科学发展观的哲学依据
浅析科学发展观的哲学依据
设、 一心一意谋发展 ， 不断解放和发展社会生产力 。这是我
国进行社会主义现代化建设要解决 的主要矛盾 。而在发展 中也存在一些 比较突出的问题 ， 诸如 ， 经济社会发展 中出现 了地区发展差距拉大 、 乡协调发展任务艰巨繁重等等。这 城
些矛盾 虽不处 于主导地位 ，但这些 问题解决有利于经济社
会的发展和社会主义现代化建设的顺利实现。由此 ， 科学发 展观提 出了统筹兼顾 的解决问题的根本 方法。正确认识和
在我们社会主义现代 化建设过程中出现了地 区发展 、城乡
关系 、 人与 自然 的关系等诸多方面存在着不协调问题 。为 了 解决这些问题 ， 科学发展观立足实际 ， 出了要协 调发展 的 提 基本思路 ， 这就体现了普遍联系的基本原理。
新认 识 。
依据 ， 它不但保持 了我党的先进性 ， 也有力地推 动了我国经 济又好又快 的发展。
一
、
科 学 发 展 观 以 全 面 、 系 、 展 、 盾 的 观 点 看 问 联 发 矛
题 。 对 经 济社 会 发 展 一 般规 律 的 深 刻认 识 是
马克 思主义唯物辩证法告诉我 们 ， 以全面 、 要 联系 、 发 展 的眼光看问题 ， 孤立 、 静止 、 片面地看 问题是不符 合事物 发展规律的 。 势必会受 到惩罚。
第 ３ 卷 第 ５期 １ ２１ ０ ０年 ５月
赤 峰 学 院 学 报 （汉 文 哲 学 社 会 科 学 版 ）
Ｊｕｎｌｆ ｈｆｎ ｎｖｒｉ Ｓｅ ｃ） ｏｒａ ｏＣ ｉ ｇ ｉ ｓｙ（ｏ． ｉ ｅ Ｕ ｅ ｔ Ｓ
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系 、 展 、 盾 的 眼 光 看 问题 ， 来 源 于 实践 ， 发 矛 它 并指 导 实践 ， 坚持 一切 为 了人 民 ， 切 依 靠 人 民 ， 我 国全 面 实现 现代 化具 有 重 一 对
科学发展观蕴含的哲学基础
一
、
科 学 发 展 观 是 辨 证 唯 物 主 义 的 发 展 观
们 在看待 事物 时要 正确 认 识 和 处理 整 体 和部 分 、 局 部 和全局 的关 系 ， 要全 方位地 去考 虑 ， 从整 体上把握 事物 的全貌 。整 体功 能和全局 利益 的最大 化应该成
为 认 识 和 解 决 问 题 的 出发 点 和 基 本 目标 。 全 面发 展 是科 学 发展 观 基 本要 求 的首 要 内容 。
文化 建设 “ 三位一 体” 社会 主 义经 济 建设 、 治建 到 政 设 、 化建设 、 文 和谐社 会建设 “ 四位一体 ” 的飞跃 。
（ ） 证 唯 物 主 义 发 展 观 是 协 调 的 发 展 观 二 辩
的最终 目标是 实现人 全面 而 自由的发展 。
科 学 发 展 观 蕴 含 的 哲 学 基 础
李 志 辉
（ 州财 经 学 院 ， 贵 贵州 贵 阳 ５ ０ ０ ） ５０ ４
一
曼 一 一 囊 一● 一 奠 一曼 一奠 一 奠 一 舅一 寞 一赍 聋 一鼻 ，赍 一受 一 赍 一 一
一 一 奠 一囊 一 一奠 一 一史 一 ● 一寞 一囊 一奠 一囊 一● 一● 一鼻 ～
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一 羹 一● 一囊 ● 一 ● ，● 一 奠 一 羹 一奠 一 舅 一 ■ 一曼 ， ●
摘 要 ： 科 学发 展 观 是 马 克 思 主 义 关 于发 展 的世 界 观 和 方 法 论 的 集 中 体 现 。科 学发 展 观 是 马 克 思 主 义 中 国化 的
始终准确把握科学发展观的精髓
坚持科学发展观，既要突出发展的重点方面，又要强调发展的其他方面的作用。第一，既强调人和社会发展的特殊性，又强调自然因素对社会与人发展的制约性。人是社会发展的积极的能动的主体，而人的发展、社会的发展又依赖于自然的发展，自然的发展制约人的发展、社会的发展，人类社会的存在和发展一刻也离不开自然，人及社会对自然有相当程度的依赖性，人要同自然协调和谐发展。第二，既强调社会存在决定社会意识，又强调社会意识反作用于社会存在。社会存在与社会意识是对立统一的辩证关系，社会存在是第一位的，社会存在决定社会意识；社会意识相对社会存在具有相对的独立性和反作用。人类社会的发展要受到政治因素、文化因素、意识形态因素和其它社会因素的制约。社会发展要重视思想道德建设，重视文化软实力的提升。第三，既强调生产力、经济、物质的最终决定作用，又强调生产关系、上层建筑、政治、文化的反作用。一方面，社会生活在本质上是实践的，物质的生产方式是人类社会的前提和基础，生产力是人类社会发展的根本动力。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，物质生活决定人类政治生活和精神生活，物质文明决定精神文明和政治文明。另一方面，生产关系和上层建筑又具有一定的相对独立性和反作用，生产关系能够影响和制约生产力，上层建筑能够影响和制约经济基础。如果生产关系和上层建筑的体制和机制适应生产力发展的要求，就会促进生产力的发展；如果生产关系和上层建筑的体制和机制不适应生产力发展的要求，就会制约和破坏生产力的发展。第四，强调人类社会发展本身就是一个辩证的、矛盾的发展过程。人类社会的发展过程是充满矛盾、不断解决矛盾的过程，这正是人类社会发展的内在动力。
马克思主义哲学是科学发展观的理论基础
的发展会引起生产关系发生变革ｆ 经济基础）进而导致上层建筑 ， 的变化 ， 从而使社会形 态发生更替 。我国在深入贯彻落实科 学发 展观 的过程 中也非常重视生产力 的发展 ， 提倡大力 发展生产力。 生产力 的发展 ， 一方 面可 以使 国家富强 、 民富裕 ， 如胡锦涛 人 正 所说 ，改革开放是党在新 的时代条件下 带领人 民进行 的新 的伟 “ 大革命 ， 目的就是要解 放和发展 社会 生产 力 ， 现国家现代 化 ， 实
展经验 ， 适应 新 的发展 要求提 出来的 ， 进入新世 纪新 阶段 ， 国 我
展 的历史 进程 中， 民群众 始终是 推动 历史前 进 的主体 ， 社 人 是 会 物质财富 和精神财 富的创造者 ， 是社会 变革 的决 定力量 。科 学 发展观坚 持以人为本 ， 把人 作为发展 的主体 。马克思 主义历
马克思 主义的唯物史 观通过 “ 两个 归结 ” 提 出生 产力 是社 ，
会 发 展 的最 终 决 定 动 因 ，社 会 之 所 以不 断 发 展 就 是 因为 生 产 力
的上述讲话 ，集 中地 阐明马克思主义哲学是科学发 展观的理论
基础 。 ・ ．
唯物辩 证法 是科 学发 展观 的 灵魂
总体上达 到小康水平 ，同时收入分配差距拉大趋势还 未根本扭
转 ， 收入人 口还有 相 当数量 ， 低 统筹兼顾各 方面利益 难度加大 ；
来 把人 作为 历史发 展 的主体 ， 调 “ 强 人们 自己创造着 自己的历
史 ”“ ，历史上 的活动 和思想 都是 ‘ 众 ’ 群 的思想 和活动” 。胡锦涛
同志指 出 ：坚 持 以人 为本 ，就是 要 以实现人 的全 面发展 为 目 “
发展呈现一系列新 的阶段性特征 ， 经济实力显著增 强 ， 同时生产
科学发展观的哲学
科学发展观的哲学
科学发展观的哲学核心是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，反对形而上学和唯心主义的思维方式。
辩证唯物主义认为，事物是具有内在矛盾的，矛盾是推动事物发展的根本原因。
科学发展观强调要统筹兼顾、全面发展，既要注重经济建设，又要注重社会进步、生态文明建设，实现人的全面发展。
历史唯物主义认为，历史是人民群众创造的，是社会生产力和生产关系、意识形态等方面矛盾运动的结果。
科学发展观强调把握经济社会发展的规律，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。
科学发展观以经济建设为中心，贯穿了中国发展进程的始终。
它明确提出了全面建设小康社会、全面建设社会主义现代化强国的目标，为中国特色社会主义事业提供了科学指导。
科学发展观强调提高经济发展质量和效益，注重经济发展与人民生活水平的相互促进。
它提出了以人为本，尊重人民主体地位，发展全民福利事业，提高人民群众的幸福感和获得感。
科学发展观强调全面建设和谐社会，提出要构建社会主义和谐社会，坚持以人为本，关注社会公平和社会正义。
它强调要统筹发展和安全，推进社会公平正义，加强社会治理能力建设。
科学发展观还提出要推进人与自然和谐共生，建设生态文明，实现可持续发展。
它强调保护生态环境，优化资源利用，推动绿色发展，建设美丽中国。
科学发展观强调全面推进党建设，坚持加强党的执政能力建设和先进性建设，推动党的建设与事业发展同步，确保党始终成为中国特色社会主义事业的领导核心。
科学发展观强调要全面提高党的建设科学化水平、民主化水平和法治化水平，建设马克思主义执政党。
马克思主义发展观的基本观点
马克思主义发展观的基本观点主要包括:一、科学发展观的理论基础1、科学发展观是对马克思主义发展观的继承与创新马克思主义哲学是科学发展观的哲学依据。
马克思主义哲学是由辨证唯物主义和历史唯物主义构成的，它是观察问题的科学的世界观和方法论。
辨证唯物主义揭示了自然界、社会和人类思维的本质和一般规律，把辨证唯物主义运用到社会历史领域，就是历史唯物主义，即马克思主义的唯物史观，它是科学发展观的直接理论基础。
马克思主义关于发展问题的基本观点概括起来主要有以下几个方面：第一、社会是处在不断变化和发展中的有机整体和复杂系统。
马克思主义认为，社会是一个相互联系、相互作用的有机整体。
马克思在定义“社会”时曾指出：“生产关系总和起来就构成所谓社会关系，构成所谓社会”。
他反对把社会看作是单个人的简单相加，主张把社会看作是个人相互联系的总和，是由个人组成的有机整体。
马克思还认为，社会有机体处在不断发展变化之中，他指出：“社会不是坚实的结晶体，而是一个能够变化并且经常处于变化过程中的有机体。
”由此可见，马克思把社会看作是一个有相互联系的诸要素组成的整体系统，并遵循一定的规律而发展。
第一、社会发展的最高目标是人的全面和自由发展;马克思在《德意志意识形态》中，认为共产主义是“个人的独创的和自由的发展不再是一句空话的唯一的社会”。
1在《共产党宣言》中，做出“各个人的自由发展为一切人自由发展的条件”的理论概括。
2在《1857-1858年经济学手稿》中，强调“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性。
”3在《资本论》中，更明确地把共产主义表述为“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。
4在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯明确把人的自由全面发展作为人类社会发展的目的:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”③人的全面发展，实际上就是符合人的本质和需要的发展，就是让每个人的创造能力和价值得到充分的体现。
专题八.科学发展观
专题八．科学发展观一．填空：1. 科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本。
P68+772. 科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续。
P813. 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
P884. 科学发展观的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。
P585. 党的十七大强调全党要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
P92二．简答1. 科学发展观提出的时代背景和实践基础是什么？P62+63+65+67（1）科学发展观是中国社会主义现代化建设实践的科学总结。
（2）科学发展观是对世界发展经验教训和有益成果的自觉回应。
（3）科学发展观是适应我国发展阶段性特征的必然选择。
2. 为什么说发展是党执政兴国的第一要义？P68+69+70（1）发展是第一要义，是马克思主义的基本要求。
（2）是对中国社会主义建设经验教训的深刻总结。
（3）是巩固党的执政地位的必然要求。
（4）是实现中华民族伟大复兴的现实选择。
三．论述题1. 我国为什么要坚持可持续发展？如何实施可持续发展？P84+85+86+87（1）可持续发展战略是根据我国国情确定的发展战略。
我国是世界上人口最多的发展中国家，人均资源有限，只有实施可持续发展战略，才能使当代中国有比较好的生存和发展环境，也才能使我们的子孙后代获得比较好的生存和发展条件。
（2）建设资源节约型社会。
要以提高资源利用效率为核心，把节能、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济作为重点。
深入开展宣传，提高全民族的资源忧患意识和节约意识，在全社会树立节约资源的观念，培育人人节约资源的社会风尚。
3）建设环境友好型社会。
所谓环境友好型社会就是人与自然和谐发展，共生共荣的社会。
通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。
它要求在全社会形成有利于保护环境的生产方式、生活方式和消费方式，促进经济社会环境的协调发展和良性互动。
（4）发展循环经济。
循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再循环”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征的经济增长模式。
从自然辩证法看科学发展观
自然辩证法论文题目从自然辩证法看科学发展观学院姓名学号2010 年12 月从自然辩证法看科学发展观【摘要】胡锦涛同志在党的十六届三中全会明确提出，树立和落实科学发展观即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央运用马克思主义的世界观和方法论深刻剖析当代世界与中国的发展态势、全面总结我国改革开放和现代化建设的历史经验而提出的重大战略思想。
马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学基础，是统筹经济社会发展的科学依据。
只有从世界观和方法论的高度来看问题，才能充分认识科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的深刻内涵。
自然辩证法作为马克思主义的重要组成部分，是关于自然界以及人类认识和改造自然界的根本观点和根本方法。
自然辩证法是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的与时俱进的理论体系。
通过学习和领会自然辩证法，对我国以“科学发展观”为指导思想进行社会主义建设有重大的启示作用。
【关键词】马克思主义自然科学自然辩证法哲学基础科学发展观科学发展观是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。
在党的十七大上，胡锦涛总书记在报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想。
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央运用马克思主义的世界观和方法论深刻剖析当代世界与中国的发展态势、全面总结我国改革开放和现代化建设的历史经验而提出的重大战略思想。
标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。
科学发展观的依据
科学发展观的依据
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，其提出的依据主要包括以下几个方面：
1. 世界发展趋势的准确把握：随着经济全球化的深入发展和科技进步日新月异，世界各国之间的联系日益紧密，发展模式和竞争格局也在不断变化。
科学发展观是在这样的全球背景下提出的，旨在引导中国在全球化进程中发挥积极作用，同时保护国家利益和民族特色。
2. 我国发展经验的总结：自改革开放以来，中国在经济、政治、文化、社会等各方面取得了显著成就。
科学发展观总结了中国发展的成功经验，尤其是如何在社会主义建设中处理好各种重大关系，实现社会的全面进步。
3. 我国发展阶段性特征的深入分析：中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个阶段的特点是中国特色社会主义事业总体上处于不断发展的上升期，但同时也面临着诸多挑战和问题。
科学发展观正是基于对这一阶段特征的深刻认识而提出的。
4. 人类社会发展经验的深刻总结：科学发展观不仅吸收了中国特色社会主义建设的经验，还借鉴了人类社会发展的普遍规律，总结了不同国家和地区在发展进程中的经验教训，特别是发展中国家在现代化进程中的成功经验和教训。
5. 马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现：科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，强调在发展中坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，体现了马克思主义关于发展的基本原
理和方法论。
科学发展观的提出，是为了适应中国发展的实际需要，推动经济社会持续健康发展，实现人民共同富裕。
它强调发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键，同时也是为了更好地维护社会主义制度，巩固党的执政基础，履行党的执政使命。
科学发展观的哲学原理《马克思主义基本原理概论》
三.科学发展观的哲学基础1.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现(1)发展的实质。
①发展是事物由低级到高级、由简单到复杂、由无序到有序的上升运动。
②发展凝结着事物运动、变化的成果，反映着事物的新陈代谢的规律，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
③(在社会领域，发展是人的本质力量的对象化，是人民群众实践活动的发展过程。
以人为本是科学发展观的核心。
(2)科学发展观是历史唯物主义的发展观。
①科学发展观坚持历史唯物论。
社会存在决定社会意识，社会历史的发展，归根结底是由物质生产力的发展、经济的发展所决定的。
发展是硬道理，社会发展归根到底首先要解决好生产力的发展。
②科学发展观是尊重客观规律的发展观(又好又快)。
从客观实际出发，按客观规律办事，这是马克思主义的世界观方法论。
客观规律性和主观能动性的关系问题，是马克思主义世界观方法论所要回答的一个基本问题。
科学发展观正是回答了在社会发展过程中，在尊重客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性，努力推进经济社会又好又快发展的问题(参见十七大报告)。
(3)科学发展观是辩证的发展观。
①科学发展观是对立统一的发展观。
矛盾是事物发展的动力。
科学的发展观的哲学依据就是矛盾学说。
本质上就是运用马克思主义对立统一的观点，认识和解决社会发展过程中的一系列矛盾和问题。
②科学发展观的“全面发展”体现了辩证法的全面观点。
全面发展就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
③科学发展观的“协调发展”体现了辩证法的普遍联系观点。
协调发展就是统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
④科学发展观的“可持续发展”体现了辩证法的发展过程性思想。
可持续发展是指发展过程的持久性、连续性和可再生性，是发展与人口、资源和生态环境的良性循环，具体体现了辩证法的过程论。
总之，科学发展观是辩证唯物主义和历史唯物主义原理的创造性应用，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
第八讲 科学发展观
第八讲科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想（下）科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现发展观既是人们对发展问题的看法，又是解决发展问题的总的方法，是关于发展问题的世界观和方法论的具体体现。
一定的发展观受一定的世界观和方法论的指导。
科学发展观是建立在马克思主义世界观方法论基础上的，是我们党创造性地运用马克思主义世界观方法论，说明和解决中国发展问题的最新思想成果。
科学发展观体现了我们党对当今世界和时代主题的深刻把握、对发展问题的总体看法和根本观点，是指导我国发展的世界观和方法论的集中体现。
我们坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观贯彻落实到社会发展的各个方面和整个过程，就必须从世界观和方法论的高度，深刻理解科学发展观的精神实质。
一、科学发展观建立在马克思主义唯物辩证法基础上辩证唯物主义是马克思主义的世界观方法论，深刻理解和把握科学发展观的精神实质，一定要从唯物辩证的思维方式出发，解决好对发展问题的科学认识。
什么叫发展？唯物辩证法认为，发展是事物的一种运动状态，但又不是事物的一般的运动状态，而是特指事物向前向上，由低级向高级进步的前进运动；是由小到大，由旧到新，由落后到先进，不断地推陈出新的创新运动。
发展就是事物辩证的运动过程。
在原有基础上的重复，甚至倒退的运动都不是发展。
当然，发展作为事物运动的状态也有快，有慢；有单一的，有全方位的；有不平衡的，有均衡的；有不协调的，有协调的；有一时的，也有持续的。
科学的发展观追求的是正常的、健康的、协调的、全面的、合理的发展。
从马克思主义哲学世界观和方法论来看，发展应该是辨证的发展，辨证的发展是不断解决矛盾的发展，是全面的发展、协调的发展、可持续的发展。
（一）科学发展观是对立统一的发展观辨证的发展观，首先要从辩证法的根本规律的角度来认识。
矛盾是辩证法的根本法则，是一切事物存在的根本规律，是事物发展的根本原因。
矛盾是事物存在的普遍法则，矛盾无处不在、无时不有；一切事物发展的根本原因，在于事物本身的内在矛盾，矛盾是事物发展的根本原因，旧矛盾解决了，新矛盾又产生了；矛盾是事物存在的客观特性，矛盾是客观存在的，不以人的意志为转移，矛盾本身无所谓好，也无所谓坏，矛盾的解决才是好事，矛盾的积累不解决是坏事，前者是前进，后者是倒退。
五四竞赛题库——科学发展观
科学发展观:1、党的十六届三中全会提出的科学发展观的主要内涵是促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展。
2、首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及其内涵是在中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议上。
3、科学发展观的第一要义是发展。
4、科学发展观的核心是以人为本。
5、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
6、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
7、十六届三中全会明确提出的科学发展观，是新一代中央领导集体对发展内涵、发展意义、发展本质的进一步深化和创新，我们要树立全面、协调、可持续的发展观，其哲学依据是用联系、发展、全面的观点看问题。
8、全面、协调、可持续的发展观之所以是正确的价值观，是因为它是对事物的属性、规律和人的需要之间的科学认识。
9、生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量。
10、发展循环经济，是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。
11、2004年2月23日，中共中央政治局召开会议指出，要紧紧抓住发展这个第一要务，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，着力解决经济社会发展中的突出矛盾、关系人民群众切身利益的突出问题。
12、科学发展观的第一要义是发展。
13、党的十六届三中全会明确提出的要树立科学发展观，科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。
14、关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是发展观。
15、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”。
16、党的十七大对我国文化发展目标提出新的更高要求是，加强文化建设明显提高全民族文明素质。
17、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
18、落实科学发展观，就必须树立正确的政绩观。
我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩，追求政绩的根本出发点和归宿是实现人民群众的根本利益。
科学发展观的理论依据和现实依据
科学发展观的理论依据和现实依据科学发展观是2003年10月，以胡锦涛为核心的中央领导集体在党的十六届三中全会正式提出来的。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和发展中国特色社会主义理论体系，就必须深入贯彻落实科学发展观。
一、科学发展观提出的理论依据（一）马克思的《资本论》和恩格斯的《劳动在从猿到人的转变中的作用》马克思在自己的诸多著作中多次谈到发展观问题，强调环境、人的活动和人本身发展的一致性，尤其是《资本论》集中体现了科学发展观的萌芽。
在《资本论》第三卷手稿中，针对“以资源高消费，求生活高消费”的近代资本主义发展模式，马克思在理论上首倡资源新型发展模式，“社会化的人，联合起来的生产者，将合理的调节他们和自然之间的物质变换，把它置于他们的共同控制之下，而不让它作为盲目的力量来统治自己”。
马克思的这一思想火花引燃了恩格斯的哲学智慧，1876年在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中，恩格斯写下了蕴含着生态危机观和科学发展观萌芽的哲学名言：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，都对我们进行报复。
”这里，恩格斯鲜明的提出了新唯物主义自然观、生态观、发展观的基本思想。
（二）列宁的《马克思主义的三个来源和三个组成部分》列宁对科学发展观最大的贡献就在于他提出了辩证法科学定义，强调辩证法就是发展观，而且是最为全面深刻的发展观。
《马克思主义的三个来源和三个组成部分》首次提出：“辩证法，即最完备最深刻最无片面性的关于发展的学说，这种学说认为反映永恒发展的物质的人类知识是相对的。
”此外，列宁多次阐述这一思想，在《谈谈辩证法问题》中，还提出了两种发展观的基本分野：一种认为发展是减少和增加，是重复，一种认为发展是对立面的统一。
科学发展观知识点
1、科学发展观的第一要义是发展。
2、党的十六届三中全会明确提出的要树立科学发展观，科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。
3、党的十六届三中全会提出的科学发展观的主要内涵是促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展。
4、科学发展观强调“以人为本”，其哲学依据是群众是社会实践的主体，是历史的创造者。
5、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”。
6、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。
7、中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
8、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
9、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
10、党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。
11、党的十七大提出，努力使全体人民学有所教、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
12、中央要求，开展深入学习实践科学发展观试点活动的总体目标是统一认识、提高能力、解决问题、创新机制的总体目标。
13、我们讲发展是党的执政兴国的第一要务，这里的发展绝不只是指经济增长，而是要坚持以经济建设为中心，在经济发展的基础上实现社会全面发展。
14、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
15、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
16、中央关于“五个统筹”的思想，是指统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。
这包含的主要哲学道理是联系的观点。
论科学发展观的理论基础
论科学发展观的理论基础摘要：科学发展观是指导我国建设和发展的重要思想理论，对科学发展观理论基础的探析将有助于我们更好地理解和贯彻这一重大的战略思想。
本文试图把科学发展观置于马克思主义哲学视角下，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的相关理论分析科学发展观的理论基础，使我们从理论的高度上更准确地把握科学发展观的科学内涵。
关键词：科学发展观理论基础一、历史唯物主义关于人民群众是人类历史的创造者的理论是科学发展观强调以人为本的理论依据。
历史唯物主义从历史过程的整体性、社会发展的必然性、人与历史关系的层次性来考察人类历史的创造者问题时，提出了人民群众是人类历史的创造者。
历史唯物主义认为人民群众是社会实践的主体，社会生活在本质上就是人的各种实践活动的总和，正如马克思和恩格斯所说那样：“历史上的活动和思想都是“群众”的思想和活动”，整个人类社会发展史就是在人们的各种社会实践活动中不断形成和发展起来的，人们在从事各种实践活动的同时，也为人类自身的发展与解放创造了各种条件。
科学发展观的核心是以人为本，这充分的体现历史唯物主义关于人民群众是人类历史的创造者这一社会历史主体论的观点。
以人为本主要指的是以人民群众这一历史主体为根本，要求无产阶级政党要树立群众观点和走群众路线，以人民群众为本。
必须始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。
具体到实践当中去就是：要求各级领导机关和领导干部在各自实际工作中必须始终坚持立党为公、执政为民；为人民群众办实事、办好事。
由此可见，坚持以人为本的科学发展观，是新的历史条件下对马克思历史唯物论有关人民群众是人类历史创造者理论的创造性发展和运用。
二、历史唯物主义关于社会结构的理论和社会是不断自我更新的有机体的理论是科学发展观全面协调可持续发展的理论依据。
自然界是自在的存在，人类社会是自为的存在，人类社会的存在依赖于自然界，但又不同于自然界。
人类社会本身是一个具有自我组织、调节、更新等功能的有机整体。
《马克思主义基本原理概论》课后思考题及答案(汇总版)
第一章1．如何理解马克思主义物质观及其现代意义？答：第一，物质概念是唯物主义世界观理论体系的逻辑起点。
马克思主义哲学在对历史上的唯物论进行批判性继承的基础上，对物质概念作出了全面准确的科学界定。
马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，吸收了其物质观中的正确论点和思想，对具体科学关于物质世界研究的最新成果进行了哲学的概括和总结，形成了科学的物质观。
早在19世纪80年代，恩格斯在总结当时哲学和自然科学发展成果的时候就指出：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”。
这就是说，物质这个名词是一种简称，“我们就用这种简称把感官可感知的许多不同的事物依照其共同的属性概括起来”1[5]。
这样就明确指出了哲学物质概念与自然科学关于具体的物质形态的概念之间共性与个性的关系。
20世纪初，列宁对物质概念作了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”2[6]列宁是从物质与意识既对立又统一的关系上来把握物质的。
物质范畴是对物质世界多样性所作的最高的哲学概括。
物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。
马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义。
（1）坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
从物质和意识的对立统一关系中去把握物质、规定物质，是马克思主义关于物质世界本质的观点的根本特点。
列宁对物质作出了最本质的规定，指明了物质对于意识的独立性、根源性，意识对于物质的依赖性、派生性。
物质和意识的对立是相对的，因为意识不过是物质的反映，而反映者是不能同被反映者相脱离的，意识不可能成为与物质绝对对立的另一种本原。
（2）坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。
物质这一客观存在是可以认识的对象。
由于科学技术条件的限制，目前人类还有很多未知事物和难题，但这并不意味着它们不可认识。
科学发展观的重要性及哲学基础
为经济社会持续发 展创造 了有利 条件。同时必须 清醒认 识 到， 我国正处于并 长期处 于社会 主义初级 阶段 ， 生产 力还不 发达 ， 城乡区域 发展 不平衡 ； 放型经 济增长方式 没有根本 粗
转变 ， 经济结构不够合理 ， 自主创新 能力不强 ， 经济社会发展 与资源环境 的矛盾 日益突 出； 解决 “ 三农 ” 问题 的任务相当艰
性引导到科学发展上来 ， 把科学发展观贯彻落实到经济社会
发展各个方面。 二、 科学发展观 内涵及重要意义
（ 科学发展观的 内涵 一） 内涵就是坚持 以人为本 ， 树立全面 、 协调 、 可持续 的发展 观， 促进经济社会和人的全面发展 。科学发展观 的本 质和核 心是坚持 以人为本 。科学发展观是 在坚持毛泽东 、 小平 和 邓 江泽民关于发展 的重要思想 ， 充分肯定新 时期特 别是 十三届 四 中全 会 以来 我 国取 得 举 世 瞩 目成 就 的 基 础 上 ， 新 世 纪 新 从 阶段的实际出发 ， 适应现代化建设 ， 努力把握发展规律 、 汲取 人类关于发展的有益成果 ， 眼于丰 富发展 内涵、 着 创新 发展
社会。 ２ 树立 和落实科学发 展观是提高党 的执政 能力和执政 ． 水 平 的 迫切 需 要
学内涵和精神实质 ， 增强贯彻落实科 学发展观 的 自觉性和坚 定性， 着力转变不适 应不符 合科学发 展观 的思想观念 ， 着力
解 决影 响和 制约 科 学 发 展 的 突 出 问题 ， 全 社 会 的发 展 积 极 把
首先 、 坚持发展是硬道理 ， 发展必须是 可持续 的发展。
坚持抓好发展这个党执政兴 国的第一要务 ， 坚持 以经济 建设为中心 ， 坚持用 发展和改 革 的办 法解决前 进 中的问题 。
科学发展观的哲学解读
（四）发展成就和社会病态的矛盾 ——科学发展观提出的现实需要
1.改革开放和市场经济所取得的成就——30年所创 造的生产力和发展成果超过过去一切世代创所创造 的生产力和发展成果的总和，推动了社会的转型和 人的现代化； 2.发展中出现的社会问题——工具理性和价值理性 相脱离，人与自然、人与社会和人与自我的矛盾加 剧，在很大程度上使社会成为背离社会主义价值目 标的病态社会； 3.发展成就与病态社会的矛盾呼唤科学的发展理论 来指导新的发展实践。
4、什么是科学发展观？
科学发展观是通过对传统 发展观念和发展模式进行反 思，否定和超越传统理念、 能够揭示发展的本质、内涵、 动力、目的、要求，并能指 导社会发展实践的思想理论 体系。
解 读内容
千呼万唤始出来——科学发展观出场的时代因缘
追踪探源觅来历——战后发展观念演进的历史轨迹 否定超越释新意——新发展观科学性的具体体现 自觉实践利苍生——科学发展观的价值诉求和实现途径
（三）新中国成立后发展观念的第一阶段
1950——1977年，参照苏联的发展模式，建 立了高度集中的计划经济体制，实行城乡二元 制的经济结构，优先发展重工业来推动经济增 长的发展战略。在这种观念指导下，我国的经 济得到飞速的发展，初步建立了我国的工业化 体系。但在发展观上始终存在片面性，具体讲： 一是我们在发展问题上坚持的是一条简单要素 突进战略，即只注重工业的发展而忽视了社会 多方面的协调发展，其结果导致国民经济比例 失调。二是“统筹兼顾、综合平衡”的发展思 想为大跃进的“左”倾思潮以及文化大革命的 “以阶级斗争”为纲所代替，中国的发展付出 了沉重的历史代价。
3.“发展=合理+可持续发展”的发展观
这种发展观明确提出了合理的、持久的均衡发展理 念，强调以未来的发展规范当前的行为，发展必须 是可持续的。1987年，联合国世界环境和发展委 员会在《我们共同的未来》一书中正式提出，发展 必须是“既满足当代人的需求又不危及后代人满足 其需求的发展”，即主张实现在地球生态系统基础 上人与自然和谐相处的人类社会的可持续发展。这 是基于工业社会发展过程中所付出的成本以及所造 成的消极后果或负面效应而作出的反应。
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哲学依据:
1、物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确的意识对人们改造客观世界起促进作用，推动事物的发展。
2、主观能动性与客观规律的辩证关系
3、实践和认识的辩证关系
4、世界是普遍联系的
5、世界是永恒发展的
6、矛盾即对立统一，主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用。
（以人为本）
7、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。
（8、人民群众是历史的创造者。
）
可参考以下展开部分：
从唯物主义角度看:体现了物质和意识辩证关系
当今世界和中国发展的实际决定了科学发展观的提出。
科学发展观的提出，符合当今世界和中国发展的实际，因而是正确的意识；正确意识能促进事物发展，它必将对全面建设小康社会具有重要的指导意义。
从认识论角度看：体现了实践和认识的辩证关系
实践决定认识，认识在实践基础上不断深化、扩展、推移；同时认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。
科学发展观是我党对社会主义现代化建设规律的进一步深化，是由实践证明的科学理论。
牢固树立、落实科学发展观，对于全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标具有重大而深远的意义。
从历史唯物主义角度看:体现了社会存在和社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识，科学发展观是针对我国经济和社会发展存在的突出问题提出来的，社会意识对社会存在具有反作用，科学的社会意识对社会存在具有促进作用。
科学发展观必将对我国全面建设小康社会起着巨大积极作用。
(另:价值观的导向作用)
“以人为本”体现了哪些哲学道理？
①人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。
这要求我们要相信群众，依靠群众，为群众的利益而奋斗。
科学发展观坚持以人为本，体现了上述观点。
②以人为本体现了主要矛盾有关原理，要求我们在工作中抓重点。
全面、协调、可持续发展体现了哪些唯物辩证法观点 ?
唯物辩证法:联系、发展、矛盾
从联系方面看：
①事物是普遍联系的，要求我们坚持用联系的观点看问题。
城乡之间．地区之间，经济与社会发展之间，经济发展与人口、资源、环境之间，内部经济条件与外部环境之间是相互影响、相互制约的。
②整体与部分之间的辩证关系要求我们办事情从整体着眼，寻求最优目标，统筹全局。
③人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。
④因果联系：一定结果都是由一定原因引起的，要求我们善于从某一后果中分析原因总结经验教训，原因和结果在一定条件下可以相互转化。
从发展方面看：事物是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题，统观事物的过去、现在和未来。
统筹人与自然和谐发展．走可持续发展之路，体现了上述观点。
从矛盾方面看：
①矛盾具有普遍性,事物都是一分为二的。
矛盾分析法要求我们要坚持一分为二的观点。
我们既要毫不动摇地坚持以经济建设为中心，又要努力促进经济、政治、文化、社会、生态与人的全面发展。
②科学发展观揭示了发展的普遍规律，是矛盾的普遍性，对于全国都有重要的指导意义；同时又要坚持具体问题具体分析，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能搞齐步走、一刀切。
这充分体现了矛盾普遍性与特殊性相统一的原理。
③主次矛盾辩证关系原理要求我们办事情既要抓住重点，又要统筹兼顾。
强调发展是第一要义，中国解决一切问题的关键在发展，要一心一意谋发展，用发展来解决发展中的所有问题，以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步体现了上述原理。
④坚持了矛盾双方在一定条件下相互转化的观点，促进矛盾向好的方面转化，真正实现全面、协调、可持续发展。