在Word中插入艺术字教学设计
《如何在WORD中插入艺术字》教案
《插入艺术字》教学设计安徽省舒城县春秋中心学校徐平平教学目标：（1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
（2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
内容分析：对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。
但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。
艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。
对于学习艺术字，我准备分三步来完成：（1）第一步是如何插入艺术字；（2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。
教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。
2、课件出示课题：插入艺术字。
意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。
通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。
二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。
2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。
1、调用艺术字功能。
（老师示范）（1）打开word文档，将光标定位到要插入艺术字的位置。
（2）找到菜单栏上[插入]菜单的“艺术字”按钮，出现“艺术字库”对话框。
艺术字的教案
艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。
教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。
新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。
同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。
艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。
教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。
《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）
《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）第一篇：《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思《在Word中插入艺术字》教学设计——刘婧婧一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
（二）过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
(三)情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
三、教学难点掌握插入艺术字的方四、教学准备学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。
教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。
五、教学过程（一）学前准备同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小手。
（播放手指操视频）（二）创设情景，激趣导入1、生活中的艺术字师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。
点一到两位同学展示自己收集的标语。
这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。
（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？让学生谈谈艺术字的作用。
（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）2、创设情景学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位设计艺术字标语的设计大师。
《第7课添加艺术效果》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01四年级下册
《添加艺术效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解艺术字的概念，掌握在Word中添加艺术效果的步骤。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会在文字中添加艺术字，感受到艺术字的美感。
3. 情感态度与价值观：培养对信息技术的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点1. 教学重点：学会在Word中插入艺术字。
2. 教学难点：根据个人审美，创作出有自己特色的艺术字。
三、教学准备1. 教材、课件及艺术字样例。
2. 计算机教室，安装Word软件。
3. 准备好网络连接，以便能在互联网上查找艺术字的相关资料。
四、教学过程：环节一：情景导入教师演示在Word文档中为一段文字添加艺术效果，让学生观察对比添加前后的变化，并向学生提问：文字的变化大吗？哪里变了？你有什么想法？这样做的目的是什么？通过这样的情景导入，可以激发学生的学习兴趣，同时引出本课的主要内容。
环节二：新知探索教师将学生分成若干个小组，让学生以小组为单位进行讨论，尝试为小组内的文字添加艺术效果。
在此过程中，教师巡视指导，帮助学生解决疑难问题。
讨论结束后，各小组派代表汇报讨论结果，教师总结为文字添加艺术效果的常用方法。
1. 选中要添加艺术效果的文字，右击鼠标，选择“字体”选项，在弹出的窗口中设置文字效果和格式。
2. 选中要添加艺术效果的文字，点击“开始”菜单，在字体选项中设置文字效果和格式。
3. 选中要添加艺术效果的文字，在Word中插入艺术字并调整其大小和位置。
环节三：实践操作教师给出实践操作任务，让学生运用所学知识为一段文字添加艺术效果。
在学生操作过程中，教师给予必要的辅导和帮助，确保学生能够独立完成任务。
完成任务后，学生展示自己的作品并简要说明制作过程。
教师对学生的作品进行评价和反馈。
环节四：课堂小结教师对本节课所学的知识和技能进行总结，帮助学生回顾重点内容。
同时，鼓励学生分享自己的收获和体会，进一步加深学生对本节课内容的理解和掌握。
教案插入艺术字和图片 (1)
插入艺术字和图片教学设计南安市第一实验小学陈梅英教学目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法教学重点插入艺术字和图片基本方法教学难点设置艺术的修改和图片背景的设置教学方法创设情境法、知识迁移法、任务驱动法、自主学习法、协作学习法教学过程1、创设情境、激趣导入同学们，老师想和同学们玩一个游戏，同学们想玩吗？播放课件（游戏规则）生齐读同学们明白了吗？准备好了吗？师生互动同学们回忆一下，刚才猜对主题曲后屏幕出现了什么？生答好！今天我们就一起来学习“插入艺术字和图片”！板书课题“插入艺术字和图片”【设计理念】建构主义学习理论认为，应把情景创设看做“意义建构”的必要前提，兴趣是最好的老师，学生一旦有了兴趣，必将排除外界的各种干扰，充分发挥自己强大的内驱力，积极参加到学习活动中。
2、复习旧知同学们，上节课我们已经学习了powerpoin软件的打开方法，请一位同学上来试一试。
（生操作）今天，老师帮同学们准备了一份练习文件，请同学打开文件。
（生操作，师巡视辅导）3、出示任务：“插入图片”“艺术字”请同学们回忆一下，在word中是如何的插入图片？生：单击“插入”——“图片”——“来自文件”在powerpoint中我们也可以用这种方法来插入图片，但老师这有两个难题，需要同学们的帮忙，你们愿意吗？播放课件（问题一：青蛙、蝴蝶是由什么演变成的？）同学们太棒了，第一问题已解决，我们一起来解决第二问题。
播放课件（问题二：请把蝌蚪、毛毛虫图片插入到下面的方框）请同学们带着三个问题（移到图片、改变图片大小、设置图片背景为透明）完成学生练习一的任务。
生操作，师巡视辅导请一名同学上台演示，其余同学注意看，你们的方法跟他的一样吗？师总结插入图片的方法蝌蚪与青蛙的关系，我们可能用艺术字来说明。
请同学们回忆一下在word中是如何插入艺术字。
在word中插入艺术字教学设计
在word中插⼊艺术字教学设计在word中插⼊艺术字⼀、教学⽬标1、知识⽬标：掌握在word中制作艺术字，并且修改艺术字的⽂字和样式以及艺术字的格式。
2、能⼒⽬标：培养学⽣的创新能⼒，⾃主学习能⼒以及团队协作能⼒。
3、情感⽬标：学⽣能够运⽤艺术字来修饰⾃⼰的作品，并且感受在word 中进⾏制作的乐趣，能在学习中锻炼⾃⼰的探索能⼒，提⾼⾃⼰的审美情趣。
⼆、教学重难点重点：在word中插⼊艺术字的⽅法以及修改艺术字的⽂字和样式难点：设置艺术字的格式三、教学过程1、趣味导⼊师：⽼师遇到⼀个难题，想请同学们帮忙，⽼师设计了两张封⾯，内容是⼀样的，只有⽂字的形式是不同的，如果要选择⼀张作为封⾯，⼤家会选择哪⼀张？（第⼆张运⽤了艺术字，字体更漂亮，更符合封⾯的要求：美观性）谁能给⽼师讲⼀讲，你所选的这个封⾯，这中好看的字是什么字？我们这节课就来学习如何插⼊艺术字。
2、复习旧知①认识word程序师：word是美国微软公司退出的⼀款办公软件office家族成员之⼀，是⽬前最⼴泛的⽂字处理软件，要使⽤word程序，我们⾸先要启动word程序。
如何启动？有集中⽅法？任务⼀：启动word程序单击开始→所有程序→Microsoft office 2003→word如果桌⾯上有word图标→双击打开2、认识word界⾯师：word的界⾯和Windows的界⾯很相似标题栏→菜单栏→⼯具栏→⼯作区3、学习新知师：启动了word程序，⼤家对照课本112页的内容，⾃主学习，完成今天的第⼆个任务。
任务⼆：插⼊艺术字“读书⽉”提问：你学会插⼊艺术字的操作了吗？要打开插⼊艺术字对话框，我们需要在菜单栏中找到哪个命令菜单？①插⼊→图⽚→艺术字→选择⼀种→确定②输⼊艺术字“读书⽉”③确定（弹出艺术字⼯具栏）师：请同学演⽰如何插⼊艺术字，并⼀起来欣赏⼀些漂亮的、震撼我们视觉的艺术字。
艺术字是多变的，⼤家想想如何可以把⾃⼰的艺术字变的更漂亮、更美观呢？布置任务三4、修改艺术字的格式师：我们⼤家已经学习了如何插⼊艺术字，⼤家也看到了更多美观的艺术字样式，艺术字的⼤⼩和样式是可以变换的。
插入艺术字教案
插入艺术字教案### 插入艺术字教案#### 教学目标1. 学生能够理解艺术字的概念及其在文档中的运用。
2. 学生能够掌握在文档中插入艺术字的基本操作。
3. 学生能够运用不同的艺术字样式来增强文档的视觉效果。
#### 教学重点- 艺术字的插入方法。
- 艺术字样式的选择与应用。
#### 教学难点- 艺术字样式的创意应用。
#### 教学准备- 计算机教室，每名学生一台电脑。
- 预装有文字处理软件（如Microsoft Word）的电脑。
- 准备一些艺术字样式的示例图片。
#### 教学过程##### 导入新课1. 展示几份包含艺术字的文档，让学生感受艺术字在文档中的视觉效果。
2. 提问学生对艺术字的理解，引导学生思考艺术字的作用。
##### 新课讲解1. 艺术字的概念：解释艺术字与传统文字的区别，强调艺术字在视觉传达中的重要性。
2. 插入艺术字的步骤：- 打开文字处理软件。
- 选择插入选项卡。
- 点击艺术字按钮，选择一个艺术字样式。
- 输入需要的文字内容。
- 调整艺术字的大小、颜色和位置。
3. 艺术字样式的选择：展示不同的艺术字样式，讨论它们在不同场合的适用性。
4. 艺术字的编辑：教授学生如何编辑艺术字的字体、颜色、效果等属性。
##### 课堂练习1. 基础操作练习：学生自行操作软件，插入一个艺术字，并尝试调整样式。
2. 创意应用练习：给学生一个主题，要求学生根据主题插入并设计一个艺术字，鼓励学生发挥创意。
##### 课堂互动1. 作品展示：学生展示自己的艺术字作品，分享创作思路。
2. 互评环节：学生相互评价作品，提出改进建议。
##### 课堂总结1. 回顾艺术字的插入和编辑方法。
2. 强调艺术字在文档设计中的重要性。
3. 鼓励学生在今后的文档编辑中，合理运用艺术字来提升文档的视觉效果。
#### 作业布置- 要求学生为下周的某个特定主题（如节日、学校活动等）设计一个包含艺术字的文档，并在下节课进行展示。
《插入艺术字》的优秀教案
《插入艺术字》的优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在Word中插入艺术字ppt课件
选定艺术字时会出现艺术字工具栏，可以设 置种类、内容、形状、字符间距、对齐方式（至 少两行）
艺艺 术术 字字 库格
式
艺 自艺 术 由术 字 旋字 形 转环 状绕
艺对 字 术齐 符 字方 间 竖式 距 排 文 字
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1.先单击“插入”菜单
2.在“插入”菜单中选择“图片” 中的“艺术字”
5、在此输入要写的内容 3、在“艺术字”样式中选择一种样式
6、单击“确定”按钮 4、单击“确定”按钮
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
艺术字可以美化文章
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
1、插入艺术字的一般方法 （1）通过菜单 （2）通过绘图工具栏
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
《在Word文档中插入艺术字,剪贴画》教学设计与反思
《在Word文档中插入艺术字，剪贴画》教学设计与反思“在Word文档中插入艺术字，剪贴画”这节主要是对文本输入之后的进一步艺术加工，使文字设计，排版更美观，也是最能够培养和体现学生合作能力、审美观点及实际动手能力的内容，是最能激发学生学习兴趣的课，通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习积极性，使学生能将自己的想法表现得更彻底，并切身体会到劳动后的成就感和对信息技术的神秘感。
一、教学目标：让学生学会在Word文档中插入艺术字，剪贴画。
二、知识目标：了解插入艺术字和剪贴画的作用。
三、技能目标：学会在Word中插入剪贴画；掌握艺术字的设置。
四、情感目标：培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生自主学习、互相协作的能力；通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力；初步培养学生的评价能力；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
五、教学重点、难点：重点：理解各种艺术字的特殊效果，以及不同艺术字之间的区别。
难点：学会应用艺术字的格式、变形、自由旋转等六、教学任务驱动：利用Word中的艺术字和剪贴画等效果制作一份简单但美观的板报!七、教学策略：结合信息技术课的特点，从“比较--尝试---懂得--提高”的设计思路出发。
以“比较法”引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，然后由学生自行初步尝试，初尝成功的喜悦，提出疑惑；然后教师示范操作，学生模仿，了解基本知识；最后通过综合实例的制作，使学生得以巩固提高，从而激发学生的创造性思维能力，提高学生的学习主动性和思维积极性。
本课以学生自行实践为主，教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，以便于学生理解和掌握，最后通过小组同学之间合作，将小组同学之间的想法以个人喜欢的方式进行讨论、整理和排版，制作出各小组自己满意的板报,以调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的协作能力。
八、教学过程：教案，课件了，上课资料准备：在Word中用普通形式制作一份板报；用艺术字，剪贴画的形式制作一份板报，供上课时对比演示。
艺术字美化-教学设计教案
课题：第十五课艺术字——美化标题一、教学内容及分析1、内容：在文档中插入艺术字。
2、分析：本课是初中《信息技术》（人教版）一年级（全一册）第五单元第十八课内容。
通过把文章的标题进行美化—艺术字，掌握在文本中插入艺术字的基本技巧，重点是插入艺术字。
2课时完成。
二、教学目标及分析1、目标：1）掌握在文档中插入艺术字的方法；2）掌握艺术字工具栏的使用。
2、分析：1）根据不同的文字设置不同的艺术字效果；2）提高审美能力。
三、教学问题分析把文章标题进行美化，就是培养同学们的审美能力，观察力。
尽量留出较多的时间和空间让学生进行思考和操作，把学生作品进行展示，在老师的带领下，对学生的作品进行教学指导，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学生参与课堂的热情，培养学生的自学能力。
四、教学过程（一）教学基本流程导入→打开word 文档→设置艺术字→艺术字工具栏的使用→作品展示→小结→目标检测（二）教学情境导入：让学生观看制作好的各种艺术字，激发学生学习兴趣。
问题1：怎样进行字体的设置？设计意图：回顾上节课内容。
师生活动：请学生演示字体的设置。
单击“插入”选项卡→字体、字号问题2：什么是艺术字，怎样设置艺术字？①单击“插入”选项卡→“文本”组，单击“艺术字”命令；②选择“艺术字样式”，输入文字；问题3：如何编辑修饰艺术字？①调整艺术字的大小、位置：单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个小方块“□”，叫做控制点，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑修饰。
将指针移到任何一个控制点上，当指针变成双箭头“”时拖动，可以改变艺术字大小；将指针指向艺术字，当指针呈十字箭头“”时拖动，可以移动艺术字。
③置艺术字环绕方式：在移动艺术字之前，我们还必须设置一种艺术字的环绕方式，通过艺术字“格式”选项卡来进行设置，设置好环绕方式之后，观察艺术字周围控制点的变化。
试一试：学生创作练习①请同学们打开Word文档，试着插入艺术字“校庆邀请函”，设置字体、字号，并对艺术字进行修饰。
高中信息技术人教版必修1教学设计：插入图片、艺术字
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握在信息技术环境下，运用Word等办公软件进行文档编辑时插入图片和艺术字的知识与技能。通过学习，学生能够：
1.熟悉Word界面及基本操作，了解插入图片、艺术字的功能按钮及作用；
2.学会插入本地图片、在线图片以及剪贴画等不同来源的图片，并掌握调整图片大小、位置、环绕方式等操作；
2.互相评价：学生完成练习后，相互评价对方的作品，提出修改意见。
3.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们掌握操作要领。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下方面进行：
1.知识回顾：带领学生回顾本节课学习的图片和艺术字的插入、编辑操作方法，强调重点和难点。
2.课堂小结：总结学生在课堂上的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
3.情感态度与价值观：强调信息技术在日常生活和学习中的重要性，引导学生正确对待信息技术，培养他们的信息素养。
五、作业布置
为了巩固本章节所学的插入图片和艺术字的知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.实践作业：请学生结合所学知识，自主设计并制作一份主题明确的文档，要求包含以下内容：
-插入至少两张图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式；
3.学会插入艺术字，并掌握修改艺术字的字体、大小、颜色、样式等操作；
4.能够根据文档内容，合理选择和运用图片、艺术字，提高文档的审美价值和阅读体验；
5.掌握保存和分享文档的方法，以便与他人交流和学习。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.任务驱动法：教师设计具体、实用性强的任务，激发学生学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题；
初中信息技术华中师大版七年级下册第二单元第6课《在文档中插入艺术字》优质公开课教师资格证面试试讲教案
初中信息技术华中师大版七年级下册第二单元第6课《在文档中插入艺术字》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教
案
1教学目标
1、知识与技能:要求学生了解、掌握在Word中插入艺术字的方法;
2、过程与方法:采用合作式、探究式的学习方法,培养学生自主学习和分析归纳问题的能力;
3、情感态度与价值观:通过交流与合作激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的自信心,培养学生团结协作精神。
2学情分析
1、个性特点:性格天真活泼,个性追求完美,易激发探究动机。
2、生活经验:生活中他们常见用艺术字做的宣传、广告、报头等。
3、知识能力:已学习过文字修饰、图片应用,会简单的文档编辑。
3重点难点
重点: 学习插入艺术字的三种方法。
难点:熟练运用所学方法插入、调整、删除艺术字。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、创设情境，引入新课
在前面几节课中,学生掌握了word排版的基本知识,而本节课让学生提前预习。
同时,教师准备好新课内容,一份是“知识改变命运,习惯成就未来”标语的简单输入的字体,另一份是插入艺术字的形式输入的标语,通过广播教学让学生观看、比较。
教师提问:同学们,,你们看到这两种字体有何感受?哪个好?你们想不想自己也设计出这么漂亮的字体?今天我就来和同学们一起来学习艺术字的设计。
学生讨论,比较,回答。
《插入艺术字》说课稿
《插入艺术字》说课稿《插入艺术字》说课稿作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《插入艺术字》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《插入艺术字》说课稿1各位领导、评委老师：大家好！今天我说课的课题是：《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》一、教材本课是（项国雄主编的）信息技术教材七年级下册第2章第一节《在文字中插入表格、艺术字、剪贴画》，是在学生已掌握了的一定的word的基本知识，如打开关闭word、在文档中插入符号等操作的基础上而设立的学习任务：教会学生在word中插入表格、艺术字、剪贴画，并能对艺术字进行简单变形美化，培养学生的信息技术素养。
考虑到任务目标驱动的教学模式，首先给学生提出一个感兴趣的任务“做漂亮的文字”，提高学生的好奇心和兴趣，引出如何在word中插入艺术字。
通过任务的完成，来驱动插入表格和剪贴画的学习，通过学生自主性学习、合作性学习，培养学生的认知能力、创造能力和实践能力。
二、学生学生通过第1章的学习，已经具有处理简单文字信息的能力，根据学生的实际学习情况，操作能力可能会有较大差异，思维敏捷的学生和一般学生及后进生的认知能力、思维能力、操作能力的不同会对教学效果有所影响，所以考虑分成若干小组（每组配一个学习能手）进行合作性学习的教学设计。
三、教学目标根据教材和学生的情况，制定以下课题教学目标：知识与技能目标：①使学生初步掌握在word中插入表格、艺术字、剪贴画的方法。
②了解用艺术字变形来美化文字的方法，提高学生灵活处理信息、对信息加工的能力，提高学生信息的综合素养。
过程与方法目标：通过学生合作性学习、师生交流、人机交流、学生自主探究等形式，培养学生利用信息技术的能力。
情感与价值观目标：①让学生在合作学习的过程中培养成就感，为个人自主学习积累经验。
②通过小组协作和实践活动，培养学生的团队精神和探索的精神，从而激发学生对灵活处理信息产生浓厚的兴趣。
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《在word中插入艺术字》
------独特的标题
一、教学目标：
1、知识与技能目标：a、让学生掌握在Word中插入艺术字的方法
b、根据需要调整艺术字大小，移动艺术字的位置
c、学会设置艺术字的颜色填充和更改形状。
2、过程与方法目标：示范演示操作，让学生先观察、积极尝试，发现，通过自
己的练习掌握技能。
3、情感与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生合作学习，勇于探索、
敢于创新的精神，逐步培养学生的创造性思维能力。
二、教学重点：
让学生掌握插入艺术字的方法。
三、教学难点：
从“插入”菜单中找到艺术字，并在合适的地方插入艺术字调整艺术字
的大小、位置及设置艺术字。
四、教学方法：演示法、任务驱动法。
五、教学手段：多媒体网络教室、word软件、课件。
六、课时安排：一课时
七、课型：新授课
八、教学过程：
1.情景导入
师：（播放课件）今天老师给同学们讲一个发生在“青青草原”的故事，同学们都知道“羊村”里生活着许多小羊。
这天晚上“灰太狼”化了妆，趁着
天黑悄悄溜进了“羊村”抓走了我们大家都认识的：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊，暖羊羊。
第二天“慢羊羊”村长才发现五只小羊不见了，“小羊们那里去了？”这下可急坏了慢羊羊村长。
正发愁哪，忽然慢羊羊村长想起来一个办法：想请我们各位同学帮忙，制作几张“寻羊启示”发动森林里的小伙伴们一起找。
下面我们就快点制作“寻羊启示”吧。
2. 讲授新课：
（教师演示）打开word2003，可以按下列步骤进行操作：
单击“开始”菜单，选择“程序”子菜单内的“Microsoft Office”，选择“Microsoft Office word”双击打开。
教师演示：选择“插入”子菜单中的“图片”命令，进入“图片”子菜单后选择“艺术字”命令，此后就可以在“艺术字”中的“式样”功能是找到最适合于文档需要的艺术字，即可将它插入在当前光标所在处。
若要从艺术字库中插入艺术字，可以按下列步骤进行操作：
步骤一、单击“插入”子菜单中“图片”命令，弹出“图片”子菜单后选择“艺术字”命令，如图1所示。
步骤二、双击选择一种艺术字样式，在此，我们选择第2行第3列的样式，会弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框，在其中“字体”下面的下拉列表内将标题文字设定为幼圆，字号大小为
48，并按下加粗按钮“B”，在文本输入框中输入要创建的艺术字文字“寻羊启示”，如图2所示。
步骤三、单击“确定”按钮，在文档中将出现制作好的艺术字，如图3所示。
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师：按照老师演示的方法和步骤去做，艺术字的样式、字体，大小不限定，相信同学们一定能做出比老师更漂亮更好看的艺术字来。
学生活动：
尝试在Word文档中插入艺术字。
师：出示问题
问题1：怎样改变艺术字的大小？
问题2：怎样移动艺术字的位置？
问题3：怎样调整艺术字形状？
要求“先看教材自主学习，再根据自己的能力高低选择1个或多个任务进行交流探究，并尝试操作。
当我们需要对插入的艺术字需要调整，可以按下列步骤进行操作：
步骤一、单击插入的艺术字，其周围就会出现8个控制点。
步骤二、将光标移至某一个控制点上，如左下角处。
此时，光标将变成由双箭头所构成的形状，此时可以调整艺术字的大小。
步骤三、调整艺术字形状。
单击“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”按钮，在弹出的形状列表中，根据需要选择一种即可。
如图4所示
图4 图5
步骤四、按下鼠标左键不放，拖动光标向某一个方向移动。
步骤五、单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮的下拉列表，选择“填充效果”，在对话框中选择“预设”，设置为“熊熊火焰”，确定即可。
如图5所示
学生活动：
尝试对Word文档中的艺术字进行调整。
九、课堂小结
请已经完成作品的同学大胆地走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心向他讨教。
最后，展示作品并交流学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？
板书设计
艺术字和自选图形
寻羊启示
作业：
请孩子们为自己设计一张名片
反思：学生最爱上什么课，就是我所教学的:信息技术。
学生爱上信息技术课，这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看Flash动画。
而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。
因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高教学效率的目的。