关于学前儿童常见传染病预防课件

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幼儿园常见传染病及预防措施ppt课件

详细描述：培养幼儿规律的作息习惯，有助于保证充足的睡眠质量，提高免疫力。
TH幼儿进行任何治疗或使用非正规药物，以免延误病情或造成不必要的伤害。
隔离治疗
一旦确诊为传染病，应立即将幼儿隔离，以防止疾病传播。隔离期间，应遵循医生的建议，对幼儿进行科学合理的治疗和护理。
在隔离期间，幼儿园和家长应加强沟通和协作，确保幼儿得到全面的照顾和关注，同时避免其他幼儿受到感染。
加强预防措施
在传染病高发季节，幼儿园应加强卫生管理，定期对园内环境进行清洁和消毒，保持室内空气流通。
幼儿园应加强幼儿个人卫生教育，教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸鼻子眼睛等良好的卫生习惯。
对于体质较弱的幼儿，幼儿园和家长应加强关注和照顾，提供合理的营养和锻炼，增强幼儿的免疫力。
05
增强幼儿免疫力建议
合理饮食
总结词：均衡营养详细描述：提供营养均衡的食物，确保幼儿获得足够的维生素、矿物质和
蛋白质，有助于增强免疫力。
总结词：多样化食物
详细描述：鼓励幼儿尝试各种食物，摄取多种营养素，有助于提高免疫力。
总结词：适量补充营养素
详细描述：根据幼儿的需要，适量补充维生素C、维生素D等营养素，有助于提高免疫力。
详细描述
麻疹是一种高度传染性的病毒性疾病，主要通过飞沫传播。感染后症状包括发热、咳嗽、流鼻涕和红疹，通常需要2-3周才能康复。然而，麻疹并发症如肺炎、心脏疾病等可能危及生命。
水痘
总结词
由水痘病毒引起，通过直接接触传播，症状包括发热、头痛、咳嗽和全身性丘疹。
详细描述
水痘是一种由水痘病毒引起的疾病，通过直接接触传播。感染后症状包括发热、头痛、咳嗽和全身性丘疹。水痘通常在2周内康复，但也可能引起严重的并发症，如肺炎和心脏疾病。

学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病课件

学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病课件一、教学内容本节课我们将学习学前卫生学第六章“预防婴幼儿常见传染病”的内容。

具体包括：传染病的定义、婴幼儿常见传染病的种类及特点、传染病的传播途径、预防措施等。

涉及的教材章节为第六章第一节至第三节。

二、教学目标1. 了解传染病的定义、婴幼儿常见传染病的种类及特点。

2. 掌握传染病的传播途径和预防措施，提高预防传染病的意识。

3. 培养学生关爱婴幼儿健康，增强责任感。

三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径和预防措施。

教学重点：婴幼儿常见传染病的种类及特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生了解传染病对婴幼儿的危害，引发学生的关注。

2. 知识讲解：a. 介绍传染病的定义、特点。

b. 详解婴幼儿常见传染病的种类、症状及危害。

c. 阐述传染病的传播途径和预防措施。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生及时巩固所学内容。

六、板书设计1. 预防婴幼儿常见传染病2. 内容：a. 定义、特点b. 常见传染病种类、症状c. 传播途径d. 预防措施七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种婴幼儿常见传染病及其特点。

b. 简述传染病的传播途径和预防措施。

c. 结合实际，谈谈如何预防婴幼儿传染病的发生。

2. 答案：a. 答案一：水痘、手足口病、流感。

特点：传染性强、病情严重、易引发并发症等。

b. 答案二：传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。

预防措施：加强个人卫生、接种疫苗、避免接触患者等。

c. 答案三：加强婴幼儿日常护理，注意个人卫生，避免去人群密集场所，及时接种疫苗等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，是否达到教学目标，学生的掌握程度等。

2. 拓展延伸：a. 了解更多关于婴幼儿传染病的知识。

b. 探讨如何在实际工作中预防和控制婴幼儿传染病。

儿童常见传染病预防知识普及宣传PPT课件

伴有耳后、枕后淋巴结肿大特征。如果孕妇在早期怀孕感染本病，
可导致胎儿畸形。
风疹介绍及预防
预防措施
健康教育
风疹显性和隐性感染对怀孕早期胎儿都有危害，重点预防孕妇特别是怀孕头3 个月内感染。免疫接种。选用减毒风疹活疫苗，有效免疫持续时间5-8年，疫苗需冷藏运输和储存，免疫抑制者和孕妇为疫苗禁忌证
主要临床表现感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）；3-7天后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4-7天，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。
咳嗽流涕
发热眼红
麻疹介绍及预防
预防措施
症状。
• 在发病24小时内出现皮疹，迅即变为米粒至豌豆大的圆型紧张水疱，周围明显红晕，有
床
水疱的中央呈脐窝状。约经2-3天水疱干涸结痂，痂脱而愈，不留疤痕。
床
• 皮损呈向心性分布，先自前颜部始，后见于躯干、四肢。数目多少不定以躯干为多，次
于颜面、头部，四肢较少，掌跖更少。
• 粘膜亦常受侵，见于口腔、咽部、眼结膜、外阴、肛门等处。皮损常分批发生，因而丘
少数病例可有脑炎、心肌炎等并发症，个别危重病人可因多种原因导致死亡。
手足口病介绍及预防
传播途径
主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要通过被患者的粪便、唾液、咽部分泌物污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水疱亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周内仍具传染性
手足口病四季均可发病，以夏、秋季多见，冬季的发病较为少见
手足口病介绍及预防
潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状，多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、

学前儿童常见病传染病的护理及预防课件

度。
合理饮食
提供营养均衡的食物，增强孩子的免疫力，抵抗病毒入侵。
监测体温
定期测量体温，观察孩子是否有发热等症状，及时发现病情
变化。
休息与隔离
让孩子充分休息，避免过度疲劳，同时与其他孩子保持一定
距离，防止交叉感染。
幼儿园护理
加强晨检
在入园时进行体温检测和手部卫生检查，及时发现异常情况
。
日常消毒
04
学前儿童传染病预防教育
家庭教育
家长应了解学前儿童常见传染病的症状、传播途径和预防措施，以便及时发现并处理。
家长应教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱摸公共设施等良好的卫生习惯。
家长应定期对孩子的玩具、餐具、衣物等进行清洗和消毒，保持家庭染病预防管理制度，加强晨检、午检和日常观察，及时发现并隔离患病儿童。
THANKS
感谢观看
幼儿园应定期开展健康教育活动，向孩子传授传染病预防知识，提高其自我保护意识。
幼儿园应保持室内空气流通，定期对教室、活动室、食堂等场所进行消毒，减少病毒传播的可能性。
社会宣传与教育
政府和社会组织应加强传染病预防知识的宣传力度，提高公众的认知度和重视程度。
医疗卫生机构应加强与社区、学校的合作，开展形式多样的健康教育活动，提高学前儿童的传染病预防能力。
案例二：水痘的预防与护理
预防措施
接种水痘疫苗；避免接触患病儿童；保持室内空气流通；加强个人卫生。
护理方法
注意皮肤清洁，避免抓挠患处；遵医嘱治疗，按时服药；注意隔离，避免传染给他人。
案例三：麻疹的预防与护理
预防措施
接种麻疹疫苗；避免接触患病儿童；保持室内空气流通；加强个人卫生。
护理方法

学前儿童常见传染病及其预防PPT课件

水痘
病原体
水痘-带状疱疹病毒。
症状
皮肤出现红色斑丘疹、疱疹、痂疹等，可伴有发热、头痛等症状。
传播途径
通过飞沫和直接接触传播。
预防
接种水痘疫苗，避免接触水痘患者，保持室内空气流通。
腮腺炎
01
病原体
腮腺炎病毒。
02
传播途径
通过飞沫传播。
03
04
症状
腮腺肿痛、发热、头痛、乏力等症状。
预防
接种腮腺炎疫苗，保持良好的个人卫生习惯，避免去人群密
学前儿童易感因素
03
免疫系统未发育完善
学前儿童免疫系统尚未发育完全，对病原体的抵抗力较弱。
不良卫生习惯
部分学前儿童存在吃手、不洗手等不良卫生习惯，易导致病原体传播。
密集接触环境
幼儿园等学前儿童聚集场所，儿童之间接触密切，易于病原体传播。
预防措施重要性
01
降低发病率
通过预防措施，可以有效降低学前儿童传染病的发病率。
预防
接种流感疫苗，保持良好的个人卫生习惯，加强通风换气，避免去人群密集场所。
手足口病
病原体
肠道病毒，主要为柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型。
传播途径
通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
症状
手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡，可伴有发热、咳嗽、流涕等症状。
预防
注意个人卫生，勤洗手，保持家庭环境卫生，避免接触患病儿童。
呼吸道卫生
鼓励儿童在咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，避免直接用手。
避免共享个人物品
如毛巾、牙刷、餐具等，以减少病毒和细菌的传播。
环境卫生整治与消毒
室内通风换气

学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病课件

学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病课件一、教学内容本节课我们将学习学前卫生学第六章“预防婴幼儿常见传染病”，具体内容包括：传染病的定义、特点及传播途径；婴幼儿常见传染病的识别与预防措施；疫苗接种的重要性及我国疫苗接种规划；幼儿园传染病防控策略及突发传染病处理流程。

二、教学目标1. 理解传染病的概念、特点及传播途径，提高学生对传染病的认识。

2. 掌握婴幼儿常见传染病的识别、预防及控制方法，提高学生的实际操作能力。

3. 培养学生主动参与疫苗接种的意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：传染病的基本概念、婴幼儿常见传染病的识别与预防、疫苗接种的重要性。

难点：传染病的传播途径、预防措施的具体实施、疫苗接种规划的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、图片、视频等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于传染病防控的短视频，引发学生对传染病的关注，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）传染病的概念、特点及传播途径；（2）婴幼儿常见传染病的识别、预防及控制方法；（3）疫苗接种的重要性及我国疫苗接种规划。

3. 实践情景引入：请学生分组讨论，针对某一传染病（如手足口病）在幼儿园的防控措施进行探讨。

4. 例题讲解：讲解一道关于疫苗接种规划的例题，帮助学生理解疫苗接种的重要性。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 传染病概念、特点、传播途径；2. 婴幼儿常见传染病识别、预防、控制；3. 疫苗接种重要性、我国疫苗接种规划；4. 幼儿园传染病防控策略、突发传染病处理流程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述传染病的概念、特点及传播途径；（2）列举三种婴幼儿常见传染病，并说明其预防措施；（3）谈谈你对疫苗接种的认识。

2. 答案：（1）传染病是由病原体（如细菌、病毒等）引起的，能在生物之间传播的疾病。

传染病的特点是具有传染性、流行性、季节性等。

学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病课件

学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病课件一、教学内容本节课我们将学习学前卫生学第六章“预防婴幼儿常见传染病”的相关内容。

具体包括：传染病的概念、传播途径、预防措施；常见婴幼儿传染病的症状识别及护理方法；疫苗接种的重要性及注意事项。

二、教学目标1. 了解传染病的定义、传播途径和预防方法，提高学生对传染病的防范意识。

2. 掌握常见婴幼儿传染病的症状识别及护理方法，提高学生的实际操作能力。

3. 认识疫苗接种的重要性，了解疫苗接种的注意事项，增强学生的疫苗接种意识。

三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径和预防方法，常见婴幼儿传染病的症状识别及护理方法。

教学重点：传染病的预防措施，疫苗接种的重要性及注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、疫苗样本。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿传染病的图片，引发学生对传染病的关注，进而引入课题。

2. 理论讲解：讲解传染病的概念、传播途径、预防措施，让学生了解传染病的基本知识。

3. 实践操作：分组讨论，让学生分享在生活中遇到的婴幼儿传染病案例，分析症状及护理方法。

4. 例题讲解：讲解疫苗接种的重要性，通过例题让学生了解疫苗接种的注意事项。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识，及时发现问题并进行解答。

六、板书设计1. 课题：预防婴幼儿常见传染病2. 内容：a. 传染病概念、传播途径、预防措施b. 常见婴幼儿传染病症状识别及护理方法c. 疫苗接种重要性及注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种常见的婴幼儿传染病，并简要描述其症状。

b. 解释传染病的传播途径，并给出两种预防措施。

c. 阐述疫苗接种的重要性，并说明注意事项。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对传染病的防范意识有所提高，但对一些具体传染病的症状识别仍存在困难，需要在今后的教学中加强实例讲解。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于婴幼儿传染病的内容，提高自己的防护能力。

幼儿园常见传染病的预防PPT课件

幼儿园常见传染病的预防ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 幼儿园传染病概述 • 常见传染病的症状与传播途径 • 预防传染病的措施 • 传染病爆发应对策略 • 结论
01
幼儿园传染病概述
幼儿园常见传染病类型
流感
由流感病毒引起，通过飞沫传播，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等。
水痘
由水痘病毒引起，通过直接接触或飞沫传播，症状包括发热、头痛、
通过接触患者眼泪、眼部分泌物等传播。
预防措施
勤洗手，避免揉眼，避免与患者共用毛巾等物品。
03
预防传染病的措施
定期卫生检查与消毒
定期对幼儿园环境进行卫生检查，包括教室、玩具、餐具等，确保环境清洁卫生。
定期对幼儿园进行全面消毒，特别是高频接触的物体表面，如门把手、桌面、地面等。
建立严格的清洁和消毒制度，确保每个角落都得到彻底清洁和消毒，减少细菌和病毒的滋生。
影响正常教学秩序
传染病爆发可能导致幼儿园停课，影响正常的教学秩序。
传染病预防的重要性
保障幼儿健康
预防传染病可以有效降低幼儿患病的风险，保障他们的身体健康。
维护教学秩序
通过预防措施，可以避免传染病在幼儿园的传播，从而维护正常的教学秩序。
减轻家长负担
家长无需担心孩子在幼儿园的健康问题，可以更加放心地让孩子参加集体活动。
乏力等。
手足口病
由肠道病毒引起，通过直接接触传播，症状包括口腔溃疡、手足皮疹
等。
腮腺炎
由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播，症状包括
腮腺肿大、发热等。
传染病对幼儿园的影响
01
02
03

幼儿园常见传染病的预防PPT课件

咳嗽礼仪
教育幼儿在咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾捂住口鼻，避免飞沫传播病菌。
个人卫生习惯
引导幼儿养成不与他人共用餐具、毛巾等个人物品的习惯，保持生活用品的清洁和卫生。
对家长的教育
疫苗接种
向家长宣传疫苗接种的重要性，确保幼儿按时接种各类疫苗。
健康监测
建议家长定期为幼儿测量体温和检查身体状况，发现异常及时就
日常预防措施
定期开窗通风
保持室内空气流通，每天至少通风两次，每次至少10-15分钟。
01
勤洗手
02 教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品、打喷嚏或咳嗽后要洗手。
分餐制
采用分餐制，避免集体用餐时交叉感染。 03
定期消毒
04 对玩具、餐具、毛巾等物品进行定期消毒，可使用含氯消毒剂或紫外线消毒。
水痘
由水痘病毒引起，通过接触传播，症状包括发热、头痛、咳嗽等。
手足口病
由肠道病毒引起，通过接触传播，症状包括口腔溃疡、手足皮疹等。
腮腺炎
由腮腺炎病毒引起，通过飞沫传播，症状包括腮腺肿大、发热等。
传染病对幼儿园的影响
影响幼儿身体健康
传染病会导致幼儿身体虚弱，容易感染其他疾病。
传染性强
幼儿在幼儿园中接触密切，容易发生交叉感染。
医。
家庭卫生
指导家长保持家庭环境清洁，定期清洗和消毒幼儿的生活用品。
对幼儿教师和医务人员的教育
传染病识别
提高教师和医务人员对常见传染病的认识，以便及时发现和报告
。
消毒与清洁
培训教师和医务人员掌握正确的消毒和清洁方法，确保幼儿园环境的卫生安全。
应急处理
向教师和医务人员传授应急处理措施，如发现传染病病例时的隔离、上报等流程。

学前儿童常见传染病及预防PPT课件

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（四）、百日咳（多发于冬春季节，5岁以下常见） 1、病因：百日咳杆菌引起的急性呼吸道传染病。俗称鸡咳、鸬鹚咳。传播途径:空气传播、接触传播
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2、症状：潜伏期为1-2周，发病初期类似感冒，数日后咳嗽加重，尤其夜间最为严重，逐渐转为痉咳期。痉咳期咳嗽短促，连咳十多声以致数十声无吸气间歇，脸憋得通红，鼻涕，眼泪流出，最后有一深长的吸气，发出“鸡鸣”或“犬吠”声，常常将食物吐出。 2—6周后由痉咳期进入恢复期（2—3周）
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2．切断传播途径：做好环境卫生、饮食卫生和个人卫生是切断传播途径的重要措施。培养儿童良好的卫生习惯，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。如饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，就是切断传播途径。 3．保护易感者：进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。（人工自动免疫：菌苗、疫苗、类毒素）
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2、传染性病原体经一定的途径直接或间接进入易感者体内，引起传染病的发生。所有传染病都具有一定的传染性。 3、流行性传染病会在人群中造成流行，使某种传染病的发生率是往年的几倍或几十倍。当病原体的传染力超过了人群的免疫力时，就会在一定地区，一定时间引起流行。流行具有季节性和地方性。
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3、预防： 1）接种百白破三联疫苗 2）加强体育锻炼，户外活动和“三浴”，提高抵抗力 3）注意对空气、物品进行消毒，消除病原体
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4、护理： 1）对患儿进行隔离护理 2）保持室内空气新鲜，阳光充足 3）及时对患儿的痰、口鼻分泌物进行消毒处理 4）提供有营养的饮食，少食多餐，多喝水 5）家长对待患儿应耐心，减轻其心理负担

幼儿园传染病预防知识PPT课件精选全文完整版

2024/10/15
26
手足口病
2024/10/15
27
手足口病
易感人群：婴幼儿和儿童普遍多发，3岁及3岁以下
婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病，但会将病毒传播给孩子。
2024/10/15
28
手足口病
预防措施：
勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
3
流行性感冒
传播途径：
以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
2024/10/154 Nhomakorabea流行性感冒
主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。
2024/10/15
5
流行性感冒
易感人群：
人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。
2024/10/15
35
谢谢大家！
2024/10/15
36
2024/10/15
13
风疹
风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传播途径主要症状易感人群预防措施
2024/10/15
14
风疹
传播途径：
传染源主要是病人和先天性风疹的患儿，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均带有病毒，主要经空气飞沫传播，一年四季均可传染得病，以冬春季为多。风疹病毒还可通过胎盘感染胎儿，如果孕妇在怀孕期间感染本病，可导致胎儿畸形。
2024/10/15
6
流行性感冒
预防措施：
接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。

儿童常见传染病的预防PPT课件

直接接触患者穿破的水泡
手足口病的预防
1、要勤洗手，搞好环境卫生、食品卫生和个人卫生，把好病从口入关。 2、衣物、日用品等常置阳光下暴晒，保持室内通风换气。 3、避免与患儿接触：幼托机构发现病人，要采取隔离措施。家长在流行期间要尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。 5、流行期可每天晨起检查孩子皮肤(主要是手心、脚心)和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。
传染源：患者
水痘的传播
经呼吸道传染易感儿童吸入患者咳嗽、说活时喷出的飞沫
接触传染
易感儿童接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等以后，被感染
带状疱疹接触传染
易感儿童在与成人带状疱疹患者接触后引起水痘
水痘的预防
没有接种水痘疫苗的小朋友要及时接种水痘疫苗，降低易感性。
对可疑或确诊为水痘的患儿应进行隔离
口腔黏膜出现疱疹或溃疡
常伴有流涎、流涕、口痛、咽痛及厌食等症状
如果孩子出现发热、皮疹等症状，及时到医疗机构就诊。
手足口病有传染性
不要去幼儿园和人群聚集的公共场所，避免与其他孩子接触玩耍。
手足口病的传播
传染源患者、隐性感染者
被粪便、唾液、咽部分泌物污染的食物
通过空气飞沫传播咽喉分泌物及唾液中的病毒（如打喷嚏）
传播途径主要是患者喷嚏、咳嗽飞沫携带的病毒，通过呼吸道传播
好发于冬、春季。在学校、托儿所、、食欲不振、头痛、呕吐、咽痛等症状。患儿感到局部疼痛和感觉过敏，张口、咀嚼时更明显腮腺肿胀
流行性腮腺炎的传播
传染源：患者、隐性感染者
唾液中有大量
× 的腮腺炎病毒
唾液排出体外后，散播在空气中
×
抵抗腮腺炎病毒的能力不强的人吸进了含有腮腺炎病毒空气