十项全能训练方法
高校男子十项全能运动训练研究
换 成相 应的分值 , 并计算出十项全能的 均 为短时 间内的爆发性项 目,能量代谢 采用 2 5 至3 5 米 的短距离助跑 。
本文系黑龙江省大学生创 新创 业训练计 划项 目[ 项 目编 号 :2 0 1 4 2 3 0 0 5 0 1 6 3 ; 哈 尔滨学院 2 0 1 4年 “ 大学 生创 新创业
跑—跳 、跳—投 、投一跑 的顺序来连接 也能取得好成绩 ,但是在比赛中 , 很 多 下 一个项 目 ,这对运动员在技术 、心理 项 目发挥不 出好 的水平 ,原因在于项 目 和体能方面有较高的要求 ,运动员要在
之 间的过渡没有调整好。
技术 以及心理上者 艮 快地适应新的比赛 在 速度 训练之后 ; ( 2 )在 练 习加 速跑 的 同时 ,将跳
高校男子十项全能运动训练研究
张 培松 冷 超
全能项 目是由跑 、跳 、投不 同项 目
总分 ,运动 员 A为 4 8 3 1 分 ,运动 员 B
比如 ,在跑 百米时 ,要求运动员起
组成 的,对体 力 、技 术 都 有很 高 的要 为 6 0 8 5分 ,运动员 c为 5 9 6 2 分 。表 2 跑出发 后 ,要尽快达到最大速度 ,并需 求 ,在训练和比赛中 ,还要 有很好 的心 是三 名运动 员 2 0 1 3 年某场 比赛 中的成 要在较长距离内保持这种速度 , 直到终 理素质 。因此全能项 目在 田径运动 中有 绩 。运动 员 A为 4 2 5 1 分 ,运 动员 B为 点 。但是在比跳 远时 ,则要求运动 员在
2 . 投一跳 的过渡 【 铅球—跳 高、铁 饼—撑竿跳 高 ):
表 1 3名全能运动员 2 0 1 2年至 2 0 1 3年成绩
表 1的成绩通过查阅评分表可以转 跨栏 、铁饼 、撑竿跳高以及标枪这八项 为A T P - C P系 统 ,但 这八 项却 各 有不
《销售人员十项全能训练》知识要点2
《销售人员十项全能训练》知识要点2-----第二部分销售人员必备技能第四章:接近目标客户——找瓜,最好顺藤摸一、接近前的三项准备工作1、搜集情报资料:目标客户的性格特征;目标客户的爱好;目标客户的家庭成员、家庭住址;目标客户参与的相关活动;目标客户的工作情况、收入水平等。
2、练好开场白:⑴、可引起客户注意的5个话题:陈述你的产品或服务的与众不同之处;谈你刚服务过的知名公司或人士;谈客户的得意之事;谈客户熟悉的话题;引起他对某件事情的共鸣;⑵、谈话时两项注意:避免喋喋不休地介绍产品或服务;适当地赞美及提问。
3、备齐推销工具:名片;样品及相关资料。
二、接近的三大途径1、信函接近:技巧:仔细挑选邮寄名单;以引起对方注意和兴趣为目的;行文要简洁、有重点,避免陈词滥调;不要过于表露希望拜访客户的迫切心理;在信中展示产品优势;提出打电话联络面谈的时间,然后在电话中确定具体的见面事宜;2、电话接近:重视每一次电话拜访前的准备工作:搜集客户资料、了解目标客户潜在需求、找出关键人物;用最快的速度说明自己的身份,让客户了解自己的姓名、所属公司集能够提供什么类型的产品与服务;说明目的时向客户表明:向客户证明自己已经充分了解客户现在的需求并有能力满足其需求、向客户主动提出面谈时间;克服异议;3、直接拜访:技巧:巧过秘书关;在最短时间内吸引客户的注意力:请教客户对某某问题的意见、迅速提出客户能获得的重大利益、告诉目标客户一些有用的信息、提出能够协助目标客户解决当前面临的问题。
三、接近的六个技巧1、突发事件接近;2、共同话题接近:注意谈话要适可而止;3、迂回接近;4、演示接近;5、关心接近;6、帮助接近。
四、接近的两项注意1、打开客户的心防;2、控制会谈局面。
第五章发掘客户需求——开启销售,成功的发动机一、客户需求的三种类型1、显性需求;2、隐性需求;3、未知需求。
二、了解客户需求的四大方法1、询问了解法:开放式询问、封闭式询问;2、倾听了解法:对客户的陈述表示浓厚的兴趣,全神贯注地听;在恰当的时候,明确客户的需求;配合开放式与封闭式提问,引导客户的思维向着产品销售的方向发展;克服聆听时的一些恶习;3、观察了解法:保持安全距离、全方位观察客户、换位思考,预测客户需求;4、间接了解法:前提是有可利用的第三渠道。
10项高强度综合耐力循环训练
10项高强度综合耐力循环训练高强度综合耐力循环训练是一种非常受欢迎的运动方式,它能够全面提高身体的耐力和代谢能力,是一种高效的训练方式。
在现代社会中,人们的生活节奏越来越快,工作压力也越来越大,所以保持良好的体能和耐力显得尤为重要。
下面,我们将介绍10项高强度综合耐力循环训练,帮助大家了解如何进行这样的训练。
第一项:仰卧起坐仰卧起坐是一种非常有效的训练腹部肌肉的运动。
在进行仰卧起坐时,首先需要找一个舒适的地方躺下,然后将双腿挺直,双手可以放在头部或者胸部,然后用腹部力量抬起上身,直到肩膀离地。
一般来说,每组做15-20个仰卧起坐,每次训练3-4组。
第二项:俯卧撑俯卧撑可以有效锻炼胸部和手臂肌肉,是一种非常受欢迎的训练方式。
在进行俯卧撑时,首先需要俯卧在地板上,双手与肩同宽,然后用手臂力量将身体推起,直到手臂伸直,最后慢慢放下身体。
一般来说,每组做10-15个俯卧撑,每次训练3-4组。
第三项:跳绳跳绳是一种非常好的有氧运动方式,它可以全面锻炼身体各个部位的肌肉,并且可以有效提高心肺功能。
在进行跳绳时,需要选择一根合适长度的跳绳,然后双脚交替用力跳跃,保持呼吸顺畅。
一般来说,每次跳绳10-15分钟即可。
第四项:深蹲深蹲是一种非常有用的训练腿部肌肉的运动方式,它可以有效提高下半身的力量和爆发力。
在进行深蹲时,首先需要双脚分开与肩同宽,然后弯腰屈膝,直到大腿与地面平行,最后慢慢站起。
一般来说,每组做15-20个深蹲,每次训练3-4组。
第五项:平板支撑平板支撑是一种非常有效的训练核心肌群的运动方式,它可以有效提高身体的稳定性和平衡力。
在进行平板支撑时,首先需要俯卧在地板上,用双手和脚尖支撑身体,保持身体成一条直线。
一般来说,每次支撑1-2分钟,每次训练3-4组。
第六项:仰卧起坐仰卧起坐是一种非常有效的训练腹部肌肉的运动。
在进行仰卧起坐时,首先需要找一个舒适的地方躺下,然后将双腿挺直,双手可以放在头部或者胸部,然后用腹部力量抬起上身,直到肩膀离地。
10项高强度综合耐力循环训练
10项高强度综合耐力循环训练在当今社会,更多的人开始注重健身和健康,很多人向往拥有强健的体魄和优美的身材。
而高强度综合耐力循环训练,作为一种高难度的健身训练方式,备受人们的关注。
在这篇文章中,我们将介绍10项高强度综合耐力循环训练,帮助你更好地了解这种训练方式,并为你提供更多的健身训练选择。
1.仰卧起坐仰卧起坐是一种常见的高强度综合耐力循环训练项目。
它可以有效地锻炼腹部肌肉,提高核心力量。
在进行仰卧起坐训练时,要注意保持腰部的力量,避免用力过大导致腰部受伤。
2.俯卧撑俯卧撑是一种非常经典的训练项目,可以有效地锻炼胸肌、肩部和手臂的力量。
在进行俯卧撑训练时,要保持身体的稳定性,避免过度伸展或者弯曲身体。
3.弹跳训练弹跳训练是一种适合提高爆发力和耐力的训练项目。
可以通过跳跃动作来锻炼腿部肌肉和核心力量。
在进行弹跳训练时,要注意保持正确的动作和姿势,避免受伤。
4.登山训练登山训练是一种适合提高心肺耐力和腿部力量的训练项目。
可以通过模拟登山的动作来锻炼全身肌肉,提高体能水平。
在进行登山训练时,要注重呼吸和节奏的控制。
5.哑铃训练哑铃训练是一种适合提高肌肉力量和耐力的训练项目。
可以通过哑铃的重量来进行各种力量训练,锻炼上肢和下肢的肌肉力量。
在进行哑铃训练时,要选择适合自己的重量,避免受伤。
6.跳绳训练跳绳训练是一种适合提高爆发力和耐力的训练项目。
可以通过跳绳来锻炼腿部肌肉和心肺功能,提高身体的协调性和稳定性。
在进行跳绳训练时,要注意控制跳绳的速度和节奏,避免受伤。
7.猛犬训练猛犬训练是一种适合提高核心力量和心肺耐力的训练项目。
可以通过模拟猛犬的冲刺动作来锻炼全身肌肉,提高爆发力和耐力。
在进行猛犬训练时,要注意呼吸和身体的稳定性,避免过度用力导致肌肉疲劳。
8.体感训练体感训练是一种适合提高身体协调性和灵活性的训练项目。
可以通过各种平衡训练和柔韧训练来锻炼全身肌肉,提高身体的灵活性和稳定性。
在进行体感训练时,要注重动作的标准和深度,避免受伤。
个人十项全能
一、选拔项目
个人10项全能。
800米跑、引体向上50次、蛙跳50米、10米折返跑6趟、农夫急走(负重40公斤单个)50米、单杠悬垂收腹腿举30次、双杠臂屈伸50次、平地爬行50米、杠铃深蹲(40公斤)50次、400米冲刺。
二、项目标准
1、引体向上:手臂完全垂直向上至下巴过杠算完成一次。
(非一次性完成总量)
2、蛙跳:必须双脚起落。
未按标准发现一次,成绩加10秒。
违规超过三次,取消成绩。
3、10米折返:双手触折返线。
未触碰折返线,重新计时。
4、单杠悬垂收腹腿举:手臂保持垂直双腿向上至双脚触碰单杠,身体回到起始状态算完成一次。
5、双杠臂屈伸:下落手臂夹角小于90度至完全伸直算完成一次。
6、平地爬行:双手双脚于地面向前爬行,爬行中双手双脚不得离开地面。
未按标准发现一次,成绩加10秒,违规超过三次,取消成绩。
7、杠铃深蹲:下落至大腿平行或低于水平位置,至身体站直算完成一次。
(一次性完成,中途掉杠重新计算)
8、农夫急走:双手手持重物(每个40公斤)跑或走,至25米处折返,途中重物掉落拿起后可继续竞赛,不得拖拽。
田径运动速度训练的十五种方法
田径运动速度训练的十五种方法田径(track and field)或称田径运动,是径赛、田赛和全能比赛的统称。
以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫"田赛";以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫"径赛"。
田径比赛由田赛、径赛、公路跑、竞走和越野跑组成,此外还包括部分田赛和径赛项目组成的"十项全能"。
下面是店铺为大家带来的田径运动速度训练的十五种方法,欢迎阅读。
一、跑步动作平衡目的:提高踝关节肌肉群的紧张度和稳定支撑能力。
方法:采用最高速度时的单腿支撑姿势。
左脚用脚掌支撑,膝关节弯曲约90°,左手在肩部高度,右手在臀部高度,右腿高抬,右脚踝靠近臀部。
要求:保持这个姿势20-60秒。
可以运用负重背心,或站在不稳定的海绵垫上,以加大动作难度。
二、前倾快频跑目的:提高起跑时的腿部动作速度和身体加速时的适当前倾。
方法:练习者双脚并拢站立,前倾身体至失去平衡,而后以最快速度和频率加速。
要求:起跑后跑10-15米。
三、踮步高抬腿伸膝走拉胶带目的:增加步长和步频,提高快速伸髋能力和踝关节肌群的紧张度。
方法:在两个踝关节上系胶带,胶带的另一端固定于地面,摆动腿高抬并充分屈膝,脚靠近臀部。
脚尖翘起,快速完成练习。
要求:强调爆发式伸髋和脚的下落扒地动作,迅速推动髋部向前。
四、小步跑四、小步跑目的:发展脚的动作速度和踝关节肌群弹性力量。
方法:采用很小的步长慢跑,强调脚底肌群的蹬地和踝关节屈伸动作,用脚掌蹬离地面。
要求:脚部动作快速而落地轻,尽量减少脚掌与地面的接触时间。
五、直腿跑目的:发展髋部肌群力量,提高髋关节肌群弹性力量。
方法:膝关节伸直跑进,脚尖翘起。
要求:强调用前脚掌与地面的快速接触,髋部肌群用力向前拉动身体。
六、后踢腿跑目的:提高脚的动作速度。
方法:从慢跑开始,使摆动腿脚跟拍击臀部,膝关节在弯曲过程中向前摆动。
要求:上体保持正直,可以根据运动员能力适当加快步频。
对十项全能运动员心理技能训练的探讨
十项全能是一项综合性极强的运动项目,需要运动员具备高超的技术水平和强健的体魄,更需要具备优秀的心理素质。
在十项全能运动员的训练中,心理技能训练是不可或缺的一部分。
本文将探讨十项全能运动员心理技能训练的重要性以及如何进行训练。
一、心理技能训练在十项全能中的重要性十项全能运动员需要在不同的比赛项目中投掷、跑步、跳跃等,需要具备出色的技术水平和较强的体能。
但是,心理素质对于运动员的表现同样至关重要。
在比赛中,运动员需要面对的不仅仅是对手的挑战,还有来自自身的压力和焦虑。
如果运动员没有强大的心理素质,就很难在比赛中发挥出自己的最佳水平。
二、十项全能运动员心理技能训练的内容1.注意力训练注意力训练是十项全能运动员心理技能训练的重要内容之一。
在比赛中,运动员需要时刻保持高度的注意力,才能够在关键时刻做出正确的决策。
注意力训练可以通过各种方法进行,如冥想、瑜伽、呼吸练习等。
2.情绪调节训练情绪调节训练是指训练运动员如何控制自己的情绪,保持冷静和镇定。
在比赛中,运动员需要面对来自对手、观众和自己的情绪压力。
情绪调节训练可以通过认知行为疗法、自我暗示等方法进行。
3.自信心训练自信心是十项全能运动员心理素质中非常重要的一部分。
在比赛中,运动员需要相信自己的能力,才能够克服困难,取得胜利。
自信心训练可以通过自我评价、正面思考等方法进行。
4.压力管理训练压力管理训练是指训练运动员如何应对来自比赛、训练和生活的压力。
在十项全能中,运动员需要承受较大的压力,如比赛前的紧张、训练中的疲劳等。
压力管理训练可以通过放松训练、冥想等方法进行。
三、十项全能运动员心理技能训练的实施在实施十项全能运动员心理技能训练时,需要根据不同的训练内容选择不同的方法和工具。
比如,在注意力训练中,可以采用冥想、瑜伽等方式,帮助运动员提高注意力水平。
在情绪调节训练中,可以采用认知行为疗法、自我暗示等方式,帮助运动员控制自己的情绪。
在自信心训练中,可以采用自我评价、正面思考等方式,帮助运动员提高自信心水平。
十项全能训练计划
十项全能训练计划1. 有氧运动:- 跑步、游泳或骑自行车等有氧运动至少每周3次,每次30-60分钟。
- 有氧运动有助于提高心肺功能,增强耐力和燃烧热量。
2. 力量训练:- 每周2-3次全身性力量训练,包括上肢、下肢和核心肌群。
- 可使用自身体重、哑铃或器械进行训练,以增强肌肉力量和肌肉耐力。
3. 柔韧性训练:- 每天进行静态拉伸或动态拉伸,尤其是在运动前后。
- 拉伸有助于保持关节活动度,预防运动相关的损伤。
4. 平衡和协调训练:- 尝试瑜伽、普拉提或平板支撑等训练,有助于增强平衡和协调能力。
- 良好的平衡和协调可以降低受伤风险,提高运动表现。
5. 高强度间歇训练():- 将高强度运动和短暂恢复时间相结合,如间歇跑步或体能训练。
- 可以在较短时间内提高心肺耐力和燃烧更多热量。
6. 冥想和放松训练:- 每天进行10-20分钟的冥想或深呼吸练习,有助于减轻压力。
- 放松训练有益于身心健康,提高睡眠质量。
7. 户外活动:- 定期进行远足、骑自行车或其他户外活动,可以欣赏大自然的美景。
- 户外活动有助于缓解压力,增加活力。
8. 团队运动:- 参加篮球、足球或其他团队运动,可以增强团队合作精神。
- 团队运动不仅锻炼身体,还能培养社交技能。
9. 营养均衡:- 确保饮食均衡,摄入足够的蛋白质、碳水化合物、健康脂肪和纤维。
- 适当补充维生素和矿物质,支持身体健康。
10. 充足睡眠:- 每天保证7-9小时的高质量睡眠,有助于身体恢复和大脑集中注意力。
- 良好的睡眠习惯对健康和表现至关重要。
通过坚持执行这十项全能训练计划,您可以全面锻炼身体,提高整体健康水平和生活质量。
记住要根据自身情况适当调整强度和频率,保持积极乐观的心态,坚持就是胜利!。
对十项全能运动员心理技能训练的探讨
对十项全能运动员心理技能训练的探讨
随着现代体育竞技水平的提高和竞争的激烈程度,心理因素在运动成绩中的作用越来越重要。
十项全能作为一项综合性运动项目,需要运动员在多个方面都有出色的表现,而心理素质则是其中之一。
本文探讨了对十项全能运动员心理技能训练的重要性及其实施
方法。
首先,心理技能训练应该是一个全面的、有计划的系统,包括认知技能、情绪调节技能、自信心技能、注意力技能等。
其次,运动员的个性特征和竞技环境等因素都会影响心理技能训练的效果,需要因人而异地制定训练方案。
最后,心理技能训练需要与实际训练结合起来,通过模拟比赛、调整竞技心态等方式来提高运动员的心理素质。
本文的结论是,对十项全能运动员心理技能训练的提升可以提高运动员的竞技表现,为取得更好的成绩奠定基础。
因此,运动员和教练要高度重视心理技能的训练,制定具体的训练方案,并在实际训练中贯彻落实,从而全面提高运动员的竞技水平。
- 1 -。
10个基本功训练方法
10个基本功训练方法一、语言表达基本功。
1. 绕口令练习。
绕口令可太好玩啦!像“八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑”这种,每天念个几遍。
开始的时候可能会舌头打结,念得乱七八糟,但是别灰心呀。
多练几次,你就能越念越顺溜,这对咱们的口齿清晰度可有很大帮助呢。
2. 大声朗读。
找一些自己喜欢的文章,诗歌也好,故事也罢,然后大声地读出来。
就像在给一群好朋友讲故事一样,把感情带进去。
这不仅能让你的发音更标准,还能让你学会怎么控制声音的大小、快慢和语调。
二、身体协调性基本功。
1. 跳绳。
跳绳简单又方便。
一根跳绳,一块小空地就行。
双脚跳、单脚跳,变着花样来。
刚开始可能跳几个就累得气喘吁吁,但是坚持下来,你会发现自己的身体协调性越来越好,而且还能锻炼身体呢。
2. 走平衡木。
如果没有真正的平衡木,路边的马路牙子也可以呀。
小心翼翼地沿着走,就像在走钢丝的小杂技演员。
这能很好地训练我们的平衡感哦。
三、思维基本功。
1. 玩猜谜语。
猜谜语可有趣啦。
不管是动物谜语还是生活用品谜语,大家一起猜一猜。
这能让我们的思维变得更敏捷,学会从不同的角度去思考问题。
2. 做数独。
数独是个很神奇的游戏呢。
在那些小格子里填数字,要满足各种规则。
每次完成一个数独,就感觉自己的脑袋像被激活了一样,逻辑思维能力蹭蹭往上涨。
四、手工基本功。
1. 折纸。
一张小小的纸,能折出千奇百怪的东西。
从简单的千纸鹤开始,再到复杂的花朵、小动物。
折纸的时候,手要特别灵巧,这就是在训练手部的精细动作呢。
2. 捏橡皮泥。
橡皮泥可以被捏成任何你想要的形状。
捏个小丸子头的小人儿,或者是可爱的小动物。
在捏的过程中,手指的力量和灵活性都能得到锻炼。
五、观察力基本功。
1. 找茬游戏。
找那种专门的找茬图片或者手机游戏。
两张看似一样的图,其实有很多小不同。
认真地找呀找,眼睛就像放大镜一样,慢慢地观察力就变得敏锐起来啦。
2. 观察小动物。
如果有机会的话,观察小蚂蚁搬家或者小鸟筑巢。
看看它们是怎么工作的,每一个小细节都不要放过。
高校男子十项全能运动训练研究
高校男子十项全能运动训练研究全能项目是由跑、跳、投不同项目组成的,对体力、技术都有很高的要求,在训练和比赛中,还要有很好的心理素质。
因此全能项目在田径运动中有着最高的评价。
近年来,为了更好地锻炼身心素质,我国高校田径队中,进行全能训练并参加比赛的运动员越来越多,因此,研究高校男子十项全能运动训练具有重要的作用和意义。
一、男子十项全能运动员成绩分析男子十项全能分两天按顺序比完,第一天要进行100米、跳远、铅球、跳高、400米的训练;第二天进行110米栏、铁饼、撑竿跳高、标枪、1500米的训练。
由于男子十项全能的项目是固定的,大多数运动员在训练时往往会像专项运动员一样将项目分为跑、跳、投进行分类训练。
有些运动员尽管在训练时各项目成绩优异,比赛中某些项目也能取得好成绩,但是在比赛中,很多项目发挥不出好的水平,原因在于项目之间的过渡没有调整好。
表1是哈尔滨学院田径队3名全能运动员2012年至2013年训练时各单项的平均成绩。
表1的成绩通过查阅评分表可以转换成相应的分值,并计算出十项全能的总分,运动员A为4831分,运动员B为6085分,运动员C为5962分。
表2是三名运动员2013年某场比赛中的成绩。
运动员A为4251分,运动员B为5438分,运动员C为5230分。
将两组数据进行对比可以看出,三名运动员的比赛成绩与训练成绩相差甚远。
其中为了排除比赛时身体疲劳产生的影响,记录的训练成绩是多次训练中的平均成绩,并非最佳状态。
但结果仍有500到800分的差距,我们可以看出,其中相差比较大的有跳远、跳高、跨栏以及1500米。
除体力影响之外,还有一个影响这些项目发挥的因素就是项目间的过渡。
二、项目之间的衔接按全能项目的比赛顺序,在跑、跳、投三类项目中,各类项目之间没有同类项目是连续进行的,即每个项目都是按跑一跳、跳__投、投一跑的顺序来连接下一个项目,这对运动员在技术、心理和体能方面有较高的要求,运动员要在技术以及心理上都很快地适应新的比赛项目,这种过渡是一个重要问题。
男子十项全能项目
男子十项全能项目1. 简介男子十项全能项目是一项综合性的田径运动项目,要求运动员在跳高、跳远、铅球、短跑等10个项目中发挥出色。
这个项目是奥运会的传统项目之一,也是世界田径锦标赛和世界室内田径锦标赛的重要项目。
通过男子十项全能项目,可以评估运动员在多个方面的综合能力,并产生一个全面的分数,以决定谁是最全能的田径运动员。
2. 项目规则男子十项全能项目包括以下10个子项目:1.100米短跑:运动员在直线跑道上进行100米短跑。
这个项目主要测试运动员的爆发力和速度。
2.跳远:运动员在一定的起跳板上进行跳远。
这个项目要求技术性和力量的结合,测试运动员的爆发力和跳跃能力。
3.铅球:运动员需要将铅球推出尽可能远的距离。
这个项目主要测试运动员的力量和技巧。
4.高跳:运动员要跃过一个相对较高的栏杆。
这个项目测试运动员的灵活性和垂直跳跃能力。
5.400米短跑:与100米短跑类似,运动员需要在直线跑道上进行400米短跑。
这个项目测试运动员的耐力和速度。
6.110米栏:运动员需要跨越110米的栏杆。
这个项目要求技术性和耐力的结合,测试运动员的速度和跨栏能力。
7.铁饼:与铅球类似,但铁饼较轻,要求运动员将其投掷出尽可能远的距离。
这个项目测试运动员的力量和技巧。
8.跳高:与高跳类似,但跳高要求运动员使用一个竿子跨越栏杆。
这个项目测试运动员的灵活性和垂直跳跃能力。
9.1500米长跑:运动员需要在操场上进行1500米长跑。
这个项目测试运动员的耐力和速度。
10.总分:根据运动员在以上9个项目中的成绩,进行综合得分。
综合得分是确定男子十项全能冠军的关键。
3. 训练要点要在男子十项全能项目中取得好成绩,运动员需要进行全面和有针对性的训练。
•爆发力训练:短跑、跳远和跳高等项目需要良好的爆发力。
运动员可以进行爆发力训练,如爆发力跳跃和短跑冲刺训练。
•技术训练:跳高、跳远、栏杆跨越等项目需要一定的技术支持。
运动员可以通过反复练习和指导教练的指导来提高技术水平。
中学生十项全能达标
中学生需要了解基本的科学知识和技术技能,如物理、化学、生物、计算机等学科的基础知识。同时 ,学生还需要具备创新意识和创新能力,能够在实践中运用所学知识解决问题,为未来的科技发展和 创新做出贡献。
社会服务
总结词
社会服务是中学生的重要社会责任之一,包括参与志愿服务、公益活动和社会实践等方 面。
VS
详细描述
中学生需要学会与他人合作,发挥领导能 力和管理能力,组织和协调团队成员完成 任务。通过参与学生组织和社团活动,学 生可以培养领导力和团队合作精神,提高 自我管理和组织协调能力。这对未来的学 习和职业发展都具有重要的意义。
国际交流
总结词
国际交流是中学生综合素质的重要方面之一 ,包括跨文化交流、外语能力和国短期目 标,以便更容易实现和跟 踪进度。
制定计划
针对每个短期目标,制定 具体的行动计划,包括每 日、每周和每月的任务安 排。
定期自我评估与调整
每日反思
每天花些时间反思自己的学习和 行为,评估自己是否达到了当天 的目标,找出存在的问题并制定
改进措施。
每周总结
每周对自己的学习和生活进行总 结,评估自己是否达到了本周的 目标,总结经验和教训,调整下
详细描述
中学生应该积极参与社会服务活动,了解社会需求和问题,为社会发展和进步做出贡献 。通过参与志愿服务和公益活动,学生可以培养社会责任感和奉献精神,提高自我价值 和成就感。同时,社会实践也可以帮助学生了解社会规则和职业规划,为未来的发展打
下基础。
领导力
总结词
领导力是中学生的重要素质之一,包括 团队合作、领导能力和自我管理能力等 方面。
神和事业心。
十项全能的意义
提高学生综合素质
中学生十项全能旨在全面提升学生的 素质和能力,使学生具备多方面的才 能和技能,更好地适应社会的发展和 变化。
小学二年级十项全能课程规划
小学二年级十项全能课程规划一、语文阅读与写作能力的培养在小学二年级,语文学科的重点是培养学生的阅读与写作能力。
通过多样化的阅读材料,培养学生的阅读兴趣并提高阅读理解能力。
同时,通过写作训练,培养学生的表达能力和思维逻辑能力。
二、数学基础知识的建立与运用数学是一门基础学科,对学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要作用。
小学二年级的数学课程应着重培养学生的数学基本概念与运算能力,并将其应用于实际问题中,培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、科学知识的启蒙与实践科学是培养学生科学素养和科学研究能力的重要学科。
在小学二年级,我们将通过生动有趣的实验和观察活动,引导学生对周围自然世界的好奇心,培养他们的科学思维和实践能力。
四、社会与生活常识的学习社会与生活常识是培养学生综合素质和社会适应能力的重要内容。
我们将通过生活实例和互动探讨,教导学生关于安全、环保、礼仪等方面的知识和技能,帮助他们成为有社会责任感的公民。
五、艺术与美育的培养艺术是培养学生审美情趣和创造力的重要领域。
针对小学二年级学生的特点,我们将开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动,培养学生的艺术鉴赏和创意表达能力。
六、体育健康与运动技能的培养体育运动是培养学生身体素质和团队合作精神的重要途径。
我们将通过开展多样化的体育活动,在培养学生体能的同时,培养他们的协作意识和竞技精神。
七、英语语言学习的初步启蒙在小学二年级,学生开始接触英语学习,通过游戏、歌曲等形式,培养学生的英语兴趣,开展简单的英语交流,为进一步的英语学习奠定基础。
八、信息技术与网络素养的提升信息技术已成为现代社会的必备能力,我们将通过培养学生的计算机操作技能和网络文化素养,使他们能够正确、安全地使用信息技术资源,并发展信息检索和处理的能力。
九、思维能力与学习方法的培养学习不仅仅是掌握知识,还需要培养学生的思维能力和学习方法。
我们将通过启发式教学和多样化的学习活动,培养学生的观察、思考、解决问题的能力,帮助他们建立良好的学习习惯和方法。
全能型运动员如何进行全面的训练?
全能型运动员如何进行全面的训练?全能型运动员是指在多个运动项目中都具备出色表现的运动员,他们需要具备全面的体能素质和专业的技术能力。
如何进行全面的训练成为了他们取得成功的关键所在。
下面将以有序列表的形式,介绍全能型运动员进行全面训练的关键要点:一、定制个性化的训练计划1.1 分析身体素质:全能型运动员需要具备力量、速度、耐力、柔韧度等多方面的体能素质。
通过详细的身体素质测试,对自身的优势和不足有清晰的认识,以便为后续训练提供科学指导。
1.2 制定目标:根据运动员的长短期目标,制定相应的训练计划。
例如,为了提高力量素质,可以采用分阶段的负荷训练,并结合力量训练器械,如哑铃、杠铃等。
1.3 考虑每个项目的特点:针对多个项目的不同特点,制定相应的培养方案。
不同项目需要不同的技术能力和体能素质,因此训练计划需要有针对性。
1.4 合理安排训练周期和休息:全能型运动员需要长时间的高强度训练,但适当的休息也是必要的。
合理分配训练周期和休息时间,以充分发挥训练效果。
二、综合运动项目练习全能型运动员需要在多个项目中均有出色表现。
因此,进行综合运动项目练习是必不可少的。
2.1 多项目交替练习:轮流进行不同项目的练习,可以保持全能型运动员的综合素质不断提高,并避免单一项目的过度训练。
2.2 熟悉不同项目规则和技巧:对于每个项目的规则和技巧,全能型运动员需要进行深入了解和熟悉。
通过学习和练习,掌握不同项目的基本技能和战术策略。
2.3 基础训练的重要性:在进行综合运动项目练习之前,全能型运动员需要进行全面的基础训练。
包括力量训练、爆发力训练、速度训练等,以提高整体体能素质。
三、专业教练的指导和辅助训练全能型运动员需要有专业教练的指导和辅助训练,以确保训练效果的最大化。
3.1 寻找合适的专业教练:专业教练具备丰富的经验和专业知识,能够根据全能型运动员的个性化需求进行针对性指导。
3.2 制定科学的营养方案:全能型运动员需要保持良好的营养摄入,以支持高强度的训练。
浅谈十项全能运动员的速度训练
当前 . 国外 优 秀 十项全 能 运 动员 都 具 有 良好 的
速度 素质 。据2 0 年前 公布 的十项成 绩统计 看 . 09 世界 前 十名 成 绩 84 分 .百 米 电计 时 跑 进 1 ”0 就有 9 98 08 的 人 , 0 世界前 2 名成绩 8 9 分 . 占9 %。 0 2 4 百米 电计 时跑进 l ”0 09 的有 1 人 , 0 6 占8 %。世 界前 3 名 成绩 8 1 分 , 0 1 1 百 米 电计 时有2 人跑 进 1” 内, 6 0 而在 这些运 3 1以 占7 . %。 6
个单独的项 目。 从训练安排上看 . 它最为复杂 。 1 10
米 栏 、0 米 、0 米 、 远 、 杆跳 高 这 五个 项 目虽然 10 4 0 跳 撑
它们 之 间 的关 系密 切 , 还 直接 依 赖 于跑 速 , 是 , 都 但
它们 在跑 的节奏 上 有所 不 同 在各 阶 段 用力 程 度 和
Z HU e - n W i mi g
(hj n p t oai a ol e H nz o , h j n 2 Z ei gS o s c t n l l g , a ghu Z e a g3 3 ) a V o C e i 1 1 1
【 bt c】 T r g cm a t e t y n h e o ac 0 m t d 0一 e rae fxeet e A s at ho h pr i u e r r nen1 一 e rn 0 m t c cl n D - r u a o a v s d o t pf m i 0 ea 4 er oe l
5 6
高 。而 跳 高 , 明显 的特 点就 是弧 形助 跑 , 速起 跳 。 最 快 跳 高助 跑 的 目的是 为 了跳得 高 . 速度 太快 . 不便 于起 跳 。在 其 它各 项 目中 , 跑速 的利用 也 有所 不 同 , 它 但 们 的共 同 目的 , 是 为 了更 好 地发 挥 最佳 速 度 , 得 都 取
十项全能训练方法
十项全能是体能主导类项目,在田径竞赛中占据重要地位。
它是由跑、跳、投部分项目组成的综合性比赛项目,具有单项多、消耗体力大,要求运动员能力强、技术全面等特点,包括100米跑、跳远、铅球、跳高、400米跑、100米跨栏、铁饼、撑竿跳高、标枪、1500米跑十种项目。
各项目之间既相互独立,又紧密相连,相互作用、相互影响,密不可分。
从项群理论的角度看十项全能项目设置,除1500m外前9项属于体能主导类速度力量项群,1500m属于体能主导类速度耐力项群。
项群理论研究表明,按竞技能力的主导因素对竞技运动项目分类,全能属体能主导类项目,素质对成绩所起的作用比技术的因素大。
各单项与总成绩之间亦是相互协调、相互制约的关系。
各类单项具有不同的体能和训练要求:既有要求高速度素质的短跑(100m、110m栏、400m),又有要求速度力量素质的投掷和跳跃(跳远、跳高、铅球、铁饼、撑杆跳高、标枪),还有要求耐力素质的1500m。
十项全能项目的设置要求全能运动员要有短跑运动员的反应能力、速度和耐力,跳高和跳远运动员的弹跳力、肌腱爆发力,投掷运动员核心点的力量快速引导能力,跨栏运动员的柔韧以及撑竿跳高运动员的灵敏性。
这就对运动员的体能特征提出独特要求,良好的身体素质和各项目技术间的配合又是必不可少的。
十项全能不仅要保障运动员拥有足够的耐力素质在两天内顺利完成比赛,还要要求在各个单项的比赛过程中,把握好各单项的耐力的运用。
在训练中可遵循以下方法:1.身体素质组合训练法,提高身体运动能力身体素质是全能运动的基础,在训练方法上,应选择对提高和掌握专项能力有关的练习手段。
全能运动员的技术训练多较复杂,只进行专项技术训练,容易造成机体的局部负荷过重和中枢神经系统的疲劳,应选择身体素质组合训练方法。
在组合专门体能训练时,要认真仔细分析全能运动项目各单项技术动作的结构,肌肉用力特点以及局部器官机能特点,尽可能地把相关雷同项目蹄选组合,然后从各单项中选择最有效的手段进行组合。
十项全能选手的选拔和培养
。
② 身体
。
(六 ) 单杠
回 环 一 周 后 与 杠 的 垂 直 而 的 夹角 大 于 4 5
才
反 握 吊 臂 向 前 大 回环 三 次
:
③ 身体 正直
:
要求
① 开 始姿 势不 限 ②支 撑 扎实
,
,
可 在 教练员 帮
评分
放 手太 晚 握 杠 太 早 扣 至 0
(待 续 )
、
.
8分
。
助下 完 成
。
,
度
、
耐 力 和 肩 部的 灵活 性
应 始 终注意
揭
其 它 十 分有 效 的 选 材 指 标 列 在 表 二
2
.
示 十 项 全 能 运 动 潜 力 的 测 试 必须 结 合形态 学
3 ~ 1 l 岁 t 选材 对 象 的 年 龄为 1
。
此 时正
表二 年龄
(
岁)
{ 身高
1 49
(厘 米 )
坐高 ( 厘 米 )
,
因此
对
父母
少年 儿 童 未来 的 身 高可 以 按 下 列 公 式
父 母身 高
+
运 动员 未来 潜 在 的 全 能 项 目 的 能 力进 行 预
测 并非 百 分 之 一 百 的 准 确 测 试 法 有助 于 评 价 速度
、
计算
:
表 一列 举 的简 易
、
母 亲身 高
2
x
l
.
8 0
。
爆发 力
。
投 掷速
夕
J 项衫 !练 r;勺 任务
竞 技能 力
,
(2。 一 23岁) ( 2 4一 2 7 岁 )
十项全能训练计划
十项全能训练计划咱先得说说这十项全能都有啥,什么短跑啦、跳远啦、铅球这一类的。
我瞅着那跑道,就像瞅着我要征服的地儿。
每次站在跑道起点,我就感觉自己像是即将冲向战场的战士,眼神那叫一个坚定,表情严肃得像要去讨债似的。
旁边的教练,脸黑得像锅底,扯着嗓子喊:“你给我精神点,这不是闹着玩儿呢!”我就回他:“教练,您可别小瞧我,我心里有数着呢。
”这跳远吧,我每次助跑的时候,就感觉自己像是一阵风,呼呼地就往前冲。
可一到起跳那瞬间,感觉自己的腿就像是被啥东西拽住了,怎么也使不上劲儿。
教练在旁边直跺脚,大声喊:“腿抬高,用力蹬!你这跳得还不如我家那胖猫远呢!”我心里就不服气了,我能跟猫比吗?我就瞪着他说:“教练,您再给我次机会,我肯定行。
”铅球这玩意儿可沉了,我拿在手里,就像拿着个秤砣。
我使足了劲儿,想把它扔得远远的,结果那铅球就像个不听话的孩子,“噗通”一声就落在脚边不远处。
旁边一同训练的伙伴笑得前仰后合的,说:“你这是扔铅球呢还是在种铅球啊?”我没好气地回他:“笑啥笑,有本事你扔个试试。
”再说说跳高,那横杆在我眼里就像一道怎么也跨不过去的坎儿。
我看着它,心里直犯嘀咕。
我每次起跳,都感觉自己像是一只笨重的老母鸡,扑腾两下就掉下来了。
教练在旁边拿着杆子比划着,说:“你得像羚羊一样,轻快地跳过去。
”我就嘟囔着:“教练,我又没长羚羊腿。
”还有那标枪,我拿着标枪的时候,感觉自己像是个即将发射火箭的科学家。
我卯足了劲儿,把标枪扔出去,结果那标枪就像个醉汉,歪歪扭扭地飞出去一点距离就掉下来了。
教练在旁边直摇头,说:“你这是扔标枪还是在放风筝呢?”我挠挠头,尴尬地笑了笑。
这十项全能训练啊,虽然累得我像条狗似的,但是我心里就是憋着一股劲儿。
我就想着,总有一天我能在这十项全能里都取得好成绩。
每天在那训练场上,看着太阳从东边慢慢爬到头顶,又慢慢落到西边,汗水把我的衣服都湿透了,那感觉就像在水里泡过一样。
可我还是咬牙坚持着,谁让我想成为十项全能的高手呢?哪怕每次训练都状况百出,被教练骂,被伙伴笑,我也不打算放弃。
十项全能训练的手段与内容
作者: 李鸿江
出版物刊名: 体育教学
页码: 17-20页
主题词: 个人特点;运动项目;肌肉力量训练;顺序排列;速度训练;加速跑;美国选手;技术训练;
有氧代谢;训练方法
摘要:<正> 体育运动中决定胜败的三大因素是,精神、技术和体力。
但由于运动项目的不同,三者所占的比例也不同。
唯有十项全能要求三个方面都达到相当的水平。
因此,十项全能的训练应分为技术、体力和精神三个方面。
一、技术训练从十项全能运动特点来看,可以把它看作是由10个单项组成的一个整体。
因此,在训练中首先要处理好单项和十项全能技术的关系,这里有两点是应切记的,一是要掌握适合于个人特点的技术,二是在一天进行几个项目训练时要考虑项目搭配和顺序排列。
所谓适合于个人特点的技术,是就十项全能运动的整体来说的,一个人要想全部完美地。
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十项全能是体能主导类项目,在田径竞赛中占据重要地位。
它是由跑、跳、投部分项目组成的综合性比赛项目,具有单项多、消耗体力大,要求运动员能力强、技术全面等特点,包括100米跑、跳远、铅球、跳高、400米跑、100米跨栏、铁饼、撑竿跳高、标枪、1500米跑十种项目。
各项目之间既相互独立,又紧密相连,相互作用、相互影响,密不可分。
从项群理论的角度看十项全能项目设置,除1500m外前9项属于体能主导类速度力量项群,1500m属于体能主导类速度耐力项群。
项群理论研究表明,按竞技能力的主导因素对竞技运动项目分类,全能属体能主导类项目,素质对成绩所起的作用比技术的因素大。
各单项与总成绩之间亦是相互协调、相互制约的关系。
各类单项具有不同的体能和训练要求:既有要求高速度素质的短跑(100m、110m栏、400m),又有要求速度力量素质的投掷和跳跃(跳远、跳高、铅球、铁饼、撑杆跳高、标枪),还有要求耐力素质的1500m。
十项全能项目的设置要求全能运动员要有短跑运动员的反应能力、速度和耐力,跳高和跳远运动员的弹跳力、肌腱爆发力,投掷运动员核心点的力量快速引导能力,跨栏运动员的柔韧以及撑竿跳高运动员的灵敏性。
这就对运动员的体能特征提出独特要求,良好的身体素质和各项目技术间的配合又是必不可少的。
十项全能不仅要保障运动员拥有足够的耐力素质在两天内顺利完成比赛,还要要求在各个单项的比赛过程中,把握好各单项的耐力的运用。
在训练中可遵循以下方法:
1.身体素质组合训练法,提高身体运动能力
身体素质是全能运动的基础,在训练方法上,应选择对提高和掌握专项能力有关的练习手段。
全能运动员的技术训练多较复杂,只进行专项技术训练,容易造成机体的局部负荷过重和中枢神经系统的疲劳,应选择身体素质组合训练方法。
在组合专门体能训练时,要认真仔细分析全能运动项目各单项技术动作的结构,肌肉用力特点以及局部器官机能特点,尽可能地把相关雷同项目蹄选组合,然后从各单项中选择最有效的手段进行组合。
这样就使得专门身体训练与改进技术紧密地组合起来。
体能训练要与专项技术训练课搭配组合进行,在准备期内加以训练可以达到很好的效果。
在顺序的排列应以上肢、下肢加一般素质、或重器械、轻器械加一般素质的顺序,同时应注意先上肢,后下肢;先大肌肉群,后小肌肉
群的训练原则。
2.速度与耐力组合训练
在十项全能运动中几乎每个项目都是运动员的速度的竞争,所以速度是十项全能的核心与灵魂,在进行速度训练时候应突出抓平跑速度,提高运动员的绝对速度。
十项全能是以速度耐力为主的运动项目,发展速度应该结合专项特征,只有速度和耐力的组合训练才能取得良好的效果,速度和耐力训练不仅仅对运动员身体机能起主要的强化记忆作用,而且在某种程度上还刺激了运动员有机乳酸酶的活性。
速度训练放在耐力之后进行,这样的训练既能发展运动员的耐力,又能发展运动员的最后冲刺速度和冲刺能力。
同时保障各训练负荷的搭配要合理,这样速度与耐力相结合的训练才能协调有氧化系统和无氧糖酵解系统的能力,达到全能运动中生成能量快,提高速度的目的。
3.力量训练与投掷专项素质组合法
投掷项目力量的练习主要是要求运动员的专项力量训练手段与方法应尽量与专项力量的要求及投掷专项技术结构相一致,以及用力结构的过程来进行专项力量训练手段,同时要针对用力部位对运动员的肌肉进行专项力量训练。
另外,在进行力量组合训练和投掷项目专项训练的时候应该注意运动员专项力量训练应全年系统的进行安排。
不应该断断续续,因为一旦停止训练肌肉生理反应会很快退去,因此只有长时间、持续地进行训练,才有可能达到理想的效果。
4.专项技术与运动素质组合法训练
全能运动技术训练的目的就是要运动员掌握每个项目的正确基本技术,专项技术训练是质的因素,专项身体训练是量的因素,专项素质的训练需要按照一定的训练计划进行系统训练才能有所提高。
在专项素质训练过程中,只有结合运动员的个人特点,不断地加强专项技术训练,才能逐渐地改进和完善专项技术。
例如,在投掷项目专项技术训练方法有肩负适宜重量杠铃蹲起,发展腿、髋部伸肌力量,负重快速半蹲起提踵,发展腿、脚部爆发性力量,反复的提拉杠铃,发展臀背肌力量,负重进行体侧屈伸或左右转体练习,发展腰腹部肌肉力量。
在跳远和撑杆跳助跑技术训练中,快速上板起跳比之前的可控速度上板起跳更加先进有利于成绩的提高,同时跳跃项目还应注意柔韧性和灵敏性的训练。