图书馆-情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案
情报学专业攻读硕士学位研究生培养方案
情报学专业攻读硕士学位研究生培养方案(专业代码：120502)一培养目标本专业根据现代信息社会的发展和知识管理的需要，培养具有扎实理论功底，掌握现代情报学技术，有较强研究创新能力，德智体全面发展，胜任各级各类社会组织的信息管理与服务工作的情报学高层次专业人才。
具体要求是：1、掌握情报学专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解情报学与信息管理学前沿课题及情报科学事业发展动态，具有熟练运用现代信息技术、信息分析与检索技能等开展全面的高水平信息服务的能力，以及独立从事情报学研究、教学工作的能力。
2、胜任大中型企业情报中心、科技信息机构、政府决策信息分析部门及各级各类文献信息部门和信息服务机构的业务工作和管理工作。
3、掌握一门外语，并能运用该门外语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
4、具有健康的体魄和良好的心理素质。
二研究方向1.竞争情报研究竞争情报研究是一项面向企业和市场的情报工作，是情报学专业中应用性、技能性、动态性较强的一个领域。
本方向主要研究如何运用情报理论、技术与方法，使企业组织在海量信息中收集、跟踪、挖掘、整理和分析、处理有用信息，进而合理制订组织的竞争策略，赢得竞争优势。
具体包括竞争环境的监测与研究、竞争对手的识别与分析、竞争情报系统的建立和利用以及竞争策略的制定和实施等内容，我们特别强调网络环境下竞争情报获取和分析研究的特点与方法。
2.信息系统与信息网络随着社会信息化、网络化的进程，信息系统与信息网络对于组织竞争力的支持作用日益重要。
目前，情报工作者普遍把信息系统与信息网络的设计、研究、开发作为开展情报工作的基础，情报学界对有关问题的研究也取得一系列重要成果并不断取得新进展。
本方向主要研究网络环境下信息系统建立与管理的理论与方法。
包括信息系统分析与设计；面向对象技术；数据库技术进展；信息网络结构与应用技术；网络信息资源开发与利用规划、数字图书馆技术应用等。
本研究方向主要培养学生的情报系统分析、设计、管理的技能与方法。
情报学研究生培养方案
黑龙江大学研究生培养方案专业类型：学术型（全日制）学科点层次：硕士授予学位门类：管理学一级学科代码：1205一级学科名称：图书情报与档案管理二级学科代码：120502二级学科名称：情报学培养单位名称：信息管理学院是否硕博连读专业：否黑龙江大学研究生学院制表填表日期：2011年11月25日填一、学科专业简介情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。
它使人们正确认识情报自身及其传播规律，充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。
本学科在1998年获得硕士学位授权点，1999年开始招生，是我校第？批硕士学位授权点。
现有博士生导师1名，硕士生导师6名，在我校的管理类专业中，是较早获得硕士点的学科专业，为“十五”省级重点学科、“十一五”校级重点学科。
现设立信息政策与法律、信息经济与知识管理、信息技术与信息检索三个研究方向，各方向都建立了一支年龄机构合理、研究水平高、稳定的研究队伍，并取得了许多重要的科研成果。
二、培养年限及形式本专业研究生培养年限为三年，培养形式为全日制培养。
三、研究方向设置及各方向研究特色、培养目标序号研究方向主要研究内容、特色及意义培养目标1信息政策与法律信息资源的管理、开发与利用，需要通过信息政策与法律的监管与调控来实现。
本方向运用政策科学、法律科学、管理科学的理论与方法，重点研究信息环境建设中各类信息政策与法律的调控作用，分析推动社会经济发展的信息政策因素，探讨信息法制建设策略，尤其是信息网络环境下的政策法律体系。
目标是建立适应现代信息环境的信息政策法律调控体系，推动信息环境优化建设和网络信息文化的发展，促进社会信息化。
本专业紧密结合科技、经济，社会发展的需要，培养学生为德、智、体全发展的高层次专门人才。
①学习三个代表和科学发展观理论、树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，品行端正。
②具有实事求是，独立思考，勇于探索和创新的科学精神。
情报学研究生培养方案全解
黑龙江大学研究生培养方案专业类型：学术型（全日制）学科点层次：硕士授予学位门类：管理学一级学科代码：1205一级学科名称：图书情报与档案管理二级学科代码：120502二级学科名称：情报学培养单位名称：信息管理学院是否硕博连读专业：否黑龙江大学研究生学院制表填表日期：2011年11月25日填一、学科专业简介情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。
它使人们正确认识情报自身及其传播规律，充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。
本学科在1998年获得硕士学位授权点，1999年开始招生，是我校第？批硕士学位授权点。
现有博士生导师1名，硕士生导师6名，在我校的管理类专业中，是较早获得硕士点的学科专业，为“十五”省级重点学科、“十一五”校级重点学科。
现设立信息政策与法律、信息经济与知识管理、信息技术与信息检索三个研究方向，各方向都建立了一支年龄机构合理、研究水平高、稳定的研究队伍，并取得了许多重要的科研成果。
二、培养年限及形式本专业研究生培养年限为三年，培养形式为全日制培养。
三、研究方向设置及各方向研究特色、培养目标序号研究方向主要研究内容、特色及意义培养目标1信息政策与法律信息资源的管理、开发与利用，需要通过信息政策与法律的监管与调控来实现。
本方向运用政策科学、法律科学、管理科学的理论与方法，重点研究信息环境建设中各类信息政策与法律的调控作用，分析推动社会经济发展的信息政策因素，探讨信息法制建设策略，尤其是信息网络环境下的政策法律体系。
目标是建立适应现代信息环境的信息政策法律调控体系，推动信息环境优化建设和网络信息文化的发展，促进社会信息化。
本专业紧密结合科技、经济，社会发展的需要，培养学生为德、智、体全发展的高层次专门人才。
①学习三个代表和科学发展观理论、树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，品行端正。
②具有实事求是，独立思考，勇于探索和创新的科学精神。
图书馆学专业(120501)研究生培养方案 - 南京大学研究生院
图书馆学专业(120501)研究生培养方案一、培养目标信息技术的高速发展，使信息成了当代社会发展的支柱之一。
信息的多媒体化、网络化和分布化趋势，对浩瀚无垠、凌乱分散的网络信息资源的开发和利用提出了更高要求，迫切需要发展崭新的自动化信息资源组织管理技术和信息自动搜索技术。
图书馆学正是进行信息资源组织和管理的学科之一。
图书馆学专业的培养目标是培养掌握马列主义，毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，敬业进取的德智体全面发展，具有扎实的图书馆学基本理论、基础知识和技能，掌握图书馆自动化新技术，对本学科发展中的前沿课题进行较深入的研究并获得一定进展，满足社会各界对文献信息评价、采集、组织、开发和利用需要的高层次专门人才。
1．硕士学位图书馆学硕士学位获得者应掌握图书馆学的系统理论和基本技能，熟悉本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作，学位论文应具有一定创新性或应用前景。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握情报学的基本理论，具有宽广和坚实的基础，熟悉本学科的发展历史，现状和最新动态，能发现问题并独立解决问题。
学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值，并具有一定的创新性。
论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求。
二、研究方向图书馆学是研究科学文献的收集、整理、保藏和读者利用以及文献信息交流和传播规律的一门科学，随着信息新技术的发展，图书馆学与情报学、档案学、出版发行管理、信息科学等学科的联系越来越密切，本专业的研究方向包括：目录学、信息资源建设、文献检索与利用，图书馆管理，数字图书馆研究、信息咨询、图书馆自动化研究、文献计量研究、数字信息与网络检索等。
本专业的研究方向包括：1．博士点：文献学研究、图书馆学研究、信息咨询研究、古书版本研究、中国古典文献学研究、信息资源建设研究、决策与咨询研究、期刊与文献计量学研究、学术规范与学术评价、数字图书馆研究等。
南京大学图书情报硕士专业学位研究生培养方案
图书情报硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）一、培养目标及基本要求（一）培养目标培养掌握图书情报专业知识和技能，能够综合运用管理、经济、法律、计算机知识解决图书情报工作中的实际问题，具有较高职业素养，胜任图书情报行业的实际工作，适应国民经济与社会信息化、文化建设需要的高层次、应用型、复合型专门人才。
（二）基本要求1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、掌握图书情报的理论基础和系统的图书情报工作专业知识，具有独立从事图书情报业务工作与管理工作的能力。
3、能够利用计算机和网络等先进手段从事信息服务，适应社会信息化建设与国民经济发展的需要。
4、较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式与年限全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。
四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业课程、实践类课程。
实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自图书情报机构的与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
五、课程设置实行学分制，总学分不少于35学分。
（一）公共必修课（5学分）1、中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）2、外语（2学分）3、自然辩证法概论（1学分）4、马克思主义与社会科学方法论（1学分）5、马克思主义原著选读（1学分）其中课程1和2为必修，课程3、4和5任选一门（二）专业核心课（不少于20学分）1、信息资源建设（3学分）2、信息组织（3学分）3、信息检索（3学分）4、信息服务（3学分）5、图书情报行业发展前沿（3学分）6、数字图书馆关键技术（3学分）7、各类型图书馆（信息中心）管理（3学分）8、图书情报基础（2学分）9、情报分析与研究（2学分）10、图书情报学研究方法（2学分）11、图书情报职业伦理与法律（2学分）12、竞争情报（2学分）13、信息系统（信息资源数据库）（2学分）14、学科服务与参考工作（2学分）15、古籍整理与保护（2学分）16、信息资源长期保存（2学分）17、实践领域案例分析（2学分）(三)专业选修课（不少于4学分）各培养单位可根据培养目标与师资特色确定具体选修课程。
中国科学院大学图书情报与档案管理一级学科硕士、博士学位
中国科学院大学图书情报与档案管理一级学科硕士、博士学位基本要求第一部分学科概况和发展趋势图书情报与档案管理是现代管理科学的重要组成部分，以信息资源为研究对象，研究信息资源的构成、采集、描述、组织、管理、利用与增值开发规律的综合性学科。
该学科系统探索信息资源管理的科学理论与方法，应用现代信息技术和管理科学知识，解决社会信息化、数字化、网络化中信息资源的开发、利用、服务与保存等一系列问题，为图书馆、情报中心、档案馆、出版机构、政府和企事业单位的信息中心的运行与管理提出解决方案，并进一步促进相关信息机构为科学研究和管理决策提供高质量的信息支撑与服务。
我校本一级学科点的特色是密切结合数字网络时代的特点和文献情报机构发展实践需求开展基础与战略研究、应用与技术研发，推动学科发展与创新，引领理论与学术前沿。
目前设有图书馆学、情报学两个专业（二级学科）。
经过多年建设，师资队伍逐渐成熟，研究水平不断提高，优势领域已经显现，研究方向明确稳定，如：1）数字图书馆技术与系统方向，主要开展数字资源建设、元数据、数字图书馆系统结构、分布系统互操作与集成、个性化知识化数字信息服务、数字信息资源长期保存、机构与领域综合知识环境等进行系统的应用研究。
今后的发展将着重对语义网（Semantic Web）与关联数据（Linked Data）、跨领域信息集成等进行深入研究和应用试验。
2）信息资源组织与建设方向，重点开展有关元数据、信息抽取、本体等知识组织的相关研究。
目前，正在知识表示、信息聚类、语义信息组织、开放知识组织引擎等方面继续拓展研究。
3）情报分析理论与方法方向，在国内率先对基于文献的知识发现方面开展了深入持续的实验、实证和应用研究，开展学科领域发展态势与前沿分析、科技演化结构分析、科技竞争力分析、专利地图及其未来技术分析的研究，研制发布了多种报告。
4）智能信息处理方向，重点是利用“知识抽取”来解决非结构化文本的挖掘利用问题，通过重要关键技术上的突破，推动计算信息计量学（Computational Informatics）理论和方法的研究，揭示学科领域的内部结构和演化过程。
中国科学院大学图书情报与档案管理一级学科研究生培养方案
中国科学院大学图书情报与档案管理一级学科研究生培养方案中国科学院文献情报中学位评定委员会（2019年6月6日修订）第一部分一级学科简介一、学科发展历史我校“图书情报与档案管理”学科建设开始于20世纪70年代。
图书馆学情报学研究生教育始于1979年，当年4月开始与北京大学共同招收硕士研究生，是“文革”后国内最早招收图书馆学情报学研究生的单位之一。
1986年图书馆学和情报学两个专业同时获得硕士学位授予权。
1993年获得图书馆学专业博士学位授予权。
1996年与南京大学联合获得情报学专业博士学位授予权。
2003年独立获得情报学专业博士学位授予权。
2011年获得了图书情报与档案管理一级学科博士学位授予权。
本一级学科培养点是目前国内唯一获得国务院学位委员会授权可培养图书馆学、情报学博士研究生和硕士研究生的文献情报机构，是本学科领域研究生学位点最密集的单位之一，是国内高层次专业技术人才培养的重要基地之一。
二、学科发展现状我校“图书情报与档案管理”学科侧重于信息资源的管理，其主要特征是将信息作为国家或机构的重要战略资源来进行组织和利用。
学科建设的使命主要在于探寻使信息内容对社会和机构发展产生实际价值的规律，而不再仅仅是使文献中的信息具备可利用性。
它所定位的主要管理目标是根据信息的资源特性，使信息产生创造新财富的更高价值；管理活动的具体职能，除了收集、整理、加工、保管、检索、分析、提供利用之外，引入一般管理学意义上的组织、规划、协调、控制、监督，管理对象除了信息内容，还包括人、财、物、时间等。
在信息资源管理的范畴内的图书馆学、情报学与档案学，已经通过学科集成整合为一个有更加丰富内涵的新的学科集合，它们之间的关系是进一步走向“协同”，即在一个更大的框架内，各自从不同的侧面研究同一个客体——信息资源。
三、学科内涵及特色本一级学科点的特色是密切结合数字网络时代的特点和文献情报机构发展的实践需求开展基础与战略研究、应用与技术研发，推动学科发展与创新，引领理论与学术前沿。
图情档硕士培养方案
档案学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业主要从事档案信息化、档案信息资源开发与利用、档案学基础理论与发展等领域的研究。
培养硕士研究生具有坚实的档案学理论基础，较强的独立进行研究和应用的能力，适应档案学教学、科研及国家档案事业建设和发展的需要。
二、学习年限硕士研究生的学习一般为三年。
三、研究方向1．档案信息化管理2．档案信息资源开发与利用3．档案学基础理论与发展四、课程设置（见表）五、论文工作1．修满规定学分后，可进入论文工作阶段。
档案学专业硕士研究生应于第二学年，在导师指导下完成学位论文选题及论文撰写计划，作一次开题报告，由本专业3—5名具有高级职称的教师评议，论文选题及内容必须要有一定的学术价值。
2．硕士研究生在论文撰写过程中，应积极参加导师主持的科研项目，提高研究能力，并在档案学专业刊物上发表1—2篇论文，达到上海大学研究生科研成果量化指标的要求，论文完成后，经包括导师在内的3名具有高级职称的教师认可，组织校内外同行专家评审答辩。
3．论文通过答辩后，根据《中华人民共和国学位条例》、《上海大学授予学位工作细则》规定，经评审后授予学位。
档案学专业硕士研究生课程设置The training program about Postgraduate of archivesdegree1.The training ObjectivesPrimarily engaged in the professional archival information, archival information resources development and utilization, Archives basic theory and development and other areas of research. Graduate Master of training with a solid foundation of the theories of files, a strong independent research and application capabilities, to study the files of teaching, research and the cause of national construction and development needs of the files.2. The study periodGeneral for three years3. Research direction(1) Archival Information(2) archival information resources development and utilization(3) Archives basic theory and development4. CurriculumSee the attached table5. Working papers（1）Academy provides credit, the paper work can be entered stage. Master of Science graduate students should file professional in the second academic year, under the guidance of instructors in the selection of subjects and completed graduate thesis papers written plan for an open and report 3-5 by the professional title of senior teachers have comments, the selection of subjects and content papers must have specific academic value.（2）Postgraduate Master in the process of writing papers, tutors should actively participate in scientific research projects and enhance research capacity, and in the archives of professional journals 1-2 papers, reaching Shanghai University postgraduate research quantified indicators, papers completed by the instructor, including three senior titles with the teachers recognized, school organizations outside expert peer review reply.（3）Papers through replied, according to the "PRC Regulations degree", "Shanghai University awarded degrees work rule", after the award of degrees accredited。
西南大学研究生专业介绍：情报学[Word文档]
![西南大学研究生专业介绍：情报学[Word文档]](https://img.taocdn.com/s3/m/062afd7959fafab069dc5022aaea998fcc22401a.png)
西南大学研究生专业介绍：情报学本文档格式为WORD,感谢你的阅读。
最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿西南大学研究生专业介绍：情报学西南大学有什么考验的优势专业?以下是西南大学研究生情报学专业介绍，供17年的考生阅读查看。
硕士研究生培养方案一级学科名称图书馆、情报与档案管理专业名称情报学专业代码120502一、学科(专业)主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师(博导注明)1网络信息组织与服务在研究社会信息现象的基础上，探讨用户信息需求以及基于用户需求的信息组织与服务的相关问题。
邓小昭袁可2信息资源检索与开发主要研究信息资源检索、数字资源建设、电子出版物研究、数字信息的长期存取等内容。
阮建海3金融情报主要研究金融情报相关理论与方法，重点为金融市场情报和信用情报。
二、培养目标与学制及应修学分培养目标（本表可不填政治标准）：本专业培养德智体全面发展，具有扎实的情报学专业理论基础和系统的专门知识，较广的相关学科知识，较高的外语水平，能够独立从事信息管理相关工作的高层次专门人才。
学生毕业后能在高校、各类企事业机构、政府部门、图书馆等信息机构从事教学、科学研究或信息管理工作。
具体培养要求为：1、较为系统扎实地掌握本专业的基础理论和专业技能。
2、能够熟练地运用计算机等现代信息技术工具；2、能够比较熟练地阅读本专业英文资料；3、具备科学的思维方式和创新精神，具有综合运用所学知识分析和解决本专业研究课题的能力；4、了解本专业的理论前沿和发展动态，具有相关学科知识背景并能将之运用于解决本专业领域的研究实际。
三、2015年120502情报学专业目录及科目专业代码、名称及研究方向指导教师拟招生人数考试科目备注321计算机与信息科学学院软件学院023－6825400166120502情报学01信息用户与服务邓小昭教授李健副教授①101思想政治理论②201英语一③614信息管理基础④845信息组织与检索本专业各方向复试科目：管理信息系统本专业各方向同等学力考生复试时加试：1、信息传播学2、计算机基础综合02信息资源管理与开发利用阮建海研究馆员黄敏副教授同上03信息组织与检索张敏副教授韩毅教授同上阅读相关文档:西南大学研究生专业介绍：药物分析学西南大学2016年第二届心理学与脑科学学术夏令营西南大学家蚕基因组生物学国家重点实验室2016学术夏令营西南大学教育学部简介西南大学研究生院概况西南大学优势专业排名西南大学专业介绍西南大学历史地理学基本情况简介西南大学2017优势专业排名及分数线西南大学研究生专业介绍：微生物与生化药学车辆损失险理赔技巧车辆被盗保险理赔知识车被盗维权保险理赔车损险赔偿范围车辆划痕险相关知识车辆划痕险理赔技巧汽车划痕处理方法及保险理赔车辆划痕险怎么理赔汽车保险与理赔要点险种与投保注意事项车辆保险注意事最新最全【办公文献】【心理学】【毕业论文】【学术论文】【总结报告】【演讲致辞】【领导讲话】【心得体会】【党建材料】【常用范文】【分析报告】【应用文档】免费阅读下载*本文若侵犯了您的权益，请留言。
2018年图书情报硕士专业学位研究生培养方案
2018年图书情报硕士专业学位研究生培养方案（全日制）培养单位：经济与管理学部工商管理学院信息管理系一、培养目标（一）培养目标培养掌握图书情报专业知识和技能，能够综合运用管理、经济、法律、计算机知识解决图书情报工作中的实际问题，具有较高职业素养，胜任图书情报行业的实际工作，适应国民经济与社会信息化、文化建设需要的高层次、应用型、复合型专门人才。
（二）基本要求1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2、具备良好的职业道德素养，以及创新意识和团队精神。
3、掌握图书情报的理论基础和系统的图书情报工作专业知识，具有独立从事图书情报业务工作与管理工作的能力。
4、能够利用计算机和网络等先进手段从事信息服务，适应社会信息化建设与国民经济发展的需要。
5、较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学制及学习年限全日制。
学制一般为2年，学习年限一般不超过3年。
原则上不受理提前毕业的申请。
四、培养方向设置三个培养方向：1、图书馆管理与服务2、情报分析与服务3、商业数据分析五、培养方式1. 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2. 课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业课程、实践类课程。
3.教学过程中应加强案例教学、研讨式授课、模拟训练、情景教学等教学方法的运用。
4.重视研究生实践能力培养，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。
5.建立健全校内外“双导师制”，构建由校内导师和行业专家共同参与的“双导师”指导体系，共同承担实践教学和学位论文指导工作。
六、学分要求与课程设置研究生在进入答辩资格审核环节前至少应完成38学分，其中公共课5学分，专业必修课20学分，专业选修课不低于7学分，其中实务课程学分不低于2学分，专业实践6学分，分别如下：（一）公共课（5学分）1、专业外语（2学分）2、政治（3学分）（二）专业必修课（20学分）1、图书情报基础（3学分）2、信息组织（3学分）3、信息分析（2学分）4、信息咨询与服务（2学分）5、信息系统（2学分）6、竞争情报（2学分）7、数据挖掘（2学分）8、图书情报学研究方法（2学分）9、图书情报行业前沿（2学分）（三）专业选修课（≥7学分）一般选修课模块1、信息资源建设（2学分）2、电子商务（2学分）3、研究与分析报告撰写（2学分）4、软件项目管理（2学分）5、数据存储与管理（2学分）6、信息计量与评价（2学分）7、知识管理（2学分）实务选修课模块8、数据驱动的知识服务（1学分）9、企业情报工作实务（1学分）10、数据仓库与商务智能（2学分）11、python及数据分析实务（2学分）12、实践领域案例分析（2分）（四）专业实践（6学分）采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于6个月。
图书情报硕士专业学位设置方案
图书情报硕士专业学位设置方案1. 引言图书情报硕士专业学位是为培养高级图书情报专业人才而设立的学位专业。
本方案旨在明确图书情报硕士专业学位的培养目标、课程设置和学位要求，以提供给相关学生和教师参考。
2. 培养目标图书情报硕士专业学位旨在培养具备扎实的图书情报专业知识和技能、具备较高的专业素养和创新能力的高级专门人才。
具体培养目标如下：1.掌握图书情报学科的基本理论和方法，具备相关专业知识和技能；2.具备图书情报工作的综合能力，能够在图书馆、档案馆、情报机构等单位从事图书情报相关工作；3.具备信息资源管理和利用的能力，能够进行信息需求分析、检索和评估；4.具备跨学科的综合素养，能够与其他学科领域进行有效的交流和合作；5.具备创新意识和创新能力，能够在图书情报领域开展科学研究和创新实践。
3. 课程设置本专业学位采取学分制培养方式，共设必修课程、选修课程和实践环节三个部分。
下面是课程设置的详细内容：3.1 必修课程必修课程是学生必须修读且须通过的课程，旨在确保学生掌握图书情报学科的基本理论和方法。
以下为必修课程的例示：1.图书情报概论2.信息检索与利用3.情报资源管理4.文献计量学5.研究方法与科研伦理6.知识组织与标引7.数据挖掘与信息可视化8.数据库设计与管理3.2 选修课程选修课程是学生根据个人兴趣和职业发展方向选择的课程，旨在丰富学生的专业知识和技能。
学生需要根据自身情况选择一定数量的选修课程进行学习。
以下为选修课程的例示：•图书馆学理论与实践•档案学理论与实践•数字图书馆与数字资源管理•学术出版与科技传播•网络信息资源与服务•社会媒体与信息传播•知识管理与组织学•跨文化情报服务与交互3.3 实践环节实践环节旨在培养学生通过实际操作掌握图书情报工作的能力，并与实际职业实践相结合。
实践环节包括以下内容：1.实习实践：学生需参与图书馆、档案馆或情报机构的实习实践，了解和参与实际工作，提升综合实践能力。
湘潭大学图书情报与档案管理一级学科硕士研究生培养方案
湘潭大学图书情报与档案管理一级学科硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能从事图书馆学、情报学、档案学教学与研究，并胜任信息资源管理、图书馆管理、档案管理、知识管理及其他信息管理和咨询工作的高层次、复合型专业人才。
具体要求如下：1．热爱祖国，遵纪守法，坚持四项基本原则，掌握马克思主义基本原理，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。
2．学风端正，学习刻苦，能够遵守科学研究规范，系统掌握本学科基础知识、基本理论和基本技能，具有独立从事科学研究、教学工作或专门技术工作的能力。
3．掌握一门外语，能熟练阅读和运用本专业外文书刊和资料。
4．能够坚持体育锻炼，身心健康。
二、学制学制三年，学习年限为两至四年，最短不少于两年，最长不超过四年。
硕士研究生学习年限少于三年为提前毕业，长于三年为推迟毕业。
三、研究方向图书馆、情报与档案管理一级学科包括图书馆学（方向1）、情报学（方向2）、档案学（方向3）和信息资源管理（方向4）四个二级学科（方向），每个二级学科研究方向的特色如下：1．图书馆学。
该研究方向的特色主要是图书馆学理论与方法、数字图书馆、图书馆管理、信息咨询与用户服务、信息产权、数字出版等的研究。
2．情报学。
该研究方向的特色主要是情报学理论与方法、信息咨询与决策、电子商务与现代物流、竞争情报与知识管理、信息计量、信息生态等的研究。
3．档案学。
该研究方向的特色主要是档案学理论与方法、电子政务、政务信息管理与利用、电子文件与档案管理现代化、信息安全与文献保护技术、信息产权与信息伦理等的研究。
4. 信息资源管理。
该研究方向的特色主要是信息资源管理的基础理论、方法与技术、信息资源的组织与过程管理、信息资源管理的标准与规范、信息资源安全管理、信息系统的管理及软件质量管理等的研究。
四、课程设置类别学分课程名称课程代码学分学时开课学期开课教师考核方式适用方向公共必修课程6马克思主义理论 3 1 考试各方向第一外国语 3 1,2大学英语部考试各方向计算机应用基础0 0 1 考试各方向专业基础课程10信息资源管理理论 2 36 1 何振等考试各方向管理信息系统开发与应用 2 36 1 邹凯考试各方向信息检索原理与方法 2 36 1 陈能华考试各方向信息资源管理研究方法 2 36 1 文庭孝等考试各方向知识管理研究 2 36 1 龚蛟腾考试各方向专业必修课程8图书馆学基础理论 2 36 2 龚蛟腾考查方向1 图书馆信息化建设 2 36 2 陈能华考查方向1 图书馆管理 2 36 2 刘昆雄考查方向1 文献学研究 2 36 2 刘灿姣考查方向1 情报学理论 2 36 2 文庭孝考查方向2 竞争情报研究 2 36 2 唐毅考查方向2 信息分析与评价 2 36 2 毛太田考查方向2、4 信息服务与用户研究 2 36 2 周永红考查方向2、4 档案学理论与历史 2 36 2 肖文建考查方向3 电子政务信息资源研究 2 36 2 何振考查方向3、4 政府信息化建设 2 36 2 陈艳红考查方向3、4经典文献选读与档案学术评价2 36 2 王协舟考查方向3其他必修4前沿讲座 2 1,2 导师组考查各方向社会实践 2 3,4 各位导师考查各方向研究方向课程6信息法学 2 36 2 周淑云考查方向1、2、4 参考咨询与服务 2 36 3 周永红考查方向1 数字出版研究 2 36 3 刘灿姣考查方向1 信息系统规划与集成 2 36 3 邹凯考查方向2、4 博弈论与信息经济学 2 36 3 龙朝阳考查方向2、4 历史文献保护与开发 2 36 2 仇壮丽考查方向3 电子文件管理研究 2 36 3 向立文考查方向3 文献编纂理论与技术研究 2 36 3 唐思慧考查方向3选修课程4科研论文写作 2 36 2 学校安排考查共12门课程各方向任选2门经济信息管理与应用 2 36 3 刘昆雄考查信息计量研究 2 36 3 文庭孝考查信息调查 2 36 3 唐毅考查科学知识图谱 2 36 3 杨思洛考查数据挖掘技术 2 36 3 朱红灿考查数字出版技术 2 36 3 王丙炎考查期刊编辑与管理 2 36 3 汪全莉考查数字档案馆研究 2 36 3 唐艳芳考查信息获取与公平研究 2 36 3 陈艳红考查信息产权与信息伦理 2 36 3 唐思慧考查公共危机管理研究 2 36 3 向立文考查补修课程管理学原理考试跨专业及同等学力报考学生信息组织考试信息资源管理考试五、学分要求本专业学生应修满38学分后方可毕业。
档案学专业(120503)研究生培养方案
档案学专业(120503)研究生培养方案一、培养目标人类社会信息化进程的日趋加快，使得信息逐步成为当代社会发展的重要支柱之一。
作为原生信息资源的档案，既是人类的历史文化财富，也是经济建设不可缺少的重要资源。
为了更好地组织和开展档案工作，充分发挥档案信息资源在社会发展与经济建设中的作用，培养高层次的档案管理人才，已成为档案事业中的一项重要任务。
档案学专业的培养目标是培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪手法，品德良好，敬业进取的全面发展，具有扎实档案学基本理论、基础知识和技能，对本学科发展中的前沿课题进行较深入研究并获得一定进展，满足社会需要的高层次专门人才。
1．硕士学位档案学硕士学位获得者应掌握图书馆学的系统理论和基本技能，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作，学位论文应具有一定创新性或应用前景。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握情报学的基本理论，具有宽广和坚实的基础，了解本学科的发展历史，现状和最新动态，能发现问题并独立解决问题。
学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值，并具有一定的创新性。
论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求。
二、培养方向档案学是研究档案工作及其组织管理的一门科学。
随着信息技术的发展，档案学与图书馆学、情报学等学科的联系越来越密切，在信息资源管理的范畴内，加强学科间的交叉、渗透已成为包括上述学科在内的信息管理科学发展的重要趋势。
本专业的研究方向有：硕士点：档案学基础理论研究、经济与科技档案管理、档案信息资源开发利用、档案现代化管理、电子政务与档案管理等。
博士点：档案学基础理论与电子文件管理、档案信息资源开发利用、档案保护理论与技术、?电子政务等。
三、招生对象1．硕士研究生：已获学士学位的在职人员；应届本科毕业生；国家承认学历的大专毕业生，毕业2年或2年以上，并达到本科毕业同等学历者，参加全国硕士研究生统一考核合格，再经面试合格者。
档案学专业攻读硕士学位研究生培养方案
档案学专业攻读硕士学位研究生培养方案档案学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码： 120503 ）一、培养目标按照《中华人民共和国学位条例》的要求，档案学专业的培养目标为：培养具有较高的理论水平，具备扎实的档案学理论基础，具备较高的人文基础知识，为档案事业服务，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。
具体要求：1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2．具备坚实的档案学基础理论知识和系统的专业知识，具有独立从事科学研究工作、教学工作和担任专门工作的能力。
3．较为熟练地掌握一门外国语，并能运用该门外国语阅读本专业的外文资料。
4．具有健康的体魄和健康的心理素质。
二、研究方向1.档案学基础理论与近现代史料研究本研究方向的特色主要表现在对档案学方法与方法论、档案学体系的研究以及对档案史料和历史研究的关系，尤其是利用档案史料参与历史研究等方面。
本研究方向将档案学基础理论和近现代史料研究融合起来，相互支撑，使历史研究的基础得到充分利用，并以此为基础建立档案史料学等学科。
2.档案信息资源管理与开发档案信息资源管理与开发是档案工作的基本任务和发展方向，档案信息开发在现代信息社会已成为档案工作系统中存在活力的关键性子系统。
通过本专业的方向的研究，使学生掌握现代档案信息管理的基本内容和档案信息开发的原理、方法及途径，造就高素质的档案信息管理与开发的研究型人才。
3．现代文秘与电子政务档案信息管理与电子政务的有机结合反映了当前档案学研究的发展趋势，也是未来档案学学科发展的基本点及研究重点。
本方向既研究传统文书与档案信息管理的优势，又注重研究信息化背景下的电子政务管理实务，以适应信息时代电子文档一体化管理理论发展的需求。
三、学习年限硕士生学习期限一般为三年，要求前三个学期修满学分，后三个学期主要从事学位论文的开题、写作及答辩工作。
基于研究生培养方案的高校图书馆情报学硕士点建设探讨
中国农业 大学 图书馆情报学 ２ Ｏ ｈ ｐ ／ ｗ ． ． ｎ ｄ ． ／ ｙ ／ ０ ３ ｔ ： ｗ１ ｃ ． ｕ ｎ ｓ ｓ ｔ／ ｗ ｉ ａ ｅ ｃ ｓ ｊ ｂ
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｉ Ｆ Ｒ Ｃ － Ｅ Ｈ Ｏ ＭＡＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ ＭＥ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｎ ＩＮＤ Ｖ Ｌ Ｐ Ｎ Ｃ Ｎ ＭＹ 文章编号 ：０ ５ ６ ３ （０ ２ １— ０ １０ １０ － ０ ３ ２ １ ）２ ０ ０ － ４
２１ ０ ２年
第２ ２卷
第１ ２期
收稿 日期 ：０ ２ ０ — ９ ２１—２２
４ ９ ａ ａ ＆ｃ ｔ ｌ ｇ ３ ＆ｈ ｈ ＝２ ａ ａｏ ＝Ｏ
北京理工大学 图书馆情报学 ２ ｏ ｈ ｐ ／ｂ ｉ ｄ ． ／ ｏｆ ａ ｅ ０ ６ ｔ ．ｌ ． ｔ ｕ ｎ ｂｕ ｍ ｓ ｄ ｔ ／ｉ ｂ ． ｃ ａ － ｅ ｔ 江苏 大学科技 信息研究 所情 ２ ｏ ２ ０Ｏ ／ ８ ｔ ｌ ０６ ｏ７９ Ｏ．ｍ ２ ｈ
２ ｏ ｈ ｐ ／ ｗ ． ． ． ｕ ｎ １３ ７ ｏ ４ ｔ ： ｗ１ ｔ ｅ ． ／ ７ ９ ／ ｔ／ ｗ ｉ ｊ ｄｃ ｎ ｂｕ
ｎ ７ ４１ ｎ１ ２ ／ ０ ２ ． ｔ １ ５ ／ ８ ０５２ ２ ４ ｈ ｍｌ
力 的综合反 映。随着核心竞争力在其他 领域认 同度 的不断增强 ， 学科 核心竞争力也逐渐成为学界研究关注 的课 题 。学科 核心竞 争力是 指学科在教学活动 、 学研究 、 科 社会服 务等一系列 活动过 程 和决 策过程 中形成的 ， 易被 竞争对手模仿 的独特创 新能力 ， 不
图书情报硕士培养方案
图书情报硕士培养方案1. 前言本文档旨在介绍图书情报硕士培养方案，包括培养目标、培养内容、课程设置、毕业要求等。
图书情报硕士是培养图书情报领域高级专门人才的研究生专业学位，旨在培养具备图书馆、情报机构和企事业单位图书情报工作需要的理论知识和实际工作能力的专门人才。
2. 培养目标图书情报硕士专业旨在培养具备以下能力和素质的高级专门人才：1.掌握扎实的图书情报学科基础理论和知识，具备深入研究和解决实际问题的能力；2.具备良好的科学素养和创新意识，能够开展科学研究，并能在实践中创新；3.具备图书情报工作的综合能力，能够独立承担图书馆、情报机构和企事业单位的图书情报工作；4.具备与信息技术相结合的信息管理和服务能力，能够应对信息化时代的挑战；5.具备较强的组织管理和领导能力，能够在图书情报领域中发挥重要作用。
3. 培养内容图书情报硕士专业的培养内容主要包括以下几个方面：1.图书情报学基础知识：包括图书情报学的历史、理论体系、研究方法等基础知识；2.图书馆学基础知识：包括图书馆学的基本概念、原理、组织管理等基础知识；3.情报学基础知识：包括情报学的基本概念、原理、情报检索方法等基础知识；4.信息资源组织与管理：包括信息资源的获取、组织、存储和管理等知识；5.信息服务与利用：包括信息服务的理论与实践、信息利用的方法和技巧等知识；6.信息技术与应用：包括现代信息技术的原理、应用和发展趋势等知识；7.学科前沿与热点：包括图书情报学领域的前沿理论、研究热点等知识。
4. 课程设置图书情报硕士专业培养方案设置如下课程：课程名称学时学分图书情报学基础48 3图书馆学基础48 3情报学基础48 3信息资源组织与管理48 3信息服务与利用48 3信息技术与应用48 3学科前沿与热点48 3实习或论文- 105. 毕业要求图书情报硕士专业的毕业要求如下：1.具备扎实的图书情报学科基础理论和知识，能够在图书情报领域开展研究工作；2.能够独立进行科学研究，具备一定的科学研究能力和创新意识；3.具备图书情报工作的综合能力，能够独立承担图书馆、情报机构和企事业单位的图书情报工作；4.具备与信息技术相结合的信息管理和服务能力，能够应对信息化时代的挑战；5.具备较强的组织管理和领导能力，能够在图书情报领域中发挥重要作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图书馆-情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案图书馆、情报与档案管理一级学科专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展并具有坚实宽广的图书馆学、情报学基础理论知识，较系统深入的专业知识和较强的综合素质和应用能力的，适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次信息管理专门人才。
具体要求是：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。
2．掌握系统的图书馆学、情报学和档案学基础理论和专门知识；具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，全面了解所从事的领域的现状与发展趋势，能独立进行科学研究，能胜任专业教学与研究工作，或在大中型文献情报机构的中高层管理工作，也可在各类企业、政府部门从事信息的组织和管理工作。
3．具有健康的体魄和较强的心理素质。
二、研究方向图书馆学：1．图书馆学理论与图书馆事业研究2．信息资源管理3．数字图书馆研究4．现代目录学5．知识管理研究6. 信息服务研究情报学：1．情报学理论与方法研究2．信息咨询与信息产业3．信息技术应用研究4．信息组织与检索5．竞争情报策略研究三、修业年限基本修业年限为2年。
其中生源为跨专业、同等学力的硕士生基本修业年限为2.5年，可提前半年毕业。
非全日制硕士生基本修业年限为3年，可提前半年毕业。
申请提前毕业的硕士生需在论文答辩前提交至少一篇省级以上刊物文章（第一或第二作者）。
四、毕业学分和授予的学位图书馆学和情报学专业研究生实行学分制，总学分不少于32学分，其中学科基础课、专业主干课和发展方向课的学分不少于20学分。
授予管理学硕士学位。
五、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习为主。
课程学习环节注重研究生的自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。
2．硕士研究生培养采取导师个人指导与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，同时努力体现“尊重的教育”理念,引导和促进研究生的自主和个性化发展。
在充分发挥导师主观能动性的同时，注重发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野，每个硕士研究生导师组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥其集体培养优势。
3．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。
硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。
个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后三个月内完成。
4.充分发挥文献阅读在夯实硕士生本学科基础知识和基本理论中的作用。
要求每位硕士生必须在第2学期期末之前至少提交两份书面文献阅读报告。
文献阅读计1学分。
5．硕士研究生教学应坚持理论与实践相结合的方法，重视实践教学环节。
教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。
实践教育应注重培养学生关注实践、立足实践、在实践中学习和提高的态度和能力。
应进一步丰富实践教育的内涵与形式，将实践教育贯穿于硕士生培养全过程，充分发挥实践教育的全面育人功能。
6. 论文工作环节应侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
应通过指导硕士生制订论文研究计划，引导学生尽早进入论文研究状态。
7．有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。
提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
六、课程学习1．课程设置与学分要求图书馆学专业硕士研究生课程设置课程类别课程编码课程名称开课学期学时学分备注公共基础课100020001001 马克思主义理论春季60 3100020001002-x 基础外国语春季秋季80 4 硕士生需从4门课程中选择2门学科基础课128020402001 图书馆学情报学研究方法秋季40 2 硕士生需至少选择3门不少于6128020402002 信息资源管理秋季40 2 学分的课程，建议含一门2学分的研究方法类课程128020402003 现代信息技术应用秋季40 2128020402004 信息社会学秋季40 2128020402005 数据库技术秋季40 2专业主干课128020403006 图书馆学研究进展秋季40 2 硕士生需选择3门6学分的课程128020403007 数字信息资源组织春季40 2128020403008 信息服务研究春季40 2发展方向课专业方向课128020404009 现代目录学研究春季40 2 硕士生需选择4门8学分的课程，其中专业方向课不少于4学分。
128020404010 中国图书馆学术思想史春季40 2128020404011 参考咨询服务研究春季40 2128020404012 知识管理研究春季40 2公选课、跨专业课硕士生可任选全校公选课或跨专业课程，最多不超过4学分。
情报学专业硕士研究生课程设置课程类别课程编码课程名称开课学期学时学分备注公共基础课100020001001 马克思主义理论春季60 3100020001002-x 基础外国语春季秋季80 4 硕士生需从4门课程中选择2门学科基础课128020402001 图书馆学情报学研究方法秋季40 2 硕士生需至少选择3门不少于6128020402002 信息资源管理秋季40 2 学分的课程，建议含一门2学分的研究方法类课程128020402003 现代信息技术应用秋季40 2128020402004 信息社会学秋季40 2128020402005 数据库技术秋季40 2专业主干课128020503006 情报学研究进展秋季40 2 硕士生需选择3门6学分的课程128020503007 情报分析方法及应用春季40 2128020503008 信息经济学高级专题春季40 2发展方向课专业方向课128020504009 信息咨询研究春季40 2 硕士生需选择4门8学分的课程，其中专业方向课不少128020504010 信息系统开发与管理春季40 2128020504011 竞争情报研究春季40 2128020504012 科学计量与科技评价研究春季40 2 于4学分。
公选课、跨专业课硕士生可任选全校公选课或跨专业课程，最多不超过4学分。
教学方式可灵活多样，倡导实行讲授与研讨相结合的教学方式，充分发挥研讨方式在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用。
3．考核方式课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。
考核分为考试和考查两种。
学科基础课中至少有一门课程为闭卷考试。
提倡以要求学生撰写读书报告、实验报告、调查报告等形式加强过程考核，以课程论文等形式进行期末考核。
考核的具体要求详见《东北师范大学研究生课程考核与管理办法》。
）六、学位论文硕士研究生课程学习成绩合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文撰写阶段。
学位论文是为了培养硕士研究生独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专门技术工作的能力。
本学科原则上不要求硕士研究生答辩前应公开发表学术论文。
学位论文工作应注重引导学生运用科学的方法解决实际问题，提倡自然科学硕士学位论文注重应用研究，人文社会科学硕士学位论文注重实证研究。
学位论文工作一般包括以下几个主要环节：论文研究计划、开题报告、论文进展报告和论文评阅与答辩等。
培养方案应对学位论文工作各个环节做出具体规定和要求，切实保证学位论文的质量。
1.研究计划硕士生应在导师指导下，尽早初拟论文选题范围，并在入学后三个月内制定研究计划，提交培养单位备案。
2.论文开题报告应于第二学期末完成开题报告。
开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于8个月。
开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。
开题报告通过记1学分。
3.论文进展报告硕士生在撰写论文过程中，应定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。
进展报告最少2次，附论文指导记录单，论文需打印，保留初稿、修改稿，要有修改痕迹。
4.论文评阅与答辩硕士生学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
论文答辩应从论文选题与综述、研究设计、论文的逻辑性和规范性、工作量等方面重点考查论文是否使硕士生受到了系统、完整的研究训练。
论文答辩未通过者，应修改论文，并再次申请答辩，两次答辩的时间间隔不得少于半年。
答辩的具体要求详见《东北师范大学学位授予工作细则》。
完成学位论文工作各个环节，并通过论文答辩后记3学分。
七、补修课程生源为同等学力或跨学科的硕士研究生，必须在导师指导下确定2-3门本学科的本科生主干课程作为补修课程。
补修课程不列入培养方案，但要列入硕士研究生个人培养计划，只记成绩，不计学分。
八、实践活动实践教育活动在第二学年开展。
附：经典文献目录：图书馆学经典文献：1. 杨昭悊编著:《图书馆学》(上、下册), 上海:商务印书馆出版,1923年版。
2．吴慰慈．图书馆学基础．北京：高等教育出版社，20043．徐引篪，霍国庆著：《现代图书馆学理论》，北京：北京图书馆出版社，1999年版。
4．王子舟．图书馆学基础教程．武汉：武汉大学出版社，20035．于良芝．图书馆学导论．北京：科学出版社，20036．徐引篪．现代图书馆学理论．北京：北京图书馆出版社，19997．吴建中. 21世纪图书馆新论(第二版).上海:上海科学技术文献出版社,2003年版。
8．肖希明主编．图书馆学研究进展，武汉：武汉大学出版社，20079. 谢灼华．中国图书和图书馆史．武汉：武汉大学出版社，198710.沈祖荣著，丁道凡搜集编注:《中国图书馆界先驱沈祖荣先生文集》,杭州:杭州大学出版社,1991年版。
11. 杜定友著，钱亚新，白国应编:《杜定友图书馆学论文选集》,北京:书目文献出版社,1988年版。
12. 刘国钧著:《刘国钧图书馆学论文选集》,北京:书目文献出版社,1983年版。
13．范并思．20世纪西方与中国的图书馆学．北京：北京图书馆出版社，200414．彭斐章．书目情报需求与服务组织．武汉大学出版社，200015．戴维民．20世纪图书馆学情报学．北京：北京图书馆出版社，200216. 张晓林．数字图书馆理论、方法与技术．北京：北京图书馆出版社，200717 .赵云龙．图书馆学研究与方法．北京：兵器工业出版社,199318．（印）阮冈纳赞著；夏云等译．图书馆学五定律．北京：书目文献出版社，198819．[苏]O.C.丘巴梁著；徐克敏，郑莉莉，周文骏译：《普通图书馆学》，北京：书目文献出版社，1983年版。