新课标全国卷语文试题解析之文言文阅读

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新课标全国卷语文试题解析之文言文阅读

DOCUment number [ SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA1 2016新课标全国2卷语文试题解析之文言文阅读

新东方在线甄丽鹤

今天是2016年全国高考第一天,940万考生走进高考考场。新东方在

线第一时间为大家带来全国各地高考试题解析。在2016新课标全国2卷试题解析(一)中我们讲了社科类现代文阅读的部分,下边,我们來说说文

言文阅读。

【原题】

陈登云,字从龙,唐山人,万历五年进士,出鄢陵知县,征授御史,出接辽东,疏陈安攘十册,又请速首功之赏,改巡山西。还朝,会廷臣方争建储。登云谓议不早决,由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏,劾妃父郑承宪,言:“承宪怀祸藏奸窥觊贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵赞鼓朝绅不但惠安遭其虐焰,

即中宫与太后家亦谨避其锋矣,陛下享国久长,IH由敬徳

• • • •

所致,而承宪每对人言,以为不立东宫之效。干扰盛典,蓄隐邪谋,他日何所不至”疏入,贵妃、承宪皆怒,同列亦为登云危,帝竟留中不

下。久之,疏论吏部尚书陆光祖,又论贬四川提学副使冯时可,论罢应

• •

天巡抚李潔、顺天巡抚王致祥,又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆惮之。时方考选科道,登云因疏言:“近岁言官,壬午以前怵于威,则摧刚为柔;壬午以后昵于情,则化直为佞。K 间岂无刚直之人,而弗胜齟齬,多不能安其身。二十年来,以刚直擢京卿者百止一

二耳。背公植党,遂嗜乞怜,如所谓'七豺’'八狗'者, 言路顾居其半。夫

台谏为天下持是非,而使人贱辱至此,安望其抗颜直绳,为国家除大奸、歼巨蠹哉!与其误用而斥之,不若慎于始进。”因条数事以献,出按河南。岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。帝立遣肆丞锤化民赍帑币振之。登云巡方者三,风裁峻厉。以久

之当擢京卿,累寝不下,遂移疾归。寻卒。

• •

(节选自《明史•陈登云传》)

4. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A. 承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/赞鼓朝绅/

B. 承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/赘鼓朝绅/

C. 承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐喝勋贵/赞鼓朝绅/

D. 承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/赞鼓朝绅/

5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A. 中宫是皇后所居之宫,后来又可以借指皇后,这与东宫又可以借指

太子是同样道理。

B. 陛下指宫殿中立有护卫的台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王的尊称。

C. 吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、调动等,长官为吏部尚书。

D. 移疾指官员上书称病,实际是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职的委婉说法。

6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A. 陈登云不畏权贵,弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心,即便对郑承宪这样的国戚,也大胆揭发对方为非作歹,包藏祸心,幸而皇上并未因此发怒。

B. 陈登云敢于直言,检举多名重臣。他在朝既久,发现诸多问题,于是奏告一干大臣,其中有些人因此遭到贬职或罢免,以至朝廷大官们都很畏惧他。

C. 陈登云上疏指出,选才慎于始进。他认为二十年来,刚直者很少被提拔进京,在朝着却背公结党,谄媚权贵,与其误用后罢免,不如进用时慎重。

D. 陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他巡视河南期间,当地年成歉收,白姓相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞锤化民筹措钱款赈济灾民。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)其间岂无刚直之人,而弗胜齟齬,多不能安其身。

(2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。

【甄丽鹤老师解析】

文言文阅读部分的分值占到的比分19分,整个大的标题是36分,除

了19分的文言文还有诗歌鉴赏。这个是非常传统的,整个文本形式考的是人物传记,在高中阶段学习的课本上,文言文的形式不仅是人物传记,还有散文阅读,还有类似议论文的阅读。这个是新科标准中没有怎么改变的文本就是人物传记,我们是不是有二十四史,里面非常重要的高考中文言文文本出题的范围,你来看这个文本是出自于明史陈登云传。

第一种题型,在文章当中选一个句子出来,这个句子是没有加任何标点符号的,这时候我们学习需要用斜线的形式把句子进行划分,句子从形式上来看是理解文章的一种标致,这个一定是非常厉害的文化人民才能够进行的事情,不是现在大街上随便找一个人就可以。这种考察形式非常必要,但是新课标卷考察形式比较特殊,全国其他地方命题的时候大多采用

的是把这个句子单一拿出来,让同学自己来断句,这道题的分值是5分,每个地方分,这道题是语文试卷上唯一会扣分的题。相对来说全国考的是选择题,对了就对了,不对就不对,其实形式是一样的。

这时候我们总结了一个关于断句题的解题步骤。第一个是找到重要名词,然后快速确定主语,我们发现文言文中有一个非常重要的标致,由于高度的省略,现在的文章无所谓,现在北京题大量文本的阅读篇幅越来越长,给多大的篇幅都无所谓,对于古代人民來说印刷是很奢侈的事情,所以文章就越短越好,所以包括诗歌文言文要求绝对的精炼。主语是可以省略的,为什么因为第一句有主语就可以了,一句话可以没有宾语,但是一定有谓语。这是考察对于整个句子主语和谓语、宾语成分的划分。这个要求对你们是必须要有实力,一些专业基本技能是一定要具备的,比如说你根本不知道语法,何谈解读古代文本,你怎么来阅读诗歌怎么写出不错的句子所以基本素养一定要有。

这时候我们就发现,第一步是梳理语法结构,第二部是找到必须要断的词,夫人的夫,在句首的话是读成二声的,然后“也”也要断,99%的也都要断,1%的也是不断的,断完之后你要整体检查一下,我们不能因为1%而放弃这99%。所以第二部是梳理整体语句中的标志词,第三步是看看特殊句式,它俩完全一样的话必须断,而且对称句不仅可以断一处,它可以断出三个地方,对称句这个句子最开始可以断,中间可以断,结为也可以断,如果是排比句更好,第一处,以及第一第二第三第四句的结尾。这道题的答案应该选C选项,有没有发现主语“承宪”。

相关文档
最新文档