(完整版)小学语文阅读训练100篇(2)
小学阅读理解练习100篇全集.doc
二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
请谁帮着跑一趟(tàng)呢?正当灰驴发愁时,小白兔说:“驴大嫂,我给你跑一趟吧。
”“还是我去吧。
”乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军。
”灰驴没有观看比赛,不清楚龟兔赛跑的详情,听乌龟说得有根有据,便让乌龟去请医生了。
可驴大嫂等啊等啊,等到天亮,猴医生到达时,小驴已经断气一个小时了。
灰驴痛哭着说:“猴医生,你怎么现在才来?孩子的病给你耽(dān)误了。
……”“我接到信就来的,没耽误一分钟呀!”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
乌龟说:“我路上没有停步,已经尽力了。
”“别说了,驴大嫂,是你自己害了你的孩子!乌龟一步不能爬二指远,谁叫你让他送信的?”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说:“小白兔是有名的飞毛腿,为什么不让他去?”灰驴哭得更厉害了:“我原想,乌龟是冠军,自然就跑得快,谁知……”1、短文共有____个自然段。
其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。
2、写出画线词语的近义词。
灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
____ _______ 乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
________________3、猴医生对驴大嫂说:“是你自己害了你的孩子!”驴大嫂错在哪里?_____________________________________4、乌龟有错吗?你最想对乌龟说点什么?春天,小猴在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施化肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。
小学语文阅读训练100篇参考答案
一、参考答案:1、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。
2、拟人句:(略)3、照应句子(略)4、找反义词(略)5、声音的延长。
注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中二、参考答案:1、shě zhèng2、谦让承受啜泣(哭号呜咽啼哭饮泣抽泣)突然3、一本正经鸡飞狗跳(造句略)4、例如:他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。
(或:他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。
)5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…)三、参考答案:1、有趣的瓷鱼2、鱼身鱼头鱼尾3、。
;,;,,;,、;,4、总结、概括5、说明文列数字打比方6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀!四、参考答案:1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。
2、懂得孝敬父母,关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。
4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情五、参考答案:1、开凿隧道2、第一层(铁路要经过很多高山……工程艰巨):居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。
第二层(居庸关山势高……不离开工地):詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办法,并与工人们同吃同住同劳动。
第三层(八达岭隧道长……把工期缩短一半):詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法,把工期缩短一半。
3、八达岭隧道长一千一百多米,几个工作面可以同时施工,把工期缩短一半。
4、具有杰出的智慧和才干。
六、参考答案:1、丹麦安徒生《卖火柴的小女孩》2、zháo3、快乐----痛苦4、5略七、参考答案:1、略2、一个戴眼镜的小伙子一位留披肩发的姑娘一位头发花白的老人几个孩子3、4、5略八、参考答案:1、因为所以如果就不管都只要就就2、我们对待批评的态度毛泽东《为人民服务》最后一空略九、参考答案:1、略2、杰出创新参考答案:1、按“总—分—总”的方法分段。
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇【041】背影我地朋友在灯影下,给我讲了-段吃苦瓜地故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有-次,我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时,吃到新鲜菜--- -个盘炒苦瓜。
吃得真算得意,很快就吃了大半盘。
这时候,我们地将军也来到饭厅吃饭,他在那边桌上,大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。
他看到我们这些搞宣传地人们刚刚回来,就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他,开会地时候到已经到了,他才想起该走了。
可是,他还没迈出第-步,又转身回来。
望着我们地脸说:"你们吃地苦瓜,()没有吃完,是不是可以分我-点儿?"这时候我才想起,原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。
不过我们觉昨,我们剩地未免太少了点儿。
如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地,我们早就分给他了。
现在,只乘下-个盘底儿,又是吃剩下地。
实在不好意思。
()他满不在乎(hú hu),这就使得我们也觉得不该在乎了,索性把剩得不多地苦瓜,连盘子都端了给他。
他亲手端过去,连声笑着说:"谢谢!" 这时,我①看到了他地背影---平直地背脊,轻快地脚步。
我心想:他不是别人,他是我们②地将军。
这个称(chèngchèn)号和他是多么相称啊!||在灯光下,我③跟着他地话音,似乎也看到了-个正直人背影----这位将军经常走到我们④行列地前头,()我们也经常见到他地背影。
1、把短文中括号里不恰当地注意画掉。
2、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。
但是所以如果3、解释句中"又"地意思。
(写入括号中)①他还没迈出第-步,又转身回来。
()②现在,只剩下-盘底儿,又是吃剩下地,实在不好意思。
()4、文中四处"我"或"我们"分别指谁?我①()我们②()我③()我们④()5、-文已分成两段,请写出各段段意。
第-段:()第二段:()6、"这个称号,和他是多么相称啊!"-句地"称号"指(),"相称"地意思是(),这个句子地意思是()7、读全文,填空①这篇短文写了(),表现了()地品格。
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇【041】背影我地朋友在灯影下,给我讲了-段吃苦瓜地故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有-次,我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时,吃到新鲜菜--- -个盘炒苦瓜。
吃得真算得意,很快就吃了大半盘。
这时候,我们地将军也来到饭厅吃饭,他在那边桌上,大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。
他看到我们这些搞宣传地人们刚刚回来,就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他,开会地时候到已经到了,他才想起该走了。
可是,他还没迈出第-步,又转身回来。
望着我们地脸说:"你们吃地苦瓜,()没有吃完,是不是可以分我-点儿?"这时候我才想起,原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。
不过我们觉昨,我们剩地未免太少了点儿。
如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地,我们早就分给他了。
现在,只乘下-个盘底儿,又是吃剩下地。
实在不好意思。
()他满不在乎(hú hu),这就使得我们也觉得不该在乎了,索性把剩得不多地苦瓜,连盘子都端了给他。
他亲手端过去,连声笑着说:"谢谢!" 这时,我①看到了他地背影---平直地背脊,轻快地脚步。
我心想:他不是别人,他是我们②地将军。
这个称(chèngchèn)号和他是多么相称啊!||在灯光下,我③跟着他地话音,似乎也看到了-个正直人背影----这位将军经常走到我们④行列地前头,()我们也经常见到他地背影。
1、把短文中括号里不恰当地注意画掉。
2、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。
但是所以如果3、解释句中"又"地意思。
(写入括号中)①他还没迈出第-步,又转身回来。
()②现在,只剩下-盘底儿,又是吃剩下地,实在不好意思。
()4、文中四处"我"或"我们"分别指谁?我①()我们②()我③()我们④()5、-文已分成两段,请写出各段段意。
第-段:()第二段:()6、"这个称号,和他是多么相称啊!"-句地"称号"指(),"相称"地意思是(),这个句子地意思是()7、读全文,填空①这篇短文写了(),表现了()地品格。
小学语文阅读理解---100篇
100篇小学语文阅读理解及答案1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇【041】背影我地朋友在灯影下,给我讲了-段吃苦瓜地故事。
我们广东人都喜欢吃苦瓜。
有-次,我们在朝鲜战场作巡回宣传。
回来时,吃到新鲜菜--- -个盘炒苦瓜。
吃得真算得意,很快就吃了大半盘。
这时候,我们地将军也来到饭厅吃饭,他在那边桌上,大口地边吃边听作战参谋在身旁向他汇报战争地情况。
他看到我们这些搞宣传地人们刚刚回来,就热情地过来和我们闲谈。
直到有人告诉他,开会地时候到已经到了,他才想起该走了。
可是,他还没迈出第-步,又转身回来。
望着我们地脸说:"你们吃地苦瓜,()没有吃完,是不是可以分我-点儿?"这时候我才想起,原来湖南人也喜欢吃苦瓜地。
不过我们觉昨,我们剩地未免太少了点儿。
如果我们能记得湖南人也是喜欢吃苦瓜地,我们早就分给他了。
现在,只乘下-个盘底儿,又是吃剩下地。
实在不好意思。
()他满不在乎(hú hu),这就使得我们也觉得不该在乎了,索性把剩得不多地苦瓜,连盘子都端了给他。
他亲手端过去,连声笑着说:"谢谢!" 这时,我①看到了他地背影---平直地背脊,轻快地脚步。
我心想:他不是别人,他是我们②地将军。
这个称(chèngchèn)号和他是多么相称啊!||在灯光下,我③跟着他地话音,似乎也看到了-个正直人背影----这位将军经常走到我们④行列地前头,()我们也经常见到他地背影。
1、把短文中括号里不恰当地注意画掉。
2、把下面地关联词恰当地填入短文地括号中。
但是所以如果3、解释句中"又"地意思。
(写入括号中)①他还没迈出第-步,又转身回来。
()②现在,只剩下-盘底儿,又是吃剩下地,实在不好意思。
()4、文中四处"我"或"我们"分别指谁?我①()我们②()我③()我们④()5、-文已分成两段,请写出各段段意。
第-段:()第二段:()6、"这个称号,和他是多么相称啊!"-句地"称号"指(),"相称"地意思是(),这个句子地意思是()7、读全文,填空①这篇短文写了(),表现了()地品格。
小学语文阅读理解100篇
100篇小学语文阅读理解及答案!重磅推荐1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
小学语文阅读训练100篇(附参考答案)-小学语文阅读与训练
小学语文阅读训练100篇(附参考答案)-小学语文阅读与训练小学语文阅读训练100篇(附参考答案)小学语文阅读与训练依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里哦着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲这是中国,这是长江、那是黄河,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们哦着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说大家先读读书吧,我去办公室看看。
六年级阅读理解100篇及答案
六年级阅读理解100篇及答案work Information Technology Company.2020YEAR六年级阅读理解100篇及答案一、六年级语文阅读理解训练1.把笑脸带回家三年前的一天,我考高中,分数不够,要交八千元。
正在发愁时,父亲回家笑着对母亲说,我下岗了。
母亲听了就哭了,我跑过来问怎么了,母亲哭着说:“你爸爸下岗了。
”父亲傻乎乎地笑个不停。
我气愤地说:“你还能笑得出来,高中我不上了!”母亲哭得更凶了,说:“不上学,你爸就是没有文化才下岗的。
”我说:“没有文化的人多的是,怎么就他下岗,无能!”父亲失去工作的第二天就去找工作。
他骑着一辆破自行车,每天早晨出发,晚上回来,进门笑嘻嘻的。
母亲问他怎么样。
他笑着说:“差不多了。
”母亲说:“天天都说差不多了,行就行,不行就重找。
”父亲道:“人家要研究研究嘛。
”一天,父亲进门笑着说:“研究好了,明天就上班。
”第二天,父亲穿了一身破衣服走了,晚上回来蓬头垢面,浑身都是泥浆。
我一看父亲的样子,端着碗离开了饭桌。
父亲笑了笑说:“这孩子!”第二天,父亲回家时穿得干干净净,脏衣服夹在自行车后面。
两个月下来,工程完了,工程队解散了,父亲又骑个自行车早出晚归找工作,每天早晨准时出发。
我指着父亲的背影对母亲说:“他现在的工作就是找工作,你看他忙乎的。
”母亲叹道:“你爸爸是个好人,可惜他太无能了,连找工作都这么认真负责,还能下岗,难道真的是人背不能怪社会?”一天,父亲骑着一辆旧三轮车回来,说是要当老板,给自己打工,我对母亲说:“就他这样的,还当老板?”我对父亲的蔑视发展到了仇恨,因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货,像个猴子一样到处跑。
我们小区里回荡着他的身影,他还经常去我的学校送货,让我很是难堪。
在路上碰见骑三轮车的父亲,他就冲我笑一下,我装作没有看见,不理他。
有一次我在上学路上捡到块老式手表,手表的链子断了,我觉得有点熟悉。
放学路上,我看见父亲车骑得很慢,低着头找东西,这一次父亲从我面前经过却没有看见我。
(完整)小学阅读训练100篇(附参考答案)
1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课.课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在.不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上.无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了.当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃.我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了.我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的.有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦—-—”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看"。
小学语文阅读训练100篇参考答案
1、快乐感触(1)作者在校园快乐的时光,教室里面学习,老师的教诲,享受群体的关爱和温暖,以及老师的无私奉献。
(2)清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
(3)听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
(4)前——后快乐——痛苦获取——奉献(5)声音的延长。
解释说明。
(6)在清晨,老师们又开始忙碌的教学任务了,他们的身躯会显得格外高大,值得所有人尊重。
(7)第二段(8)清晨的课间的老师脚受伤坚持上课的2、父亲的礼让(1)shě zh èng(2)敬让承受流泪突然(3)鸡飞狗跳一本正经昨天,我的小表弟来我家了,每次来都把我家弄得鸡飞狗跳。
(4)父亲那么做的原因是人不能向贫穷低头,要时刻保持善良的心,将来会有坚强的意志去解决生活中的难题,人人都有一颗善良的心,世界将会更加美好。
(5)爱心对于每个人来说,都是必须具备的。
一个人拥有了爱心,相当于他也拥有了善良、美丽甚至是整个世界,无论自己的家庭怎么样,你只要帮助了别人,别人一定会不遗余力地帮助你,学会爱身边的人,学会理解,学会宽恕,要善待每一个人。
3、1)有趣的瓷鱼2)鱼身鱼头鱼尾巴4)总结全文,首尾呼应,深化主题。
5)说明文列数字打比方6)这是一条多么有趣的瓷鱼呀!4、攒钱(1)渴望是要为母亲做件事,给妈妈买件衬衫。
忍耐是自己要忍受肚子咕咕叫,不买饼省钱。
(2)懂得父母的不容易,知道父母是爱孩子的,关心父母。
(3)“我”在写作业,看见妈妈再补衬衫,自己攒钱,终于在妈妈生日那天送一件衬衫给妈妈。
(4)表达了作者关心父母的思想感情。
5、课内阅读(1)开凿隧道(2)第一层从(铁路要经过——工程艰巨)层意:开凿居庸关和八达岭两个隧道工程巨大。
第二层(居庸关山势高——不离开工地。
)詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法,不离开工地,和工人同吃住。
第三层(八达岭隧道长一千一百多米——把工期缩短一半。
小学语文阅读训练100篇参考答案
1、快乐感触(1)作者在校园快乐的时光,教室里面学习,老师的教诲,享受群体的关爱和温暖,以及老师的无私奉献。
(2)清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
(3)听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
(4)前——后快乐——痛苦获取——奉献(5)声音的延长。
解释说明。
(6)在清晨,老师们又开始忙碌的教学任务了,他们的身躯会显得格外高大,值得所有人尊重。
(7)第二段(8)清晨的课间的老师脚受伤坚持上课的2、父亲的礼让(1)shě zhèng(2)敬让承受流泪突然(3)鸡飞狗跳一本正经昨天,我的小表弟来我家了,每次来都把我家弄得鸡飞狗跳。
(4)父亲那么做的原因是人不能向贫穷低头,要时刻保持善良的心,将来会有坚强的意志去解决生活中的难题,人人都有一颗善良的心,世界将会更加美好。
(5)爱心对于每个人来说,都是必须具备的。
一个人拥有了爱心,相当于他也拥有了善良、美丽甚至是整个世界,无论自己的家庭怎么样,你只要帮助了别人,别人一定会不遗余力地帮助你,学会爱身边的人,学会理解,学会宽恕,要善待每一个人。
3、(1)有趣的瓷鱼(2)鱼身鱼头鱼尾巴(3)。
;,;,,;,、;,(4)总结全文,首尾呼应,深化主题。
(5)说明文列数字打比方(6)这是一条多么有趣的瓷鱼呀!4、攒钱(1)渴望是要为母亲做件事,给妈妈买件衬衫。
忍耐是自己要忍受肚子咕咕叫,不买饼省钱。
(2)懂得父母的不容易,知道父母是爱孩子的,关心父母。
(3)“我”在写作业,看见妈妈再补衬衫,自己攒钱,终于在妈妈生日那天送一件衬衫给妈妈。
(4)表达了作者关心父母的思想感情。
5、课内阅读(1)开凿隧道(2)第一层从(铁路要经过——工程艰巨)层意:开凿居庸关和八达岭两个隧道工程巨大。
第二层(居庸关山势高——不离开工地。
)詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法,不离开工地,和工人同吃住。
小学语文阅读训练100篇
小学语文阅读训练100篇一碗水我们村后是一片密密的树林。
阳光透过树叶,照亮了爬满石壁的过山藤和石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫做“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然只有一碗的大小,但一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气将它喝干,但它会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗大小,但我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”有时候,我们会看见小松鼠、喜鹊、一群竹鸡、蝴蝶和蜜蜂来喝水。
我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
小松鼠喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,XXX!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着,在潮湿的沙地上留下了它们的爪印。
哦,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个都那么聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!1.√2.围绕着“一碗水”的美好和神奇来写的。
3.“阳光透过树叶,照亮了爬满石壁的过山藤和石壁上潮湿的苔藓。
”4.可能是小松鼠、喜鹊、竹鸡、蝴蝶和蜜蜂的。
5.这篇短文表达了对大自然中小小泉水的珍视和敬畏之情。
6.我喜欢这“一碗水”,因为它不仅是一眼清甜的泉水,还有着神奇的灵性和美好的回忆。
世上有人喜欢美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,但很少有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地存在于世界上。
春天,它阻挡了点点雨滴;夏天,它遮挡了狂风的袭击;冬天,它又让我们免受暴风雪的侵袭。
六年级【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案
【部编语文】六年级阅读理解100篇及答案一、六年级语文阅读理解训练1.点燃一个冬天①山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地的卷过来。
村里的人似乎都有些怕了。
早上八点还没有多少人起来,只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟的颤抖。
孙老师的和自己的女人却早早的起床了。
②“瘟天,又是下雨。
”女人没好气的骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒的差不多了。
”③老师笑了笑,大块大块的煤早就堆在操场的角落。
孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。
”④女人望天、叹气。
“瘟天!”女人又咧咧的骂,走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑,女人用了几块木炭放在了煤的中央,然后嗤的划了根火柴。
“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
”女人说。
⑤孙老师知道女人说的是煤,这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背的很辛苦,女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音,这声音渐行渐近,孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。
”⑥这时孩子们来了,整整齐齐的叫了一声老师好,孙老师喂喂的应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上,我们马上上课,学生们就如一群鱼儿一样游在篝火旁边。
一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了,孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
⑦女人在一旁默默的看着,半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢被雾帘遮住。
远处渐渐有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
⑧下午放学了,雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手,不断说着再见,孙老师说:“天黑得早,早点回。
住远一点的,要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
⑨看孩子们走远,女人放下背篓,背篓里是满满的一背篓干柴。
⑩“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”11○1.女人给了孙老师一个白眼,女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”12“谁说的,他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。
小学语文阅读理解---100篇
100篇小学语文阅读理解及答案1.快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。
课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。
他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。
于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。
如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。
那时的快乐依在,那时的天真依在。
不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。
无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。
在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师,他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。
我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。
我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。
课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。
有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河……,我们的学校在这里,要记住,别忘记。
看我的手好大,把一个省都罩住了。
” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。
上课铃响了,我们“哦———”着飞也似的进了教室。
那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。
人教版小学阅读理解练习100篇全集
二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
请谁帮着跑一趟(tàng)呢?正当灰驴发愁时,小白兔说:“驴大嫂,我给你跑一趟吧。
”“还是我去吧。
”乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军。
”灰驴没有观看比赛,不清楚龟兔赛跑的详情,听乌龟说得有根有据,便让乌龟去请医生了。
可驴大嫂等啊等啊,等到天亮,猴医生到达时,小驴已经断气一个小时了。
灰驴痛哭着说:“猴医生,你怎么现在才?孩子的病给你耽(dān)误了。
……”“我接到信就的,没耽误一分钟呀!”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
乌龟说:“我路上没有停步,已经尽力了。
”“别说了,驴大嫂,是你自己害了你的孩子!乌龟一步不能爬二指远,谁叫你让他送信的?”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说:“小白兔是有名的飞毛腿,为什么不让他去?”灰驴哭得更厉害了:“我原想,乌龟是冠军,自然就跑得快,谁知……”1、短文共有____个自然段。
其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。
2、写出画线词语的近义词。
灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
____ _______ 乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
________________3、猴医生对驴大嫂说:“是你自己害了你的孩子!”驴大嫂错在哪里?_____________________________________4、乌龟有错吗?你最想对乌龟说点什么?春天,小猴在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施化肥,它抬起头对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。
部编版小学阅读理解练习100篇全集-精选
二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
请谁帮着跑一趟(tàng)呢?正当灰驴发愁时,小白兔说:“驴大嫂,我给你跑一趟吧。
”“还是我去吧。
”乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军。
”灰驴没有观看比赛,不清楚龟兔赛跑的详情,听乌龟说得有根有据,便让乌龟去请医生了。
可驴大嫂等啊等啊,等到天亮,猴医生到达时,小驴已经断气一个小时了。
灰驴痛哭着说:“猴医生,你怎么现在才来?孩子的病给你耽(dān)误了。
……”“我接到信就来的,没耽误一分钟呀!”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
乌龟说:“我路上没有停步,已经尽力了。
”“别说了,驴大嫂,是你自己害了你的孩子!乌龟一步不能爬二指远,谁叫你让他送信的?”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说:“小白兔是有名的飞毛腿,为什么不让他去?”灰驴哭得更厉害了:“我原想,乌龟是冠军,自然就跑得快,谁知……”1、短文共有____个自然段。
其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。
2、写出画线词语的近义词。
灰驴的孩子得了重病,需要赶快请猴医生。
___________ 乌龟骄傲地说:“我比兔子跑得快,上次竞赛,我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟,怎么走得这么慢。
________________ 3、猴医生对驴大嫂说:“是你自己害了你的孩子!”驴大嫂错在哪里? ____________________________________ _4、乌龟有错吗?你最想对乌龟说点什么?春天,小猴在山坡上刚栽上一排梨树,就张罗开了:“我栽的梨树要结梨子啦!”小山羊正在栽杏树,它对小猴子说:“兄弟,你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听,心里凉了,忙问山羊:“你栽的杏树几年结果呀?”山羊回答说:“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了,改栽了杏树,又张罗开了:“我的杏树,四年就能结杏子!”小黄牛正在给果树施化肥,它抬起头来对小猴子说:“吹什么,我种的桃树,三年就能结大桃子!”小猴子后悔自己错栽了杏树,又连夜拔掉,栽上了桃树。
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一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!⒈选择下面各字的正确读音,用“√”标出。
树阴(yìn yīn)爪(zhǎo zhuǎ)印苔藓(xiǎn xuǎn)⒉这篇短文围绕着什么来写的?⒊作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用横线画出有关语句。
⒋文中写道:“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印是哪些动物的?⒌体会体会,你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?__________________________________________________⒍你喜欢这“一碗水”吗?为什么?瓦雨,哗哗地下着,打在瓦的身上,它默默地忍受着;雪厚厚地压在瓦的身上,它以顽强的毅力承受着;风呼呼地刮着,多么残酷而又无情,然而瓦却不发出一声呻吟,多么坚强的瓦啊!世上有人喜爱美丽的鲜花,有人欣赏壮丽的山水,更有人流连精巧的亭台阁榭,却很少会有人注意平凡的瓦,因为它默默无闻地生活在世界上。
春天,它阻挡了点点雨滴;夏天,它遮挡了狂风的袭击;冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季,瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境,却从不要求一声赞扬。
我想:那些为人类幸福不求名利,无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗?1、写出下列词语的近义词。
坚强( ) 阻挡( ) 舒服( )2、联系上下文解释词意。
流连:毅力:呻吟:惹人注意:3、想一想短文赞美了瓦的什么品质?4、用“~~~~~~”划出一个拟人句,用“——”画出一个排比句。
5、请用“”画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。
石头做汤许多年以前,有三个士兵从战场上归来。
他们又累又饿,来到了一个村庄。
由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来,然后,到广场上去看那三个士兵。
他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿一个士兵说你们没有东西给我们吃不过我们却有让大家共同分享的东西我们有一个诀窍能用石头做汤村民们感到非常好奇。
不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。
士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。
“这个,一会儿就能煮成美味的汤。
”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。
”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。
”村民们一个个想起了什么东西。
不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。
在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。
第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。
“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。
”第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。
不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。
”1、按要求写词语。
近义词:珍贵()诀窍()反义词:肯定()缺衣少食()2、给短文第二自然段加上适当的标点。
3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同?4、引起村民态度变化的原因是什么?5、村民们给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他们?6、你从短文得到什么启示?南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是fù ráo()美丽的海南岛。
// 海南岛是祖国的第二大岛,那里土壤肥沃,物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园,腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产bú jì qí shù()铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。
高高的五指山挺立在海岛中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季cháng qīng()。
由山间小溪汇成的万泉河tāo tāo()奔流,浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽zhuàng guān()。
旅游胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海,风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累,海风吹过来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手。
//每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光。
//1、根据文中的拼音在括号里写词语。
2、给文章第二自然段空白处加上标点。
3、写出近义词或反义词。
近义词:赞美()眺望()反义词:喜爱()丰富()4、多音字组词。
参cān ()shēn ()藏 zàng()cáng()曲q ū()qǔ()5、根据文章内容填空。
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。
作者是从三个方面来讲的:①②③(2)文章第三自然段作者描写了海南岛、、、、的风光,是围绕第句话写的。
这句话与其他几句是关系。
6、文章中第自然段的结构相同,都是围绕中心句写具体的段落。
8、读文中划“”的句子,用带点的词造句。
①逗人——②面对……听着……望着……父亲留下的书香我家虽说不是“书香书第”,却有缕缕书香弥漫,这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜(shì)好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每(táo zuì)___________于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病,后来家(景、境)日趋贫困,再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不释手。
父亲还(专、钻)研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方(煎、剪)药,又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。
奇迹终于(ji àng lín)____________了,卧床数年的母亲[竟然、突然、忽然]下床了!母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,他享受到(ɡǔ xī)___ ____之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。
1.根据文中拼音,在横线上填写恰当的词语。
2.在文中()里选择正确的字,用“√”标出。
3.理解下列词语的意思。
(1)别无嗜好:______________________ (2)忧心忡忡:_______________________4.用“√”选择文中[ ]里恰当的词语。
这个词表示_____的意思,也表现了全家人_____________________的心情。
5.读“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话,填空:“秉承”指________“父亲的精神”指__ __6.读“持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“‘苦’不释手”。
为什么“苦”字加引号?这个词意思是什么?。