小学四年级语文九寨沟课文

九寨沟课文

四年级语文教案

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

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人教版小学语文教材目录人教版一年级语文上册电子课本入学教育汉语拼音识字（一） 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上语文园地一有趣的游戏课文（一） 1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴语文园地三这样做不好识字（二） 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明语文园地四我会拼图课文（二） 11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表人教版一年级语文下册电子课本识字1 （多彩的春天） 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首（春晓、村居）语文园地一识字2 （温暖的家） 5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿语文园地二识字3 （保护环境） 9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字4 （快乐的夏天） 13 古诗两首（所见、小池）14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 （动脑筋想办法） 18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五识字6 （我们的生活多么幸福） 22 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25快乐的节日语文园地六识字7 （我们都有好品质） 26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 （有趣的自然界）30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥 33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文上册电子课本识字1 （美丽的秋天） 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首（赠刘景文、山行）语文园地一识字2 （丰富多彩的学校生活） 5一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二识字3 （热爱祖国） 9欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三识字4 （怎样看问题、想问题） 13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四识字5 （友好相处、团结合作） 18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五识字6 （关爱他人) 22窗前的气球23假如24日记两则25古诗两首(回乡偶书、赠汪伦) 语文园地六识字7 （保护环境、热爱动物） 26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七识字8 （热爱科学） 30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八选读课文 1 四季的脚步 2 秋天 3 三只白鹅 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文下册电子课本单元1 （春天里的发现） 1找春天2古诗两首草宿新市徐公店3笋芽儿4小鹿的玫瑰花语文园地一单元2 （奉献与关爱） 5泉水6雷锋叔叔，你在哪里7我不是最弱小的8卡罗尔和她的小猫语文园地二单元3 （爱祖国、爱家乡）

小学四年级语文：《九寨沟》教案

新修订小学阶段原创精品配套教材《九寨沟》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The teaching plan of "Jiuzhaigou" 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育

《九寨沟》教案教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 2、学会本课10个生字，理解生词。 3、感受九寨沟美丽的自然风光，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重点通过课文语言的描述，结合图片等辅助手段、感悟九寨沟童话般的神奇和美丽；背诵第三、四、五自然段，积累语言。教学难点感悟第三自然段课文中语言的美与景色的美。养成教育训练点培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。继续训练学生朗读和背诵的能力。教学时间：2课时第一课时一、揭题、审题。 1、板书课题。

2、谈话。九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。二、初步感知课文。 1、听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。 2、读后交流。（1）九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子回答，并提示：课文是写一个地方，一般来说，写一个地方的课文，一开头就要介绍它在哪里。并补充介绍“四川”的地理位置。（2）它的名字是怎样来的？“九寨沟”名字有特殊的来历，因此作者紧接着作了介绍。解释“九寨”、“沟”。（3）它为什么能成为著名的旅游胜地？这个问题是课文的重点，作者作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里？为什么九寨沟能成为旅游胜地，作者还用一句话作了概括的介绍，大家找到了吗？教师通过这几个问题既让学生了解了课文的内容，有帮

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳第１课《观潮》潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷雾wù雾气水雾烟雾雾里看花昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语：笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语：天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词：屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词：宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚课文结构：天下奇观：潮来前——风平浪静、薄雾笼罩潮来时——远处—闷雷滚动（听）一条白线（看：形、色）近些—拉长变粗（看）横贯江面（看：形）近前—山崩地裂（听、感）白浪翻滚（看：形、色）潮去后——漫天卷地、风号浪吼第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语：咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语：不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词：呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词：强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热巨大-渺小奇异-普通

人教版小学六年级下册语文课文

人教版小学六年级下册语文课文(要求背诵的有全文更好) 第一课:《文言文两则》 1、《学奕》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志, 惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至, 思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为就是其智弗若与？曰:非然也。 2、《两小儿辨日》孔子东游,见两小儿辩斗问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中盘盂(yú), 此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤, 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？” 第二课:《匆匆》燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但就是,聪明的, 您告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？——就是有人偷了她们罢: 那就是谁？又藏在何处呢？就是她们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢？我不知道她们给了我多少日子;但我的手确乎就是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳她有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于就是——洗手的时候, 日子从水盆里过去 ;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察她去的匆匆了,伸出手遮挽时,她又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,她便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼与太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但就是新来的日子的

四年级上册《九寨沟》教学设计

苏教版教材四年级教材 10、九寨沟一、教学目标﹕ 知识目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。 2、学会本课10个生字，田字格上面的8个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。情感目标：了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。二、教学重、难点：重点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。难点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。三、教学评价设计﹕ 1、整体感知,通过自由读,指明读等多种形式,让学生了解生字、词的读音。感受课文的整体内容。 2、抓住重点词句﹐让学生进一步读懂课文的主要内容﹐感悟九寨沟的神奇美丽。 3、《九寨沟》这篇课文语言生动、形象，教学中引导学生欣赏课件﹐帮助学生直观感受九寨沟的美丽及九寨沟动物的特点﹐感悟九寨沟的神奇美丽。结合感情朗读，细心品味，加深对课文的理解。课上安排图片，让学生有种身临其境的感觉，使人不禁陶醉于祖国的山水美景中﹐激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。 4、在教学中﹐关注学生的情感体验﹐关注学生的自主、合作、探究学习﹐并1及时给与评价。四、教学准备﹕ 1、学生﹕完成预习单（见后附件1） 2、教师﹕教学课件五、教学课时：2课时六、教学设计﹕ 第一课时

（一）、导入课题﹐整体感知同学们，我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光，今天，老师再和大家去畅游一处人间仙境，作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。（板书课题：九寨沟）齐读课题，质疑。看了这个课题，你觉得要到课文中去弄懂些什么问题？ 1. 听范读全文，思考前面质疑的问题。(播放课文录音) 2. 自由读课文，对照生字表读准字音，同时读顺句子。（二）、初读课文, 3. 检查自读情况（1）出示课件生字，正音。（2）课件出示读课文中的四字词语。 (3)指读长句，提醒学生注意句子停顿。（三）、再读课文﹐理解词句 1 、指名逐段朗读课文，并概括出每段的意思。 2、读后讨论，逐步归纳出：一、二段主要写九寨沟的地理位置。三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。 3、了解课文总的结构。（帮助学生理清思路，了解了课文主要内容。）（四）、细读课文第一段 1、九寨沟的地理位置？--读原句。九寨沟名字的由来？--读原句。课件出示﹕ 2、自读课文二自然段。九寨沟那是个什么样的地方？（1）如果请你用一个词语来回答，你想用哪个词语？（神奇）理解“神奇”：什么

小学语文四年级下册课文

S版语文小学语文四年级下册教案-全册第一单元 1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛语文百花园一第1-3周第二单元 5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》 6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池语文百花园二第4-5周第三单元 9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告 12 绿色记事本语文百花园三第6-7周第四单元 13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京 16 大使馆妈妈语文百花园四第8-10周第五单元 17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父与子 20 母亲的呼唤语文百花园五第11-12周第六单元 21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两则《滥竽充数》、《邯郸学步》 24 米芾学书语文百花园六第13-14周第七单元 25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎语文百花园七第15-16周第八单元 29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记语文百花园八第17-18周总复习、检测：第19-20周

1、种子教学目标： 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。重点难点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。教学准备：小黑板年月日第一课时一、明确本单元学习任务 1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！ 2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。二、谈话引入 1、板书课题，谈话导入同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。三、自读课文，整体感知 1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。四、学习生字、新词 1、默读课文，边读边画出生字。 2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼五、练习朗读，初步感知课文的主要内容六、练习朗读课文 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读七、布置作业 1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情朗读课文。年月日

人教版小学语文,电子课本

人教版小学语文,电子课本篇一:人教版小学语文电子课本题目汇总人教版三年级语文上册电子课本单元1 (多彩的生活) 1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4* 槐乡的孩子语文园地一单元2 (名人故事) 1.灰雀 2.小摄影师 3.奇怪的石头 4*我不能失信语文园地二单元3 (心中的秋天) 1.古诗两首(夜书所见、九月九日忆山东兄弟) 2.风筝 1 3.秋天的雨 4*听听，秋的声音语文园地三单元4 (细心观察) 1.花钟 2.蜜蜂 3.玩出了名堂 4*找骆驼

语文园地四单元5 (灿烂的中华文化) 1.孔子拜师 2. 盘古开天地 3.赵州桥 4* 一幅名扬中外的画语文园地五单元6 (壮丽的祖国山河) 1.古诗两首(望天门山、饮湖上初晴后雨) 2.富饶的西沙群岛 3.美丽的小兴安岭 4*香港，璀璨的明珠语文园地六单元7 (科学的思想方法) 2 1.矛和盾的集合 2.科利亚的木匣 3.陶罐和铁罐 4* 狮子和鹿语文园地(来自:https://www.360docs.net/doc/6071926.html, 小龙文档网:人教版小学语文,电子课本)七单元8 (献出我们的爱) 1.掌声 2.一次成功的实验 3.给予树 4* 好汉查理语文园地八选读课文不懂就要问做风车的故事五花山

六个矮儿子神笔马良字典公公家里的争吵喜爱音乐的白鲸人教版三年级语文下册电子课本单元1 (感受大自然的美好) 3 1.燕子 2.古诗两首(咏柳、春日) 3.荷花 4*珍珠泉语文园地一单元2 (爱护周围环境) 1.翠鸟 2.燕子专列 3.一个小村庄的故事 4*路旁的橡树语文园地二单元3 (怎样看问题、怎样想问题) 1.寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙) 2.惊弓之鸟 3.画杨桃 4*想别人没想到的语文园地三单元4 (丰富多彩的儿童生活) 1.和时间赛跑 2.检阅

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

小学四年级课文

小学四年级课文《牧场之国》教学设计作者：陈小林时间：2012-08-25 13:00:12 《牧场之国》教学设计学习目标：１、认识本课８个生字２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教学重难点： 1．教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱：体会作者拟人手法的巧妙运用，感受文章语言的生动，丰富学生的语言积累。让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。 2．教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。教学准备： 1．多媒体课件。 2．搜集有关荷兰的资料。教学课时：一课时教学过程：一、由图引入，把握主旨。 1．欣赏图片，初步感受荷兰特色。你知道我们这节课要学哪篇课文吗？你是怎么知道的？（设计意图：“望文生义”培养了学生的阅读能力，也唤起了学生对荷兰美丽景色的期待，此刻插入荷兰景色的视频资料，让想象，画面，文字完美统一，使学生对荷兰美的感受更加形象、直观。） 2．交流资料，谈话感受荷兰风光。（1）在乡间的小路上．你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边．你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上．你会看到成群的牛羊。随着课文的学习，我们已经走近乡下人家感受到了田园诗情．今天就让我们带着对田园生活的向往一起走进荷兰去感受异国的田园生活。（2）同学们在预习时，通过搜集资料、朗读课文，一定对美丽的荷兰有一些了解了。请做做导游，带领同学们一起去欣赏荷兰的秀丽风光吧。小结：结合资料袋是学习课文的好方法。 3．观察插图，引入学习课文内容。插图里你看到了什么？小结：结合插图也是学习课文是很好的方法。人们都说“荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国”，今天我们就在捷克作家卡雷尔?恰佩克优美散文的引领下，一同来领略荷兰牧场独特的田园风光吧!(齐读课题) （设计意图：写景的文章，学生理解起来比较困难，在阅读中想象景物的画面也比较困难，所以体会作者的情感也就成了难点。因此，由荷兰风光图片引入，以课文总起句做引子，引领学生进入情境，让他们明确课文的学习将从“牧场之国”的角度展开。这样，既为学生自主学习提供了空间，又为品味语言文字做了铺垫。）

人教版小学语文教材目录完整版

人教版一年级语文上册入学教育汉语拼音识字（一）1一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上语文园地一有趣的游戏课文（一） 1 画 2 四季 3 小小竹排画中 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴语文园地三这样做不好识字（二） 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明语文园地四我会拼图课文（二） 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表人教版一年级语文下册识字1 （多彩的春天） 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首（春晓、村居）语文园地一识字2 （温暖的家） 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿语文园地二识字3 （保护环境） 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路

12 失物招领语文园地三识字4 （快乐的夏天）13 古诗两首（所见、小池） 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 （动脑筋想办法） 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象语文园地五识字6 （我们的生活多么幸福） 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25快乐的节日语文园地六识字7 （我们都有好品质） 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 （有趣的自然界） 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文 1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文上册识字1 （美丽的秋天） 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首（赠刘景文、山行）语文园地一识字2 （丰富多彩的学校生活） 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天语文园地二识字3 （热爱祖国） 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪

四年级上册语文九寨沟教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

10、九寨沟（第二课时）四年级张海教学目标 1、引导学生抓住关键词语学习四种珍惜动物的不同特点。 2、学习作者的写作方法，并能进行仿写。 3、背诵课文四、五自然段。教学重难点理解四种动物的不同特点，学习作者的写作方法，能够结合自己的观察进行仿写。教学方法指导学生反复朗读课文，抓住重点词语理解动物的特点，归纳写法。教学过程一、复习导入，引背第三自然段。二、学习第四自然段。（一）出示学习小提示：默读第四自然段，用读书做记号的方法边读边思考：文中介绍了哪几种动物？它们有什么特点？你认为哪种动物写得最生动。（二）复习做批注的方法。（三）交流反馈。 1、作者介绍了哪几种珍稀动物、各有什么特点？ 2、复习批注方法。 3、你认为作者哪一种动物写得最生动？为什么？自学并尝试着做批注。 4、交流自学情况。（1）金丝猴：“体态粗壮” 抓住“攀吊”“眨巴”、“窥视’’。（2）羚羊：善于奔跑。抓住“窜”、“消失”感受羚羊的特点，指导朗读。（3）大熊猫：憨态可掬理解“憨态可掬”、“若无其事”。用“若无其事”说一句话。

（4）小熊猫：行动敏捷 A、补充资料：你还了解小熊猫的哪些方面？ B、这句话是采用了怎样的写作方法？（板书：拟人） 4、教师指导背诵引读四个也许——可以配上动作有滋有味的读。 5、指导仿写。（1）小结写法。（2）出示课件：你最喜欢哪只动物，仔细观察，仿照文中的写法，把你看到的特点写下来，待会给大家介绍介绍。（3）点评。三、学习第五自然段。 1、（多媒体出示四图）（雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽）美读。 2、引读——九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 3、这段话文中起到什么作用？四、总结课文。五、布置作业六板书设计 10、九寨沟童话世界{自然风光珍稀动物金丝猴体态粗壮体形}人间仙境羚羊善于奔跑动作大熊猫憨态可掬神态小熊猫动作敏捷动作

小学语文四年级(上)课文阅读

小学四年级语文上册课外阅读三阅读短文，回答问题。（一）也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 1.在括号里填上最能表现动物特点的词语（）的金丝猴（）的羚羊（）的大熊猫（）的小熊猫 2.解释下列词语的意思窥视：憨态可掬：（二）神奇的鸟岛一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。|| 岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊! || 这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟类都能团结起来，共同对敌哩! 我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏，几只站哨的公雁首先发现了，一边呱呱地鸣叫报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷飞起攻击。两只鹰高高地翱翔着，群鸟在岛子上空低飞着。倏地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹳群奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十个回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤地向远方逃逸…… （1）联系短文内容解释下列词语的意思。觅食：—————— 色彩夺目：—————— （2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容 “只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是—————— “只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是—————— （3）写出下列句子使用的修辞方法。

苏教版小学语文四年级上册《九寨沟》教案

九寨沟一、概述《九寨沟》是苏教版小学语文第七册第九篇课文，预设两课时完成教学任务。文章精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。二、教学目标分析（结合新课标说明本节课达到的具体目标）知识与技能： 1、学习本课10个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。 3. 积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。过程与方法： 1．能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程； 2．能够通过充当小导游，表达自己的体验、感受、意见或看法； 3．能够仔细倾听其他同学的发言，将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验协作学习的过程和方法。 4．能为九寨沟写广告语。情感态度与价值观： 1．能够养成良好的听说读思的能力。 2．通过了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

三、学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征知识结构等方面进行描述）四年级的学生已经具备了一定自学能力，他们可以有感情地朗读课文，课堂上善于发言展现自我。但是学生的观察能力不强，需要在教学中加强其观察能力以及表达所观察到事物的能力的培养。四、教学策略选择与设计本课主要采用情境交融法、小组自学法组织学生学习，综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学，通过当小导游介绍九寨沟的风景，培养学生语文综合实践能力。为了能让学生充分感受九寨沟的美，激发热爱大自然的思想感情，整堂课的教学以有感情的朗读作为突破口，并配以必要的图片资料和舒缓的音乐。五、教学资源与工具设计（说明在教学中资源应用的思路或搜集方法）课前请学生从课外书或网上了解九寨沟的优美风景和生活的动物们；教师准备多媒体录象的观看以及图片的展示。六、教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”“绿色环球二十一世纪成员”等三项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。同学们，你们想不想去这美妙的“童话世界”里去看一看？（播放《人间仙境九寨沟》视频）二、初读课文

苏教版小学四年级上册语文课文

1《老师，您好！》课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高! 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好! 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好! 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好! 2《但愿人长久》课文古时候，有个文学家叫苏轼。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，

虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来： …… 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ 3《古诗两首《望洞庭》、《峨眉山月歌》》课文望洞庭 --唐刘禹锡湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。峨眉山月歌 --唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 4《秋天》课文秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！” 果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 5《天安门广场》课文天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前

人教版小学语文电子课本

人教版人教版一年级语文上册电子课本入学教育汉语拼音识字（一） 1一去二三里 2口耳目 3在家里 4操场上语文园地一有趣的游戏课文 1画 2四季 3小小竹排画中游 4哪座房子最漂亮 5爷爷和小树语文园地二我们的画 6静夜思 7小小的船 8阳光 9影子 10比尾巴语文园地三这样做不好识字（二） 1比一比 2自选商场 3菜园里 4日月明语文园地四我会拼图课文 11我多想去看看 12雨点儿 13平平搭积木 14自己去吧 15一次比一次有进步语文园地五该怎么办 16小松鼠找花生 17雪地里的小画家 18借生日 19雪孩子 20小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表人教版一年级语文下册电子课本识字1 1柳树醒了2春雨得色彩3邓小平爷爷植树4古诗两首春晓村居语文园地一

5看电视6胖乎乎得小手7棉鞋里的阳光8月亮得心愿语文园地二识字3 9两只鸟蛋10松鼠和松果11美丽得小路12失物招领语文园地三识字4 13古诗两首所见小池14荷叶圆圆15夏夜多美16要下雨了17小壁虎借尾巴语文园地四识字5 18四个太阳19乌鸦喝水20司马光21称象语文园地五识字6 22吃水不忘挖井人23王二小24画家乡语文园地六识字7 26小白兔和小灰兔27两只小狮子28小伙伴29手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 30棉花姑娘31地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事34小蝌蚪找妈妈语文园地八生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文上册电子课本识字1 1秋天的图画2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首赠刘景文山行语文园地一识字2 5一株紫丁香6我选我7一分钟8难忘的一天语文园地二识字3 9欢庆10北京11我们成功了12看雪语文园地三识字4 13坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小枣树16风娃娃17酸的和甜的语文园地四识字5 18称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝21从现在开始语文园地五识字6 22窗前的气球23假如25古诗两首回乡偶书赠汪伦语文园地六识字7 26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七识字8 30我是什么31回声32太空生活趣事多33活化石34农业的变化真大语文园地八生字表（一）生字表（二）人教版二年级语文下册电子课本

四年级下册语文课文文本

1、古诗词三首独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 2、桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 3、记金华的双龙洞 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡

苏教版四年级语文上册九寨沟练习题

苏教版四年级语文上册《九寨沟》一、根据拼音写词语。（12分） qià sì mǐn ji? shàn yú gāo dī cu?lu? （）（）（）（） qīng cha pù bù zàng zú ru? wú qíshì （）（） ( ) ( ) 二、给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。（9分）藏．族（zàng cáng）九寨．沟（zhài zài）湖泊．（pō b?）窥．视（kuī ku ì）三、把下面的词语补充完整。（20分）林深叶（）人间仙（）（）情画意异兽珍（）行动敏（）（）无其事白（）腾空银花四（）高低（）落色（）斑斓五彩缤（）清（）见（）四、在括号里填入合适的关联词语。（12分）虽然……但是……如果……就……不是……就是…… 1、小明（）年纪小，（）很能干。 2、（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。 3、这次秋游，我么（）去万绿园，（）去火山口。五、按课文回答问题。（18分）

1、雪峰插云，……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！这段话与课文的第二自然段是（）关系，在课文中对全篇起（）作用。 2、读了课文，我知道课文介绍了举世闻名的旅游胜地九寨沟的（）、（）、和（），抒发了作者（）。六、阅读短文，回答问题。（29分）一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 1、仿写词语。银光闪闪（ABCC）：、、。色彩斑斓、五彩缤纷（写颜色的四字词语）：、。 2、“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。”这句是句，把比作，把比作。本段中还有比喻句，你能找出来吗，用横线画出来吧！ 3、根据文意解释下列词语。高低错落：

小学四年级语文 九寨沟课文