2016人教版七年级上册期末政治价值判断题

价值判断题:
一、成长的节拍
1.“苟日新，日日新，又日新”，我们每天都要“做最好的自我”。

（P2）
判断：（正确）
理由：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

我们每天都有做最好的我的从生命冲动。

2.少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

（P4）
判断：（正确）
理由：努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想必须付出努力。

3.只要肯努力，梦想就一定能实现。

（P4）
判断：（错误）
理由：努力就有改变，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。

4.安分守己地待在学校里才能实现真正的学习。

（P5）
判断：（错误）
理由：学习不仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，都可以是学习。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

5.活到老，学到老。

（P5）
判断：（正确）
理由：学习伴随着我们成长，学习没有终点。

只有善于抓住和利用各种学习机会去学习，才能适应不断发展的社会。

6.学习是一个非常辛苦的过程，没有快乐可言。

（P7）
判断：（错误）
理由：学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。

当我们经历了学习的辛苦，收货学习成果是，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的快乐。

7.学习过程中，适合自己的方法才是最好的方法。

（P7）
判断：（正确）
理由：不同的学科学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

8.谁看不起我，我就看不起谁。

（P8）
判断：（错误）
理由：正确认识自己，需要客观冷静分析他人的评价，用理性的心态面对他人的评价。

这也是走向成熟的表现。

9.接纳欣赏自己不应该回避自己的缺点。

（P10）
判断：（正确）
理由：接纳自己，需要接纳自己的全部。

接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

10.一个人的缺点是与生俱来的，无法改变。

（P10）
判断：（错误）
理由：缺点是可以被改正的。

改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

二、友谊的天空
1.我竞选班长失利，朋友对我说：“没关系，我挺你。

”（P16）
判断：（正确）
理由：朋友，让我们感到温暖，感受到自身的价值，让我们更深刻地体悟生命的美好。

2.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

（P16）
判断：（正确）
理由：朋友对一个人的影响很大，必须谨慎选择相处的朋友和环境。

3.君子之交淡如水。

（P18）
判断：（正确）
理由：友谊是一种心灵的相遇，志同道合、兴趣相投的友谊，更能经得住考验。

4.好朋友就应该无私地帮助自己。

（P18）
判断：（错误）
理由：友谊是平等的、双向的，应该互相帮助、互相关怀。

5.玲玲认为与同学交往会影响学习，所以整天埋头学习、独来独往。

（P20）
判断：（错误）
理由：玲玲没有认识到友谊的力量，她应敞开心扉，积极主动与同学交往。

6.朋友之间就应该坦诚相待。

（P20）
判断：（正确）
理由：朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留，需要学会尊重对方。

要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

7.网络交往危险太多，青少年要杜绝网上交友。

（P22）
判断：（错误）
理由：网络交往有利有弊，对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于怎么使用它。

8.小丽放学回家就上网聊天，常常因此忘记写作业。

（P22）
判断：（错误）
理由：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择。

9.学校倡导小组合作学习，小华担心其他同学的学习成绩超越自己，很少主动参与合作交流。

（P27）
判断：（错误）
理由：学会学习，要善于运用不同的学习方式。

我们可以与同伴互相帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。

10.小明得知自己的好朋友小张与同学发生争执后，“挺身而出”，将对方狠揍一顿，替小张出了一口气。

（P27）
判断：（错误）
理由：真正的友谊要讲原则，以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

三、师长情谊
1.随着知识获取渠道越来越多，我们不需要老师了。

（P32）
判断：（错误）
理由：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

现代社会，教师已发展成为一种职业，承担教书育人的使命。

2.数学老师讲课风趣幽默，其他老师讲课没有特色，所以我只喜欢数学老师。

（P32）
判断：（错误）
理由：我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重不同风格的老师，认真学习。

3.学生要对老师完全服从。

（P34）
判断：（错误）
理由：师生之间彼此尊重、相互关心、携手并进，是师生交往的良好状态，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

4.数学课上，老师批评王宇最近写作业不认真。

王宇觉得很没面子，当场与老师吵了起来，还将作业本扔到地上。

（P34）
判断：（错误）
理由：王宇不尊重老师，不能正确对待老师的批评，不理解老师的良苦用心。

5.家不仅是身体的住所，也是心灵的寄托。

（P36）
判断：（正确）
理由：家是生命的居所，是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾。

6.父母的抚养、教育我们，是法律和道德要求，我们无需感激。

（P36）
判断：（错误）
理由：父母有抚养、教育未成年子女的义务，但孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

7.小飞偷改试卷分数被妈妈发现，妈妈批评了他几句，他就和妈妈顶撞起来。

（P39）
判断：（错误）
理由：偷改分数是自欺欺人、不诚实的表现。

他应该做到尊重父母，理解父母的心意，对父母有礼貌，主动向妈妈承认错误并道歉，保证通过努力取得好成绩。

8.我们无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，所以随他们的便吧（P39）
判断：（错误）
理由：我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

四、生命的思考
1.人的生命是独特的，所以每个人都应该珍惜自己的生命。

（P45）
判断：（正确）
理由：生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。

2.小明所在的学校不定期举行逃生演练、紧急疏散活动。

对此他很不以为然，常常找借口不参加。

（P50）
判断：（错误）
理由：人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命应从小事做起。

3.经历挫折越多，越容易取得成功。

（P53）
判断：（错误）
理由：生活中的挫折是我们生命的一部分，人们对挫折的认识和态度不同结果就会不同。

4.生命的意义和价值要靠行动去实现。

（P56）
判断：（正确）
理由：生命是独特的，生命的意义是具体的，需要自己发现和创造。

5.有人说：“伟人的生命才有价值，我们平凡人只能被湮没在人群中。

”（P58）
判断：（错误）
理由：当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好、社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己生命的价值；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

6.老师是我们成长路上的引路人，我们应该虚心听取老师的教诲，真诚地接受老师的批评。

（P62）
判断：（正确）
理由：老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

我们要尊重老师，正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。

7.守护生命，只要爱护自己的身体就可以了。

（P62）
判断：（错误）
理由：守护生命，首先要关注自己的身体，但也需要关注并养护自己的精神。