最新版三年级上语文 张继楼简介
最新部编版三年级语文上册示范课《登鹳雀楼》名师教学课件
2 实践 作业
诗配画 《登鹳雀楼》
3 拓展 作业
搜集名楼名篇，诵读 古诗名句。
诗词中的文化名楼：
芙蓉楼
黄鹤楼
岳阳楼
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
好好读书
欲穷千里目，
qióng
穷 会意字
穴，洞穴。 力，力气。
会合
表意 用尽力气摸索到 洞穴的尽头。
本义
尽头
组词
穷尽，山穷水尽
欲穷千里目， 更上一层楼。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》
Hale Waihona Puke 登鹳雀楼[唐] 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。
作业设计：
1 基础 作业
背诵吟唱 《登鹳雀楼》
王之涣，唐代著名的边塞诗人。 代表作有《凉州词》《登鹳雀楼》。
山西永济鹳雀楼王之涣铜像
白日依山尽， 黄河入海流。
欲穷千里目， 更上一层楼。
欲穷千里目， 更上一层楼。
yù
欠
欲 形声兼会意字
欠，人张口吞咽口水 想吃东西的样子。
谷，表示粮食。
本义 欲望 想要
欠像人，有食欲， 组词欲望和欲念。 欲的字义表想要， 欲穷千里上楼去。
统编小学语文教科书二年级上册第四单元
登鹳雀楼
天下好山水， 必有楼台收。 山水与楼台， 又须文字留。
——清 尚镕《忆滕王阁》
滕王阁
鸟
隹 zhuī
长尾鸟
短尾鸟
鹳雀，是一种鸟。生活在河滩湖泊旁，喜欢把 巢建在高树之上，也喜欢栖于高楼。
人教部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优秀课件
这节课我们欣赏了两幅童 年水墨画，一起品读了诗中 有趣的语言。下节课我们再 来学习第三幅画。
课堂演练
一、比一比，组成词语。
葫( 葫芦 ) 拨( 拨动 ) 蘑( 蘑菇 ) 菇( 蘑菇 ) 胡( 胡乱 ) 泼( 活泼 ) 磨( 磨坊 ) 姑( 姑妈 )
二、根据课文填一填。 垂柳把溪水当做（梳妆的镜子）， 山溪像（绿玉带）一样平静。 人影给溪水（染绿了）， 钓竿上立着（一只红蜻蜓 ）。 忽然（扑腾一声）人影碎了， 草地上蹦跳着（ 鱼儿）和（笑声 ）。
四、文中作者写到了童年的三个画面，结 合课文想一想你的童年还有哪些画面? 动手写一写。
草地放风筝
运动场上
字词听写
第六单元 · 第18课
童年的水墨画
第一课时
趣味导入
趣味导入
童年是一幅画，画里有我们多彩的生活， 童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
课堂演练 一、根据例子，仿写词语。
清清爽爽：平平安安 干干净净 明明白白 。 一朵朵：一只只 一串串 一条条 一朵朵 。
二、优美语言我欣赏。
松树刚洗过澡一身清清爽爽。 (1)这句话运用了__拟__人__的修辞手法，写出
了松树__被__雨__水__冲__洗__后__的__样__子___。 (2)仿写句子：
读了《童年的水墨画》，我们 发现作者用跳跃的镜头捕捉了乡村 儿童几个有趣的场景，用朴实自然、 灵活生动的语言，多角度展现了儿 童的丰富多彩的生活和无穷趣味。
我们的童年生活也是丰富多彩、充满快 乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头， 写一节小诗。
树下
街头看书
树下阳光
树下 感觉不到炙热的阳光， 只听见百灵鸟在枝头歌唱， 孩子们静静的躺在草地上， 嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。
人教版三年级语文上学期古诗阅读理解最新
人教版三年级语文上学期古诗阅读理解最新班级：_____________ 姓名：_____________1. 读古诗，回答问题。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
［2］诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
［3］下面对本诗的理解不正确的一项是（）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
2. 古诗阅读。
望天门山______________，______________。
______________，______________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是____朝的________。
［3］最后两句诗句的大意是：_________________________________3. 阅读诗歌，回答问题。
乞巧七夕今肖看碧霄，________________家家乞巧望秋月：______________。
（1）把古诗补充完整。
七夕今肖看碧霄，家家乞巧望秋月：。
（2）七夕是指农历的，是传说中鹊桥相会的日子。
（3）“乞巧”是指向织女乞取意思。
这时，人间女子常会对着用五彩线穿针。
（4）如果你正在向织女乞巧，你会乞取什么呢？快来写一写！4. 阅读诗歌《童年的水墨画》，完成练习。
街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱。
统编版部编版三年级语文下册《童年的水墨画》教案(第一课时)
《童年的水墨画》教案（第一课时）广州市番禺区祈福英语实验小学简楚君教材分析：《童年的水墨画》编排了三首儿童诗，通过《溪边》《江上》《林中》三个小标题，分别摄取了“钓鱼”“游泳”“拾蘑菇”一组儿童生活的镜头，展现了儿童活泼、可爱、俏皮的生活场景，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
诗歌的教学应该重在朗读指导，让孩子们通过不同方式的朗读，体会到作者笔下童年的快乐。
同时本课构思新颖、想象丰富，多处运用比喻、拟人等修辞手法，语言充满童真趣味。
在教学过程中要教给学生阅读的方法，引导学生通过联系上下文、结合插图、联系生活、想象画面等多种方法理解难懂的词句，边读边想象，透过作者的语言文字体会童年的快乐，感悟多彩的童年。
教学目标：1、正确认读“墨、染、碎”等6个生字，指导书写“墨”字，学习积累“水墨画、扑腾、蹦跳、浪花、清爽、蘑菇”等词语。
2、正确有感情地朗读诗歌，体会诗歌描绘的快乐，并背诵《溪边》。
3、运用“联系上下文，联系生活实际，边读边想象画面”的方法理解难懂的词语和句子。
教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际，边读边想象画面”的方法理解难懂的句子。
教学难点：仿照《溪边》小组合作编写一首小诗歌，体会儿童的快乐。
教学过程：一、谈话导入，揭题解题。
1、孩子们回忆童年的趣事，与班上同学分享。
2、作家张继楼先生写了一组与童年有关的诗歌，这就是我们要学的第18课，齐读课题，学写“墨”字。
“墨”字书写应该要注意些什么呢？（上下结构，中间四点，两边点长，中间点短，上长下短）在学习单上书写一次。
3、水墨画是怎么样的呢？补充几张水墨画图片，感知水墨画。
这些画美吗？让我们再美美地把课题读一次。
【设计意图：从学生已有的经验出发，激发学生兴趣。
从课题入手学写“墨”字，观察图画直观感受水墨画的特点，从而激发学生想读诗的兴趣。
】二、初读诗歌，整体感知。
1、小组成员用自己喜欢的方式自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句，难读的地方多读几次。
部编人教版三年级语文下册集体备课《童年的水墨画》优质教学设计
小学集体备课教学设计（共案）
主备：三年级语文教研组上课时间：年月日总第课时
六、作业布置
你的童年有哪些好玩儿的事情呢？说出来跟朋友们分享一下。
板书设计：
我爸爸告诉我，你现在翻的一页书都是将来要数的一张张钞票，所以不让你学习的人，就是在抢你的财富，不想要的都是傻子。
你每天都要思考三个问题：
一、不读书你还能做些什么？
二、你现在依赖父母还能依赖多久？父母有多辛苦你知道吗？
三、家里出了点事，你能做些什么？想没想明白这些，你还能继续不努力吗？
这个故事非常有道理。
想想我们这些普通人，除了用读书改变命运，我们还能做些什么？所以请看到这个小故事的人和我一起，奋发图强，活到老学到老，用知识改变命运，我们一起加油！。
人教版三年级语文上册课文内容填空同步练习及答案
人教版三年级语文上册课文内容填空同步练习及答案一、根据课文内容填空。
1.《守株待兔》是一篇____故事，这个成语的意思是_______，这个故事告诉我们__________。
2.《鹿角和鹿腿》选自《_____》。
_____差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：__________。
3.才能不利用就会____，它会逐步_____；才能一旦让_____支配，它将_________。
二、课文回顾与积累。
1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。
2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。
3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。
（选自《秋天的雨》）4．牧童骑黄牛，_________。
意欲捕鸣蝉，_________。
《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。
5．按照《司马光》原文内容填写群儿戏于__________，一儿__________瓮，足__________没水中。
_________皆弃去，光_________石击破之，水迸，儿得活。
三、根据课文内容填空。
1．这地方的火烧云变化极多，一会儿_____，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿_______。
2．《我们奇妙的世界》一文按________的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们只要__________________就会发现更多奇妙的事物。
3．《海底世界》围绕“________________________________”这句话，从海底的环境、海底动物的________、海底动物的____________、海底的________、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。
4．《火烧云》描写了夕阳西下时火烧云_____和____的变化，表达了作者对火烧云的______之情。
最新人教版三年级语文(上册)月考试卷及参考答案
最新人教版三年级语文(上册)月考试卷及参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、拼一拼，写一写。
fúzhuāng lǎba qiáng bìpái lièyán liàoliúlèi kǒu suàn pīn mìng zhǔn bèi zhīzhū二、比一比，再组词。
浅（_________）饮（_________）刮（_________）视（_________）线（_________）欣（_________）乱（_________）现（_________）三、背诵诗文，连线搭配诗句。
愿得此身长报国，病树前头万木春。
沉舟侧畔千帆过，何须生入玉门关。
昔人已乘黄鹤去，何处梅花一绽香。
小春此去无多日，留与儿孙夜读书。
劝君莫将油炒菜，此地空余黄鹤楼。
四、补充词语。
（____）忙（____）乱（____）高（____）淡五（____）缤（____）争（____）恐（____）（____）谷（____）登（____）字（____）漏五、根据语境，选择恰当的词语填空。
奇观壮观美观乐观1．我站在大堤上，欣赏了钱塘江大潮这一（______）。
2．今日我才真正领略到海上日出的（______）。
3．妈妈的性格非常（______），遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。
4．赵州桥不但坚固，而且非常（______）。
不但……而且……因为……所以……5．（______）书多的时候需要用车来拉，（______）古时候用“学富五车”来形容一个人学问高。
6．赵州桥（______）坚固，（______）美观。
六、按要求写句子。
1.青少年不能没有理想。
（反问句）___________________________2.我有办法称出大象的重量。
（改成反问句）（双重否定句）___________________________3.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
三年级语文下册第六单元18《童年的水墨画》作者介绍素材新人教版
童年的水墨画
作者介绍：
张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。
解放前即开始发表小说、散文。
参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词（包括传统相声）。
后从事儿童文学创作，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）20多种。
主编儿童文学读物30多种，有20件作品在全国、省（市）级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖（全国一等奖1件、三等奖2件）。
二十世纪九十年代获国务院政府特殊津贴。
获得荣誉称号（省市级及以上）：获青少年社会主义积极分子1次、重庆市文艺界先进工作者2次、市级机关优秀党员1次。
最新西师大版语文三年级上册《枫桥夜泊》资料张继(精品)
《枫桥夜泊》资料张继：张继博览有识，好谈论，知治体。
与皇甫冉交，情逾昆弟。
天宝十二年，（公元七五三年）登进士。
然铨选落第，归乡。
唐代宗李豫宝应元年（公元762年）10月，政府军收复两京，张继被录用为员外郎征西府中供差遣，从此弃笔从戎，后入内为检校员外郎又提升检校郎中，最后为盐铁判官。
分掌财赋于洪州。
大历末年张继上任盐铁判官仅一年多即病逝于任上，其友人刘长卿作悼诗《哭张员外继》曰：“世难愁归路，家贫缓葬期”可见其清廉正直，后来其妻亦殁于其地。
张继有诗集《张祠部诗集》一部流传后世，为文不事雕琢，其中以《枫桥夜泊》一首最著名。
高仲武评张继的诗：“事理双切”，“比兴深矣”，“不雕而自饰，丰姿清迥，有道者风。
”他的诗不但“有道者风”，也颇有“禅味”，这是当时士大夫崇尚儒、道的普遍风气，他自也不例外。
但他并无一般仕宦者的官僚习气，曾作感怀诗：“调与时人背，心将静者论，终年帝城里，不识五侯门”，他不逢迎权贵，与当时同是进士出身的诗人皇甫冉交情很好，时有往来。
刘长卿有《哭张员外继》诗，自注云：“公及夫人忽悠金辉玉洁，都是诗人。
高仲武编《中兴间气集》，选录至德元年至大历暮年诗人二十六家的诗一百三十二首，其中有张继诗三首。
高仲武评云：“员外累代词伯，积习弓裘。
其于为文，不自雕饰。
及尔登第，秀发当时。
诗体清迥，有道者风。
如‘女停襄邑杼，农废汶阳耕’，可谓事理双切。
又‘火燎原犹热，风摇海未平’，比兴深矣。
”从评语看来，可知他家世代是诗人，我们已无法知道他是谁的子孙。
他的诗见于《全唐诗》者，只有四十馀首，其中还混入了别人的诗。
但宋人叶梦得曾说：“张继诗三十馀篇，余家有之，”《石林诗话》)可知他的诗，在南宋时已仅存三十馀首了。
在唐代诗人中，张继不是大家，恐怕也算不上名家，《唐诗品汇》把他的七言绝句列入“接武”一级中。
如果千年绝唱《枫桥夜泊》诗没有流存下来，可能今天我们已忘记了他的名字。
这首诗首先被选入《中兴间气集》，题目是《夜泊松江》。
三年级2022年语文版春季学期语文课文内容填空真题(含答案)
三年级2022年语文版春季学期语文课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文理解填空。
1.鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。
要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。
2.《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。
3.《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。
4.《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。
二、日积月累。
1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。
2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。
3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________，____________”。
4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。
5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。
”其中，“儿”的意思是________，“庭”的意思是__________。
6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中________、________、_______的声音。
7．通过学习《灰雀》一文，我知道列宁是一位____________的人，小男孩是一个____________的人。
三、根据课本内容填空。
1．居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡，思念自己的亲人。
这真是“___________，_____________”啊！2．动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________，____________”，它们告诉我们春天到来的信息。
小学三年级上学期语文《枫桥夜泊》优PPT课件
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：
人教版九年级语文上册：
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 故苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
月落乌啼霜满天
❖ 月亮沉落后乌鸦发出声声的啼 叫，寒冷的秋霜充满着四周 。
故苏城外寒山寺
寒山寺在枫桥西一里，初建于梁代， 唐诗 僧寒山曾住于此，因而得名。 枫桥的诗意美，有了这所古刹，便 带上了历史文化的色泽，而显得更 加丰富，动人遐想。
夜半钟声到客船
“夜半钟声”就不但衬托出了夜的 静谧，而且揭示了夜的深永和清寥， 而诗人卧听疏钟时的种种难以言传 的感受也就尽在不言中了。
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 看到 故苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 听到
诗的前两句写出了怎样的秋景？表 达出诗人怎样的感情？
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
月落、乌啼、霜天寒夜、江枫、渔火、孤舟 客子等景象。
游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。
写作特点：
2022年三年级语文下册第6单元第18课童年的水墨画教案新人教版
课时目标 教学过程 18童年的水墨画1. 会认本课的 6 个生字，会写 11个字，理解生字组成的词语。
2. 学会有感情地朗读诗歌，理解难懂的句子，感知课文大意。
3. 想象诗歌描绘的画面，感受童年生活的快乐和美好。
4. 感受儿童诗想象丰富的特点，尝试写一写儿童诗。
有感情地朗读诗歌，感受童年生活的快乐和美好。
想象诗歌描绘的画面，尝试写儿童诗。
2 课时第一课时1. 会认本课的 6 个生字，会写 11 个字，理解生字组成的词语。
（重点）2. 学会有感情地朗读诗歌，初步感知课文大意，了解课文内容。
（重点）导入新课导入类型：图片导入。
学生交流：同学们，童年生活是非常有趣的，你能说出一两件童年趣事吗？教师口述：让我们走进《童年的水墨画》，看看作者描写了童年生活中的哪些场景。
（板书 童年的水墨画）介绍作者张继楼，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，中共党员，曾任重庆市作家协会秘书长、副主席。
作品有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。
初读课文1. 听范读：边听边画出自己不太理解的词语或句子。
2. 学生初读：自由地读课文，把生字读正确、句子读通顺，并标出自然段序号。
教学目标 教学重点教学难点教学课时 一 二 三3. 检查初读情况，完成《课前学习单》本课的内容。
（1）会读生字。
墨（mò） 染（rǎn） 碎（suì） 浪（làng） 溅（jiàn） 爽（shuǎng）（2）会写生字，辨字组词。
练墨（墨水） 染（染色） 竿（钓竿） 腾（腾飞） 碎（粉碎） 拨（拨动）黑（黑色） 柒（柒元） 杆（旗杆） 藤（藤条） 粹（纯粹） 拔（拔草） 浪（浪花） 葫（葫芦） 爽（凉爽） 蘑（蘑菇） 菇（香菇）狼（狼群） 湖（湖水） 夹（夹子） 磨（磨损） 茹（含辛茹苦）书写指导：“墨”字下边是“土”，不要误写为“士”；“染”字上部的右边是“九”，不是“丸”；“竿”的偏旁是“⺮”不是“艹”。
童年的水墨画·张继楼·街边、树下、花前
街头听不见马路上车辆喧闹，哪管他街头广百播声高。
书页在膝盖上度轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
树下黄桷（jué）树上一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树阴下跳舞歌唱。
阳光在叶缝里悄悄地看,千万只眼睛织成一张光光的网,仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌。
花前目光一次次从花上移到纸上。
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。
作者自述写作背景：记得第一首写的是《街头》，那时重庆市文联（我工作的单位）坐落在一背街处，巷口有好几个小书摊。
一架小人书，几张小板凳，自成一个小天地。
常见三三两两的小孩埋头、弓腰在看连环画，一看就是半天。
这给我的印象很深，也给了我写作的冲动。
本想用儿歌的形式来表现，但用三、五、七的句式，很难生动刻画出所见场景。
于是，我便试着用字数可多可少、较自由的句式描写，一下写了6行，还比较顺手，决定继续尝试。
《花前》这首诗是我陪小孙女去公园练习写生时留下的印象。
正是春天，百花齐放，蜂飞蝶舞，常有小蜜蜂在身旁飞过，才有“一只蜜蜂绕着画低飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香”的想象。
《江上》一首是我童年生活的回忆。
小时候有年夏天，在家乡的小河里游泳，和一位表哥在水中争夺一根撑船的篆竿。
两人面对面站在齐胸深的水里，各自抓紧篆竿，一拉一推。
篆竿在胸前晃动，忽听“啪”的一声，篆竿一下重重地碰在嘴上，把一颗门牙打断，终身成为“缺牙巴”的诨名，对“一阵浪花，两对虎牙”，印象终身难忘。
接着写了《溪边》《树下》《林中》三首，分别刻画了钓鱼、做游戏、拾蘑菇的情景，都是我童年生活的写照，用的都是白描写法，没作过多的心理描写，像录像一样，摄下一个个场景。
虽叫《童年的水墨画》，但画面应该是动态而不是静态的，这就是诗和画的区别。
综述：张继楼先生是著名的儿童诗人、儿歌作者，本文是他以80高龄写成的创作回忆。
新部编版三年级语文上册课文内容填空练习题及答案
新部编版三年级语文上册课文内容填空练习题及答案一、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
二、根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》告诉我们：____________2.《守株待兔》揭示了一个道理：___________________3.《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________4.《池子与河流》揭示了一个道理：__________________三、根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。
读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。
2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。
“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。
四、把下面的诗句、名言补充完整。
1.停车坐爱枫林晚，________________________________。
三年级2022年语文S版春季学期语文课文内容填空真题(含答案)
三年级2022年语文S版春季学期语文课文内容填空真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。
其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。
2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。
3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。
二、根据课文内容填空。
1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。
2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。
3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。
可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。
它_____船头，一口把小鱼_____了下去。
三、古诗、课文填空。
1.迟日江山丽，__________。
泥融飞燕子，_________。
[唐] 杜甫《绝句》2._________，________。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
[宋]苏轼《惠崇春江晚景》3.梅子黄时日日晴，__________。
绿阴不减来时路，___________？ [宋]曾几《三衢道中》4.江南好，风景旧曾谙。
__________，__________。
能不忆江南？ [唐]白居易《忆江南》5.一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上_______尾巴，那样可爱的_______的小燕子。
郑振铎《燕子》6.我忽然觉得自己仿佛就是______，______雪白的衣裳，_______阳光里。
_______吹过来，我就翩翩______，雪白的衣裳________。
最新部编版三年级上册语文课文内容填空及答案(往年真题)
最新部编版三年级上册语文课文内容填空及答案（往年真题）一、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。
其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。
2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。
3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。
二、根据课文内容填空。
1．江南好，___________。
2．独在异乡为异客，_______________。
3．迟日江山丽，春风花草香。
____________，____________。
4．《守株待兔》告诉我们的道理是：______________________。
5．《蜜蜂》一文，作者通过一次实验证实了蜜蜂________，表现了作者________、严谨的科学态度和______的科学作风。
三、根据课文，完成练习。
1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用《赠刘景文》中的诗句“________________，_________________。
”2.《夜书所见》中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_________、________的情感。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写一夜_________和________后落满金色梧桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_________的赞美、对__________的热爱。
4.《秋天的雨》以__________为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘了________、________、________的秋天，表达了作者对秋天的________和_______之情。
四、根据所学内容填空。
1.原来，植物开花的时间，与_________、_________、光照有着密切的关系。
《童年的水墨画》作者张继楼简介(2)
《童年的水墨画》作者张继楼简介
张继楼，男，1926年生，汉族，籍贯：江苏宜兴。
中国作协、中国民间文艺家协会会员。
重庆市作家协会荣誉副主席。
获国务院特殊津贴。
初中毕业后读过3学期师范学校，在上海美专学过1学期西洋画。
当过三年小学教师。
1949年7月参加中国人民解放军西南服务团文艺大队。
随军入川后长期在重庆文艺界工作。
先在市文化局领导的重庆市戏曲曲艺改进会作曲艺改革工作，后调重庆市文联、重庆市作协。
历任《说古唱今》杂志（后改为《群众文艺》月刊）、《红岩》文学季刊、《奔腾》文学月刊、《红岩》文学双月刊编辑、编辑部主任和创作联络部副主任、主任，1989年离休。
解放前即发表小说、散文。
1956年开始儿童文学创作。
出版《唱个歌儿给外婆听》（儿歌）、《金佛山下的传说》（童话）、《张继楼儿童文学选》等27种儿童文学作品集。
有24件作品在全国、省（市）、儿童文学报刊优秀作品评奖中获奖。
并获中国作协、四川作协颁发的“优秀编辑”和省（市）作协颁发的“文学奖”等奖项。
三年级语文溪边古诗
三年级语文溪边古诗原文：《溪边》垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
一、衍生注释：“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”：将溪水比作镜子，形象地写出了溪水的平静、清澈，垂柳在溪边梳妆，展现出垂柳的婀娜多姿。
“山溪像绿玉带一样平静”：把山溪比作绿玉带，生动地描绘出山溪的颜色和形状，突出其宁静与美丽。
“人影给溪水染绿了”：说明溪水碧绿，倒映着人影，连人影都被染绿了。
“钓竿上立着一只红蜻蜓”：描绘出一幅宁静而美好的画面。
二、赏析：这首诗充满了童真童趣，语言生动形象。
作者通过细腻的描写，如“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”“山溪像绿玉带一样平静”，为我们展现了溪边宁静而美丽的景色。
“人影给溪水染绿了”这一句富有想象力，让人感受到大自然的神奇。
诗的最后，“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声”，从安静转为热闹，动静结合，充满了生活的气息。
三、作者介绍：这首诗的作者是张继楼。
张继楼是我国著名的儿童文学作家，他的作品常常以儿童的视角观察世界，充满了童真童趣。
四、运用片段：周末，我和小伙伴们来到郊外的溪边玩耍。
溪边的景色真美呀！垂柳就像一位优雅的姑娘，在溪水这面大镜子前梳妆。
不远处，山溪像绿玉带一样平静。
我们在溪边嬉戏，小伙伴笑着说：“这溪水可真绿，咱们的影子都被染绿啦！”正说着，只见一位叔叔静静地坐在溪边钓鱼，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然，扑腾一声，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和欢快的笑声。
这溪边的场景，不正像张继楼诗中所写的那样有趣吗？。
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张继楼
张继楼，男，1926年生，汉族，籍贯：江苏宜兴。
中国作协、中国民间文艺家协会会员。
重庆市作家协会荣誉副主席。
获国务院特殊津贴。
初中毕业后读过3学期师范学校，在上海美专学过1学期西洋画。
当过三年小学教师。
1949年7月参加中国人民解放军西南服务团文艺大队。
随军入川后长期在重庆文艺界工作。
先在市文化局领导的重庆市戏曲曲艺改进会作曲艺改革工作，后调重庆市文联、重庆市作协。
历任《说古唱今》杂志（后改为《群众文艺》月刊）、《红岩》文学季刊、《奔腾》文学月刊、《红岩》文学双月刊编辑、编辑部主任和创作联络部副主任、主任，1989年离休。
解放前即发表小说、散文。
1956年开始儿童文学创作。
出版《唱个歌儿给外婆听》（儿歌）、《金佛山下的传说》（童话）、《张继楼儿童文学选》等27种儿童文学作品集。
有24件作品在全国、省（市）、儿童文学报刊优秀作品评奖中获奖。
并获中国作协、四川作协颁发的“优秀编辑”和省（市）作协颁发的“文学奖”等奖项。