情景剧：护患关系
医患沟通情景剧剧本
人物：1.手术室护士：着装整齐，不戴口。
罩2..张菊香，患者，50 岁左右，女，小学以下文化程度。
3. 患者女儿小芳：20 多岁，高中以上文化程度。
地点：病房。
时间：在患者手术前一日下午场景布置：病床一张，患者坐在床上。
椅子一把放在床旁，女儿坐在椅子上。
女儿：妈，你明天做手术别太紧张啊，不怕的。
患者：不怕，不怕。
女儿：（笑）还说“不怕”，我看你现在这个样子都很紧张的。
护士：（从后台上场，手里拿着术前访视记录本和笔。
做敲门、推门动微笑笑，作，面带对患者说）你们好，你叫张菊香吧？患者和女儿：是的。
护士：（面对女儿）你是⋯⋯女儿：这是我母亲。
我会一护士：我是手术室的护士，姓李。
明天早上我来接你到手术室，你做手术的时候直在你的身边。
患者：怎么？明天你给我做手术？和护士：不是。
手术是由病房给你看病的医生做，我是配合手术的护士，负责给你输液准备手术用的东西。
你平时身体好吗？得过什么病没有？你以前做过手术吗？。
患者：没有。
平时身体还可以，就是有时胃痛护士：没有得过传染病是吗？患者：没有。
护士；有没有对什么东西过敏？比如药物、还有吃的东西。
患者：没有。
护士：你有多少斤，知道吗？患者：95 斤。
？护士：你平时没有抽烟和喝酒的习惯吧患者：没有护士：你知道自己是什么血型吗？患者：不知道。
）回答女儿：那天好像查过。
（以上问题女儿也可以帮助患者一起护士：是的，我刚才看过你的病历了，是 B 型血。
女儿：这种手术出血多吗？会输血吗？护士：不会太多，一般不用输血。
如果有特殊情况我们会及时和家属联系的。
现在来月经没有？患者：没有，女儿：如果来月经就不能做手术了吗？护士：是的，月经期血液不易凝固，术中会出血增多。
有隐型眼睛吗？有假牙吗？上手术室前都要取下来。
：（一边问，一边做记录）患者：没有。
我明天做手术的时候我是不是什么都不知道了？护士：你明天手术不是全麻，是硬膜外麻醉。
就是在背后给你打个针，放个很细的小管，麻药从小管打进去。
手术中你可以和我们说话。
医患沟通情景剧剧本
人物：1.手术室护士：着装整齐，不戴口罩。
2..张菊香，患者，50岁左右，女，小学以下文化程度。
3. 患者女儿小芳：20多岁，高中以上文化程度。
地点：病房。
时间：在患者手术前一日下午。
场景布置：病床一张，患者坐在床上。
椅子一把放在床旁，女儿坐在椅子上。
女儿：妈，你明天做手术别太紧张啊，不怕的。
患者：不怕，不怕。
女儿：（笑）还说“不怕”，我看你现在这个样子都很紧张的。
护士：（从后台上场，手里拿着术前访视记录本和笔。
做敲门、推门动作，面带微笑笑，对患者说）你们好，你叫张菊香吧？患者和女儿：是的。
护士：（面对女儿）你是……女儿：这是我母亲。
护士：我是手术室的护士，姓李。
明天早上我来接你到手术室，你做手术的时候我会一直在你的身边。
患者：怎么？明天你给我做手术？护士：不是。
手术是由病房给你看病的医生做，我是配合手术的护士，负责给你输液和准备手术用的东西。
你平时身体好吗？得过什么病没有？你以前做过手术吗？患者：没有。
平时身体还可以，就是有时胃痛。
护士：没有得过传染病是吗？患者：没有。
护士；有没有对什么东西过敏？比如药物、还有吃的东西。
患者：没有。
护士：你有多少斤，知道吗？患者：95斤。
护士：你平时没有抽烟和喝酒的习惯吧？患者：没有护士：你知道自己是什么血型吗？患者：不知道。
女儿：那天好像查过。
（以上问题女儿也可以帮助患者一起回答）护士：是的，我刚才看过你的病历了，是B型血。
女儿：这种手术出血多吗？会输血吗？护士：不会太多，一般不用输血。
如果有特殊情况我们会及时和家属联系的。
现在来月经没有？患者：没有，女儿：如果来月经就不能做手术了吗？护士：是的，月经期血液不易凝固，术中会出血增多。
有隐型眼睛吗？有假牙吗？上手术室前都要取下来。
：（一边问，一边做记录）患者：没有。
我明天做手术的时候我是不是什么都不知道了？护士：你明天手术不是全麻，是硬膜外麻醉。
就是在背后给你打个针，放个很细的小管，麻药从小管打进去。
手术中你可以和我们说话。
护士与患者情景剧剧本范文(通用6篇)
护士与患者情景剧剧本范文(通用6篇)地点：某某肿瘤专科医院一病房人物：癌症病人甲(抗癌协会爱心大使)癌症病人乙(不愿接受治疗者，身着医院睡服)护士长，女(着工作服)背景：某某肿瘤专科医院投影舞台道具：病房的基本设施，两个床，一个床头柜(热水瓶和口杯)，打点滴的支架【幕起】一束灯光打在病人乙身上，乙躺在床上伸了伸臂，慢慢地起来，喝口水，边往舞台中间走，边说：“嘿，何时才是尽头呀!自前年得了这该死的癌症之后，我的儿子在外面打三份工，正常工、周末工、夜晚门卫工，三十出头了还没有成家。
老伴去世早，虽然我是又当爹来又当娘，可至今儿子还在苦水里泡。
一想起这些我就头皮发木，心在绞。
不除去我自己这个大毒瘤，我的儿子那真的是曙光不知在何方。
上星期开始我就没有接受任何治疗，医生护士是轮番上阵，口水沫子怕是吐了两大桶，说得我有点心动了，但一想到我那心头的肉——儿呀，我就跺了跺脚，哼，就在这里等死。
你们可能会要说，要死不晓得回去死。
没有办法呢，我的儿子是每个星期两个长途电话。
我不能让他不安心。
”(转身放口杯，做洗漱准备，肩撘毛巾去幕后)【病人甲背着包，提着桶精神抖擞从左上。
】病人甲面对观众说：“我是一个三岁的小老头。
哦，要说明白点，我患癌症三年了，自患癌症之日起我就重新开始计算年龄。
我的老伴叫我三岁老头(窃笑状)。
今年癌细胞又看中了我这聪明的脑袋，(脱帽，说笑状)它看这聪明的脑袋不长毛，就在我这安家了。
这不，我只有向肿瘤医院伸出这双求救的手，迈进这双求助的脚。
”(说完做迈进门状)【病人乙从幕后出】乙看甲进门连忙去接甲手里的桶：“老兄，你是哪门子事呀?”甲见乙过来了(马上变了脸)沮丧地说：“哪里是一门子事呀，现在是满脑门子的事。
”(边说边放东西)乙惊讶道：“啊，到头上去了?”甲坐在床缘叹息道：“是的呢，我真是命苦呀。
(数落状)三年前体检，什么病不好得，非得让我得个癌症不可，今年癌细胞更猖狂，居然跑到我脑壳里去了。
头几年我还坚持治疗，这次呀，我死活不肯来。
2021年护患沟通情景剧
护患沟通情景剧欧阳光明（2021.03.07）第一场地址：年夜学城医院肝胆外科人物：张年夜妈护士甲护士乙护士长实习生张年夜妈的儿子（旁白）沟通是一门艺术，善于沟通是一名优秀护士必备的素质，它是一份粘合剂，能快速拉近医患距离，增进相互信任；它是一剂镇静药，能消除患者的焦虑和担心，让病情减轻许多；它是一瓶去污剂，能除去误解，化解矛盾；它甚至还是一瓶灭火器，能浇灭患者心头的愤恨，平息一触即发的纠纷和争斗。
护士每天都在和各种各样的病人打交道，虽然病人的心理千差万别，病人的性格各不相同，我们的沟通需要区别看待才干起到好的效果，但有一点是共同的，那就是要用心去交流。
今天，我们肝胆外科来了一位急腹症患者，她是一位60多岁的姓张的年夜妈。
张年夜妈：哎呦！护士！痛死我了！（张年夜妈的儿子掺扶着她，张年夜妈面色惨白，双手捂着肚子。
）护士甲：年夜妈！您哪儿不舒服啊？张年夜妈的儿子：我妈痛得不成，先叫医生看看！护士甲：年夜妈，先到里面躺会吧！我会通知医生来看你的。
（护士甲接过病历资料，一边掺扶着年夜妈到治疗床）护士甲：年夜妈，我先给你量体温、测血压吧。
（拿出体温计和血压计）张年夜妈的儿子：护士，我妈都痛死了！你先给她打止痛针吧！护士甲：你别着急，我知道你妈肚子很痛，可是我们在不明确病因的情况下是不克不及盲目用止痛剂，那样会掩盖病情的张年夜妈的儿子：这样啊。
护士甲（对护士乙）：小李，你先收集下病史，我去通知张医生，然后帮年夜妈办住院手续吧护士乙（拿着病历资料）：年夜妈，我先简要问下您的情况，请你配合下，好吗？护士乙：年夜妈，您平时胃口好吗？张年夜妈：还好。
护士乙：年夜小便正常吗？张年夜妈：我就是肚子痛，这和吃喝拉撒有什么关系啊？护士乙：以前有药物过敏史吗？张年夜妈的儿子：你们护士处事效率怎么那么低，我妈痛死了还不给她治疗，反而问些无关紧要的话。
是不是吃饱了撑着啊？护士乙：你们不要着急……（被打断）张年夜妈：这个来问那个来问，问东又问西的，烦都被你们烦死了，我老太婆痛死了都没人管，你们这是什么破医院啊！（伴着阵阵痛苦的呻吟）护士甲：别激动，好吗？你们的心情我能理解。
护患沟通情景剧简短
护患沟通情景剧简短
《护患沟通》
角色：
1. 病人：李大爷，65 岁，因突发心梗住院
2. 护士：小王，负责李大爷的护理工作
地点：医院病房
（病房内，李大爷躺在病床上，小王走进病房）
小王：李大爷，您好！我是您的责任护士小王，今天感觉怎么样？
李大爷：还是有点胸口疼，不过比昨天好多了。
小王：那就好。
我来给您做一些常规检查，量一下血压和心率。
（小王为李大爷测量血压和心率，过程中与李大爷聊天）
小王：李大爷，您平时有没有按时吃药啊？
李大爷：有啊，我每天都按时吃呢。
小王：那就好，药一定要按时吃，这样对您的病情恢复有帮助。
您有什么问题或者需要随时告诉我，我会尽力帮助您的。
李大爷：好的，谢谢你啊，小王。
（检查完毕，小王整理医疗器具）
小王：李大爷，您的血压和心率都很正常，继续保持啊。
如果有任何不舒服或者需要帮助，随时按铃叫我。
李大爷：好的，我知道了。
（小王离开病房，李大爷露出满意的笑容）
通过这次简短的护患沟通，小王与李大爷建立了良好的信任关系，同时也让李大爷感受到了医院的关怀和温暖。
护理情景剧——情系“粉红丝带”
护理情景剧——情系“粉红丝带”甲乳外科晨间护理护士李：早上好，张阿姨，昨晚上睡得怎么样啊？患者张：小李你好，本来啊，知道今天要手术了，心里紧张的不得了，怎么也睡不着，中班的王护士知道了这个情况，不断的安慰我、鼓励我，还帮我泡了脚，给了我一粒安定，之后啊，我是一觉睡到天亮。
现在，我是精力充沛，状态非常好！护士李：那真是太好了！我跟您讲，帮您动手术的医生啊，都是我们科最权威的，您看隔壁床的徐阿姨，她也是上周动的手术，现在不是恢复的很好嘛！您一定要对自己有信心。
手术一定会成功的！患者张：谢谢你啊小李。
我会加油的！护士李：嗯！那现在我要为您清洁一下手术区的皮肤，再帮您换上手术衣裤，我们准备去手术了。
患者张：好的。
（护送患者前往手术）护士李：张阿姨，我只能送您到门口了，您好好加油，我们等您顺利归来。
手术中……中午，办公班护士接到电话，11床张某手术结束即将返室，请床位护士小李做好接病人的准备。
（手术病人安置于病床，与手术室护士交接完毕）护士李：张阿姨，手术很顺利，您已经回到病房了，现在感觉怎么样，有没有哪里不舒服。
张阿姨：不要紧，就是人有点昏昏沉沉的，没什么力气，有点恶心。
护士李：那是因为您手术采用的是全身麻醉，现在还有点后遗效应，您现在要保持平卧位，头偏向一侧，以防止呕吐物窒息，到6小时之后，我们会协助您改为半卧位，已利于呼吸和引流。
张阿姨：好的。
护士李：您做完手术，还不能进食，6小时后，无麻醉反应才能喝点温开水和米汤。
以后再逐步恢复到正常饮食。
这身上的两根管子是手术中带下来的，主要是为了引流手术腔隙的积液和坏死的皮瓣而防止感染，您要小心不要将管子压在身下或折叠、扭曲。
翻身时也要注意不要将其脱出、移位。
若发生意外，请您不要慌张，马上按铃让我们处理，好吗？张阿姨：嗯，好的。
护士李：麻醉过后，若伤口疼痛得厉害，您一定要告诉我们，我们会酌情给您止痛剂的。
术后为防止伤口感染，也希望张阿姨的家属告知家中亲朋好友，最近几天尽量减少人员的探视，有困难及时和我们沟通，我们一定尽力做好，谢谢配合。
护患矛盾情景剧5人剧本8分钟
护患矛盾情景剧5人剧本8分钟护士甲：大妈！您哪儿不舒服啊？张大妈的儿子：我妈痛得不行，先叫医生看看！护士甲：大妈，先到里面躺会吧！我会通知医生来看你的。
（护士甲接过病历资料，一边掺扶着大妈到治疗床）护士甲：大妈，我先给你量体温、测血压吧。
（拿出体温计和血压计）张大妈的儿子：护士，我妈都痛死了！你先给她打止痛针吧！护士甲：你别着急，我知道你妈肚子很痛，可是我们在不明确病因的情况下是不能盲目用止痛剂，那样会掩盖病情的张大妈的儿子：这样啊。
护士甲（对护士乙）：小李，你先采集下病史，我去通知张医生，然后帮大妈办住院手续吧护士乙（拿着病历资料）：大妈，我先简要问下您的情况，请你配合下，好吗？护士乙：大妈，您平时胃口好吗？张大妈：还好。
护士乙：大小便正常吗？张大妈：我就是肚子痛，这和吃喝拉撒有什么关系啊？护士乙：以前有药物过敏史吗？张大妈的儿子：你们护士办事效率怎么那么低，我妈痛死了还不给她治疗，反而问些无关紧要的话。
是不是吃饱了撑着啊？护士乙：你们不要着急……（被打断）张大妈：这个来问那个来问，问东又问西的，烦都被你们烦死了，我老太婆痛死了都没人管，你们这是什么破医院啊！（伴着阵阵痛苦的呻吟）护士甲：别激动，好吗？你们的心情我能理解。
我们必须采集病史，了解病情后才能决定下一步的治疗。
请配合下我们的工作好吗？我们会尽量快点的。
大妈，住院手续已经帮您办好了。
（旁白）采集完病史后，护士根据开出的医嘱为大妈挂上了液体。
护士甲：大妈，我已经为您挂了吊针了，这是消炎的，还有三瓶液体，我已经调节好滴速了，请您不要随便调节，要是您有什么不舒服，及时告诉我们好吗？我也会经常来看您的，我是你的责任护士，我姓刘。
张大妈的儿子：刘护士！谢谢你！（旁白）一瓶液体挂完了。
张大妈的儿子：护士，可以换盐水了！实习护士（拿着盐水瓶到床边）：请问你叫什么名字（生硬）！王大妈没理她。
实习护士：你没听见啊！叫什么名字！张大妈：液体都没了，赶紧快换一瓶！实习护士：你不告诉我名字，我就是不换。
情景剧：护患关系
情景剧：护患关系情景剧是一种非常有趣的表演形式，可以通过演员的肢体语言和表情等全身心地演绎一个故事，将观众带入某种情境中。
在医疗领域中，情景剧也被应用得很多，比如用于医患关系的沟通与疏导等方面，这里我们就将焦点放在一个特殊的“护患关系”的情景剧上。
情景剧的背景在医疗领域中，护士是非常重要的一环，他们既是患者的护理员，也是医生的得力助手。
与患者的护患关系直接关系到治疗效果和医院形象，因此护士需要具备一定的沟通技巧和爱心。
如何在与患者的交流中减轻他们的恐惧，增加他们的信任感，让他们在得到疗效的同时享受到温暖的服务呢？这就需要护士在平时的工作中善于发现、分析和解决问题。
患者与护士的情景剧在某医院的病房内，天气炎热，一位身患重病的患者因为长时间的闷热感，一直睡不着觉。
这时，护士小李走进了房间，看到了患者的情况。
她在洒了一段凉水后，快速地拿出了一副手风扇，并在患者身旁为他开了风扇。
患者感受到了清凉的微风，精神焕发了起来，和小李进行起了轻松愉快的对话。
然而，过了一会儿，患者突然出现了呼吸困难的情况，他的家属在一边十分着急。
小李看到这样的情况，立刻开始观察患者的情况，向患者的家属解释用药细节，并在医生抵达房间之前尽可能地让患者恢复了呼吸正常的状态。
随后，小李用轻柔的声音为患者唱起了患者喜欢的歌曲，让他们放松下来。
患者与护士的互动，短短的情景剧中，承载了细腻的情感，也重要的是蕴含了深层的医学职业素养。
护士通过细节和细微之处的关注，让患者得到了很好的安慰和治疗效果。
同时，这种以人为本、关注患者需求的护理服务模式，也将更多的人吸引到这个行业中来。
因为他们正在成为真正的太阳、坚强的后盾和卫生防线。
情景剧的意义医患关系是医疗服务中的核心问题之一，患者在接受有关医疗服务时，最重要的，就是信任。
如果医患之间没有良好的沟通，患者就很难承认和信任医生的治疗方法，这样往往会影响到治疗效果。
因此，护士们在工作中，需要具有很高的职业道德与家国情怀，在制造一种放松疗愈的环境时，保持自己的愉悦和激情。
情景剧护患关系
情景剧护患关系 Last revised by LE LE in 2021背景：张某，男，阑尾炎。
住院七天，拆线。
今日出院。
地点：七病区病房人物：张大爷、张大妈以及他们的女儿、（实习）护士小双【以下简称小双】张大爷与女儿在收拾好东西，张大爷正在等医生来签字准备出院··护士小双敲门进来小双：张大爷，您好！首先祝您身体健康。
再者，我来是告诉您有关您出院后注意事项的。
您现在有时间，我们谈谈好吗张大爷（怀疑得看着护士）：你是来实习的吧！我还是等医生来签字时问他吧，他说的要比你详细，你去打针去吧。
小双（心里感到委屈，收住思绪，耐心解释）:大爷，您有顾虑我能理解。
诸如提醒病人或家属在出院后如何照顾自己或家人此类事宜都是我们护士的本职工作。
您放心，医生能告知的相关注意我们护士也能详细的为你解答，配合医生是我们的天职。
再者，医生可能也没有很多时间能把相关事宜交代清楚。
所以，请相信我！我可以做到的。
（真诚的望着他）大爷沉默、思考，大娘(拉着大爷劝道)：老头子，就听她的吧，我看那个医生每次来都急匆匆的，都没有这个护士来打针的时间长呢。
女儿（也在旁边附和着）：对啊，我看过她的胸牌，她是本科护士，比那些专科的好。
大爷（看了娘两一眼）(半眯着眼)：嗯，你说吧。
小双（感激地看了大娘和张小姐一眼）：大爷，您在家时不要老坐着，坐着会有往前促的感觉,会使伤口受挤压,要经常向后伸展身体,保持伤口的平展.在家后一两天保持静卧，会不错的。
大爷：我喜欢在户外做些运动。
那大约多久后，我的身体才能恢复到术前状态，可以去爬山／健身小双：一个月后就可以爬、健身，但不要做太激烈的运动，循序渐进是非常必要的。
要恢复到术前状态，一般要三个月，如果你体质好的话，两个月也就基本恢复了，但是这段时间之前一定不要喝酒。
饮食、活动得当，恢复就好，就快。
要注意有氧运动。
这期间建议运动量要小，出汗即止。
张大爷（点点头）: 我家到单位8公里，我以前都是骑自行车去的，平时30分钟路程，那现在还可以吗小双：不可以.才七天时间,外面的伤口都还没有结痂呢,里面就更没有,这种时候就怕的就是挣着累着,万一里面的伤口挣开,就麻烦了.这段时间最好坐车去.你平时30分钟的路,看来有十来公里呢.最好是二十来天后再骑自行车好了.这个时候里面和外面的伤口都差不多了.可以骑车了，也能运动到。
护患沟通技巧情景剧
地点:ICU病房人物:护士患者家属时间:除夕夜旁白:灯火通明的ICU病房内,今夜无人入眠,医生和护士正在抢救从急诊转来的慢支痰液窒息的病人,护士正在进行吸痰,吸氧,抽血气分析,心电监护,记录。
经过紧张有序的抢救,终于,患者神志逐渐清醒。
护士:安妮,安妮,你知道你现在在哪里吗?患者:不知道,我,我怎么了?护士:安妮,你现在在海门市中医院的ICU病房,我是你的责任护士小张,你因为痰液堵塞气道,神志不清,现在经过抢救你的病情暂时稳定了,你现在感觉怎么样啊?患者:感觉呼吸有点费力护士:我们刚刚帮你抽血化验了,你的血氧分压是45mmHg,你的二氧化碳分压也比较高,你的氧饱和度也只有85%,医嘱要我们帮你用呼吸机进行无创通气,这样能改善你的缺氧症状和二氧化碳储留。
患者:我不要用什么呼吸机,我现在要回家和我女儿过年,她一个人在家会孤单的护士:那你也要把病看好了再回家呀!你不要担心,你女儿正在病房外的休息室。
安妮,你要积极配合治疗,这样才能早日回家跟你女儿团聚呀!患者:我的病已经很多年了,已经治不好了。
护士:安妮,你不要紧张,我们这里是ICU病房,采用先进的医疗设备,进行持续生命体征监测,24小时专人陪护,帮你进行专科护理和各项基础护理。
现在我们帮你使用呼吸机治疗,就是用呼吸机上的面罩罩住你的口鼻进行无创机械通气,然后根据你的化验室指标调整各项参数,跟面罩吸氧差不多的没有什么痛苦的!患者:真的吗?护士:真的,请相信我们!你也要有战胜疾病的勇气呀!患者:嗯,好吧。
护士操作后护士:安妮,现在是不是感觉呼吸没那么费力了呀?患者:嗯(点点头)护士:安妮,现在呼吸机无创通气给你用好了,你好好休息吧,我处理一下用物,待会再来看你!患者点点头旁白:第二天家属探视,半小时的时间到了护士:小妹妹,探视时间到了,你现在可以回家休息了,你妈妈我们会好好照顾的家属:护士姐姐,让我在这里陪陪她吧,我爸爸过世的早,妈妈一个人含辛茹苦得把我养大,为了供我上大学,妈妈每天起早贪黑,平时连肉都舍不得买,好几年都没买过一件新衣服。
护士与患者情景剧剧本汇编3篇
护士与患者情景剧剧本汇编3篇第1篇: 护士与患者情景剧剧本旁白：护士是美丽的白衣天使，白衣天使的翅膀，像梦一样的轻盈。
护士美好的心灵，像水一样清澈透明。
当黎明的第一缕曙光在东方微亮的时候，我们的护士又开始了新一天的工作。
今天，责任护士小玲就遇到了一件烦心的事。
地点：护理站卫小玲：吉老师，您帮我看一下415-1床的病人吗？吉丽：你是说昨天刚做完手术的那个病人吗？卫小玲：可不是，病人是415-1床，贾小飞，男性，23岁，职业：国家公务员。
主因车祸致右小腿疼痛肿胀1小时于昨天下午急诊入院，诊断为：右胫腓骨骨折，患者急诊行右胫腓骨骨折切开复位内固定术，今天是术后第一天，我去给病人打针，输液，病人不予配合，您帮我看看好吗？吉丽：好吧。
地点：病房查对卫小玲：您好，我是您的责任护士，您能告诉我你叫什么名字吗？病人：那不是写着吗，为什么还要问。
卫小玲：：我现在需要核对一下您的身份，以方便给您做各项治疗与护理，您能告诉我您叫什么名字吗？病人（没好气的）：贾小飞，不过我现在可不想做什么治疗或护理。
吉丽：噢，是这样呀，您是不是有什么烦心的事呢？病人：沉默吉丽：那么请问您现在有什么不舒服的吗？病人：我从昨天来到现在，已经输了一整天液了，早上来你们还要给我输液，输的人难受死了，不能让人歇会儿吗？护士发错药的情景剧剧本吉丽：噢，您输液输的特别难受是吧。
你看，昨天手术到现在，你没有吃任何的东西，所以输的液体多了一些，但今天的液体就少了，这样你就不会那么难受了。
病人：还有，你看，我的腿怎么肿的这么厉害呢？吉丽：那么我帮助你把腿抬高一些好吗？（卫小玲协助病人垫腿）病人：疼的叫了一声：轻点轻点，疼死了。
吉丽：噢，对不起，我这下动作轻一点好吗？病人：行吧，行吧。
你看，我这躺在床上也不能动，以后我的腿还能恢复吗？我以后还能象正常人一样吗？吉丽：你看，你刚做完手术，我今天来就是要向你讲解一下手术后的注意事项和一些相关知识，我现在告诉你好吗？病人：算了，算了，我现在不想听，一会儿再说吧。
护患关系情景剧实训报告
一、实训背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理工作在医疗服务中的地位日益重要。
护患关系作为护理工作中不可或缺的一部分，直接关系到医疗服务的质量。
为了提高护理学生的沟通能力、护理技能和人文关怀意识，我校护理学院组织开展了护患关系情景剧实训活动。
本次实训旨在通过模拟真实护理场景，让学生在实践中提升护患沟通技巧，增强护理人文关怀。
二、实训目的1. 培养护理学生良好的沟通能力，提高护患沟通技巧。
2. 增强护理学生的护理技能，提高护理服务质量。
3. 提升护理学生的人文关怀意识，培养关爱患者的心态。
4. 通过实训活动，提高护理学生的团队合作能力和组织协调能力。
三、实训内容1. 情景剧剧本创作：根据临床护理实际，编写护患关系情景剧剧本，包括患者入院、病情观察、治疗护理、健康教育、出院等环节。
2. 情景剧排练：学生分组，每组选择一个角色，进行情景剧的排练。
在排练过程中，指导教师对学生的表现进行指导，纠正不足。
3. 情景剧表演：各小组进行情景剧表演，评委对表演进行评分，评选出优秀小组。
4. 情景剧点评：指导教师对表演进行点评，总结优点和不足，并提出改进建议。
四、实训过程1. 剧本创作阶段：各小组在指导教师的指导下，结合临床护理实际，创作了多个护患关系情景剧剧本。
剧本内容丰富，贴近实际，具有很高的实践价值。
2. 情景剧排练阶段：各小组在排练过程中，认真对待每一个角色，努力提高自己的表演水平。
在排练过程中，指导教师对学生的表现进行一对一指导，纠正不足，使学生们的表演水平得到了很大提升。
3. 情景剧表演阶段：各小组进行了精彩的表演，赢得了评委和观众的一致好评。
在表演过程中，学生们充分展现了良好的沟通能力、护理技能和人文关怀意识。
4. 情景剧点评阶段：指导教师对表演进行了点评，肯定了学生的表现，同时也指出了不足之处。
学生们认真听取了指导教师的意见，表示会努力改进。
五、实训成果1. 提高了护理学生的沟通能力，使学生能够更好地与患者进行沟通。
护患沟通案例及情景剧
护患沟通案例及情景剧在医疗工作中，医生和护士与患者之间的沟通是非常重要的。
良好的沟通可以增强医患之间的信任，提高治疗效果。
然而，由于医患双方在性格、情绪、知识水平等方面存在差异，有时沟通可能会出现障碍。
下面，我们将通过一些案例和情景剧来探讨护患沟通的重要性以及如何进行有效的沟通。
案例一，患者情绪低落。
某医院的护士小玲在病房巡视时发现一位患者情绪低落，不愿意与任何人交流。
小玲主动走向患者，轻声询问患者是否有什么困扰，患者开始畅所欲言，诉说自己的病情和内心的恐惧。
小玲倾听并给予患者鼓励和安慰，最终成功地让患者打开心扉。
情景剧一：护士，您好，我是小玲，我看到您情绪不太好，有什么困扰吗？患者，我觉得我这次的病情可能很严重，我很害怕。
护士，其实，您的病情并不是很严重，我们会尽最大努力来治疗您的疾病的，您要相信医生和护士，也要相信自己。
案例二，患者对治疗方案不满意。
一位患者对医生开出的治疗方案表示不满，认为方案不够细致，担心治疗效果。
护士通过向患者详细解释治疗方案的必要性、可行性以及可能的效果，最终让患者对治疗方案有了更深入的了解和信任。
情景剧二：患者，我觉得这个治疗方案不够细致，我担心效果不好。
护士，其实，这个治疗方案是根据您的病情和身体状况制定的，我们会根据您的实际情况进行调整，同时也会密切观察治疗效果，确保您的康复。
通过以上案例和情景剧，我们可以看到，护患沟通是非常重要的。
在护患沟通中，护士需要耐心倾听患者的诉求和情绪，给予患者关怀和安慰，同时也要用准确、清晰的语言向患者解释治疗方案和医疗知识，增强患者的信任感。
在实际工作中，护士需要不断提高自身的沟通能力，善于倾听和表达，以更好地服务患者，提高医疗质量。
希望通过这些案例和情景剧的分享，能够帮助大家更好地理解护患沟通的重要性，提高护士的沟通技巧，为更多的患者提供优质的医疗服务。
人文护理实践案例情景剧
人文护理实践案例情景剧
场景一：
地点，医院病房。
时间，上午。
护士小李正在为一位老年病人梳理头发，病人的女儿坐在床边陪伴着。
病人的头发稀疏，看起来有些凌乱。
小李，阿姨，您的头发有点乱，我来帮您梳理一下吧。
病人的女儿，谢谢你，小李。
我妈妈最近情绪不太稳定，可能是因为住院的原因，她一直很在意自己的外表。
小李，没关系，我明白。
我们每个人都希望在自己最困难的时候得到关怀和尊重。
我会尽量让您妈妈感到舒适的。
小李轻柔地为病人梳理头发，一边和病人聊天，让她感到温暖和关怀。
场景二：
地点，医院走廊。
时间，下午。
护士小王正在陪一位行动不便的病人散步，病人的情绪低落，一步一步地走得很慢。
小王，慢慢走，不要着急。
您看，这里的花园很美，我们慢慢欣赏一下吧。
病人，我觉得自己好无助，每天都在医院里，感觉生活失去了意义。
小王，我能理解您的感受，但是我相信您会好起来的。
我们每个人都会遇到低谷，但是有人陪伴着您，您会觉得更温暖。
小王一边和病人交谈，一边慢慢地带着她走，让她感受到陪伴和关怀。
这两个情景剧展现了人文护理在实践中的重要性。
护理不仅仅
是医疗技术，更是一种关怀和陪伴。
通过细致入微的关怀，护士们
能够让病人感受到温暖和安慰，让他们在治疗过程中更加积极乐观。
人文护理实践案例情景剧，让我们更加深刻地理解了护理的意义，
也激励我们在工作中更加关注病人的心理和情感需求。
护理 服务情景剧 方案
护理服务情景剧方案一、主题。
“贴心护理，温暖相伴”二、角色。
1. 护士小美：年轻有活力，经验丰富且非常有耐心，总是面带微笑，是医院里的护理明星。
2. 患者李大爷：一位有点固执但很可爱的老大爷，因为生病住院有点焦虑。
3. 患者家属王大妈：李大爷的老伴儿，非常关心大爷的病情，有时候会有点唠叨。
三、场景一：入院接待。
地点：医院病房。
剧情：（李大爷躺在病床上，王大妈在旁边收拾东西，脸上满是担忧）护士小美（敲门后，微笑着走进来）：“大爷、大妈，你们好！我是负责照顾大爷的护士小美，欢迎大爷来我们这儿。
从现在起，我就像您的家人一样，会照顾好大爷的。
”李大爷（皱着眉头）：“哼，你们医院能有多好啊，我这病啊，可不好治。
”小美（依旧笑着）：“大爷，您可别这么悲观。
您看我们这儿的医生啊，那都是顶尖的，就像超级英雄一样。
我呢，就像超级英雄的小助手，保证把您照顾得舒舒服服的。
”王大妈（拉着小美的手）：“姑娘啊，那就拜托你了，这老头子脾气有点倔，你多担待。
”小美：“大妈，您放心，我有的是办法让大爷开开心心的。
”四、场景二：日常护理。
地点：病房。
剧情：（小美拿着护理工具走进病房）小美（欢快地说）：“大爷，咱们又见面啦。
今天感觉怎么样啊？”李大爷（爱理不理）：“就那样，还是难受。
”小美（一边检查仪器一边说）：“大爷，您这病啊，就像一场小怪兽入侵您的身体，我们现在就是在一点点把小怪兽赶出去呢。
来，我先给您量个血压。
”（量血压的时候）小美：“大爷，您看这个血压计的袖带，就像给您的胳膊戴了个小气球，可有意思了。
”李大爷（忍不住笑了）：“你这姑娘，还真会哄人。
”（小美给大爷整理床铺）小美：“大爷，您知道吗？这床铺就像您的小城堡，我得把它整理得整整齐齐的，这样您住着才舒服呢。
”王大妈（在一旁笑着说）：“姑娘，你可真细心。
”五、场景三：应对患者的焦虑。
地点：病房。
剧情：（李大爷坐在床边，表情很沮丧）李大爷（唉声叹气）：“我这病啊，不知道什么时候才能好，花这么多钱，还拖累你们。
儿科护患沟通情景剧
儿科护患沟通情景剧1. 引言儿科护患沟通是儿科医护人员与患儿及其家属之间的沟通交流过程。
良好的护患沟通能够增进患儿和家属的满意度，提高医疗质量，促进康复与治疗效果。
本文将通过编写一场儿科护患沟通情景剧，深入探讨儿科护患沟通的重要性及技巧。
2. 情景背景•时间：早晨•地点：儿科病房•主要角色：护士、患儿、家属3. 情景剧内容3.1 第一幕：患儿的疼痛•主题：理解患儿的疼痛感受•剧情概述：患儿小明因刚做完手术，正处于术后疼痛期。
护士小芳前来观察患儿情况，并询问其疼痛程度。
•对话片段：小芳护士：早上好，小明！你感觉怎么样？小明：早上好，小芳姐姐。
我的伤口很疼。
小芳护士：我明白，刚做完手术的伤口需要一段时间来愈合。
你能告诉我你的疼痛程度吗？小明：我感觉疼痛程度为7分。
小芳护士：好的，谢谢你的坦诚。
我们会尽力减轻你的疼痛，让你尽快康复。
3.2 第二幕：家属的疑虑•主题：解答家属的疑虑与不安•剧情概述：小明的妈妈前来探望，对小明的病情和治疗方案存在疑虑和不安。
•对话片段：小芳护士：小明妈妈，早上好！你来看望小明了。
小明妈妈：早上好，小芳护士。
我有些担心小明的状况，不知道他的治疗方案和康复情况如何。
小芳护士：放心，小明的病情我们已经评估过，并制定了详细的治疗方案。
我们会及时向您反馈他的康复情况。
小明妈妈：谢谢你们的关心，我希望能时刻了解他的康复进展。
小芳护士：没问题，我们将为您提供定期的康复进展报告，并解答您的疑虑和不安。
3.3 第三幕：护士的关怀•主题：向患儿展示关怀和温暖•剧情概述：小芳试图通过温暖和亲切的言语，让小明感受到医护人员的关怀。
•对话片段：小芳护士：小明，我听说你最喜欢的卡通人物是小熊维尼，我特地为你带来了一本小熊维尼的故事书，你有兴趣看吗？小明：真的吗？太棒了！我超级喜欢小熊维尼！小芳护士：这本书就是送给你的，希望它能给你带来些许快乐。
如果你需要什么，请随时告诉我们。
小明：谢谢你，小芳姐姐。
[精品]护患沟通情景剧
![[精品]护患沟通情景剧](https://img.taocdn.com/s3/m/201b01a785868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7c0.png)
[精品]护患沟通情景剧“医生、护士，你们辛苦了！”这是病人家属对医护人员的一句口头禅，但有时候，他们在向你倾诉他们的病痛时，却不知道你也是在为他们服务，为他们带去福音……你能做到吗？其实护患沟通并不复杂，它可以是护士向病人家属讲述护理方面发生的事情，也可以是科室和个人在工作中发生的事情。
但是每一位护士必须掌握和运用好护患沟通技巧，才能更好地为患者服务。
护患沟通是一门艺术，需要我们用心去琢磨。
下面就让我们来看看哪些护士会通过讲故事让人感觉到爱与关怀吧！故事一：小护士与病人的一次交流我叫李思欣，今年36岁，因为身体原因我们住到了这里。
一天晚上我的母亲突然病急乱投医，说是风湿性心脏病引起的。
我听到之后便对她进行了详细的询问，得知因为自己年纪大了身体也不好而没有钱医治，又不想在家人为自己操劳之后再去找医生治疗。
因为平时母亲工作都很忙，在她住院期间我一直照顾她。
这段时间以来母亲身体越来越不好了，也没有去医院检查过究竟是什么病，每次来都会说自己的病情让人担心等等话。
这次母亲的病让我非常担心，于是我便找医生帮忙询问过情况之后才告诉妈妈病情。
于是妈妈就出现了刚才那一幕。
1、护士长的话语护士长：“李主任，刚才那张病历我们是很熟悉的了。
您看，您这几天都很少吃饭，整天都是这样一个样子，您说身体怎么样？平时可好？还好吗？什么病呀？还是这样，您快去看看吧，我怕你在这儿着急呢。
2、病人的回答我：李老师，您为什么不能及时告诉我您的病情呢？李：我父亲去世的早，爷爷奶奶很少有时间陪着我们，现在因为这次的事故而无法陪伴在身边，我是他唯一的女儿。
所以我父亲得不到及时的治疗就会慢慢地不行，然后就会出现休克；如果说休克就会导致生命危险；所以我想告诉您一件事。
李：你怎么能这样说呢？李：可能我之前对您父亲的病情也不了解呀。
李：那您就放心吧。
3、我们的谈话你妈妈是不是很害怕医院？你有什么需要我们帮助的吗？还有我们真的很需要你！今天有什么需要我来帮你做你要做的事呢？我希望能把我的话告诉你！如果以后你再这样问我或者说我什么都没有说出来我会很难过的。
护患沟通情景剧
护患沟通情景剧场景：医院病房人物：护士小李、患者老张、老张的家属（病房里，老张躺在病床上，一脸的焦虑和不安。
护士小李拿着病历走进病房）小李：（微笑着）老张，今天感觉怎么样？老张：（皱着眉头）唉，还是不太好，这病啥时候才能好啊？小李：别着急，老张，只要您积极配合治疗，很快就会好起来的。
老张：（怀疑地）真的吗？我怎么觉得没什么希望。
小李：老张，您要有信心呀。
医生已经为您制定了详细的治疗方案，只要您按时吃药、打针，注意休息和饮食，一定会慢慢康复的。
老张：（叹了口气）好吧，希望如此。
（这时，老张的家属走进病房）家属：护士，我爸这病到底严不严重啊？小李：（耐心地）您别太担心，目前老张的病情还算稳定，但是需要密切观察和治疗。
家属：那得花多少钱啊？我们家经济条件不太好。
小李：费用方面，我们会尽量为您考虑合理的治疗方案，不会让您花冤枉钱的。
您放心，治病才是最重要的。
家属：（无奈地点点头）好吧。
小李：老张，我来给您量一下体温。
（小李轻柔地为老张量体温）小李：体温正常，不过还是要多喝点水。
老张：（不耐烦地）知道了，知道了，一天到晚就是喝水。
小李：老张，多喝水有助于新陈代谢，对您的病情有好处。
老张：（嘀咕着）这水都快把我肚子撑破了。
小李：（笑着）那也得喝呀，这是为了您能快点好起来。
（小李查看老张的输液情况）小李：这瓶药快输完了，我去给您换一瓶。
老张：（埋怨道）这输液输得我手都麻了。
小李：老张，这是治疗需要，坚持一下，很快就会结束的。
（小李换完药回来）小李：老张，感觉好点了吗？老张：还是老样子，没什么变化。
小李：别灰心，治疗需要一个过程，您要保持好心情，这样对恢复更有利。
老张：（沉默了一会儿）护士，我晚上总是睡不好觉。
小李：那我跟医生说一下，看看能不能给您开点助眠的药。
老张：行，谢谢你啊。
小李：这都是我们应该做的。
（过了几天，老张的病情有了好转）小李：老张，看您今天精神好多了。
老张：（脸上露出笑容）是啊，感觉身体轻松了一些。
护患沟通案例情景剧
护患沟通案例情景剧《护患沟通案例情景剧》角色介绍：护士小明：患者小李：因车祸受伤入院，正在接受康复治疗。
家属小张：小李的父亲，对康复进展担心。
医生王医生：小李的主治医生，负责康复治疗。
情景剧内容：场景：医院病房（小张坐在床边，小明走进病房）小明：您好，小张先生，我是负责小李康复治疗的护士小明。
小张：你好，小明护士，最近小李的康复进展怎么样？小明：小李的康复进展一直都很稳定，他的伤口正在愈合，最近的康复治疗一直在按时进行。
小张：他的肌肉功能恢复得如何了？小明：目前来看，小李的肌肉功能恢复还需一段时间，需要继续坚持康复运动，通过训练和物理治疗来加强肌肉力量。
小张：那他的走路能力会恢复吗？小明：走路能力的恢复需要一个过程，我们会逐步增加他的运动量和负荷，确保他的肌肉和关节能够适应。
（小李病房门开，王医生走进来）王医生：你好，小张先生，小明护士，最近你们有什么问题需要我解答吗？小张：王医生，我看小李情况一直没有太大的变化，我很担心他能否完全康复。
王医生：小张先生，康复需要时间，每个人的康复进展都有所不同，小李已经在进步，但是需要持之以恒的努力。
小明：是的，小李目前的情况还不错，我们会根据他的康复情况进行个性化的康复计划，并及时调整方案，一步步地帮助他恢复正常生活。
小张：我明白了，谢谢你们的解答。
王医生：不用客气，我们会竭尽全力为小李提供最好的康复治疗，如果您有任何问题，随时可以向我们咨询。
小明：对，我们作为医护团队，希望能够给患者和家属带来更多的支持和关怀。
（小明和王医生离开病房，留下小张）小张（自言自语）：康复需要时间和耐心，我要相信医生和护士，相信小李可以康复。
（幕布落下）通过这个情景剧，体现了医护人员与患者家属之间的护患沟通。
护士小明和医生王医生通过解答小张的问题，详细介绍了小李的康复进展和目前的情况，以及他们将采取的具体康复治疗措施。
他们的回答真实、客观，给了小张一定的安慰和信心。
这样的护患沟通有助于增进患者家属的了解，提高他们对治疗的配合度，减轻他们的焦虑和担忧。
情景剧演绎护患沟通
情景剧演绎护患沟通为了提高护士与患者的沟通技巧，近日，江苏省苏北人民医院护理部组织护理人员自编自演了一台护患沟通情景剧。
该剧内容涉及首问负责、接待礼仪、治疗操作中的沟通和人性化服务、交接班的规范、与家属的沟通交流等13项护理服务内容，重点演示护士从首次接待患者入院到患者出院全过程的规范化护理服务流程。
护患沟通“情景剧”11日，一场特殊的“情景剧”表演在山东大学第二医院进行，台上的“演员”与台下的“观众”都是该院护士，内容是护患沟通。
该院护理部主任林兴凤说：“我们希望借助护士节这个活动，提高护士整体的护患沟通水平和护理质量。
”图为儿内科的护士们在进行展示。
山东中医药高等专科学校护理系成功举办第一届护患沟通情景剧大赛11月30日，经过两个周的紧张比赛，护理系第一届护患沟通情景剧大赛在我校大学生活动中心圆满落下帷幕，09高护12班级选送的代表队获得了一等奖。
为了增强护生的沟通意识，提高语言表达和沟通能力，从而构建和谐护患关系，提高护士的人文执业能力，护理系举办了此次带有演示性质的护患沟通情境剧大赛，得到了全体学生的欢迎和积极响应。
大赛分初赛和决赛两个环节进行，参加比赛的09级17支代表队利用业余时间精心准备剧本，认真编排训练。
他们创新性地发挥自己的专业知识和沟通技巧，在剧本编排中注重专业性、针对性、指导性三者兼顾，演示内容既有临床工作中诸如给药、静脉输液外渗、独立值班工作忙、病人失去生活信心、病人及病人家属态度不冷静、处理工作中的突发事件及特殊情况等容易发生护患纠纷的工作环节和场景；也有在门诊、急诊科、病房为病人及家属排忧解难以及绝症病人临终关怀等令人感动的故事和场景；尤其是部分情境剧真实模拟了在校学生踏入实习医院后在角色意识转变、如何尽快适应临床护理工作而在心灵和行为意识上发生艰难抉择和剧变的心路历程和真实情境，具有很强的现实针对性和指导意义。
通过情景剧的展示，具象化地揭示出要成为一名优秀的护士，不仅要具备扎实的专业知识和娴熟的专业技能，更应当具有良好的心理素质、高度的责任感和博大的人文关爱情怀、较强的语言表达能力和出色的沟通技巧。
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背景：张某，男，阑尾炎。
住院七天，拆线。
今日出院。
地点：七病区病房
人物：张大爷、张大妈以及他们的女儿、（实习）护士小双【以下简称小双】
张大爷与女儿在收拾好东西，张大爷正在等医生来签字准备出院··护士小双敲门进来
小双：张大爷，您好！首先祝您身体健康。
再者，我来是告诉您有关您出院后注意事项的。
您现在有时间，我们谈谈好吗?
张大爷（怀疑得看着护士）：你是来实习的吧？！我还是等医生来签字时问他吧，他说的要比你详细，你去打针去吧。
小双（心里感到委屈，收住思绪，耐心解释）:大爷，您有顾虑我能理解。
诸如提醒病人或家属在出院后如何照顾自己或家人此类事宜都是我们护士的本职工作。
您放心，医生能告知的相关注意我们护士也能详细的为你解答，配合医生是我们的天职。
再者，医生可能也没有很多时间能把相关事宜交代清楚。
所以，请相信我！我可以做到的。
（真诚的望着他）
大爷沉默、思考，
大娘(拉着大爷劝道)：老头子，就听她的吧，我看那个医生每次来都急匆匆的，都没有这个护士来打针的时间长呢。
女儿（也在旁边附和着）：对啊，我看过她的胸牌，她是本科护士，比那些专科的好。
大爷（看了娘两一眼）(半眯着眼)：嗯，你说吧。
小双（感激地看了大娘和张小姐一眼）：大爷，您在家时不要老坐着，坐着会有往前促的感觉,会使伤口受挤压,要经常向后伸展身体,保持伤口的平展.在家后一两天保持静卧，会不错的。
大爷：我喜欢在户外做些运动。
那大约多久后，我的身体才能恢复到术前状态，可以去爬山／健身？
小双：一个月后就可以爬、健身，但不要做太激烈的运动，循序渐进是非常必要的。
要恢复到术前状态，一般要三个月，如果你体质好的话，两个月也就基本恢复了，但是这段时间之前一定不要喝酒。
饮食、活动得当，恢复就好，就快。
要注意有氧运动。
这期间建议运动量要小，出汗即止。
张大爷（点点头）: 我家到单位8公里，我以前都是骑自行车去的，平时30分钟路程，那现在还可以吗?
小双：不可以.才七天时间,外面的伤口都还没有结痂呢,里面就更没有,这种时候就怕的就是挣着累着,万一里面的伤口挣开,就麻烦了.这段时间最好坐车去.你平时30分钟的路,看来有十来公里呢.最好是二十来天后再骑自行车好了.这个时候里面和外面的伤口都差不多了.可以骑车了，也能运动到。
大娘（笑着）：姑娘，老头子吃饭什么的是不是要注意啥吧？？
小双：嗯是啊，大爷您饮食要保持清淡，多吃富含纤维的食物，使大便通畅。
一般来说，对于温热性的羊、牛、狗肉要少吃，而葱、姜、蒜、辣椒也不能多吃。
对于那些具有清热解毒利湿作用的食物，如绿豆、豆芽、苦瓜等可以选择。
其他方面的注意是：避免过度疲劳，保证充足睡眠以及精神舒畅，因为这样便可避免机体抵抗力降低以致病变反复。
嗯，总的注意事宜就是这些了，大爷和大妈不清楚的，可以问我，在家里要是有什么不舒服的也可以打电话来咨询，等下签字单上有联系方式的。
大爷：嗯，不错，你这个小护士，还有两把刷子的，刚刚我还真小瞧你了，呵呵，好好干啊！
小双：呵呵，大爷过奖了，不过我会努力地。
那有什么需要随时都可以来找我，我先去护士站了，大爷大妈再见！。