三年级品德与社会下册课件生活中不能没有他们
人教版小学品德与社会三年级下册《生活不能没有他们 阿姨叔叔辛苦了》优质课教学设计_0
孝满罗村【教学内容分析】“百孝为先“，这是民族中国两千年来流传下来的良好传统。
罗村孝德文化节开启十一年来，让孩子们感受到家乡浓浓的、温馨的、无私的和伟大的亲情。
继承中华民族的传统美德，弘扬美德的正能量，是本次综合实践的选题目的。
为此，我引领学生注重家乡罗村，更深入感受罗村的孝德文化，激发学生热爱家乡孝德氛围。
所以，以“孝德罗村”为题材的综合实践活动就应运而生。
【学情分析】六年级的学生已经有一定的实践水平、模仿水平，团结合作的特点，在老师的指导下，小组合作探索、体验，使用思维导图提出问题，操作和解决问题，培养学生勇于创新精神和善于解决问题的实践水平。
【活动目标】1、让学生能结合自己的兴趣爱好选择适合自己研究的活动主题，知道问题的缘由。
2、激发学生探究欲望，培养学生使用思维导图学会发现问题并提问题的方法和水平。
3、了解家乡孝德文化，培养学生从小懂得孝顺长辈、感恩身边的人。
【活动重难点】引导学生初步使用思维导图提出问题的方法和筛选问题的水平。
【课前准备】1、学案。
2、上网或者跟家长了解家乡罗村孝德文化相关内容。
3、课件。
【活动过程】一、激发兴趣，生成课题：（5分钟）1、出示罗村孝德湖的图片，播放《孝德之歌的纯音乐》。
师：老师带大家到一个地方游玩，请看：提问：你看到这些图片，是什么地方？看到了什么？（预设学生回答：我看到这是孝德湖，孝德桥、孝德故事、孝德公约……）2、同学们，我们从小生长在罗村，你对罗村的孝德方面有哪些了解？引出你对罗村孝德方面的了解知多少？有哪些了解？（小组讨论）预设：长者饭堂、孝德校园：（为儿童福利中心捐衣服、重阳节到敬老院给老人表演节目、孝德之星）、孝德家庭：（周末跟爷爷奶奶聊天、捶背、做一道菜）、乐安花灯义卖、节日送祝福（母亲节、父亲节、重阳节、春节）、千叟宴、徒步、……3、交流后，引出课题：你们想更深入地了解罗村的孝德，今天，我们以家乡罗村“孝德”为背景展开一次综合实践活动，好吗？板书课题：孝满罗村二、师生合作，步入主题 ( 15分钟)（一）视频展示，激发情感。
三年级下册《品德与社会》课件
乡”“家乡名胜古迹展”“我来讲故事”调动学生的热情，使他们
感受到家乡的美好。在此活动中布置学生书画《我爱家乡的山山水 水》，组织书画展。（连个活动计划有4分钟）
活动五、家乡风情博览会（本环节预计5分钟左右） 这一环节我借助多媒体课件对教学内容进行适度拓展， 充分利用学生在课堂上的交流和课前收集的资料，进行 巩固深化。了解家乡的风俗和主要土特产。 活动六、表爱国心继传统（本环节预计14分钟左右） 本环节在充分交流了民俗习惯及情感激发的基础上， 用“韩国端午申遗”成功的事件让学生对生活现象作出 自己的评价，使他们对中国传统习俗、传统文化有一个 理性的认识，加强学生对继承这一活态文化的重要性的 认识。最后结合今年的假日调整号召学生积极的参与民 风民俗活动，挽救中华民族的传统文化！
这个环节我将分成五步完成。
第一步，由最隆重的春节入手，用视频片断展示 热闹的节日场面，交流家乡过春节的民俗习惯， “猜 猜看” ：人们最希望的过年方式是团聚。 第二步，我将刚刚过去的清明节作为重点。先 设疑为何要放清明假？再引导学生交流在清明节的 所见所闻所做所感，小组合作探究后用自己喜欢的 方式汇报，如：讲一讲清明节的传说、由来；演一 演清明节的活动（如扫墓、做青团、放风筝等）； 画一画清明节的景象；谈一谈清明节的经历；说一 说清明节的感想；诵一诵清明节的诗歌；读一读清 明节写的祭文……最后抓住热点问题“烧纸钱的祭 祖方式对不对？”让学生结合身边的见闻进行辩论 。
二、说教学目标、重难点
根据新课程标准和我对教材的理解，结合 三年级学生的实际水平，我将本课的目标定 为以下几个：
一、情感、态度、价值观 激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发 展服务的意识。 二、能力 1、培养学生的读图能力。 2、培养学生调查、访问、收集与整理、分析资料的等进行探 究活动方法。 三、知识 1、知道家乡是祖国的一部分。 2、了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关 系。
《阿姨叔叔辛苦了》生活不能没有他们2 最新小学精品公开课件
阿姨叔叔辛苦了
我们能够在社区方便、愉 快地生活，离不开那些为我们 服务的人们。他们每天是怎样 工作的呢？让我们去看看他们 的苦与乐。
一、看看你生活周围的劳动者
一、看看你生活周围的劳动者
二、寻找你身边默默奉献的人
默默奉献的军人
二、寻找你身边默默奉献的人
默默奉献的老师
二、寻找你身边默默奉献的人
高温下，建筑工人每天工作10多小时
二、寻找你身边默默奉献的人
高温下，建筑工人每天工作10多小时
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人是最可爱最值得敬佩最值得讴歌的
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人是最可爱最值得敬佩最值得讴歌的
二、寻找你身边默默奉献的人
边防军人是最可爱最值得敬佩最值得讴歌的
入学第二年，学校分了班，我们妇幼班共有五十五个人，全是清一色的“娘子军”，把整个教室塞得满满的。我当时很瘦小，一直坐在第二排。那天下午体育课自由活动，不知道是谁兴起扳起手腕来，教室纵排四排，各自两排分为南北两派，前后座自成对手，全班同学无一落下，全部应战，此时，欢呼声，唏嘘声，叫嚷声频频皆是，我当然也在其中，瘦弱的我居然打败二十几位高矮胖瘦的“盟友”，成了南派的“第一高手”。北派第一人也选了出来。我和她面面相觑，我胆怯了，她的身形足足能装下我，她有面包的脸，酷似棒槌一般的手臂，还有她瞧我那种不屑一顾的眼神。可是不管怎样也得硬着头皮上啊！握起她胖乎乎的手，我们彼此开始叫起劲来，中立的姿势，坚持了足足五分钟，不分胜负，我的手感觉有些麻木，我们都已经憋红了脸，可谁都不想退让，看着我的盟友们给我打气 加油，我猛然一个寸劲，将她的手按在桌上，我终于赢了，瞬间我的名声鹊起，我让所有人都感到意外，那时我也有了沾沾自喜的情愫。
(未来版)三年级品德下册课件 家庭安全不能忘 3
可以告诉他们给大家打电话进行联系。
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
被人勒索怎么办?
你要保持冷静，不要害怕，尽量说一些好话 说明自己没带钱，避免跟他们争吵，如果他 们不吃这一套 , 就跟他们说回家取钱，马上趁 机跑掉并告诉你认识的人。如果还不行 , 就拖 住别的大人大声喊“救命”。
你在商场走失怎么办
家中被盗
被绑匪劫持
陌生人敲门
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
家中被盗：
如果是回家时发现，立刻到门外进行求助，拨
打匪警电话110；
如果在家中发现有小偷进来行窃，立刻进入自
己的房间锁好门，进行求助，拨打匪警电话或 者对着窗外大喊，吓走小偷；
不要和小偷进行正面搏斗。
二、发生意外怎么办
二、发生意外怎么办
1、日常生活中，会发生哪些意外？ 溺水
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
溺水的处置：
避免在不安全的地方游泳 看到有人溺水，立即进行呼救 拨打求救电话120 自己不要贸然的跳河救人
二、发生意外怎么办
1、日常生活中，会发生哪些意外？ 失火
二、发生意外怎么办
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
病人急救：
不要随意搬动病人；
立即拨打急救电话120； 采取一些必要的急救，心脏病人立即服用平时的急救
药品如：速效救心丸等；
无意识、无心脏跳动的立即进行心肺复苏术，开始做
人工呼吸；
等候医护人员到来。
二、发生意外怎么办
1、日常生活中，会发生哪些意外？
2、发生这些意外如何处置？
被绑匪劫持：
首先保证生命安全；
人教版小学品德与社会三年级下册《生活不能没有他们 阿姨叔叔辛苦了》优质课教学设计_4
阿姨叔叔辛苦了一、引课：谈话导入：同学们，在我们生活的周围有很多的不同行业的劳动者，他们正在为我们默默无闻的做着服务，给我们的生活和学习带来方便。
他们工作的情况是怎样的呢？今天让我们继续学习和交流，感受劳动者劳动的辛苦。
板书：阿姨叔叔辛苦了二、学习新课1．教师提出疑问：同学你们的父母平时都做些什么事？如果他们中有一个上班，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具），在班上都干些什么？他们上班的感想是怎样的？如果爸爸和妈妈是农民，早上几点去田里、几点回家，怎么去，在田里都些什么？为什么要这样做？2．你们的父母你们了解了，那你们了解周围的阿姨、叔叔吗？请同学们看课文中的插图，让我们走进他们的生活，去了解他们吧。
要求学生对照活动一中的四幅插图认真观察谈出自己的真实想法。
3．调查采访情况交流调查学生周围的劳动者。
让学生课前自由组成小组，制定好调查计划，设计好调查问题，并写好调查报告（用自己喜欢的形式展示调查结果，如文字报告、绘画、图片采集等），再确定调查对象时，最好选择离学校或家不远的地方，如学校的食堂工作人员、门卫，学校或家附近的商店、工厂、餐馆、邮局、医院、供电所等。
（教师要提醒学生调查时注意安全、同伴责任的分工，并学会准确使用礼貌用语。
）（二）学习活动二：小记者在行动1．观察活动二的三副图，交流自己的体会。
（1）学生观察书上的插图自己写体会。
（2）同桌实行交流观察体会。
（3）全班实行交流。
全班交流后，老师引导学生想：这些人默默无闻为我们作出了贡献，我们能为他们做些什么呢？2．交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？3．完成表格我们调查后的感想，教师巡视指导并选择写的好的内容实行交流。
再次要求学生做一个对社会和家庭有用的人。
教师小结：通过今天的学习，同学们都了解了自己父母的劳动情况，同时也了解了周围生活的各行各业劳动者的劳动情况，希望同学们能向今天谈的这样学会珍惜劳动成果，做一个能上进、有理想、懂礼貌的合格少先队员。
人教版小学品德与社会三年级下册《生活不能没有他们 阿姨叔叔辛苦了》优质课教学设计_2
三年级品德与社会下册《叔叔阿姨辛苦了》教学设计
教学目标情感、态度与价值观：萌发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。
水平：使用观察、访问等方法实行社会调查，进一步了解劳动者的苦与乐。
知识：在活动的基础上实行体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神。
教学重点：让学生通过观察、访问，从中体验、感受劳动者工作的辛苦。
教学难点：激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。
课时安排： 1课时。
完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。
教学过程：
活动一：
小调查谈话导入：同学们，课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。
你们是怎样实行调查采访的呢？学生交流。
小结：我们能够确立调查计划，准备好调查记录表。
调查对象能够是一个与自己生活较密切的服务者，比如小卖部的售货员、村里的农技员等，也能够参观广播站、种子站等。
调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。
活动二：他们是怎样工作的 [播放课件：他们是怎样工作的] 引导学生结合情境，根据课前调查实行交流讨论：你们生活周
围的劳动者每天是怎样工作的？通过调查，你们最大的收获是什么？通过与其他小组的调查交流后，你又了解哪些工作？各种工作是怎样的辛苦？学生可用文章、图画、照片等方式体现自己的观察结果。
活动三：感受劳动者的苦与乐 [播放课件：辛勤的劳动者——徐虎] 引导学生结合情境，根据课前调查实行交流讨论：你从徐虎的事迹中了解到什么？你还知道哪些先进人物和先进事迹？小结：这样一群平凡的人，用自己的劳动体验着人生的快乐，用奉献浇灌着幸福的生活。
（板书：阿姨叔叔辛苦了）。
鄂教版三年级品德与社会下册课件 生活中不能没有他们 1
7 生活中不能没有他们
图片欣赏
思考问题
警察
医生
环卫工人
教师
司机
厨师
修鞋
建筑工人
消防队员
1同学们,你看到图片上有哪些人在我们服务? 他们在为我们做什么事情? 2说说在日常生活中为你服务的有谁?(结合 自己亲身经历) 我们应该怎么去尊重别人的劳动?
Hale Waihona Puke 连线题• 城市美容师 • 人民的卫士 • 白衣天使 医务工作者 教师 环卫工人
• 人类灵魂的工程师
• 绿衣天使
邮递员
武警战士
简答题
• 1.留意一天的生活，你知道有哪些人在为我 们服务？假如没有他们，我们的生活会怎 样？
• 答：警察、医生、演员、清洁工、老师等； 假如没有他们，我们就不能健康、快乐地 生活。
• 2.在日常生活中，你是怎么尊重那些为大家 服务的人的？ • 答：尊重他们的劳动成果，在他们渴了、 累了的时候给他们倒水喝，感谢他们为我 们提供的服务。
• 交警、 医生、 环卫工人、老师、修鞋师傅、 司机等等。 • 送气员 邮递员 建筑工人 作家 编导 解放军 叔叔等等 • 尊重他们的劳动成果，在他们渴了、累了 的时候给他们倒水喝，感谢他们为我们提 供的服务。
老师 清洁工 工人叔叔 消防队员
白衣天使
选择题
• • • • • • • • • • • • 1.下列行为错误的是 （ B） A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声谢谢 B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫 C、邮递员叔叔总是按时将报纸送到订户手中 5.生活中，治病救人的是 A、教师 B、警察 C、医生 6.下列哪项业务不属于邮递员的工作范围 A、寄信 B、邮政快递 C、安装电话 8.接受别人为我们提供的服务和帮助后，我们应该 A、什么也不说 B、说声谢谢 C、无所谓 9.我们身边有各行各业的劳动者在为我们服务，下面表述错误的是 A、医生为我们治病 B、邮递员为我们送水 C、教师给我们上课 （ C） （ C） （B ） （B ）
教科版三年级思品 生活中不能没有他们
教科版三年级思品生活中不能没有他们
教科版三年级下册思品教案《生活中不能没有他们》
【教材分析】
《生活中不能没有他们》是教科版《品德与社会》三年级下册第四单元的第一个主题活动。
本单元的活动主题是“谢谢你，家乡的劳动者”。
通过活动让学生充分感受家乡或社区的劳动者带给自己的方便，了解劳动者的艰辛，初步学会尊重劳动者及他人的劳动，尝试在力所能及的前提下为他人提供便利。
活动主题一“清晨，谁在为我们忙碌”选取的内容都是日常生活中和学生关系密切的一些行业工作者工作时的情境，有每天清晨人们还在梦乡里时，就已经将街道打扫得干干净净的清洁工人；有为了人们能够有一个清洁乘车环境的公交员工；有无论严寒酷暑都一丝不苟地指挥车辆、保障道路畅通的交通警察……这些图片旨在引导学生思索，我们的生活离不开许许多多人的劳动，从而加深他们对人们劳动的理解和尊重。
【学情分析】
作为三年级的孩子们，他们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有思考到正是由于有无数人的服务，才给大家的生活带来了许多方便，他们还意识不到人与人之间存在。
三年级品德与社会下册3生活不能没有他们复习 PPT精品课件新人教版
我们的生活需要谁
生活中都有哪些人在为我们提供服务？如果没 有这些劳动者，我们的生活会变成什么样子？
活动二 各种看不见的人的服务 每天都有一些人面对面地为我们服务。更多的情 况是，我们没有看到他们，但他们的服务就存在于我 们的生活中。选择下面三种情景中的一种，看有哪些 看不见的人在为我们服务。
（点击图片进行缩放）
活动三
身边默默奉献的人
我们身边有这样一些人：他们不声不响地工作，有时甚 至感觉不到他们的存在，但他们是重要的，是我们生活的默 默奉献者。请你给大家介绍介绍吧。
活动四
谁对谁不对
谁做得对？谁做得不对？说说为什么。 （点击图片进行缩放）
活动五
“不说谢谢”的尊重
对为我们服务的人从心 底里的尊重，不仅要会说 “谢谢”，更要学会尊重他 们的劳动。在生活中，我们 应该怎么做呢？
一个小学生正在看动画片。
一个小学生正在吃早餐。
两个小学生正在打羽毛球。
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟
《阿姨叔叔辛苦了》生活不能没有他们PPT精选教学优质课件2
默默奉献的徐虎
默默奉献的徐虎
学习徐虎
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
思绪渺渺，发怀古之悲情，世间种种，诱愁之决堤，三山五岳，撼天地之威名，流水之昌吉，涓涓之柔情，不禁闲情满溢。 人生自是有情痴，此恨不关风与月。谁为谁真情缱绻？谁为谁痴傻疯狂？谁为谁望穿秋水？谁为谁痛彻心扉？都是你我解不开的白线团。无缘何生斯世，有情能累此生。 相思成为了很多人生命里的一种自我安慰，在月圆的时候无尽思念，在月缺的时候无限惆怅，想念着岁月里和情有关的所有悲欢离合。在情感的世界里，我们一直带着所有的铿锵前行，不管风雨肆虐，不管风和日丽。 染窗前。那堪清风曲径，不似甚似还满。份外湮留韶华，时节正乱红，空留余恨。淡眉醉眼，红妆轻粉，旧时依恋尘缘。只皓月朗朗，乾坤转，故国山川。次第红颜，疑是讴歌回畔。 生命中；总有太多的遗憾要留给回忆，年华里；屡不清的斑驳，总是勾勒了无数支离破碎的心伤。太多的执着所放不下，只是；那一份不屈的痛过，不期而遇的却是最美的意外。文字依旧可以华美朴实，年华不可唯美梦境，快乐不是一件不可奢侈的事情，忧伤，而往往是一度的颓废。 人生的路途，经历无数的驿站之后，总会出现陌生或熟悉的风景。时间所说的过客，只是注定走过的人和事，没有太多是刻意要去记住或淡忘的。铺就在黑白交错里的，无非就是忧伤曾穿越过的黑暗，在记忆的角落里，诉说了全部的待续。那些停驻在指尖的薄凉，是曾绽放在年华里的微碎。 指间年华，渲染着无暇斑驳的彩塑，悲伤的城池依旧提笔挥墨，画下四季风吹过的无痕。微笑掩饰了寂寞过的眼泪，是因为，在婆娑的年华里，聆听着没有人的相伴相知。那些了不断的往事，是梦绕在悲伤情愫深处，盈满心扉的最初和凝眸的叹息。终不过似水流年，清风凄语，唯独旧梦难拾。一叶落便知秋意浓，即使江南的绿色褪色之期晚了几许，南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字，秋天真的来了，中秋真的来了，国庆真的来了。
教科版品德与社会三年级下册《生活中不能没有他们》教案
《生活中不可以没有他》【教材剖析】《生活中不可以没有他》是教科版《道德与社会》三年下册第四元的第一个主活。
本元的活主是“ 你，家的者”。
通活学生充足感觉家或社区的者自己的方便，认识者的辛，初步学会尊敬者及别人的，在力所能及的前提下别人供给便利。
活主一“清早，在我繁忙” 取的内容都是平时生活中和学生关系亲密的一些行工作者工作的情境，有每日清早人在梦里，就已将街道打得干干的清工人；有了人能有一个清乘境的公交工；有无寒炎暑都一不苟地指、保障道路通的交通警察⋯⋯些片旨在引学生考虑，我的生活离不开多多人的，进而加深他人的理解和尊敬。
b5E2RGbCAP【学情剖析】作三年的孩子，他在生活中每日都在享受着来自不一样行者的服，但他并无思虑到正是因为有无数人的服，才大家的生活来了多方便，他意不到人与人之存在着一种互相系和互相依存的关系。
本活主旨在引学生通自己生活的体和生活中者的察，各行各在人生活中的意，感觉到他的人生活来的方便，以及人之互相依、互相服的依存关系，进而立尊敬各行者的度，并他有感谢之心，激尊敬与美之情。
p1EanqFDPw【思路】《品德与社会》是一小孩、参加、适社会，成拥有心、任心、优秀的行和个性品的合格公民确立基的程。
在本活的中，我以学生的生活基，依据中年学生知能力展的特色，按照新提出的“要采纳小孩于和适于接受的生活的方式，帮助他解决生活中的”的要求，精心学生熟习的、感趣的活内容。
之，本的我努力践行教课生活化，从生活中来，将生活中存心的素材提教课内容，从熟无睹的象到心灵震憾，再到行。
引学生从感知到感悟，了由浅入深的感情和知累程，使学生心灵一次又一次遇到和震憾。
重培育学生合作学，在合作中共同感悟，，进而学生的心灵获得浸礼。
DXDiTa9E3d【活目】1、在我生活周的一般者，知道我的生活离不开他。
2、认识他工作的辛。
3、养成尊敬者及其工作的度。
【要点点】要点：在学生已有的知基上，通体、研究等学方式，引学生理解我的生活离不开些一般的者；RTCrpUDGiT点：通前、中、后的体和学，学生能充足体、感觉一般者的辛，而培育学生形成自心里的尊敬些一般者的意和度。
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老师 清洁工 工人叔叔 消防队员 白衣天使
接龙游戏—— 人人为我，我为人人
• 游戏规则是这样的： • 在小组中，第一个同学说出自己是做什么，再提
出一个自己解决不了的问题， • 第二个接龙的同学先表明自己是做什么的， • 再说可以解决上面一个问题，并提出一个自己解
决不了的问题， • 后面的同学以此类推，最后一个同学提出的问题
要是第一个同学能解决的。
送您一束鲜花 After just a few days of training, learning alot, the teacher said alsobrought me agreat shock and moved 表达我们对您的敬意； 送您一首动听的歌曲， 给您带来一丝甜蜜。 老师——您辛苦了， 是您带我们走过风雨， 是您用知识的营养将我们哺育， 却从来不求回报与索取。
2.体验劳动者工作的艰辛。
3.形成尊重劳动者及其工作 。
警察
医生
环卫工人
教师
司机
厨师
修鞋
建筑工人
消防队员
1同学们,你看到图片上有哪些人在我们服务 ? 他们在为我们做什么事情?
2说说在日常生活中为你服务的有谁?(结合 自己亲身经历) 我们应该怎么去尊重别人的劳动?
After just a few days of training, learning a lot, the teacher said also brought me a great shock and moved
三年级品德与社会
7 生活中不能没有他们
图片欣赏
思考问题
After just a few days of training, learning a lot, the teacher said also brought me a great shock and moved
教学目标
1.认识在我们生活的周围,有许多普通的劳动者,知道 我们的生活离不开他们。
从此我们的生命中， 随时充满了欢喜， 少了许多烦恼， 增添了一份坚毅。 又是一个收获的秋季， 您仍紧握手中彩色的画笔， 描绘着美好的蓝图， 滋润着祖国的桃李。
是您给我们解答一道道难题， 是您告诉我们： 遇到困难时， 不要轻易说放弃。
您是辛勤的园丁， 我们会牢记您的谆谆话语。 走好生命中的每一步， 友爱，健美，求实，进取！
•
《为劳动者喝彩加油! 》 是谁曾说： “劳动创造了人类!” 是谁在说： “劳动赢得了幸福!” 又是谁在唱： “劳动最光荣!” 毛主席曾讲： “文艺为工、农、兵服务” 也就是为劳动者讴歌. 我 为建筑工人喝彩! 看!手拿着钢筋管, 象轻灵的燕 筑成了幢幢入云的大厦 豪的胸膛 我为农民鼓掌! 瞧!烈 日里,汗水洒向大地 大地披上了金绸、银缎 万紫千红、摇曳了农家的心 丰仓里 都是国家的安稳! 我为家政人员感慨! 那家政的阿姨 ，回家后想着照料过的幼儿 泪水汇成晶莹的小溪。我为最有价值的科研人员加油! 上九天探索,下深海科考 祥云、清空;蔚蓝、墨黑 奏响出祖国辉煌腾达 我为援外的设计者鼓劲! 想念留在 家里 心里装着祖国 喝彩响遍地球之村 每年有多少劳模举起奖杯 每年有多少劳 模印在人心 每天都是劳动的海洋 是啊!劳动是美好! 光荣的!创造幸福的!