中学生如何面对正确的审美观ppt
开学第一课培养良好的审美观欣赏美的力量课件
汇报人:XXX 2023-11-23
目录
• 引言 • 理解美:理论与观念 • 欣赏美:方法与实践 • 创造美:应用与创新 • 结语
01
引言
美的定义和意义
定义
美是一种主观感受,源于对事物形式的直觉,它可以是物质的,也可以是非物 质的。美是人类实践活动的产物,是人类积极生活的显现,也是客观事物与人 类生活实践相互作用的结果。
拥有良好的审美观能让我们更加 珍视和欣赏生活中的美好事物, 从而提高我们的生活品质,让我
们的生活更加丰富多彩。
推动社会进步
个体的审美观汇聚成社会的审美 潮流,推动社会文化的发展和进 步。健康的审美观有助于建设积
极向上的社会文化环境。
课程目标和期望
目标
通过本课程的学习,同学们能够了解美的基本概念和理论, 掌握欣赏美的方法,形成良好的审美观,并在实际生活中运 用所学知识,发现、欣赏和创造美。
欣赏美的实践
观赏大自然
欣赏艺术作品
走进大自然,欣赏壮丽的山川、湖泊、森 林等自然景观,感受大自然的神奇与美丽 。
参观艺术展览,欣赏绘画、雕塑、陶瓷等 艺术作品。通过解读作品背后的故事与情 感,体验艺术所带来的审美享受。
品味生活美学
参与审美活动
关注日常生活中的美学元素,如建筑设计 、室内设计、服装设计等。品味生活的点 滴美好,提升生活品质。
欣赏美的力量
我们深入学习了如何欣赏自然美、艺术美和社会美。通过欣赏这些美,我们能够 感受到美的力量,它不仅能够打动我们的心灵,更能够激发我们的创造力和想象 力。
对未来的期望与展望
将审美观融入生活
在未来的生活中,我们期望能够将所学的审美观真正融入到自己的日常生活中。无论是穿衣打扮,还是家居布置 ,都能够体现出自己的独特审美和品味。
初中生如何树立正确的审美观
初中生如何树立正确的审美观审美是一个人对美的感知和欣赏能力的总和。
树立正确的审美观对于初中生尤为重要。
在这个阶段,他们正处于青春期的成长阶段,对于外界事物的认知和评价正在发生着重要的变化。
因此,如何引导他们树立正确的审美观,对于他们的成长起着至关重要的作用。
一、关注多元化的艺术形式初中生应该关注多元化的艺术形式,如绘画、音乐、舞蹈等。
通过接触不同形式的艺术作品,可以让他们拓宽审美视野,接触到更多优秀的艺术作品,提升自己的审美水平。
二、培养批判性思维初中生在欣赏艺术作品时,应该培养批判性思维,不盲目跟风,要有自己的独立思考和判断能力。
只有这样,才能树立正确的审美观。
三、注重文化底蕴审美观不仅仅是对形式美的感知,还应该注重作品所蕴含的文化底蕴。
初中生应该学会从作品中寻找文化内涵,加深对于历史、传统、价值观的理解,形成一个更加全面的审美观。
四、重视个性化的审美趣味每个人的审美趣味都有所不同,初中生也应该重视自己的个性化审美趣味。
要勇敢表达自己对于作品的看法,不因为外界的评价而改变自己的看法,相信自己的审美直觉。
五、重视审美修养的培养审美修养是一个长期的过程,初中生应该不断学习、积累、提升自己的审美修养。
可以通过阅读、观影、参观美术馆等方式,不断提高自己的审美水平。
六、注重审美道德修养审美观不仅仅是对美的感知和欣赏,还应该包含一定的道德观念。
初中生在欣赏作品时,应该注重作品所传达的正能量,避免接触到一些低俗、暴力、淫秽的作品。
七、增强审美鉴赏能力审美鉴赏能力是树立正确的审美观的基础。
初中生应该注重提升自己的鉴赏能力,学会从形式、内容、表现方式等多个角度去欣赏作品,提高自己的审美品味。
八、关注当下流行文化初中生是一个对流行文化比较敏感的群体,他们应该关注当下的流行文化,了解当代艺术发展的最新趋势,不断拓展自己的审美视野,保持与时俱进。
九、培养审美与创造力的结合审美与创造力是密不可分的。
初中生在培养审美观的同时,也要培养自己的创造力,积极参与各类艺术活动,表达自己对美的追求和理解,将审美观融入到自己的创作中。
3 审美感受与审美意识幻灯片
审美标准
• 在一定的审美观念、审美趣味、审美理想 的影响和指导下形成的
• 是个体进行审美判断时所遵循的基本准则 • 也是衡量事物审美价值的尺码。
孔庙全景美 “勾心斗角” 局部美
审美标准的内涵
• ――真、善、美的和谐统一 • ――合乎客观、合乎目的、合乎形式,即
“真”、“善”、“美”三方面和谐统一 •
• 表象是一个审美经验与知识的信息库,人 们总会自觉不自觉地调动记忆表象参与到 新的审美活动中去。
三、美感的心理因素
(二)联想与想象 • 联想与想象是在感知的基础上,发生的
一种自由自觉的富有创造性的心理活动。
(二)联想与想象
1.联想 • 联想是指由一事物想起另一事物的心理活动 • 分为接近联想、相似联想、对比联想、
审美意识的结构要素
• (二)审美趣味 • 主观情趣、态度、风尚和追求, • 不同时代、民族、阶级的人有着不同的审
美趣味
• 不同个体间的审美趣味也具有丰富性、多 样性和独特性。
审美意识的结构要素
(三)审美理想 • 是审美观念的高级层次,是人们向往和追
求美的最好最高的境界 • 审美理想是人类实践活动的强大精神动力
狭义的美感,专指审美感受。指个体 在审美活动中,由于审美对象刺激感觉器官 引起心理功能协调运动而产生的愉悦体验。
美感的起源
美是在社会实践过程形成的,美感也 是社会实践的产物。
美感的实质
1.美感是一种愉悦的体验 2.美感是一种自由的、符合文化的愉悦体验
二、美感的特征
(一)形象直觉性 (二)情感体验性 (三)精神愉悦性
1.真
• 是指客观事物在运动中所表现出来的内在 规律
• 美的事物必定是符合客观实际的,体现着 “合主体实践的 目的性。
青春期女中学生审美观专题讲座《美丽女生》主题班会PPT课件
三、如何处理与异性的交往
异性交往关系之准则
1、自然地、落落大方地进行交往。 2、要学会尊重对方。 3、要学会自爱。特别是女同学,要 有自我保护意识,不与不三不四的 异性交往。 4、适度交往。异性交往的程度和方 式要恰到好处,做到自然适度。
美丽女生
女生美丽
让我们从现在开始
树立正确的美丽理念
由内至外修塑自己
她的自信:
气质最重要的来源是自信。自信,所 以美丽。做一个自信(不是傲慢)的女 生,她的素质就会立刻散发出来。我 们都可以做一个有吸引力的女生。
著名影星索菲亚罗兰在《女性与美》 中,这样谈到:“如果你自信,你就 美丽。一旦相信自己有自信的充分理 由,真正美丽的潜力便属于你所有。”
愿我们的女生都能拥有 高雅的气质
• (6)多吃些鸡汤、猪肝、鸡蛋、水果、蔬 菜、红枣等,补充体内各种维生素和蛋白 质等,增强体质,提高抵抗力。不吃过冷ห้องสมุดไป่ตู้ 过辣、过咸,等刺激性食物
二、青春期的心理特点
• 青春期是心理发展的一个重要转变期。尽 管在生理上已经渐趋成熟,心理却仍然很 幼稚、单纯。
• 主要特点:半成熟、半幼稚、独立性与依 赖性、冲动性与自觉性等矛盾的交织发展 时期。
• 活泼而不放纵; • 单纯而不呆板; • 大方而不招摇; • 自信而不自负。
相貌
外在美
装扮
素质
内在美
人际
关于人际
一、与人交往应具备的素质 二、交往五忌 三、如何处理与异性的交往
与人交往应具备的素质
学会欣赏别人
常见这样的人:自己有了成绩,有了荣誉,就欢呼 雀跃,神采飞扬; 别人有了成绩,有了进步,或者比自己漂亮却视而 不见、充耳不闻,甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒。
美在我心中(树立正确的审美观)课件
04 正确审美观的重要性
对个人成长的影响
塑造健康人格
正确的审美观能够帮助个人形成 积极、健康的心理状态,培养良 好的道德品质,促进个人全面成
长。
提高审美素养
树立正确的审美观有助于提升个 人的审美素养,培养对美的感知 、欣赏和创造能力,使个人在生 活和工作中更加注重美感和品味
。
增强自信心
拥有正确的审美观能够让人更加 自信地展现自己的魅力和风格, 从而更好地融入社会,实现自我
审美观的形成
01
02
03
家庭影响
家庭环境、父母的审美观 念对孩子的审美观形成具 有重要影响。
社会文化
社会文化背景、教育程度 、地域差异等也会影响个 人的审美观。
个人经历
个人经历、生活经验等因 素也会影响人们对美的认 知和评价。
审美观的差异
地域差异
不同地域、文化背景下的人们对美的 认知和评价存在差异。
05 案例分享
具有代表性的艺术作品欣赏
总结词
通过欣赏具有代表性的艺术作品,培养审美感知和审美理解。
详细描述
选取具有代表性的艺术作品,如绘画、雕塑、摄影等,引导学生观察、思考和 感受作品的美学元素,如线条、色彩、构图等,培养学生对美的感知和理解。
优秀文学作品的解读
总结词
通过解读优秀文学作品,培养审美情 感和审美想象力。
科技对审美观的影响
科技的进步和发展将深刻影响我们的生活方式和审美观念。例如,虚拟现实、增强现实等 技术将为我们提供全新的审美体验和创作空间。
可持续发展的审美观
在面对环境问题和社会发展的挑战时,我们应该树立可持续发展的审美观,追求人与自然 、社会的和谐共生,倡导绿色、环保、低碳的生活方式。
风景这边独好——树立正确的审美观精选教学PPT课件 通用
加强内在美的修养
• 1.增强审美观。青春美不仅包括面容、皮肤、身材、 姿势、举止等外在形态美,还应该包括文化素养、道 德情操、理想抱负、情感个性等内在气质美,尤以内 在美最为重要。对中学生而言,穿着打扮要合乎自然、 健美的原则。片面地追求奇装异服的做法,既不符合 我们的身份,也破坏了我们的自然美,并且在一定程 度上会影响到身体的健康。
许多中。一度风靡的“哈韩哈日”风里,
中学生一到校外,身上就挂满了日韩饰物,穿短
裙着袜筒,耳朵听着日韩音乐,眼睛看着日韩剧 集……他们崇尚的青春形象,事实上与学校、与 家长有着清晰的距离。——《钱江晚报》
想一想:你在校园里有没有发现同学 打扮上有这样不和谐的“美”?
• 2.发展兴趣。中学时期正是培养多方面兴趣、爱好 的关键时期,在中学阶段,兴趣向审美领域转移,培 养自己在音乐、舞蹈、文艺等方面的兴趣,在这个过 程中,正确的审美观也会慢慢确立起来。
美丽“工夫茶”。
注意礼貌,有幽默感; 态度明朗,和蔼可亲; 有接受批评的雅量;有丰富的知识; 与人交谈时,经常有目光、接触与交流; 做个慷慨大度的人,最能获得别人的喜爱。
我们是否也该有如此 纯净的眼神?
街头吸烟的女生
对校服涂鸦你 有什么看法?
同是中学生,不同的生活
• 昨天,记者随机调查了几所中学。据了解,一 般中学对学生的形象都有这样的规定:男同学不
能留长发,女同学长发不能披肩,不能戴戒指耳
环,不能乱挂配件饰品,不能染指甲,不能染发, 不能穿露脐装……但处于青春期的中学生,他们 喜欢玩个性,喜欢与众不同,他们不安定,不循 规蹈矩。他们喜欢新鲜的东西,FLASH、电子 游戏机、网游、动漫、COSPLAY……这些新的 流行,都是中学里半熟的青少年们先爱起来的。
如何提高我们的审美PPT课件
如何提高我们的审美
-----从广告的角度
1
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课程目的
理解审美的概念 提高自己的想象力 广告给我们的启示
2
-
审美
审美的概念
美是能够使人们感到愉悦的一切事物,它包括 客观存在和主观存在。 审是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过 程。
3
-
审美的意义
人之所以需要审美,是因为世界上存在着 许多的东西,需要我们去取舍,找到适合 我们需要的那部分,即美的事物。
精致、品质、舒适
4
-
提高审美的途径
真诚的、诚实、自信的心去审美。 加强对艺术作品的欣赏,比如音乐、舞蹈、
服饰、绘画等; 平时生活中多注意观察周围的世界。 追求自身的完美。
评判标准
易于理解,简单明了,传递大量的信息。
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柱状图 饼状图 曲线图 矩阵
表格的类型
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-
表格常用技巧
颜色 大小 使用图标
图标
斑马条纹 颜色、大小
斑马条纹
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自我提升的途径
温故知新
• ---孔子
人因缺乏好奇而毁灭
• ---斯顿
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审美的心理机制
我们阅读文学作品,或者欣赏艺术作品。 当你阅读一部文学作品,到动情的时候, 或者怦然心动,或者潸然然泪下。我们都 有过这样的审美感受。
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新西兰电信 Keep in touch
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让你感动的广告
风景这边独好——树立正确的审美观ppt
我们是否也该有如此 纯净的眼神?
街头吸烟的女生
对校服涂鸦你 有什么看法?
同是中学生,不同的生活
•
昨天,记者随机调查了几所中学。据了解,一 般中学对学生的形象都有这样的规定:男同学不 能留长发,女同学长发不能披肩,不能戴戒指耳 环,不能乱挂配件饰品,不能染指甲,不能染发, 不能穿露脐装……但处于青春期的中学生,他们 喜欢玩个性,喜欢与众不同,他们不安定,不循 规蹈矩。他们喜欢新鲜的东西,FLASH、电子 游戏机、网游、动漫、COSPLAY……这些新的 流行,都是中学里半熟的青少年们先爱起来的。 许多中学生毫不讳言地告诉记者,他们也喜欢另 类的形象和装扮。一度风靡的“哈韩哈日”风里, 中学生一到校外,身上就挂满了日韩饰物,穿短 裙着袜筒,耳朵听着日韩音乐,眼睛看着日韩剧 集……他们崇尚的青春形象,事实上与学校、与 家长有着清晰的距离。——《钱江晚报》
美丽“工夫茶”。
注意礼貌,有幽默感; 态度明朗,和蔼可亲; 有接受批评的雅量;有丰富的知识; 与人交谈时,经常有目光、接触与交流; 做个慷慨大度的人,最能获得别人的喜爱。
青春, 绚烂却会让人迷惘 选择, 放弃却是让人得到 美丽, 就在不远前方 风景, 也许这边独好
华天5岁上马,14岁成为注册职业骑手,打破16岁才可注册成为职业骑 手的惯例,15岁时成为最年轻的二星级骑手,16岁时他两次击败世界冠军、 英国女王的外孙女扎娜· 菲利普斯。 同年5月,他夺得温莎皇家马术赛的女王杯。2006年,华天放弃英国国 籍,正式成为中国公民。
加强内在美的修养
• 1.增强审美观。青春美不仅包括面容、皮肤、身材、 姿势、举止等外在形态美,还应该包括文化素养、道 德情操、理想抱负、情感个性等内在气质美,尤以内 在美最为重要。对中学生而言,穿着打扮要合乎自然、 健美的原则。片面地追求奇装异服的做法,既不符合 我们的身份,也破坏了我们的自然美,并且在一定程 度上会影响到身体的健康。 • 2.发展兴趣。中学时期正是培养多方面兴趣、爱好 的关键时期,在中学阶段,兴趣向审美领域转移,培 养自己在音乐、舞蹈、文艺等方面的兴趣,在这个过 程中,正确的审美观也会慢慢确立起来。
美在我心中树立正确的审美观.推荐精选PPT
树立正确的审美观
在校外,着便服,简单得体。
树立正确的审美观
在校外,着便服,简单得体。
树立正确的审美观
扮,风尘女一般的妆容。实在不应该是一 个以学习为重的学生应该关注的模仿的。
树立正确的审美观
脱离无病呻吟假文艺, 要当阳光健康好少年。
树立正确的审美观
裤子—头可断,血可流,不能不挽小裤头!
牛仔裤卷裤脚
校裤卷裤脚 = =
当下校园“流行”打扮(女)
当你集齐以上装扮,德育处就是你的家了。
同学们还知道哪些校园不规范着装么?
发型 首饰 衣着 其他
请小组讨论,交流展示,畅所欲言!
二、什么是美
学生应有的仪表穿着
他们是谁?
总体评价:干净,精神,MAN!
• 绕了一圈,回到原点,女生们终于明白,最珍贵的是时光的眷顾,是青春,是活 力。谁也不想年纪轻轻就被别人叫“阿姨”,所以在座的各位,你们拥有的,正 是最珍贵的青春,别让庸俗遮掩了她。
学生的美(衣着)
我丑是因为校服不好看?那么……
为了杜绝攀比,为了杜绝奇装异服,全国各地的学校都统一要求学生 在校期间着校服。校服一般都会宽松合适,大方得体,便于运动,所 以在衣着方面大家都在一个水平线上,虽然颜值因素是无法克服的, 但是一个人的皮囊只会随时光而干瘪,唯有才华与内涵才会与日俱增, 更加丰满。腹有诗书气自华,相信开朗阳光的你能够轻松驾驭校服!
学生应该有的美
礼貌,正能量
团结同学,尊敬师长,彬彬有礼,落落大方。这样的学 生,“美”会自然而然的展现出来,让人和你相处时感觉如 沐春风。
四、美的总结
树立正确的审美观
树立正确的审美观
在校内,着校服,干净清爽。
高中:马尾,T恤,运动鞋(青春,活力) 团结同学,尊敬师长,彬彬有礼,落落大方。 团结同学,尊敬师长,彬彬有礼,落落大方。 当然,搭配一身紧身T恤,可以让你凹凸有致的的身材展现的淋漓尽致,仿佛多了几分做女人的感觉,再戴个假发就可以主持脱口秀了。 在校外,着便服,简单得体。 在校内,着校服,干净清爽。 青春是你们的资本,良好的卫生习惯促成干净的外表,积极乐观的心态塑造你阳光的性格。 将自己的活力展现出来,为了自己的未来而奋斗,莫要让忧郁和颓废这些Loser才会有的状态,成为你心目中的“时髦”。 裤子—头可断,血可流,不能不挽小裤头! 校服一般都会宽松合适,大方得体,便于运动,所以在衣着方面大家都在一个水平线上,虽然颜值因素是无法克服的,但是一个人的皮囊只会随时光而干瘪,唯有才华与内涵才会 与日俱增,更加丰满。 大四:马尾,T恤,运动鞋(青春,活力) 腹有诗书气自华,相信开朗阳光的你能够轻松驾驭校服! 为了杜绝攀比,为了杜绝奇装异服,全国各地的学校都统一要求学生在校期间着校服。 让我来看看权威的“知乎”上,美女们的评论。 大四:马尾,T恤,运动鞋(青春,活力) 当下校园“流行”打扮(女)
第八章-培养健康的审美情趣树立正确的审美观-版演示课件-精选.ppt
和
特
征
精品
一
多少博学的思想
、 美 的 本 质
家写了堆积如山的讨 论美的书,“美” 是 什么,这一问题却至 今没有完全解决,而
和 且每一部新的美学著
特 作中都有一种新的说
征 法。
——托尔斯泰
精品
一
、
美
的
本
质
和
特
征 ●美是理念的感性显现,只有心灵才是
真实的。
— 黑格尔
精品
●古今中外许多思想家、艺术家从不同角度对美的本质
(1)要认真学习马克思主义美学知识
塑
(2)要认真学习关于审美对象的专门知识
造
美
2、在实践中训练感知能力。
的 人
(1)积极参加对自然美的鉴赏
生
(2)积极参加对社会美的鉴赏
(3)积极参加对艺术美的欣赏
精品
确
的
(2)科技创造是大学生创造美的具体形式
审
美
(3)创造美的环境应成为大学生生活美的主
观
要内容
精品
二、树立正确的审美观
第
二 节
3.正确认识内在美与外在美的统一
树 立 正 确 的 审 美 观
精品
三、剖析当代大学生的错误审美观
第
二 节
1、以丑为美
2、以异为美
树
3、自我欣赏
立
正
确
的
审
美
观
4、重表轻里
精品
第 二、树立正确的审美观
二
节
1.正确认识“真”、“善”、“美”
树
的统一
立
正 确 的 审 美
(1)“真”是“善”和“美”的基础 和前提
初中美育教育PPT课件
谢谢您的观 赏聆听
美育教育还可以促进学生全面发展,培 养目标和任务
美育教育的目标是全面地、系 统地培养学生的审美能力和艺 术素养。
美育教育的任务是帮助学生建 立正确的审美观念,提高学生 的艺术修养, 提高学生的艺术 创造能力。
美育教育的目标和任务
美育教育的任务还包括开展各种形式的 美育活动,如艺术节、美术比赛等。
初中美育教育PPT课件
目录 介绍美育教育的重要性 美育教育的目标和任务 实现美育教育的方法和途径
介绍美育教育 的重要性
介绍美育教育的重要性
美育教育是中小学教育的必要 组成部分,其重要性不言而喻 。
美育教育可以激发学生的艺术 兴趣,丰富学生的人生经验, 扩大学生的艺术视野。
介绍美育教育的重要性
实现美育教育 的方法和途径
实现美育教育的方法和途径
实现美育教育的方法要因材施 教,给学生提供多样化、丰富 化、艺术化的教育资源。
实现美育教育的途径多种多样 ,如教材、教师、家庭、社会 等,每个途径都应得到合理的 利用。
实现美育教育的方法和途径
实现美育教育的关键是要关注每个学生 的个性,因材施教,培养学生的创造力 和创新意识。
提高学生审美素养的途径课件
审美实践锻炼
教师需积极参与艺术实践,如欣 赏音乐、美术、舞蹈等艺术作品 ,以不断丰富自身的审美经验和
提高鉴赏能力。
ห้องสมุดไป่ตู้
持续教育培训
教育部门可组织专门针对教师审 美素养的培训课程,邀请专家学 者授课,使教师能够不断充实自
己的美学知识和实践经验。
教师教学激励与评价
01
02
03
04
05
通过提供丰富多样的艺术教育课程,如音乐、美术、舞蹈 等,使学生能够全面接触和了解各种艺术形式,培养他们 的审美能力和创造力。
经典作品欣赏与解读
引导学生欣赏经典的艺术作品,通过解读作品背后的历史 、文化和社会背景,深化他们对艺术的理解和感受,提升 审美素养。
实践性的艺术体验活动
组织学生参与实践性的艺术体验活动,如艺术创作、演出 、展览等,让他们亲身感受艺术的魅力,增强对艺术的认 知和兴趣。
重要性
审美素养是现代社会公民必备的人文 素养之一,它不仅关乎个体的精神生 活和幸福感,还影响着人与社会、人 与自然的和谐相处。
学生审美素养的现状与问题
现状
当前,许多学生在审美方面存在 较大的差异,部分学生缺乏基本 的审美知识和能力,无法有效地 欣赏和创造美。
问题
审美教育在学校教育中尚未得到 充分重视,教育资源分配不均, 教育内容与方法亟待改进。
跨学科的审美培养
将审美教育融入其他学科教学中,如文学、历史、哲学等 ,使学生在学习中不断提升审美素养,形成综合性的审美 观念。
未来发展方向与展望
强化艺术教育课程体系
创新艺术教育方式
进一步完善艺术教育课程体系,使之更加 系统化、科学化,以满足学生多样化的审 美需求。
新课标下如何在初中品德与生活教育中开展审美教育PPT
谢谢您的观赏聆听
新课标下如何在初中品 德与生活教育中开展审
美教育PPT
目录 引言 审美教育的重要性 新课标下开展审美教育的基本 开展审美教育的具体策略 案例分享与结语
引言
引言
欢迎大家来到本次PPT,我们将探 讨如何在新课标下开展审美教育, 为初中品德与生活教育增添新的亮 点和活力。
审美教育的重 要性
审美教育的重要性
融入课程设置:将审美教育融 入到各个学科中,与品德与生 活教育相结合,形成多元、综 合的教育模式。
新课标下开展审美教育的基本思路
强调实践体验:通过实践活动 和实际操作,让学生亲身参与 ,提升他们的艺术创造力和实 际应用能力。
开展审美教育 的具体策略
开展审美教育的具体策略
多样化的艺术体验:组织学生参观 艺术展览、观看优秀的艺术表演等 ,让他们感受艺术的魅力和美好。
开展创作实践:鼓励学生进行自由 创作,提供艺术素材、工具和平台 ,培养学生的艺术表达能力和创造 力。
开展审美教育的具体策略
教师示范和指导:教师可以积 极示范艺术技巧和方法,指导 学生进行审美鉴赏和创作实践 。
案例分享与结 语
案例分享与结语
分享一些成功开展审美教育的 案例,让大家了解不同学校的 经验和成果。
审美教育是培养学生审美能力 和艺术鉴赏力的重要途径,有 助于培养学生的情感表达和创 新思维能力。
审美教育有助于培养学生的审 美情趣,提升其审美修养,使 其更具品味和个性。
新课标下开展 审美教育的基
本思路
新课标下开展审美教育的基本思路
树立正确审美观主题班会 PPT
【DIRECTORY】
说活动过程
1、一起观看PPT引入
理了新发型
你以为自己是这样的
其实是这样的
【DIRECTORY】
代表发言
真正的成熟不是胡须、烟酒和任性的反抗。而是肩膀 上承担起再多的责任,依然能挺直脊梁,满面阳光。
真正的美丽不是长发、耳钉、高跟鞋或者爱与痛的呻 吟。而是,认真执着,像女汉子一样磨练出坚强的意志, 向女神一样修养出丰富的内涵!
在这样的社会背景下,中学生的审美成为一种感性的冲动,即更多的臣服于表面 化的感性要求,人文关怀被逐渐淡化。与此同时,在当前社会中,审美被过度商 业化,严重影响着中学生审美观的形成,审美就如影视明星、歌星一样,除了极 富诱惑的形式外,不具备应有的内涵和深度。因此,中学生的审美对象也有了明 显的物化趋势,美似乎随处可见。中学生的审美对象更多的依靠各类媒体的包装 ,正如鲍德里亚所说:“美正在向‘媚俗’靠拢,和关于美以及独创性的美学相 对,媚俗提出了其模拟美学,它在世界各地再生产那些比原件更大或更小的物品 ,仿制材料。笨拙地仿效各种形式或胡乱将它们组合起来,重现自己没有经历过 的式样。”[1]正是这样的社会审美环境,使中学生陷入了审美误区。
树立正确的 审美观
1、说活动背景
学情分析
大家都知道学校的校规,那么又有多少人真正遵守了呢?上面 明确的说明了在教室走廊里不追逐打闹、喧哗,不讲粗话脏话, 不开无聊的玩笑,不玩不正当的游戏,做到讲话轻一点,语言 文明一点,走路慢一点;可是我们的行为又是怎样呢?似乎完 全相反了吧! 注意仪表,穿校服,戴校徽,举止文明,见师长同学应主动问 早、问好,进校后要使用普通话交谈。校服,不仅仅是穿,还 要穿的符合中学生的要求。现在,改校服的问题日益严重,校 服,它代表着一个学校的精神面貌,它能反映出一个学校所独 具的风格特色。所以,校服的合适与否,美观与否,是至关重 要的。
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中学生如何面对正确的审美观
爱美之心,人皆有之。
中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段。
这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。
因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要。
如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用。
中学生的思想还不够成熟,对事物的看法还不够完整,因而对“美”的理解往往存在着某种偏差,他们中的一部分人还不能树立一种正确的审美观。
比如时下校园中盛行的追星热、武侠言情小说热、打游戏机热、上网聊天热、染发热及不愿穿校服、出口成“脏”等现象,都说明了他们没有树立正确的审美观,所以引导中学生树立正确的审美观在新的形势下是很有必要的。
美应该是外在美与内在美的高度统一。
外在美,它包括外表美和仪表美。
人的外表美诸如肤色、五官、高矮、胖瘦等是天生的,一般情况下是无法改变的;而仪表美诸如服饰、仪态、风度、言谈举止等,则反映了人的审美品味,它可以通过后天的努力来改变。
内在美则是指人的心灵美、人格美、精神美、包括思想、品德、学识、修养等,它同样可以通过后天的努力来培养、提高。
中学生一定要注意仪表美。
修饰打扮应以清雅素淡、大方自然、洒脱活泼为主,要显出青春的朝气和魅力。
同时更要适合自己的身份,提倡简朴,注意经济耐用,老舍先生曾说过:“真正美丽的人是不多施脂粉,不乱穿衣的。
”还要结合自身的条件,扬长避短;要整洁宽松,有利于健康;要注意场合,不标新立异。
周恩来总理有一幅仪表格言:“面必净,发必理,衣必整,钮必扣;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜庄。
”他的一生风度仪表堪称楷模,为世人所敬仰,值得我们中学生学习。
而目前我们有的中学生披头散发或怒发冲冠,敞着衣服,穿着高跟鞋,戴着手饰,满口港台腔,嗲声嗲气,流行韩日潮等等,实在与健康中学生形象背道而驰。
当然,对于一个人来说,内在美才是最重要的。
正如歌德说的:“外貌美只能取悦一时,内在美方能经久不衰。
”为此中学生应时刻注意自己的内在美,培养自己的内在美。
一个人如果光有躯壳的美,而没有灵魂的美,这是假美。
那么内在美如何培养呢?我觉得应该做到以下这些:热爱祖国,遵纪守法,追求真理,关心集体,助人为乐,正直诚实,不畏艰难险阻,不图个人私利,勇于献身社会等等。
所以中学生朋友要在社会实践中加强锻炼,吸收新的美的事物,抵制丑的、恶的事物,不断丰富提高自己的精神境界,加强审美修养,提高审美能力。