金太郎的故事(日本民间故事)
日本传统故事《金太郎》的教育意义
日本传统故事《金太郎》的教育意义金太郎是一部经典的日本传统故事，通过讲述少年金太郎的成长故事，反映了许多重要的教育意义。
本文将探讨《金太郎》这个故事所传递的教育意义，包括培养勇敢和坚强的品质、传承传统价值观、以及亲子关系的重要性等。
故事中，主人公金太郎面对艰难的生活环境，毅然决然地接受了父亲的遗言，踏上了寻找让家人脱离困境的药草的旅程。
这个故事中金太郎始终表现出勇敢和坚强的品质，这是故事中最突出的教育意义之一。
通过金太郎的奋斗和坚持，我们可以看到培养孩子勇敢面对困难的品质是非常重要的。
只有当孩子敢于面对挑战并迎接各种困难时，他们才能够取得成功并实现自我价值。
除了勇敢和坚强的品质，金太郎这个故事还传递了许多传统价值观。
在故事中，金太郎的父亲给了他一块金子作为开始他寻找药草的资本。
这反映了日本传统文化中“天赐之物”、“天道酬勤”的价值观念。
这个故事告诉我们，只有经过努力和奋斗，才能够得到真正的回报。
通过这样的传统价值观，我们可以引导孩子明确目标、培养辛勤努力的习惯，并且相信自己的努力最终会有所回报。
此外，《金太郎》这个故事还强调了亲子关系的重要性。
在故事中，金太郎的父亲为了帮助家人摆脱困境，毅然决然地离开了家。
这个故事通过描绘金太郎和父亲之间的深情互动，体现了亲子之间的关爱和牵挂。
从中，我们可以看到培养和加强家庭关系对孩子的成长和教育有着重要的影响。
亲子关系不仅仅是父母对子女的疼爱，更是在重要的教育过程中互相扶持、学习和成长的过程。
通过故事中的情节，我们可以向孩子传递出家庭团结和互相支持的重要性。
综上所述，《金太郎》这个故事通过讲述少年金太郎的成长经历，传递了许多重要的教育意义。
这些教育意义包括培养勇敢和坚强的品质、传承传统价值观以及亲子关系的重要性。
通过这个故事，我们可以引导孩子养成积极向上的品质，并且让他们明白努力奋斗和家庭团结对于实现自己的梦想和价值是至关重要的。
因此，教育者和家长们可以将《金太郎》这个故事作为一个有益的教育资源，用于孩子们的成长与教育中。
金太郎的故事
金太郎的故事（日本民间传说）金太郎和妈妈俩人住在足柄山里。
金太郎圆圆的、胖乎乎的，是个精力非常充沛的小男孩，总喜欢扛着个大斧子到山里砍树玩。
有一天，跑出来一只熊，瞪着他说：“这是我的森林，你不能随便在这里玩”。
说着，就朝金太郎扑了过去。
“你说什么！”金太郎把斧子一扔，一下子把熊举过头顶，然后，咚的一声，把它扔到了地上。
熊投降认输了。
看到他们比试的小鹿、猴子、兔子也都跑了出来，和金太郎成了朋友。
今天是他们进行相扑比赛的日子，金太郎扛着斧子跨坐在熊背上来比赛。
来到广场，比赛立刻开始。
他站在相扑比赛场地中间，说道：“别麻烦了，你们一起上吧。
”大熊、小鹿、猴子、兔子同时冲了上来和金太郎扭在一起。
但是忽然金太郎身子一晃，把他们全都摔了出去。
比赛完，金太郎抄近路回家。
途经一个断崖，中间是湍急的河水，但是没有桥。
金太郎用力推倒旁边一棵大树，慢慢横放下去，造了一座牢固的小桥。
远处一个武士，一直看着金太郎。
武士名叫碓井贞光，是日本最有名的大将军源来光的家臣。
他尾随着来到金太郎家，对金太郎说：“和我比试一下吧。
”俩人都是大力士，不分上下。
最后，贞光对金太郎的母亲说：“我正在全日本范围内挑选本领高强的武士。
金太郎是个大力士，而且心地善良，我想把他带到京城去，把他培养成为优秀的武士。
”母亲听后很高兴地同意了。
终于到了上京的日子，金太郎拉着母亲的手依依惜别，大熊、小鹿、猴子、兔子也来为他送行，他摸着他们的头说：“我一定成为优秀的武士回来。
”金太郎来到京城后，取名“坂田金时”，并和来光、贞光他们一起打败了大江山的妖怪。
作为优秀的武士，得到了大将军来光的肯定。
当金时满载荣誉重回足柄山看望母亲时，大熊、小鹿、猴子、兔子也闻讯赶来，很高兴地迎接一身武士打扮的金太郎。
日本的民间故事_神话故事
日本的民间故事长期以来神话故事一直都吸引着世界各国人民,但神话故事是否只是为了儿童,在人们心目中仍然没有定论,下面这些是小编为大家推荐的几篇日本的民间故事。
日本的民间故事1：日本蛇郎蛇女从前，宫古岛下里南宗根的住屋有一个美丽的姑娘。
十四五岁的时候，她怀孕了。
她的父母责问她为什么没有丈夫却怀孕了。
姑娘羞红着脸说，有一个不知名的美男子每晚偷偷来相会。
一想起他的来临，自己就有了梦幻般的心情，不知不觉就怀孕了。
她的父母想知道男子是谁，就教女儿把穿有麻绳的针插在男子的头发上。
第二天一早，只见麻绳从门上的钥匙孔中穿出。
他们顺着麻绳找到了涨水御岳(神社的名称)的一个岩洞，只见一条二三丈长的大蛇躺在里面，头上插着那根针。
姑娘的父母惊慌失措。
晚上，姑娘梦见大蛇来到枕边，对她说：“我是宫古岛的创建之神，为了生这个岛的守护之神而偷偷地与你相会，你将生三个孩子，等他们三岁时，请把他们带到涨水御岳。
姑娘将此告诉了父母。
不久姑娘即将临盆，三月初巳日，姑娘采花沐浴，果然生下了三个孩子。
三年后，女子带着三个孩子来到涨水御岳，当上父亲的蛇两眼发光如日月，牙如剑，吐着红舌头，以岩石为枕，发着鸣声。
女子见此昏厥过去。
三个孩子并不惊恐，一人抱住蛇首，一人抱住蛇身，一人抱住蛇尾纠成一团。
大蛇流着泪亲吻孩子后升天而去。
三个孩子进入御岳，消失了身影，成了这个岛的守护之神。
这一种形态的蛇郎故事的基本情节依然是英俊男子夜访美女子，女子的父母(或女子本人、仆人)通过穿在针上的线发现了男子的原体——蛇。
将死的蛇此时已被针的毒气重创，但有后代留存于人世。
蛇的后代有如下几种结局：(1)成为著名的僧人;(2)成为伟大的人;(3)为蛇子建祠堂;(4)蛇子成为有名的勇士、当地的豪杰;(5)蛇在临死之前告诉女子，她将生下三个蛇卵，要把蛇卵放在一个箱子里，沉在水里六十天才能打开。
可到了第五十七天时，由于箱子里有骚动，女子忍不住打开来看，结果三个孩子都成了有名的勇士，因为提前三天打开，所以不能成为天下霸主。
金太郎
本文：むかしむかし、あしがら山の山奥に、金太郎という名前の男の子がいました。
金太郎の友だちは、山の動物たちです。
金太郎は毎日毎日、動物たちとすもうをして遊んでいました。
「はっけよい、のこった、のこった」「金太郎、がんばれ、クマさんも負けるな」だけど勝つのはいつも金太郎で、大きな体のクマでも金太郎にはかないません。
「こうさん、こうさん、金太郎は強いなあ。
でも、次は負けないぞ」今度は、つな引きです。
金太郎一人と、山中の動物たちの勝負です。
動物たちの中には、体の大きなクマやウシやウマやシカもいましたが、金太郎にかないません。
「つな引きも、金太郎の勝ち！」なんとも大変（たいへん）力持ち（ちからもち）の金太郎ですが、強いだけでなく、とてもやさしい男の子です。
ある日、クマの背中（せなか）に乗って山道（やまみち）を行くと、谷のところで動物たちが困っていました。
「どうしよう？橋がないから、向こうへわたれないよ」「よし、ぼくにまかせておけ」金太郎は近くに生（は）えている大きな木を見つけると、「よし」と、いって、その大きな木に体当たりをしました。
ダーン！すると大きな木は簡単（かんたん）に折れてしまい、金太郎がそれを持ち上げて谷にかけると、あっという間に一本橋の出来上がりです。
「わーい。
どうも、ありがとう」動物たちは大喜び（おおよろこび）で、金太郎の作ってくれた橋を渡りました。
その後、強い力とやさしい心を持った金太郎は立派な若者（わかもの）になり、都のえらいお侍さん（おさむらいさん）の家来(けらい)になって、悪い者を次々とやっつけたということです。
単語：1，はっけよい——干吧！相扑比赛中裁判员站在摔跤场上向相扑力士喊得助威声。
2，つな引き（綱引）——拔河。
3，生える（はえる）——（植物）扎根成活。
公園にはたくさんの木が生えている。
/公园里种着很多树。
4，見つける（みつける）——找到，发现。
犯人を見つける。
/发现罪犯。
日本古代神话故事
日本古代神话故事历史作为一门古老的学科,在现代历史教学中,需要年轻的教学方式,而一直作为传授历史知识的重要载体之一的历史故事,在历史课程的教学实践中便承担着传播年轻教学方式的使命。
下面是店铺为您带来的日本古代神话故事，希望对您有帮助!日本古代神话故事篇一：桃太郎的故事有一天，一个老妇人在河边洗衣服时，看见在水面上漂浮着一个非常大的桃子。
她从未见过如此大的桃子。
这老妇人非常穷困，总是吃不饱饭，因此她立刻想到，这个异常大的桃子可以当一顿好饭吃。
她找不到棍子，无法把桃子拨到岸边来，这时她忽然想起下面的几句诗来：远处水苦，近处水甜;绕过远处，来到岸边。
她唱了这首小诗后，竟真的产生了奇异的效果。
桃子漂过来了，愈来愈近，终于漂到了老妇人的脚边。
她俯下身去，把这个奇特的桃子捧起来。
她得到了桃子，非常高兴，捧着它回家去了。
黄昏时，她丈夫背着一捆草回家来了。
老妇人高兴地从碗橱里把桃子拿来给丈夫看。
老人又累又饿，见到这么一个大桃子也很高兴，觉得它可以当一餐饭吃，一定很美味。
他取了一把刀来，预备切桃子。
可是当他正要切时，桃子忽然自己裂开了，从桃子里跳出一个非常漂亮的小男孩来，愉快地微笑着。
那小家伙说道：“天神见你们老年孤苦，知道你们渴望有一个自己的孩子，因此派我来，使你们晚年得到安慰。
”这一对老夫妇高兴极了，轮流地抱他，吻他，给他取名为桃太郎。
桃太郎长到5岁的时候，与同龄的男孩子相比，他又高大又强壮，爱打抱不平，已表现出英雄的气概。
有一天，桃太郎来到他的养父跟前，要求养父答应他到东北海的某一个岛去，那岛上住着很多魔鬼，这些魔鬼非常残忍恶毒，专门捕吃那些善良无辜的人。
桃太郎想杀死他们，救出那些不幸的俘虏，并且把魔鬼掠夺来存在岛上的宝物带回来，给他的养父养母。
那老人听说这个大胆的计划后，刚开始很有些担惊受怕。
后来他想到桃太郎不是一个普通的孩子，他是天神派来的，养父相信世界上的魔鬼是伤害不到他的。
因此养父支持了他的想法，说去吧，桃太郎，去杀死魔鬼，为人民造福!老妇人给桃太郎准备了很多路上吃的米糕，于是桃太郎就和他的养父养母告别，踏上了旅途。
金太郎的故事
金太郎的故事金太郎1.金太郎是一个活泼可爱的孩子，他从小就和妈妈生活在深山里，从来没有下过山。
所以金太郎的伙伴都是山里的小熊、小猴、小兔和其它许多可爱的小动物。
金太郎从小就跟着妈妈在山里砍树、摘果子、采蘑菇，所以身体非常结实，力大无比。
2.金太郎经常跟他的动物朋友们做游戏，他和小兔比赛跑、和小猴比爬树都没有输过。
但金太郎最喜欢的是摔跤，就连大块头的小熊都被他摔倒过。
可是，金太郎非常渴望能和山下的小朋友一块儿玩耍。
一天，金太郎瞒着妈妈偷偷跑下了山，他想请几个小朋友到山里来做客。
金太郎下山来到一个小村子里，一进村就看见一群小孩在麦田里敲着脸盆、挥舞着扫帚在赶麻雀。
3.金太郎觉得敲着脸盆、挥舞着扫帚赶麻雀的游戏一点儿都没意思，于是他对这群小朋友说：“请你们到我家来做客好吗？我家住在大山里，我们可以一块儿摘野果、采蘑菇，跟小动物们做游戏，可好玩啦！”4.小朋友们拒绝了金太郎，因为他们还要忙着看麦田呢。
他们对金太郎说：“谢谢！不过我们现在很忙，以后我们再到你家玩吧。
”金太郎只好闷闷不乐地一个人回家了。
到家后，他一直没想明白为什么山下的小朋友要在地里赶麻雀，而不肯同他到山里来玩。
于是，他就跑去问妈妈。
妈妈告诉他，山下的人不像他们老吃野果和蘑菇，麦子是山下人们的主要农作物，所以他们要看着麦子别被麻雀吃掉。
金太郎听了，决定也要像山下人那样种麦子，可妈妈却说：“山上哪有田呀？，但是金太郎却很有信心，他想，山上虽然没有田，但我们可以自己开一块呀。
5.金太郎找来那些动物朋友，把开田种地的想法告诉了它们。
小动物们听了，觉得这个想法很新奇，答应和金太郎一起开田种地，他们想，如果真的能种出麦子的话，就不用满山遍野找吃的了。
大家说干就干，金太郎从山下的村子里借来了农具和种子，他们在山坳里找了一块地方，然后小熊搬石块，小猴和小兔拔草，金太郎则挥动锄头挖地。
很快，一块平整的地就开好了。
6.金太郎在地里播下了种子，接着大家又忙着从小溪里提水来浇地。
日本民间童话故事_日本民间传说小故事_神话故事
日本民间童话故事_日本民间传说小故事日本的民间除了流传一些神话传说之外，也流传不少的童话故事,下面这些是小编为大家推荐的几篇日本民间童话故事。
日本民间童话故事1：力太郎从前，在一个村子里，有一对夫妇，他们唯一的孩子不幸生病去世了。
他们失去心爱的孩子后，既没有心情工作，也不想洗澡，老是想着他们的孩子，就这样悲伤地哭了好几年。
因此，两个身上都积满了污垢脏得连老鼠都吓跑了。
“今天是孩子死去的纪念日，我们用身上的污垢做个泥娃娃来拜他吧!”于是，夫妇俩便搓下身上所有的污垢，做了一个很像他们的孩子的男娃娃。
“啊!他真像我们的孩子吧!”夫妇俩把污垢娃娃供奉起来，摆上祭品，烧香拜他。
就在这个时候，污垢娃娃的身体忽然动了起来，而且还把所有祭品都吃光了。
“我还要吃，还有吗?”污垢娃娃嚷着。
他们俩大吃一惊，叫道：“啊!我们的孩子真的活过来了。
夫妇俩高兴极了，把家里所有的东西都拿出来给污垢娃娃吃。
污垢娃娃吃多少，身体就壮大多少。
“我们给这个孩子取个名字为力太郎吧!”从此以后，夫妇俩拼命地工作，好让力太郎吃得很饱，长的又壮。
力太郎都断地吃，吃了很多东西，不久就长成一个又强壮又有力气的孩子。
夫妇俩从从早到晚不停地工作，但还是不够让力太郎吃饱。
“真糟糕!能吃的东西都吃光了，孩子仍然吃不饱。
”夫妇俩伤透了脑筋。
有一天，力太郎对他们说：“爸爸，妈妈，因为我吃得太多而连累你们，实在很对不起。
现在我决定要到外面旅行，做一个杰出的人，请您为我准备一支铁棒吧!”夫妇俩花掉全部的储蓄，请铁匠做了一支很的铁棒给了力太郎。
力太郎轻轻松松地举起笨重的铁棒，朝着一块大石头敲下去，大石头就飞到山项上去了。
“爸、妈，我您俩位保重身体，安心地等我回来。
”告别了父后，力太郎就出门旅行去了。
力太郎走呀走着。
有一天，对面来了一个大力士，背上背着一座神庙。
因为神庙太大，堵住了整条路，来往的行人都不能通过。
于是，力太郎便挥起铁棒，“碰!”一声，就把大力士的神庙打得粉碎。
中日对照·桃太郎的故事
（日本昔話）むかしむかし。
おばあさんが、川で洗濯せんたくをしていると、大きな桃ももがどんぶらこっこすっこっこと流れてきました。
おばあさんは、桃を家に持って帰ると、包丁ほうちょうで切きろうとしました。
すると、桃がぽんと二つに割われて、中から元気げんきな男の子が出てきました。
男の子は、桃から生まれたので、桃太郎と名前を付つけられました。
ある日、桃太郎は、おじいさんとおばあさんに言いました。
「わたしは、これから鬼おにが島しまに行って、鬼を退治たいじしてまいります。
」「気をつけていくんだよ。
」とおじいさんが言いました。
「それでは、お弁当べんとうに、日本一にっぽんいちの黍団子きびだんごを作つくりましょう。
」とおばあさんは言いました。
桃太郎が山道やまみちを行くと、犬が出てきました。
「桃太郎さん、桃太郎さん、どちらにお出かけですか？」「鬼が島に鬼おに退治に。
」「腰こしに付けたものは何ですか？」「日本一の黍団子。
」「一つください。
お供ともします。
」こうして、犬は桃太郎の家来けらいになりました。
次に、猿さると雉きじが桃太郎の家来になりました。
みんな元気に、鬼が島を目指めざして行きました。
桃太郎ももたろう鬼が島に着つくと、鬼たちは、鉄てつの門もんを閉しめました。
そこで、雉が中に飛んでいって、鬼たちの目めをつつきました。
鬼たちが驚おどろいている隙すきに、猿が岩いわを登のぼって門を開ひらきました。
「それ、いまだ！」桃太郎たちは、勇いさんで鬼の城に飛び込みました。
雉は目をつつきます。
犬は足に噛かみ付つきます。
猿は顔をひっかきます。
「痛い、痛い。
」鬼たちは、次々と降参こうさんしました。
鬼の大将たいしょうは、桃太郎と戦たたかっていました。
でも、力の強い桃太郎にはかないません。
地面じめんに押おさえつけられて、「宝物たからものを残のこらず差さし上あげますから、許ゆるしてください」と言って、降参しました。
桃太郎たちは、鬼からもらった宝物たからものを車くるまに積つんで、家に向むかいました。
童话故事的历史（中）
童话故事的历史（中）现代童话故事在现代，童话故事已转形成为适合对儿童说的版本。
为了让童话故事更适合儿童阅读，格林兄弟也致力在减少故事中对性的描述，在第一版格林童话中，长发姑娘在几次王子的深夜造访后开始问巫婆为何衣服越来越紧因此巫婆知道长发姑娘已经怀孕，但在接下来的版本中，则修订为较容易拉上王子而较难拉上巫婆。
然而后续的版本在暴力方面（像是对坏人的逞罚）反而是增加了。
但托尔金也发现，为更适合儿童阅读，杜松树（The Juniper Tree）故事中的食人者的烤肉串曾在其中一个版本中被剔除。
而在维多利亚时代，由于时代背景之故，故事往往会被改写的带有教化意味。
例如狄更斯就曾对灰姑娘故事中所出现的禁酒令表示抗议。
为儿童而制作的童话改编在二十世纪之后依旧持续的进行着。
迪士尼的白雪公主就是以儿童为主要制作对象。
而日本动画《魔法小公主》也是改编自童话故事。
著名的童话故事童话集《安徒生童话》，是丹麦的安徒生写的故事，如丑小鸭，海的女儿。
《格林童话》，德国的格林兄弟收集的故事，如长发公主，白雪公主。
《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如灰姑娘，穿靴子的猫，小红帽，鹅妈妈。
《阿里巴巴的故事》是由民间收集的一些适合孩子而且富有哲理性的故事组成的《一千零一夜》是阿拉伯故事集，但其中一些故事不适合孩子，不能算作童话其他童话故事美女与野兽，1756年，法文糖果屋杰克与豌豆，1807年，英文三只小猪金发姑娘The Three Princes of Serendip，英国浦岛太郎，日本桃太郎，日本金太郎，日本竹林公主，日本绿野仙踪，1900年，美国夏落蒂的网虎姑婆爱丽丝梦游仙境小鹿斑比小王子姜饼人罗宾汉石中剑童话的简要介绍修辞手法童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具等物品都可赋予生命，象征等手法编织奇异的故事情节。
也是童话反映生活的特殊艺术手段。
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
桃太郎的故事主要内容
桃太郎的故事主要内容
桃太郎的故事主要内容是一个关于勇气、友谊和正义的日本民间故事。
故事中，一个老夫妇在无可奈何的情况下，从一颗大桃子中捡到了一个小男孩，他们给他取名叫桃太郎。
随着时间的推移，桃太郎逐渐长大并展现出非凡的勇敢和智慧。
一天，桃太郎决定离开家乡，面对邪恶的妖怪，为村庄带来和平。
在他的旅途中，桃太郎遇到了一只狗、一只猴子和一只雉鸟，他们自愿加入了他的队伍。
这个微小但勇敢的团队一起面对了各种困难和妖怪的挑战。
最终，他们到达了妖怪岛，成功战胜了岛上的恶鬼首领。
他们解救了这个岛屿
并带回了被掳去的财宝。
桃太郎和他的伙伴们的胜利不仅为村庄带来了和平，也为自己赢得了尊重和荣誉。
桃太郎的故事教导我们勇敢面对困难，帮助需要帮助的人，并团结一致取得胜利。
这个故事不仅在日本深受喜爱，也为全世界的许多人传颂，成为一种象征着勇气和友谊的经典故事。
日本民间传说故事
日本民间传说故事从古代到近代,日本民族一直都是在不断吸收外来和先进文化。
那你知道日本民间传说故事有哪些吗?下面是店铺给大家分享的日本民间传说故事，欢迎大家阅读。
日本民间传说故事：一休和尚在日本京都城的一座寺庙里，来了一个小和尚。
这个小和尚叫一休。
他有一双大眼睛，虽然只有十岁，但是机灵过人，连长老都比不过他。
一休刚到寺庙的时候，其他的和尚欺负他是新来的，常常指使他干这干那。
其中一个说：“一休，要迟了，你帮我整理一下被子。
”另一个说：“一休，太阳快下山了，帮我去收一下鞋子。
”第三个又说：“一休，帮我去井里打一桶水来。
”一休心地善良，非常乐意帮助人，他每次都很快地完成了和尚们让他做的事。
过了一段时间后，大家觉得经常让一休干活也不太好。
渐渐的，他们对一休越来越亲切，也没有人再指使他做事了，只是长老还经常让一休干活。
一天和尚们上完晚课，刚要去睡觉的时候，长老叫住了一休，“一休啊，经堂里的火还在燃烧着，你过去把它灭了。
”一休揉了揉惺忪的眼睛，说：“哦。
我太困了，刚想睡觉去呢。
”不过说归说，最后他还是到经堂里把所有的蜡烛都吹灭了。
长老听到一休用嘴吹灭蜡烛的声音，便故意问：“一休，你是怎么把蜡烛熄灭的?”一休说：“当然是用嘴吹灭啊。
这么多蜡烛，吹得我嘴巴疼了。
”“什么?你怎么能用嘴巴来吹灭蜡烛呢。
地上的凡人吐出来的气不干不净，是肮脏之物，你怎么能用脏气来亵渎神灵呢?”长老生气地瞪了一休一眼，“以后可不许用嘴来吹灭蜡烛了。
”“那该怎样把蜡烛灭了呢?”一休问长老。
“用手扇呀。
”长老一边用手扇着，一边说，“这样扇火才不会把嘴里的脏气吐出来。
”一休摸了一下小光头应了一声“哦”，就回房睡觉去了。
第二天早上，和尚们跪坐在地上准备上早课。
长老坐在最前面，他对着佛像念起经来：“南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛……”突然，严肃寂静的经堂里传来“嘻嘻嘻”的笑声。
长老回头一看，看到一休和尚正屁股朝着佛像在念经。
长老气得脸色煞白，他指着一休“你……你……”地说不出话来。
童话简介
简要介绍编辑童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体白雪公主与童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。
阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。
有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。
因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的童话和孩子们一起阅读，非常有助于帮助孩子建构精神世界。
对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有共情能力等等，都有着难以估量的潜移默化的影响”。
人类童话发展源远流长，古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。
人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人，丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。
基本思想编辑童话的基本思想是通过人物形象和故事情节表达出来的。
人物形象是整个作品的核心，没有栩栩如生的人物形象，就无法把作品的基本思想生动有力地传达给读者。
代表编辑《安徒生童话》是丹麦的安徒生写的故事，名篇如丑小鸭，海的女儿。
《格林童话》德国的格林兄弟收集的故事，如长发公主，白雪公主。
《鹅妈妈的故事》是法国夏尔·佩罗的著作和收集的法文故事，如穿靴子的猫，小红帽，鹅妈妈。
《一千零一夜》是阿拉伯故事集，内容包括名人轶事、童话、冒险故事，有很多经典童话，如阿拉丁与神灯。
《王尔德童话》是英国作家王尔德编著。
金太狼的幸福生活剧情介绍
金太狼的幸福生活剧情介绍
金太狼的幸福生活。
金太狼是一只聪明机智的狼，她和狡猾的大灰狼一直在想方设法捉住小红帽和
她的朋友们。
然而，随着时间的推移，金太狼开始意识到捕捉小红帽并不是她真正想要的生活。
一天，金太狼遇到了一只善良的兔子，兔子告诉她，幸福并不是来自于捕捉别人，而是来自于内心的满足和善良的行为。
金太狼开始反思自己的生活，她决定放下捕捉小红帽的念头，而是努力去寻找自己的幸福。
金太狼开始学习种花、烹饪、做手工等各种技能，她还成为了一个热心的志愿者，帮助那些需要帮助的动物们。
她的生活变得充实而快乐，她发现自己并不需要依靠捕捉小红帽来获得幸福。
最终，金太狼在一个花园派对上遇到了一只和她志同道合的狼，他们彼此欣赏，相互扶持，最终走到了一起。
他们一起经营着一家花园餐厅，过着幸福美满的生活。
金太狼的故事告诉我们，幸福并不是来自于侵害他人，而是来自于善良和努力。
只有放下贪婪和自私，去追求真正的内心所向，才能找到真正的幸福。
童话世界手抄报大全
童话世界手抄报大全童话世界手抄报图片大全：童话的起源与典故起源童话故事最初是传统口述民间故事的一部分，通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。
因此，童话的历史难以考证。
尤其是早期不识字的说书人所说的故事，通常都没有任何书面纪录可供后世参考。
最早有以文字形式流传的童话故事是在公元前1,300年的古埃及，自此之后童话故事开始在写作形式的文学作品中出现，诸如公元100至200年间阿普列乌斯（Apuleius）所著《金驴记》（The Golden Ass）出现的爱神与美女（Cupid and Psyche）或是公元200至300年间印度的《五卷书》，但由故事本身无法得知这些故事是不是反应当时当地社会所流传的民间故事。
许多证据显示许多之后童话故事集里的故事都是根据民间故事重新编写而成的。
这些故事合集通常根据更古老的民间故事而来，像是《一千零一夜》、《吸血鬼的故事》（Vikram and the Vampire）及《彼勒与大龙》（Bel and the Dragon）。
除了这些合集之外，中国的道家哲学家，像是《列子》与《庄子》，也都将一些童话故事以他们的表现方式出现在他们的哲学思想中。
而在较广泛的定义中，《伊索寓言》（公元前六世纪）是西方世界第一本著名的童话集。
典故典故的引用大量出现在杰弗瑞·乔叟的《坎特伯里故事集》、斯宾塞的《仙后》以及莎士比亚的舞台剧之中。
《李尔王》的故事中被认为引用了大量的童话典故。
在十六及十七世纪期间，意大利的Giovanni Francesco Straparola在《愉快的夜晚》（The Facetious Nights of Straparola）一书中重新诠释了西方文学中的故事，书中的故事包含了大量的童话故事，而巴吉雷（Giambattista Basile）的《那不勒斯人故事》（Naples）则全部都是童话。
卡洛·戈齐在他的意大利歌剧场景中用了许多童话故事的典故，例如他的歌剧其中有一幕取自于意大利童话的《橘之恋（The Love For Three Oranges）》。
金太郎
金太郎的传说从前，有一个男孩和他的母亲居住在足柄山上。
他的名字叫金太郎。
金太郎刚刚出生的时候就非常强壮。
他穿一件母亲为他缝制的绣有“金”字的红色肚兜，经常跑到外面去玩。
金太郎的朋友就是山里面的动物，有兔子，猴子和野猪等。
所有这些动物都喜欢金太郎。
他们在一起玩相扑，但是没有谁能打倒金太郎。
一只很以自己的强大力量为自豪的熊决定对金太郎发起挑战，它对金太郎说道：“我要和你比试一下”，但结果还是金太郎获胜了。
有一天，金太郎带了一把短柄斧，骑着一只熊，和他的朋友们向山里出发了。
途中，他们来到了一个悬崖边上，俯瞰着下面的一条大河，发现河上没有桥。
熊嚷嚷道：“我要推倒一棵树，为大家搭一座桥。
”但是，它推了一次又一次，大树还是纹丝不动。
“我来试一试”，金太郎说道，说完便用尽全力去推大树。
这时，只见大树开始晃动，随着“噼啪” 一声巨响，大树倒下了，横跨在了河面上。
“万岁！”金太郎所有的朋友们都大声欢呼起来。
正在这时，背后传来了一个声音：“好大的力气！”金太郎转过身去，发现那里有一个高大的武士和他的随从。
武士对金太郎说道：“你的力量太不可思议了！何不成为我的随从呢？”“我真的能成为一名勇士吗？”金太郎问道。
“你当然可以”，武士回答道，“总有一天，你会成为一名伟大的勇士”。
金太郎回到家，告诉他的母亲：“我也很想成为一名伟大的勇士。
”母亲说道：“我相信你会成为一名很出色的勇士。
事实上，你的父亲就是一名很了不起的勇士。
不要担心我，放心去吧。
”出发之前，金太郎和他的母亲、动物朋友们依依告别。
“母亲”，他说道，“感谢您对我的养育和照顾之恩。
我永远都不会忘记您的恩情。
我会回来接您的”。
金太郎长大后，成了一名勇士，叫做坂田金时。
他战胜了居住在大江山上的食人妖魔。
然后，他回家去接母亲，母子俩从此过上了快乐的生活。
日本民间故事_传说
日本民间故事中国有很多民间故事，比如嫦娥奔月、夸父追日等等这些耳熟能详的故事，除了中国，日本也有本地的一些民间故事，下面是小编整理的日本民间故事，欢迎大家阅读。
日本民间故事一：白芋悲歌有一对兄弟，父母在他们小时候就过世了。
哥哥经常在外游荡不回家，弟弟则非常纯朴善良，不论哥哥在外面做了什么事，他对哥哥还是很尊重。
有一天，哥哥回来了，弟弟很高兴，想要煮好吃的东西给哥哥吃，可是他太穷了，买不起美味的食物，于是每天一大早就去山中采摘野生的白芋，将白芋最好吃的中间部分煮给哥哥吃，自己则吃白芋的头尾及茎的部分。
但是哥哥不晓得弟弟这番苦心，总是怀疑：“弟弟为什么每天都是自己先吃饱了，再将东西端出来给我吃?这东西这么好吃，弟弟先吃的是不是比这更好吃?哥哥的疑心愈来愈重，终于积怨成恨，一时冲动，将弟弟杀死了!杀死弟弟之后，他想知道弟弟到底都吃些什么，就走进弟弟的房间，可是哪有什么好吃的东西，只有锅底剩下的白芋头尾及茎。
此时他才恍然大悟，知道自己冤枉了弟弟，竟然杀死这么好的弟弟!他很后悔，每天不断哭泣，在思念弟弟与自责懊悔的煎熬中度过余生。
往生后，他变成一只鸟，日日在山中长著白芋的地方盘旋，不停哀叫，叫的声音听起来好像是：“弟弟，白芋煮熟了，吃吧!吃吧!”心中积存了闷气，有气就有怨，有怨就有恨，怨恨的情绪纠结在一起，莽撞的动作就发生了。
事事皆以沉着的心来思考，就不会累积嗔怒的情绪，也就不会一时冲动而铸成大错，后悔莫及。
所以，平时不论遭遇什么事，都要用心分析，及时化解贪、嗔、痴、慢、疑的心念。
日本民间故事二：桃太郎从前，在一个偏僻的小村子里住着一对老夫妇。
虽然并不富裕，但省吃俭用倒也过得平平静静的。
有一天，老公公想到山上去捡些木柴，便大清早就踏出家门。
老婆婆目送着老公公离去之后，便收拾好碗筷，用一个大木盆装满了衣服，到河边去洗衣服。
“今天的天气真晴朗。
”老婆婆心里觉的很愉快，很快的便来到河边。
正当老婆卖力的清洗衣裳的时候，不经意的抬起头，正巧看见河的上游好像漂来了什么东西。
中日对照·金太郎的故事
（日本昔話）金太郎は、足柄山あしがらやまの奥おくで、お母さんと二人で暮らしていました。
金太郎は、まるまる太ふとった、元気げんきな男の子です。
いつも大きな鉞まさかりを担かついで、山の奥に行っては、木を切きり倒たおして、遊んでいました。
ある時、熊くまが出てきて、金太郎をにらみつけました。
「俺おれの森で勝手に遊ぶな。
」熊はそう叫さけぶと、金太郎に飛びかかってきました。
「なにをっ！」金太郎は、鉞を放ほうり出だすと、いきなり、熊を目より高く差さし上あげました。
そして、どしん！と、地面じめんに投なげつけました。
「まいったあ。
」熊は降参こうさんしました。
すると、それを見ていた鹿しかや猿さるやうさぎが出てきて、みんな金太郎の友達になりました。
今日は、みんなで相撲すもうを取ることにしました。
金太郎は、鉞を担いで、熊にまたがります。
広場ひろばに着くと、すぐに取とり組くみです。
金太郎は、土俵どひょうの真まん中なかに立ちました。
「面倒めんどうだ。
みんな一緒にかかってこい。
」熊、鹿、猿、うさぎが一度に金太郎に組くみ付つきました。
でも、金太郎が体をぶるんと振ふると、動物たちは弾はじき飛とばされてしまいました。
相撲すもうを取った帰りは、近道ちかみちをすることにしました。
金太郎きんたろう途中とちゅう、崖がけがあって、下を川が流れていました。
でも、橋がかかっていません。
金太郎は、そばの大きな木を力いっぱい押おしました。
めりめりめり。
木が倒たおれて、立派りっぱな橋が出来でき上がりました。
この様子ようすを、遠くからじっと見ている侍がいました。
侍は碓井貞光うすいさだみつと言いました。
日本一強い大将たいしょう、源みなもと来光らいこうの家来です。
やがて、貞光は金太郎の家にやってきました。
そして、金太郎に、「おじさんと力ちから比くらべをしよう。
」と言いました。
金太郎と貞光は、がっぷりと組くみ合あいました。
「えーい。
」「そーれ。
」二人ともすごい力です。
金太狼的幸福生活22
金太狼的幸福生活22第一篇：金太狼的幸福生活金太狼，原本是《喜羊羊与灰太狼》中的反派角色，整天想方设法捉拿喜羊羊等羊群，以填饱肚子。
然而，自从他遇到了妻子红太狼之后，他的生活发生了翻天覆地的变化。
红太狼是金太狼的爱人，也是他的生活中的支柱。
他们在一起，组成了一个幸福的家庭。
他们俩的爱情故事自然也是一段催人泪下的佳话。
起初，金太狼并没有想到自己会和红太狼相处得那么好。
他们两个都是狼族，本来应该是敌对者。
但是，金太狼发现自己对红太狼有着无法言喻的感觉，他意识到，他已经爱上了她。
于是，他开始追求红太狼。
刚开始的时候，红太狼对金太狼没有什么好感。
她觉得自己在金太狼面前毫无地位，完全不受尊重。
但是，金太狼不死心，他每天煮好一锅香喷喷的汤，用自己的方式向红太狼展示他的诚意。
终于有一天，红太狼被金太狼的真诚所打动了。
她决定给金太狼一次机会，看看他有没有真的改过自新。
很快，红太狼发现金太狼变了很多，他不再一心想吃掉喜羊羊等羊群，反倒开始和他们和睦相处，甚至成为了好朋友。
在红太狼的帮助下，金太狼逐渐摆脱了原来的生活方式，找到了自己的人生方向。
现在，他们有了一个幸福的小家庭，他们相互扶持，感情甜蜜。
这就是金太狼的幸福生活。
第二篇：金太狼的幸福生活之家庭生活金太狼的家庭生活非常幸福。
他和红太狼相爱相依，他们的感情非常深厚。
他们俩都非常疼爱自己的孩子，每天都亲自为他们做饭、洗衣服，并耐心地教导他们做人的道理。
金太狼夫妇给孩子们树立了好榜样。
他们让孩子们知道，一个人只有认真学习、勤劳工作，才能取得成功。
他们鼓励孩子们遵守法律，不要做坏事，不要欺骗别人。
他们用自己的实际行动告诉孩子们，一个人只有具备良好的道德品质，才能得到他人的尊重和信任。
在金太狼的生活中，红太狼是他最关心的人。
金太狼会经常给红太狼做好吃的，带她去旅游，陪她看电影，一起享受幸福的生活。
红太狼也会为金太狼准备惊喜，比如办个家庭晚宴，或者给他刮胡子等等。
这对夫妇总是默契十足。
皇帝的新装15篇
皇帝的新装从前，有个国王非常喜欢穿新衣服。
为了买新衣服，他几乎花掉了自己所有的积蓄。
他每天一个钟头就要换一套新衣服，并向大家炫耀。
有一天，他的王国里来了两个男人。
他们到处宣扬说：“我们能织出世界上最漂亮的布，做出最漂亮的衣服！”而且还说，“愚蠢的人是看不见这漂亮衣服的！”不久，这番话传到了国王的耳朵里。
于是国王立即命令他们：“快给我做新衣服！”这两个人马上开始织起布来，但实际上什么也没有做，只是假装在做工作。
并且，两人还向国王说：“请给我们最好的生丝和金子。
”但得到这些东西后，他们全都藏进自己的行李中。
几天后，国王想知道布到底织得怎么样了，于是便派了个年老的大臣去过问。
大臣怎么看也看不到任何东西。
但是骗子们不停地说道：“怎么样，布匹很精美吧。
如果用这样的布来做衣服的话，会做出多么精美的衣服来啊！”大臣如果说看不到布匹的话，当然会被认为是愚蠢的人。
于是便答道：“真是非常精美的东西！”后来去回复国王：“肯定会做出精美的衣服！”听了大臣的报告，国王便日夜催促骗子加紧赶制新装。
终于有一天，骗子们报告说：“新装完工了！”国王于是马上出发到骗子们织布的地方去。
他脱下衣服后，吩咐骗子们给他换上新装。
“这件服装非常轻盈，就像没穿东西一样轻。
”骗子们一边说着谎言，一边装作给皇帝换装。
“真是非常满意！我要出去巡游，让市民们看看！”国王吩咐人们准备队列。
为了让市民看清楚，自己骑上了马。
队伍来到了城中，人们嘴里都在喊着：“真是一件精美的新装啊”“真是合身呐!”因为每个人都害怕如果说什么也没看到的话，会被认为是愚蠢的人。
队伍还在行进中，突然一个小孩喊道：“国王什么也没穿呀！”于是整个城中的人都在喊：“是的，什么也没穿！”“国王是裸着身子的！”最后，国王终于明白让那两个人给骗了。
但是不能就此停下队伍，国王无奈只能默默地依旧策马前行。
小红帽（格林童话）小红帽是一个可爱的小姑娘。
一天，妈妈对小红帽说：“这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，记住不要绕远路！”“知道了！”小红帽说完就出发了。
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（日本昔話）
金太郎は、足柄山あしがらやま
の奥おく
で、お母さんと二人で暮らしていました。
金太郎は、まるまる太ふと
った、元気げんき
な男の子です。
いつも大きな鉞まさかり
を担かつ
いで、山の奥
に行っては、木を切き
り倒たお
して、遊んでいました。
ある時、熊くま
が出てきて、金太郎をにらみつけました。
「俺おれ
の森で勝手に遊ぶな。
」
熊はそう叫さけ
ぶと、金太郎に飛びかかってきました。
「なにをっ！」
金太郎は、鉞を放ほう
り出だ
すと、いきなり、熊を目より高く差さ
し上あ
げました。
そして、ど
しん！と、地面じめん
に投な
げつけました。
「まいったあ。
」
熊は降参こうさん
しました。
すると、それを見ていた鹿しか
や猿さる
やうさぎが出てきて、みんな金太郎の友達になりました。
今日は、みんなで相撲すもう
を取ることにしました。
金太郎は、鉞を担いで、熊にまたがります。
広場ひろば
に着くと、すぐに取と
り組く
みです。
金太郎は、土俵どひょう
の真ま
ん中なか
に立ちました。
「面倒めんどう
だ。
みんな一緒にかかってこい。
」
熊、鹿、猿、うさぎが一度に金太郎に組く
み付つ
きました。
でも、金太郎が体をぶるんと振ふ
ると、動物たちは弾はじ
き飛と
ばされてしまいました。
相撲すもう
を取った帰りは、近道ちかみち
をすることにしました。
途中とちゅう
、崖がけ
があって、下を川が流れていました。
でも、橋がかかっていません。
金太郎は、そばの大きな木を力いっぱい押お
しました。
めりめりめり。
木が倒たお
れて、立派りっぱな橋が出来でき
上がりました。
この様子ようす
を、遠くからじっと見ている侍がいました。
侍は碓井貞光うすいさだみつ
と言いました。
日本一強い大将たいしょう
、源みなもと来光らいこう
の家来です。
やがて、貞光は金太郎の家にやってきました。
そして、金太郎に、「おじさんと力ちから比くら
べをしよう。
」と言いました。
金太郎と貞光は、がっぷりと組く
み合あ
いました。
「えーい。
」 「そーれ。
」
二人ともすごい力です。
やがて、貞光が言いました。
「わかった。
もういいだろう。
」
貞光は、金太郎のお母さんにこう申もう
し出で
ました。
「わたしは日本中じゅう
を歩いて、強い侍を探さが
しているのです。
金太郎君は力が強いし、心
も優やさ
しい。
都みやこ
に連つ
れていって、立派な侍にしたいのですが。
」
これを聞いて、お母さんは大喜おおよろこ
びです。
「どうかこの子を、立派な侍にしてください。
」 金太郎がいよいよ都へ行く日が来ました。
金太郎は、お母さんの前に手をついて言いました。
「では、行ってまいります。
」
家の外では、熊や鹿、猿、うさぎが集まっていました。
金太郎はみんなの頭をなでながら言いました。
「きっと立派な侍になって、戻ってくるからね。
」
金太郎は、都に着くと、『坂田金時さかたのきんとき
』という名前を付けてもらいました。
そして、来光や貞光たちと一緒に、大江山おおえやま
の鬼を退治しました。
金時はもう立派な侍だと来光は言いました。
そこで、金時はお母さんに会うため、足柄山に戻ってきました。
熊や鹿、猿、うさぎも喜んで侍姿さむらいすがた
の金時を迎えました。
生词
金太郎（きんたろう）金太郎（人名）
足柄山（あしがらやま）足柄山
まるまる胖胖的，肥胖
太い（ふとい）肥胖
鉞（まさかり）板斧
担ぐ（かつぐ）扛，挑，背
切り倒す（きりなおす）切倒
睨む（にらむ）瞪眼，怒目而视
俺（おれ）俺，我（男人对同辈或晚辈的自称）勝手（かって）任意，随便
放り出す（ほうりだす）扔出去，抛出去，开除
いきなり冷不防，突然
差し上げる（さしあげる）举起
どしん扑通
投げつける（なげつける）仍到，扔去
まいる输败，投降，折服
降参する（こうさん）认输，投降
跨る（またがる）跨，骑，横跨
取り組み（とりくみ）（相扑）编组，对手的搭配
土俵（どひょう）（相扑）摔跤场
真ん中（まんなか）正中间
組み付く（くみつく）揪在一起，扭成成一团
弾じき飛ばす（はじきとばす）弹出去
崖（がけ）悬崖
推す（おす）推
めりめり嘎吱嘎吱
立派だ（りっぱ）漂亮，出色
出来上がる（できあがる）完成，做好
侍（さむらい）武士
碓井貞光（うすいさだみつ）碓井貞光（人名）
源来光（みなもとのらいこう）源来光（人名）
家来（けらい）家臣，家仆
力比べ（ちからくらべ）比力气
がっぷりと（相扑）用力摔在一起的样子
組み合う（くみあう）（比赛）互相扭打
申し出る（もうしでる）提出，申诉，申请，要求
探す（さがす）寻找
優しい（やさしい）温柔，和蔼
いよいよ更，越发
なでる抚摸
坂田金時（さかたのきんとき）坂田金時（人名）
大江山（おおえやま）大江山（山名）
语法注释
1.途中、崖があって、下を川が流れていました。
/途中有个悬崖，下面流淌着一条小河。
“を”是格助词，本文此处的用法是表示移动、经过的场所，后面往往接表示移动的趋向动词。
△鳥が空を飛んでいる。
/小鸟在天空中飞。
△汽車は山の下を通る。
/火车在山下经过。
除此以外，“を”主要用来提示动作作用的对象。
△花を見る。
/赏花。
△君の成功せいこう
を祈いのる
る。
/祝你成功。
2.金太郎君は力が強いし、心も優しい。
/金太郎力大无比，而且心地善良。
“し”接在用言的终止形后面表示并列接续，可以起到强调语气的作用。
△この部屋は日当たりひあたり
もいいし、風通かぜとお
しもいい。
/这个房间即向阳，通风也好。
△頭もいいし、気立てきだて
もいい。
/脑子聪明，性格也很好。
（日本民间传说）
金太郎和妈妈俩人住在足柄山里。
金太郎圆圆的、胖乎乎的，是个精力非常充沛的小男孩，总喜欢扛着个大斧子到山里砍树玩。
有一天，跑出来一只熊，瞪着他说：“这是我的森林，你不能随便在这里玩”。
说着，就朝金太郎扑了过去。
“你说什么！”金太郎把斧子一扔，一下子把熊举过头顶，然后，咚的一声，把它扔到了地上。
熊投降认输了。
看到他们比试的小鹿、猴子、兔子也都跑了出来，和金太郎成了朋友。
今天是他们进行相扑比赛的日子，金太郎扛着斧子跨坐在熊背上来比赛。
来到广场，比赛立刻开始。
他站在相扑比赛场地中间，说道：“别麻烦了，你们一起上吧。
”大熊、小鹿、猴子、兔子同时冲了上来和金太郎扭在一起。
但是忽然金太郎身子一晃，把他们全都摔了出去。
比赛完，金太郎抄近路回家。
途经一个断崖，中间是湍急的河水，但是没有桥。
金太郎用力推倒旁边一棵大树，慢慢横放下去，造了一座牢固的小桥。
远处一个武士，一直看着金太郎。
武士名叫碓井贞光，是日本最有名的大将军源来光的家臣。
他尾随着来到金太郎家，对金太郎说：“和我比试一下吧。
”俩人都是大力士，不分上下。
最后，贞光对金太郎的母亲说：“我正在全日本范围内挑选本领高强的武士。
金太郎是个大力士，而且心地善良，我想把他带到京城去，把他培养成为优秀的武士。
”母亲听后很高兴地同意了。
终于到了上京的日子，金太郎拉着母亲的手依依惜别，大熊、小鹿、猴子、兔子也来为他送行，他摸着他们的头说：“我一定成为优秀的武士回来。
”
金太郎来到京城后，取名“坂田金时”，并和来光、贞光他们一起打败了大江山的妖怪。
作为优秀的武士，得到了大将军来光的肯定。
当金时满载荣誉重回足柄山看望母亲时，大熊、小鹿、猴子、兔子也闻讯赶来，很高兴地迎接一身武士打扮的金太郎。