大学生创新创业基础第一章创新与创业文稿演示
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“互联网+”大学生创新创业基础
1 创业思维的培养 2 创业技能的积累
四 创业教育
创业教育的起源
创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，其基本内涵是开
发和提高学生的创业素质，即培养学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神，以及从 事事业、企业、商业规划活动的能力。
创业教育的定义
1.从狭义上来看，创业教育是一种培养学生从事商业活动的综合能力的教育，使学生从单纯的 谋职者变成职业岗位的创造者。
第二章“互联网+”创业本质
一 “互联网+”的本质 二 “互联网+”带来的新兴经济模式 三 传统行业的“互联网+”机会 四 “互联网+”创业主体
一 “互联网+”的本质
（一）“互联网+”的含义
“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作 用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产 力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
典型案例： 摩拜单车
（二）创业者的特征
1 创业的敏感性 2 创业知识
3 认知风格
三 大学生创业现状
（一）大学生创业的动机
1 生存的需要 2 积累的需要 3 自我实现的需要 4 就业的需要
（二） 大学生创业的主要模式
1 在校创业 2 休学创业 3 毕业后创业
（二） 大学生创业的主要模式
1 在校创业的特点：
创业是一种思考、推理和行动的方法， 它不仅要关注机会，还要求创业者有完 整缜密的实施方法和讲求高度平衡技巧 的领导艺术，并且这些是可以学习的 ——百森商学院官网
创业不是一件容易的事情，而是一项对于创业
者要求很高的活动； 但创业并非是不可学习的，可以通过学习与教
四 创业教育
创业教育的起源
创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，其基本内涵是开
发和提高学生的创业素质，即培养学生的事业心、进取心、开拓精神、创新精神，以及从 事事业、企业、商业规划活动的能力。
创业教育的定义
1.从狭义上来看，创业教育是一种培养学生从事商业活动的综合能力的教育，使学生从单纯的 谋职者变成职业岗位的创造者。
第二章“互联网+”创业本质
一 “互联网+”的本质 二 “互联网+”带来的新兴经济模式 三 传统行业的“互联网+”机会 四 “互联网+”创业主体
一 “互联网+”的本质
（一）“互联网+”的含义
“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作 用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产 力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
典型案例： 摩拜单车
（二）创业者的特征
1 创业的敏感性 2 创业知识
3 认知风格
三 大学生创业现状
（一）大学生创业的动机
1 生存的需要 2 积累的需要 3 自我实现的需要 4 就业的需要
（二） 大学生创业的主要模式
1 在校创业 2 休学创业 3 毕业后创业
（二） 大学生创业的主要模式
1 在校创业的特点：
创业是一种思考、推理和行动的方法， 它不仅要关注机会，还要求创业者有完 整缜密的实施方法和讲求高度平衡技巧 的领导艺术，并且这些是可以学习的 ——百森商学院官网
创业不是一件容易的事情，而是一项对于创业
者要求很高的活动； 但创业并非是不可学习的，可以通过学习与教
大学生创新创业第一章
三、国外大学生创新创业及创新创业教育
（一）美国
1、大学生创业特点
（1）美国的社会文化为大 学生创业提供了良好的外 部环境。
三、国外大学生创新创业及创新创业教育
（一）美国
1、大学生创业特点
（2）美国的大学生创业意 愿高、创业人数多。
三、国外大学生创新创业及创新创业教育
（一）美国
1、大学生创业特点
（二）意义 4、推动高等教育的发展 5、有助于个人成长，有利于实现个人价值
大学生创新创业与创新创业教育的发展史
第二节 大学生创新创业与创新创业教育的发展史
本节主要知识点
创新创业教育的概念 创新创业教育的作用
国外大学生创新创业及创新创业教育
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
1、创业教育理念
•第一章 创新与创业
本章主要内容 第一节 创业与大学生创业 第二节 大学生创新创业与创 新创业教育的发展史 第三节 我国大学生创新创业 及创新创业教育现状
本节主要内容
创新与创业 大学生创新创业
一、创新与创业
（一） 创新 1、创新的内涵
创新是新技术、新发明在生产中 的首次应用
——约瑟夫·熊彼特（美经济学家 ）
一、我国大学生创新创业活动兴起的背景
（二）国内背景 2、我国大学生就业压力明显增加。
一、我国大学生创新创业活动兴起的背景
（二）国内背景
3、我国科学技术发展的速度及国际化产业结构的调 整，为大学生创新创业带来了很大的机遇。
大学生创业选择的项目和领域更宽更广了，扩大 了大学生创业的形式和途径。比如：加盟连锁经营型、 网络创业大赛创） 创业
2、“创业”的概念在国外的发展
18世纪，理查德·康蒂隆：“创业隐含了承担以 确定价格买进而以不确定价格卖出的风险。”
《大学生创新创业基础教程》全册配套教学PPT课件
一、创业的概念
“创业”一词由“创”和“业”组成。所谓“创”就是创造，即创建、 创立、创新之意。关于“业”字，其含义也有很多，《现代汉语成语辞典》 对“业”有如下解释：学业；业务、工作；专业、就业、转业、事业；财 产、家业、企业等。可见，“业”的内涵极为丰富。
“创业”的内涵也极其丰富，有性质、类别、范围和过程阶段等方面 的区别与差异。《辞海》中对创业的解释是“创立基业”。古代《孟子·梁 惠王》有：“君子创业垂直，可继也。”诸葛亮《出师表》曰：“先帝创 业未半，而中道崩殂。”这里所谓的“创业”是广义上的创业，是指“事 业的基础、根基”，既可以是古代的“帝王之业”“霸王之业”，也可以 是百姓家业、家产和个人事业。狭义的创业是指创业者的生产经营活动， 主要是开创个体和家庭的小业。
问题导入
近年来国家高度关注大学生创业问题。为了减少岗位流失，促进大学生创业就业， 中央政府采取了积极措施，出台了一系列重要的指导和扶持政策，各部委也纷纷制定 了细化的推进政策，响应国家宏观指导意见，仅2008年—2016年间，就密集出台了 大量的大学生创业指导和支持政策，迅速填补了中国创业扶持政策空白，快速营建起 了一个友好的政策环境。
二、创新的类型
5．商业模 式创新
•商业模式创新是指把新的商业模式引入社会的生产体系，并为客户和自身创造价值。通 俗地说，商业模式创新就是企业以新的有效方式赚钱。
6．管理 创新
•管理创新是指企业把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等） 或要素组合引入企业管理系统以更有效地实现组织目标的活动。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是 一个政党永葆生机的源泉。一个民族和社会要想走在时代的前列，就必须
念 始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述创新与创业的关系创新创业的类型与特点2. 创新思维与方法创新思维的特征与培养常见创新方法及其应用3. 创业机会识别与评估创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选4. 创业团队建设与管理创业团队的组建与优化创业团队的管理与激励机制创业计划书的结构与内容路演技巧与注意事项二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念、类型与特点，提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生的创新思维，掌握创新方法，提高创新能力。
3. 学会识别和评估创业机会，提高创业实践能力。
4. 掌握创业团队建设与管理方法，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、《创新创业基础》学习指导书、笔记本电脑、手机。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 理论讲解：创新创业概述：讲解创新与创业的关系，分析创新创业的类型与特点。
创新思维与方法：介绍创新思维的特征与培养方法，举例讲解常见创新方法。
3. 实践环节：创业机会识别与评估：分组讨论，让学生学会识别和评估创业机会。
创业团队建设与管理：模拟组建创业团队，讨论团队建设与管理方法。
4. 例题讲解：解析经典创新创业案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：设计创业机会评估表，让学生现场评估一个创业项目。
编写创业计划书的部分内容，进行小组讨论。
拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，供学生深入学习。
六、板书设计1. 创新创业概述2. 创新思维与方法3. 创业机会识别与评估4. 创业团队建设与管理七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析一个你感兴趣的创业项目，完成创业机会评估表。
编写一份创业计划书的部分内容，包括项目简介、市场分析、团队介绍等。
2. 答案：评估表：根据教材提供的评估指标，对创业项目进行打分和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读：《从0到1》、《创新者的窘境》等创新创业相关书籍。
创新创业基础电子课件(完整版)pptx
虚拟星状创业团队
由网状创业团队演化而来，在团队中逐步形成了核心人物；决策程序相对复杂，需要核心人物对团队成 员的充分信任；团队成员的积极性和创造性能够得到充分发挥，但是团队的稳定性相对较差。
20
创业团队组建过程
明确创业目标
制定一个清晰、明确的创业目标，包括公司的愿 景、使命和核心价值观等。
寻找合作伙伴
19
创业团队类型及特点
2024/1/25
星状创业团队
组织结构紧密，向心力强，主导人物在组织中的作用突出；决策程序相对简单，组织效率较高。但是容易形成权力过 分集中的局面，不利于激发团队成员的积极性，且当团队主导人物发生变动时，极易导致整个团队的涣散。
网状创业团队
团队没有明显的核心，整体结构较为松散；组织决策时，一般采取集体决策的方式，通过大量的沟通和讨论达成一致 意见。因此团队的凝聚力、向心力很强，但是团队的决策效率相对较低。
保持团队成员之间的充分沟通，及时消除 误解和分歧，确保团队目标的顺利实现。
A 明确团队角色和职责
根据团队成员的能力特长和性格特 点，合理分配角色和职责，使每个
成员都能充分发挥自己的优势。
B
C
D
培养团队合作精神
通过组织各种形式的团队活动，增强团队 成员之间的信任感和默契度，培养团队合 作精神。
激励团队成员
根据资源需求和团队成员的能力特长，寻找合适 的合作伙伴，共同组建创业团队。
ABCD
2024/1/25
分析资源需求
评估实现创业目标所需的资源，包括资金、技术 、市场、人才等。
制定合作规则
明确团队成员的权利和义务，制定合作规则，如 股权分配、决策机制、利益分配等。
21
创业团队管理技巧
由网状创业团队演化而来，在团队中逐步形成了核心人物；决策程序相对复杂，需要核心人物对团队成 员的充分信任；团队成员的积极性和创造性能够得到充分发挥，但是团队的稳定性相对较差。
20
创业团队组建过程
明确创业目标
制定一个清晰、明确的创业目标，包括公司的愿 景、使命和核心价值观等。
寻找合作伙伴
19
创业团队类型及特点
2024/1/25
星状创业团队
组织结构紧密，向心力强，主导人物在组织中的作用突出；决策程序相对简单，组织效率较高。但是容易形成权力过 分集中的局面，不利于激发团队成员的积极性，且当团队主导人物发生变动时，极易导致整个团队的涣散。
网状创业团队
团队没有明显的核心，整体结构较为松散；组织决策时，一般采取集体决策的方式，通过大量的沟通和讨论达成一致 意见。因此团队的凝聚力、向心力很强，但是团队的决策效率相对较低。
保持团队成员之间的充分沟通，及时消除 误解和分歧，确保团队目标的顺利实现。
A 明确团队角色和职责
根据团队成员的能力特长和性格特 点，合理分配角色和职责，使每个
成员都能充分发挥自己的优势。
B
C
D
培养团队合作精神
通过组织各种形式的团队活动，增强团队 成员之间的信任感和默契度，培养团队合 作精神。
激励团队成员
根据资源需求和团队成员的能力特长，寻找合适 的合作伙伴，共同组建创业团队。
ABCD
2024/1/25
分析资源需求
评估实现创业目标所需的资源，包括资金、技术 、市场、人才等。
制定合作规则
明确团队成员的权利和义务，制定合作规则，如 股权分配、决策机制、利益分配等。
21
创业团队管理技巧
大学生创新创业入门教程-ppt课件
2020/12/29
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
【本章小结】：
1．不是人人都适合创业。创业是一个高难度、高风险的工作，创 业永远是少数人去挑战的。 2．创业需要扎实的商业逻辑做支撑，学习创业课程，也是培养一 个人系统思考问题的有效途径。 3．不管你是不是大学生，成功创业都可以为社会创造财富和就业 机会，促进经济发展，实现人生价值。目前整个社会都在鼓励创新 创业，有创业精神的人会得到更多的鼓励和肯定。
大学生创新创业入门教程-
innovation and entrepreneurship
2020/12/29
1 为什么要接受创业教育？
2020/12/29
总裁和员工的思维差距
总裁去自己的工厂视察的时候，简单地和厂里的工程师做了个交 流，其中有好事者，大声追问总裁：“为什么累死的是我，富有的却是 你！”老板说：“我们之间有３个差别。第一，我创建公司的时候，是 赌上全部家当，不成功便成仁。而你只是寄出几十份履历表后就来我们 公司上班，而且随时可以走人。我跟你的差别在：创业与就业。第二， 我选择从连接器切入市场，到最后能跟苹果公司合作，是因为我眼光 判断正确。而你在哪个部门上班，是由学历和考试决定的。我们之间 的差别在：选择与被选择。第三，我 24 小时都在思考如何创造利润， 每一个决策都可能影响数万个家庭生计与数十万股民的权益。而你只 要想什么时候下班，如何照顾好你的家庭。我们之间的差别在：责任 的轻重。”
大学生创业的优势：
A
国家政策扶持
允许创业活动纳入实践学分，允许休学创业，提供免费创
业孵化器和指导，提供无息贷款和政策资金扶持等等。
B
更加适应移动互联网
年轻的创业者更有可能比年龄大的创业者准确把握社会需
求，创造出新的商业模式和工作机会。
实践经验的积累 C
不少大学生已经通过各种实践积累了高水平的科研创新成 果或商业活动经验，这样的大学生将创业作为自我价值实 现的渠道是应该得到肯定和支持的。
2020/12/29
【本章小结】：
1．不是人人都适合创业。创业是一个高难度、高风险的工作，创 业永远是少数人去挑战的。 2．创业需要扎实的商业逻辑做支撑，学习创业课程，也是培养一 个人系统思考问题的有效途径。 3．不管你是不是大学生，成功创业都可以为社会创造财富和就业 机会，促进经济发展，实现人生价值。目前整个社会都在鼓励创新 创业，有创业精神的人会得到更多的鼓励和肯定。
大学生创新创业入门教程-
innovation and entrepreneurship
2020/12/29
1 为什么要接受创业教育？
2020/12/29
总裁和员工的思维差距
总裁去自己的工厂视察的时候，简单地和厂里的工程师做了个交 流，其中有好事者，大声追问总裁：“为什么累死的是我，富有的却是 你！”老板说：“我们之间有３个差别。第一，我创建公司的时候，是 赌上全部家当，不成功便成仁。而你只是寄出几十份履历表后就来我们 公司上班，而且随时可以走人。我跟你的差别在：创业与就业。第二， 我选择从连接器切入市场，到最后能跟苹果公司合作，是因为我眼光 判断正确。而你在哪个部门上班，是由学历和考试决定的。我们之间 的差别在：选择与被选择。第三，我 24 小时都在思考如何创造利润， 每一个决策都可能影响数万个家庭生计与数十万股民的权益。而你只 要想什么时候下班，如何照顾好你的家庭。我们之间的差别在：责任 的轻重。”
大学生创新创业精品PPT课件
（五）云南
（六）陕西
从放宽市场准入限制、财政扶持、税收优惠、 金融支持、培训和创业补贴、社会保障优惠 等6个方面设置扶持政策，并出台了20项措 施鼓励创业以促进就业。 云南省财政每年将安排l亿元创业资金，重点 用于支持大学毕业生、农民工、复转军人、 留学回国人员和其他有创业能力的人员自主 创业。
大学生创业贷款、小额担保贷款并轨运行 推动“大学生创业引领计划”。 将自主创业大学生户籍范围由西安市暂扩 大到省内，外省籍大学生创业的，根据其 项目经审核可适度放贷。
第一章
大学生创业基础
《大学生创新创业教程》
目录
第一节 大学生创业政策支持 第二节 创新与创业 第三节 创业与自我认识 第四节 创业对职业生涯发展的影响
一、大学生开展自主创业的意义
第一章 大学生创业基础 3
党的十七大报告明确提出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，把鼓励创业、 支持创业放在就业工作更加突出的位置上。大学生自主创业是创业中非常重要的一部分。
创业场所使用费、自主创业开办费和各 类社保补贴，享受优先获得担保贷款、 全额补贴各项税费等政策扶持
以优惠政策为引导，以创业培训为支撑， 以全程专业服务为手段，打造大学生创业、 就业、企业和事业四位一体的示范基地
四、部分大学生创业园区的基本情况
第一章 大学生创业基础 12
创业园区
相关情况
特点
杭州市大学生 创业园（上城
…… ……
第一章 大学生创业基础 6
二、国家鼓励创业的政策
第一章 大学生创业基础 7
（二）大学生创业优惠政策
具体到大学生创业，国务院也出台了具有针对性的相关政策，其主要包括以下几个 方面。
▉ 税收优惠 ▉ 创业担保货款和贴息 ▉ 免收有关行政事业性收费 ▉ 创业担保贷款和贴息 ▉ 免费创业服务 ▉ 取消高校毕业生落户限制
第一章大众创新与万众创新(《创新与创业基础》PPT课件).ppt
决或有助于解决什么问题？可以用来创业吗？ ? 我们认为简单地反对大学生创业没有道理，并给出了
一些理由。这些能说服你吗？如果不能，你觉得本章 所给出的理由为什么没有说服力？ ? 关于创新创业，你想了解什么？ ? 国家倡导的“大众创业、万众创新”会是一阵风吗？ 为什么？
重要概念
? 创新 ? 创业 ? 创业者群体大众化 ? 价值创造 ? 职业发展 ? 创业教育 ? 众创空间
思考题
? “大众创业、万众创新”反映了创新与创业之间什么 样的内在逻辑关系？
? 是否会存在没有任何创新的创业？为什么？ ? 创业的反义词是什么？是就业吗？ ? 我所学习的专业近期有什么重要的创新？这些创新解
? 问题思考： ? 有人提出：科学是科学、技术是技术，技术可
以转化和应用，科学难以直接转化。如相对论 是科学，运用相对论可以开发技术和创新并商 业化，但难以直接将相对论商业化。 ? 你同意这样的观点吗？
1.2 创新与创业的关系
? 创新引领创业 ? 创新：把一种新的生产要素和生产条件的“新
结合”引入生产体系，包括产品创新、工艺创 新、市场创新、资源配置创新、组织创新等”， 熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到 技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新， 无论怎样，其核心都在于“新组合”
《创新与创业基础》
第1章 大众创业与万众创新
学习目标
? 了解国家推动创新创业的原因 ? 了解创新创业与职业发展的关系 ? 初步理解创业，以及创新与创业之间的关系 ? 思考高校开展创新创业教育的必要性
内容框架
? 1.1 创业者群体大众化 ? 1.2 创新与创业的关系 ? 1.3 创新创业与大学生职业发展
1.2 创新与创业的关系
? 创业推动创新
一些理由。这些能说服你吗？如果不能，你觉得本章 所给出的理由为什么没有说服力？ ? 关于创新创业，你想了解什么？ ? 国家倡导的“大众创业、万众创新”会是一阵风吗？ 为什么？
重要概念
? 创新 ? 创业 ? 创业者群体大众化 ? 价值创造 ? 职业发展 ? 创业教育 ? 众创空间
思考题
? “大众创业、万众创新”反映了创新与创业之间什么 样的内在逻辑关系？
? 是否会存在没有任何创新的创业？为什么？ ? 创业的反义词是什么？是就业吗？ ? 我所学习的专业近期有什么重要的创新？这些创新解
? 问题思考： ? 有人提出：科学是科学、技术是技术，技术可
以转化和应用，科学难以直接转化。如相对论 是科学，运用相对论可以开发技术和创新并商 业化，但难以直接将相对论商业化。 ? 你同意这样的观点吗？
1.2 创新与创业的关系
? 创新引领创业 ? 创新：把一种新的生产要素和生产条件的“新
结合”引入生产体系，包括产品创新、工艺创 新、市场创新、资源配置创新、组织创新等”， 熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到 技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新， 无论怎样，其核心都在于“新组合”
《创新与创业基础》
第1章 大众创业与万众创新
学习目标
? 了解国家推动创新创业的原因 ? 了解创新创业与职业发展的关系 ? 初步理解创业，以及创新与创业之间的关系 ? 思考高校开展创新创业教育的必要性
内容框架
? 1.1 创业者群体大众化 ? 1.2 创新与创业的关系 ? 1.3 创新创业与大学生职业发展
1.2 创新与创业的关系
? 创业推动创新
大学生创新创业计划书PPT(基础篇)
团队建设与人才培养计划
团队成员分工与合作模式
人才培养计划：提升团队整 体素质与能力
团队成员背景及优势分析
团队建设目标：打造高效协 作的创业团队
营销策略与销售计划
07
品牌定位与传播策略
目标客户：针对什么样的目标客户，提供什么样的产品或服务？ 品牌形象：塑造品牌形象，提升品牌知名度和美誉度 传播渠道：选择合适的传播渠道，如广告、公关、内容营销等 营销活动：策划有趣的营销活动，吸引目标客户，提高销售业绩
目的：评估公司中 期经营状况，为决 策提供财务依据
常用方法：基于历 史数据的预测、基 于模型的预测等
重点考虑因素：市 场竞争、客户需求、 行业趋势等
创业后期的财务预测及分析
预测收入：根据市场调研和业务计划，预测未来几年的收入 预测成本：根据预期的收入和业务计划，预测未来几年的成本 资金需求：根据预测的收入和成本，确定未来几年的资金需求 财务分析：通过财务指标和报表，分析公司的盈利能力、偿债能力和运营效率
• 风险评估与对策建议8.5 其他风险及应对措施九、时间表与里程碑9.1 创业准备阶段的工作计划与时间表
• 时间表与里程碑9.2 创业实施阶段的工作计划与时间表
• 时间表与里程碑9.3 创业发展阶段的工作计划与时间表
• 时间表与里程碑9.4 各阶段的关键里程碑及目标达成情况预测十、附录与附件10.1 相关图片、图表及其他辅助材料
目标客户群体及特征
大学生
创业者
白领
中小企业主
竞争对手分析
直接竞争对手：提供相同或类似产品或服务的企业 间接竞争对手：提供相关产品或服务的企业 替代品竞争对手：提供可替代产品的企业 潜在竞争对手：可能进入市场的企业
市场机会与挑战
《大学生创新创业教程》 第一章 PPT课件
第一节 创新的含义、原则和类型
— 9—
解决问题的迫切程度； 功能结构的优化程度； 使用操作的可靠程度； 维修保养的方便程度； 美化生活的美学程度。
三、 创新的原则
（三）相对较优原则
创新产物不可能十全十美。在创新过程中，利用创造原理和方法，获得许多创 新设想，它们各有千秋，这时，就需要人们按相对较优的原则，对设想进行判断选 择，它具体包括如下几个方面：
产品创新就是研究开发和生产出更好的满足顾客需要的产品，使其性能更好，外 观更美，使用更便捷、更安全，总费用更低，更符合环境保护的要求。因为产品是满 足社会需要，参与竞争，直接体现企业价值的东西，因而这是企业创新的主要任务。
产品创新可在3个层面上实现：
（1）开发出具有新功能的产品。 （2）产品结构方面的改进。 （3）外观方面的改进。
第二节 创新意识的培养
— 23 —
二、 大学生创新意识的培养
（一） 破除创新思维枷锁
2．权威型思维枷锁
权威枷锁是指思维中的权威定势。人是教育的 产物，来自教育的权威定势使人们逐渐习惯以 权威的是非为是非，对权威的言论不加思考地 盲信盲从，唯独缺少“自我思索、冲破权威、 勇于创新”的意识。一味盲从权威，大学生的 思维就失去了积极主动性。
四阶段
（二）酝酿期
酝酿期也称沉思和多方 思维发散阶段。
（四）验证期
验证期是评价阶段，是 完善和充分论证阶段。
第一节 创新的含义、原则和类型
— 6—
三、 创新的原则
（一）科学原理原则
创新必须遵循科学技术原理，不得有违科学发展规律。
为了使创新活动取得成功，在进行创新构思时，必须做到以下几点：
（1）对发明创造设想进行科学原理相容性检查。 （2）对发明创新设想进行技术方法可行性检查。
创新创业PPT演示课件
1、通俗概念 创新，是以新思维、新 发明和新描述为特征的一 种概念化过程 创业，是一个发现和捕 获机会并由此创造出新颖 的产品、服务或实现其潜 在价值的过程。 2、载体 创新创业教育与实践的载 体：
创业载体
学校层面： 创业计划大赛 创业训练计划
社会层面： 大学生创业园 企业孵化器
南信大创新创业实践成果展示
（一） 创新 2、创新的分类 （1）知识创新
（2）技术创新一、创Fra bibliotek与创业（一） 创新 3、创新的意义
创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是一个政党永葆生机的源泉。 ——江泽民
不创新，就灭亡 ——亨利·福特（福特创始人）
一、创新与创业
（二） 创业
1、“创业”的概念在中国的发展 古：开拓疆土、创建功业 今：创新企业的一种新兴经济活动
二、大学生创新创业
（二）意义 4、推动高等教育的发展
5、有助于个人成长，有利于实现个人价值
第二节 大学生创新创业与创新创业教育 的发展史
本节主要知识点
创新创业教育的概念 创新创业教育的作用
国外大学生创新创业及创新创业教育
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
1、创业教育理念 1989年，联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨 会”，首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照” 1999年6月，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》公布以后，形成“创新教育”思潮。
大学生创新创业指导课
创新引领未来 创业改变命运
中国合伙人：创业“中国梦”
开篇名 言
对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业的第 一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。
创业载体
学校层面： 创业计划大赛 创业训练计划
社会层面： 大学生创业园 企业孵化器
南信大创新创业实践成果展示
（一） 创新 2、创新的分类 （1）知识创新
（2）技术创新一、创Fra bibliotek与创业（一） 创新 3、创新的意义
创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是一个政党永葆生机的源泉。 ——江泽民
不创新，就灭亡 ——亨利·福特（福特创始人）
一、创新与创业
（二） 创业
1、“创业”的概念在中国的发展 古：开拓疆土、创建功业 今：创新企业的一种新兴经济活动
二、大学生创新创业
（二）意义 4、推动高等教育的发展
5、有助于个人成长，有利于实现个人价值
第二节 大学生创新创业与创新创业教育 的发展史
本节主要知识点
创新创业教育的概念 创新创业教育的作用
国外大学生创新创业及创新创业教育
一、创新创业教育的概念
（一） 创新创业教育理念的由来
1、创业教育理念 1989年，联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨 会”，首次提出了“创业教育”理念——“第三本护照” 1999年6月，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面 推进素质教育的决定》公布以后，形成“创新教育”思潮。
大学生创新创业指导课
创新引领未来 创业改变命运
中国合伙人：创业“中国梦”
开篇名 言
对所有创业者来说，永远告诉自己一句话：从创业的第 一天起，你每天要面对的是困难和失败，而不是成功。
创新创业基础PPT1.第一章创新创业概述课件
创新概念与其它相关概念的比较
（1）创新与发明 创新与发明是两个不同的概念。发明是指研
究活动本身或它的直接结果，而创新是发明的商 业化过程或商业化结果。按照熊彼特的观点，创 新是发明的首次商业化应用。
因此，只有第一次把发明引入生产体系并为 商业化生产服务的行为才是创新，第二次、第三 次只能算作模仿。一般地，发明先于创新，两者 的关系可简洁地表达为：创新=发明+开发。
4．推动教育创新，培养创新型人才。
2024/3/3
SIYB中国项目 2024年3月3日
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一、创新与创业的区别
1．创业与创新的概念不可以相互等同
尽管创业活动必然地涉及到创新活动，但创新活动并不必然地是
创业活动。
创新是指的在原有的物质精神基础上，进行一定的改革更新，对
原有事物的功能，价值等方面进行一定的提升，它包括了一种新的业
20
如果没有企业化生产和与之相应的经营管理行为，就不能称之为创业
。
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创业的特征：社会性、自主性和风险性
1．创业是以创办企业并形成企业经营管理活动来实现的，它往往是创 业者个体在一定社会环境中开展的一种独特的创新组织活动，创业活 动的社会性表现为创业者要承载着重要的组织和管理使命，并为此承 担相应的社会责任。
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创业的意义
1．推动经济发展，促进科技创新在社会经济中的广泛应用，实现经济 发展和科技进步的良性互动。
2．创造社会财富，不断满足人们的物质和文化生活需要，提高人们的 健康水平，促进社会和谐健康发展。
（1）创新与发明 创新与发明是两个不同的概念。发明是指研
究活动本身或它的直接结果，而创新是发明的商 业化过程或商业化结果。按照熊彼特的观点，创 新是发明的首次商业化应用。
因此，只有第一次把发明引入生产体系并为 商业化生产服务的行为才是创新，第二次、第三 次只能算作模仿。一般地，发明先于创新，两者 的关系可简洁地表达为：创新=发明+开发。
4．推动教育创新，培养创新型人才。
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一、创新与创业的区别
1．创业与创新的概念不可以相互等同
尽管创业活动必然地涉及到创新活动，但创新活动并不必然地是
创业活动。
创新是指的在原有的物质精神基础上，进行一定的改革更新，对
原有事物的功能，价值等方面进行一定的提升，它包括了一种新的业
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如果没有企业化生产和与之相应的经营管理行为，就不能称之为创业
。
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创业的特征：社会性、自主性和风险性
1．创业是以创办企业并形成企业经营管理活动来实现的，它往往是创 业者个体在一定社会环境中开展的一种独特的创新组织活动，创业活 动的社会性表现为创业者要承载着重要的组织和管理使命，并为此承 担相应的社会责任。
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创业的意义
1．推动经济发展，促进科技创新在社会经济中的广泛应用，实现经济 发展和科技进步的良性互动。
2．创造社会财富，不断满足人们的物质和文化生活需要，提高人们的 健康水平，促进社会和谐健康发展。
模块1 创新与创业《创新创业基础》教学课件
的出行服务
第一章 创新与创业
一、创业的内涵及特征
创业是一种创新和创造财富并承担相应风险的活动，是 创业者不因当前资源条件的限制而捕捉、利用市场机会， 并 运用推理、判断、组织、技术、服务等方式将机会转化 为商 业价值的一种行为和过程。
第一章 创新与创业
社会性
能动性
特征
风险性
多样性
第一章 创新与创业
二、创业过程的理论模型
✓ 创业过程 广义：从构思创意到创立新企业，以 及对新企业进行成长管理的全过程 狭义：新企业的创建
第一章 创新与创业
1 蒂蒙斯创业过程模型
沟通
商机
创
模糊性
造
力
不确定性
商业计划
适应与差距
工作团队
资源
外生因素
领
导
资本市场环境 力
第一章 创新与创业
2 威克姆创业过程模型
机会
集 中
第一章 创新与创业
“新常态”下我国经济发展的内在要求 传统人口红利趋于消失背景下培育和催生我 国经济发展新动力的客观要求 我国城镇化进程进入加速期的迫切需要 传统产业结构调整和升级的必然要求 互联网技术的迅速发展的客观伴生物 自然资源稀缺强度不断加大和生产要素低成本 优势迅速消退条件下实现更好替代的迫切需要
✓ 创业应以方便的数据管理为基础来降低 成本。
✓ 创业还应拥有整合资源、 创造消费的能 力。
知识经济时代 对创业提出的 新要求
第一章 创新与创业
二、国家“双创”战略的提出及其时代意义
2014年夏季达沃斯论坛开幕式上， 李克强总理发表重要致辞，指出“只要 大力破除对个体和企业创新的种种束缚， 形成‘人人创新’、‘万众创新’的新 局面，中国发展就能再上新水平。” 2015年两会政府报告中，李克强总 理再次提到要“把亿万人民的聪明才智 调动起来，就一定能够迎来万众创新的 新浪潮”。
第一章 创新与创业
一、创业的内涵及特征
创业是一种创新和创造财富并承担相应风险的活动，是 创业者不因当前资源条件的限制而捕捉、利用市场机会， 并 运用推理、判断、组织、技术、服务等方式将机会转化 为商 业价值的一种行为和过程。
第一章 创新与创业
社会性
能动性
特征
风险性
多样性
第一章 创新与创业
二、创业过程的理论模型
✓ 创业过程 广义：从构思创意到创立新企业，以 及对新企业进行成长管理的全过程 狭义：新企业的创建
第一章 创新与创业
1 蒂蒙斯创业过程模型
沟通
商机
创
模糊性
造
力
不确定性
商业计划
适应与差距
工作团队
资源
外生因素
领
导
资本市场环境 力
第一章 创新与创业
2 威克姆创业过程模型
机会
集 中
第一章 创新与创业
“新常态”下我国经济发展的内在要求 传统人口红利趋于消失背景下培育和催生我 国经济发展新动力的客观要求 我国城镇化进程进入加速期的迫切需要 传统产业结构调整和升级的必然要求 互联网技术的迅速发展的客观伴生物 自然资源稀缺强度不断加大和生产要素低成本 优势迅速消退条件下实现更好替代的迫切需要
✓ 创业应以方便的数据管理为基础来降低 成本。
✓ 创业还应拥有整合资源、 创造消费的能 力。
知识经济时代 对创业提出的 新要求
第一章 创新与创业
二、国家“双创”战略的提出及其时代意义
2014年夏季达沃斯论坛开幕式上， 李克强总理发表重要致辞，指出“只要 大力破除对个体和企业创新的种种束缚， 形成‘人人创新’、‘万众创新’的新 局面，中国发展就能再上新水平。” 2015年两会政府报告中，李克强总 理再次提到要“把亿万人民的聪明才智 调动起来，就一定能够迎来万众创新的 新浪潮”。
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01 创 新
升级式创新方式的含义 01
对原有产品的完善和更新
02 升级式创新方式的实例
比尔.盖茨虽不是图形化操作系统的 发明者，但他的windows几乎统治 了个表示他有 三个理想。第一个是每个 人有一台电脑，都用上 windows系统。第二个 是消灭艾添滋加病项、目结标核题病和 疟疾，每个人有平等的医 疗机会。那第三个理想是 什么呢？【清洁能源（核 电），他正在努力】—— 人贵在有理想并努力去实 现！
大学生创新创业基础第一章创新与创业文稿演示
大学生创新创业基础第一章创新与创业
目录 CONTENTS
01
创新
02
创业
03
04
创新与创业的 创新创业的
辩证关系
意义
第标题一字章内容创新与创业 单击此处添加副标题或详细文本描述
知识要点
1.创新、创业的内涵及辩证关系 2.创新的意义、目的和类型 3.创新创业领域、形式、评价和 保障
01 创 新
精神式创新方式的含义 01
在成熟阶段的行业中，可以考虑精神式创新，即对人 们的情感、文化、价值观层面博得共鸣来实现创新。
精神式创新
02 精神式创新方式的实例
如穿无印良品来标榜自己很小资，去西 藏旅行标榜自己很文艺等，如此来赢得 人们的认同。但精神式创新难度较大， 因为具有价值观输出能力的企业不多见。
01 创 新
组合式创新方式的含义 01
是基于新需求下对各相关要素进行 重新组合的创新方式。
02 组合式创新方式的实例
如给手机装上摄像头，就会有“扫 一扫”的功能。给车子装上摄像头， 就有了行车记录仪。给牙刷装上发 动机，就成了电动牙刷。
组合式创新
添加项目标题
你相信自行车可以无人驾驶吗？------谷歌 即将推出传感器与自行车的组合，即无人驾驶 自行车，不信就眼见为实吧！
主要目标
1.明晰创新创业的内涵 2.理解创新创业的关系
引 例
马云学历： 大学非一流， 中小学非主流， 考大学三次， 两次落榜。唯 英语很棒。
马云其人： 有人说他是“外星 人”“疯子”“狂 徒”。
马云创业前的经历： 大学英语老师。
马云目标： 建一个我们这 辈子都不会后 悔的公司。
马云创业历程： 起步顺利、引 起非议、资本 危机、重新创 业。
科技创新
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总 称，是创造并应用新知识新技术新工艺，采 用新的生产方式和经营模式，开发新产品， 提高产品质量，提供新服务的过程。
创新 类型
社会创新
社会各领域的创新就是将生产要素或生产 条件进行重新组合，使社会公共财富增大 的社会各领域的创新活动即为社会创新。
文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承的基 础上发展，都包含着文化创新的意义。 文化发展的实质，就在于文化创新。
互 动 哪一个领域里的创新，更具有决定性意义？
01 创 新 方 式
开拓式创新方式的含义 01
0 是最有价值和最有难度且为
全新式的一种创新。
开拓式创新
牛顿开创的经典物理学，爱因斯坦 开创的相对论，哥伦布发现新大陆， 莱特兄弟发明飞机，乔布斯发明的 个人电脑和iPhone等。
02
开添加拓项式目创标新题 方式的实例
貌似很“二”的马云，却 创造了电子商务的奇迹！
案例思考
●怎样创业 才能成功？ ●创新与创 业有何关系？
●如果你是 马云，你会 选择创业吗？ 为什么？
●马云的成功 可以复制吗？ ●从创新者、 创业者和、新 创业者角度理 解马云的成功。
01 创 新
01 创 新
为什么要创新？
于国家
01 经济、科技、文化等更具活力，更能
支撑未来发展的需要，位居世界前列。
国家创新 发展战略
02 于社会
为长治久安、国富民强提供保障，让 全民族得到大发展，大飞跃，大提升。
03 于个人
让更多的人富起来，让更多的人有更大 的发展，实现全面富足。
链 接 创新创业教育-教育部高等教育司
01 创 新
创新释义
释义1：创新是指以现有思维模式提出有 别于常人或常人思路见解为导向,利用现 有的知识和物质,在特定的环境中,本着理 想化需要或为满足社会需求,而改进或创
添加项目标题
无印良品是日本杂货品牌，在日文中意为无品牌标 志的好产品。产品类别以日常用品为主,注重纯朴、 简洁、环保、以人为本等理念，在包装与产品设计 上皆无品牌标志，它不强调所谓的流行，而是以平 实的价格将还原了商品价值的真实意义，并在似有 若无的设计中，将产品升华至文化层面。
01 创 新
差异化创新方式的含义 01
是基于定位理论下因消费者 驱动的创新模式。
02 差异化创新方式的实例
比如开发专门给老人使用的手机， 专门定位于办公用的Thinkpad笔 记本，专门用于越野的Jeep车等。
差异化创新
“ThinkPad”这个名称的灵感来自IBM的便笺簿。 每一位IBM的雇员或到IBM训练中心受训的人，都会 拿到一本便笺簿（“便笺簿”英文为“pad”），上 面印着企业的座右铭“THINK”。在一次讨论便携式 电脑产品名称的会议上，一名与会者随手将一本这样 的便笺簿甩到半空然后落在了会议桌上，另一名与会 者受此启发提出添可加以项用目“标T题hinkPad”这个名称。起初 IBM高层一度反对使用这个名称，因为以前IBM一直 使用数字为标识产品型号。但是“ThinkPad”这个名 称受到广大雇员和客户的极大欢迎和喜爱，最终IBM 高层妥协同意使用“ThinkPad”作为产品名称。
造新的事物、方法、元素、路径、环境， 并能获得一定有益效果的行为。
最早提出创新概念
释义2：创新是以新思维、新发明 和新描述为特征的一种概念化过程。
创新三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变 。
互动
仿制是创新吗？如何理解仿制 与创新的关系？
01 创 新
经济创新
经济创新有两种含义：其一为创新的 经济活动（称为创新经济）；其二为 经济活动的创新。
01 创 新
移植式创新方式的含义 01
把A领域的技术或模式，移植到看似没关联的 B领域，从而创造出新的产品或模式。
塑料代替钢材、陶瓷代替金属。如此类推， 你觉得未来房屋、桥梁建筑的材料即钢筋 混凝土，可以用什么来代替呢？------请 大家脑洞大开噢……
移植式创新
02 移植式创新方式的实例
如吉利在剃须刀领域发明了“刀架+刀 片”模式，以低利润率的刀架做为占领 市场的基础，通过重复购买刀片来赚钱。 而亚马逊的kindle在策略上与吉利如出 一辙，以低利润率出售kindle，但 kindle的普及带动了电子书的销售。