人教版选修3 第五单元 第4课 曲折的中东和平进程 作业
高中历史人教版选修3习题：5.4《曲折的中东和平进程》 Word版含答案
第4课曲折的中东和平进程新提升·课时作业一、选择题1．当年阿拉法特组织加沙青年成立“巴勒斯坦民族解放组织”，使阿拉伯人反抗以色列的斗争进入到有组织、有统一领导的新阶段。
该组织成立的目的是() A．将以色列人赶出巴勒斯坦地区B．在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家C．建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家D．维护阿拉伯地区的石油资源【解析】“巴勒斯坦民族解放运动”，简称“法塔赫”，主张通过武装斗争，建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家。
【答案】 C2．“六日战争”爆发的背景不包括()A．埃及和叙利亚联合应对以色列的威胁B. “巴勒斯坦解放组织”抗击以色列斗争C．世界能源结构变化，中东成为大国争夺热点，美国等大国插手D．苏联支持以色列，提供大量的经济、军事援助【解析】“六日战争”爆发前，苏联并没有向以色列提供大量的经济、军事援助，提供援助的是美国。
【答案】 D3．某同学在进行研究性学习过程中，使用了关于某场战争的几个关键词：“1973年10月”，“埃及、叙利亚打响战争”，“石油武器”。
这次战争是指()A．第一次中东战争B．“六日战争”C．十月战争D．第五次中东战争【解析】由关键词可知，是指1973年10月由埃及和叙利亚打响的十月战争，即第四次中东战争。
【答案】 C4．“十月战争”发生的主要原因是()A．彻底解决阿以矛盾B．美国的怂恿C．阿拉伯国家洗刷在第三次中东战争中的耻辱D．寻求中东和平【解析】为了收复在“六日战争”中失去的土地和洗刷耻辱，埃及和叙利亚同时在东西两线进攻以色列，打响了十月战争。
【答案】 C5．主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是()A．维护世界和平B．保护犹太人的安全C．实施战略控制D．同情阿拉伯人【答案】 C6．(2015·宁波高二检测)1981年10月，率先与以色列和解的埃及总统萨达特被伊斯兰圣战组织枪杀；1995年11月，致力于中东和平的以色列总理拉宾被以色列右翼极端分子暗杀。
5.4曲折的中东和平进程同步测控(人教版选修3)
5.4 曲折的中东和平进程同步测控(人教版选修3)我夯基我达标1.20世纪五六十年代组成阿拉伯联合共和国的是（）A.埃及、叙利亚B.沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国C.埃及、黎巴嫩D.沙特阿拉伯、科威特解析：20世纪五六十年代，埃及和叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，在战略上对以色答案：A2.20世纪50年代，阿拉伯人的传奇人物阿拉法特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了“法塔赫”，该组织的斗争目标是（）A.将以色列赶出巴勒斯坦地区B.在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家C.建立尊重信仰和消除种族歧视的国家D.维护阿拉伯地区的石油资源解析：答案：C3.在第四次中东战争中，在以军后方开辟第三战场的是（）A.埃及军队B.叙利亚军队C.苏联军队D.巴解游击队解析：第四次中东战争爆发后，埃及和叙利亚同时在东西两线进攻以色列，苏联军队没有直答案：D4.在第四次中东战争中，阿拉伯国家表现出团结一致的精神，主要表现在（）A.团结起来继续以武力对抗以色列B.联合向联合国发出援助申请C.联合巴解游击队共同斗争D.向支持以色列等国家实行石油禁运解析：在第四次中东战争中，阿拉伯国家表现出团结一致的精神。
它们以石油作为武器，对答案：D5.在中东问题上，美国明显偏袒以色列，其目的是（）A.维护中东和平B.控制以色列，对抗阿拉伯国家C.维护世界的和平与发展D.有效地打击恐怖主义解析：答案：B6.率先同以色列实现和解的阿拉伯国家是（）A.约旦B.埃及C.黎巴嫩D.叙利亚解析：第四次中东战争后，埃及领导人萨达特转变政策，与美国改善关系，并改变了与以色列的对立态度。
答案：B7.1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于（）A.有利于改善与其他阿拉伯国家的关系B.使犹太人定居点问题得到和平解决C.赢得了国际社会的普遍赞誉D.以色列的生存权得到了承认解析：1948年以色列国宣告成立以来，一直没有得到阿拉伯人的承认，该宣言的签署，表答案：D8.中东和平进程启动以来，巴以关系中仍存在许多没有解决的问题，其中最主要的是（）A.犹太人定居点问题B.耶路撒冷问题C.宗教信仰问题D.领土争端问题答案：B9.为中东和平问题作出了很大贡献并因此而献身的以色列总理是（）A.纳赛尔B.阿拉法特C.萨达特D.拉宾答案：D10.在中东问题的解决过程中，许多国家和地区的领导人对推进中东和平进程起过重要作用，其中开启中东和谈之门的是（）A.纳赛尔B.阿拉法特C.萨达特D.拉宾解析：第四次中东战争之后，埃及领导人萨答案：C我综合我发展11.阅读下列材料：耶路撒冷的地位一直是巴以谈判的最大障碍，也是戴维营会谈失败的症结所在。
2021-2022学年高二历史人教版选修3学案：第五单元 4 曲折的中东和平进程 Word版含答案
学案4曲折的中东和平进程[课标要求]了解中东战斗的进展过程，生疏中东问题的简洁性和解决中东问题的困难性。
一、“六日战斗”1．背景(1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威逼。
(2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推动到有组织、有统一领导的阶段。
(3)超级大国的卷入，使以、阿之间的冲突更加简洁；美国和苏联分别支持以色列和阿拉伯国家，以维护自己的全球政治、经济利益。
(4)1967年4月，以叙发生冲突，快速进展为空战。
2．经过：1967年6月5日，以色列发动“闪电战”；以军6天之内占据大片领土；联合国乐观干预，交战国接受停火协议。
3．结果：阿拉伯国家患病了人员和领土上的重大损失；以色列占据新的领土，人员伤亡不大。
[深化探究]材料一“六日战斗”中发动进攻的以军坦克材料二确认为履行宪章原则，必需于中东建立公正及长期和平，其中应包括实施下列原则：(一)以色列军队撤离其于最近冲突中所占的领土；(二)终止一切领土要求，或交战状态，敬重并承认该地区每一国家的主权、领土完整及政治独立，与其在平安及公认的疆界内和平生存、不受威逼及武力行为的权利……——联合国安理睬第242号决议(1967年11月22日)思考(1)材料一中所反映的战斗又被称为什么战斗？其爆发的缘由有哪些？(2)在决议中认为如何才能建立中东地区的公正与和平秩序？(3)材料二与材料一之间是否存在联系？当时的参战国对此决议持什么态度？(4)安理睬的决议是否真正得以实施？遇到了什么阻力？答案(1)又称第三次中东战斗。
缘由：中东地区的形势毁灭新的变化及超级大国的插手等。
(2)终止一切领土要求；结束交战状态；敬重各国主权；敬重生存权利等。
(3)存在。
埃及、叙利亚、以色列等国相继宣布接受该决议。
(4)未能真正实施。
在美国的支持下，以色列拒不归还新占据的土地。
[简要图示]中东问题的简洁成因[教材互补]在确定程度上，中东地区战斗频繁是美、苏“冷战”对峙、争夺世界霸权的产物。
人教版选修三 5.4 曲折的中东和平进程 作业
人教版选修三5.4 曲折的中东和平进程作业一、单项选择题1.某人收藏有一组由“阿拉伯联合共和国”发行的奥运邮票，组成该共和国的国家包括( )①埃及②沙特阿拉伯③叙利亚④黎巴嫩A.①②③B.②③④C.①③D.②④答案 C解析20世纪50年代末60年代初，埃及和叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列处于南北夹击之中，故选C项。
2.下图中的以色列妇女正在祭拜在“六日战争”中阵亡的丈夫。
“六日战争”( )①由以色列首先挑起②以色列攻占了大量邻国领土③在联合国的干预下停火④基本上解决了阿以矛盾A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案 A解析本题主要考查“六日战争”的基本情况。
结合所学知识可知，①②③三项说法都正确，④项说法错误。
3.1973年10月，第四次中东战争爆发。
这次战争( )A.以军再次攻占了大片阿拉伯领土B.阿拉伯国家表现出团结一致的精神C.联合国的调停最终以失败告终D.以色列最终被迫向阿拉伯国家屈服答案 B解析通过第四次中东战争，阿拉伯国家收复了一部分失地；这次战争在联合国的调停下停火；战争没有分出胜负。
因此，A、C、D三项的叙述错误。
4.阿以矛盾导致中东地区长期动荡，引起国际社会广泛关注。
在联合国框架下解决阿以矛盾的基本原则是( )A.以土地换和平B.按宗教地区分治C.大国协助解决D.联合国托管耶路撒冷答案 A解析“以土地换和平”是阿以谈判应该遵循的基本原则，即让以色列通过归还它在历次中东战争中占领的阿拉伯人领土，来换取与阿拉伯人的和平相处，这一原则是在1991年10月西班牙首都马德里有关中东问题的国际会议上阿以确定的，故A项正确。
5.20世纪六七十年代，随着国际大环境走向缓和，阿以问题也出现了新的曙光。
促使和平希望出现的根本因素是( )A.联合国的调解B.阿拉伯国家的联合斗争C.美国的推动D.当地居民对战争的厌恶答案 D解析长期的战争给巴勒斯坦地区的人民带来深重灾难，他们逐步认识到，只有自己停止战争，才能实现真正的和平。
高中历史人教版选修3习题：5.4《曲折的中东和平进程》 Word版含答案
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
2017-2018高中历史人教版高二选修3作业：_第五单元第4课_曲折的中东和平进程(2)
1．“六日战争”爆发的背景不包括()A．埃及和叙利亚联合对抗以色列的威胁B．“巴勒斯坦解放组织”抗击以色列斗争C．世界能源结构变化，中东为大国争夺热点，美国等大国插手D．苏联支持以色列，提供大量的经济、军事援助解析：选D。
“六日战争”爆发前，苏联并没有向以色列提供大量的经济、军事援助，提供援助的是美国。
2．下列关于第四次中东战争的说法正确的是()A．埃及和叙利亚同时从南北两线进攻以色列B．巴解游击队在以军后方开辟了第三战场C．以军一度攻陷埃及首都开罗D．阿拉伯国家意见分歧，缺乏协调解析：选B。
本题考查学生准确识记史实的能力。
埃及和叙利亚同时从东西两线进攻以色列，以军虽直接威胁到埃及首都开罗，但未攻入，故A、C两项错误。
D项不符合史实。
3. 观察右图，在今天的巴勒斯坦地区，“法塔赫”的支持者经常与敌对派“哈马斯”发生冲突。
“法塔赫”最初的宗旨是()A．通过武装斗争建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家B．通过武装斗争在巴勒斯坦地区建立阿拉伯人的单一国家C．通过和平方式在中东地区建立所有阿拉伯人的联合国家D．通过和平方式在巴勒斯坦建立与犹太人和平共处的国家解析：选A。
1959年，阿拉法特组建了“法塔赫”，该组织主张通过武装斗争建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家。
4．“戴维营协议”是阿、以关系发展史上的里程碑，成为“以土地换和平”的成功范例。
下列各项中，属于“戴维营协议”重要文件的是()A．巴以临时和平协议B．埃叙共同防御协定C．《关于签订一项埃及同以色列之间的和平条约的纲要》D．《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》解析：选C。
解答本题的关键是了解埃及和以色列达成的关于和平解决中东问题的原则性协议“戴维营协议”。
中东问题由来已久，20世纪中后期，经历了多次中东战争，仍然未能得到妥善解决。
美国为扩大在中东的影响、避免阿以再次爆发战争而危及对西方的石油供应，故出面斡旋。
美国、埃及、以色列三方在美国总统休养地戴维营举行最高级会议。
5.4曲折的中东和平进程每课一练(人教选修3)
5.4 曲折的中东和平进程[基础随堂巩固]1．主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是()A．维护世界和平 B．保护犹太人的安全C．实施战略控制D．同情阿拉伯人解析：本题考查学生分析问题的能力。
主要大国的介入使简单问题更加复杂化，它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益，尤其是战略需要，因为中东地区不仅地理位置相当重要，而且有丰富的石油资源，故纷纷而至。
答案：C2．阿拉伯国家发现自己有了和西方对抗的有力武器，并以此对支持以色列的国家实施禁运，表现出团结一致的精神。
这是发生在哪次战争中()A．第一次中东战争B．苏伊士运河战争C．“六日战争”D．“十月战争”解析：在“十月战争”中，阿拉伯国家表现出团结一致的精神，它们以石油作为武器，对支持以色列的国家实施禁运，故正确选项为D。
答案：D3．巴以矛盾导致中东地区长期动荡，引起国际社会广泛关注。
当前在联合国框架下解决巴以矛盾的基本原则是()A．以土地换和平B．按宗教地区分治C．大国协助解决D．联合国托管耶路撒冷解析：以土地换和平是阿以谈判应该遵循的基本原则，即让以色列通过归还它在历次中东战争中占领的阿拉伯人的领土，来换取与阿拉伯人的和平相处。
答案：A4．进入20世纪70年代以来，中东开始了缓慢的和平历史进程，其中有许多问题影响着和平的进程，这些问题中关键的是()A．犹太人定居点问题B．耶路撒冷问题C．宗教信仰问题D．领土间的争执解析：本题考查学生的分析、理解能力。
宗教信仰与领土分歧都制约着和平进程，但这里面的主要问题是耶路撒冷问题，这是阿以互不相让的地方，也是问题的关键之处。
A、C、D三项都会影响和平进程，但根本之处是B项。
故选B。
答案：B[知能综合提升](时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．20世纪50年代，阿拉伯人的传奇人物阿拉法特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了“法塔赫”，该组织的斗争目标是()A．将以色列赶出巴勒斯坦地区B．在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家C．建立尊重信仰和消除种族歧视的国家D．维护阿拉伯地区的石油资源解析：阿拉法特领导的巴解组织是抗击以色列的主要民间力量，也是阿拉伯人的核心组织。
人教新课标高二历史选修三第五单元第4课曲折的中东和平进程同步练习题
人教新课标高二历史选修三第五单元第4课曲折的中东和平进程同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择 (共20题；共40分)1. （2分）“中东”位于欧、亚、非三大洲交汇点，战略地位十分重要。
从1948年到1973年间，先后发生了4次中东战争。
下列属于这4次中东战争的共性的是（）A . 西方大国都没有直接参战B . 阿拉伯国家都损失了大片领土C . 阿拉伯国家都运用了石油武器D . 联合国都采取了干预行动【考点】2. （2分） 1978年11月底，瑞典的诺贝尔奖委员会决定将当年的诺贝尔和平奖授予埃及总统萨达特和以色列总理贝京。
他们能获此殊荣，主要是因为（）A . 签署“戴维营协议”B . 结束“十月战争”C . 促成巴以建交D . 共建耶路撒冷【考点】3. （2分）在巴勒斯坦地区，宗教信仰比较复杂，这也是矛盾特别激烈的原因之一，这一地区汇集的宗教文化有A . 佛教、道教、伊斯兰教B . 佛教、伊斯兰教、基督教C . 犹太教、佛教、天主教D . 基督教、犹太教、伊斯兰教【考点】4. （2分）第一次世界大战期间，英国允许奥斯曼帝国境内的阿拉伯人建国，后又在“贝尔福宣言”中表示支持犹太人复国，其主要目的是（）A . 维护中东地区的和平与发展B . 支持落后地区的民族主义C . 维护自己在中东地区的利益D . 削弱奥斯曼帝国的势力【考点】5. （2分） 20世纪中期以来，一些大国纷纷插手中东地区的争夺，使这一地区的形势更加紧张。
这些国家参与中东地区的竞争，是为了控制这一重要的战略要地，更主要的是为了A . 控制中东地区的油气资源B . 帮助阿拉伯重建家园C . 支持以色列统一巴勒斯坦D . 将自己的意识形态推广【考点】6. （2分）关于中东战争带来的影响叙述错误的一项是A . 阻碍了中东地区经济文化的发展B . 通过五次中东战争，以色列占据了巴勒斯坦的几乎全部领土C . 以色列通过战争使阿拉伯邻国承认它在中东的合法地位D . 阿拉伯国家和巴勒斯坦无法通过战争恢复失地【考点】7. （2分） 1959年由阿拉法特组织成立的简称为“法塔赫”的组织是A . 巴勒斯坦民族解放运动B . 阿拉伯解放组织C . 阿拉伯民族解放运动D . 伊斯兰抵抗组织【考点】8. （2分）中东地区阿以冲突不断发生，导致中东地区动荡不安的关键是（）A . 不同的宗教信仰B . 地区恐怖主义C . 排他性的主权要求D . 英国的殖民统治【考点】9. （2分）有学者认为历史选择有时“是一项最费思量最耗能量最具荒诞的劳作。
2020版历史人教版选修三作业：第5单元 第4课 曲折的中东和平进程 含解析
第4课 曲折的中东和平进程基础巩固1第三次中东战争即“六日战争”爆发的原因不包括( )A.埃及和叙利亚的联合对以色列的威胁B.“巴勒斯坦解放组织”对以色列的武装斗争C.大国插手中东地区以维护自己的全球政治、经济利益D.阿拉伯国家为了收复第二次中东战争中失去的土地、B、C三项都是“六日战争”爆发的原因。
第二次中东战争中,阿拉伯国家特别是埃及取得了胜利,因此D项表述不正确。
2在中东问题的解决过程中,许多国家和地区的领导人对推进中东和平进程起过重要作用,其中开启中东和谈之门的是( )A.纳赛尔B.阿拉法特C.萨达特D.拉宾,埃及领导人萨达特首先转变政策,实现了与以色列的和解。
31993年,巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》。
该宣言对以色列来说,最大的意义在于( )A.有利于改善与其他阿拉伯国家的关系B.使犹太人定居点问题得到和平解决C.赢得了国际社会的普遍赞誉D.以色列的生存权得到了承认年以色列国宣告成立以来,一直没有得到阿拉伯国家的承认,该宣言的签署,表明巴解组织承认了以色列的合法性。
4阅读下列材料:耶路撒冷的地位一直是巴以谈判的最大障碍,也是戴维营会谈失败的症结所在。
在戴维营会谈中,巴方提出正式承认以色列对西耶路撒冷的主权,但前提是以方承认巴勒斯坦对东耶路撒冷的主权。
以方则提出在对整个耶路撒冷拥有主权的前提下,允许巴方在东耶路撒冷部分地区拥有自治权或部分市政管理权。
美方在以方建议的基础上提出了几种以巴分享东耶路撒冷主权的方案,即主权共有,治权分离,巴勒斯坦拥有东耶路撒冷的所有民事管理权,以色列控制那里的安全。
阿拉法特听后勃然大怒,认为美国的这一方案同以色列的立场如出一辙。
他明确表示,“放弃耶路撒冷主权的阿拉伯领导人还没有出生”。
于是,他命令巴代表团成员收拾行装,准备离开戴维营。
正在外地参加活动的克林顿得知这一消息后,立刻赶回戴维营,并随即撤回美方建议,事态才算平息。
2017秋高中历史第五单元烽火连绵的局部战争5.4曲折的中东和平进程练习新人教版选修3
320 世纪 70 年代 , 阿以问题出现了新的曙光。促使和平希望出现的根本因素是
()
A. 联合国的调解 B. 阿拉伯国家的联合斗争 C.美国的推动 D.当地居民对战争的厌恶 解析 : 长期的战争给巴勒斯坦地区的人民带来深重灾难 争, 才能实现真正的和平。 答案 : D
, 他们逐步认识到 , 只有自己停止战
素较多 , 仍然存在着根深蒂固的矛盾和复杂的问题 , 其进程必然艰难曲折。故选 B 项。
答案 : B
5 迄今为止 , 巴以问题依然是国际社会的热点问题。在新世纪
, 人们提出了多种解决巴以
冲突的原则 , 其中得到国际社会共同认可的是 判
D. 妥协避让
解析 : 尽管当今阿以各方之间的矛盾与冲突仍十分激烈
, 阿拉伯国家特别是埃
3 在中东问题的解决过程中 , 许多国家和地区的领导人对推进中东和平进程起过重要作
用, 其中开启中东和谈之门的是 (
)
A. 纳赛尔
B. 阿拉法特
C.萨达特
D. 拉宾
解析 : 第四次中东战争之后 , 埃及领导人萨达特首先转变政策
答案 : C
, 实现了与以色列的和解。
41993 年 , 巴解组织和以色列在华盛顿签署了 《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府
有 5 家 , 英国、荷兰合资 1 家, 英国 1 家。
材料二 1973 年 10 月 , 第四次中东战争爆发 , 阿拉伯国家纷纷要求支持以色列的西方国家改
变对以色列的庇护政策 , 决定利用石油武器教训西方大国。 10 月 16 日 , 石油输出国组织提高
石油价格 , 第二天阿拉伯产油国减少石油生产 , 并对西方国家实行石油禁运。 ……两个月后石
油价格提升了 3~4 倍。
高中历史第五单元烽火连绵的局部战争5.4曲折的中东和平进程同步练习新人教版
第4课曲折的中东和平进程1．某人收藏有一组由“阿拉伯联合共和国”发行的奥运邮票，组成该共和国的国家包括( )①埃及②沙特阿拉伯③叙利亚④黎巴嫩A．①②③B．②③④C．①③D．②④答案 C2．读下图，下列哪位认识到战争无法解决问题，开始谋求以和平方式解决中东问题( )答案 B3．巴勒斯坦民族之魂——阿拉法特有一句名言：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
”对该言论的理解，正确的是( )A．不惧怕暴力斗争，但渴望达成和平协议B．仍然鼓吹暴力，不承认巴以和解的可能性C．放弃暴力斗争，提出“以土地换和平”的原则D．对西方大国存在严重依赖答案 A4．20世纪80年代，在联合国安理会的斡旋下，中东和平进程正式启动。
中东和平进程启动的前提条件是( ) A．埃及和以色列建立外交关系B．阿以双方接受“以土地换和平”原则C．成立巴勒斯坦自治政府D．以色列同意巴勒斯坦国将耶路撒冷作为首都答案 B5．进入20世纪70年代以来，中东开始了缓慢的和平历史进程，其中有许多问题影响着和平的进程，这些问题中关键的是( )A．犹太定居点问题B．耶路撒冷问题C．宗教信仰问题D．领土间的争执答案 B6．为了不使局势失控，美苏领导人通过“热线”多次磋商，分别向自己的盟友施加压力。
苏联没有按战前的承诺继续向埃及提供武器。
在美国的支持下以色列拒不归还新占领的土地。
上述状况是发生在哪次战争之后( ) A．巴勒斯坦战争B．苏伊士运河战争C．“六日战争” D．“十月战争”答案 C7．有一场战争被称为大漠闪电战，也被称为“六五战争”或“六日战争”。
有关这次战争的说法，错误的是( ) A．埃及在苏联支持下首先打响第一枪B．以色列得到美国的有力支持C．这场战争6天即告结束D．阿拉伯国家遭到失败答案 A8．阿拉伯酋长们发现自己有了与西方对抗的有力武器，并以此对支持以色列的国家实施禁运，表现出团结一致的精神。
这次禁运的影响有( )①成为引发西方国家一场新的经济危机的重要因素②显示了产油国联合斗争的巨大威力③对世界经济和国际政治产生了深远影响④直接促成了埃及和以色列建交A．①②③B．①③C．①②④D．①②③④答案 A9．观察下图，人类历史越过战争的废墟继续前进。
高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程练习 新人教版选修3-新人教版高二
第4课曲折的中东和平进程[课标要求] 了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
一、“六日战争”1．背景(1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合某某国，使以色列面临南北夹击的威胁。
(2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。
(3)超级大国的卷入，使以、阿之间的矛盾更加复杂；美国和苏联分别支持以色列和阿拉伯国家，以维护自己的全球政治、经济利益。
(4)1967年4月，以叙发生冲突，迅速发展为空战。
2．经过(1)时间：1967年6月5日～11日。
(2)交战国：埃及、叙利亚对以色列。
3．结果(1)以色列占领埃及和叙利亚大片领土。
(2)阿拉伯国家受到重大损失。
[误区警示] 二战以来，某些大国的参与使简单问题复杂化，这些大国基于自己的利益制造争端，趁火打劫，使得这一地区战争频发。
二、“十月战争”(第四次中东战争)1．原因：为收复“六日战争”中失去的土地和洗刷耻辱，中东地区的阿拉伯国家积极备战。
2．经过(1)开始：1973年10月，埃及和叙利亚同时进攻以色列。
(2)初期：埃及、叙利亚迅速推进，巴解游击队配合行动。
(3)转折：以军调整部署，展开反击，战场形势出现逆转。
(4)结束：联合国安理会要求停火，10月下旬战争结束。
3．结果(1)埃及、叙利亚收复了部分失地。
(2)联合国维和部队进驻以埃、以叙军队之间的缓冲区。
4．影响(1)阿拉伯国家团结一致，以石油为武器，对支持以色列的国家实施禁运。
(2)海湾产油国宣布大幅度提高原油价格。
(3)“石油武器”的运用，引发了1973～1975年经济危机，对世界经济和国际政治产生了深远影响。
[知识点拨] 长期的战争严重阻碍了中东地区的发展，给当地人民造成巨大的灾难。
通过历次中东战争，以色列占据了巴勒斯坦几乎全部领土和其他阿拉伯国家的部分领土，却始终无力使阿拉伯国家承认它在中东的合法地位；而阿拉伯国家和巴勒斯坦也无法通过战争收复失地。
5.4曲折的中东和平进程同步训练(人教版选修3)
5.4 曲折的中东和平进程同步训练1．主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是( )A．维护世界和平B．保护犹太人的安全C．实施战略控制D．同情阿拉伯人解析：选C。
本题考查学生分析问题的能力。
主要大国的介入使简单问题更加复杂化，它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益，尤其是战略需要，因为中东地区不仅地理位置相当重要，而且有丰富的石油资源，故纷纷参与。
2．第三次中东战争即“六日战争”爆发的原因不．包括( )A．埃及和叙利亚的联合对以色列的威胁B．“巴勒斯坦解放组织”对以色列的武装斗争C．大国插手中东地区以维护自己的全球政治、经济利益D．阿拉伯国家为了收复第二次中东战争中失去的土地和洗刷耻辱解析：选D。
本题考查学生分析和再认再现历史知识的能力。
A、B、C三项都是“六日战争”爆发的原因。
第二次中东战争对阿拉伯国家特别是埃及而言是取得了胜利。
3．下列关于第四次中东战争的说法正确的是( )A．埃及和叙利亚同时从南北两线进攻以色列B．巴解游击队在以军后方开辟了第三战场C．以军一度攻陷埃及首都开罗D．阿拉伯国家意见分歧，缺乏协调解析：选B。
本题考查学生准确识记史实的能力。
埃及和叙利亚同时从东西两线进攻以色列，以军虽直接威胁到埃及首都开罗，但未攻入，故A、C两项错误。
D项不符合史实。
4．读下图，下列哪位认识到战争无法解决问题，开始谋求以和平方式解决中东问题( )解析：选B。
本题考查学生再认再现基础知识的能力。
从20世纪70年代末起，埃及率先走上了同以色列和解之路，第四次中东战争后，埃及总统萨达特转变政策，改变了与以色列的对立态度，开始谋求以和平方式解决中东问题。
5．(2011年临川一中段考)阅读材料，回答问题。
埃及总统萨达特的继任者穆巴拉克在谈到中东战争时曾说：“战争并不是一件轻而易举的事情，阿拉伯言战者并不能真正懂得战争的含义和苦难。
”(1)根据材料分析埃及积极参与前四次中东战争的原因。
高中历史 54 曲折的中东和平进程规范训练 新人教版选修3
(时间：25分钟分值：50分)基础达标(36分)1．西方大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，他们参与争斗的出发点是( )。
A．维护世界和平B．保护犹太人的安全C．实施战略控制D．同情阿拉伯人解析国家利益决定外交政策。
答案 C2．进入20世纪70年代以来，中东开始了缓慢的和平历史进程，其中有许多问题影响着和平的进程，这些问题中关键的是( )。
A．犹太人定居点问题B．耶路撒冷问题C．宗教信仰问题D．领土间的争执解析本题考查中东和平进程中的若干问题，宗教信仰与领土分歧都制约着和平进程，但这里面的主要问题是耶路撒冷问题，这是阿以互不相让的地方，也是问题的难点。
答案 B3．进入21世纪，中东地区的战争依然不断，但在各方面因素的共同作用下，中东地区正在一步步的迈向和平，其中起关键作用的是( )。
A．西方大国从中协调B．以色列的多次让步C．巴以人民对和平的追求D．联合国的总体控制解析本题关注的是中东地区的和平方向，虽然说这一地区战争不断，但经过各方力量的共同努力，正在朝着健康和平的方向发展，其中起决定作用的是人民的努力与追求。
答案 C4．1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于( )。
A．有利于改善与其他阿拉伯国家的关系B．使犹太人定居点问题得到和平解决C．赢得了国际社会的普遍赞誉D．以色列的生存权得到了承认解析1948年以色列国宣告成立以来，一直没有得到阿拉伯人的承认，该宣言的签署，表明巴解组织承认了以色列政权的合法性。
答案 D5．巴以双方基本接受了“土地换和平”的原则，标志着阿拉伯人和以色列人的思想发生了重大变化。
这意味着( )。
A．和平是人类生活的根本前提B．主权神圣不可侵犯C．为了和平可以出卖主权D．这是阿拉伯人的历史倒退解析本题考查的是对“土地换和平”原则的理解，这一原则的提出使中东的历史进程发生了重大变化，开始朝着健康的方向迈进。
课时作业8：第4课 曲折的中东和平进程
第4课曲折的中东和平进程一、选择题1. 20世纪50年代，阿拉伯人的传奇人物阿拉发特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了“法塔赫”，该组织的斗争目标是（）A.将以色列赶出巴勒斯坦地区Ｂ.在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国建Ｃ.建立尊重信仰和消除种族歧视的国家Ｄ.维护阿拉伯地区的石油资源2.“以色列撤除自1967年以来占领的阿拉伯国家的领土,阿以各方保证中东地区各国和平”出自（）A.“戴维营协议”B.“奥斯陆协议”C.“以土地换和平”D.《巴勒斯坦有限自治宣言》3. 阿拉伯酋长们发现自己有了与西方对抗的有力武器，并以此为武装对支持以色列的国家实施禁运，表现出团结一致的精神。
这是哪次战争（）Ａ.第一次中东战争Ｂ.苏伊士运河战争Ｃ.“六日战争”Ｄ.“十月战争”4. 20世纪六七十年代，随着国际大环境走向缓和，阿以问题也出现了新的曙光。
促使和平希望出现的根本的因素是（）A.联合国的调解B.阿拉伯国家的联合斗争C.美国的推动D.当地居民对战争的厌恶5．1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于（）A.有利于改善与其他阿拉伯国家的关系B.使犹太人定居问题得到和平解决C.赢得了国际社会的普遍赞誉D.以色列的生存权得到了承认二、非选择题6．阅读下列材料：材料一我们今天用响亮而又清楚的声音对你们说：“血和泪已经流够了，够了。
我们无意报仇，我们对你们不怀怨恨。
我们与你们一样是正常的人，是想建造房屋、种植树木、谈情说爱并与你们一起生活的人。
今天，我们正给和平一次机会……”——1993年9月13日以色列总理拉宾在华盛顿的讲话材料二新华网耶路撒冷(2009年)5月24日电，以色列总理内塔尼亚胡24日表示，不再增加约旦河西岸的犹太人定居点数量，但以政府允许现有的定居点规模继续扩大，以满足定居者人1：7“自然增长”带来的需求。
请回答：(1)材料一中拉宾所说的“血和泪”指的是什么?是什么原因造成了中东地区的长期战乱和流血冲突?(2)综合上述材料，指出中东和平进程的进展说明了什么问题。
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第4课曲折的中东和平进程
(时间：45分钟分值：100分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．近年来，西方大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是( )
A．维护世界和平
B．保护犹太人的安全
C．实施战略控制
D．同情阿拉伯人
解析：选C 西方大国参与中东地区的斗争主要是因为可以通过战争实现战略控制，以便于从中获取利益，因此本题选择C项。
A、B、D三项都不是参与争斗的出发点，均排除。
2．第三次中东战争即“六日战争”爆发的原因不包括( )
A．埃及和叙利亚的联合对以色列的威胁
B．“巴勒斯坦解放组织”对以色列的武装斗争
C．大国插手中东地区以维护自己的全球政治、经济利益
D．阿拉伯国家为了收复第二次中东战争中失去的土地和洗刷耻辱
解析：选D A、B、C三项都是“六日战争”爆发的原因。
第二次中东战争中阿拉伯国家特别是埃及取得了胜利，故选D项。
3．中东问题具有复杂性，下列与此无直接关系的是( )
A．领土之争和石油资源之争
B．宗教矛盾和民族矛盾
C．大国插手和地区霸权主义
D．贸易之争
解析：选D 中东问题最基本的问题是宗教矛盾和民族矛盾，因此B项正确；随着大国插手，这一地区的问题又逐渐演变为霸权主义问题，因此C项正确；A项正确，据所学可知，领土和石油资源之争是引发中东问题的因素之一；D项错误，这一地区并没有涉及贸易之争。
故选D项。
4．观察下图，人类历史越过战争的废墟继续前进。
通过前四次中东战争，交战双方最主要的“收获”是逐渐认识到( )
A．阿以矛盾只有通过战争才能得到解决
B．阿以矛盾需要通过和平谈判加以解决
C．解决阿以矛盾必须排除外来干预
D．解决阿以矛盾必须排除恐怖主义威胁
解析：选B 通过四次中东战争并没有解决阿以之间的矛盾，交战双方逐渐认识到，这些矛盾不可能通过战争得到解决，因此，通过和平谈判解决阿以争端便拉开了序幕。
5．进入20世纪70年代以来，中东开始了缓慢的和平历史进程，其中有许多问题影响着和平的进程，这些问题中最为关键的是( )
A．犹太人定居点问题B．耶路撒冷问题
C．宗教信仰问题D．领土间的争执
解析：选B 宗教信仰与领土分歧都制约着和平进程，但主要问题是耶路撒冷问题，这是阿以互不相让的地方，也是问题的难点。
6．巴以双方基本接受了“土地换和平”的原则，标志着阿拉伯人和以色列人的思想发生了重大变化。
这意味着( )
A．和平是人类生活的根本前提
B．主权神圣不可侵犯
C．为了和平可以出卖主权
D．这是阿拉伯人的历史倒退
解析：选A 巴以双方都接受了“土地换和平”的原则，说明他们把和平看得更重要，认识到和平是生存的前提，因此本题选择A项。
B项错误，这相当于是把土地看得更重；C项错误，这是曲解材料含义；D项错误，这应该是一种历史的进步。
7．1977～1992年，以色列在约旦河西岸和加沙地带建立的定居点情况(见下表)。
根据此表和所学知识，可以得出的正确信息有( )
人口有逐步扩大的趋势③遭到阿拉伯世界的强烈反对④巴勒斯坦承认了以色列定居点的合法性
A．①②B．②③
C．①③④D．②③④
解析：选B 根据表格中“1992”“0”的信息，可以排除①；根据巴以矛盾可知，巴勒斯坦不会承认以色列定居点的合法性，排除④。
8．“我们今天用响亮而又清楚的声音对你们说：血和泪已经流够了，够了！我们无意报仇，我们对你们不怀怨恨……今天，我们正给和平一个机会……”已故以色列总理拉宾的这段讲话( )
A．说明巴以之间的矛盾得到根本解决
B．正式启动了中东和平进程
C．表达了所有以色列人的愿望
D．表明他接受通过政治解决中东问题
解析：选D 从“今天，我们正给和平一个机会……”可以看出，以色列前总理拉宾已经接受了不通过战争而是通过政治谈判和平解决中东问题，因此本题选D项。
A
项错误，巴以矛盾仍然存在；B项错误，这只体现出以色列方面，没有体现出巴勒斯坦方面；C项错误，这只代表拉宾的个人观点。
9．1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于( ) A．有利于改善与其他阿拉伯国家的关系
B．使犹太人定居点问题得到和平解决
C．赢得了国际社会的普遍赞誉
D．以色列的生存权得到了承认
解析：选D 1948年以色列国宣告成立以来，一直没有得到阿拉伯人的承认，该宣言的签署，表明巴解组织承认了以色列政权的合法性。
10．阿拉伯国家的领导人发现自己有了与西方抗衡的有力武器，并以此为武器对支持以色列的国家实施禁运，表现出团结一致的精神。
这次禁运的影响有( )
①引发了西方国家的经济危机②显示了产油国联合斗争的巨大威力③对世界经济和国际政治产生了深远影响④直接促成了埃及和以色列建交
A．①②③B．①③
C．①②④D．①②③④
解析：选A 材料指的是1973年阿拉伯国家运用“石油武器”的影响。
④发生在1980年，与材料没有直接联系，排除。
11．进入21世纪以来，巴以冲突不断升级的状况和我国政府对巴以冲突的立场说明了( )
①武力和战争无法实现中东和平与安全
②我国不可能与以色列建立和保持正常的外交关系
③民族问题和宗教问题对当代国际关系具有重大影响
④我国一贯奉行独立自主的和平外交政策
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
解析：选C 从巴以冲突我们可以得出，武力和战争无法解决问题也无法实现地区稳定与和平，而最直接的矛盾——民族与宗教问题会带来很大的国际影响。
从我国的外
交来看，我国奉行独立自主的和平外交，也与以色列建立了外交关系，因此本题选择C 项。
12．中东问题的复杂性及解决中东问题的艰巨性表现在( )
①美苏为保证自己在中东地区的势力，一度制造“不战不和”局面②执掌以色列政权的利库德集团在中东问题上采取强硬态度③美国及英国的军事制裁④巴勒斯坦的“以暴抗暴”活动和以色列“以暴制暴”的军事镇压，造成双方暴力冲突不断A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
解析：选C 中东问题的复杂性是多方面原因造成的，特别要注意大国的干涉，但大国干涉的手段是扶持其中一方，而不是军事制裁。
二、非选择题(本大题共2小题，第13题30分，第14题22分，共52分)
13．(30分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：巴勒斯坦问题是中东和平的中心问题。
为实现中东地区永久和平，在美国总统克林顿的斡旋下，巴、以、美三方领导人于2000年7月11日在戴维营举行和谈。
由于在耶路撒冷地位等关键问题上僵持不下，持续15天的巴以和谈宣告失败。
9月底，巴以发生大规模流血冲突。
旨在结束巴以冲突的中东问题多边首脑会议于10月16日在埃及举行，会议勉强通过一项巴以同意休战的停火协议，但巴以冲突问题仍未根本解决。
(1)结合材料一、二和所学知识思考，中东和平进程为什么充满曲折？(12分)
(2)戴维营巴以和谈无果而终，多边首脑会议也无大的建树，这说明了什么？(6分)
(3)美国为什么要斡旋巴以谈判？(12分)
答案：(1)在巴以关系中仍存在着诸多没有解决的问题：①耶路撒冷问题，以色列在1980年就宣布该城是其“永久的，不可分割的首都”，而巴方也把该城定为未来的巴勒斯坦国的首都。
②犹太人定居点问题，巴勒斯坦认为这是强占了阿拉伯人的土地。
③1995年11月初，对中东和平做出过很大贡献的以色列总理拉宾在特拉维夫遇刺身亡，中东和平进程面临严重挑战。
(2)巴以矛盾尖锐复杂，需要双方让步。
(3)中东地区在美国全球战略中具有重要地位；美国在中东地区有重要的经济利益；控制阿(巴)以双方，主宰中东事务。
14．(22分) 阅读下列材料，回答问题。
材料一：阿拉伯国家联盟会员国(埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门)的总理和外交部长于1947年12月8日至17日在开罗召开了一次会议，发布了一项声明说：阿拉伯人“决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利”。
材料二：埃及领导人萨达特总统是战争的英雄、和平的英雄，他为和平而生，为原则而死。
——萨达特墓碑上的铭文材料三：他最后唱的歌是和平之歌，他把歌词放在自己的口袋里，但是子弹射穿了口袋里的歌词。
——佩雷斯纪念拉宾的讲话
(1)材料一的声明发表的背景是什么？这一背景导致了什么后果？(9分)
(2)材料二中，萨达特为什么被称为“和平的英雄”？他的行为有什么影响？(5分)
(3)材料三中，佩雷斯为何如此评价拉宾？(4分)
(4)综合材料二、三，你能得到什么认识？(4分)
答案：(1)背景：1947年，联合国大会通过了巴勒斯坦分治的决议，规定在巴勒斯坦地区建立独立的阿拉伯和犹太国家。
后果：巴勒斯坦地区的归属问题成为阿拉伯国家
与以色列冲突的焦点。
(2)萨达特率先谋求以和平方式解决中东问题。
影响：埃及与以色列的握手言和，开始了中东的和平进程。
(3)推动巴以和解的拉宾被犹太极端分子刺杀身亡。
(4)战争无法解决阿以矛盾，但中东的和平进程也异常艰辛。