五年级上学期语文期中考试试题

五年级上学期语文期中考试试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用（100分） (共12题；共100分)

1. （5.0分） (2019六上·东莞期中) 听录音《中国的牛》，完成练习。

（1）根据听到的内容完成填空。

中国的牛，永远沉默地为人类做着深重的工作；中国的牛，没有________的习惯，永远________；所以作者对中国的牛特别的________。

（2）判断下列说法是否正确。

①中国的牛象征中国的劳动人民。（）

②中写印度、荷兰和美国的牛是为了更好地突出中国的牛的精神。（）

2. （4分） (2019六下·龙华期末) 看拼音写词语

zhēng róng jié rán sī dé qí suǒsheng dàn shùjiàn wēi zhī zhù

________________________________________

3. （4分）多音字组词

处：chù________chǔ________

露：lù________ lòu________

4. （2分）我有一双慧眼，下面各组词语音、形完全正确的是（）。

A . 结束（sù）布帘瓦片招架

B . 敏捷（mǐn）小宙消灭埋伏

C . 求饶（yáo）聪明烟雾布置

D . 婉贞（zhēn）跪下镇定逃跑

5. （2分）比一比,再组词。

要________ 遥________ 佳________

耍________ 摇________ 挂________

6. （4分）读一读，比一比，体会反问句的作用，再仿照例子把陈述改为反问句。例：没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。

还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？

妹妹在全国“春蕾杯”作文比赛中拿了一等奖，她很高兴。

7. （4分）根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。

（1）“我”自己穿衣服的时候，“我”觉得自己很大。

（2）秋天到了，一群大雁往北飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。（3）大雨点要去有花有草的地方。

（4）小娃娃快活的脚印落在沙滩上，穿成了大海的项链。

（5）“小时不识月，呼作白玉盘。”这两句诗是李白写的。

8. （4.0分）把下列句子补充完整。

①满________，谦________。

②三人行，________。

③天________，野________，________。

9. （3分）连词成句。

①有海底和火山陆地

②三个坐在孩子看浪花海边

③浪花一束束就像一样小手

10. （15.0分）阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在横线上

________的细雨________的露珠

________的绿叶________的海洋

（2）把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

①形状：________。

②颜色：开始呈________，后来________。

（3）找出一个比喻句。

（4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、________。

（5）给短文加上一个合适的题目。

（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

11. （15.0分）现代文阅读

生活中的小镜头

我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……

我没有打扰任何人，悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？

（1）填上恰当的词语。

1的手2的图书馆

3的脸蛋儿4的空气

（2）“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”根据你的理解作答。

（3）学习作者细致生动的描写方法，把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。

12. （38分）写作。