美图秀秀课堂作业要求
美图秀秀教案
美图秀秀教案教案标题：美图秀秀教案教案目标：1. 了解美图秀秀的基本功能和操作方法；2. 学习如何使用美图秀秀进行图片编辑和美化；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍美图秀秀是一款功能强大的图片编辑和美化软件；2. 引导学生思考为什么图片编辑和美化在现代社会中非常重要。
主体：1. 介绍美图秀秀的基本功能和操作方法：a. 图片导入和保存：学生学习如何导入图片到美图秀秀并保存编辑后的图片；b. 基本编辑功能：学生学习如何调整图片的亮度、对比度、饱和度等基本编辑功能；c. 滤镜和特效：学生学习如何使用美图秀秀的滤镜和特效功能来美化图片；d. 贴纸和边框：学生学习如何添加贴纸和边框来增加图片的趣味性和吸引力；e. 文字和涂鸦：学生学习如何在图片上添加文字和涂鸦来表达自己的创意；f. 美颜和瘦脸：学生学习如何使用美图秀秀的美颜和瘦脸功能来美化人物照片。
2. 实践操作：a. 分发电脑或移动设备给学生，让他们亲自体验美图秀秀的功能；b. 指导学生按照教学步骤逐步操作，进行图片编辑和美化；c. 鼓励学生在实践中发挥创造力，尝试不同的编辑效果和风格。
总结：1. 回顾学生在实践中的操作和体验；2. 引导学生思考美图秀秀的应用场景和潜力；3. 鼓励学生将所学的图片编辑和美化技巧应用到实际生活和学习中。
拓展活动：1. 让学生选择自己喜欢的图片进行编辑和美化，并展示给全班；2. 组织学生进行美图秀秀技巧分享和交流，鼓励他们互相学习和启发。
评估方法：1. 观察学生在实践中的操作和表现；2. 评价学生对美图秀秀功能的理解和运用能力；3. 评估学生编辑和美化后的图片效果和创意。
教学资源：1. 电脑或移动设备；2. 美图秀秀软件或应用。
教案指导：1. 在教学过程中，要注意学生的实际操作和体验，鼓励他们发挥创造力；2. 可以根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和难度；3. 鼓励学生在实践中尝试不同的编辑效果和风格，培养他们的审美能力和创造力。
我们的“合影”——美图秀秀的应用(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
我们的“合影”——美图秀秀的应用（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练运用美图秀秀软件进行图片处理，掌握基本的图片编辑技巧，提高审美观和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，学会与他人合作，共同完成任务。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美的追求和热爱，培养学生积极向上的生活态度，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的基本功能介绍：包括图片美化、特效处理、文字编辑等。
2. 图片处理技巧：如何调整亮度、对比度、饱和度，如何使用滤镜、贴纸、马赛克等。
3. 创意合成：利用美图秀秀进行创意合成，如拼图、模板、海报等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，创意合成的实践操作。
2. 教学难点：图片处理技巧的综合运用，创意合成的创新思维。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、美图秀秀软件、教学PPT、图片素材。
2. 学生准备：手机或平板电脑、美图秀秀软件、图片素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美图秀秀处理过的图片，激发学生兴趣，引导学生了解美图秀秀软件。
2. 新课内容：讲解美图秀秀软件的基本功能和使用技巧，让学生掌握图片处理的基本方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用所学的美图秀秀技巧，对图片进行美化处理。
4. 创意合成：引导学生发挥创意，利用美图秀秀进行图片合成，如拼图、模板、海报等。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 我们的“合影”——美图秀秀的应用2. 内容：美图秀秀软件的基本功能、图片处理技巧、创意合成七、作业设计1. 个人作业：运用美图秀秀软件，对一张自己的照片进行美化处理，并分享到班级群。
2. 小组作业：分组进行创意合成，制作一张班级合影，要求创意新颖，富有个性。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品展示和评价，了解学生对美图秀秀软件的掌握程度，评估教学目标是否达成。
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 培养学生对图片处理的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
二、教学内容1. 美图秀秀软件的安装与启动2. 美图秀秀的基本功能介绍（如：截图、美化、滤镜、贴纸等）3. 图片处理的基本操作（如：剪切、旋转、缩放、调整色彩等）4. 创意设计实例讲解与实践三、教学重点与难点1. 美图秀秀的基本功能和操作方法2. 图片处理技巧的运用3. 创意设计的实践与思考四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 演示法：展示图片处理实例，让学生直观地感受操作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，进行创意设计实践。
4. 讨论法：分组讨论，分享彼此的创意和经验。
五、教学准备1. 安装好美图秀秀软件的计算机。
2. 教学PPT或黑板。
3. 图片素材库。
4. 投影仪或白板。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍美图秀秀软件的功能和应用场景。
2. 激发学生对图片处理的兴趣，引导学生思考如何运用美图秀秀进行创意设计。
二、软件安装与启动（10分钟）1. 讲解美图秀秀软件的安装步骤。
2. 演示如何启动美图秀秀软件。
三、基本功能介绍（15分钟）1. 讲解美图秀秀的基本功能，如截图、美化、滤镜、贴纸等。
2. 演示如何使用这些功能进行图片处理。
四、图片处理基本操作（20分钟）1. 讲解剪切、旋转、缩放、调整色彩等基本操作。
2. 演示如何运用这些操作对图片进行处理。
五、创意设计实例讲解与实践（25分钟）1. 讲解一个简单的创意设计实例，如制作证件照、海报等。
2. 演示实例的制作过程。
3. 让学生动手操作，进行创意设计实践。
教案持续更新中，请随时关注。
六、教学过程（20分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用美图秀秀进行创意设计。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 鼓励学生分享自己的创意和经验，进行讨论和交流。
《用“美图秀秀”加工和处理图片》教学设计
全国中小学信息技术课程教学设计案例六、教学环境及资源准备硬件环境：多媒体计算机机房；软件资源：电子教室；美图秀秀软件；多媒体素材，包括：教学课件，照片素材素材学生学习的学案文件七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时学生接收教师分发图片素材，接收教师下发的学案文件2分钟（二）新课导入部分用时创设情景，导入新课昨天，老师来到了学校，被美丽的校园和可爱的同学们吸引住了，老师情不自禁拿起手机拍了一些照片。
一起来欣赏一下。
< 展示校园照片 >老师照相的技术不太好，拍的照片中有很多不如意的地方……< 展示不足校园照片 >今天我要请同学们和我一起，学会运用“美图秀秀”，还原我们美丽的校园，好不好< 展示课题 > < 黑板板书>：《用“美图秀秀”加工和处理图片》。
[设计意图]：调动学生的积极性，激发兴趣，为本课的展开做好铺垫3分钟（三）新课讲授部分用时（一）初步认识软件“美图秀秀”软件是一款图片处理软件。
同学们有谁用过“美图秀秀”软件？首先，请一位同学上台来帮老师打开这个软件。
< 学生演示 >①双击桌面上“秀”标志。
②如果桌面上没有这个标志，可以通过“开始”菜单。
< 教师讲授 >进入“美图秀秀”软件后，我们首先看到的是“欢迎首页”。
我们可以通过左键单击“美化图片”或菜单栏的“美化”来进入美化编辑。
然后，单击“打开一张图片”来打开你要修改的图片。
（二）讨论交流：接下来，我们一起来看看以下老师的照片有什么瑕疵？要怎么解决？< 打开第1张图片 > <板书 >1、旋转图片：图片歪了→旋转2、裁剪图片1)图片上有多余的东西，对图片内容有影响。
2)只需要图片中的某一部分。
→裁剪3、光线太亮或太暗→调整亮度4、图片需要文字说明→添加文字问题：完成全部修改后，怎样做？（演示保存）（三）小试身手：1、请尝试用“美图秀秀”帮老师对图片不足的地方进行加工。
作业设计四要求
作业设计四要求
作业设计四要求包括：
1. 作业设计要分层：根据学生的学情，为学生精心选择作业，从“达标作业、提升作业和拓展作业”三个维度因人布置。
2. 作业布置的形式要多样化：改变传统书面作业单一形式，可采用书面、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等形式来完成。
3. 教师设计的课堂作业要适量适度：一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。
4. 作业布置的“四严禁”：一是严禁作业超量；二是严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段；三是严禁布置机械性和重复性的作业。
遵循这些要求，可以有效提高作业设计的有效性，促进学生全面发展。
欣赏《美图秀秀入门》教案
欣赏《美图秀秀入门》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识美图秀秀这款图片编辑软件，了解其基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用美图秀秀进行图片编辑和处理的能力，提升学生的审美素养。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 美图秀秀简介：介绍美图秀秀的发展历程、功能特点和应用领域。
2. 美图秀秀基本操作：教学如何安装、启动美图秀秀，以及如何进行图片打开、保存、编辑等基本操作。
3. 美图秀秀功能讲解：详细讲解美图秀秀的各项功能，如裁剪、旋转、滤镜、美颜、贴纸等。
4. 图片编辑实践：学生分组进行图片编辑实践，运用所学知识对图片进行美化处理。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：美图秀秀的基本功能和操作方法，图片编辑的技巧。
2. 教学难点：美图秀秀的高级功能应用，如自定义滤镜、合成图片等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法。
2. 实践法：学生分组进行图片编辑实践，培养操作能力。
3. 展示法：学生展示作品，进行互相评价，提高审美素养。
五、教学准备1. 教师准备：美图秀秀软件安装包，图片编辑实践素材，教学PPT。
2. 学生准备：安装美图秀秀软件，准备图片编辑实践素材。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一些经过美图秀秀处理的美丽图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。
2. 讲授新课：讲解美图秀秀的基本功能和操作方法，引导学生学习如何使用美图秀秀进行图片编辑。
3. 实践操作：学生分组进行图片编辑实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行点评和指导。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调美图秀秀的基本功能和操作方法。
七、教学反思本节课通过实践操作，让学生学会了如何使用美图秀秀进行图片编辑，提高了学生的审美素养。
学生作业书写及批阅要求细则
学生作业书写及批阅要求细则一、作业书写要求1. 字迹要求：作业字迹要工整、清晰，不得有涂改、擦拭现象。
字体大小适中，符合书写规范。
2. 纸张要求：作业纸张要求干净、整洁，无折痕、破损。
纸张大小统一，颜色为白色。
3. 格式要求：作业要有统一的格式，包括标题、正文、落款等。
标题要居中，正文段落要分明，行间距、字间距要适中。
4. 内容要求：作业内容要求准确、完整，不得有遗漏、错误。
表述要清晰、简洁，避免使用模糊、不明确的词语。
5. 语言要求：作业语言要规范，不得使用方言、网络用语等非正式语言。
表述要得体，尊重他人。
6. 创新要求：鼓励学生在作业中发挥创意，展示个性。
创新内容要符合题意，不得偏离主题。
二、作业批阅要求1. 批改时间：教师应在作业提交后的两个工作日内完成批改，并及时反馈给学生。
2. 批改态度：教师批改作业要严谨、认真，不得有漏改、误改现象。
批改过程中，要关注学生的进步和亮点，给予鼓励和肯定。
3. 批改方式：教师批改作业要采用书面批改和口头批改相结合的方式。
书面批改要求字迹清晰、符号规范；口头批改要求针对性强、具体明确。
4. 评分标准：教师评分要客观、公正，根据作业质量给出相应分数。
评分过程中，要充分考虑学生的努力程度和进步空间。
5. 评语要求：教师评语要具有指导性、鼓励性，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 反馈要求：教师要及时将批改结果反馈给学生，指导学生改正错误、提高作业质量。
同时，鼓励学生主动请教、积极交流，提高学习效果。
三、作业检查与监督1. 学校定期对学生的作业进行检查，确保作业质量符合要求。
2. 教师要加强对学生作业的监督，对不符合要求的作业，要求学生及时整改。
3. 学生要自觉遵守作业书写及批阅要求，养成良好的作业习惯。
4. 家长要关注孩子的作业情况，积极配合学校，共同提高学生的作业质量。
本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
美图秀秀之妙用教学设计
美图秀秀之妙用（倪玉华老师）——教案、说课稿、评课稿课题：美图秀秀之妙用执教者：赵县石塔中学张辉军教学内容：学习美图秀秀软件，并能创作简单作品教学目标：1、知识与技能：(1) 了解美图秀秀的基本操作(2) 利用美图秀秀制作简单作品2、过程与方法：(1) 通过教师引导、学生操作了解美图秀秀的基本操作(2) 通过教师引导、学生操作、成品展示，学会利用美图秀秀制作简单作品3、情感态度价值观：(1) 在了解美图秀秀基本操作过程中，提高学生的独立思考能力。
(2) 在创意美图秀秀作品过程中，发掘学生的创新能力(3) 讨论环节，培养学生的团队精神教学重点：利用美图秀秀制作简单作品教学难点：利用美图秀秀制作简单作品教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图新课导入[设问导入]同学们，现在网络上都流行些什么呢？对，现在微博非常流行，而对于我们学生来说，人人网更是热门，那同学们上传照片时，是否对图片进行了美化个性处理呢？下面我们来看几幅图：这么棒的图是否做起来很复杂呢？其实啊，一点都不，今天我们便来学习一个新软件：大家应该都知道是什么了吧？？[广播课题]：美图秀秀之妙用[学生回答]QQ、人人网、微博……[学生回答]美图秀秀设计情境引发学生兴趣新课：老师简要地演示一下美图秀秀的制作过程[出示要求]学生分为四组，各制作一种效果5分钟学生制作发现美图秀秀制作的基本规律[提问]我们请几位同学来演示一下他的作品，并总结制作经验[总结]教师总结美图秀秀制作的基本规律作品展示，经验陈述[提问]同学们，我们对图片美化后，具体能用来做什么呢？我先给大家出示一下，我用美图秀秀做的QQ图片日志！引导学生回答，美图的用处 3分钟在我们的E盘中有三幅图，现在便请同学们思考，你准备将这三幅图做成什么系列？下面便请同学们制作（10分钟）[学生讨论]图片日志、日历、桌面、签名、个人写真、明信片……[学生制作]美图秀秀作品妙用小结请同学们展示制作成品，总结本课所学，布置作业：创意社会考察图片作品展示学生评价小结回顾，巩固重点难点，并对学生提出要求。
《用手机修饰图像》 作业设计方案
《用手机修饰图像》作业设计方案一、作业背景在当今数字化的时代，手机已经成为人们生活中不可或缺的工具。
随着手机摄像头技术的不断提升以及图像处理软件的丰富多样，用手机修饰图像变得越来越便捷和普及。
本作业旨在让学生了解并掌握使用手机进行图像修饰的基本技能和方法，培养学生的审美能力和创新思维。
二、作业目标1、让学生熟悉至少两款手机图像修饰软件的基本功能和操作方法。
2、培养学生运用图像修饰软件对图像进行色彩调整、裁剪、旋转、添加文字等基本操作的能力。
3、提高学生的审美水平，使学生能够根据不同的主题和需求，对图像进行合理的修饰和优化。
4、激发学生的创新意识和创作热情，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的图像作品。
三、作业内容1、软件选择推荐学生下载并安装两款常见的手机图像修饰软件，如“美图秀秀”和“Snapseed”。
要求学生在课堂上简单了解这两款软件的界面和基本功能。
2、基础知识学习为学生提供相关的学习资料，包括文字教程、视频教程等，让学生自主学习图像修饰的基本概念和原理，如色彩模式、分辨率、对比度、饱和度等。
安排在线讨论，让学生分享自己在学习过程中的疑问和心得。
3、实践操作布置一系列实践任务，如“人物肖像修饰”“风景照片优化”“创意图像合成”等。
要求学生使用指定的图像修饰软件完成任务，并保存修改前后的对比图片。
4、作品展示与评价组织学生在班级内展示自己的作品，并分享创作思路和技巧。
开展同学互评和教师评价，从创意、技巧、审美等方面对作品进行评价和打分。
四、作业要求1、每位学生至少完成三个实践任务，并提交相应的作品和操作步骤说明。
2、作品应具有一定的完整性和美观性，能够体现出对图像修饰知识和技能的掌握。
3、操作步骤说明应清晰、准确，能够让他人理解自己的修饰过程和思路。
五、作业时间安排1、第一周介绍作业内容和要求。
学生选择并安装图像修饰软件。
学生自主学习图像修饰的基础知识。
2、第二周学生开始进行实践操作，完成“人物肖像修饰”任务。
第二课堂美图秀秀
第二课堂方案——美图秀秀一、活动班级中山市中山纪念中学高一（x）班二、活动地点中山市中山纪念中学电脑教室三、活动时间2010年10月*日四、参与人员中山市中山纪念中学高一（x）班全体学生、实习教师等五、活动主题利用美图秀秀轻松打造各类艺术照六、活动背景当代的学生个性张扬且很有主见，对于平时很多的照片想要通过美化等技巧来展示自己的个性和风采，但是使用Photoshop进行美化设计需要更多更高的技巧，所以此次第二课堂主要向他们介绍一款一款很好用的图片处理软件——美图秀秀，不用学习就能上手，独有图片特效、美容、边框、场景、拼图等功能，让你1分钟做出影楼级照片！学生利用美图秀秀可以依据自己的喜好和风格制作艺术照。
七、活动目标1.知识与技能1)了解美图秀秀的界面、怎样导入图片；2)简单掌握美化功能中LOMO特效、影楼特效、渐变特效、时尚特效、节日特效及其他特效的选择和添加；3)了解对人物头像的进行美容的各个功能；4)掌握如何添加饰品、文字、边框及场景。
2.过程与方法1)通过对于优秀作品的欣赏，提高学生的审美观；2)通过图片的处理及美化，让学生学会了色彩和特效的搭配选择的基本原则。
3.情感态度与价值观1)通过课堂的学习，培养学生审美观和正确的价值观；2)了解未经他人同意对其图片进行恶化处理是一种侵权行为。
八、活动准备1.安排一间空余的电脑教室；2.在电脑上安装美图秀秀软件1.6.0版本；3.提前把素材存放在我的文档里4.提前通知学生带一张自己想要美化的电子照片（网络上可以下载的可以不用）九、活动过程1.活动导入通过PPT展示利用美图秀秀进行处理前后的图片，激起学生的学习兴趣，然后选择其中一张图片作为原素材进行教学。
2.介绍美图秀秀1)美图秀秀是一款很好用的图片处理软件，不用学习就能上手。
独有图片特效、美容、边框、场景、拼图等功能，一键式轻松打造各种影楼、lomo等艺术照；强大的人像美容，可祛斑祛痘、美白等，美图秀秀还能做非主流闪图、非主流图片、QQ表情等。
小学信息技术《秀秀美图更漂亮(2)》优质教案、教学设计
第2 课秀秀美图更漂亮教学目的和要求：1、了解美图秀秀的基本功能及操作方法；2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；3、通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
教学重点与难点：使用美图秀秀的功能对照片进行美化。
教学准备：1、计算机室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑教学过程：壱、新课引入同学们，老师把之前课间收集的大家的照片制作成了一个视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放课件）大家可以发现相同内容的照片在视频中出现了两次，同学们喜欢第一次出现的照片还是第二次？为什么？今天我们就一起来学习怎样用美图秀秀制作出漂亮的照片！弐、新课教学1、美图秀秀简介及功能了解，分享美图秀秀Logo 的变化2、认识美图秀秀的窗口组成对比同学们熟悉的Word2003，了解美图秀秀由菜单栏，选项卡和工作区三部分组成。
3、讲解使用美图秀秀的具体步骤：（1）打开浏览器，输入“美图秀秀网页版”，点ft链接进入到美图秀秀网页版官网。
（2）进入美图秀秀首页，选择“美化图片”。
（3）选择“打开一张图片”，从相应文件夹里找到该照片，点打开。
（4）单ft“特效”，从左侧列表中选择类型和效果。
（5）调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单ft“确定”。
（6）单ft“保存与分享”，保存照片。
4、操作示范参、练习及巩固请同学们使用新学到的技能为自己和好朋友设计一张美美的艺术照片。
四、探索与发现“美化秀秀”中还有许多其他功能，试一试并与大家分享一下你发现了哪些有趣的功能吧！五、思考及拓展思考：美图秀秀美化图片的功能如此强大，我们是不是要把所有的照片美化到“十全十美”？在处理照片时，我们要兼顾真实性和主题性，不可过度美化照片！六、全课总结与作业1、美图秀秀是什么？有哪些功能？2、美图秀秀如何美化图片？3、怎样美化出更漂亮的照片？有哪些注意事项？作业：运用本课所学知识，把爸爸妈妈的照片美化一下，给他们一个惊喜。
《第5课 美化演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级上册
《美化演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等；2. 学习并掌握如何对演示文稿进行美化，如添加背景、设置字体、插入图片等；3. 提高学生对演示文稿的设计能力和审美水平。
二、作业内容任务一：新建并保存演示文稿学生需要按照老师授课内容，根据给定的模板或自己设计模板，新建一个演示文稿，并保存。
任务二：对演示文稿进行美化1. 背景设置：选择一张与演示内容相符的图片作为背景；2. 字体设置：选择合适的字体和字号，保证清晰易读；3. 图片插入：根据需要，插入与演示内容相关的图片；4. 动画效果：设置适当的动画效果，增强演示的生动性。
任务三：完成作业并提交学生需要将完成的演示文稿保存为PPT格式，并通过网络平台或纸质作业提交。
三、作业要求1. 作业内容应符合课堂所学知识，体现美化的技巧；2. 图片应选择与演示内容相符，避免不相关或过于花哨；3. 提交作业时应保证文件格式正确、文件清晰；4. 每个同学必须独立完成作业，不得抄袭。
四、作业评价1. 评价标准：评价学生作业完成情况，包括背景选择、字体设置、图片插入、动画效果等方面；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，教师对每个学生的作业进行总体评价，同时鼓励学生之间互相评价，交流学习心得；3. 评价结果：根据评价情况，给予学生相应的成绩，以激励学生的学习积极性。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过网络平台或纸质作业，向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，教师将及时给予解答和帮助；2. 教师反馈：教师根据学生作业完成情况，总结课堂教学中的不足和优点，以便于改进教学方法和策略。
通过本次作业的设计，旨在让学生通过实践操作，掌握演示文稿的基本操作和美化技巧，提高学生对演示文稿的设计能力和审美水平。
在作业过程中，学生需要独立完成任务，不得抄袭，这有助于培养学生的独立思考和动手能力。
同时，通过教师评价与学生互评相结合的方式，可以更全面地了解学生的作业完成情况，从而给予学生客观、公正的评价。
“美图秀秀”软件的使用课时教学设计
“美图秀秀”软件的使用课时教学设计安康市第一小学杨宝一、教材分析本节内容为自选课程，是学生在学习网页制作时候的一个关于图片处理的小软件，本节课的学习在于引导学生通过在图片处理方面的操作使用，能够掌握根据具体需要合理选择图像处理软件，注重的是对学生利用软件处理图片技巧的培养。
二、教学目标知识性目标：使学生根据实际需要，选择和利用图像处理软件，对图像进行适当加工处理，使之达到预期的效果。
技能性目标：掌握图像处理软件中对图像的大小调整、亮度、对比度、色彩等简单的效果处理方法。
情感性目标：培养学生的审美能力，提高学生的信息素养。
三、教学重、难点重点：图像处理软件中对图像的简单处理难点：选择图像处理软件的技巧四、学情分析教学对象为六年级学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主完成一定要求的学习任务，富有挑战性，很多学生家里都有电脑、数码相机等，对于图像的修饰有一定的需求，只是缺乏专业的引导。
五、教法本节课采用学生自主探究、讨论交流为主，教师引导为辅的任务驱动教学法，体现信息技术课是以提高学生信息素养为宗旨的。
六、教学过程由于我们是每周一节信息技术课，所以在上一节课结束时我布置了一个任务：要求每个同学带一张自己的生活照（电子版的），本节课一来就让学生把自己带的照片复制到自己的电脑上，做好准备工作。
本节课我分为以下几部分：1、创设情景，提出问题。
教师演示学生自身未处理的照片，再展示处理过的学生照片，提出疑问“比较两张照片有什么不同？”答案是肯定的，展示自己、身边朋友的一些写真照，提出“这是怎么做出来的呢？”通过师生交流引出图像处理的小软件——美图秀秀。
2、引出活动任务1任务1：网络搜索、下载安装软件，并简单尝试操作。
【设计意图】这个过程学生通过网络自学释疑，教师适当指导，既巩固了之前网络信息检索和下载的知识，又教给学生一个新的自学方法，使学生真正实现“做中学”。
3、演示用法，引出任务2通过任务1完成过程中发现的有操作熟练的同学或者教师自己演示一下这款软件的简单操作，有使用过的同学可以在师生交流中进行这个环节，讲解软件的操作面板，演示简单的使用方法，并布置任务2。
美图秀秀 教案
图3-75 “海报拼图”对话框
软件14 美图秀秀
8.拼图功能
图片拼接： 把照片整齐的拼接起来，可选择横排或竖排，非常适合向微博发图用。 选择“图片拼接”样式，打开“图片拼接”对话框，单击左侧的“添加多张图片”按钮， 添加3张照片，如图3-767所示，可以拖动照片更改其顺序，可以对图片进行旋 转，在对话框右侧的设置区域，可以设置图片为“横排”或“竖排”，设置图片边框 的大小、颜色，拼图效果满意后，单击下面的“保存与分享”按钮，可将效果图保 存、分享。
图3-71 手动抠图
图3-72 抠图换背景效果
软件14 美图秀秀
8.拼图功能
美图秀秀提供了自由拼图、模板拼图、海报拼图和图片拼接4种方式。 自由拼图： 把图片随意放在画布上，可加边框阴影。 选择“自由拼图”样式，打开“自由拼图”对话框，在右侧的素材列表中选择一种画 布，单击左上角的的“添加多张图片”按钮，添加一张照片，如图3-73所示，添加了5 张照片，选中一张照片，会出现“图片编辑”窗口，可以调整图片的大小、透明度、 旋转及图片边框。单击上方的“随机排版”按钮，画布上的图片会自动排列；单击“自 定义背景”按钮，可以设置画布的背景颜色或背景图片；单击“画布设置”按钮，可以 设置画布的大小；拼图效果满意后，单击“确定”按钮，返回“拼图”窗口，保存效果图。
图3-76 “图片拼接”对话框
软件14 美图秀秀
9.九格切图功能
选择“更多功能”中的“九格切图”，打开一张图片，进入九格切图窗口，如图 3-77所示，选择一种切图形状，再选择一种特效，单击鼠标至满意效果，单击 “保存到本地”按钮，打开“保存”对话框，如图3-78所示，整张的九格切图 很美观，保存为9张切图则有利于在网络传输，选择好后单击“确定”按钮。
美图秀秀课堂作业要求
1
B
2
• 美图秀秀是一款简单实用的图像处理软件， 独有的图片美化、特效、美容、拼图、场 景、边框、饰品等功能可以使您的图片获 得绝妙的效果；
• 操作起来非常方便，而且它的界面很可爱， 是专行抠图、涂鸦等修饰
对照 片增 加特 殊效 果
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会熟练操作
基本学会
不太会
你能对照片进行简单处理了吗？
会熟练操作
基本学会
不太会
你会在照片中添加文字了吗？
会熟练操作
基本学会
不太会
你会使用抠图功能将图片再组合吗？
会熟练操作
基本学会
不太会
通过这一节课的学习，你还有哪些困惑？
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• 1、对图片进行修改时，使用 特效时如果不满意一定要先撤
消该操作或恢复原图，然后再 进行其它特效的操作；
创作作品要点：
在创作作品时应注意三点：
1.作品色彩鲜明，突出主体；
2.富有创意；
3.图片效果应用合理；
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小组评价汇报作品思路：
1.运用软件的哪一功能； 2.讲述如何制作； 3.自我感觉作品制作的如何； 其他学生要做诤友式评价，如我欣 赏什么？我建议？
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你会使用美图秀秀软件打开图片了吗？
• 2、设置照片效果时，选择适合
的特效，在照片修饰上起到画
龙点睛的作用；
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• 切记1：勿将过多的功能效果 融合一体，使照片表面纷繁、 杂乱；
• 切记2：勿恶搞他人照片，尊 重他人，文明创作！
美图秀秀教案
美图秀秀教案
一、教学目标：
1.了解美图秀秀的基本功能和使用方法；
2.学会使用美图秀秀进行照片美化；
3.培养学生对美学审美能力和创意思维。
二、教学重点：
1.美图秀秀的基本功能和使用方法；
2.如何使用美图秀秀进行照片美化。
三、教学难点：
如何培养学生的审美能力和创意思维。
四、教学准备：
投影仪、电脑、美图秀秀软件。
五、教学过程：
1.引入（10分钟）
通过介绍美图秀秀的基本功能和用途，引起学生的兴趣和注意。
2.讲解美图秀秀的功能和使用方法（10分钟）
详细讲解美图秀秀的各个功能，如拼图、贴纸、滤镜等，并且通过投影仪演示给学生看。
3.分组实践（30分钟）
把学生分成几个小组，让每个小组都拿到一些照片，然后用美
图秀秀对这些照片进行美化处理。
可以让学生发挥自己的创意，使用各种贴纸、滤镜来美化照片。
4.展示和评价（10分钟）
每个小组展示他们美化后的照片，并让其他同学给予评价。
评价的标准可以包括审美效果、创意程度等。
5.小结（5分钟）
对美图秀秀的使用方法和学生的表现进行总结，强调照片美化的重要性和创意思维的培养。
六、教学延伸：
可以让学生继续使用美图秀秀进行照片美化的练习，或者让学生学习其他类似的照片美化软件。
还可以组织学生参加照片美化比赛，激发学生的创作潜能。
七、教学反思：
通过这节课的教学，学生对美图秀秀的使用方法有了更深入的了解，也培养了他们的审美能力和创意思维。
但是在实践环节中，有的学生可能会只注重照片的美观度，而忽略了创意程度，这需要在以后的教学中加以强调和引导。
《巧用美图秀照片》参考教案
《巧用美图秀照片》教学设计教学目标：1、通过学习，学生初步认识“美图秀秀”软件，并能学会简单的处理操作。
2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
3、在操作中培养学生的动手能力、审美能力、合作能力，同时，让学生了解计算机处理图形的强大功能。
教学重点：认识“美图秀秀”软件，学会简单的美化图形操作方法。
教学难点：学会用“美图秀秀”中的“美化”功能美化图片。
教学准备：课件、相关素材演课过程：一、激趣导入1、听歌曲《我要变好看》。
2、同学们，请看两张照片，说说哪一张更好看？你能把这张照片修改得更漂亮吗？不知大家有没有好办法？今天老师带领大家学习一种软件，可以很轻松地把照片美化。
引出课题《巧用美图秀照片》。
请同学们打开桌面上的“美图秀秀”，认识一下它，看它有哪些部分组成。
3、刚才大家认真地研究了“美图秀秀”，谁能给大家汇报一下“美图秀秀”软件有哪些部分组成，请一位同学来说说。
二、设疑引探，动手操作今天我们一起来认识“美图秀秀”的魔力。
这节课我们有四个环节：第一环节新手上路，第二环节互动娱乐；第三环节畅所欲言，第四环节极限挑战，如果四个环节顺利过关，可以得到奖励哦！第一环节：新手上路1、请同学们打开桌面上的“美图秀秀”图标，打开软件。
2、添加图片软件。
3、学生动手操作演练。
第二环节：互动娱乐1、仔细观察图片，说一说你发现了什么问题。
2、讲解旋转方法。
师演示。
3、学生动手操作演练旋转。
4、演示裁剪图片方法。
5、操作使用裁剪窗口中的工具将导入的照片裁剪成心形。
6、演示修改照片尺寸的方法。
7、动手操作演练修改照片的尺寸。
第三环节：畅所欲言1、小组讨论：裁剪图片和修改图片有什么不同？2、全班交流。
第四环节：极限挑战一群孩子郊游时拍摄了很多照片请大家分别使用一键美化按钮和图片增强工具对图片进行美化。
3、作品展示请大家欣赏几位同学的作品，经过他们的美化，照片更漂亮了！4、课堂总结今天，每位同学都很棒，学会了变魔术，学会了“美图秀秀”软件中的美化功能。
音美课堂教学作业要求
邯山区实验小学文件音乐、美术学科课堂教学作业要求美术1、绘画：优、良、合格、不合格等级制批阅，一班一课一装订，第一页作业要求，排列顺序为优、良、合格、不合格。
2、手工：课堂手工制作照片提供5课内容，每节不低于5张不同画面照片；每节手工课收不低于20件作品。
3、视屏：每人每班提供学生上课绘画、手工制作、展示等视频2段，每段不低于3分钟。
4、特色教学每人上报除教学任务之外的特色教学，绘画、手工均可。
绘画可以是：科幻画、线描（临摹写生均可）、黑白装饰画、版画（纸版画、吹塑纸版画等）、油画棒刮花、蜡笔水彩、插画等。
纸张为8开、4开标准，教师根据内容自定。
统一黑色笔右下角写上班级姓名指导教师等信息。
手工：布贴画、剪纸、卵石画、绢花、树叶贴画、折纸、纸工、废旧物利用等。
粘贴类尺寸大小8开、4开标准，统一右下角写上班级姓名指导教师。
5、批阅绘画作业批阅写清日期、等级、每课不低于20的批阅指导。
6、美术课堂作业装订要求：以班级课时内容为单位整理装订，封面写清作业内容及要求（打印也可）（二）、音乐1、作业：课堂作业，使用管理好课堂作业本，课单页使用保管，每班每课一装订。
2、自制乐器：根据教学内容，指导学生利用废旧物品自制乐器，每班自制乐器不低于10件，教师收集保管，存放地音乐器材室。
用卡片写清学生姓名班级指导教师等信息。
3、视屏：每人每班提供学生上课器乐使用、活动、展示等视频2段，每段不低于3分钟。
4、特色教学每人上报除教学任务之外的特色教学，器乐、声乐均可。
练习曲目2、3个即可，做到少而精。
5、批阅作业批阅写清日期，每课作业不低于25%批语指导，作业整认真洁保管。
美图秀秀作业
美图秀秀作业图像处理作业用美图秀秀处理图库中的示例图片，参考合成图里的处理效果。
一、处理示例图片_01要求：抠图换背景；美化皮肤；表情调整为微笑。
提示：1.选择“抠图笔”——选择"自由抠图"，（在“自动抠图”下，对需要抠出的人物部分用“抠图笔”划绿线，即可自动抠出选区，有些边缘区域不需要的地方可以用“删除笔”划红线去掉。
2.抠图完成之后选择满意的背景。
然后单击"保存"按钮保存做好的图片。
或单击“确定”进行下一步处理。
3.可用“美化”中“特效”里的柔光、粉红佳人等效果；“美容”中“磨皮”、“美白”、“睫毛膏”等美化皮肤。
4.可用“美容”中“瘦脸瘦身”调整嘴角的弧度，达到微笑的效果。
二、处理示例图片_02要求：抠图，美化原背景；尝试去眼袋。
提示：1.选择“抠图笔”——选择"自由抠图"。
也可以使用“手动抠图”或“形状抠图”，就可以调节各个节点的位置，以使抠出的图片更加完美。
“完成抠图”—“前景存为素材”，在饰品标签下“用户自定义”中。
2.将原图美化（加边框、饰品等）作为背景，然后在“静态饰品”的“用户自定义”中，将保存为前景素材的抠图添加进图片中，大小位置和原图的完全重合即可。
3.可用“美容”中“消除黑眼圈”去眼袋。
三、处理示例图片_03要求：抠图换场景；加动态文字；加“饰品”中的炫彩水印。
四、处理示例图片_04要求：美化皮肤；背景虚化；加静态文字；把歪嘴角调正。
提示：1.“美化”—“磨皮”等改善肤质，“虚化背景”。
2.静态文字可以一个一个加，效果更好，分别调整其位置和旋转角度，描边、阴影。
(可以用“瘦脸瘦身”功能把文字变形)。
3.可用“美容”中“瘦脸瘦身”调正嘴角。
五、尝试拼图功能。
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你会使用美图秀秀软件打开图片了吗？
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• 1、对图片进行修改时，使用 特效时如果不满意一定要先撤 消该操作或恢复原图，然后再 进行其它特效的操作；
• 2、设置照片效果时，选择适合
的特效，在照片修饰上起到画
龙点睛的作用；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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• 切记1：勿将过多的功能效果 融合一体，使照片表面纷繁、 杂乱；
• 切记2：勿恶搞他人照片，尊 重他人，文明创作！
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对术对照、照片古片进典进行等行如效色旋果彩转、、明放亮大度A与、缩清小晰、度撤、消对等比操度作修4饰
创作作品要点：
在创作作品时应注意三点：
1.作品色彩鲜明，突出主体；
2.富有创意；
3.图片效果应用合理；
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小组评价汇报作品思路：
1.运用软件的哪一功能； 2.讲述如何制作； 3.自我感觉作品制作的如何； 其他学生要做诤友式评价，如我欣
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例如：对照片局部进行抠图、涂鸦等修饰
对照 片增 加特 殊效 果
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