个人自我诊断及研修计划

个人自我诊断及研修计划

为了更好让本次培训学习务实高效，学有所得，特制定一套自我诊断及研修计划。

一、指导思想

通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、自我诊断

（一）优势：

1、用发展的思维去理解所学的知识，注重了知识的系统性。

2、勤奋踏实，认真负责。

3、谦虚好学，积极与其他老师进行交流，向有经验的老师进行请教，与学生“教学相长”。

4、.善钻研，会统筹，能积极主动的处理工作中遇到的各种问题，把工作当成乐差事，肥差事，尽力的干，尽情地干，从中体会努力的快乐。

5、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人、学会学习、学会生活。

（二）劣势：

1、现代教育理论学习有待提高，表达能力有待加强，课堂评价针对性不够，课堂设计加强。

2、课堂上使用信息技术手段的能力有待提高，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很多遗憾。

3、本节课觉得困惑的是怎样在40分钟的时间里完成学生研究性学习活动，如何让课堂教学达到高效。

4、在实际教学中，怎样去培养学生提出问题的意识与能力、培养学生创新精神。

三、研修目标

1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

3、通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

四、研修措施

1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、

2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。

6、多写些教育研修日志，在反思中完善

五、研修内容

1、初中思品教学理论知识。

2、思想政治教学新课程新理念。

3、现代教育理念及新的教学手段、方法。 4

4、研究问题的专业能力。

六、个人研修安排

1、根据研修安排，认真的完成网上的学习。

2、认真观看安排的课程视频，听专家讲解。

3、认真参加讨论，和同行交流，不断地提高自己。

4、更新教育理念，将所学更好的溶入到教学育人中来积极参与参加学习与研修，争取掌握初中思品教学内容的确定与教学环节的组织。

5、利用“内江市教师远程教育全员培训（2016）这个平台，向专家学习，向导师请教，与同仁交流，把自己在教学中存在的困惑、问题、迷茫进行解决。

6、在课堂教学中不断实践，不断反思，不断总结，让理论和实践碰撞，形成自身的经验与素养，形成自己的教学风格。

七、所需要的支持

1、本校领导和老师的大力支持。

2、网络培训中专家、导师、同仁的引导与支持。

3、家人的理解与支持。

资中县第四中学吴志敏

2016年4月8日