PPT课件设计与制作之总体设计
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飞机总体设计PPT课件
经济性能设计
燃油经济性
在保证飞行性能的前提下,通过 优化飞机气动外形、减轻结构重 量、提高发动机效率等措施,降 低飞机的燃油消耗率。
维护经济性
通过采用先进的维护理念和技术 手段,降低飞机的维护成本和停 场时间,提高飞机的出勤率和利 用率。
直接运营成本
包括燃油费、维护费、机组人员 工资等直接与飞机运营相关的成 本。设计中需要考虑如何降低这 些成本以提高飞机的经济性能。
采用遗传算法、模拟退火等启发 式算法,处理飞机设计中的复杂 问题,寻求全局最优解。
利用代理模型对飞机性能进行快 速评估,减少计算量,提高优化 效率。
多学科优化方法探讨
多学科设计优化(MDO)
综合考虑气动、结构、控制等多学科因素,实 现飞机总体设计的协同优化。
分解协调方法
将复杂问题分解为若干子问题,分别进行优化 后再进行协调,降低问题求解难度。
06
确保飞机满足适航法规和标准的要求,包括噪声、排放等 环保指标。
02
飞机总体布局设计
布局形式的选择与特点
常规布局
水平尾翼和垂直尾翼都 放在机翼后面的飞机尾
部。
鸭式布局
水平尾翼位于机翼的前 面,具有较好的大迎角
特性。
无尾布局
没有水平尾翼,靠机翼 后缘襟翼或扰流片等部
件实现俯仰操纵。
三翼面布局
在常规布局上增加一对 鸭翼。
垂直尾翼
主要功能是保持飞机的方 向平衡和操纵飞机的方向 运动。
V型尾翼
由左右两个倾斜的垂直尾 翼组成,像是固定在机身 尾部带大上反角的平尾。
起落架布局设计
前三点式起落架
自行车式起落架
两个主轮对称地布置在飞机重心之后, 前轮位于机身前部。
卫星总体方案设计 PPT课件
500km(太阳同步圆轨道) 97.4º
94.6min 11:00
CZ-2C、CZ-2D等单独发射
0.0001º/s 0.05º
0.0001º/s 3º/s
小于20s
2020/3/31 第 21 页
卫星总体方案设计
配
总体性能参数确定与分
卫星平台总体方案主要技术指标
(5) 电源系统 供电阵输出功率(末期) 蓄电池组额定容量
2020/3/31
第6页
卫星总体方案设计
概述
B阶段(详细定义阶段):详细定义系统和分 系统设计细节,产生分系统需求和设计规范,进 行关键部件的研制。
完成任务的最佳卫星设计方案是什么?为什么? 所包含的风险是什么? 实现的计划是什么? 成本估算是多少? 是否有为确保计划所必需的长周期项目?
2020/3/31
(Conceptual Design)
总
体
设
初步设计
计
(Preliminary Design)
详细设计 (Detail Design)
制造
2020/3/31
第5页
卫星总体方案设计
概述
A阶段(可行性论证阶段):完成概念设计最 佳方案的选择、可行性验证、技术解决方法的定 义。
要完成任务合理的卫星配置是什么? 研制中有什么难点(重大成本、计划和技术问题)? 应该做哪些主要的比较研究和分析? 花费的成本是多少? 需要多长时间?
设计阶段 概念设计 初步设计 详细设计
人员比例 1% 9% 90%
2020/3/31 第 15 页
卫星总体方案设计
概述
高度的综合性
—综合考虑设计要求的各个方面,进行不同学科 专业间的权衡与协调
1飞机总体设计PPT课件
▪ 较精确的计算(重量重心、气动、性能和操 稳等)
▪ 模型吹风试验
12
1.2 什么是飞机总体设计?
❖各阶段的任务—详细设计
▪ 飞机结构的设计和各系统的设计,绘出能够 指导生产的图纸
• 如理论图,运动图,总装配图,构件装配面,零件图,各 系统总装配图,零构件图
▪ 详细的重量计算和强度计算报告 ▪ 大量的实验
来源:W.H. Mason, Virginia理工
31
1.6 设计中的团队协作
❖ 什么是团队协作(Teamwork)?
▪ 不是让大家坐在一起做同样的家庭作业 ▪ 是:
- 一起明确需要解决的问题 - 每个团队成员都负责某一特定任务并开展工作 - 在团队会议上把每项任务的结果集合起来,并且确定:
我们是否已经解决了问题? - 如果回答是肯定的,那么确定下一步该做什么?
调整试飞 定型试飞
否 决策
是
战术技术要求 及概念性方案
否 决策
是
否 决策
是
否 决策
是
全尺寸样机 研制任务书
原型机
定型试飞 报告
“路漫漫其修远兮......”
生产定型 阶段
建立生产线 稳定工艺 批生产飞机 试飞鉴定
否 决策
是 批生产飞机
交付部队
进一步 改进
6
1.2 什么是飞机总体设计?
❖飞机设计的范围 —主要涉及论证、方案和工程研制阶段
❖工程设计是指设计人员应用自然规律,通 过分析、综合和创造思维将设计要求(系 统要求)转化为一组能完整描述系统的参 数(文档或图纸)的活动过程
3
1.1 什么是飞机设计?
❖飞机设计是指设计人员应用气动、结构、 动力、材料、工艺等学科知识通过分析综 合和创造思维,将设计要求转化为一组能 完整描述飞机的参数的过程
▪ 模型吹风试验
12
1.2 什么是飞机总体设计?
❖各阶段的任务—详细设计
▪ 飞机结构的设计和各系统的设计,绘出能够 指导生产的图纸
• 如理论图,运动图,总装配图,构件装配面,零件图,各 系统总装配图,零构件图
▪ 详细的重量计算和强度计算报告 ▪ 大量的实验
来源:W.H. Mason, Virginia理工
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1.6 设计中的团队协作
❖ 什么是团队协作(Teamwork)?
▪ 不是让大家坐在一起做同样的家庭作业 ▪ 是:
- 一起明确需要解决的问题 - 每个团队成员都负责某一特定任务并开展工作 - 在团队会议上把每项任务的结果集合起来,并且确定:
我们是否已经解决了问题? - 如果回答是肯定的,那么确定下一步该做什么?
调整试飞 定型试飞
否 决策
是
战术技术要求 及概念性方案
否 决策
是
否 决策
是
否 决策
是
全尺寸样机 研制任务书
原型机
定型试飞 报告
“路漫漫其修远兮......”
生产定型 阶段
建立生产线 稳定工艺 批生产飞机 试飞鉴定
否 决策
是 批生产飞机
交付部队
进一步 改进
6
1.2 什么是飞机总体设计?
❖飞机设计的范围 —主要涉及论证、方案和工程研制阶段
❖工程设计是指设计人员应用自然规律,通 过分析、综合和创造思维将设计要求(系 统要求)转化为一组能完整描述系统的参 数(文档或图纸)的活动过程
3
1.1 什么是飞机设计?
❖飞机设计是指设计人员应用气动、结构、 动力、材料、工艺等学科知识通过分析综 合和创造思维,将设计要求转化为一组能 完整描述飞机的参数的过程
飞行器总体设计一PPT课件
6
★ 形成飞机的总体布置图、三面图、结构受力 系统图
★ 进行重心定位、性能、操稳计算,结构强度 和刚度计算
★ 提出对各分系统的技术要求 ★ 最终要制造出全尺寸的样机或绘制电子样机, 进行人机接口、主要设备和通路布置的协调检查以 及使用维护检查。
7
样机在经过使用部门,特别是经空、地勤人员审 查通过后,可以冻结新飞机的总体技术方案,开始 转入工程研制。
由设计/研制单位提出 由用户和设计单位共同提出
由用户提出的要求,设计/研制单位要进行分析/ 论证——战术技术要求分析/论证。
19
飞机设计要求通常没有固定的格式,其基本内容
应包括以下几个方面:
(1) 飞机的类型和基本任务 (2) 飞机的有效载荷 (3) 飞机的飞行性能指标 (4) 其他方面的要求:电子对抗、隐身、使用维护性、 使用周期、研制进度/经费、使用经济性,……。有时这 些要求可能会起到决定性的作用。
下面简单讨论飞机设计要求中的战术技术要求。
在作调整试飞过程中,新飞机肯定会出现各种故 障,必要时应对飞机作局部的修改。
在定型试飞过程中还会有故障,当然比调整试飞 中出现的要少的多,而且更改大多是机内系统,涉 及飞机外形的改动极少。
15
定型试飞通常需要上千个起落。试飞科目全部完 成后,由试飞鉴定部门和飞行员写出正式报告,上 报国家航空产品定型委员会批准后,方可进入小批 量生产。
飞行器总体设计
1
第1章 绪 论
1.1 飞机研制的一般过程 1.2 飞机设计要求 1.3 喷气式战斗机的发展 1.4 喷气干线运输机的发展 1.5 支线飞机、通用航空 1.6 无人飞行器 1.7 飞机总体设计的特点 1.8 飞机总体设计框架
2
1.1 飞机研制的一般过程
★ 形成飞机的总体布置图、三面图、结构受力 系统图
★ 进行重心定位、性能、操稳计算,结构强度 和刚度计算
★ 提出对各分系统的技术要求 ★ 最终要制造出全尺寸的样机或绘制电子样机, 进行人机接口、主要设备和通路布置的协调检查以 及使用维护检查。
7
样机在经过使用部门,特别是经空、地勤人员审 查通过后,可以冻结新飞机的总体技术方案,开始 转入工程研制。
由设计/研制单位提出 由用户和设计单位共同提出
由用户提出的要求,设计/研制单位要进行分析/ 论证——战术技术要求分析/论证。
19
飞机设计要求通常没有固定的格式,其基本内容
应包括以下几个方面:
(1) 飞机的类型和基本任务 (2) 飞机的有效载荷 (3) 飞机的飞行性能指标 (4) 其他方面的要求:电子对抗、隐身、使用维护性、 使用周期、研制进度/经费、使用经济性,……。有时这 些要求可能会起到决定性的作用。
下面简单讨论飞机设计要求中的战术技术要求。
在作调整试飞过程中,新飞机肯定会出现各种故 障,必要时应对飞机作局部的修改。
在定型试飞过程中还会有故障,当然比调整试飞 中出现的要少的多,而且更改大多是机内系统,涉 及飞机外形的改动极少。
15
定型试飞通常需要上千个起落。试飞科目全部完 成后,由试飞鉴定部门和飞行员写出正式报告,上 报国家航空产品定型委员会批准后,方可进入小批 量生产。
飞行器总体设计
1
第1章 绪 论
1.1 飞机研制的一般过程 1.2 飞机设计要求 1.3 喷气式战斗机的发展 1.4 喷气干线运输机的发展 1.5 支线飞机、通用航空 1.6 无人飞行器 1.7 飞机总体设计的特点 1.8 飞机总体设计框架
2
1.1 飞机研制的一般过程
《总体方案设计》PPT课件
第三章 总体方案设计
第一节 设计包装机的基本要求 第二节 包装机的设计步骤 第三节 包装机总体方案设计的基本内 容 第四节 总体方案设计举例
• 提示
包装机械总体方案设计是包装机械设计过程中极其重 要的一步,对机械的性能、尺寸、外形、质量及生产成本 具有重大的影响。
总体方案设计应尽可能考虑人机关系、环境条件以及 与加工装配、运行管理系统等的联系,使机械系统与外部 系统协调和适应,以求设计更趋完善。机械系统的总体设 计主要包括:总体方案的设计、总体布置的设计、主要参 数的确定等内容。
量,以及缩短辅助时间等。
表3.1 自动机的生产率和功率表
三、具有一定的精度
生产中,要求包装机的生产率高、可靠性高、包装成品质 量好、噪音小等,因此包装机本身应具备一定的精度。精度分 为静力精度、运动精度和动力精度。 静力精度—— 包装机空运转时部件的运动精度和相互间的位置精
它是由机械零件的加工精度和装配精度决定的.
2) 功能原理设计中往往要引入某种新技术 或新材料和新工艺,特别计算机和信息技术的应用 。但首先要求设计人员要有新的构思,否则即使新 技术放到面前也不会把它运用到设计中去。
3) 功能原理设计使机器品质发生质的变化。 例如,机械表不论在技术上如何改进,其精确性不 可能与石英电子表比美。
4) 不断进行比较和多解选优。
• 如下图所示为一台硬币计数包 卷机,它的功能是用来整理、 清点、计数,最后按一定的枚 数将硬币用纸包卷起来或装入 袋内。末图所示为用黑箱法描 述的硬币机的总功能。
• 硬币计数包卷机(如图)
• 功能分解
• 一般的机械执行系统都比较复杂,难以直接求得 满足总功能的原理解。如果利用系统工程分解的 原理,将总功能进行分解,则可化繁为简。如硬 币计数包卷机可分解为下图所示的的7个分功能, 各功能单元具有一定的独立性。
第一节 设计包装机的基本要求 第二节 包装机的设计步骤 第三节 包装机总体方案设计的基本内 容 第四节 总体方案设计举例
• 提示
包装机械总体方案设计是包装机械设计过程中极其重 要的一步,对机械的性能、尺寸、外形、质量及生产成本 具有重大的影响。
总体方案设计应尽可能考虑人机关系、环境条件以及 与加工装配、运行管理系统等的联系,使机械系统与外部 系统协调和适应,以求设计更趋完善。机械系统的总体设 计主要包括:总体方案的设计、总体布置的设计、主要参 数的确定等内容。
量,以及缩短辅助时间等。
表3.1 自动机的生产率和功率表
三、具有一定的精度
生产中,要求包装机的生产率高、可靠性高、包装成品质 量好、噪音小等,因此包装机本身应具备一定的精度。精度分 为静力精度、运动精度和动力精度。 静力精度—— 包装机空运转时部件的运动精度和相互间的位置精
它是由机械零件的加工精度和装配精度决定的.
2) 功能原理设计中往往要引入某种新技术 或新材料和新工艺,特别计算机和信息技术的应用 。但首先要求设计人员要有新的构思,否则即使新 技术放到面前也不会把它运用到设计中去。
3) 功能原理设计使机器品质发生质的变化。 例如,机械表不论在技术上如何改进,其精确性不 可能与石英电子表比美。
4) 不断进行比较和多解选优。
• 如下图所示为一台硬币计数包 卷机,它的功能是用来整理、 清点、计数,最后按一定的枚 数将硬币用纸包卷起来或装入 袋内。末图所示为用黑箱法描 述的硬币机的总功能。
• 硬币计数包卷机(如图)
• 功能分解
• 一般的机械执行系统都比较复杂,难以直接求得 满足总功能的原理解。如果利用系统工程分解的 原理,将总功能进行分解,则可化繁为简。如硬 币计数包卷机可分解为下图所示的的7个分功能, 各功能单元具有一定的独立性。
现代飞机结构与总体设计ppt课件
❖ 通常垂直尾翼后缘设有方向舵,某些高速飞机,
没有独立的方向舵,整个垂尾跟着操纵而偏转, 称为全动垂尾。
18
水平尾翼
飞机的结构
❖ 水平尾翼水平安装在机身尾部,主要功能为保持 俯仰平衡和俯仰操纵。
❖ 低速飞机水平尾翼前段为水平安定面,是不可操 纵的,其后缘设有升降舵,飞行员利用升降舵进行 俯仰操纵。
36
什么是飞机设计
❖飞机设计是指设计人员应用气动、结构、 动力、材料、工艺等学科知识通过分析综 合和创造思维,将设计要求转化为一组能 完整描述飞机的参数的过程
37
什么是飞机设计
❖飞机研制过程 —五个阶段的划分方式
▪ 论证阶段 —研究设计新飞机的可行性
▪ 方案阶段 —设计出可行的飞机总体技术方案
▪ 工程研制阶段 —进行详细设计,提供图纸试制原型机
飞机结构与总体设计
蔡波
通航产品部
主要内容
❖1.现代飞机结构 ❖2.飞机总体设计
2
航空发展历程
➢第一次有动力飞行
❖ 自从1903年12月17号,莱特兄弟的“飞行者”一号离开地 面的那刻起,人类已经开始把目光投向天空,此后的一百多 年来,这片领域已经发生了翻天覆地的变化。
3
航空发展历程
4
航空发展历程
也有三、四或六叶的。
26
飞机的结构
发动机的分类
二 涡轮喷气发动机: ❖ 又称空气涡轮喷气发动机,简称“涡喷” ❖ 以空气为氧化剂,靠喷管高速喷出的燃气产生反
作用推力的燃气涡轮航空发动机,。 ❖ 组成:压气机、燃烧室、涡轮和尾喷管。推力用
牛或千克表示。
27
飞机的结构
发动机的分类
三 涡轮螺旋桨发动机: ❖从涡喷发动机派生而来 ❖涡轮螺旋桨发动机是一种由螺旋桨提供拉力和喷气
城市道路总体设计PPT课件
0
1
城市道路--总体设计
2
Lee
3
野外道路
古代道路
近 代 城 市 道 路
4
现 代 道 路 的 发 展
5
一般而言道路、公路的区分以地域为准,我国 除此因素还需考虑行政管理的主导。
公路和城市道路的区分与衔接
6
城市化现象
我国的城市化进程进入了快速通道,2000年我国的城
市化率为36.2% ,2013年城市化率达到53. 7%。城市
22
➢交叉口处需说明各种交通方式通过交叉口的组织 方式,如交叉口所有方向均允许通行或某些方向封 闭,交叉口设信号灯组织交通或按通行优先权的不 同组织交通;设信号灯组织交通时,信号灯组和信 号相位如何安排,非机动车随机动车过交叉口还是 随行人过交叉口,公交车有无优先通行权,公交车 站与交叉口展宽是否一体化设计等。
不同的交通结构,不同的居民出行模式, 不同的人口密度,不同的土地使用(交通 的产生量不同)等,都会导致不同的道路 网密度,这些都是确定路网密度需要考虑 的因素,此外还得考虑城市的交通战略及 交通政策、经济发展水平(如居民的收入 状况)等。
应更注重城市路网结 构的合理性和提高道路设 施的运行效率。
金字塔
—
40
40
0.4~0.5 0.8~1.2 1.2~1.4
0.3~0.4 0.8~1.2 1.2~1.4
— 1.0~1.2 1.2~1.4
6~8
6~8
4~6
4~6
4~6
4~6
—
4
2~4
30 30 30 3~4 3~4 3~4 3~4 2 2
➢城市道路中除快速路外,规范规定的各级道路设计速度值不算高,而道路 的道路的设计速度确定了平纵线形指标的选取,但在线形指标设计中应选取 合适的指标值,为未来的发展预留空间。
1
城市道路--总体设计
2
Lee
3
野外道路
古代道路
近 代 城 市 道 路
4
现 代 道 路 的 发 展
5
一般而言道路、公路的区分以地域为准,我国 除此因素还需考虑行政管理的主导。
公路和城市道路的区分与衔接
6
城市化现象
我国的城市化进程进入了快速通道,2000年我国的城
市化率为36.2% ,2013年城市化率达到53. 7%。城市
22
➢交叉口处需说明各种交通方式通过交叉口的组织 方式,如交叉口所有方向均允许通行或某些方向封 闭,交叉口设信号灯组织交通或按通行优先权的不 同组织交通;设信号灯组织交通时,信号灯组和信 号相位如何安排,非机动车随机动车过交叉口还是 随行人过交叉口,公交车有无优先通行权,公交车 站与交叉口展宽是否一体化设计等。
不同的交通结构,不同的居民出行模式, 不同的人口密度,不同的土地使用(交通 的产生量不同)等,都会导致不同的道路 网密度,这些都是确定路网密度需要考虑 的因素,此外还得考虑城市的交通战略及 交通政策、经济发展水平(如居民的收入 状况)等。
应更注重城市路网结 构的合理性和提高道路设 施的运行效率。
金字塔
—
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0.4~0.5 0.8~1.2 1.2~1.4
0.3~0.4 0.8~1.2 1.2~1.4
— 1.0~1.2 1.2~1.4
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4~6
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30 30 30 3~4 3~4 3~4 3~4 2 2
➢城市道路中除快速路外,规范规定的各级道路设计速度值不算高,而道路 的道路的设计速度确定了平纵线形指标的选取,但在线形指标设计中应选取 合适的指标值,为未来的发展预留空间。
小学英语单元整体设计ppt课件
小学英语单元整体设计
• 关键词
小学 英语 整体 单元 教学
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
单元教学须关注
• 【整 体】
• 1、各个教学模块之间的联系; • 2、有较明确的整体教学目标; • 3、将小学四年教学视为整体。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
单元教学须关注
• 【单 元】关注教材的整合,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 将“教科书” “教材资源”“小学生的一切 英语学习资源”整合在一起
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
从学生的认知规律来说,系统性的、有规律的知识,学生 接受起来更快,且印象要比杂乱无章的内容掌握得更深。被分割 成为的碎片且离开语境的字母、音标、单词甚至句子都不利于学 习,尤其不利于小学生学习心理,也不利于培养实际的语言运用 能力。因此,教师关注单元整体教学设计时,会梳理出知识之间 的联系,会结合单元主题,设计话题,来教学语言知识。这样的 教学符合学生的认知规律和学习心理,凸显学生主动学习的功能, 有助于提高学生的学习效果,从而提高课堂教学效能。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
• 关键词
小学 英语 整体 单元 教学
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
单元教学须关注
• 【整 体】
• 1、各个教学模块之间的联系; • 2、有较明确的整体教学目标; • 3、将小学四年教学视为整体。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
单元教学须关注
• 【单 元】关注教材的整合,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 将“教科书” “教材资源”“小学生的一切 英语学习资源”整合在一起
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
从学生的认知规律来说,系统性的、有规律的知识,学生 接受起来更快,且印象要比杂乱无章的内容掌握得更深。被分割 成为的碎片且离开语境的字母、音标、单词甚至句子都不利于学 习,尤其不利于小学生学习心理,也不利于培养实际的语言运用 能力。因此,教师关注单元整体教学设计时,会梳理出知识之间 的联系,会结合单元主题,设计话题,来教学语言知识。这样的 教学符合学生的认知规律和学习心理,凸显学生主动学习的功能, 有助于提高学生的学习效果,从而提高课堂教学效能。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
总体设计培训演示课件.ppt
(2) 初步的用户手册
修改在需求分析阶段产生的初步的用户手册。
(3) 测试计划
包括测试策略,测试方案,预期测试结果,测试进度计划等。
(4) 详细的实现计划 (5) 数据库设计结果
v.
结构设计阶段4
审查和复审
对总体设计的结果进行严格的技术审查; 在技术审查通过之后再由使用部门的负责人从
v.
总体设计的任务
总体设计的基本目的:回答“概括地说,系统应 该如何实现?”
总体设计的任务:
划分出组成系统的物理元素——程序、文件、数据库、 人工过程和文档等等,每个物理元素处于黑盒子级, 其具体内容将在以后仔细设计。
设计软件的结构,也就是要确定系统中每个程序是由 哪些模块组成的,以及这些模块相互间的关系。
模块化的根据:“各个击破”的理论,即把复杂 的问题分解成许多容易解决的小问题,原来的问 题也就容易解决了。
v.
模块化2
例:设函数C(x)定义问题x的复杂程度,函数E(x) 确定解决问题x需要的工作量(时间)。对于两个问 题P1和P2,如果C(P1)>C(P2),显然 E(P1)>E(P2)。
用IPO图或其他适当的工具简要描述细化后每个处理的算法。
(2) 过程设计:确定每个模块的处理过程,它是详细设计阶段 的任务。
把模块组织成良好的层次系统,最下层的模块完成最具体的功能。 软件结构可以用层次图或结构图来描绘。
如果数据流图已经细化到适当的层次,则可以直接从数据流图映 射出软件结构,即面向数据流的设计方法。
v.
系统设计阶段3
推荐最佳方案
分析员综合分析对比各种合理方案的利弊,推 荐一个最佳的方案,并且为推荐的方案制定详 细的实现计划。
修改在需求分析阶段产生的初步的用户手册。
(3) 测试计划
包括测试策略,测试方案,预期测试结果,测试进度计划等。
(4) 详细的实现计划 (5) 数据库设计结果
v.
结构设计阶段4
审查和复审
对总体设计的结果进行严格的技术审查; 在技术审查通过之后再由使用部门的负责人从
v.
总体设计的任务
总体设计的基本目的:回答“概括地说,系统应 该如何实现?”
总体设计的任务:
划分出组成系统的物理元素——程序、文件、数据库、 人工过程和文档等等,每个物理元素处于黑盒子级, 其具体内容将在以后仔细设计。
设计软件的结构,也就是要确定系统中每个程序是由 哪些模块组成的,以及这些模块相互间的关系。
模块化的根据:“各个击破”的理论,即把复杂 的问题分解成许多容易解决的小问题,原来的问 题也就容易解决了。
v.
模块化2
例:设函数C(x)定义问题x的复杂程度,函数E(x) 确定解决问题x需要的工作量(时间)。对于两个问 题P1和P2,如果C(P1)>C(P2),显然 E(P1)>E(P2)。
用IPO图或其他适当的工具简要描述细化后每个处理的算法。
(2) 过程设计:确定每个模块的处理过程,它是详细设计阶段 的任务。
把模块组织成良好的层次系统,最下层的模块完成最具体的功能。 软件结构可以用层次图或结构图来描绘。
如果数据流图已经细化到适当的层次,则可以直接从数据流图映 射出软件结构,即面向数据流的设计方法。
v.
系统设计阶段3
推荐最佳方案
分析员综合分析对比各种合理方案的利弊,推 荐一个最佳的方案,并且为推荐的方案制定详 细的实现计划。
《概要设计总体设计》课件
总体设计的重要性
确保项目实施顺利
通过总体设计,可以明确项目的 整体结构、功能和技术要求,为 后续的详细设计、制造和测试等 环节提供指导和依据,从而确保
项目的顺利实施。
提高产品质量
总体设计过程中需要对产品的整 体性能、功能和结构进行全面考 虑,有助于发现和解决潜在的问 题,从而提高产品的质量和可靠
性。
案例三
总结词
跨领域合作、整合资源
详细描述
该案例强调了在建筑工程中,概要设 计与总体设计的结合应用,需要跨领 域合作,整合资源,综合考虑建筑、 结构、机电等多个专业的要求,确保 项目的顺利进行。
06
总结与展望
本课程总结
课程内容回顾 介绍了软件工程中概要设计的基本概念、原则和方法。
讲解了如何进行系统分析、系统设计、数据库设计等核心内容。
学习新技术和方法,保持与时俱进。
03
感谢您的观看
THANKS
课程目标
掌握概要设计和总体设计的基本概念 、原理和方法。
培养学生的团队协作和沟通能力,以 适应实际软件开发团队的工作环境。
学会在实际项目中应用概要设计和总 体设计,提高软件开发的效率和软件 质量。
02
概要设计概述
定义与概念
定义
概要设计是对软件系统的高级描 述,包括系统的整体结构、功能 模块、数据流程、接口设计等。
优化性原则
总体设计应对项目的整体结构和功 能进行优化设计,以提高产品的性 能和降低成本。
04
概要设计与总体设计的比 较
设计目的比较
概要设计
旨在为软件系统提供一个高层次、粗粒度的设计框架,明确 系统的整体结构、主要功能和接口,以便后续详细设计、编 码和测试。
系统总体设计教学课件PPT
模块化设计方法
总结词
模块化设计方法是一种将系统划分为独立、可复用的模块的设计方法。
详细描述
模块化设计方法将系统划分为一系列独立的模块,每个模块具有明确定义的输入 和输出,并实现特定的功能。这种方法有助于提高代码的可维护性和可扩展性, 降低系统的耦合度。
层次化设计方法
总结词
层次化设计方法是一种将系统划分为 不同层次的模块,并按照层次结构进 行组织的设计方法。
04
系统总体设计实践案例
案例一:电子商务网站系统总体设计
总结词
电子商务网站系统总体设计是系统总体设计的重要实践之一,涉及前台和后台的设计,包括用户界面 设计、数据库设计、系统架构设计等。
详细描述
电子商务网站系统总体设计需要考虑用户需求和用户体验,同时需要保证系统的稳定性和安全性。在 设计过程中,需要分析系统的功能需求和数据流程,进行数据库设计和系统架构设计,并选择合适的 开发语言和框架进行实现。
系统总体设计的法律问题
遵守相关法律法规是系统总体设计的必要条件,如知识 产权保护、数据保护等。
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案例三:移动应用系统总体设计
总结词
移动应用系统总体设计是针对移动设备使用的系统设计,需要考虑移动设备的特性和用 户使用习惯。
详细描述
移动应用系统总体设计需要针对移动设备的屏幕大小、操作方式等特点进行设计,同时 需要考虑用户的使用习惯和场景。在设计过程中,需要进行用户需求分析和市场调研, 选择合适的开发平台和工具,进行界面设计和功能开发,并保证系统的性能和稳定性。
详细描述
层次化设计方法将系统划分为多个层 次,每个层次具有不同的功能和职责。 这种方法有助于提高系统的可扩展性 和可维护性,降低系统的复杂性。
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PPT课件设计与制作之总体设计
Contents 目录
Part01
Part02
Part03
P03 PPT课件的尺寸选择
为什么我们一定要用16:9?
P12 PPT课件的母版的应用
不要考虑什么是模板、什么是 母版,用好母版就够了
P25 PPT课件页面的划分
划分好页面是整理课件逻辑 的关键步骤!
01 PPT课件的尺寸选择 为什么我们一定要用16:9?
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