《日有所诵》(四年级)精编版
四年级《日有所诵》校本教材
四年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《准备》/004《午睡》/006《寄扬州韩绰判官》/007成语熟语1风华正貌，血气方刚。
四海为家，志在四方。
意气风发，斗志昂扬。
励精图治，发奋图强。
第二周《割草归来》/009《夏日》/011《题乌江亭》/012美文1 师恩难忘【美国】杰克汤尼·尤尔丘满脸通红。
老师为什么看着他，而且还不满地撅着嘴？★10岁的汤尼很崇敬韩森太太——她身材苗条，脸上经常露出安详的微笑。
他还记得之所以会对她心怀崇敬的往事：她当着全班同学抚弄他的头发，对他说他一定知道答案，只要想想就行了。
他当时面孔涨得通红，用心思索，终于解答了问题。
从此以后，使她高兴就成为了他心目中最重要的事情。
可是现在有什么不对？难道是他犯了错？★放学后在街上兜售杂志时，他看着商店橱窗中自己的影子，探索韩森太太神情不悦的原因。
衣衫褴褛（l1nl)），网球鞋破旧——简直不足以御寒——那不能怪他。
当时是1932年冬季，住在明尼苏达州明尼亚波利市东北区的波兰和乌克兰移民都很贫苦，只能将就着过活。
他父亲原籍乌克兰，是一家铁厂的夜班工人，大萧条时遭受解雇。
在父亲求职期间，母亲替人家糊壁纸，一间房一块钱。
他父母带着四个孩子，住在楔形板墙的两层楼破旧公寓里，楼内老鼠横行，啮咬那深色腐朽的墙壁，使汤尼深感恐惧。
韩森太太根本就不知道那些老鼠，可不是吗？汤尼觉得难以理解。
他是个好学生，对上学以前本来不会说英语的学生来说，他的成绩算不错的了。
那天晚上他蜷缩在被窝里左思右想，打定主意要问老师自己究竟错在哪里。
但是第二天早上，他的决心却像阳光中的冰凌般消融了。
中午他穿上大衣，正要回家吃午饭，韩森太太忽然走进衣帽室，来到他身旁。
她吩咐道：“跟我来，汤尼。
”汤尼吓得半死地跟着她，心想一定是去校长办公室。
韩森太太快步走向校外的大学路，再转入亨奈品街。
她走进明尼亚波利市友好旧货店，他一直跟在后面。
“坐下。
”她对他说。
他听命坐下。
“你们有没有适合这孩子穿的旧鞋？”她问道。
日有所诵ppt课件
16
夫君子之行，静以修身，俭以养 德；非澹泊无以明志，非宁静无 以致远。
夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶 性。
年与时驰，意与日去，遂
成枯落，多不接世。悲守穷庐， 将复何及！
17
天地混沌如鸡子，盘古生其中， 万八千岁。天地开辟，阳清为天， 阴浊为地。 盘古在其中，一日 九变。神于天，圣于地。天日高 一丈，地日厚一丈，盘古日长 一丈，如此万八千岁。天数极高， 地数极深，盘古极长。故天去地 九万里，后乃有三皇。
（卑微的生命、闪光之处，赞美）
13
Hale Waihona Puke 《沙与沫》精选只有一次把我窘得哑口无言， 就是当一个人问我“你是谁”？ 的时候。
14
五、六年级
主要问题： 1、篇幅长。 2、古诗文增多。
15
你想么尽管说罢，但是我知道我孩子的短说他什 处。 我爱他并不因为他好，只是因为他是我的 小小的孩子。 你如果把他的好处与坏处两两相权一下， 恐怕你就会知道他是如何的可爱罢？ 当我必须责罚他的时候，他更成为我的生 命的一部分了。 当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭 了。 只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只 有热爱的人才可以惩戒人 。
（对读、领读等诵读方式）
6
稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
（节奏变化）
7
• 小猫拉车， • 老鼠不坐。 • 黄鼠狼拉车， • 小鸡不坐。 • 灰狼拉车， • 山羊不坐。 • 老虎拉车， • 谁也不坐。
8
二年级
谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院角落里， 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜的。
日有所诵四年级上册
第一单元寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
注解：隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
言：回答说。
云深：指山上云雾缭绕。
赏析：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
草房子(节选)曹文轩眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。
河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。
大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。
会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。
因此，河上到处是喧闹声。
创新篇异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。
——卓别林在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。
——米丘林想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
——爱因斯坦作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
——费尔马秋天的大树金波秋天，我看见一棵大树，那是一棵古老的银杏树。
听老人说，银杏树有三百岁了。
啊，这是多么长，多么长的日子啊！我爷爷小时候在这棵树下乘过凉吧，我爸爸小时候在这棵树下做过游戏吧！三百岁，经历了多少春夏秋冬，挨过了多少风吹雨打啊！一阵秋风吹来，飘下一片金黄的叶子。
我接住了它，像收到秋天的来信。
信里讲述着三百年的故事。
千字文天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳注解：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
《日有所诵》小学四年级
登金陵凤凰台
天上掉下三座大山半， 一水有白鹭。
总能化险为夷的浮云，
向我忧郁的心隐藏他的
如果这一天来临...
每一天 会坠入暗夜 好像有一口井 把灯锁上，还得坐着 对黑暗的井口要有耐心
一大早坐在湖边。 他坐在那里哼哼着, 哼唱的歌声里没有一个字。 这首可爱的小曲，
其中有喜有忧， 但是水里的鱼， 我已经偷偷地背了下来。 当歌曲开始时, 鱼向四面八方跑开了。
绿色世界
我沿着山脊走一波又一波的绿浪 从场地的一端滚到另一端 阵阵稻花香迎面扑来 爸爸弯腰拔出稗子 帽子被风吹走了 我在后面追 突然迷失在绿色世界 戴着爸爸的帽子沿着田埂走 我找不到父亲的影子，但我知道 爸爸躲在这个绿色的世界里
精选砂和泡沫
我总是走在沙岸边，在沙子和泡沫之间。 高潮会抹去我的脚印，风会吹散泡沫。 但海洋和沙岸将永远存在。
早梅
一树寒梅白玉条，
炯林村道、邦溪桥。
我不知道怎么从水花附近开一始万， 疑似冬雪还没卖出去。
调谐 计数
添加一个蓝色, 是这个词；
添加一个黄色的, 是陆地。
蓝色和黄色, 综合起来, 是绿色的。 是生活的世界。
路对我说:“跟我来吧，因为我是你的未 来。”
我对我的房子和路说:“我没有过去，也没 有未来。我活着，我这辈子就走；我走了， 我的走里就有路。只有爱和死才能改变一 切。”
南园诗十三首（五）
男人何不拿吴钩，
收关山五十州？
请暂时前往灵岩阁，
若书生万户侯！
雪花樱花
洁白的雪花, 在红色的樱花上: “我会让你的血变冷。”
精选砂和泡沫
我想让自己变得完美。但除非我 能成为一个理性生物赖以生存的 星球，否则还有什么可能呢？ 这不是第一人称的目标吗？
四年级第十单元日有所诵通讲记录
四年级第十单元日有所诵通讲记录（来芳）
第十单元篇目：《雪花和樱花》、《魔术师》、《雨》、《沙与沫》精选、《夜雨寄北》
通讲过程：
《雪花和樱花》这是一首巧妙的哲理诗。
通过樱花融化了冰冷的雪花给人以启示。
学生初读这首诗以后，我让男生读第一小节—雪花，“雪花”大声喊着“我要把你的血液变冷”，女生读第二小节——樱花。
“樱花”温柔地读“我要教你学会爱”，最后一小节齐读：爱—怎么能拒绝呢？冷酷的雪花融化了，融化在樱花的心里。
我发现通过男女生对读的形式，这首诗的意思已经不言而喻了。
再读，回归全诗。
《魔术师》是一首想象奇特的儿童诗。
在孩子眼中，一切都变得那么生动有趣。
通读全诗之后，我让孩子们说说这魔术师像谁？学生说，像个淘气的孩子，看来，你们才是魔术师，你会模仿诗中的内容也来变一回魔术吗？学生仿照诗中仿说：一阵风突然跑到了大家的眼前，张开无比巨大的长袖子，东扬扬，西扬扬······再读这首诗学生读出了诗的趣味性。
《雨》全诗反复重复：雨雨雨雨雨雨·····学生读得抑扬顿挫，读出了诗的节奏和诗的韵味。
最后把五首诗依次读一遍。
通讲结束。
四年级第八单元通讲(五小 来芳)
四年级《日有所诵》第八单元通讲记录（五小来芳）
第八单元篇目：
《小石头》、《晚风》、《树》、《沙与沫》精选、《村夜》
通讲过程：
《小石头》这首诗是一首充满了童真童趣的现代诗，我先让学生自己读一遍诗之后问：石头会说话吗？石头有想法吗？在诗歌的世界里，石头就像小朋友一样，有自己的思想，有自己的情绪。
读一读这首诗，你会读到一个什么样的小石头呢？再来读一读这首诗。
学生齐读这首诗读出了小石头的淘气。
《晚风》是一首从风的角度来写的诗。
我从题目入手，读题目：晚风。
让学生猜猜看，诗中会怎样描写晚风呢？学生略作思考，我并没有让学生来回答，而是齐读这首诗，学生带着好奇读了这首诗，发现这首诗和前一首小石头在写法上有点类似。
再读诗，欣赏读。
《树》这首诗我先让学生自己读，再齐读。
《沙与沫》精选较难理解，我让学生反复读了两遍。
没有进行理解。
《村夜》是一首古诗，学生读起来朗朗上口，尤其是“虫切切，花如雪”等学生读得津津有味，师生共同来看看注释，了解大意。
然后再齐读一遍。
最后把五首诗依次再读一遍。
通讲结束。
四年级下册《日有所诵》诗词部分
四年级下册《日有所诵》诗词部分1、菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
2、题稚川山水【作者】戴叔伦【朝代】唐松下茅亭五月凉，汀(tīng)沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
旅次朔方【作者】刘皂【朝代】唐客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。
无端又渡桑干水，却望并州似故乡。
3、送日本国僧敬龙归【作者】韦庄【朝代】唐扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。
此去与师谁共到，一船明月一帆风。
送杜十四之江南【作者】孟浩然【朝代】唐荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
4、江畔独步寻花·其六【作者】杜甫【朝代】唐黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
寄人【作者】张泌【朝代】唐别梦依依到谢家，小廊回合曲阑(lán)斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
5、赤壁【作者】杜牧【朝代】唐折戟(jǐ)沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
汴河怀古（二）【作者】皮日休【朝代】唐尽道隋亡为此河，至今千里赖(lài)通波。
若无水殿龙舟事，共禹(yǔ)论功不较多？6、宣城见杜鹃花/ 子规【作者】李白【朝代】唐蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
与浩初上人同看山寄京华亲故【作者】柳宗元【朝代】唐海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
7、逢病军人【作者】卢纶【朝代】唐行多有病住无粮，万里还乡未到乡。
蓬鬓(bìn)哀吟长城下，不堪秋气入金疮(chuāng)。
征人怨【作者】柳中庸【朝代】唐岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
8、春夜洛城闻笛【作者】李白【朝代】唐谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛【作者】李白【朝代】唐一为迁客去长沙，西望长安不见家。
《日有所诵》(四年级下)
《沙与沫》精选 1 【黎巴嫩】纪伯伦
如果冬天说：“春天在我的 心里”，谁会相信冬天呢？
2 每一粒种子都是一个愿望。
（冰心 译）
送日本国僧敬龙归
【注释】 ① 扶桑：即今日本。
（唐）韦庄 扶桑已在渺茫中，
《汉书．扶桑国传》： “扶桑在大汉国东二万 余里。”渺茫：形容极
家在扶桑东更东。
遥远。 ②“此去”句：“与师
寄人 （唐）张 泌
别梦依依到谢家， 小廊回合曲阑斜。 多情只有春庭月， 犹为离人照落花。
【注释】
①谢家：东晋谢 安侄女谢道韫才 学出众，后遂以 谢家或谢娘或谢 娘称才女。这里 代指邻家浣衣女。
②“小廊”句： 指梦中所见景物。 曲阑，曲折的栏 杆。
月 ◎屠 岸
天上是一片深蓝，云海茫茫， 只有一个孤独的月亮在彷徨； 地上有多少河流，多少池塘， 就有多少个月亮的脸庞在发光。
第七单元
煤的对话
你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪? 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候沉默的? 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震 动的年代 你已死在过深的怨愤里了吗? 死?不,不,我还活着----请给我以火,给我以火!
<沙与沫>精选
（黎巴嫩）纪伯伦
此去与师谁共到 ？ 谁共到”即“谁与师共 到”。师，唐代对僧人
一船明月一帆风。 的尊称，此指敬龙。
③“一船”句：意为有
明月清风伴随他回到家
【赏析】与敬龙同回故里的，乡有。 诗人寄托相
思的明月和衷心的祝愿，想必敬龙法师一
定会满心欢喜，一帆风顺的。
送杜十四之江南 （唐）孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
五年级日有所诵+四年级日有所诵共2篇
没有一艘船能像一本书(美) 狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
阁楼上的光(美) 谢尔•希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。
如果我能使一颗心免于哀伤(美) 狄金森如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我就不虚此生。
无题鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上大象不会试着飞翔野猪也不会爬在树上老虎有条纹，豹子有斑点狮子两样都没有没有人希望它们是别的样大自然给每个生命都赠送了一份特殊的礼物想想看，你得到的特殊礼物是什么男孩子和女孩子柯愈勋就要一块儿。
一块儿到山上去，到海上去在一块儿真有趣。
一块儿唱歌，谈心中隐藏的秘密一块儿去野游，夜晚挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。
困难时你帮助我，我帮助你多么快乐活泼的一群青春，健康，都是美丽世界，不再陌生生活，不再陌生男孩子和女孩子都有亮亮的闪闪的眸子男孩子和女孩子，组合班级，也组合世界彩色的世界是圆圆的苹果红红的，像太阳，芬芳又甜蜜朋友钱万成朋友不是人和影子一个，总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚落叶赵琪秋风浅唱一片金黄的落叶在空中旋转着熟透了的夕阳醉意蒙眬地欣赏着她落叶的叶脉在阳光下格外清晰优美的身影掠过风姿楚楚令人目眩神迷然后，她轻轻地无声无息地伏到地面像一只舞倦了的蝴蝶把最后的美丽奉献给大地小花的信念顾城在山石组成的路上浮起一片小花她们用金黄的微笑来回报石头的冷遇她们相信最后，石头也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良的牙齿开满鲜花的头如果头上不长头发，种满鲜花该是怎样的景象？一眼就可以看出，谁心地善良，谁心情悲伤。
《日有所诵》(四年级下)
《沙与沫》精选
【注释】 ① 苍苍：深绿色。 ②秋风思：用晋人 张翰的典故。张翰 在洛阳做官，因秋 风起而思念家乡苏 州的菰（gū）菜、 鲈鱼，就辞官回乡。 这里代指乡情归思。
【赏析】这首诗与一般山水诗不一样，诗人之意 不在歌颂山水之美，而是别具乡情归思。稚川山 水给诗人的不止是一种美感，还激起了诗人无限 的乡愁，其原因在最末一句才点出，因为“隔水 青山似故乡”，这样写更加耐人寻味。
割草归 顾城
你金色的眼睛， 看看太阳， 太阳走远了， 红衣服忘在草滩上。 是你在唱歌， 是歌把你唱， 草篮边的小野菊， 垂头把路望……
《沙与沫》精选 【黎巴嫩】纪伯伦
我的生命内的声 音达不到你的生命内 的耳朵，但是为了避 免寂寞，就让我们交 谈吧。
（冰心 译）
【赏析】
虽然交流 并不一定能交 心，但总比一 言不发，封闭 自己不与外界 交流的好。
《沙与沫》精选 【黎巴嫩】 纪伯伦
1 在母亲心里沉默着的诗歌， 在她孩子的唇上唱了出来。
2 没有不能圆满的愿望。
宣城见杜鹃花 李白
蜀 国 曾 闻 子 规 鸟， 宣 城 还 见 杜 鹃 花。 一 叫 一 回 肠 一 断， 三 春 三 月 忆 三 巴。
与浩初上人同看山寄京华亲故
唐●柳宗元
海畔尖山似芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
我说的话有一半是没有意义 的；我把它说出来，为的是也许 会让你听到其他的一半。
2 幽默感就是分寸感。
（冰心 译）
《沙与沫》精选
1 【黎巴嫩】纪伯伦
当人们夸奖我多言的过失，责
备我沉默的美德的时候，我的寂寞
就产生了。
2
真理是长久被人知道的，有时
被人说出的。
四年级课外阅读必读书
适合四年级学生课外阅读的必读书目有很多，以下是一些推荐：《中华经典素读本》第七册：这本书由陈琴主编，二十一世纪出版社出版，适合小学生阅读，可以帮助他们了解中华传统文化。
《日有所诵》（四年级）：这本书由薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲主编，广西师范大学出版社出版，内容丰富有趣，适合小学生阅读。
《小学创意写作》第七册：这本书由郭学萍主编，江苏凤凰科学技术出版社出版，旨在培养小学生的创意写作能力。
《火印》《蝙蝠香》《萤王》：曹文轩著，天天出版社出版，这是一系列充满想象力的儿童小说，情节生动有趣。
《斑羚飞度》《狼王梦》《最后一头战象》：沈石溪著，浙江少年儿童出版社出版，这些动物小说情节曲折，富有教育意义。
《城南旧事》《世说新语》《敬畏生命》《渡过雪原》《寒风暖鸽》《亲爱的汉修先生》《中国神话故事》：这些书是教材中快乐读书吧的推荐书目，适合小学生阅读。
《一本稀奇古怪的科学书》：贾立芳编著，文化发展出版社出版，这本书用简单易懂的语言解释科学知识，适合小学生阅读。
《历史穿越报》：彭凡著，化学工业出版社出版，这本书以轻松的笔调介绍历史知识，适合小学生阅读。
《名侦探柯南》：青山刚昌著，长春出版社出版，这是一本经典的侦探小说，情节紧张刺激。
《单行街》《天黑了》《细米》《山羊不吃天堂草》：曹文轩著，江苏凤凰少年儿童出版社出版，这些小说风格独特，适合小学生阅读。
此外，《科学家故事100个》《无尽的追问》《昆虫记》《我的野生动物朋友》《做人与做事》《草房子》《第三军团》《巫师的沉船》《糊涂大头鬼》《木偶奇遇记》《格列佛游记》《福尔摩斯探案全集》《顽皮捣蛋鬼》《七彩的分光》《悠长的岁月》等也是非常适合四年级学生阅读的书籍。
以上推荐仅供参考，书籍的选取应根据孩子的兴趣和阅读能力进行选择。
2019年《日有所诵》古诗词荟萃
2019年上期《日有所诵》古诗词荟萃一年级古诗篇目1.《咏鹅》 (唐) 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2.《画》（唐）王维远看山有色, 近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。
3.《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《悯农》（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.《春晓》（唐）孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
6.《小池》（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7.《古朗月行》（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
8.《风》（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
9.《赠汪伦》（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10.《寻隐者不遇》（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11.《池上》（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
12.《画鸡》（明）唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
13.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
14.《江上渔者》（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
15.《蜂》（唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
16.《登飞来峰》（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
17.《暮江吟》（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
18.《山中送别》（唐）王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？19.《草》（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
20.乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
日有所诵（四年级）第四单元通讲设计
日有所诵（四年级）第四单元通讲设计第一篇：日有所诵(四年级)第四单元通讲设计《日有所诵》四年级通讲设计内容：上卷第四单元时间：2015年10月13日教材简析：《航海》：简短的诗行里藏着奇伟的想象与无限的空间。
整齐的句式，朗朗上口，特别是把“恨”与“爱”比喻为“风暴”与“云彩”，形象贴切。
细细品读，也许对于人生，我们会有更深的体悟。
《从军行七首》其五：诗人构思独特，避开对战争过程的正面铺叙，选取未和敌军直接交手的后续部队为描写对象，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出，突破了绝句的短处，令人拍案叫绝。
通读设计：《风》：读两遍。
一、正确、流利。
二、提问：风都飞向哪里？你觉得风还会飞向哪里？《读春》：读两遍。
一、正确、流利。
二、我怎样读春天？我还会怎样读春天？《航海》：读一遍。
一、正确、流利。
二、作者把“恨”和“爱”比作什么？你从中感悟到什么？《沙与沫》精选：读两遍。
一、正确、流利。
二、你到底是谁？《从军行七首》其五：读两遍。
一、读准字音“辕门”、“洮”、“谷”；读通句子；试着了解诗意。
第二篇：日有所诵通讲9-12单元日有所诵二年级1班第一单元通讲诵读<<我的马儿真正巧>>时我让孩子们先齐读1遍，然后加上拍手的节奏再次诵读1遍，孩子们通过得儿，驾！感受到马儿跑得快，马儿跑得好，再站起来模仿马儿底底得得底底得得马儿真会跑！诵读出轻松愉悦的情绪。
接着诵读《大象》要求孩子们读：“我的鞋要又宽又大，并且，一双不够，得四只！”语气加重。
接着读《插秧》激发孩子们“水田是镜子”的奇妙想像。
特别是文中语言的不断反复，不断递进，孩子们读出童真意趣。
接着有节奏地读了《云》《寻胡隐君》第二单元通讲先请同学们有节奏地诵读第二单元，其中节奏明快的是《大家拢来做把戏》，孩子们边诵读边拍手跺脚，体味儿歌的节奏与音韵美。
接着读《小雨滴》和《露珠》，体味拟人手法描绘的自然界是多麽神奇有趣。
接着读《火车头》和《山中》各两遍。
《日有所诵》年级上
数字歌 一二三 爬上山 四五六 翻斤斗 七八九 拍皮球 十个手指头 就是两只手
过山车
上天了 入地了 腾云了 驾雾了 过山车 下山了 我变成 流星了
飞飞 跳跳
小蜻蜓 会飞 小蚱蜢 会跳 飞一飞 跳一跳 小弟弟 会长高
小猫拉车
小猫拉车 老鼠不坐 黄鼠狼拉车 小鸡不坐 灰狼拉车 山羊不坐 老虎拉车 谁也不敢坐
灯塔妈妈
天黑了 浪睡了 大海静悄悄 只有灯塔妈妈睡不着 睁着眼 到处瞧 看看有没有---还没有回来的船宝宝
梳子
妈妈用梳子 梳着我的头发 我也用梳子 梳着妈妈的头发
风是树的梳子 梳着树的头发 船是海的梳子 梳着海的头发
盖花楼
盖盖 盖花楼 花楼低 碰着鸡 鸡下蛋 碰着雁 雁叼米 碰着小孩就是您
鸭子
九九歌
一九二九不出手 三九四九冰上走 五九六九 隔河望柳 七九河开 八九雁来 九九加一九 耕牛遍地走
小手的话
小手会说话 有问必有答 握一握---“您好啊 ” 摆一摆---“再见啦 ”
穿裤歌
一条裤子两个筒 两个裤筒像山洞 小宝宝 来穿裤 就像火车钻山洞 右脚钻进右山洞 左脚钻进左山洞 呜呜呜 呜呜呜 两列火车进山洞
一个蛤蟆一张嘴
一个蛤蟆一张嘴 两只眼睛四条腿 扑通一声跳下水 两个蛤蟆两张嘴 四只眼睛八条腿 扑通 扑通 跳下水
鸭子乖乖 模样怪怪 翅膀拍拍 屁股歪歪 走路摆摆 滑稽可爱 水里比赛 游得快快
风来了
风来了 雨来了 云儿黑着脸来了 小羊羔 正吃草 雨水淋得咩咩叫 羊儿羊儿您别吵 披上我的小夹袄
小老鼠
小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 吱吱吱 喊奶奶 奶奶不肯来 叽哩咕噜滚下来
什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞 什么虫儿树上叫 什么虫儿路边爬 什么虫儿草里跳
四年级日有所诵10、11、12
但松鼠急急爬上树 梢 显然不是为了惊 恐 在它纵跃过的枝桠上 粲(can)然迸(beng) 出 春风得意的 绿
5
中国台湾 商禽
上幼稚园小班的孩子写的 5 是一只长颈鹿
昨日才从阿拉伯的数学里走出 很艰苦地 走过大沙漠 走过大戈壁 走过大沼泽 走向我
星际间的游戏
（意大利）贾尼 罗大里
谁知道此时此刻在火星上、 水星上、海王星上， 是否有一个人， 坐在学校课桌前， 面对白纸发愁？ 他绞尽脑汁， 怎么也想不出 那篇作文开头的词。 在大熊星座、 双子星座、狮子星座里， 一定有另一个小学生， 把标点符号 落在了墨水瓶里…… 就跟我一样。
赏析:
这是一首写“钓鱼”的诗， 看来人们从“钓鱼”这件小 事中受到的启发、得到的感 受可真不少。你看这两节诗 透露出“无意”与“有心” 的真谛，有许多事是可遇不 可求的呀！。
鹿
前苏联 巴尔托 1.谢辽查睡来睡去睡不着— 躺在床上抬头望； 望着一只短腿鹿， 在远远的林中草地上， 望着一只短腿鹿， 在高高的天花板上。 2.这鹿又漂亮又神气， 耸起了角站在那里， 周围青草发黑， 草地伸展开去。
注释 ⑴金缕衣：缀有金线的衣服，比喻荣华富贵 ⑵须惜：珍惜。 ⑶堪：可以，能够。 ⑷直须：尽管。直：直接，爽快。 ⑸莫待：不要等到。
霜月
唐 李商隐 初闻征雁已无蝉， 百尺高楼水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。
译文 刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫 声，蝉鸣就已经销声匿迹了，我登 上百尺高楼，极目远眺，水天连成 一片。 霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒 月冷霜中争艳斗俏，雁：大雁春到北方，秋到南方，不惧远行，故 称征雁。此处指南飞的雁。 • 无蝉：雁南飞时。已听不见蝉鸣。 • 楼南：一作“楼台”。 • 水接天：水天一色，不是实写水。是形容月、霜 和夜空如水一样明亮。 • 青女：主管霜雪的女神。《淮南子·天文训》， 青女乃出，以降霜雪”。 • 素娥：即嫦娥。 • 斗：比赛的意思。 • 婵娟：美好，古代多用来形容女子，也指月亮。
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雨
雨雨雨雨雨雨…… 星星们流的泪珠么。 雨雨雨雨雨雨…… 雨雨雨雨雨雨…… 花儿们没有带雨伞。 雨雨雨雨雨雨…… 雨雨雨雨雨雨…… 我的诗心也淋湿了。 雨雨雨雨雨雨……
《沙与沫》精选
我不知道什么是绝对的真理。 但是我对于我的无知是谦虚的， 这其中就有了我的荣誉和报酬。
夜雨寄北
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
晚风
黄昏的时候 我不经意地 从花园里走过 惊起了一群灿烂的蝴蝶 以及，满园子的花香 蝴蝶望了望 发现是我——爱散步的晚风 才安心地，一一落定 满园子的花香 被惊扰了以后 却再也不肯停止 汹涌
树
一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着
风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
一朵野花
一朵野花在荒原里开了又落了, 不想到这小生命,向着太阳发笑,
上帝给他的聪明他自己知道, 他的欢喜,他的诗,在风前轻摇. 一朵野花在荒原里开了又落了, 他看见青天,看不见自己的渺小, 听惯风的温柔,听惯风的怒号, 就连他自己的梦也容易忘掉。
<<沙与沫>>精选
在人的幻想和成就中间有 一段空间,只能靠他的热望来 通过.
热情的樱花， 吻着冷酷的雪花： “我要教你学会爱。” 爱——怎么能拒绝呢？ 冷酷的雪花融化了， 融化在樱花的花心里。
魔术师
一片黑云 突然跑到了大家的眼前 张开巨大无比的黑袖子
东扬扬，西扬扬 把身前身后的星星
吸尘器一样地 全部吸了进去 袖子里
一阵轻微的骚动之后 吐出来的
竟是夜明珠一颗 啊！一颗又大又圆的月亮
太阳的话
打开你们的窗子吧， 快起来，快起来， 打开你们的板门吧， 快从枕头里抬起头来， 让我进去，让我进去， 睁开你的悲鸣毛盖着的眼， 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。 我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房， 我带着林间的香气， 打开他们的关闭了很久的窗子， 我带着光亮和温暖， 让我把花束，把香气，把光亮，温暖 我带着满生的露水。 和露水撒满你们的新的空间。
《沙与沫》精选
我永远在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印，风也会把泡沫吹走，
但是海洋和沙岸，却将永远存在。
早梅
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发， 一万 疑是经冬雪未销。
调 数一数
加一笔蓝， 是天字；
加一笔黄， 是土地。
把蓝和黄， 加在一起，
是绿。 是生命的天地。
冬日的林子
我欢喜走过冬日的林子---没有阳光的冬日的林子
干燥的风吹着冬日的林子 天像要下雪的冬日的林子 没有色泽的冬日是可爱的 没有鸟的聒噪的冬日是可爱的 冬日的林子里一个人走着是幸福的 我将如猎者般轻悄地走过 而我决不想猎获些什么……
《沙与沫》精选
我的房子对我说：“不要离开我， 因 为你的过去住在这里。”
四年级
树叶的香味
夹在书页里 一枚树叶， 有森林的香味， 有天空的香味。 只要小小的一枚树叶， 就能把伟大的 秋的森林， 长久保持在心里呢。
准备
带上画箱 带上木凳 带上《琵琶行》 带上贝多芬 带上草莓
带上心 我们去郊外写生 唔，还要多带上
几管藤黄 几脉丹青 今年的绿荫很浓很浓
一代人
黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。
这不是第一个人的目标吗？
题乌江亭
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
最难得单词
最难得单词 不是墨西哥的山名 ——波波加特帕托， 不是危地马拉的地名 ——乞乞加斯坦兰戈， 不是阿非利加的城名 ——阿瓦卡杜哥，
最难的单词 对许多人来说
是： 谢谢!
信
从我这儿走出 到你那儿去。 这不是人， 这不是动物， 这只是：一页纸。 一页纸 却能说话。 它从我这儿 把消息带到你那儿： 我喜欢你， 不要把我忘记。
细雨
东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。
《沙与沫》精选
仅仅在昨天，我认为我只是一个 碎片，无韵律地在生命的穹苍中颤抖。
现在我晓得，我就是那苍穹，一 切生命都是在我里面有韵律地转动的 碎片。
桃花溪
隐隐飞桥隔野烟，
石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？
有钓一十个鱼进爱钓制的鱼数的人位人，顺序表
绿草地
绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜 绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急 小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低
终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密 他要去写诗 他要去写曲 他要去穿一件新上衣 他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你
《沙与沫》精选
我想使自己完满起来。但是除 非我能变成一个上面住着理智的 生物的星球，此外还有什么可能 呢？
《沙与沫》精选
1
人性是一条光河，从永久以前流到永久。
2
除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。
村夜
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。
野菊花
白色的野菊花， 一身是白色的细毛毛，
她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着， 风跟她们跳一阵就走了， 因为还有许多野菊花等着他去跳。
钓鱼
有件事儿真稀奇：
可是我带了渔竿饵食，
每次我空着双手去， 坐在那里静等时机，
总见静静的水中
目不转睛，一心一意，
游着各种鱼，
却不见一条鱼的影子。
有的带花斑，
鱼儿怎会知道你带着
有的呈杂色，
什么东西？
却都纷纷跃出水面 这事儿可真稀奇！
捕虫吃。
鹿
谢辽查睡来睡去睡不着—— 躺在床上抬头望； 望着一只短腿鹿， 在远远的林中草地上， 望着一只短腿鹿， 在高高的天花板上。 这鹿又漂亮又神气， 耸起了角站在那里， 周围青草发黑，草地伸展开去。 谢辽查跪起来，把天花板仔细瞧。 他看见墙上一些小裂缝， 奇怪得马上躺倒。 第二天窗帘一拉开， 他就说道：“这自然是只鹿， 可是跑上山去了。”
孩子应该怎样游戏,他可是完全不知道, 他呀,只知道捉弄我,跟我开玩笑。 他老是紧紧跟着我,真像个胆小鬼,你瞧: 我像他跟牢我一样,跟牢保姆,可真害臊! 一天早上,非常早,太阳还没有起身, 我起来看到露珠在金凤花儿上闪耀,可是 我那懒惰的小影子,真贪睡,还不醒, 他在我身后,在家里的床上,呼呼地睡觉。
伸展着，像肌肤里的血管。 扶正一株苗， 来读春天：
数不清的骨节 挣扎着， 指向蔚蓝。
航海
人活着 像航海 你的恨，你的风暴 你的爱，你的云彩
《沙与沫》精选
只有一次把我窘得哑口无言， 就是当一个人问我“你是谁?”的时 候。
从军行七首
大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北， 已报生擒吐谷浑。
找梦
我一睡觉，梦就来了。 我一醒来，梦就去了。
梦从哪来来？ 又到哪里去？ 我多么想知道，想把它们找到！ 在枕头里吗？ 我看看——没有。 在被窝中吗？ 我看看——没有。 关上门也好，关上窗也好， 只要一合眼，梦就又来了。
象外象
（早）
（东）
太阳站在白茅上 太阳钉在神木上
饮着风 吃着露
春
将黑夜的影子
夏
绝句
每一棵树 都是一行会生长的绝句 枝丫间跳跃的鸟雀 是不断移动的标点
《沙与沫》精选
他们在觉醒的时候对我说：“你和你所 居住的世界，只不过是无边海洋的无边沙 岸上的一粒沙子。”
在梦里我对他们说：“我就是那无边的 海洋，大千世界只不过是我的沙岸上的沙 粒。”
大林寺桃花
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
树干像支长笛
树干像支长笛， 枝丫似按着笛眼屈伸的手指，
当风儿 柔和的风儿吹过时，
雨露般甜蜜的笛声 开始奏鸣。
星儿婆娑起舞， 鸟兽的歌手响遏行云。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
霜月
初闻征雁已无蝉, 百尺楼高水接天. 青女素娥俱耐冷, 月中霜里斗婵娟.
雪仗
随着一声欢呼 一个滚圆的雪球 琅琅向你 飞去 竟不偏不倚 落在你 含苞待放的 笑靥上
蓬松的午后
轻手轻脚
但它急急爬上树梢
怕惊动
显然不是为了惊恐
树下一只松鼠 在它纵跃过的枝丫上
在啃嚼
粲然迸出
早春鲜嫩的
春风得意的
阳光
绿
却仍引起
道路对我说：“跟我来吧，因为我是你 的将来。”
我对我的房子和道路说：“我没有过去， 也没有将来。如果我住下来，我的住中就有 去；如果我去，我的去中就有往。只有爱和 死才能改变一切。”
南园十三首（其五）
男儿何不带吴钩，
收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，
若个书生万户侯！
雪花和樱花
白色的雪花， 落在红色的樱花上： “我要把你的血液变冷。”
吐在落叶底下
秋
冬
照着神秘的大门
《沙与沫》精选
1 给我静默，我将向黑暗挑战。
2 记忆是相会的一种形式，
忘记是自由的一种形式。
雨过山村
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲着中庭栀子花。
另一种话
我遇见一个小女娃， 她来自别的国家， 我不会说她的话， 便把她得手儿拉。 手拉手儿来跳舞， 越跳越是兴冲冲， 跳舞就是说话呀， 你对谁说她都懂。
一声告警的鸟叫
5
上幼稚园小班的孩子写的 5 是一只长颈鹿
昨日才从阿拉伯的数字里走出 很艰苦地 走过大沙漠
走过大戈壁 走过大沼泽