三年级作文争吵
三年级争吵作文300字(5篇)_作文
三年级争吵作文300字（5篇）作文一：争吵一天，文具盒里传出了争吵的声音。
原来十几个小家伙在比较谁更有功劳，她们是：绿色铅笔，粉色橡皮，黄色尺子，和彩笔们，大家你一句，我一言的，吵得不可开交。
粉色橡皮发话了：“我能擦去绿色铅笔写的字。
”绿色铅笔又抢着说：“我能让主人写好字，你们谁能？”黄色尺子说：“我能让主人知道东西的长度。
”终于，彩笔们发话了：“我们能让主人把画的颜色加鲜艳。
”笔盒姐姐见他们吵得这么厉害，在一旁急的团团转……笔盒姐姐灵机一动，你们谁能在纸上写字？你们谁，谁能擦东西？橡皮说我能！谁又能量东西？尺子说我能！谁又能画画？彩笔们说我能！笔盒姐姐又说：“那你们应该取长补短呀！”从此，绿色铅笔和粉色橡皮和黄色尺子和彩笔们再也没有吵架了。
她们互相学习着，共同学习，长大之后都成了社会的有用之才。
作文二：争吵每个人都有跟别人争吵过。
就在前几天，上课的时候，突然王老师说：“JACK，请上来做第三小题。
我突然想出了一个名字来，叫“炸K”。
连续两节课都着样叫他（方伟南），方伟南突然叫了一句“洗衣粉”！顿时，我的心情有如从高空中直摔到十八层地狱。
我非常生气，到了第二节课，我什么也没有听进去，过了一会儿，方伟南说：“这道题怎么做？”我说：“不知道。
”然后又狠狠的瞪了他一眼。
到了第三节课，是思品课，老师说：“待人要宽容，不能心胸狭窄！”我楞住了，仔细想想是我不对，因为我忽略了两点，第一：给同学起外号是不对的；第二：方伟南是个不喜欢外号的人。
直到了下午，我用一张纸在上面写了“对不起”三个大字。
我的心非常紧张，怕方伟南没有看到纸条，过了第一节课，方伟南没有看到，到了第二节下课时方伟南才看到了，可他并没有说什么。
（因为他比较沉默）第二天，我又跟他和好了。
作文三：争吵今天，我和从紫琳吵架，我很生气，并不是因为她学习好我嫉妒她。
中午放学时，我和从紫琳约好了下午让她等着我，下午放学时，我发现从紫琳并不在学校门口等我，我在外边等了好长时间也没有看到她，我很生气，决定不找她了，就来到班车的出发点，看见从紫琳和几个小伙伴正在玩耍，我走过去，大声说：“从紫琳，你不是说在校门口等着我吗？”语气里掺杂着生气和着急，她愣住了坐在班车上，从紫琳坐在我的后面，她不时从椅子里的细缝里瞟我，从她的眼神里流露出来的不是生气，而是愧疚。
我和小伙伴的争吵三年级作文5篇
我和小伙伴的争吵三年级作文5篇篇一《争吵之后》在我的记忆中，有一次和小伙伴的争吵让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，我和小伙伴小明一起在公园里玩耍。
我们玩着玩着，突然为了一个玩具而争吵起来。
那个玩具是一辆非常酷炫的小汽车，我们都想先玩。
“这是我的玩具，我应该先玩。
”我大声说道。
“明明是我先看到的，我要先玩。
”小明也不甘示弱。
我们你一言我一语地争吵着，谁也不肯让步。
最后，我们不欢而散，各自回家了。
回到家后，我心情很不好。
我开始反思自己的行为，觉得自己不应该那么自私，只想着自己先玩玩具。
小明是我的好朋友，我们应该一起分享才对。
第二天，我早早地来到学校，想找小明道歉。
当我看到小明时，心里有些紧张。
我走到小明面前，低下头说：“小明，对不起，昨天是我不好，不应该和你争吵。
我们一起玩玩具吧。
”小明看着我，笑了笑说：“没关系，我也有不对的地方。
我们还是好朋友。
”从那以后，我们再也没有为了玩具而争吵过。
我们学会了分享和互相理解，我们的友谊也变得更加深厚了。
篇二《一次难忘的争吵》我和我的小伙伴小红是形影不离的好朋友，但是有一次我们却发生了激烈的争吵。
那一天，我们一起在教室里做手工。
我不小心把小红的剪刀碰到了地上，剪刀摔坏了。
小红看到后，非常生气，大声地对我说：“你怎么这么不小心，把我的剪刀摔坏了。
”我连忙道歉说：“对不起，我不是故意的。
我会赔你一把新的剪刀。
”但是小红并不接受我的道歉，她还是很生气地说：“这把剪刀是我最喜欢的，你赔我也没有用。
”我们就这样争吵了起来，谁也不让谁。
最后，我们都哭了起来。
老师听到我们的争吵声，走了过来。
老师了解了事情的经过后，对我们说：“同学们之间要互相友爱，不要为了一点小事就争吵。
你们都是好朋友，应该互相原谅。
”听了老师的话，我们都低下了头。
我再次向小红道歉说：“小红，对不起，我真的不是故意的。
我们不要吵架了，好吗？”小红也擦了擦眼泪，说：“好吧，我原谅你了。
我们还是好朋友。
”从那以后，我们更加珍惜彼此的友谊，再也没有发生过争吵。
书包里的争吵三年级作文
书包里的争吵三年级作文篇1一天深夜，我正在睡觉，忽然被一阵争吵声吵醒，我不屑的拿着手电筒去寻找声音的源头，源头竟然是我的书包，见到里面的文具正在争功。
铅笔指着我考满分的试卷说：“是我帮小主人考一百的，我功劳最大!”“不对，”橡皮说，是我吧错的涂掉，主人才考一百。
”“主人还要用我画图呢。
”尺子说，“没有我你就是个废物!”铅笔扯着大嗓门说，“现在都用钢笔了，难道主任还用铅笔?”钢笔说，“你这个忘恩负义的家伙，要不是我你写不出字来的。
”墨水说，钢笔把体内的墨水挤了出来，画了一下，果然写不出字来。
这时，书包大哥说话了：“大家别吵了，要不是你们团结，主人不会考一百的。
”文具们惭愧的说：“我们觉得还是您功劳最大，要不是您把我们带到学校，主人不会考一百的。
”我实在忍不住了，说：“对，书包大哥说得对，要不是你们团结，我是考不好的。
”就这样，一场争吵在我和书包的劝解下平息了。
我也安心的睡觉去了。
篇2在一个静悄悄的夜晚，人们都进入了梦乡，但书包里却吵吵闹闹的，为什么呢?是因为它们在争论谁的功劳大。
语文书说：“我的功劳最大，每天我要教小主人把一篇篇课文学懂，晚上还要陪伴小主人复习。
如果没有我，小主人就不会识字，就不能读书，连小主人都把我放在第一位呢。
”数学书听了不服气的说：“光认识字有什么，小主人生活中买东西、算斤称离得了我吗?如果没有我小主人连你上面的页码也不知道呢!”铅笔听了不高兴了，它说：“如果没有我写字、算题，你们俩有什么用，考试时还得用我写字呢!”橡皮冷笑了一声说：“你神气什么呀!那些错字、算错的题，还不是我帮你擦的。
”这时，书包妈妈说话了：“孩子们，我们都有自己的长处和短处，我们既要看到别人的长处，又要正视自己的短处，少了谁也不行，我们应团结起来，为小主人效力。
”大家听了都互相道了歉，和好了，书包里又恢复了以前的平静，好像什么事也没有发生过。
书包里的争吵作文300三年级
书包里的争吵作文300三年级作文一。
我的书包里可热闹啦。
有一天晚上，我听到它们在争吵。
铅笔盒大声说：“我最厉害，我把铅笔、橡皮都装在肚子里，没有我，小主人怎么写字呢？”语文书不服气了：“我才重要呢，小主人每天都要读我，从我的身上学到好多汉字和故事。
”作业本也说话了：“你们都不对，小主人要在我身上写作业，老师还要给我打分呢，我能让小主人知道自己学得怎么样。
”这时，书包爷爷说话了：“你们别吵啦，你们都很重要，少了谁小主人都不行。
只有大家一起努力，小主人才能学习好呢。
”大家听了书包爷爷的话，都不吵了。
从那以后，它们在书包里和睦相处，都努力帮助我学习。
作文二。
晚上，书包里传来了争吵声。
铅笔跳出来说：“我是最棒的，小主人每次画画、写字都得靠我，我能画出美丽的花朵，写出漂亮的字。
”橡皮擦哼了一声：“你要是写错了字，没有我来擦，那可怎么办？我才是小主人的好帮手。
”卷笔刀也不甘示弱：“铅笔你要是断了尖，还不是我把你削尖的，我肯定比你们都重要。
”课本们也加入了争吵。
数学课本说：“我里面有好多有趣的数学题，小主人学会了就能算好多东西呢。
”这时候，书包里的小闹钟说话了：“你们别吵啦，小主人每天背着我们去学校，是因为每个都有用。
大家团结起来，小主人才能变得更优秀呀。
”大家听了小闹钟的话，觉得很有道理，就不再争吵了。
作文三。
在我的书包里，常常有争吵声。
有一次，直尺骄傲地说：“我最有用，小主人画直线、量长度都要用我，没有我，那些线就歪歪扭扭的。
”字典慢悠悠地说：“我可不能被忘记，小主人遇到不认识的字，都要找我呢，我能让小主人认识好多生字。
”书包里闹哄哄的。
这时，红领巾说话了：“大家都别吵了。
小主人需要你们每一个。
就像我们在学校里，每个同学都有自己的作用，大家一起才能让班级更好。
”大家听了红领巾的话，都安静了下来。
它们明白了，只有一起配合，才能更好地帮助我学习和成长。
《文具们的争吵》三年级作文5篇
《文具们的争吵》三年级作文5篇《文具们的争吵》篇一：在一个安静的夜晚，小主人的书包里传来了一阵争吵声。
原来是文具们在争论谁的功劳最大。
铅笔最先站出来，得意洋洋地说：“我的功劳最大，要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？每次考试都是我帮小主人答题，我应该是最厉害的。
”橡皮不服气地说：“你可别吹牛了，要是没有我，你写错了字怎么办？还不是我把错误擦干净，让小主人的作业保持整洁。
我的功劳才是最大的。
”尺子也不甘示弱，大声说道：“你们都别争了，我的功劳才是最大的。
小主人画直线、量长度的时候都离不开我。
没有我，小主人的数学作业怎么能做得又快又好呢？”钢笔听了他们的争吵，慢悠悠地说：“你们都别吵了，其实我们每个人都有自己的用处。
铅笔可以用来打草稿，橡皮可以擦去错误，尺子可以测量长度，而我可以写出更加漂亮的字。
只有我们齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”文具们听了钢笔的话，都羞愧地低下了头。
他们明白了，只有团结合作，才能发挥出最大的作用。
《文具们的争吵》篇二：一天，文具们在文具盒里吵了起来。
铅笔挺直了身子，骄傲地说：“我是文具中的老大，小主人每天都用我来写字，没有我，小主人什么作业也做不了。
”橡皮听了，气得跳了起来，大声说：“你别吹牛了，如果没有我，你写错了字怎么办？还不是我把错误擦得干干净净。
所以，我的功劳才是最大的。
”转笔刀也不服气地说：“你们都别争了，要是没有我，铅笔断了怎么办？还不是我把铅笔削得尖尖的。
我的功劳比你们都大。
”文具盒里的其他文具也纷纷加入了争吵。
这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了。
每个人都有自己的优点和用处，只有大家团结一心，才能更好地为小主人服务。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都沉默了。
他们意识到自己的错误，纷纷向对方道歉。
从那以后，文具们再也不争吵了，他们齐心协力，帮助小主人取得了好成绩。
《文具们的争吵》篇三：在小主人的书包里，有一群文具正在激烈地争吵着。
彩色铅笔首先发言：“我可以画出美丽的图画，让小主人的作业本变得丰富多彩。
书包里的争吵三年级作文
书包里的争吵三年级作文一天夜里，书包里突然传来一阵争吵声。
铅笔第一个跳出来，气呼呼地说：“哼！我可是小主人学习的大功臣。
小主人每次写作业、画画都得靠我，要是没有我，小主人的本子上就只能是一片空白，什么漂亮的字、有趣的画都不会有。
所以呀，我才是最重要的。
”橡皮擦听了，很不服气，它一蹦一跳地来到铅笔面前，大声说道：“你可别太自大了，铅笔。
你虽然能写字画画，但是你也会犯错呀。
你每次写错字的时候，是谁挺身而出把错误擦掉的呢？还不是我橡皮擦！要是没有我，小主人的本子上就会满是错误，乱七八糟的，所以我才是最重要的。
”这时，直尺也慢悠悠地爬了过来，它晃了晃身子，不屑地说：“你们都别争了。
铅笔，你能画出直直的线吗？橡皮擦，你能用来测量长度吗？都不行吧。
小主人上数学课的时候，画线段、量长度可都离不开我直尺呢。
我才是小主人书包里最不可缺少的。
”笔记本也忍不住加入了争吵，它把书页扇得哗啦哗啦响，大声说：“你们都太片面啦。
小主人上课记笔记、写日记都在我身上呢。
我就像一个知识的小仓库，把小主人学到的东西都存起来。
没有我，小主人学的知识就像过眼云烟，很快就会忘记的，我才是最重要的。
”它们就这样你一言我一语，争得面红耳赤，谁也不让谁。
这时候，一直默默听着的书包说话了：“你们都别吵啦。
你们每个都很重要，少了谁小主人的学习都会遇到麻烦。
铅笔能写字，橡皮擦能纠错，直尺能帮忙画直线量长度，笔记本能记录知识，只有你们团结在一起，互相配合，才能更好地帮助小主人学习呀。
”铅笔、橡皮擦、直尺和笔记本听了书包的话，都觉得很有道理。
它们不再争吵了，都安静地躺在书包里，想着以后要齐心协力，帮助小主人在学习的道路上越走越好。
书包里的争吵作文三年级
书包里的争吵作文三年级在一个安静的夜晚，房间里的灯光已经熄灭，小主人也进入了甜美的梦乡。
然而，就在这时，书包里却传来了一阵激烈的争吵声。
最先发声的是铅笔大哥，他挺直了腰杆，骄傲地说：“哼，要论功劳，我最大！小主人每天写字、画画都离不开我，没有我，小主人能完成作业吗？能画出漂亮的图画吗？”铅笔大哥越说越激动，声音也越来越大。
橡皮妹妹可不乐意了，她气呼呼地跳了出来，双手叉腰，瞪着铅笔大哥说：“你就知道吹牛！每次你写错字，还不是我来帮你擦干净。
要是没有我，小主人的作业本早就被你弄得乱七八糟啦！”一旁的尺子小弟也按捺不住了，他着急地挥舞着双臂说：“你们别争了，我的作用才大呢！小主人画直线、量长度，哪一样少得了我？我能让小主人画出整齐的图形，你们能吗？”这时，作业本姐姐慢悠悠地开口了：“你们都别吵啦，大家都有功劳。
但是没有我，小主人的作业往哪里写呀？我每天都默默地承受着小主人的书写，都快被写满了。
我才是最辛苦的那个呢！”书包里的课本们也忍不住加入了争吵。
语文书大姐清了清嗓子说：“我教会小主人认字、读文章，让他了解中华文化的博大精深，我的功劳无人能比！”数学书大哥也不甘示弱：“我让小主人学会计算和逻辑思维，没有我，小主人怎么能解决那么多数学难题呢？”英语书小姐也抢着说：“我带小主人走进了另一种语言的世界，让他能和国际接轨，我的重要性不言而喻！”争吵声越来越大，书包里乱成了一锅粥。
文具盒爷爷实在听不下去了，他语重心长地说：“孩子们，别吵了！大家都有自己的长处和短处，只有我们团结一心，共同为小主人服务，才能让他更好地学习和成长。
”可是，大家都在气头上，谁也不听文具盒爷爷的话。
就在这时，书包里突然传来了小主人的梦话：“哎呀，我的书包里可都是我的宝贝，少了谁都不行！”听到小主人的话，书包里瞬间安静了下来。
铅笔大哥不好意思地低下了头，小声说道：“橡皮妹妹，对不起，我刚才不该那么自大。
”橡皮妹妹也红着脸说：“铅笔大哥，我也有错，不该对你发脾气。
三年级学习用品的争吵作文
三年级学习用品的争吵作文“哎呀呀，这日子没法过啦！”深夜里，小主人的书包里传来一阵吵闹声。
原来是小主人三年级的学习用品们正在互相争吵，一个个争得面红耳赤，谁也不肯让谁。
最先挑起事端的是铅笔大哥，他挺直了腰杆，昂着头，骄傲地说：“哼，要论功劳，我最大！小主人每天写字、画画可都离不开我。
我每天辛辛苦苦地工作，被小主人磨得越来越短，我容易吗我？”铅笔大哥越说越激动，声音也提高了八度。
橡皮妹妹一听可不乐意了，她扭动着胖乎乎的身子，气呼呼地说：“你还好意思说？你每次写错字，不都是我帮你擦干净的？我的身上被你弄得脏兮兮的，还越来越小，我都没抱怨呢！”橡皮妹妹说着说着，委屈得眼泪都快掉下来了。
一旁的尺子小弟也按捺不住了，他跳起来喊道：“你们别争了！我尺子的作用才大呢！小主人画直线、量长度，哪一样少得了我？没有我，小主人的数学作业能做得那么工整吗？”尺子小弟越说越得意，还在书包里走来走去，展示着自己的威风。
这时，钢笔姐姐慢悠悠地说：“你们呀，别只看到自己的功劳。
小主人上三年级了，开始用钢笔写字，我写出的字清晰又漂亮，老师经常表扬小主人呢！而且，遇到重要的考试，小主人可都是带着我上战场的。
”钢笔姐姐优雅地甩了甩自己的头发，一副自信满满的样子。
修正带妹妹也凑了过来，她娇声娇气地说：“我也很重要呀！小主人要是写错了一大段字，用橡皮可就太费劲啦，这时候就得靠我出马，轻轻一涂，错误就被掩盖住啦，多方便！”彩色铅笔们也七嘴八舌地嚷起来：“我们能让小主人的图画变得五彩斑斓，充满生机，我们的功劳可大啦！”笔记本们也不甘示弱：“我们记录着小主人的知识和想法，是学习的好帮手，我们才是最重要的！”书包里吵成了一团，大家你一言我一语，谁也不肯服谁。
就在这时，书包爷爷说话了：“孩子们，别吵啦！你们都有自己的长处和用处，少了谁都不行。
大家只有齐心协力，才能帮助小主人更好地学习呀！”学习用品们听了书包爷爷的话，都沉默了。
过了一会儿，铅笔大哥不好意思地说：“是我太骄傲了，大家都很重要。
三年级争吵作文4篇
三年级争吵作文4篇三年级争吵作文篇1“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了总分值，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功绩最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的说：“我比你的功绩大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔赶忙伸出脑袋来说：“我的功绩更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
”墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功绩比你大了。
”修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功绩最大。
”大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的'长处，也各有各的短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。
我们应该好好相处，互相谦让、互相关心，团结在一起，为小主人好好学习而努力。
”大家听了橡皮的话，都惭愧的低下了头。
从此以后，文具盒里的文具都互相团结，小主人的成绩也越来越好了。
三年级争吵作文篇2夜深人静的时候，从桌上传来了一阵吵闹声，把正在睡觉的小主人吵醒了，他竖起耳朵倾听，原来是文具们在争论：谁是主人的最爱？钢笔骄傲的说：“我是主人的最爱，主人用我写字时，写的字总是最好看。
”水笔不服秘地说：“我可以随时拿来出来写字，不像你，没墨水的时候还要上墨水，多麻烦啊！”修正液跳出来大声喊到：“你们都别争了，假如你们写错字了，用什么来改正呢？”铅笔说：“主人用你们来写错了字的话，不是用修正带涂掉就是划掉，我多好用啊，写错了还可以用橡皮擦掉。
”橡皮尖声喊道：“铅笔写错字我可以帮它修改，所以我才是主人的最爱！”尺子从书包里跳了出来说：“我可以帮主人量东西，主人最喜爱我了，怎么可能是你们呢？”最后，文具盒站出来说：“你们都是主人的最爱，主人都不能少了你们啊！你们少了一样，主人也一定会心痛的。
【三年级作文】争吵_600字
【三年级作文】争吵_600字争吵，是指因为意见不一致而发生的口头冲突。
在日常生活中，争吵是不可避免的事情，无论是在家庭、学校还是社会中，都会出现各种各样的争吵。
对于小学三年级的学生来说，争吵也是一个常见的现象。
那么，争吵对于小学生来说意味着什么呢？如何正确的处理争吵呢？接下来，我将结合我的亲身经历和观察分享一些我对这个话题的看法。
争吵在小学生中也是常见的，平时在学校和在家庭中都可能发生。
我记得有一次，我们班上发生了一场争吵。
是因为两个同学在玩“抢椅子”游戏时发生了矛盾，最后导致了口角冲突。
当时，整个教室都陷入了沉默，老师来了后，才将他们拉开，进行了耐心的劝解。
这次争吵也让我深刻的认识到了，争吵不仅仅是两个人之间的问题，还会影响到整个环境和氛围。
而在家庭中，我也经常看到爸爸妈妈因为琐事而发生争吵，有时候还会闹得很凶。
我曾经对此感到很痛苦，甚至难过，不理解为什么他们总是要争吵。
后来，我和爸爸妈妈好好交流了一下，他们告诉我，争吵并不是坏事，只要能够及时的解决问题，争吵反而可以帮助双方更好的理解对方。
这让我对争吵有了一个新的认识。
如何正确的处理争吵呢？在我看来，首先是要学会倾听对方的意见和想法。
有时候，我们因为自己固执的想法而无法接受别人的意见，这样就会导致争吵的发生。
其次是要学会控制自己情绪，不要因为一些小事而大动肝火。
再者是要学会妥协，不要总是固执己见，能够妥协才能够达到和谐共处的目的。
我认为，争吵的背后还有很多深层次的原因，比如缺乏沟通和理解。
作为小学生的我们，也应该学会更好的和他人沟通，以及学会倾听和理解。
只有通过不断的努力和学习，我们才能够更好的处理争吵，创造一个和谐的环境。
争吵是不可避免的，但是我们可以通过正确的方式来处理。
学会倾听，学会控制情绪，学会妥协，这些都是处理争吵的关键要点。
我们也应该不断的学习和成长，提升自己的沟通能力和解决问题的能力，以便更好的走过每一次争吵，创造更和谐的环境。
2024年三年级作文铅笔盒里的争吵三百字(实用10篇)
2024年三年级作文铅笔盒里的争吵三百字(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵全文共10篇示例，供读者参考三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇1一天文具盒里吵吵闹闹的，为什么呢？原来是铅笔、橡皮、尺子和记本在谁最厉害。
铅笔先开口了，它昂着头，骄傲地说：“你们看看我，又高又瘦，还能写字，再看看尺子扁扁的，一点儿也不好看。
所以肯定是我最厉害。
”尺子不服气了，它卡着腰，不满地说：“那如果没有我你怎么画出那么直的线条？倒是橡皮，矮矮的，我低着头都看不见你，一点用处都没有。
”橡皮生气了，瞪着眼，气愤地说：“谁说我没用？要是没有我，你们写错了，画错了怎么办？没用的是笔记本，他能干点儿啥？所以肯定是我最厉害。
”四个文具你一言我一语地吵个没完。
突然铅毛提意找见多识广的书包爷爷评理，四个文具一致赞同。
四个文具找到了书包爷爷，铅笔问：“书包爷爷，我们在比谁厉害，您评评理，是我厉害吧？"“不对不对，是我最厉害才对吧？”橡皮说，尺子又说：“明明是我最厉害嘛。
”最后笔记本说：“"你们都说错了，是我最厉害。
""好了，好了别吵了。
”书包爷爷和蔼可亲地说：“你们各有所长，各有所短，少了谁都不行。
只有你们团结在一起，才能做好事情。
四个文具都惭愧地低下了头。
从此，四个文具各司其职，帮小主人写出了一篇篇好文章。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇2在热闹的文具小镇里，生活着穿着一件花大衣的铅笔，总是躺在草地上望着天空胡思乱想的尺子，老蹲在角落里与牛比睡觉的橡皮。
他们你不管我，我不管你，相安无事。
但是每周都会出现几次的辩论赛开始了。
你听，叽里呱啦，辩论赛又上演了！铅笔说：“我才是最棒的，小主人每天都得用我来写字，不然就得用那支冷冰冰的钢笔了！还有上次考试，小主人还用我考了分，受到老师的表扬呢！再看看我这花花绿绿的衣裳，简直是一位美若天仙的公主！”橡皮傲慢的说：“还公主呢！瞧你这骨瘦如柴的身子，肯定几百年没吃饭吧。
上次考试更别提了，你一连写了好多错别字，要不是我，小主人肯定挨老师批评。
铅笔盒里的争吵三年级作文
铅笔盒里的争吵三年级作文铅笔盒里的争吵三年级作文(精选7篇)铅笔盒里的争吵三年级作文1夜里，屋子里有一丝丝从窗外照射进来的白色的月光。
铅笔盒里发出了时断时续的声音，是谁呢？原来是铅笔和橡皮在争吵。
它们在争吵什么呢？原来是在争吵谁的用处大？“我的功劳最大，主人用我写字，你呢？哼！”铅笔扬起头不屑地说。
橡皮马上反驳说：“我的功劳比你要大，主人要用去你写出错误笔迹，哼！”铅笔嚣张地说：“我写出来的，你们都擦不掉，我写出来的是油墨，哈哈！”“谁说你的墨汁是擦不掉的，有我修正带，没有什么擦不掉的！”修正带得意洋洋地说。
笔芯笑了笑说：“我的功劳最大，每次主人的笔油没了，都会用上我的。
”这些对话被小主人听到了，立刻制止了它们的争吵，主人很认真地说：“你们再说一次，我就把你们统统扔掉。
”这时文具们害怕得安安静静的待着。
可是，有一次小主人不在家，他们又始争吵了。
“我的功劳最大！”“你的功劳没我大！”“你们别争，我才是最大的！”他们吵个不停。
这时铅笔盒说话了：“你们不要吵了，你们各有各的用处，都是好伙伴，应该合睦相处。
这时它们听到这话，脸都红红的，像一个个红苹果，特别的不好意思，再也没听到他们的争吵声了！人与人之间真的需要是和睦相处！铅笔盒里的争吵三年级作文2星期天，我正在认真地读书，忽然听到了激烈的争吵声。
我连忙打开文具盒一看，原来是一支铅笔和一支钢笔在争吵。
“你敢跟我比高矮吗？钢笔。
”铅笔傲慢地说。
“不敢，铅笔姐姐。
”钢笔谦虚地回答。
“就知道你不敢，你这个矮矮的胆小的傻胖子。
”铅笔更加骄傲地说。
“我的确不敢跟你比高矮，但并不是因为我胆小。
”钢笔争辩说，“我们是用来写字的，说到写字不见得我会比你差，再说”“闭嘴！”铅笔发怒了，“你怎么可以和相提并论！你等着吧，总有一天，你会支离破碎，而我会永远在这儿，什么也不怕。
”“为何这样说呢？”钢笔说，“我们还是和好吧！有什么好吵的呢？”“和你在一起我感到很丢人，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天你会支离破碎！”钢笔不再理会铅笔。
争吵小学三年级作文
争吵小学三年级作文争吵小学三年级作文1一天晚上，教室里静悄悄的，连一根针掉在地板上都能听见声音。
突然，教室里传来了一片争吵，这是怎么回事呀?原来，住在教室里的居民争吵着谁的作用大。
粉笔站出来，扭扭腰，骄傲地说：“你们这些人都给我听好了在这里，我的本事最大，可以把老师要写的内容写在黑板上，我的知识比你们的知识多一万倍!”“请问粉笔小姐，你虽然可以写很多东西，但我的.肚容量很大，没有我，你!”黑板看粉笔那样骄傲，实在耐不住了，破口大骂。
“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以轻而易举把你身上的子给擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要说要骂的话说出来，直到把黑板打下来。
居民们就这样你一言语我一语吵得不可开交。
这时，居民们的争吵把正在睡觉的讲台吵醒了。
讲台语重心长地对在争吵的居民说：“各位，你们的本事都很大，像粉笔能写字，黑板能写下很多东西，黑板擦能把字擦掉。
大家相辅相成，谁也少不了谁。
”听了讲台的话，居民们不好意思地低下了头，陷入了沉思，教室又变得静悄悄了。
争吵小学三年级作文2“叮铃铃”上课铃响了，老师笑眯眯的走了进来，对大家说：“同学们，这次第五单元的考试大家考的都不错。
”卷子发下来，下红看到自己考了满分，会心的笑了。
文具盒里的文具看到小主人考的好成绩，竟然争吵了起来。
铅笔骄傲的说：“我的功劳最大，小主人要是没有我，就没法写字、做作业了。
”削笔刀不屑的'说：“我比你的功劳大，你还不得靠我，你要是不削就会越来越粗，最后连字都写不成了。
”钢笔连忙伸出脑袋来说：“我的功劳更大，小主人现在上三年级，用铅笔的时候少了，你们都派不上用场了。
”墨水则慢吞吞的说：“你要是没墨水了还能写出字来吗，还不得我来，当然我的功劳比你大了。
”修正带也发言了：“钢笔虽然很有用，但一出错可就不好办了，还得看我的，所以我的功劳最大。
”大家正吵得不亦乐乎的时候，橡皮打断了它们：“大家不要吵了，我们各自有各自的长处，也各有各的短处，不应该以自己的长处和别人的短处比。
争吵小学三年级作文300字四篇
争吵小学三年级作文300字四篇【必备】争吵小学三年级作文300字四篇争吵小学三年级作文300字篇1 一天，文具盒里好热闹！橡皮、尺子和铅笔在一起说话，又像是在争吵：“我的本领最大，我是主人写字的帮手，没有我，主人就不能写字了！”铅笔高声说。
铅笔的话得到了一堆嘲笑，最不服气的是橡皮了：“哼，别以为你最厉害，要是你写错了字呢？我就不信你不来找我！”“光有你有什么用？”铅笔说，“你又不能写字，没有字你能做什么？哼，还是我的本领大！”“你！难道你就写不错字吗？我就不信主人用不着我！”尺子说：“你们俩真有意思！别当我不在呀，让我说上两句吧！”本来铅笔和橡皮吵得不可开交，如今又听尺子说话了：“我说你们别吵了，听听我的本领吧，要是主人要做连线题时，就只有找我了。
哈哈！”尺子笑着说。
这时，文具盒说话了：“你们都不要吵了，你们每人都有各自的本领，缺一不可，只要你们以后和睦相处，一起帮助小主人，那我们的小主人的.学习成绩会更好的，我们也会很开心的！”文具盒的一番话顿时让大家安静了下来，大家都感觉很有道理。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
只要大家都谦虚，我们的生活会更加美妙！争吵小学三年级作文300字篇2 当月亮悄悄地挂在深蓝的夜空中时，大地已经是夜深人静了，工作了一天的人们都已经进入了甜甜的梦乡；玩了一天的小动物也打起了呼噜。
我躺在床上翻来覆去睡不着觉，难以入眠，这时，我听到一阵争吵声，原来是从文具盒里传出来的。
只听到铅笔神气十足得说：“在咱们当中，我的本领最大，每当做题时，小主人就会毫不犹豫地拿出了我，我可以为主任答题，画图。
”橡皮不服气地说：“我的本领最大，你犯错的时候，小主人必须用我来改掉错误的答案，否那么就会被教师批评”站在一旁的尺子早已经控制不住自己的情绪，冲动说：“我最优秀了，我的个子又高又平，亭亭玉立，又能帮小主人画直线、各种图形……假如没有我，主人画的线就会弯弯曲曲，受到教师批评。
”一直没出声的文具盒对它们说：“金无足赤，人无完人，我们要擅长发现别人的优点，改正自己的缺点。
两个孩子发什矛盾的日记三年级作文
两个孩子发什矛盾的日记三年级作文XX 月 XX 日星期 X 天气 X今天可真是“热闹”的一天，在学校里目睹了两个孩子闹矛盾，那场面，真叫一个精彩！上午的课间休息，大家都像往常一样在操场上撒欢儿。
我正和小伙伴们玩着跳皮筋，突然听到不远处传来一阵争吵声。
顺着声音望过去，原来是班上的小明和小刚这对“活宝”杠上了。
小明是个小个子，眼睛圆溜溜的，透着一股机灵劲儿。
小刚呢，则长得高高壮壮，看起来很有力量。
这会儿，小明双手叉腰，脸涨得通红，像个熟透的苹果。
小刚也不甘示弱，瞪大了眼睛，紧紧握着拳头，那架势仿佛随时准备“开战”。
我好奇地凑过去，想听听他们到底为啥吵起来。
原来，是为了一张小小的卡片。
小明说那是他好不容易收集到的稀有卡片，小刚却非说这是他之前不小心弄丢的。
两人各执一词，互不相让。
“这就是我的卡，我昨天刚在小卖部买到的！”小明急得直跺脚。
“你胡说，这明明是我丢的那张！”小刚的声音更大了，震得我耳朵嗡嗡响。
旁边的同学们开始七嘴八舌地劝架。
有的说：“别吵啦，一人一半行不行？”有的说：“要不咱们再找找有没有其他证据。
”可这俩家伙正在气头上，哪听得进去呀。
小明越说越气，猛地推了小刚一把。
小刚一个踉跄，差点摔倒。
这下可不得了啦，小刚像头发怒的狮子，朝着小明扑了过去。
两个人瞬间扭打在一起，在地上滚来滚去，扬起一阵尘土。
这时候，班长急匆匆地跑了过来，费了好大的劲儿才把他们俩拉开。
“你们俩能不能别闹了，有话好好说嘛！”班长喘着粗气说道。
小明的衣服扣子被扯掉了一颗，头发也乱蓬蓬的，像个鸡窝。
小刚的脸上沾满了灰尘，膝盖上还破了个口子。
他们俩站在那里，气喘吁吁，还互相瞪着对方。
老师听到动静也赶来了，了解了事情的经过后，老师没有立刻批评他们，而是让他们先冷静下来，好好想想自己的行为。
过了一会儿，小明先低下了头，小声说道：“老师，我不该那么冲动，推小刚。
”小刚也红着脸说：“我也有错，不应该和小明打架。
”老师笑了笑，说：“这就对啦，同学之间要友好相处，遇到问题要好好沟通，可不能动不动就动手。
书包里的争吵作文三年级
书包里的争吵作文三年级篇一书包里的争吵哎呀呀，今天我的书包里可热闹了，就像炸开了锅一样！我的铅笔大哥首先嚷嚷起来：“哼，我可是最重要的，没有我，小主人怎么写字啊！”橡皮妹妹可不乐意了，她撅着嘴说：“你可别吹牛了，铅笔大哥，要是没有我，你写错了字怎么办呀？还不是得靠我来擦掉！”尺子小弟也不甘示弱，他跳起来说：“你们俩别争了，我觉得我才是最重要的呢，画直线、量长度，哪样少得了我呀！”文具盒大叔听到他们的争吵，慢悠悠地说：“你们都别吵了，你们都有自己的用处，谁也离不开谁呀！”可是他们根本不听文具盒大叔的话，还是继续争吵着。
我觉得他们真逗，不就是谁重要嘛，有啥好争的呀！也许他们都觉得自己很了不起吧。
但我想说，要是没有书包把他们装在一起，他们能发挥作用吗？这就好像我们班的同学一样，每个人都有自己的优点和缺点，只有大家团结在一起，才能变得更强大呀！哎呀，他们还在吵呢，我得赶紧劝劝他们去，不然我的书包可不得安宁咯！篇二书包里的争吵“我的作用最大！”“不，我的才最大！”我的书包里又传来了争吵声，真是烦死了！今天早上，我刚把书包背到学校，就听到里面叽叽喳喳的。
原来是语文书和数学书在吵架呢！语文书大声说：“我可以让小主人学到丰富的知识，了解中华文化，我的作用最大！”数学书不服气地说：“哼，你有什么了不起的，我可以让小主人学会计算，变得聪明，我的作用才最大呢！”英语书也来凑热闹：“你们俩都别吵了，我可以让小主人和外国人交流，走向国际，我的作用比你们都大！”听着他们的争吵，我真是哭笑不得。
我觉得他们都很重要呀，没有语文书，我怎么学习语文知识；没有数学书，我怎么学会计算；没有英语书，我怎么和外国人交流呢？他们就像我的左膀右臂一样，缺一不可呀！这时，书包爷爷说话了：“孩子们，你们都别吵了，你们都有自己的价值和作用，小主人喜欢你们每一个人。
精选三年级争吵作文4篇
精选三年级争吵作文4篇三年级争吵作文篇1操场，安静得有些让人紧张。
就在这时，“啊”的一声，打破了操场的宁静。
“这是我先拿到的!不许和我抢!”我瞪着眼睛瞅着我的朋友，只见她在离我不远处的位置，手里拿着篮球，突然，她把篮球扔了过来，我一闪，轻松的躲了过去。
我问她：“你干什么呀，别以为你是我好朋友我就让着你，这回你休想!”朋友说：“哼，我这回也不让着你!”接着，朋友连忙拿起放到地上的玩具喷水枪，按着按钮，然后向我喷来，她先朝我脸上使劲的喷，然后向我肚子喷了一大圈，渐渐地我满身都湿漉漉的，我变成了“落汤鸡”，但我不甘示弱，跟她打了起来，我把她推翻了好几个大跟头，她爬起来恶狠狠的向我扑过来，就这样，我俩左一拳，右一拳的打了起来。
妈妈发现了，急忙跑过来劝架，拉开了我们，严厉的盯着我们，一字一句的说：“你们听我说，什么事情要好好说，不可以打架，打伤了身体怎么办!而且多伤感情!你们都互相道歉!”仔细看，朋友的衣服脏的不像样子，我和她的胳膊都被挠出了手指甲印。
我们互相承认了错误，又安静的在一起玩耍了。
记得有一次，她想要我漂亮的油笔，可我不想给她，她就和我抢了起来，一不小心，油笔摔在地上，摔成两半，我怒吼到：“你来我家干什么，难道你是为了顺手牵‘笔’吗?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就这样，我和她又吵了起来。
在我成长的岁月中，我和朋友不知吵了多少次架，当我想起这些事时，我总是很难过。
我多么希望我俩永不吵架!三年级争吵作文篇2一个夜深人静的夜晚，大家都睡着了。
突然，从三年级小草的房间里传出一阵吵闹声。
这究竟是怎么回事呢？原来是文具们开始争吵了。
中性笔帅哥最先开始发话，他清了清嗓子，说：“你们羡慕也没用，你看！小主人是多么疼爱我呀！”他又清了清嗓子说：“至于你们这些‘小屁文具’，早就该被小主人‘炒鱿鱼’了！”“我告诉你！中性笔！上语、数、英、科的课时，要是没有我！小主人的课本上，将有一个又一个的墨团！”涂改带早就看不惯中性笔，第一个不服气，“跟你说！小主人虽然每次考试都一百分，但要是没有我！小主人早就被老师扣掉五分书写分，变成九十五分了！”“你……你们俩……也别得意……数学课上，小主人没……没……没有我，画线……能画直吗？”“再说……如果没有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵全文共14篇示例，供读者参考三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇1星期天的晚上，铅笔、橡皮、尺子、钢笔发生了争吵。
铅笔说：“我是最有用的，写字、素描都离不了我，我物美价廉，人人都喜欢我。
"橡皮不服气地说：“错啦！错啦！小主人用铅笔的时候，写错字了，会用，我既漂亮又有用。
"尺子也加入争论："我才是最有用的.，铅笔老弟靠着我，就把钱画直了。
"钢笔得意地说：“三年级小主人不用铅笔和橡皮了，你们该下岗了。
除了尺子，我最有用。
"就这样它们越吵越厉害，谁也不让谁。
文具盒说：“哎，你们都是有用的，同样重要，缺一不可，只有你们团结合作，才可以帮小主人考出好成绩”。
它们听了文具盒的话，觉得有道理，知道自己错了，并改正过来。
从此小主人的成绩越来越好，越来越优秀了。
三年级语文下册作文的题目是文具盒里的争吵篇2《文具盒里的争吵》一转眼又到了周一,我提着书包高高兴兴地来到学校。
今天我特别期待,因为我们要学习一个新的单元《文具大家庭》,老师说会教我们认识各种各样的文具,让我好奇极了。
下课铃一响,我就迫不及待地打开文具盒,想要先看看里面有什么宝贝。
哇,里面真热闹啊!铅笔、橡皮、尺子、笔记本、彩笔、蜡笔……五颜六色的,应有尽有。
它们正你一言我一语地争论着什么,好像在吵架呢。
我赶紧把耳朵凑过去听个究竟。
"哼,我最重要,没有我你们可什么都做不了!"一支西装笔威风凛凛地说,"我可以写字、做笔记、签字……功劳可大着呢!""你太自大了吧!"一支削好的铅笔跳了出来,"我也能写字,而且我比你实惠多了,随手可以在任何地方动笔作画。
""是啊是啊,我也可以写字画画哦!"一支蓝色油画棒附和道,"我还能画出漂亮的彩虹和天空呢!""彩虹算什么,我才是色彩的王者!"一支粗粗的蜡笔大声嚷嚷着,"我有各种各样的颜色,给画画上色是我的拿手好戏。
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三年级作文争吵
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篇一：文具盒里的争吵作文300字
一天，我突然听见文具盒里有东西在争吵，回是谁呢？我仔细一听，啊！是橡皮弟弟。
钢笔哥哥。
铅笔姐姐和尺子妹妹在争吵，一直喋喋不休。
钢笔哥哥说：我的作用最大，主人要练字得靠我呢！不是我的话，主人的字才不会这么好看呢！铅笔姐姐说：我的作用才最大呢！主人如果没有我的话，主人现在还不会写字。
画画呢！尺子妹妹说：我的作用更大呢！如果主人没有我的话主人画线段就画不了，也就不会用你们了！橡皮弟弟说：你们算个屁！我的作用是主人写错字我可以帮他擦掉，这样还可以继续写，你们能和我比么？#￥￥&&&%
￥￥%￥&&这时在一旁的修正带奶奶说话了：你们别吵了，你们说的没错，你们有你们的好，但是不是只有你一个才有优点的，要取长补短，懂了么？懂了。
它们异口同声的回答道。
重庆市渝中区马家堡小学三年级:杨东妮
篇二：三年级习作-争吵
争吵
那天早上，我的好朋友李俊颖作为组长没有收我的数学作业，而其他同学的作业她却全收了，我发现后很生气，就去找她理论。
我生气地对她说：“你为什么不收我的作业？”她说：“你的桌子上放着太多东西了，我没有看见你的作业。
”我马上反驳她：“你近视吗？我的桌子上什么时候都是整整齐齐的，你为什么会看不见我的作业？”李俊颖再次强调说：“我不是故意的，我真的没看见你的作业。
”而我却不再相信她说的话，我认为她是故意不收我的作业的。
因为一直以来，我的成绩都比她好，老师也喜欢我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作业！所以我生气不理她，课间也不和她玩，不和她说话。
这冷战一直僵持到下午，我们另外一个好朋友也发现了，她问我发生什么事。
我开始有点后悔了，想想以前我们几个总在一起玩，是多么快乐的一件事呀！而且每次测验后，我的成绩就算是最高的，她也并没有嫉妒我，而是向我学习，。
作业我也可以自己交给组长，并没有规定必须是组长收呀！于是，课间我想去找她道歉，但她一看到我走来，却当作什么都没有发生一样，像往常一样和我在操场玩耍，这次争吵便在我们的欢笑声中结束了。
争吵
清清是一个比我大的姐姐。
最近因为一些小事，使我俩的友情产生了裂痕。
星期六，我和清清在一起做作业。
我一不小心碰到了清清，正好她在练毛笔字，我把她的练习薄给弄脏了。
清清生气地说：“你干什么撞我？”我急忙反驳：“这么凶干吗？我又不是故意的。
”“明明本子好好的，你把它弄脏，不是故意的，那是什么？我看你还是存心的呢！”清清恼怒地说道。
我难过地低下头，想起了那天，在游泳馆，她是那么不厌其烦地教我游泳，能看出她是一个爱护弟弟妹妹的好姐姐。
我偷偷看了她一眼，她脸红红的。
我决定向她认错，就把自己书包中的一本新的本子塞到她的手中，说：“赔给你，请原谅我。
”可没想到她红着小脸，连连摆手，温柔地说：“没关系，这本子还能用，新的你自己留着吧。
对不起，其实我也不该这样说。
”说完，她还笑着摸摸我的脑袋。
我睁大眼睛看着她，呆住了，心里却是那么兴奋、那么幸福，像吃了蜜似的。
我不敢相信地问道：“我们和好了吗？”“当然！”她把我抱得紧紧的，都喘不过气了。
傍晚，我们就依依不舍地分手回家了。
我心里还想着：清清永远是我的好姐姐。
篇三：争吵作文500字
一天，我和一个朋友吵架了。
那天中午，我排队打好饭，挤出人群的时候，发现粘在发夹上的一只小熊不见了。
那只小小布熊是我所有发夹中最喜欢的一个小公仔，可千万不能丢啊！我着急地找着，可是在一双双密密麻麻的同学的脚之间，我连一点小布熊的踪影都没有
找到，我开始放弃了。
正当我伤心离开时，我看见一个正在打饭的朋友，她手里紧捏着什么东西，我走近一看，那正是我的小布熊！我温和地对她说：请把你手里的那只小布熊给我，那是我不小心弄丢的。
可是我万万没想到她竟然用威胁的语气对我说：哼！我在地上捡到的，你应该谢谢我帮你捡起来才对，你还想要回去？你再不丢掉这个念头，我就要丢掉它！听了这话，我心里非常难过，哭着跑回了教室。
后来，我们再也不一起说话，一起玩了。
几个星期后，她不时地给我一些纸条，上面写的是想跟我重新交朋友的事，但我不想理她。
有一次，她给了我一张大大的纸团，我打开一看，我终于又看到了我那只小布熊！其实我已经原谅她了，放学后我再也忍不住了，悄悄地在她耳边说：我们继续做好朋友吧！她开心地笑了一下，然后就离开了。
第二天上学，我们像什么事都没有发生过一样，又像以前那样一起说话，一起玩耍。
我们又成了好朋友，再也没有争吵过。
广州市华景小学三年（四）班三年级:sopher
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