模型制作教学说课

精心整理教案

〜学年第学期

课程名称：

任课教师：

教师所在单位：

课程名称：模型制作

课程所属院（部）：艺术学院

课程代码：BK0216013

授课班级：

课程类别：□通识必修课□通识选修课

□专业基础课专业必修课

□专业选修课□实践环节

□其他

课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能，以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时，能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。总学时：总80学时，其中理论18学时，实践62学时

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总学分：5学分

考核方式：考试

成绩构成比例：平时成绩*30%+末考成绩*70%

使用教材：桂元龙，李楠.产品模型制作与材料.中国轻工业出版社，2013

年9月.

主要参考书目：

[1]闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.

[2]钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998.

[3]张文兵.陶瓷模型制作[M].北京：北京工艺美术出版社，2005

[4]刘志强.立体思维：从雕塑到模型[M].北京：中国传媒大学出版社，

2015.

[5]贺松林，姜勇，张泉.产品设计材料与工艺[M].北京：电子工业出版社，2014.

⑹ 王所玲.家具制造实训[M].济南：济南出版社，2014.

课时授课计划

课次序号：」

一、教学题目：泡沫塑料成型实验

二、教学课型：理论课+实践课

三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。

四、重点和难点：该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，

难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体.

五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践

六、参考资料：

1•钱志屏•泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998. 2•闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.

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七、作业： 泡沫模型制作 八、授课记录:

通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位， 而且让学生了解制作泡沫 模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。能准确的把握模型制作时的形态特征。 十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）

1、 导入课题

分组讨论：泡沫塑料的特性以及用途 引入泡沫塑料是一种非常适合制作模型的材料 2、 教学内容（理论讲授 2学时+动手实践6学时） 第一、理论讲授 1） 讲解泡沫塑料的特性 2） 讲解工具的安全规范操作

3） 讲解制作模型的流程以及注意事项 第二、动手实践

1 ）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例 2） 根据自己要做的模型选择合适的泡沫塑料 3） 在泡沫塑料上进行辅助线的绘制 4） 用合适的工具对泡沫塑料进行切割 5 ）最后修饰细节并对模型进行打磨处理 3、 课堂总结

1） 模型辅助线绘制的重要性 2） 如何提高形态的把握能力 4、 布置作业

把课上制作的泡沫模型进一步完善

课时授课计戈【J

课次序号：2

、教学题目：粘土、油泥成型实验 、教学课型：理论课+实践课

九、授

果分

课效 析：

三、 目的要求：粘土、油泥成型实验是进阶性的实验项目，通过本实验，学生能够掌握粘土、油 泥的成型技法，并能区分二者的差别，合理运用这两种材料来塑造产品造型。 四、 重点和难点：该实验项目是模型制作的进阶性课程，重点是充分利用粘土、油泥的不同特性 来塑造形体，难点是准确把握和塑造粘土、油泥模型的结构。 五、 教学方法及手段：讲授、讨论、实践

六、 参考资料： 1•刘志强•立体思维：从雕塑到模型[M].北京：中国传媒大学出版社，2015 七、作业： 粘土、油泥模型制作 八、授课记录:

了解粘土、油泥的特性，掌握粘土、油泥表现物体的形体结构特征和构造特点。

保证全部学生都能

学会雕塑刀的使用方法，并能掌握粘土、油泥的前期加工、骨架搭建、塑型刮修等基本技法。 十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）

1、导入课题 分组讨论：粘土和油泥在制作模型时的优点和缺点

引入粘土和油泥模型的制作 2、教学内容（理论讲授 4学时+动手实践12学时） 第一、理论讲授 1 ）讲解粘土和油泥的特性 2） 讲解工具的安全规范操作

3） 讲解制作模型的流程以及注意事项 第二、动手实践 1 ）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例 2）根据自己的模型领取适量的粘土和油泥

3）粘土和油泥前期加工

4） 粘土和油泥骨架搭建 5） 粘土和油泥塑型刮修 3、课堂总结

1）雕塑刀在模型制作中的重要性 2 ）油泥模型形态把握技巧

九、授

果分

通过

学习，

课效 析：

课程

学生

精心整理

4、布置作业

把课上制作的模型进一步完善

课时授课计戈【J

课次序号：3、教学题目：石膏成型实验

、教学课型：理论课+实践课

三、目的要求：石膏成型实验是本课程中提升性的实验环节，通过本实验，学生能够掌握石膏的翻制方法，使用石膏材料进行物体的塑造和表现。

四、重点和难点：该实验项目是模型制作的提升性课程，重点是石膏的翻制方法，难点是准确把握石膏特性，并进行形体结构的塑造。

五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践

六、参考资料：

1•张文兵•陶瓷模型制作[M].北京：北京工艺美术出版社，2005

七、作业：

石膏模型制作

八、授课记录：

九、授果分通过学习,

课效

课程学生

了解石膏材料的特性，掌握石膏模型的成型技巧，并能熟练使用石膏材质进行简易的模型塑造。

十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）

1、导入课题

分组讨论：石膏在生活中的用途

引入石膏模型的制作

2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）

I. I .

第一、理论讲授

1）讲解石膏的配制比例

2）讲解工具的安全规范操作

3）讲解制作模型的流程以及注意事项

第二、动手实践

1 ）准备好设计完整的图纸草图、三视图并注明主要尺寸

2）确定模型制作比例

3）准备所需试验工具和材料