国内外高校大门分析
中国高校大门赏析
中国高校大门赏析摘要：一、高校大门的概述与意义二、高校大门的设计特点与审美价值三、高校大门的文化内涵与象征意义四、高校大门的功能与实用性五、我国高校大门的发展趋势与建议正文：在中国，高校大门不仅是学校出入的标志性建筑，更是承载着教育理念、展现校园文化的重要载体。
大门的设计各具特色，既体现了学校的个性，也彰显了我国高等教育的共性。
在这里，我们一同赏析高校大门的独特魅力。
一、高校大门的概述与意义高校大门作为校园的门面，不仅是学校内外空间的界定，还具有引导、装饰、象征等功能。
它承载着学校的历史、文化、教育理念等诸多内涵，成为校园景观的重要组成部分。
二、高校大门的设计特点与审美价值高校大门的设计往往独具匠心，既注重与校园整体风格的协调，又体现出独特的审美价值。
大门的造型、材质、色彩等方面，都经过了精心策划，力求展现出校园文化的魅力。
三、高校大门的文化内涵与象征意义高校大门作为校园文化的象征，往往融入了学校的办学理念、教育目标等内涵。
例如，一些大门采用传统的建筑元素，寓意着传承优秀传统文化；有的大门以现代风格为主，象征着开放与创新。
四、高校大门的功能与实用性高校大门在满足审美需求的同时，还要具备良好的实用性。
例如，大门的宽度、高度要适中，以满足师生通行需求；有的大门还设置了停车场，方便来访车辆停放。
五、我国高校大门的发展趋势与建议随着时代的发展，我国高校大门的设计也在不断革新。
未来的高校大门将更加注重绿色环保、智能化等方面，以满足低碳、智能化的社会需求。
同时，高校大门应继续强化文化内涵，成为展示校园文化的窗口。
总之，高校大门是我国校园文化的重要组成部分，它既是学校精神的象征，也是师生们情感的寄托。
四川美术学院虎溪校区调研分析_2022年学习资料
四川美术学院虎溪校区调研分析一.校园简介-四川美术学院是全国八大美术学院之一，具有悠久的历史。
学院1940年-建校以来，以完善的、独特的美术教育体系、活跃的学术氛围、卓越的艺-成就，驰誉国内外。
-·乡土情结-基于自身历史沿革和学科特色以及现存的地域文脉，四川美术学院有着浓-厚的乡土情结，对地域文化的独特关注影响了几代美家的成长。
四川美术学-院新校区的总体规划也充分体现了这种情感。
-基本指标-新校区规划总面积：61.40公顷-在校师生人数：6500人左右二.区位及场地分析-10008-方向-虎溪-陈家桥-西永-成都方向-四川美术学院位于重庆市西永-四川美术学院虎溪新校区位于大学城-区，该区聚集了重、重医、后工-东西主轴线的西端，靠近缙云山，东面-等十五所高校，西永组团是重庆6-是规划中的体育中心，南北分别与重庆-个副中心之一。
-大学和重庆师大学比邻。
二.区位及场地分析-外部交通分析-车行流线-梧桐树快捷酒店心-y-关物精品酒店今-春江-人行流线-美蛙烤鱼©-爱谷饼屋-尖顶坡最-@龙湖U城-@美住宅小区-川美旁边的商业-@美时光-街是主要为学生服-风万元超市-⊙天变壁腐鼎-务的步行街，所以-白尚层阁海到-除了大学城中路、-c招商银行-被生-北路、西路、南路-可以通车，其他内-部的道路都是作为-货买季态-⑤厂岛号-空越熙荷⊙亚珍干锅-人们穿行的道路。
-华然-艺德路-星空精品酒店日-马飞连锁酒店-●-川美的东门-景和路-①富力城二期-快⊙-富力金街-东方瑞未-是最正式的大门，-可可超-®亮篇期-⊙格力电器-大学南路-剩下的基本都侧-中田联通@马家程火锅-门。
-⊙要来-©细云餐厅-虎-4二.区位及场地分析-校际交流分析-川美学-架日-院虎溪校区-®梵-①海盗船-—艺德路-新店子-学城络-⊙奋雾元-同时，在川-⊙渝远驾校-外的入口区存-景苑路-在一个校际交流-的达快速⊙-似家心怡酒店合回-区间，同时和重-⊙飞鸟CLUE-大共享了一个商-可可-米2程⊙-马互特色餐馆-业空间，这的-大学城南路-@日-大故餐馆-模式使川美与外-大学城西路-舍政馆蓝银行-校之间的交流更-加方便，共享的-©猪云餐厅-商业街更加繁荣，-同时符合美开-放的气氛。
郑州轻工学院南大门和礼仪广场方案设计任务书
郑州轻工业学院南大门和礼仪广场、北大门方案设计任务书一、设计依据1、设计任务书。
2、国家现行设计规范、标准3、郑州轻工业学院新校区总体规划。
4、周边环境位置图等外部资料。
4、已设计施工的高层公共教学组团正立面图效果图。
5、必需的电子文件。
二、设计指导思想座落在郑州西部科学大道上的郑州轻工业学院南大门处于新校区南北中轴线的南端，和礼仪广场一起构成了新校区的重要标志性入口区域，北大门北临枫扬西街、位于南北中轴线的北端，是学生生活区的主要出入口。
设计指导思想应充分体现郑州轻工业学院校园文化之精髓，力求使中原文化内涵和现代科技思想有机地结合、体现学校三十多年来深厚的文化传承和鼎立中原的宏伟发展目标。
设计在满足功能、景观效果的基础上应做到：开放创新，美观大方，庄严厚重，自然和谐，节约环保。
三、南大门和礼仪广场设计要点1、南大门和礼仪广场与中轴线上的公共教学组团、院行政大楼、实验组团共同组成了校前区。
东西长约 m ， 南北长约 m，规划面积约 ㎡， 设计标高 m ，科学大道路中心高程为 m。
科学大道是纵贯郑州西部（至荥阳市）的主要主干道之一，向西约 km 是西南环城高速公路,向东约 km是正在扩宽的西四环快速路，因此应充分考虑交通流量等因素的制约，设计大门前的安全缓冲区，与南大门之间形成前广场。
参照总体规划设计校前区道路系统。
道路高程宜与礼仪广场一致，做到道路融入广场，也成为广场的有机组成部分，同时做好车流、人流导向。
3、南大门和礼仪广场与周边主体建筑共同组成了校前区的主轴线景观带，设计风格应保持完整性和一致性。
即大门建筑与周边建筑风格的相互衬托、大门前广场与礼仪广场的相互衬托、建筑与广场之间的衬托。
充分体现建筑美与广场美的完美结合，充分体现校前区主轴线景观带文化主线的一致性。
4、校前区主轴线景观带应充分体现环境规划理念。
即：以绿为主线，生态环境为基础，建设人、自然、建筑和谐交融的生态化校园。
注重与公共教学组团北部的35亩桃树林和水景的呼应。
浅谈地方高校景观规划设计
浅谈地方高校景观规划设计作者：陈慧杰韦学飞来源：《卷宗》2014年第02期摘要：在经济快速发展的今天，景观对地方高校办学的发展起着非常重要的作用。
本文通过玉林师范学院东校区的景观规划现况进行阐述，从中发现一些不足之处，结合当地的地域文化及办学特色进行规划设计，提出一些合理的可行性观点从而促进玉林师范学院教学的发展，且对地方性景观规划设计具有一定的现实意义及参考价值。
关键词：景观规划；地域文化；公共设施1 景观规划景观规划是将人文景观与自然景观相结合的一种现象，促进人与自然的和谐发展。
针对建筑，绿化，公共设施，道路，水体等，在“以人为本”的前提下，进行全方位的设计，对已有的自然环境进行合理改善，以便人们拥有一个适合工作，学习，居住，娱乐的良好自然生态环境场所。
2 学院景观规划概述玉林师范学院坐落于广西东南部的千年古城玉林，四面群山环绕，重峦叠嶂，郁郁葱葱的树木拥抱着美丽的学院，充满灵气的天南湖给校园增添了不尽的乐趣，环境优美，景色宜人，有利于学院师生的轻松工作和学习。
但随着本校师资力量的逐渐雄厚，现存的景观规划设计存在一些不足，不能够满足当前师生的需求，所以本人结合玉林师范学院的办学特色、学院景观规划已有的现状以及当地的地域文化等，进行详细分析阐述，提出合理的意见和建议，总结出可行的设计理念及看法，从而更好的促进校园文化建设。
3 高校景观规划存在的问题随着当今社会的不断发展，景观规划也越来越引起高校的重视，因为它是体现高校精神与文化品位的重要因素，所以各高校在新校区扩建的同时，把景观规划放在首要地位，并对一些老校区不合理的景观现状存在的问题进行认真的改造设计。
下面针对玉林师范学院东区南大门入口景观的现状进行详细的阐述并提出合理的建议。
3.1 玉林师范学院东校区南门入口的现状高校大门的入口景观在整个学校的规划建设中起着非常重要的作用。
玉林师范学院已有60多年的历史，分东西两个校区，东校区的南大门是开场式的，大门入口是一条通向图书馆的道路，大门周边的景观规划没有很好的结合周边的建筑及交通功能，大门入口的道路是整个学院的交通枢纽，是人流车流的汇集地，玉林师范学院东区南大门的设计没有充分考虑该区的重要性。
大门设计 第七组
主 门 效揽拥着一个圆形草坪，校 门外，绿地正中横卧一块巨大的卧壁。
节点分析1
整体式单纯草坪：从东南门到主楼方向，有一条明 显的中轴线，中轴线由道路和分开的单纯性草坪组 成，草坪草均选用北方表现较好的草地早熟禾。这 些草坪主要起到扩招空间的作用，保证了从主楼到 门口这一中轴线视野的通透性。
清华西门
4
旧校门Vs新校门
区别：新校门整体为现代建筑几何形体构成 • 联系：清华大学新校门在体量与形式上与 风格，符合清华大学作为一所偏重于理工科 旧校门相似，体现的是校园文化的统一玉继 的综合性大学的特征。不同于二校门的西方 承。 古典复古风格,而且二校门具有一定的历史 特征。
正门（东南门）简介
节点分析2
小广场：该绿地位于主校门前区空间，瞬间人流量大，与门外道路绿化 联系密切，植物配置大方、自然、简洁、明快，在设有主景的同时，周 边植物配置增加竖横比例，以良好分割空间，提供背景。两侧绿化带主 要以高达的油松、圆柏、杜松作背景。中间绿地则由油松、白皮松错落 搭配以构成主要景观，绿地四周则用月季围合，各色色叶树木与花灌木 巧妙围合，丰富植物群落层次，质感色彩搭配合理，四季有景。
1.修建时间：建于2000年，位于主楼的正前中轴线上。 2.大门特点：从门外就可以看到主楼和和两侧的新建筑群，南北两 面分别刻着毛泽东主席手写的“清华大学”校名和“自强不息、厚 德载物”的校训。
大门双向标志示意图
高校大门联系着校园空间与社会空间， 由于两个区域空间性质的本质不同，人们 在穿梭过程中，心里要完成动静转换、大 小变化的过渡。大门只有具有这种标志才 能帮助人们顺利完成心里的过渡。
清华东南门小广场 平面图
大门前的两个绿化用 地相当于分隔车带的绿化 带，即起到绿化作用，又 很好地分隔了车流。全长 约106米的小广场又拉开 了外部与内部的距离，从 外部进入的行人可以感受 到由喧嚣到静谧的转变， 很好地营造了高等学府的 校园氛围。
高校大门快题设计
高校大门快题设计1. 高校大门的重要性高校的大门是校园的“门面”，是学校对外的窗口。
它不仅是学校形象的代表，也是学校文化的载体。
一个美观、庄重、具有特色的大门不仅能给人们留下良好的第一印象，还能展示学校的学术氛围和教育理念。
2. 设计原则与考虑因素好的高校大门设计应符合以下原则与考虑因素：2.1 校园文化与特色高校大门的设计应与学校的文化与特色紧密相连，能够准确表达学校的教育理念、学术特色和校园精神。
例如，一所以艺术为特色的学校可以在大门设计中加入艺术元素；一所重视科技创新的学校可以采用现代科技气息强烈的设计手法。
2.2 美观与庄重高校大门作为学校的门面，应具备美观与庄重的特点。
设计上可以选用经典的建筑风格或符合当地建筑风格的元素，使大门充满历史与文化底蕴，给人一种肃穆且庄重的感觉。
2.3 安全与便利高校大门不仅要保证校园内部的安全，还要方便学生及来访者的出入。
应考虑到交通流量，合理布局通道，并配置安全设施如监控摄像头、车辆扫描设备等，以保证校园安全。
2.4 环保与可持续现代社会注重环境保护与可持续发展，高校大门设计也应体现这一特点。
可以采用环保材料，设计绿化景观，设置自然通风和节能设备，使大门建筑与周围环境协调统一。
3. 高校大门设计的实践案例3.1 北京大学北京大学是中国最顶尖的高校之一，其大门设计充分体现了学校的崇高与庄重。
大门采用中式园林风格，主体建筑以红色砖墙与黄色琉璃瓦为主，配以雕刻精美的门楼和中庭，突出了中国传统文化的氛围。
3.2 哈佛大学哈佛大学是世界著名的学府，其大门设计充满了现代科技与艺术的元素。
大门采用了现代简约的建筑风格，主体建筑以钢结构与玻璃幕墙为主，给人一种时尚与科技的感觉。
门前的绿化景观与水池使整个大门区域更加宜人。
3.3 京都大学京都大学是日本顶尖的高校之一，其大门设计融合了传统和现代的元素。
大门采用了日式建筑的特点，主体建筑以木结构、武藏色红瓦与围墙为主，传递出一种古朴与静谧的氛围。
中美高校形象识别系统的比较与借鉴
袁洪林高波摘要：当前，高校形象识别系统（VIS）设计的理念已经被我国广大高校采纳和应用。
通过对20所典型美国高校与12所中国代表性大学在VIS设计的对比，归纳了高校VIS的框架和主要内容，发现国外在VIS设计成果的系统性、规X性以及商业化方面多有值得借鉴的地方，对我国高校在坚持已有成果的基础上，提升VIS系统自身的完善以及与高校运作系统的融合提供新的思路。
关键词：高校；形象识别系统；比较研究大学识别系统（University Identity system，简写为UIS），是建立在企业识别系统的基础上借鉴发展起来的，细分为大学理念识别（Mind Identity of University，MIU）、大学行为识别（Behavior Identity of University，BIU）和大学形象识别（Visual Identity of University，VIU）三部分。
在这三部分中，大学形象识别（也称作视觉识别）是最直观、最具象的识别系统部分，也是最容易被外部公众和内部公众所感知的部分。
一、我国高校视觉识别系统现状高等教育在当代社会教育体系之中占据了举足轻重的位置，优秀大学所拥有的无形资产已经得到社会各界的广泛认同。
一些名校借助举办校庆活动等形式，使大学形象识别系统内容和体系建设更加充实并广为人知，这对高校文化软实力的提升提供了有益的帮助。
随着高校之间竞争关系日益加剧，外在形象良好的高校更易获得生源和就业方面的优势，进而得到政府部门的支持和外部公众的认可。
目前国内高校日益开始重视VI系统的设计和应用，已经有一些高校提出了完整的设计方案，但总体上仍处于初级实施阶段，缺乏系统的设计和有效的推广手段。
学术界也多是介绍设计内容和结果，缺乏系统的统筹规划和规X性管理。
在高校形象识别系统的研究和实践过程中，内容体系已经形成基本的框架结构，但整体而言还不够系统，缺乏特色，缺少对外宣传与包装，档次尚未达到国际水平。
大学校园场地案例分析
城市地方特色
茶山竹海
重庆永川茶山竹海国家森林公 园， 2万余亩连片茶园和5万亩 浩瀚竹海连绵缠绕，交相映衬 而独具魅力。
职教院校聚集
是中国国际象棋队、 中国跆拳道训练基地和 中国美术家协会重庆写 生基地。有各类职业院 校30所，职教学生10.4 万人。
某职教中心新校区
规划地块区位分析
场地位于永川区中心区域，地处永川城区东部的重庆职教基地B2地块， 北面临成渝高速公路，南面为36米宽昌州大道和还建房区，西面为重庆 经贸校，东面距离150米为80米宽的工业大道，是重庆主城区至永川城区 的迎宾大道。
入口大门广场 景观主轴 升旗广场 中央水景 信息图文中心 密林 缙云山脉 完整的景观层次
生态水景
信息图文中心
山丘密林
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学校内部一些未建成区域相对荒凉破败缺乏管理，山坡垃圾、杂草较多
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景观系统空间序列成轴线分布，向四周扩散空间感较强，水景不错，山景景 观点不丰富。 植物分布配置非常好，空间层次感很强，色彩变化较多 校园布局教学区与生活区联系紧密，但各组团联系减少 校园内建筑造型相对其他学校较生硬、缺乏设计感和活力 各功能区应分区明确，但同时也得注意可达性的问题。
山水骨架：
原有水系 东西组团 山水相依 共享生态绿心 开放、有机、共生、共融、互促、互补的校区生态网络。
山水骨架： ——生态系统
水体
山地
因地制宜，适地适树
景观序列：
入口大门广场 景观主轴 升旗广场 中央水景 信息图文中心 密林 缙云山脉 完整的景观层次
入口大门广场
特色升旗广场
中央水景
景观序列：
劣势： 环境噪音问 题，用地内部 有两条河流和 部分水域，地 形起伏较多， 现状环境比较 复杂。
大学校园人文景观设计初探——以山西农业大学为例
大学校园人文景观设计初探——以山西农业大学为例闫晓华;朱江【摘要】大学校园人文景观是各院校根据自身的办学理念、规模和特色、人工创造的具有欣赏价值、教育感染力的景致.通过对山西农业大学校园人文景观设计现状的分析,探索能充分体现山西农业大学校园人文精神和办学理念的现代景观设计.并从景现形式反映办学理念、实用功能和景观形式相结合的设计两方面进行分析.【期刊名称】《山西农业大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2011(010)006【总页数】4页(P645-648)【关键词】大学校园;人文景观;环境小品【作者】闫晓华;朱江【作者单位】山西农业大学园艺学院,山西太谷030801;山西农业大学人事处,山西太谷000801【正文语种】中文【中图分类】G647校园人文景观是高校校园环境的重要组成部分，也是高校师生教学、生活的场所。
创造一个宁静、高雅，而又不失其历史文化意蕴的校园环境非常重要。
良好的校园景观环境不仅可以使学生处于一个良好的求学氛围中，也能潜移默化地影响学生的身心健康向上发展。
一、大学校园景观设计发展历程及发展趋势我国大学校园景观设计的发展经历了三个阶段，30年代时教学区一般围合成四合院，强调轴线对称和以庭院、广场为中心的布局模式，发展到50年代，我国校园布局以教学主楼为正立面的教学区对着学校大门，校园建筑规划格局较端庄、严谨、多对称布局，有明确的轴线对位，形成大小不同的若干院落。
［1］如山西农业大学、东北农业大学等。
到了90年代后，为适应多学科多专业发展的要求，大学校园的建设形成各具特色的校园绿化景观。
如南方新建的浙江大学、汕头大学等高校，在校园绿地规划上采用了自由式布局，打破了以往强调平面空间对称工整的布局格式，充分利用原有地形、地物条件、形成简洁明快，幽静高雅的空间。
大学校园景观规划设计有以下几个基本的趋势：（1）总体规划布局由明显轴线对称的“规则式”。
朝着无明显轴线的“自然式”布局发展，形式趋向自然多样。
大门及入口设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门设计的特性
▪ 功能上的模糊性
▪ 环境上的制约性
▪ 布局上的灵活性
▪ 形式上的多样性
高校大门设计的特性
▪ 功能上的模糊性
大门的功能首先是要满足校园师生的使用要求，出入、 门卫值班、取信收发等。 大门也是校园环境的一部分，往往是校园轴线的起点和 序幕，所以它应该是一座文化建筑，是雕塑和铭碑。
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门欣赏
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
高校大门方案设计
▪ 强调地域性文化
五、高校大门创作方法及案例解析
▪ 形式与内容的统一
杭州电子科技大学
五、高校大门创作方法及案例解析
国防科技大学
五、高校大门创作方法及案例解析
沈阳工程学院
五、高校大门创作方法及案例解析
北京航空航天大学
五、高校大门创作方法及案例解析
▪ 传统式表达
（1）对原有校门进行恢复设计
五、高校大门创作方法及案例解析
高校大门设计的特性
▪ 形式上的多样性
大门的形式可分为有顶盖和无顶盖，对称式和非对称式， 现代和古典等。不同的形式表达不同的特点。 可以是校门，可以是雕塑。 可以是石材也可以是金属。
可以是校园和城市的窗户，也可以是人们驻足和休憩的 广场空间。
▪ 外饰型大门 ▪ 结构型大门
高校入口空间论文
高校入口空间摘要：文章从分析高校入口空间基本功能入手，提出武汉高校入口空间模式的多样性和校门形式的单一化，从而提出对于高校入口空间模式的优化策略和校门形式的文化传承。
关键词：校门形式入口模式优化文化传承0 引言高校入口空间是高校与城市连接的特殊空间，作为高校这一文化净土的外部形象，入口空间环境体现着时代文化精神的多种内涵。
但是在建设高校入口空间过程中出现的最突出的问题是形式单一，尺度过大，空间单调等。
按照常规的设计手法，一般将大门作为标志物孤立地立于前区，以重音奏响整个高校建筑群体的组曲，于是形成了千人一面的牌坊式局面。
1 高校入口空间的界定高校入口空间的设计可视为一种造型艺术也可以是一种视觉艺术，作为造型艺术，高校入口空间是以空间形态的塑造为基本表现手段，建筑、植物、广场、设施等要素以一定的空间形态和空间关系存在。
高校入口空间是限定高校校园空间和城市公共空间的过渡性空间，包括以高校校园入口建筑为核心的周边区域，由大学管辖的校前区与城市管辖的入口毗邻区两部分构成。
2 高校入口空间的基本功能高校入口空间的标志性。
世间万物，从视觉角度分析，可以归结为四个要素：点、线、面、体。
“我们见到的格局是各种成分组织在一起的。
组成这些成分的物件或物体都可以看作是一个‘基本建筑模块’。
”从宏观来看，高校入口空间相对于整个校园空间环境，可视为点。
高校入口空间的文化性。
大学校门在一定程度上体现了大学文化和校园文化。
入口空间是人们进入校园之前的第一印象，它展现了校园的整体形象和学校特有的空间氛围。
校园大门作为一个空间序列的起点，它直观传达空间的文化信息，同时带给人们的心理感受也不同。
高校入口空间的防卫性。
美国人本主义心理学家马斯洛将人类的需要分为七个层次，第二层次就是安全需要。
安全感对人类来说是仅此于空气、太阳、和水的生存需要。
人们在围合的空间里会感觉到安全，而入口空间打断了校园的围合。
3 武汉高校入口空间的分析3.1 入口模式的多样性从校门位置以及和周边环境的相互关系分类，校园入口模式可以分为三种，临街式，尽端式，混合式。
四川美术学院虎溪校区调研分析
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五.人的活动
• 休憩交流
• 入口空间高低错落的阶梯 和背山的朝向为人们休憩 提供了设施及安全感。未 被定义的使用功能使得场 地有了丰富的活动。而油 菜花田旁处于交通节点， 并有良好景观，同样吸引 了不少游人在此休憩。
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五.人的活动
• 游玩
• 校园两个中心景观点是 最吸引市民的两处场所。一 个以油菜花田、小溪、地形 起伏创造了适合各类人群使 用的自然景观场所，另一个 则通过大面积水系形成的滨 水路线及亲水空间吸引了观 景及游玩的市民。
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二.区位及场地分析
场地原始环境
校区内浅丘密布， 共有26处小丘和11条 小山谷，其中最高的 山丘海拔高度为 329.01米，总体上山 丘坡度较缓；最低处 山谷海拔高度为 288.85米。
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6
三.校园总体解读
1. 设计理念解读
“十面埋伏”
即房他屋们建提在出山：谷“中面，对景一观块以充坡满
自 地然生记态忆为的背土景地，，因更 地重制要宜的不建是
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五.人的活动
• 拍照 • 这种行为属于游玩的一 种，但又从另一个侧面表现 出市民对校园景观的态度。
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五.人人的的活活动动
重庆大学A区正门设计分析
重庆大学A区正门设计研究学生姓名：学号：班级：专业：指导教师：摘要：大门是一种较为特殊的建筑，本身功能较为简单，但是意义却非常重要，往往作为标志性建筑出现。
而一所高校的大门就是大学面向社会的重要门户，是高校特色的体现。
个人认为高校校门主要有以下几个作用：１．文化与历史意义２．校园的标志性意义３．过渡性空间４．组织交通流线５．防御性意义。
本文结合全国高校大门的共性，从多方面入手，对A 区大门进行研究，从大门的历史文化，形式空间，交通流线，周边环境等方面对大门进行较为详细的探究。
全文共分为五个部分，分别为：大门历史与文化，大门外观与空间，大门材质与铺地，大门交通流线，周边环境分析。
一．大门历史与文化A区大门为最新改建，通过图片对比可以看出，改建后的大门基本保留了老校门的风格，我认为这是重庆大学历史与文化的尊重，而且也与重庆大学一贯的扎实求真的办学风格相合。
图1．老校门图2．新校门校门作为一个大学的标志性建筑，向社会展现着大学的文化特色和人文环境，应该体现大学的文化内涵以及历史积淀，而不是片面追求奇特的形式和夸张的尺度。
例如，哈佛大学的校门古朴典雅，并不起眼，这与其深厚的历史底蕴和古老的校园风格相联系。
而重大虎溪校区的校门则采用现代时尚的设计元素，这也与新校区的现代建筑风格相融合。
因此大门的设计首先是要与校园风格及文化特点相合的。
图3.哈佛大学校门图4．虎溪校区东大门再回来看重庆大学老校区的大门，改建之前，大门整体为纯色灰色调，只由两个比较大的柱子组成，并刻有重庆大学四个大字，威严而庄重，并不张扬。
这样体现出重庆大学作为一个著名学府沉稳凝重的气质，并且并不十分高大的尺度给人以非常亲切的感觉。
很好的体现出当年重庆大学底蕴深厚，低调处事的风格。
改建后的大门色调基本没变，仍为灰色调，主体也是类似的两根柱子，并在校门两侧又加了两根较小的柱子，两侧是两面灰色的墙，并刻有重庆大学校训，更加体现出重庆大学的校园文化与底蕴。
大学校园环境的调研报告
大学校园环境的调研报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校大门快题设计
高校大门快题设计一、前言高校大门是一个学校的门面，也是学生和教职工进出校园的重要通道。
因此，设计一个美观、实用、符合学校形象的大门快题非常重要。
本文将从以下几个方面进行探讨：设计目的、设计原则、设计要素、设计流程和案例分析。
二、设计目的1.传递学校形象高校大门是学校形象的代表，通过大门快题的设计可以传递出学校的文化特色和精神风貌，增强学校在公众心目中的形象。
2.提升安全性能高校大门作为进出校园的主要通道，需要具备良好的安全性能。
通过大门快题的设计可以提升大门安全性能，保障师生生命财产安全。
3.提升使用体验高校大门需要满足师生日常出入需求，因此，在大门快题设计中需要考虑使用体验，使师生更加便捷地进出校园。
三、设计原则1.符合学校文化特色在进行大门快题设计时，需要考虑到学校自身文化特色和精神风貌，并将其融入到设计中，使大门快题与学校形象相符合。
2.实用性强高校大门需要满足师生进出校园的需求，因此，在设计大门快题时需要考虑其实用性，使其便捷、安全、舒适。
3.美观大方高校大门作为学校的门面，需要具备良好的美观性。
在设计大门快题时需要注重其整体美观度，使其与周围环境协调统一。
4.安全可靠高校大门是保障师生生命财产安全的重要通道，因此，在进行大门快题设计时需要考虑到其安全性能，并采取相应的措施提升其安全可靠性。
四、设计要素1.材料选择在进行大门快题设计时，需要选择合适的材料。
常见材料有钢铁、石材、玻璃等。
不同材料具有不同的特点和优缺点，在选择时需要考虑到其使用环境和功能需求。
2.造型设计造型设计是大门快题设计中最为重要的要素之一。
通过不同的造型可以传递出不同的文化内涵和精神风貌。
同时，在造型设计中也需要考虑到其实用性和安全性能。
3.灯光设计灯光设计可以使大门快题在夜间更加美观，同时也可以提升其安全性能。
通过巧妙的灯光设计可以突出大门的主体造型，增强其视觉效果。
4.标识设计标识设计是大门快题中不可缺少的要素之一。
“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践
“认知科学基础”线下“金课”建设研究与实践作者：刘柯王烨于洪来源：《教育教学论坛》2024年第07期［摘要］认知科学是智能科学与技术的生物基础，是一门研究人类感知和认知信息处理过程的学科。
根据新工科背景下“金课”建设的基本要求，结合“认知科学基础”课程在智能科学与技术专业中的特征和地位，进行“认知科学基础”线下“金课”建设。
针对课程教学手段单一、教学内容与多学科融合有差距、考核方式单一等问题，从明确教学目标、更新教学内容、课程思政育人、丰富教学方法、多样化考核方式等方面提出了建设“认知科学基础”线下“金课”的有效方法，并有效改善了“认知科学基础”课程的教学效果。
［关键词］智能科学与技术专业；认知科学基础；线下“金课”建设［基金项目］ 2021年度重庆邮电大学秋季学期线下金课建设项目“认知科学基础”（XJKXX2021-20）；2019年度国家级一流本科专业建设点“智能科学与技术”（教高厅函〔2019〕46号）；2020年度重庆市高等教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下的智能产业创新型人才培养模式改革研究与实践”（203395）［作者简介］刘柯（1989—），男，四川南充人，博士，重庆邮电大学计算机科学与技术学院副教授，主要从事脑信号分析和脑机接口系统研究；王烨（1988—），男，重庆人，博士，重庆邮电大学计算机科学与技术学院讲师，主要从事自然语言处理和机器学习研究；于洪（1972—），女，重庆人，博士，重庆邮电大学计算机科学与技术学院教授，主要从事智能信息处理及数据挖掘研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）07-0081-04 ［收稿日期］ 2023-02-06“认知科学基础”一直是重庆邮电大学智能科学与技术专业的核心课程，其目标是衔接智能科学与技术的先行课程和后修课程，注重神经信息处理、神经信息通路、模型以及认知启发的智能计算模型，为智能设计、人工智能带来了启示［1-2］。
重庆大学虎溪校区校大门及门前区方案设计说明
重庆大学虎溪校区校大门及门前区方案设计I．构思说明：1．1引言安东·罗西（Aldo Rossi）说过：类型并不意味着事物形象的抄袭和完美的模仿，而是意味着某一种因素的观念，这种观念本身即是形成模型的法则。
类型所模拟的总是情感和精神所认可的事物。
由于本项目处于重庆这样一个具山水特色的历史城市，且又属于大学城——一个带有浓厚人文色彩的地方，因此如何与边界条件契合，与周围大环境对话，如何对小环境扬长避短，如何重视和关注人的自身要求等等，这一系列自然环境、城市文脉、人性关怀的问题，成为设计的立足点和依据。
1．2校大门1．门……界面：中国的传统艺术中常常采用抽象的表达方式，如国画即是如此。
在古代，建筑方面有时也会采取这种方式，譬如“门”：故宫前的“门”是经过一个序列空间后浓缩的一对华表；唐代皇陵的“门”可以是一对天然的小山——双阙；还有民间常见的牌坊，简单架起的梁柱形成一种抽象的“门”。
本方案关于校大门的整体构思便是基于此种表达方式——一个“抽象的门”，在形式上区别于一般意义的校门，形成独特的视觉效果，但在空间界定上的作用丝毫不逊色于普通的门，创建了一个良好的界面，从而给周围的人带来感观和心理上的愉悦。
2．“墙”的概念：就城市景观而言，由于用地四周皆开阔平缓，本设计在此处形成一面“城市墙”，可成为此区的标志。
（可以将它看作古代城门的引喻，也可以当作城市本身的一处景观，一个大型雕塑……）另一方面，就大学城而言，“墙”是一个强有力的界面，无论是在空间划分上还是在对人的精神感观方面的影响上。
3．墙上“孔”、“洞”的寓意：李允禾在《华夏意匠》中提出“在中国的传统设计思想上，对一切的房屋车服礼器等的制作都是采用一种灵活性很大的通用式设计。
”建筑通常由基本单位组合而成，其组合有如中国的围棋，用黑白两种颜色的棋子变化出无穷样式。
本方案在墙上开了大量有规律的孔洞，即是基于这种设计思想的演化。
另一方面，墙上大面积的孔洞，形成某种特定的排列组合，与数码图像有所类似。