二年级语文上册《识字7》PPT课件
合集下载
二年级语文上册 识字7(公开课)
1.公园里，
zài
。
tínɡ xiɑ le jiǎo bù
2.
wǒ kànjiàn
在
停 下了脚步。 。
3.我看见
wǒ yào bǎ
běnjiã kâ xuã de
shí zì shī bâishú
我要把本节课学的识字诗背熟！
单击页面即可演示
rãn lái xiǎo tínɡ biān
tínɡ bù
câ
ěr tīnɡ
人 来 小 亭 边，停 步 侧 耳听。
lín shēn bú jiàn niǎo dàn wãn niǎo mínɡshēnɡ
林 深 不 见 鸟，但 闻 鸟 鸣 声。
联系生活，认读生字。
tínɡ
tínɡ
tīnɡ jiàn shēnɡ yīn shù lín
（ 听 见） （ 声 音 ） （ 树 林）
tiān
yi
tiān
jiā piān pánɡ zǔ xīn zì
（加 偏 旁 组新字）
tínɡ niǎo
亭（ 停 ）
ěr
鸟（ 鸣 ）
jīn
耳（ 闻 ）
斤（ 听 ）
bǔ
yi
bǔ
ɡōnɡ yuán li
图字联系，探究规律，记忆字形。
xiǎo tínɡ
小亭
亭
停
tínɡ
亭
亻
闻
wãn
闻
鸟
一只( )的鸟
鸣
鸟
鸟
xiǎo niǎo
小鸟
点击播放
鸣
tínɡ
rãn lái xiǎo tínɡ biān
人来 小 亭 边。
niǎo er zhānɡ kǒu jiào
二年级语文上册识字七.PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
户护
我们要保( )自己，不要靠在破( )的窗户上。
从丛
( )前，草( )里有一只可爱的小兔。
手拿户口本── ( 护)
小牛戴帽子──( 牢) 一只美丽的鸟── ( 鹂)
火烧的山倒了── ( 灵) 两个小人走独木── ( 丛)
女孩喜欢做游戏── ( 嬉)
láo
牢 牢固 牢记
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 熊猫嬉戏在竹林。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鳄鱼在哭泣
动物要回家，快来帮帮忙! 孔雀 豹子 黄鹂 百灵 狐狸 大雁 狼 熊猫 老虎 锦鸡
鸟类：孔_雀___黄_鹂__百_灵__大_雁__锦__鸡__ 兽类：豹__子__狐_狸__狼___熊_猫__老__虎__
我也会编拍手 歌
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
户护
我们要保( )自己，不要靠在破( )的窗户上。
从丛
( )前，草( )里有一只可爱的小兔。
手拿户口本── ( 护)
小牛戴帽子──( 牢) 一只美丽的鸟── ( 鹂)
火烧的山倒了── ( 灵) 两个小人走独木── ( 丛)
女孩喜欢做游戏── ( 嬉)
láo
牢 牢固 牢记
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七， 熊猫嬉戏在竹林。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鳄鱼在哭泣
动物要回家，快来帮帮忙! 孔雀 豹子 黄鹂 百灵 狐狸 大雁 狼 熊猫 老虎 锦鸡
鸟类：孔_雀___黄_鹂__百_灵__大_雁__锦__鸡__ 兽类：豹__子__狐_狸__狼___熊_猫__老__虎__
我也会编拍手 歌
二年级语文上册《识字7》
从（ 丛（ ） ） 户（ 护（ ） ） 己（ 记（ ） ）
孔（ 扎（
） ）
喜（ 嬉（
） ）
Байду номын сангаас
锦（ 棉（
） ）
我会读： 我会读：
１、保护动物要牢记。 保护动物要牢记。 ２、孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀锦鸡是伙伴。 ３、雄鹰翱翔在蓝天。 雄鹰翱翔在蓝天。 ４、丛林深处有老虎。 丛林深处有老虎。 ５、黄鹂百灵唱不休。 黄鹂百灵唱不休。 ６、竹林熊猫在嬉戏。 竹林熊猫在嬉戏。
白暨豚是一种类似海豚而生活于江湖中的淡水哺乳动物声纳系统特别灵敏，能 在水中探测和识别物体。 白暨豚生活于长江中下游附近多沙洲、边滩，并有 大、小支流与干流相连的地段。喜欢群居，尤其在春天交配季节，集群行为就 更明显。对水文条件要求较高，经常在一个固定区域停留一段时间，待水文条 件发生改变后，又迁入另一地域。以鱼类为食。为中国特有种，限于长江中下 游。 由30多名中外科学组成的“长江白暨豚科考调查小组”在历经26天后，抵达 了此次考察的“终点站”上海。 从宜昌至上海的1700公里行程中，科考小组 没有发现一头白暨豚。 在1997年的一科考中，还在武汉一带的长江流域发现 了13头白暨豚。素有“水中大熊猫”之称的白暨豚比中国的国宝大熊猫还要濒 危得多，因为白暨豚还要受到污染和环境恶化的威胁。 王丁博士说，“我们 现在还不能说白暨豚已经灭绝，但是它们的种群数量比10年前剧减。” 他指 出，造成“水中活化石”白暨豚数量锐减的原因有四，水质污染、渔业过度发 展、水上交通太过频繁加上水利工程越建越多，都使得这些古老的生物找不到 一片安宁安全的栖息地和繁殖地。
jǐn
锦 鸡
kǒng què 孔 雀
yīng
雄 鹰
áo
翱 翔
大雁
孔（ 扎（
） ）
喜（ 嬉（
） ）
Байду номын сангаас
锦（ 棉（
） ）
我会读： 我会读：
１、保护动物要牢记。 保护动物要牢记。 ２、孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀锦鸡是伙伴。 ３、雄鹰翱翔在蓝天。 雄鹰翱翔在蓝天。 ４、丛林深处有老虎。 丛林深处有老虎。 ５、黄鹂百灵唱不休。 黄鹂百灵唱不休。 ６、竹林熊猫在嬉戏。 竹林熊猫在嬉戏。
白暨豚是一种类似海豚而生活于江湖中的淡水哺乳动物声纳系统特别灵敏，能 在水中探测和识别物体。 白暨豚生活于长江中下游附近多沙洲、边滩，并有 大、小支流与干流相连的地段。喜欢群居，尤其在春天交配季节，集群行为就 更明显。对水文条件要求较高，经常在一个固定区域停留一段时间，待水文条 件发生改变后，又迁入另一地域。以鱼类为食。为中国特有种，限于长江中下 游。 由30多名中外科学组成的“长江白暨豚科考调查小组”在历经26天后，抵达 了此次考察的“终点站”上海。 从宜昌至上海的1700公里行程中，科考小组 没有发现一头白暨豚。 在1997年的一科考中，还在武汉一带的长江流域发现 了13头白暨豚。素有“水中大熊猫”之称的白暨豚比中国的国宝大熊猫还要濒 危得多，因为白暨豚还要受到污染和环境恶化的威胁。 王丁博士说，“我们 现在还不能说白暨豚已经灭绝，但是它们的种群数量比10年前剧减。” 他指 出，造成“水中活化石”白暨豚数量锐减的原因有四，水质污染、渔业过度发 展、水上交通太过频繁加上水利工程越建越多，都使得这些古老的生物找不到 一片安宁安全的栖息地和繁殖地。
jǐn
锦 鸡
kǒng què 孔 雀
yīng
雄 鹰
áo
翱 翔
大雁
二年级语文上册识字7 (两个课时)
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
识字七
天空雁群会写字。
雁
孔雀锦鸡是伙伴
孔雀
锦鸡
鹰比如：集、难、 雏、雄……
竹林熊猫在嬉戏。
hù
láo
kǒnɡ
què
jǐn
护 牢 孔 雀 锦
yīnɡ cónɡ lí línɡ xī
鹰 丛 鹂 灵 嬉
保护 守护 护士
牢固 牢房 坐牢
识字七
孔 雀 锦 护 牢 鹰 丛 鹂 灵
我会背
我会编
课文中是怎么编的？
丛林深处有老虎。什么地方有什么 竹林熊猫在嬉戏。
哪里谁在做什么
感谢信
亲爱的同学们： 你们好！ “人和动wù是朋友，bǎo hù动wù是大事。” 听说你们láo láo记住了这个道理，我们真高兴。 你们看，丛林里许多动物在等着你们一起嬉戏 呢！ 你们的动物朋友 2015年12月8日
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有老虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
识字七
天空雁群会写字。
雁
孔雀锦鸡是伙伴
孔雀
锦鸡
鹰比如：集、难、 雏、雄……
竹林熊猫在嬉戏。
hù
láo
kǒnɡ
què
jǐn
护 牢 孔 雀 锦
yīnɡ cónɡ lí línɡ xī
鹰 丛 鹂 灵 嬉
保护 守护 护士
牢固 牢房 坐牢
识字七
孔 雀 锦 护 牢 鹰 丛 鹂 灵
我会背
我会编
课文中是怎么编的？
丛林深处有老虎。什么地方有什么 竹林熊猫在嬉戏。
哪里谁在做什么
感谢信
亲爱的同学们： 你们好！ “人和动wù是朋友，bǎo hù动wù是大事。” 听说你们láo láo记住了这个道理，我们真高兴。 你们看，丛林里许多动物在等着你们一起嬉戏 呢！ 你们的动物朋友 2015年12月8日
教育部参赛_《识字7》课件_方嘉玲
（
你拍九， 我拍九， ）成群水里游。
）结网捉虫子。 （
你五，我拍五， （
你拍十，我拍十， ）动物人人知。
）采蜜真辛苦。 （
护
牢
孔
雀
锦
鹰 嬉
丛
鹂
灵
爬山游戏
雄鹰 锦鸡 孔雀 牢记
嬉戏 百灵 黄鹂 草丛
保护
你拍一，我拍一， （
你拍六，我拍六，
）树上叫叽叽。 （ ）水中排成队。 你拍七，我拍七，
你拍二，我拍二，
机灵（ ）竖起耳。
蜻蜓像架小（
）。
你拍三，我拍三，
（
你拍八，我拍八，
）跳舞真好看。 （
）岸边叫呱呱。
你拍四， 我拍四，
识字7
跟着歌曲一起去动物园！
孔雀 锦鸡
雄鹰 雁群
老虎
黄鹂 百灵
熊猫
孔雀锦鸡是伙伴。
kǒng què jǐn
孔 雀
锦 鸡
yīng
áo xiáng
天空雁群会写字
zhuī
雀 鹰雁
cóng
丛林深处有老虎
lí
lí ng
黄鹂百灵唱不休
xī
hù
láo
回家我要和爸爸妈妈一起看！ /baohudongwu/
你拍九， 我拍九， ）成群水里游。
）结网捉虫子。 （
你五，我拍五， （
你拍十，我拍十， ）动物人人知。
）采蜜真辛苦。 （
护
牢
孔
雀
锦
鹰 嬉
丛
鹂
灵
爬山游戏
雄鹰 锦鸡 孔雀 牢记
嬉戏 百灵 黄鹂 草丛
保护
你拍一，我拍一， （
你拍六，我拍六，
）树上叫叽叽。 （ ）水中排成队。 你拍七，我拍七，
你拍二，我拍二，
机灵（ ）竖起耳。
蜻蜓像架小（
）。
你拍三，我拍三，
（
你拍八，我拍八，
）跳舞真好看。 （
）岸边叫呱呱。
你拍四， 我拍四，
识字7
跟着歌曲一起去动物园！
孔雀 锦鸡
雄鹰 雁群
老虎
黄鹂 百灵
熊猫
孔雀锦鸡是伙伴。
kǒng què jǐn
孔 雀
锦 鸡
yīng
áo xiáng
天空雁群会写字
zhuī
雀 鹰雁
cóng
丛林深处有老虎
lí
lí ng
黄鹂百灵唱不休
xī
hù
láo
回家我要和爸爸妈妈一起看！ /baohudongwu/
部编版语文二年级上册《课文7 妈妈睡了》两课时课件
妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常 的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务， 为妈妈减轻负担。
说一说
如果你没注意过，在家辛苦劳作的妈妈或其他 长辈。今天开始，回家后找个机会悄悄地观察一下。 然后把你的发现分享给大家。
课堂练习
照样子说一说。
不同颜色、形状
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 圆溜溜）的眼睛 笑眯眯 黑色
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第二课时
说一说
睡梦中的妈妈是什么样的？ 睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le
累了
hū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
děng yī děng
等一等
我会认
字归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
说一说
如果你没注意过，在家辛苦劳作的妈妈或其他 长辈。今天开始，回家后找个机会悄悄地观察一下。 然后把你的发现分享给大家。
课堂练习
照样子说一说。
不同颜色、形状
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 圆溜溜）的眼睛 笑眯眯 黑色
读句子
窗
我会写
你会分类吗？
我会写
上下结构
窗
左右结构 哄 脸 沉 沙
看拼音写词
míng liàng
（明 亮 ）
tóu fa
（头 发 ）
gù shi
( 故事 )
chuāng wài
（窗外 ）
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第二课时
说一说
睡梦中的妈妈是什么样的？ 睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
语文 二年级 上册
2023年秋
7 妈妈睡了
第一课时
我会认
hǒng wǒ
哄我
xiān sheng shuì mèng jǐn bì
先生 睡梦 紧闭
hóng rùn
红润
lèi le
累了
hū xī
呼吸
tóu fa
头发
zhān zài hàn
粘在 zh汗ū 珠
é tóu
额头
shā shā
沙沙
fá le
乏了
děng yī děng
等一等
我会认
字归类
哄吸 润汗沙 颜颊颈额颌
识字游戏
粘等
先
额
梦
人教版二年级语文上册ppt课件
《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标
苏教小学语文二年级上册《识字7 亭停闻鸟鸣》PPT课件_0
(《独坐敬亭山》李白)
走进中华传统文化
【谜语】 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心
肺肝肠。（打一动物名） （谜底：麻雀 ）
本课的识字让我们辨析了“礻”“衤” “宀”“穴”两组易于混淆的偏，旁并且通过 观察图画体会字义，初步了解了象形字、会意 字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣。
习题源于《典中点》 的“基础练习”
核心问题：
这些词语教我们如何辨析形近偏旁？ 本课将一些由形近偏旁构成的字归在一起，指导 我们对形近偏旁进行辨析。采用比较记忆的方法进行 辨析，能强化记忆的效果。
推荐阅读
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛说自己有多大。 这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就问：“你能够比 那只牛还大吗？”
和认识事物结合起来。（难点） 4.通过对本课的学习，认识并掌握形声字的构成及
声旁表音、形旁表义的作用。（难点）
检查自读情况
读一读
kù
裤子
tíng
家庭
我会认
kù
tíng
裤庭
多音字
jiào （教师） 教
jiāo （教书育人）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
bài
拜
音序：B 部首：龵 结构:左右
左边的词语中的 “室”“宅”“家” 都有宝盖头，这部分 大多与房屋有关。
教室 住宅
鸟窝 窗户
右边的词语中 “窝”“窗”“窟” “窿”都有穴宝盖， 大都与洞穴有关。
家庭
窟窿
这一部分词语有什么特点？你还能写出哪些带有“宀” “穴”的字呢？
这一部分词语是由“宀”“穴”两个形近偏旁构成的生字 组成的两组词语。我知道： “宀”宁 它 宇 守 客 安 字 完 宋；“穴”究 穷 空 帘 窄 突 穿 窃 窍
走进中华传统文化
【谜语】 日飞落树上，夜晚到庙堂。不要看我小，有心
肺肝肠。（打一动物名） （谜底：麻雀 ）
本课的识字让我们辨析了“礻”“衤” “宀”“穴”两组易于混淆的偏，旁并且通过 观察图画体会字义，初步了解了象形字、会意 字的构字特点，激发了我们学习汉字的兴趣。
习题源于《典中点》 的“基础练习”
核心问题：
这些词语教我们如何辨析形近偏旁？ 本课将一些由形近偏旁构成的字归在一起，指导 我们对形近偏旁进行辨析。采用比较记忆的方法进行 辨析，能强化记忆的效果。
推荐阅读
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛说自己有多大。 这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就问：“你能够比 那只牛还大吗？”
和认识事物结合起来。（难点） 4.通过对本课的学习，认识并掌握形声字的构成及
声旁表音、形旁表义的作用。（难点）
检查自读情况
读一读
kù
裤子
tíng
家庭
我会认
kù
tíng
裤庭
多音字
jiào （教师） 教
jiāo （教书育人）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
bài
拜
音序：B 部首：龵 结构:左右
左边的词语中的 “室”“宅”“家” 都有宝盖头，这部分 大多与房屋有关。
教室 住宅
鸟窝 窗户
右边的词语中 “窝”“窗”“窟” “窿”都有穴宝盖， 大都与洞穴有关。
家庭
窟窿
这一部分词语有什么特点？你还能写出哪些带有“宀” “穴”的字呢？
这一部分词语是由“宀”“穴”两个形近偏旁构成的生字 组成的两组词语。我知道： “宀”宁 它 宇 守 客 安 字 完 宋；“穴”究 穷 空 帘 窄 突 穿 窃 窍
二年级语文上册识字7
lí
锦鸡
雄鹰
黄鹂
lí ng
百
老虎
熊猫
锦鸡
雄鹰
黄鹂
百灵鸟
老虎
熊猫
保护动物要牢记。
保护动物是大事。
bǎ o h ù
lá o
cóng
保护
嬉戏
xī
牢记
á o xiá ng
丛林
翱翔
雄鹰翱翔在蓝天。
猜字谜
小牛戴帽子。——（ 牢） 一只美丽的鸟。—（ 鹂） 女孩喜欢做游戏。——（嬉） 火烧的山倒了。——（ 灵 ） 手拿户口本。—— （ 护 ）
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三，
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
丛林深处有老虎。
jǐn
xióng yīng
两个小人走独木。——（丛 ）
识字7 你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍三，我拍三，
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
雄鹰翱翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
识字7
蓝天、白云、高山、河 流，大自然就像一幅幅美丽
的图画。我们会用自己的双 手，把图画画得更美！
苏教版小学语文二年级上《识字7》
亭
亭子
停
在这个亭子的边上加了一个人，那么这是 什么意思呢？ 人看到亭子就停下来，想进去坐坐，休息 休息。
闻
打开门， 探出头， 竖起耳朵听 这幅图画了什么？ 在听鸟叫声， 他在哪里听？ 在听人说话， 他是怎么听的？ 在听歌声， 你觉得他在听什么？ ……
鸟
漂亮的 美丽的 是一只什么样的鸟？ 可爱的 …… 这是什么？
鸣
这只小鸟在干什么？ 它会怎么叫？
叽叽 喳喳 咕咕 啾啾 嘟嘟
一边看课文，一边听朗读两遍。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
亭 停 闻 鸣 耳 深 但
鸣叫
打鸣 鸟鸣
一鸣惊人
停止 停靠
停课 停工
停业
凉亭
亭子
八角亭 亭台楼阁
耳朵 耳鸣 耳边风 交头接耳
闻名 新闻 耳闻 见闻 闻风而动
深入 深刻 深夜 深水 夜深人静
但是 不但 但愿 非但 但求无过
看拼音写词语（听写词语）
liáng tíng shēn yè xīn wén
tíng bù niǎo míng shēn lín
ěr wén dàn shì wén míng
亭子
停
在这个亭子的边上加了一个人，那么这是 什么意思呢？ 人看到亭子就停下来，想进去坐坐，休息 休息。
闻
打开门， 探出头， 竖起耳朵听 这幅图画了什么？ 在听鸟叫声， 他在哪里听？ 在听人说话， 他是怎么听的？ 在听歌声， 你觉得他在听什么？ ……
鸟
漂亮的 美丽的 是一只什么样的鸟？ 可爱的 …… 这是什么？
鸣
这只小鸟在干什么？ 它会怎么叫？
叽叽 喳喳 咕咕 啾啾 嘟嘟
一边看课文，一边听朗读两遍。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
亭 停 闻 鸣 耳 深 但
鸣叫
打鸣 鸟鸣
一鸣惊人
停止 停靠
停课 停工
停业
凉亭
亭子
八角亭 亭台楼阁
耳朵 耳鸣 耳边风 交头接耳
闻名 新闻 耳闻 见闻 闻风而动
深入 深刻 深夜 深水 夜深人静
但是 不但 但愿 非但 但求无过
看拼音写词语（听写词语）
liáng tíng shēn yè xīn wén
tíng bù niǎo míng shēn lín
ěr wén dàn shì wén míng
二年级上册语文书识字七课件PPT
写作任务的设置
根据学生的学习进度和实际水平，设置不同 难度的写作任务，如写日记、写短文等。
写作技巧的指导
教授学生写作的基本技巧，如构思、选词、 造句、段落安排等，提高学生的写作能力。
06
CATALOGUE
课程总结与评价
本课知识点回顾
01
02
03
04
汉字的起源与演变
介绍了汉字的起源，以及不同 历史时期汉字的演变过程。
重点字词解析
6. “弛”字
本义为“弓松弛”，是一个动词。在 课文中应理解为“放松”。
7. “她”字
这是一个代词，用来指代女性。
句子理解与运用
总结词
实践出真知
详细描述
通过课文中的句子，如“驰也池她”，让学生在实际的语言环境中理解和运用这些生字 ，培养他们的语言运用能力。同时，通过组词、造句等形式，让学生深入理解这些生字
详细描述
汉字的音、形、义之间是相互关联、相互影响的。例如，同一个汉字在不同的词语中可能有不同的发 音和意义；同一个词语在不同的语境中可能有不同的意义和书写形式。因此，在学习汉字时，需要全 面了解和掌握汉字的音、形、义。
汉字书写规则
总结词
汉字书写规则是指书写汉字时应遵循的一系列规范和标准。
详细描述
汉字书写规则包括笔画顺序、笔画形态、结构比例等方面的 规定。正确的书写规则能够帮助我们写出规范、美观的汉字 ，提高书写效率和质量。同时，遵循书写规则也是对中华文 化传统的尊重和继承。
VS
汉字在文化传承中的作用
让学生了解汉字的历史渊源和文化内涵， 培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
阅读拓展与延伸
阅读材料的选取
选择适合二年级学生水平的阅读材料 ，如故事书、绘本等，以拓展学生的 阅读视野。
小学语文二级上册识字七
小学语文二级上册识字七
• 课程导入 • 识字方法与技巧 • 识字七课文解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
课程导入
课程简介
课程名称
小学语文二年级上册识字七
课程目标
通过本课程的学习，学生能够掌握70个生字，了解汉字的基本笔 画和笔顺规则，提高识字能力和写字水平。
课程安排
本课程共分为8个课时，每个课时学习10个生字，并安排有相应的 练习和复习。
达能力。
05
我学会了如何通过形声 字、象形字等识字方法
和技巧来记忆生字。
02
我学会了如何正确使用 量词和名词进行搭配， 使语言表达更加准确。
04
下节课预告
下节课我们将继续学习小学语文二级上册的课文，重点学习阅读理解和写作技巧。
在下节课中，我们将接触到更多的生字和词汇，以及更丰富的语言表达方式。
通过下节课的学习，我们将进一步提高阅读、写作和表达能力，为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
04
练习与巩固
字音辨辨析
详细描述
总结词：掌握字音辨析的方 法
01
掌握汉语拼音的基本规则，
如声母、韵母、声调等。
02
03
了解多音字在不同语境下的 正确读音。
04
05
通过朗读、听写、语音练习 等方式，加强字音辨析的练
习。
字形识别
总结词：提高字形识别的 准确性
详细描述
掌握汉字的基本笔画和笔 顺规则。
通过四季的描绘，课文传递了自然界 的美好和生活的情趣，培养孩子们的 观察力和想象力。
课文以四季为线索，每个季节选取具 有代表性的景物或活动进行描述，如 春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落 叶和冬天的雪人等。
• 课程导入 • 识字方法与技巧 • 识字七课文解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
课程导入
课程简介
课程名称
小学语文二年级上册识字七
课程目标
通过本课程的学习，学生能够掌握70个生字，了解汉字的基本笔 画和笔顺规则，提高识字能力和写字水平。
课程安排
本课程共分为8个课时，每个课时学习10个生字，并安排有相应的 练习和复习。
达能力。
05
我学会了如何通过形声 字、象形字等识字方法
和技巧来记忆生字。
02
我学会了如何正确使用 量词和名词进行搭配， 使语言表达更加准确。
04
下节课预告
下节课我们将继续学习小学语文二级上册的课文，重点学习阅读理解和写作技巧。
在下节课中，我们将接触到更多的生字和词汇，以及更丰富的语言表达方式。
通过下节课的学习，我们将进一步提高阅读、写作和表达能力，为未来的学习和生 活打下坚实的基础。
04
练习与巩固
字音辨辨析
详细描述
总结词：掌握字音辨析的方 法
01
掌握汉语拼音的基本规则，
如声母、韵母、声调等。
02
03
了解多音字在不同语境下的 正确读音。
04
05
通过朗读、听写、语音练习 等方式，加强字音辨析的练
习。
字形识别
总结词：提高字形识别的 准确性
详细描述
掌握汉字的基本笔画和笔 顺规则。
通过四季的描绘，课文传递了自然界 的美好和生活的情趣，培养孩子们的 观察力和想象力。
课文以四季为线索，每个季节选取具 有代表性的景物或活动进行描述，如 春天的花朵、夏天的阳光、秋天的落 叶和冬天的雪人等。