故事《蒲公英旅行记》
幼儿园中班社会教案：《蒲公英旅行记》
一、教学目标：1. 帮助幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式。
2. 通过故事，培养幼儿对自然环境的观察和热爱。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，以及与他人分享的好习惯。
二、教学内容：1. 蒲公英的生长过程：种子发芽、生长、开花、结实。
2. 蒲公英的传播方式：风力传播。
3. 故事情节：蒲公英种子离开妈妈，开始了一段有趣的旅行，途中遇到了各种动物和植物，找到了适合自己生长的地方。
三、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、植物生长过程的图片、故事课件。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3. 环境布置：在教室内摆放一些植物，营造自然氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注蒲公英。
2. 讲述故事《蒲公英旅行记》，通过图片和课件展示故事情节，让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式。
3. 讨论：邀请幼儿分享自己对蒲公英的观察和感受，引导幼儿讲述蒲公英的生长过程和传播方式。
4. 活动：让幼儿动手制作蒲公英标本，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：回顾故事情节和蒲公英的生长过程，引导幼儿认识到大自然的神奇。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蒲公英生长过程和传播方式的认识。
2. 评估幼儿在制作蒲公英标本过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，分析他们对自然环境的观察和热爱程度。
六、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿观察校园里的蒲公英，亲身体验蒲公英的传播过程。
2. 邀请家长参与，共同制作蒲公英标本，增进亲子关系。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭和学校中的环保行为，培养幼儿的环保意识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发他们的好奇心。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用简单易懂的语言和直观的教具，确保教学内容易于理解。
3. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
【童话作文】童话作文400字 蒲公英旅行记
【童话作文】童话作文400字蒲公英旅行记蒲公英旅行记从前，在一个美丽的世界中，有一朵蒲公英花，她的名字叫做蒲蒲，她梦想着去看看这个世界的其他地方。
蒲蒲知道自己只是一朵花，没办法走动，于是她开始向鸟儿许愿，希望有一天能够实现自己的梦想。
有一天，一只好心的小鸟飞到了蒲蒲的身边，她告诉蒲蒲，她知道一个可以让花朵们旅行的方法。
原来，只要花朵们坚持某种念想，就可以变成蝴蝶，从而拥有旅行的能力。
蒲蒲听后非常高兴，她决定一定要去实现自己的梦想。
于是，蒲蒲开始用心地坚持自己的念想：希望能够在这个世界中看看更多美丽的风景。
不知不觉间，蒲蒲身上渐渐长出了美丽的翅膀，她变成了一只可爱的小蝴蝶。
现在，蒲蒲可以在天空中飞翔了，可以去看看其他地方了。
蒲蒲踏上了她的旅行之旅。
她第一站去了大海，在那里，她看到了无垠的海洋和碧蓝的天空，心中充满了喜悦。
接着，她去到了高山，看到了高耸入云的山峰，还听到了清澈的泉水声，觉得这是一个令人向往的地方。
然后，她来到了森林，在那里，她看到了乐活在森林中的各种小动物，感受到了大自然的神奇和宁静。
蒲蒲又探险了很多地方，她看到了五彩斑斓的花海、奇特的岩洞和美丽的彩虹。
她还认识了很多花朵的朋友，一起分享彼此的旅行经历。
当蒲蒲累了，想回到家的时候，她再次变成了一朵蒲公英花。
她的心中已经充满了美好的回忆和快乐。
她向鸟儿道别后，轻轻一吹，蒲蒲的种子被风吹走，四处飞舞着。
她知道，自己的旅行记并没有结束，这些种子将继续在世界中旅行，带给更多的人快乐和希望。
蒲蒲的旅行记，给了我们很多的启示。
就像蒲蒲一样，我们要坚持自己的梦想，才能实现自己的希望。
只要我们用心去追求，就能在这个世界上看到更多美丽的事物。
让我们像蒲蒲一样，拥有勇敢和坚持不懈的精神，去探索这个美丽的世界吧！。
蒲公英旅行记-童话故事作文300字相关作文
蒲公英旅行记-童话故事作文300字相关作文
春天的下午，蒲公英长出了雪白雪白的茸毛，蒲公英高兴地对大伙说：“我做妈妈了。
”
夏天来了，孩子们长得胖胖的，蒲公英妈妈看着自己的孩子们，说：“孩子们都长大了，你们必须得飞到遥远的地方，过自己的生活。
”
最大的毛毛说：“既然我们都要去远方，那不如来个飞翔比赛吧。
”
毛毛们纷纷表示赞同：“看谁能够降落在安全的地方。
”
大家齐声回答：“好。
”
各个毛毛准备，飞!
大毛遥遥领先，它看见很美很美的一块绿色山坡，就落下来，在那儿交了许多朋友，开心地过着幸福生活呢!
二毛降落在悬崖的石头缝里，忍受着恶劣的环境，仍然顽强地茁壮成长!
三毛、四毛……有的降落在田野上，有的降落在森林里，还有的降落在草原上，都各自找到了归宿。
几个月以后，蒲公英妈妈听到孩子们都过上了安定的生活，开心地哭了：“孩子们都是好样的，个个都是第一名。
”。
幼儿园中班语言优质课教案《蒲公英旅行记》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《蒲公英旅行记》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知蒲公英的旅行经历。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿珍惜友谊，关爱大自然。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知蒲公英的旅行经历。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学准备1.教具：蒲公英图片、故事课件、画笔、颜料、画纸。
2.环境准备：安静舒适的故事讲述环境。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蒲公英图片，引导幼儿观察并说出蒲公英的特征。
2.教师简要介绍蒲公英的生长过程。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿关注故事情节。
2.教师提问，帮助幼儿理解故事内容。
故事《蒲公英旅行记》：有一天，蒲公英妈妈对孩子们说：“孩子们，你们已经长大，是时候去旅行了，去寻找自己的家。
”于是，蒲公英们纷纷开始了旅行。
小蒲公英飞呀飞，来到了一片美丽的草地。
它看到小草们快乐地生长，心想：“这里真好，我要在这里安家。
”于是，它落在了草地上。
另一片草地上，小蒲公英们也找到了家。
它们和周围的小草们一起玩耍，度过了快乐的时光。
然而，有一天，草地上的小蒲公英们发现，它们不能再生长了，因为草地上来了很多小动物，它们把草地吃了个精光。
小蒲公英们感到很伤心，决定离开这里，继续旅行。
小蒲公英们飞呀飞，来到了一片树林。
它们看到树上的小鸟们在欢快地歌唱，心想：“这里真好，我们要在这里安家。
”于是，它们落在了树枝上。
然而，没过多久，小蒲公英们发现，它们不能再生长了，因为树上的小鸟们把树枝上的虫子吃了个精光。
小蒲公英们感到很失望，决定离开这里，继续旅行。
小蒲公英们来到了一片湖泊。
它们看到湖中的鱼儿在欢快地游动，心想：“这里真好，我们要在这里安家。
”于是，它们落在了湖边的土地上。
从那以后，小蒲公英们在湖边安了家，它们和湖中的鱼儿、湖边的花草一起度过了快乐的时光。
幼儿园大班语言教案《蒲公英旅行记》
幼儿园大班语言教案《蒲公英旅行记》简介《蒲公英旅行记》是一本小学生阅读的故事书，主人公是一只小蒲公英，记述了它的奇妙旅程。
这本书中充满了想象力的元素，起到了鼓励孩子们开展多彩的想象力的作用。
充分体现了团队协作的意义。
在故事中，小蒲公英遇到了许多不同的生物和情况，但它总能够找到解决问题的方法，这给孩子们指明了一条成长之路，也引导了他们前进。
教学目标1.能够理解该故事主要内容，增强阅读理解能力。
2.能够掌握该故事中出现的重点单词及词组。
3.能够提高学生们的口头表达能力及听力能力。
4.能够培养学生的团队协作意识和对生态环保的责任感。
教学重点1.帮助学生理解故事中的情节和重点单词。
2.提高学生的口头表达和听力能力。
教学准备1.《蒲公英旅行记》故事书。
2.运用PPT制作的故事情节图片展示。
3.计算机和投影仪进行配合授课。
教学步骤步骤一：导入新课通过PPT播放《蒲公英旅行记》故事情节图片，引导孩子们理解故事大意，激发孩子们学习阅读的兴趣。
步骤二：课文阅读教师带领全班学生大声朗读全文，并在主要情节部分让学生自发表达个人观点，对故事角色和情节进行讨论。
步骤三：重难点讲解教师讲解重点单词和词组，并通过演示、比对、举例等方式深入浅出地让学生理解。
步骤四：情境操练教师分组让学生进行情景模仿操练，既让孩子们理解故事情节也提升口头表达能力。
步骤五：拓展延伸教师带领学生讨论小蒲公英周围环境的保护和意义，创建更多场景，发扬创造力。
步骤六：作业布置在课堂结束前老师布置作业，并检查当堂课学生的学习情况。
总结《蒲公英旅行记》这本书是一本非常优秀的儿童读物，它丰富了孩子们的想象力和阅读理解能力，鼓励他们在语言表达和理解上不断进步。
通过这堂课的学习，我们可以让学生不仅掌握故事情节和单词，还能够提高他们的团队意识和生态环保意识。
幼儿园中班语言课件《蒲公英旅行记》【课件模板】
引导幼儿制作自己的蒲公英手工艺品，加深对故事的理解和记忆。
课件设计要点
课件结构和布局
采用清晰的结构和布局，使幼 儿易于理解和记忆。
画面和动画的运用
使用精美的插图和动画，提升 课件的吸引力和趣味性。
图片和音效的选择
选择与故事情节和主题相关的 图片和音效，增强幼儿的感官 体验。
教学活动安排
问答和讨论
与幼儿一起回顾故事的关键点，引导他们思考和表达自己的想法。
幼儿园中班语言课件《蒲 公英旅行记》【精品PPT 课件模板】
故事简介 《蒲公英旅行记》的背景和主要内容
主要角色
小明
一个好奇而勇敢的小孩，带领朋友们开始了蒲公 英之旅。
小华
一个机灵的小孩，喜欢思考问题，并提出有趣的 建议。
小红
小明的好朋友，总是快乐、热情，是队伍中的鼓 励者。
小兰
小明的妹妹，喜欢与大家一起探索，充满好奇心。
故事起承转合
1
承
2
小明和朋友们踏上了蒲公英之旅，经历
了一系列有趣的冒险和挑战。
3
合
4
故事结束时，小明和朋友们回到幼儿幼儿园里听到一个关于蒲公英的 神奇传说，决定带领朋友们寻找蒲公英 的花语。
转
他们在旅途中学到了很多东西，发现蒲 公英的花语是勇气、希望和爱。
故事情节和描写
1 风的呼唤
小明听到了远处蒲公英的呼唤声，开始了他 的冒险之旅。
2 跳跃的乐趣
小红和小华沿着河边的岩石跳跃，寻找隐藏 的蒲公英花。
3 雨中的魔法
小兰在雨中看到了蒲公英花的美丽，她的笑 脸洋溢着纯真的喜悦。
4 友情的力量
小明和小红一起解决了困难，他们的友谊变 得更加牢固。
幼儿园中班故事课件蒲公英旅行记
幼儿园中班故事课件蒲公英旅行记一、开篇嘿，小朋友们你们知道蒲公英吗？就是那种带着一把小黄伞，轻轻一吹就飘向天空的小花儿。
今天我们要讲的，就是关于蒲公英的一次奇妙的旅行记。
这个故事发生在幼儿园中班的小朋友们身边，让我们一起跟着蒲公英小勇士，开始这场充满惊喜和发现的旅程吧！在一个阳光明媚的早晨，幼儿园中班的小朋友们在操场上玩耍。
突然一阵轻风吹过，飘落下一朵朵蒲公英。
孩子们兴奋地围着蒲公英，好奇地观察着这个带着小伞的小花。
这时一个想法悄悄地在孩子们心中萌发：蒲公英的旅行是怎样的呢？它们会去哪里呢？于是一场关于蒲公英的探险之旅，就这样悄然开启了。
1. 蒲公英的成长：介绍蒲公英的生长环境、生长过程以及成熟后随风传播种子的自然现象在这片绿意盎然的世界里，蒲公英在阳光和雨露的滋润下茁壮成长。
孩子们你们知道吗？蒲公英可是大自然的小精灵哦！它们的生活充满了奇妙的旅程。
蒲公英生长的地方可真是遍地都是呢！无论是在花园、公园、草地，还是山坡、路边，都有它们的身影。
它们喜欢生活在土壤肥沃、阳光充足的地方，这样它们才能快乐地成长。
小小的蒲公英种子在春天里悄悄地探出头来，好奇地张望这个美丽的世界。
在风的轻抚下，它们慢慢地长大，叶子一片片展开，就像一把把小伞。
到了夏天蒲公英会开出金黄色的花朵，那些花朵就像一颗颗小星星，点缀在绿叶之间，美丽极了。
时间过得真快，到了秋天蒲公英的花瓣开始凋落。
你们瞧那花心中央的褐色种子，它们就要开始奇妙的旅行啦！当风吹过成熟的种子就会带着小小的伞，随风飘扬开始它们的冒险之旅。
这就是蒲公英传播种子的自然现象，也是它们生命旅程中最重要的时刻。
孩子们你们觉得蒲公英的旅行会去哪里呢？接下来就让我们跟随蒲公英的脚步，一起开启它们的旅行记吧！2. 旅行的启程：描述蒲公英决定踏上旅行的冒险之旅，对未知世界的好奇和期待在一个阳光明媚的早晨，蒲公英睁开眼睛，望着眼前熟悉的世界。
它总是被风轻轻拂过，享受那自由飞翔的感觉。
大班语言蒲公英旅行记
大班语言蒲公英旅行记在一个阳光明媚的早晨，我们大班语言的同学们满怀期待地走进了学校，因为今天是我们期盼已久的蒲公英旅行。
蒲公英旅行是我们班一年一度的传统活动，每年都有不同的目的地和活动安排。
早上九点，我们来到了乘坐大巴车的集合地点，老师们一一核对着名单，确保没有漏掉任何一个同学。
车子发动了，我们兴奋地在座位上跃跃欲试，迫不及待地想要探索接下来的冒险之旅。
经过几个小时的行程，我们来到了目的地——一个风景如画的小村庄，四周是郁郁葱葱的绿色山丘和细细密密的蒲公英草原。
我们被这美丽的景色所震撼，马上拿出相机，捕捉下这一珍贵的瞬间。
在村庄的边缘，有一个农场，主人热情地欢迎我们的到来。
我们穿上农民的服装，开始了一天的农场体验活动。
首先，我们参观了农场里的动物。
有羊群正在悠闲地吃草，小鸡在笼子里嬉戏，牛牛正在慢慢吃嚼着食物。
我们可以近距离地观察它们，亲自触摸动物的柔软毛发，感受动物世界的美好和可爱。
接着，我们参加了农场的农业活动。
我们学会了如何耕地、播种和浇水。
大家分成小组，每个小组负责一块土地，我们轮流操作，互相帮助。
虽然辛苦了一些，但是收获满满的快乐和成长。
农场主人还教会了我们如何制作酥皮酥饼。
我们亲手揉面团，一个个地擀开，然后包上馅料，再入烤箱烘烤。
短短几步骤，我们就做出了美味可口的酥皮酥饼，大家都笑得合不拢嘴。
午饭时间到了，农场主人烹饪了精美的农家菜，我们坐在一起，品尝着美味，谈笑风生。
这一餐既有农家的朴实，又有农场主人们的心意，非常温暖。
午饭后，我们来到了蒲公英草原，翻过一片片绿油油的小山丘，我们看到了满地的蒲公英花，仿佛整个草原都被一片片洁白的羽毛覆盖着。
我们愉快地跳起来，追赶着蹦着的蒲公英花，享受着自由和快乐的时光。
我们用每一个呼吸去感受大自然的美好，充实了我们的心灵。
傍晚时分，我们回到了小村庄的一个小木屋里，开始了篝火晚会。
我们围坐在篝火边，唱着欢快的歌曲，跳着动感的舞蹈，放飞着每一个快乐的瞬间。
《蒲公英的旅行》
《蒲公英的旅行》
我是一颗小小的蒲公英，一直生活在一片安静的田野里。
每天清晨，我都会在阳光的轻抚下醒来，微风是我的伙伴，它总是轻轻地拂过我的脸庞。
有一天，像往常一样，阳光温暖地洒在大地上。
我身边的小伙伴们都在讨论着自己的梦想，有的说想在这片田野里一直生长，有的则盼望着能被风儿带走，去看看外面的世界。
“哎呀，要是能去远方旅行，那该多好呀！”我忍不住嘟囔着。
“哼，就你这小身板，能经得起风吹雨打？”旁边一朵自傲的小花不屑地说。
“我怎么就不行啦？说不定我能看到比你美一百倍的风景呢！”我气鼓鼓地反驳。
就在这时，一阵大风猛地刮来。
“哎呀，不好！”我还没反应过来，就感觉自己的身体一下子轻飘飘地飞了起来。
“哇，我飞起来啦，我真的飞起来啦！”我兴奋地大喊。
风带着我越过了田野，飞过了小溪。
我看到溪边有个小男孩正拿着网兜在捉蝴蝶，他看到我飞过来，停下了动作，睁大眼睛惊奇地喊：“妈妈，快看，是蒲公英在旅行呢！”
我继续飘啊飘，飘过了村庄。
村庄里的人们正在忙碌着，一位老奶奶坐在门口晒着太阳，看到我飞过，笑着说：“这蒲公英飞得可真远，不知道会落在哪里生根发芽哟。
”
我越飞越高，心也越来越激动。
不知道飞了多久，风渐渐小了，我慢慢地落了下来。
这是一个完全陌生的地方，周围有高高的大树，五颜六色的小花。
“嘿，新朋友，欢迎你来到这里！”一朵热情的喇叭花向我打着招呼。
我知道，我的旅行结束了，而我的新生活就要开始啦。
我想，这就是我一直期待的冒险，未来会怎样我不知道，但我会努力地在这里扎根生长，就像我勇敢地踏上这场旅行一样。
【童话作文】童话作文400字 蒲公英旅行记
【童话作文】童话作文400字蒲公英旅行记蒲公英旅行记从前，有一棵蒲公英，它住在一片美丽而宽广的草原上。
草原上的生物们都认为蒲公英的种子可以实现愿望，于是大家都争相前来许愿。
一天，蒲公英决定出发旅行，去看看世界的其他地方。
它收拾好行囊，告别了亲朋好友，开始了它的旅行。
蒲公英第一站来到了一片青翠欲滴的森林里。
森林里的小鸟们在树上欢快地唱着歌，小动物们在草丛中嬉戏打闹，整个森林充满了生机和活力。
蒲公英很惊讶地发现，森林里的每个生物都保持着和谐相处的状态。
于是，蒲公英决定在这里停下来，寻找属于自己的快乐。
接着，蒲公英又来到了一座高山上。
山顶上白雪皑皑，寒风呼啸，景色美得令人陶醉。
在这里，蒲公英见到了一群狐狸，在雪地里追逐玩耍。
狐狸们认为，只要笑一笑，忧伤就会消失。
蒲公英被狐狸们的乐观活泼感染，决定在这里寻找自己的快乐。
蒲公英还去过一座大海边。
大海蔚蓝无垠，海浪拍打着礁石，发出悦耳的声响。
这里生活着一群聪明活泼的海豚，它们知道，快乐源于分享和帮助别人。
蒲公英在海边结识了一群海豚朋友，和它们一起畅游海面，分享彼此的快乐。
在蒲公英的旅行中，它还去过森林、高山、大海以及其他地方。
在每个地方，蒲公英都学到了不同的快乐秘诀。
蒲公英发现，快乐源于对生活的热爱和积极乐观的态度。
它学到了乐观向上的品质，学会了与他人相处的艺术。
经过了漫长的旅行，蒲公英终于回到了它的故乡草原。
这时，草原上的动物们都聚集在一起，迎接它的归来。
蒲公英分享了自己的旅行经历，以及学到的快乐秘诀。
草原上的每一朵蒲公英都拥有了种子，并且可以根据自己的愿望去实现。
从此以后，草原上的生物们都能够找到属于自己的快乐。
他们懂得了，快乐并不是遥远的追求，它就在我们身边，只要我们愿意去发现。
从蒲公英的旅行中，我们懂得了快乐不需要奢华，不需要追求名利，只需要拥有一颗纯真的心，积极乐观的态度，我们就能找到属于自己的快乐。
不管是森林、高山还是大海，寻找快乐的过程中，我们也应该学会与他人相处，分享彼此的快乐。
蒲公英旅行记8篇
蒲公英旅行记8篇蒲公英旅行记作文1一个暖暖的午后，蒲公英宝宝看到其他的种子都离开妈妈去旅行了，于是，它对妈妈说：“妈妈，我也想去旅行。
”“好啊！”蒲公英妈妈说，“可是，你怎么飞起来呢？”这时，风伯伯听到这话，说：“我来助你一臂之力吧！”话音刚落，“呼——”它吹了一口气，小种子就飞了起来。
它和妈妈道了别，就慢慢消逝在了天空中。
小种子飘啊飘啊，来到了麦田上面，观察了其中一个姐妹飘到了田野里，被一个农夫踩了个稀巴烂，它舍命喊：“救命！”可是声音越来越小，最终消逝了，小种子哀痛地流下了眼泪。
小种子飘啊飘啊，来到了树林上面，观察一颗蒲公英种子飘到了树枝上，被小鸟发觉了，它还没来得及大叫，就已经进了鸟肚子里。
小种子难过地叹了口气。
小种子飘啊飘啊，飘到了小溪上面。
小种子发觉一位兄弟飘到了溪流上，只见它无望地闭上了双眼，等它睁开眼睛时，发觉自己竟然漂移在水面上！可是，种子还没来得及兴奋，一条鱼就跳出了水面，尾巴一甩，把那粒种子就打入了水底。
小种子飞过田野，越过森林，飘过小溪，落到了草坪上。
它努力地长啊，长啊，变成了一朵最大的蒲公英，它环视大地，感叹道：“这儿可真美呀！”蒲公英旅行记作文2我是一只蒲公英，我的妈妈把我们送走了，我们要找到属于自己的新家。
我飘呀，飘呀，飘到了一只兔子身上，我问他：“你是我的新家吗？”兔子惊异地说：“蒲公英弟弟，我怎么会是你的新家呢?你的新家应当是在青翠、温柔的草地上啊！要不我送你去？”我回答：“兔子哥哥快带我去吧。
”话音刚落，兔子一翻身子，我就到草地上了，但是风爷爷来了，它又把我从草地上刮起来了，我在空中飘着说：“离我要找的新家就差咫尺了，又让我飘走了。
”我再次飘呀，飘呀，飘到一块石头爷爷的头上，我说：“爷爷好！你能带我去草地上吗？”石头爷爷说：“对不起，我无能为力，由于我是石头，风来了我也不会动摇，所以我无法移动。
”在石头爷爷身上，太阳公公把我晒得快不行了，我想着：我生命就这样结束了吗？结果,一阵准时风救了我的命，我又被风爷爷带走了，我到了一棵树的树枝上，这棵树枝叶茂密，身体挺立，衬托出一付威武的样子。
《蒲公英旅行记》PPT课件中班故事
汇报人：
2023-12-27
目录
• 故事简介 • 故事内容 • 故事寓意 • 互动环节 • 总结
01
故事简介
故事背景
故事发生在一个美丽 的花园里，各种植物 和动物们和谐地生活 在一起。
蒲公英的好朋友小鸟 得知它的愿望后，决 定帮助它实现梦想。
花园里有一颗蒲公英 ，它一直渴望能够去 旅行，看看外面的世 界。
创作故事
让孩子们用自己的语言和想象，创作 属于自己的旅行故事。
05
总结
回顾故事要点
蒲公英种子的旅行过程
从被风吹起、飘荡、降落到生根发芽的过程。
蒲公英种子的生长环境
从草地、山丘、水边等不同地方展示蒲公英的适应性。
蒲公英种子的特点
轻盈、有弹性、生命力顽强等。
引导孩子思考
为什么蒲公英种子会被风吹起？ 蒲公英种子在旅行中遇到了哪些困难？它是如何克服的？
故事角色
01
02
03
蒲公英
一颗充满好奇心和冒险精 神的植物，渴望去旅行。
小鸟
蒲公英的好朋友，乐于助 人，决定帮助蒲公英实现 旅行梦想。
其他植物和动物
花园里的其他居民，与蒲 公英和小鸟友好相处，共 同成长。
02
故事内容
蒲公英的旅程
蒲公英种子随风飘荡，开始了它 的旅程。
蒲公英种子飘过山川、河流和森 林，见识了各种美丽的自然风光
角色扮演
准备道具
制作蒲公英、风、雨、太 阳等角色的头饰或服装。
分配角色
让孩子们分别扮演蒲公英 、风、雨、太阳等角色。
表演故事
让孩子们根据故事情节进 行表演，体验角色情感和 故事内涵。
创作自己的故事
蒲公英旅行记200字
蒲公英旅行记200字《蒲公英旅行记》篇一我是一颗小小的蒲公英，生活在一个不起眼的角落里。
那天，风姐姐像个调皮的孩子，呼呼地吹了过来，一下子就把我从妈妈的怀抱里拽走了。
嘿，我的旅行就这么开始了，那感觉就像坐过山车似的，刺激得很呢！我在空中飘啊飘，看到了好多新奇的东西。
下面有一大片绿油油的草地，就像一块巨大无比的绿色毯子，我想，要是能落在那儿该多好啊。
可是风姐姐可不管我心里咋想的，她就一个劲儿地吹啊吹。
我飘到了一条小河上方，河水清澈见底，像一条蓝色的绸带在大地上蜿蜒。
我心里有点害怕，哎呀，这要是掉下去可咋整？我又不会游泳，难道要像个落汤鸡一样在水里扑腾？不过也许会有啥奇遇呢，就像童话故事里那样，有条小鱼会把我驮到岸边。
但是我可不想冒这个险，我还想继续我的旅行呢。
风姐姐似乎累了，吹得没那么猛了。
我缓缓地降落在一个小村庄的屋顶上。
哇，从这儿看下去，村庄就像一个积木搭建的小世界。
房子整整齐齐的，烟囱里还冒着烟，就像一个个小矮人在吐着烟圈。
我正看得入神呢，一只小鸟飞了过来，歪着脑袋问我：“你是谁呀？怎么在这儿呢？”我得意地回答：“我是蒲公英呀，正在旅行呢。
”小鸟叽叽喳喳地说：“旅行？那可太酷了。
”我听了心里美滋滋的，觉得自己可了不起了。
可是没一会儿，风又起了，我又被吹上了天。
这次我看到了一座大山，山上的树郁郁葱葱的，就像一个个绿色的卫士。
我想，山上会不会有宝藏呢？也许有个神秘的山洞，里面装满了金银珠宝。
不过这也只是我的幻想啦，我还没来得及仔细想，就被风带到了另一个地方。
我开始有点想念我的家了，想念妈妈和兄弟姐妹。
但是我又想，这旅行多难得啊，能看到这么多不一样的风景。
我在风中晃悠着，心里矛盾极了。
我觉得自己就像一个漂泊的游子，不知道下一站会是哪里，但是又充满了期待。
《蒲公英旅行记》篇二我，一颗蒲公英，就这么随着风踏上了我的旅行之路，这一路啊，真像是一场充满未知的大冒险。
刚开始被风卷走的时候，我还懵懵懂懂的呢。
蒲公英旅行记
蒲公英旅行记
一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。
看到这个陌生的地方，蒲公英大声说：“我要回家。
”
月亮出来了，弯弯的像只小船。
仙女说：“我用月亮船送你回家，你的家在哪儿？”
蒲公英高兴地说：“我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋，那儿有最高的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有最宽的广场。
”
仙女说：“我明白了。
”
她带着蒲公英乘上了飞驰的月亮船。
一会儿，仙女指着一片大海说：“瞧，这是世界上最大的海洋，叫太平洋。
”
一会儿，仙女又说：“这是世界上最高的山脉，叫喜马拉雅山；这是世界上最长的城墙，我们叫它万里长城。
”
仙女说：“蒲公英呀蒲公英，这就是天安门广场，你到家了。
孩子，记住，你的家就在中国。
”。
蒲公英旅行记
蒲公英旅行记蒲公英旅行记在一位老奶奶五彩缤纷的花园里，有几株不显眼的蒲公英。
蒲公英的妈妈对自己的孩子们说：“你们长大了，将要开始一次有趣的旅行，你们要离开妈妈了，要好好照顾自己。
在一个适合你们自己的'地方建立一个家吧！”小蒲公英们不理解，为什么一定要去旅行呢？他们想一辈子都呆在妈妈的身边。
于是，他们一边含着眼泪，一边说：“妈妈，妈妈，我们不要离开你。
”“你们都长大了，该学会自己照顾自己了，不可以什么事都依靠妈妈，你们……”蒲公英妈妈的话还没讲完，就在这时候，刮起了一阵大风，大风把小蒲公英和它们的妈妈分开了。
“妈妈，妈妈……”小蒲公英的眼泪滴到了它们妈妈的身上，小蒲公英妈妈的眼睛也湿润了。
是啊，只要自己的儿女离开身边，做父母的都会舍不得的。
小蒲公英就这样地开始了自己的旅程。
小蒲公英飘呀飘，不知道过了几天几夜，小蒲公英落在了一片草地上。
小蒲公英以为自己找到了适合自己的家，可没想到的是，没过几分钟，小蒲公英就看到了几十只鞋子在上空移动过。
原来，这儿是足球场，在这儿不安全。
一阵大风又刮了起来，小蒲公英又被刮走了。
又不知过了几天几夜，小蒲公英又落到了一片草地上，小蒲公英又以为自己找到了适合的家。
但是，他发现最近有很多小孩子在这儿玩，有几次还差点断送了小蒲公英的生命呢！原来，这儿是幼儿园里的草地啊。
小蒲公英没信心了，他想：难道天底下就没有一个地方适合我住吗？这时，小蒲公英想起了妈妈，他的泪水一下涌了出来。
是啊，在异国他乡难免会想念家人的。
这时，又来了一阵大风，这次的大风可真够大的，一连吹了小蒲公英好几天。
蒲公英再一次的落到了一片草地上。
这片草地可大啊！该叫草原了，还时不时有几匹马在四周奔跑着。
蒲公英知道了，这里是蒙古草原。
蒲公英认为这儿就是它最好的家，他便在这儿扎了根。
小蒲公英终于明白了为什么要旅行了。
因为，不管是人还是动植物，都必须离开父母，才可以经风雨，见世面。
【童话作文】童话作文400字 蒲公英旅行记
【童话作文】童话作文400字蒲公英旅行记蒲公英旅行记从前有一个小蒲公英，他生长在一个美丽的花坛里。
小蒲公英有着一颗探险的心，他常常希望能够飞向远方，看看外面的世界。
有一天，小蒲公英终于长出了一对美丽的白色羽翼，他知道自己可以实现自己的梦想了。
小蒲公英飞上天空，向着远方飘去。
他经过了茂密的森林，看见了大大小小的动物们。
小蒲公英更加兴奋了，他决定探索一下这片神奇的森林。
他飞过了高大的树木，看见了绿草如茵的小溪，欢快的鸟儿在上头飞舞。
小蒲公英继续向前飘，突然，他看到了一只小兔子。
兔子嘴里叼着一个胡萝卜，小蒲公英觉得兔子非常可爱，于是他停下了脚步。
“你好，小兔子，我是小蒲公英。
你在这里干什么呢？”小蒲公英好奇地问道。
“我在这里吃胡萝卜呀，胡萝卜是我最喜欢的食物！”小兔子兴奋地说道。
小蒲公英笑着说：“胡萝卜是真好吃，我也喜欢胡萝卜。
我正在探索这片森林，你愿意和我一起来玩吗？”“当然愿意啊！我很喜欢结交新朋友。
”小兔子高兴地答道。
于是，小蒲公英和小兔子在森林里一起嬉戏、玩耍。
他们跳跃在青草丛中，欢快地笑着。
不知不觉，天色已渐渐暗了下来。
“小蒲公英，你知道吗？这森林里居住着一只非常好心的小熊，它会给我们指引回家的方向。
”小兔子激动地说道。
小蒲公英看着满天的星星，感到非常美好。
于是，他们跟随星星的方向，翻过了连绵起伏的山峦，穿过了茂密的丛林，终于来到了小熊的洞穴。
小兔子轻轻地喊了一声：“小熊，你在吗？”洞穴里传出了一阵轻松的声音：“小兔子，小蒲公英，你们终于来了！我正想告诉你们，你们回家的路在哪里。
”小熊指引着他们走过了一个美丽的湖泊，经过了一片金黄色的麦田。
终于回到了小蒲公英的花坛。
小蒲公英和小兔子感谢小熊的帮助，他们互相道别，默默地祝福着彼此。
小蒲公英知道，这次旅行对他来说无比重要，他学会了尊重、友谊和感恩。
小蒲公英继续在花坛里生长，每当看见飞过的小蒲公英，他总会讲述自己的旅行经历。
他渐渐地明白，这个世界上到处都有好心人，只要我们愿意去感受，去探索，一定会有美好的事物等待着我们。
大班上学期语言教案《蒲公英旅行记》
大班上学期语言教案《蒲公英旅行记》一、教学目标1.在故事中理解蒲公英的生长过程及其生命力的强大2.学习认读蒲公英的名称3.讲述旅行过程中发生的趣事和见闻4.提高学生的听、说、读、写综合语言能力5.培养学生热爱大自然、感悟生活、发扬勇气、压制恐惧、不畏挫折的勇气和毅力二、教学内容及教学步骤1. 教学内容《蒲公英旅行记》是一篇以蒲公英为主角的儿童文学作品，是适合幼儿阅读的一篇故事。
故事主要讲述蒲公英和它的小伙伴蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶一起旅行的故事，途中遇到了许多挑战和困境，但蒲公英秉持着勇气、坚强和顽强的精神，在伙伴的帮助下，最终成功地旅行到了远方的草原。
教学内容包括：1.故事主题分析：生长、发育、生命力、勇气、毅力等2.思维拓展：蒲公英、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等绘画和认读3.语言练习：老师引导幼儿从蒲公英、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶出发，边看边谈，多方位开展语言听说能力2. 教学步骤第一步：热身老师播放蒲公英主题的音乐，引导幼儿参与舞动，并向幼儿提出问题，“今天我们想要和谁一起玩耍呢？”、“大家知道蒲公英的样子长成什么样子了吗？”等等，渐进式的引导幼儿进入故事环节。
第二步：故事阅读老师为孩子们阅读《蒲公英旅行记》的故事，可以采取逐行读、播放录音导读、聚焦阅读等方式，重点讲解蒲公英、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等卡通角色，以及在故事中发生的趣事和见闻。
第三步：角色认识老师在黑板上画出蒲公英、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等卡通角色，并让孩子们仿照老师画的角色进行识别和认读。
然后引导幼儿用自己喜欢的颜色给角色进行填色。
老师可以适当的加入词语练习，如“小虫虫”、“花粉”等，加强词汇的巩固。
第四步：语言练习通过问答的方式来提高幼儿的听说能力，扩大学生的语言范围，以及帮助幼儿自信表达自己的看法。
例如，老师可以在黑板上写下一些问题，比如“蒲公英的地下茎可以拔出来吗？”、“蒲公英的叶子有什么作用？”等等，然后请学生进行回答。
第五步：课文朗读课文朗读是课程的一个重要环节。
童话作文400字 蒲公英旅行记
童话作文400字蒲公英旅行记
童话作文400字蒲公英旅行记
蒲公英的妈妈身上有许多小蒲公英。
有一天，小蒲公英弟弟不耐烦了，说：“我们什么时候才能离开妈妈，去旅行啊!”蒲公英妈妈说：“孩子，等你长大了你就可以去看看外面的世界了。
”
就这样过了一天又一天，终于有一天，蒲公英弟弟待不住了，便对风姐姐说：“风姐姐，风姐姐，我想去旅行，你能带我去吗?”风姐姐答应他，带他去旅行。
风姐姐带上蒲公英弟弟来到了一位小姑娘的窗前，把他放在窗前的花盆里，便走了。
蒲公英天天听小姑娘唱歌，可日子长了，他想蒲公英妈妈了。
他看到窗前飞过的麻雀，于是对麻雀哥哥说：“麻雀哥哥，麻雀哥哥，你能帮我给妈妈捎个信吗?”麻雀答应他，当回信使。
蒲公英弟弟对麻雀说：“麻烦你告诉我妈妈，说我过得很好，在这里我可以天天听小姑娘唱歌，很开心。
”说着，流下了眼泪。
过了几天，麻雀飞回来了，他对蒲公英说：“蒲公英弟弟，你母亲说他们都很好，叫你不要担心。
”
过了一会儿，蒲公英钻进了土里。
几天后，蒲公英发芽了，春风抚摸着他，春雨滋润着他，小鸟为他歌唱，蒲公英沐浴着爱的阳光茁1
————来源网络整理，仅供供参考
壮成长，蒲公英当上了妈妈了。
有一天，小姑娘看到这蒲公英，不惊赞叹道：“多么美丽的蒲公英啊!”
风一吹，蒲公英的宝宝们带着蒲公英家族的新希望纷纷出发。
————来源网络整理，仅供供参考 2。
简单儿童童话故事：蒲公英旅行记
简单儿童童话故事：蒲公英旅行记
蒲公英是唯美的代表，它代表着梦想和鼓励。
你们想知道它的故事吗?下面是由小编为大家整理的蒲公英旅行记童话小故事，希望大家喜欢。
童话故事：蒲公英旅行记
有一株可爱的蒲公英长得非常茂盛，她叫蜜蜜。
蜜蜜的妈妈提议让她去旅行。
蜜蜜背着包袱，踏上了旅行之路。
蜜蜜看见不远处有一片花田，高兴地跑过去。
各种各样的花儿七嘴八舌地议论起来，玫瑰花满不在乎地说：“这个丑八怪怎么可能比得上我!”小雏菊心满意足地说：“我终于见到偶像了!”
蜜蜜安心地在这儿住了下来。
过了一段时间，蜜蜜伤心地离开了。
原来，玫瑰故意把蜜蜜的所有东西弄丢了，蜜蜜也不是半途而废的人，她空着手走了。
蜜蜜来到了地洞里。
地洞里生存着一些美味的食物，蜜蜜忍不住想狮子大开口，突然，食物说话了：“请不要吃我，等我生了许多幼崽，再供你享用。
”“好吧。
再见!”蜜蜜不喜欢打扰他人的生活，惨当当地离去了。
风姑娘想去大海边玩，蜜蜜请求风姑娘也带她去。
风姑娘害怕独处，爽快地答应了。
风姑娘飞啊飞，飞到了大海边，一个患了忧郁症的画家也来到了海边，他看见了可爱的蒲公英，把蜜蜜画在了画布上。
只是，蜜蜜很饿，刚好，食物来找她了。
蜜蜜仿佛看见了生命的希望，狼吞虎咽地吃掉了食物。
蜜蜜又跑到了花田，大家都开始喜欢蜜蜜了。
因为蜜蜜的妈妈来找蜜蜜了，大家很尊敬蜜蜜的妈妈，听过蜜蜜的妈妈说蜜蜜的优点之后，大家一起和蜜蜜玩，他们幸福地生活在花田里。
“妈妈，我又想出去旅游了。
”蜜蜜扯着妈妈的衣襟，蜜蜜的妈妈叹了口气，不得不同意了。
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语言活动：故事《蒲公英旅行记》
活动目标：
1、孩子能够安静地欣赏故事，对故事情节感兴趣。
2、在理解故事时孩子能够初步了解最大的海洋，最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。
3、鼓励孩子大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
活动准备：
1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。
2、一跟长绳。
活动过程：
1、欣赏故事：
教师讲故事《蒲公英旅行记》
2、理解故事：
教师以提问的方式帮助孩子理解故事情节。
（1）师：蒲公英的家在哪？
（2）师：都有哪些地方？（在幼儿讲述的同时，教师请孩子一一找出书中对应图案）
（3）教师小结：蒲公英的家在中国，有最高的山脉、有最长的城墙和最宽的广场。
3、互动游戏：
老师以角色扮演的形式引导孩子游戏，在活动中巩固故事中的知识点。
（1）师：我们都是小小的蒲公英，一起去旅行。
（坐上绳子做的月亮船）（2）教师引导幼儿用手中简单的绳子，相互合作，组合变化图形。
4、谈话延伸
教师总结：蒲公英的家和我们的家都在中国，告诉孩子关于国庆的知识。