最新人教版小学六年级美术下册全册教案
【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)
【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)一、教学目标1. 了解美术六年级下册的教学内容和研究重点。
2. 帮助学生提高绘画技巧和审美能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术欣赏能力。
二、教学内容第一单元：运用线条描绘物象- 研究不同线条的表现力和运用方法。
- 运用线条描绘各类物象。
第二单元：创作节日主题作品- 研究了解节日的意义和传统文化。
- 通过创作作品来表达节日的喜庆和祝福。
第三单元：认识色彩的基本特点- 研究认识基本颜色和色彩搭配的原则。
- 运用色彩来表现不同的情绪和主题。
第四单元：了解素描的基础知识- 研究素描的基础技法和表现方法。
- 进行实践训练，提高素描能力。
第五单元：创作人物形象- 研究观察和描绘人物的特征。
- 运用所学知识创作人物形象作品。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过示范，引导学生掌握基本技法和表现方法。
2. 组织实践：为学生提供练的机会，从实践中掌握和巩固所学知识。
3. 激发创作：通过引导学生观察、思考和想象，激发他们的创作灵感和能力。
4. 互动探索：鼓励学生在小组合作中交流和分享，共同探索美术的奥秘。
四、教学评价1. 常规评价：通过观察学生的实际表现和作品，及时发现问题并给予指导和帮助。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价和展示，鼓励他们的努力和进步。
3. 学生评价：通过学生对教学过程和研究效果的反馈，改进和完善教学方法和内容。
以上为【新】人教版小学美术六年级下册教案(全册)的简要概述，具体的内容和教学步骤，请参考教材中的详细教案部分。
人教版美术六年级下册教案(通用11篇)
人教版美术六年级下册教案〔通用11篇〕人教版美术六年级下册教案〔通用11篇〕美术六年级下册教案篇1一、根本情况本期担任六年级二个班的美术教学。
学生都具有一定的学习美术的方法，具有粗浅的美术根底知识和简单的造型才能，能很快理解老师所讲授的美术知识，有局部学生还参加了美术特长班。
但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。
二、教材分析^p本册内容包括绘画、工艺、欣赏三局部。
工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。
欣赏局部本册安排的也是工艺作品欣赏。
绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。
本册教材绘画局部内容有图案、中国画、想象画。
三、教学目的任务1、初步理解现代设计根底知识，具有一定的设计意识。
2、进步对美的感受才能，培养安康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。
3、引导学生对物体构造和空间关系具有感性的认识，学习理解图案，构成等知识。
4、理解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，理解人的色彩感受。
5、认识中国画，理解中国传统的艺术形式。
6、学习粗浅的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。
7、学习纸版画的根本知识，创作纸版画。
8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。
9、理解雕镂的根本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。
10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生互相合作的才能。
11、理解有关凤凰的民间传统故事，理解鸟的根本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。
12、培养学生形象思维才能，掌握设计的根本含义，理解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。
四、教学措施1、认真备好课，钻研教材，研究学生。
让“三维目的”落到实处。
2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。
新人教版六年级下册美术教案
新人教版六年级下册美术教案一、教学目标1. 了解六年级下册美术课程的整体目标和内容。
2. 掌握学生在本学期应该达到的美术技能和知识。
3. 培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩艺术- 研究基本的色彩理论和色彩运用技巧。
- 制作色彩运用的作品，如彩虹画、季节画等。
2. 第二单元：绘画艺术- 研究绘画的基本技法，如线条、形状和质感。
- 制作具有艺术性的绘画作品，如风景画、动物画等。
3. 第三单元：手工艺术- 研究常见的手工艺制作技巧，如剪纸、折纸和编织。
- 制作各种手工艺品，如灯笼、纸船、手绘明信片等。
4. 第四单元：设计艺术- 研究设计的基本原理和方法。
- 进行创意设计活动，如海报设计、书籍封面设计等。
三、教学方法1. 课堂教学：通过讲解、示范和指导，向学生传授美术技能和知识。
2. 实践体验：通过让学生亲自动手制作作品，培养他们的艺术创造力和动手能力。
3. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，共同完成艺术项目，促进彼此之间的交流和合作能力。
四、教学评估1. 表现评估：根据学生的作品、参与度和表现进行评估。
2. 自评互评：学生可以互相评价和给予建议，促进他们的自我反思和成长。
五、教学资源1. 教材：《新人教版六年级美术》下册。
2. 美术工具材料：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、纸张等。
3. 教学辅助资料：艺术图片、视频资料、示范作品等。
六、教学活动安排1. 每周上两节美术课，每节课时为40分钟。
2. 每个单元安排2-3节课的时间进行研究和实践。
3. 每个单元结束后进行作品展示和评估。
以上为新人教版六年级下册美术教案的完整版，希望能为教师们提供一份明确的教学指南，帮助学生充分发展他们的美术潜能和才华。
六年级下册美术全册教学设计--人教版
六年级下册美术全册教学设计——人教版教学目标本册美术教学旨在培养学生的审美情趣、创新思维和动手能力。
通过丰富的教学内容，激发学生对美术的热爱，提高他们的艺术素养，使其能够在日常生活中发现美、感受美、创造美。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
教学内容本册美术教学内容包括绘画、手工、欣赏等多个方面，涵盖了人物、风景、静物等多种题材。
通过学习不同的绘画技法和手工制作方法，让学生掌握基本的美术知识和技能，提高他们的观察力、表现力和实践能力。
同时，注重培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，使他们能够欣赏和分析艺术作品，提高自己的审美水平。
教学重点与难点教学重点在于培养学生的绘画技法和手工制作能力，使他们能够独立完成一幅完整的作品。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，形成自己的艺术风格。
教学难点在于如何激发学生的学习兴趣和创作热情，以及如何帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
因此，教师需要运用多种教学手段和方法，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。
教具与学具准备教具包括画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等基本美术用品，以及相关的教学图片和视频资料。
学具包括学生自备的画纸、画笔、颜料等美术用品，以及一些手工制作所需的材料。
教学过程板书设计板书设计要简洁明了，突出重点和难点。
可以采用图示、表格、流程图等形式，将教学内容直观地展示给学生。
同时，板书要具有一定的艺术性，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作业设计作业设计要注重学生的实践能力和创新思维的培养。
可以布置一些绘画或手工制作的任务，要求学生在规定的时间内完成。
同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，形成自己的艺术风格。
还可以布置一些欣赏和分析艺术作品的作业，提高学生的审美水平。
课后反思通过本册美术教学，我们希望学生能够在绘画、手工和欣赏等方面取得较大的进步，提高自己的艺术素养和审美水平。
2024新人教版六年级下册美术教案全册
2024新人教版六年级下册美术教案全册一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
- 使学生能够运用剪贴、拼贴等方法创作有趣的美术作品。
2. 过程与方法- 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
3. 情感、态度和价值观- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
- 引导学生尊重他人作品，培养良好的审美道德观念。
二、教学内容1. 教材解析本册教材以培养学生的审美素养和绘画技能为主要目标，共包括10个教学单元，涵盖了线描、色彩、构图、剪纸、拼贴等多种美术表现手法。
2. 教学单元及课时安排三、教学方法- 采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等相结合的教学方法。
- 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥想象力和创造力。
- 创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在实践中学习、成长。
四、教学评价- 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、态度、技能掌握等。
- 作品评价：对学生的美术作品进行评价，注重创意、技巧和审美素养。
- 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和学习进步等方面进行评价。
五、教学资源- 教材、课件、教案、绘画工具、美术作品等。
- 网络资源、视频资料、图书资料等。
六、教学建议- 注重基础技能的培养，让学生在绘画实践中不断提高。
- 鼓励学生多观察、多思考，培养创新意识和审美能力。
- 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
- 定期举办美术作品展示活动，提高学生的自信心和成就感。
七、教学反思- 定期对教学过程进行反思，总结经验和教训。
- 关注学生的反馈，调整教学方法和策略。
- 不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
2023新人教版小学六年级下册美术全册教学设计(教案)
2023新人教版小学六年级下册美术全册
教学设计(教案)
章节安排
教学目标
1. 通过研究本教案，学生将学会使用线条、色彩、空间、物象等元素制作美术作品。
2. 帮助学生培养创意思维，提高审美能力和观察力。
3. 通过节日文化的研究，激发学生爱祖国、爱生活的情感。
教学内容
- 第一章线条的表现：线条基础练、线条走向和表现方法、线
条构图练等。
- 第二章色彩的运用：色彩基础练、色彩的构成和表现方法、
色彩搭配和运用等。
- 第三章空间的构建：透视的基本原理、空间构成要素、基础
透视练等。
- 第四章物象的创造：剪纸技巧、立体造型方法、素材拼贴创
意等。
- 第五章节日文化的表现：中国传统节日文化、节日主题创作、节日礼品创作等。
教学方法
1. 线上授课：通过网络平台授课，节约时间和成本。
2. 任务驱动：通过任务的方式激发学生的创作兴趣，让学生在
任务中研究。
3. 示范教学：老师可以提前制作好一些作品，并在课上进行展示，激发学生的创造灵感。
教学评估
1. 作品评估：每个章节结束后，让学生制作一份符合要求的美术作品，并进行评估，以便发现问题和优势。
2. 学生评估：让学生在学习结束时填写自我评估表，反馈教学情况。
六年级美术下册教学设计教案(全册)
六年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 第一章：绘画基础内容：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
重点：掌握绘画基本技巧的运用。
2. 第二章：素描内容：学习素描的基本技巧，如光影、比例、构图等。
重点：掌握素描基本技巧的运用。
3. 第三章：水彩画内容：学习水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、湿润等。
重点：掌握水彩画基本技巧的运用。
4. 第四章：油画内容：学习油画的基本技巧，如调配油画颜料、画笔运用、层次感等。
重点：掌握油画基本技巧的运用。
5. 第五章：版画内容：学习版画的基本技巧，如刻版、印刷、拼贴等。
重点：掌握版画基本技巧的运用。
三、教学方法1. 采用讲解法，讲解绘画基本技巧、素描基本技巧、水彩画基本技巧、油画基本技巧和版画基本技巧。
2. 采用示范法，示范绘画、素描、水彩画、油画和版画的创作过程。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固所学的基本技巧。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，评价学生绘画能力的提高。
2. 学生参与课堂活动的积极性，评价学生对美术的兴趣和爱好。
3. 学生创作的作品，评价学生的创造力和想象力。
五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、画板、刻版、印刷机等。
3. 课件：绘画、素描、水彩画、油画和版画的示范作品。
六年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：工艺制作内容：学习工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
重点：掌握工艺制作基本技巧的运用。
七、第七章：设计内容：学习设计的基本原理，如平面设计、立体设计等。
重点：掌握设计基本原理的运用。
八、第八章：欣赏与评述内容：学习欣赏与评述的基本方法，如何评价一幅美术作品。
重点：掌握欣赏与评述的基本方法。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从不同角度分析和评价美术作品。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
2. 分析作品的艺术特色和创作手法。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习。
教学活动：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。
2. 学生分组讨论，从不同角度评价作品的艺术特色。
3. 学生进行作品欣赏和评述的练习，分享自己的观点和感受。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的绘画手法和材料进行创作。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画手法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
2. 学习运用不同的绘画材料，如纸张、画布、画笔等。
3. 学生进行绘画创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的绘画手法和材料的使用方法。
2. 学生进行绘画创作的练习，运用所学的绘画手法和材料。
3. 学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生对雕塑的兴趣和技能。
2. 学会运用不同的雕塑材料和工具进行创作。
3. 培养学生的空间想象力和创造力。
教学内容：1. 学习不同的雕塑材料，如泥巴、石膏、塑料等。
2. 学习运用不同的雕塑工具，如刀、凿、刮刀等。
3. 学生进行雕塑创作的练习。
教学活动：1. 教师示范不同的雕塑材料和工具的使用方法。
2. 学生进行雕塑创作的练习，运用所学的雕塑材料和工具。
3. 学生展示自己的雕塑作品，进行互相评价和交流。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生对设计的兴趣和意识。
2. 学会运用设计原则进行创作。
3. 培养学生的创新能力和审美能力。
教学内容：1. 学习设计原则，如对称、对比、重复等。
2. 学习运用设计原则进行创作，如海报、书籍封面等。
3. 学生进行设计创作的练习。
新人教版六年级下册美术教案(全册)
新人教版六年级下册美术教案(全册)简介本文档是针对新人教版六年级下册美术课程的教案，包含全册的教学计划和教学内容安排。
教学目标- 培养学生的美术兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
- 培养学生的绘画和手工制作技能。
- 了解并研究不同绘画风格和艺术家作品。
教学计划本教案将按照教材的章节顺序进行教学，每个章节的教学内容和活动安排如下：1. 第一章：学画鸟（2课时）- 介绍鸟的画法和色彩运用。
- 学生在教师的指导下绘画鸟的形象。
- 利用多媒体资料展示不同风格的鸟类绘画作品。
2. 第二章：学画花（3课时）- 了解不同花朵的形状和颜色。
- 学生在教师的指导下绘画花的形象。
- 利用水彩和彩铅等绘画材料进行涂鸦和描绘。
3. 第三章：学画风景（4课时）- 研究绘画基本构图和透视法。
- 学生在实地观察后绘画风景画。
- 分享学生的作品并进行欣赏和评价。
4. 第四章：学画动物（3课时）- 研究绘画动物的基本形态和特征。
- 学生在教师指导下绘画动物形象。
- 利用不同材料和技法进行绘画创作。
5. 第五章：学画人物（4课时）- 研究绘画人物的基本比例和面部特征。
- 学生在实践中绘画人物形象。
- 研究欣赏和分析不同艺术家的人物作品。
6. 第六章：学画建筑（3课时）- 了解不同类型的建筑和建筑元素。
- 学生通过绘画描绘建筑的形象。
- 利用剪纸和手工制作等材料进行建筑模型制作。
教学评价每个章节结束后，教师将评估学生的绘画作品，并提供个别反馈和指导。
同时，学生也将相互欣赏和评价彼此的作品，以促进研究氛围和艺术交流。
结束语通过本全册美术教案的实施，我们旨在培养学生的艺术素养和创造力，同时帮助他们发展对美术的兴趣和欣赏能力。
希望学生们能够积极参与课堂活动，享受美术创作的乐趣。
六年级美术教案下册人教版精选6篇
六年级美术教案下册人教版精选6篇篇一：六年级美术教案下册人教版精选教学目的：1．使学生理解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法，并能合理地运用到制作中。
2．使学生能运用各种手法和材料，设计出有个性的新颖的作品。
教学重难点：装帧留言册。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时一、情景导入先组织学生开一个简单的“毕业Part”，用各种方式表达自己离别的感受和今后的憧憬。
在活动中，老师可以指定局部同学做记录，将大家表达的主题分类记下来。
毕业的时刻总是令人难舍难分的。
在毕业即将到来的时刻，总有许多感慨、许多祝福，留在同学之间、师生之间。
本课以毕业留言为课题的切人点，组织学生自己动手制作有纪念价值的物品，让学生把老师的教导、同学的友谊留记在册。
这本留言册将锁住同学们童年的记忆，给欢乐的小学光阴画上一个圆满的句号。
同时，也巧妙地将思想、道德、情感教育融入到美术活动中来。
二、讲解装帧的历史以及装帧的几种方法●卷轴装又称卷子装，它是早期的图书装帧形式，与装裱好的书画相似。
在长卷帛书、纸书的左端安装木轴，旋转卷起。
●旋风装在一素纸长卷上面依次粘贴书页，每页正反两面书写文字，展开长卷可翻页阅读。
这种装订特点是外表仍为长卷，里面却是错落有致的书页，实为介于卷轴装和经折装之间的一种装订形式。
●经折装又叫梵夹装、折子装。
将图书长卷按一定宽度左右折叠起来，加上书衣，使之成为可以随时展读的册子。
历代刊刻佛经道藏，多采用这种装订形式。
古代奏折、书简也常采用这一形式。
●蝴蝶装将每页书在版心处对折，有文字的一面向里，再将假设干折好的书页对齐，粘贴成册。
采用这种装订形式，外表与如今的平装书相似，展开阅读时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞，故称为蝴蝶装。
蝴蝶装改变了沿袭千年的卷轴形式，适应了雕版印刷的一页一版的特点，是一重大进步。
●包背装将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上书衣，由于全书包上厚纸作皮，不见线眼，故称包背装。
●线装线装书是传世古书籍最常用的装订方式。
部编新版人教版六年级美术下册全册教案
部编新版人教版六年级美术下册全册教案第一单元：形态与色彩（共4课时）课时1：自然中的形态：自然中的形态- 主要内容：通过观察大自然中的各种形态，学会感知和表达形态的特点和变化。
- 研究目标：1. 识别出自然中的不同形态；2. 学会描述不同形态的特点和变化；3. 运用线条和造型表达形态。
- 教学重点：观察自然中的形态特点；运用线条和造型表达形态。
- 教学方法：观察、描述、创作。
课时2：色彩的基本特点：色彩的基本特点- 主要内容：了解色彩的基本特点，学会认知和运用色彩。
- 研究目标：1. 了解色彩的基本特点；2. 认知主要的色彩分类；3. 运用色彩进行创作。
- 教学重点：认知和运用色彩的基本特点。
- 教学方法：讲解、示范、实践。
课时3：色彩的变化：色彩的变化- 主要内容：研究色彩的变化规律和效果，掌握色彩运用的技巧。
- 研究目标：1. 理解色彩的变化规律；2. 掌握色彩运用的技巧；3. 运用变化的色彩进行创作。
- 教学重点：理解色彩的变化规律；掌握色彩运用的技巧。
- 教学方法：示范、实践。
课时4：自然中的色彩：自然中的色彩- 主要内容：通过观察自然中的色彩，学会感知和表达色彩的特点和变化。
- 研究目标：1. 识别出自然中的不同色彩；2. 学会描述不同色彩的特点和变化；3. 运用色彩进行表达。
- 教学重点：观察自然中的色彩特点；运用色彩进行表达。
- 教学方法：观察、描述、创作。
第二单元：绘画构图（共4课时）课时1：绘画构图基本原则：绘画构图基本原则- 主要内容：研究绘画构图的基本原则和技巧，培养良好的构图意识。
- 研究目标：1. 了解绘画构图的基本原则；2. 研究构图的常用技巧；3. 运用构图原则进行绘画。
- 教学重点：理解绘画构图的基本原则；掌握构图的常用技巧。
- 教学方法：讲解、示范、练。
课时2：平面构图与空间构图：平面构图与空间构图- 主要内容：研究平面构图和空间构图的技巧和方法，掌握绘画中的视觉效果。
人教版六年级美术下册全册教案
人教版六年级美术下册全册教案教材分析本教材共包含五个单元，分别为：1.中华传统文化之书法2.中华传统文化之绘画3.艺术与科技4.当代艺术5.环保美术每个单元包含多个小节，按照教材中的顺序逐一进行教学。
教学大纲中华传统文化之书法第一节：碑刻1.教授碑的定义和特点2.老师介绍几个著名的碑刻3.学生组织观看、欣赏并分析碑刻第二节：楷书1.教授楷书的特点2.学生模仿写几个字3.介绍《孙子兵法》中的几句话，让学生感受文字的力量第三节：隶书1.教授隶书的特点2.学生模仿写几个字3.学生分组比赛，选出写得最好的一组中华传统文化之绘画第一节：敦煌壁画1.介绍敦煌壁画的背景和历史2.学生欣赏并分析敦煌壁画3.学生模仿绘制敦煌壁画上的某一个部分第二节：宋元画1.介绍宋元画的特点和历史背景2.学生欣赏并分析宋元画3.学生模仿绘制宋元画上的某一个部分第三节：山水画1.介绍山水画的特点2.学生欣赏优秀的山水画3.学生自由创作山水画艺术与科技第一节：摄影与绘画1.学生分组进行摄影活动2.将拍摄的照片打印出来，让学生模仿绘制3.学生将绘制的作品进行展示和比较第二节：电脑绘画1.学生学习使用电脑制作画作2.学生自由创作电脑画当代艺术第一节：前卫艺术1.介绍前卫艺术的特点和历史背景2.学生欣赏并分析前卫艺术作品3.学生可依据前卫艺术的形式进行自由创作第二节：雕塑1.介绍雕塑的历史和发展2.学生欣赏优秀的雕塑作品3.学生进行雕塑创作环保美术第一节：廉价材料美术1.介绍廉价材料在美术中的应用2.学生尝试使用廉价材料进行创作第二节：垃圾艺术1.介绍垃圾艺术的定义和特点2.学生进行垃圾艺术创作，并探讨如何利用垃圾保护环境教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.熟悉中华传统书法绘画的特点和历史2.掌握书法绘画创作的基本技能3.探究艺术与科技的关系，了解电脑绘画等现代艺术形式4.了解当代艺术的发展趋势，学习前卫艺术和雕塑艺术的创作方法5.了解环保美术的基本概念，并在创作中尝试使用廉价材料和废旧物品进行创作教学评价1.期中测试：分值50分，测试内容包括教材上至第三个单元的内容2.期末测评：分值100分，测试内容包括教材上全部内容3.作品评价：每个单元结束后，评选优秀作品并进行展示和讲评，作品占总评分的30%。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版教案目录：一、课题：欣赏·评述——外国古建筑二、课题：欣赏·评述——外国雕塑三、课题：绘画·色彩——绿色的和谐四、课题：绘画·色彩——画面的构图五、课题：设计·应用——设计图案一、课题：欣赏·评述——外国古建筑教学目标：1. 知识与技能：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国古建筑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国古建筑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国古建筑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国古建筑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国古建筑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的古建筑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国古建筑的艺术价值和文化意义。
二、课题：欣赏·评述——外国雕塑教学目标：1. 知识与技能：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格，学会欣赏和评述。
2. 过程与方法：通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生的欣赏能力和评述水平。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对外国雕塑的兴趣和热爱，增强对不同文化的尊重和理解。
教学重点：了解外国雕塑的基本特点和艺术风格。
教学难点：学会欣赏和评述外国雕塑。
教学准备：图片、PPT等。
教学过程：1. 导入：展示外国雕塑的图片，引导学生关注和思考。
2. 新课导入：介绍外国雕塑的基本特点和艺术风格。
3. 欣赏与评述：展示不同国家的雕塑图片，让学生进行欣赏和评述。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
5. 总结：教师进行总结，强调外国雕塑的艺术价值和文化意义。
2023年最新人教版小学美术六年级下册全册教案
2023年最新人教版小学美术六年级下册全册教案目标和导入 (Objectives and Introduction)- 通过教学导入，激发学生对美术的兴趣和热爱。
- 调动学生的艺术创作欲望，培养他们的审美能力和创造力。
第一课：绘画艺术 (Lesson 1: Painting Art)主题：水彩画的基础- 目标：掌握水彩画的基本技法，了解画布的使用方法。
- 内容：颜色的运用、画笔的运用、画布的选择和准备。
主题：静物写生- 目标：通过写生练，提高观察力和绘画技巧。
- 内容：选择适合的静物进行写生，注意构图和细节表现。
主题：色彩的表现- 目标：学会通过色彩表现物体的形态和感觉。
- 内容：使用不同的色彩搭配，表现不同的情感和氛围。
第二课：雕塑艺术 (Lesson 2: Sculpture Art)主题：黏土雕塑- 目标：掌握黏土雕塑的基本技巧和工具使用。
- 内容：选择主题，塑造形体，注意比例和细节。
主题：纸板雕塑- 目标：学会使用纸板进行雕塑创作。
- 内容：研究纸板的加工和拼接技巧，构建立体形象。
主题：再造艺术- 目标：通过再造升华日常材料的艺术价值。
- 内容：选择废旧材料进行再造，发挥创造力和想象力。
第三课：素描艺术 (Lesson 3: Sketch Art)主题：静物素描- 目标：掌握素描的基础技法和表现形式。
- 内容：选取不同的静物进行素描，学会用线条和阴影表现物体的形态。
主题：人物素描- 目标：学会通过素描表现人物的面部特征和动作。
- 内容：观察人物特征，研究表达面部表情和身体姿势的技巧。
主题：风景素描- 目标：通过素描表达自然风景的美感。
- 内容：观察自然风景，研究用线条和阴影表现山水景色。
第四课：手工艺术 (Lesson 4: Handicraft Art)主题：折纸艺术- 目标：研究折纸的基本技法和造型方法。
- 内容：制作不同的折纸作品，培养学生的耐心和动手能力。
主题：剪纸艺术- 目标：掌握剪纸的技巧和装饰效果。
新人教版小学美术六年级下册教案(全册)
新人教版小学美术六年级下册教案学校：授课教师：第1课明暗与立体☆教学目标：1、了解明暗形成的规律，明暗与立体的表现方法。
2、能运用自己喜欢的方法创作出有一定创意和立体感的作品。
3、感受素描艺术独特的魅力和美感。
☆重点、难点：重点：认识明暗形成的基本规律和表现方法。
难点：运用多种明暗表现方法表现物体的立体感、培养学生的创新能力。
☆突出重点、突破难点：一是通过实际的操作和观察，使静态的课本内容动态化、直观化。
二是运用课件展示不同的表现方法，启发学生进行发散思维。
☆教学过程：1、引入新课：展示一张平整的白纸，让学生观察，没有立体感，把纸张折叠后再展开让学生观察发生了什么变化，这时学生会发现纸张有了立体感。
为什么呢？因为纸张产生了明暗强弱的变化，明暗会使物体产生立体感。
这样引入课题《明暗与立体的表现》，简洁、直观，激起学生的探索欲望。
2、实验明理要想运用明暗来表现物体的立体感，就要知道明暗有什么规律。
请几位同学上讲台用小手电筒从不同的距离和角度照射石膏几何体或其他物体，观察明暗的变化，在这一过程中引导学生从正、侧、顶、背面，全方位的照射、细心观察，学生很容易从光的强弱变化、角度的变化中得出明暗变化的基本规律：光线的强弱和远近不同，明暗色调不同光线和物体的角度不同，明暗色调不同物体本身色调不同，明暗的感觉不同光与明暗的关系：“三大面、五大调”3、观察感受，为了加深学生对明暗规律的认识，这个环节让学生把课前准备的学具，如幻灯图片或实物品拿出来，进行明暗变化的感受，对比观察“三大面，五大调”。
这样让学生自己操作、观察，与传统教学中教师演示、学生观察相比，学生的参与度更高、主动性更强、兴趣更浓厚。
4、尝试体验在学生明白明暗的规律后，让学生尝试用明暗变化的规律来表现物体的立体感。
方法是先展示用线条画好的三幅画：一幅树叶，一幅扇子，一幅苹果，让学生添加明暗，表现立体感。
这样“跳一跳，摘果子”，有利于学生探索精神的培养。
人教版六年级美术下册教案(全册)
人教版六年级美术下册教案(全册)第一单元：色彩与世界课时1：认识色彩教学目标：1. 了解色彩在我们生活中的重要性；2. 研究基本的颜色搭配原则。
教学内容：1. 介绍色彩的基本概念和分类；2. 分析不同颜色在日常生活中的应用；3. 引导学生参与色彩搭配实践。
教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的图片，激发学生对色彩的兴趣；2. 介绍色彩的基本概念和分类，并举例说明；3. 分析不同颜色在日常生活中的应用，并让学生举例补充；4. 引导学生参与色彩搭配实践，在小组内选择主题进行色彩搭配创作；5. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学资源：1. 彩色图片展示；2. 色彩分类表格。
课时2：色彩与情感教学目标：1. 了解色彩与情感之间的关系；2. 发现不同颜色对情感的影响。
教学内容：1. 探索不同颜色在情感表达中的作用；2. 分析不同场景下色彩的使用。
教学步骤：1. 导入：通过展示具有情感色彩的图片，引发学生与情感的共鸣；2. 分析不同颜色在情感表达中的作用，并让学生发表自己的看法；3. 通过欣赏不同场景下色彩的使用，引导学生感受不同情感所带来的色彩变化；4. 学生小组合作，选择不同情感表达主题，进行色彩搭配创作；5. 学生展示自己的作品，并分享对色彩与情感的认识。
教学资源：1. 具有情感色彩的图片展示；2. 情感表达场景图片。
第二单元：线条与造型（以下内容省略）第三单元：立体与空间（以下内容省略）...第六单元：创意与表达（以下内容省略）---以上是整本《人教版六年级美术下册教案》的大纲，共包括六个单元的教学内容，每个单元分为多个课时。
每个课时都有明确的教学目标、内容和步骤，以及相应的教学资源。
通过这本教案，学生可以系统学习美术知识，并在创作中发展创意和表达能力。
六年级美术下册 全册教案 新人教版
六年级美术下册全册教案新人教版教案章节：一、欣赏与评述教学目标：1. 让学生通过欣赏不同风格的美术作品，培养审美能力和欣赏能力。
2. 学会从色彩、线条、构图等方面对作品进行评价，提高评述能力。
3. 激发学生对美术的热爱，培养学生的创新意识。
教学内容：1. 欣赏现代派绘画作品，如毕加索的《格尔尼卡》。
2. 欣赏中国传统绘画作品，如水墨画、工笔画等。
3. 欣赏雕塑、版画、摄影等不同类型的美术作品。
教学重点：学会从不同角度欣赏和评价美术作品。
教学难点：如何引导学生运用恰当的语言表达自己的欣赏感受。
教学准备：准备相关的美术作品图片或实物，如毕加索的《格尔尼卡》、中国传统绘画作品等。
教学过程：1. 引导学生观察美术作品，从色彩、线条、构图等方面进行分析。
2. 让学生发表自己的欣赏感受，鼓励他们用恰当的语言表达。
3. 教师进行点评，引导学生从不同角度欣赏和评价作品。
4. 总结本次课程，鼓励学生在日常生活中多欣赏美术作品，提高审美能力。
教案章节：二、绘画与创作教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 通过创作，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 学习不同的绘画技巧，如素描、水彩、蜡笔等。
2. 通过创作，让学生运用所学的绘画技巧表达自己的情感和想法。
教学重点：掌握基本的绘画技巧，进行创作。
教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表达自己的情感和想法。
教学准备：准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
教学过程：1. 教师示范不同的绘画技巧，让学生进行观察和学习。
2. 引导学生进行绘画练习，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
3. 教师进行点评，给予鼓励和建议。
4. 总结本次课程，布置课后作业，让学生继续进行绘画创作。
教案章节：三、雕塑与塑造教学目标：1. 让学生了解雕塑的基本知识，提高雕塑能力。
2. 通过塑造，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生的观察力和空间想象力。
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最新人教版小学六年级美术下册全册教案明暗与立体2第2课寻找美的踪迹6第3课记录色彩8第4课雕与刻的乐趣11第5课浮雕14第6课扇面画17第7课工笔花卉21第8课我设计的服装24第9课图文并茂28第10课宇宙之旅31第11课奥运精神33第12课二年后的学校36第13课毕业啦40第14课电脑美术电子报43第15课我国古代建筑艺术45第1课明暗与立体教学目标：1、让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。
学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
2、通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。
3、培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。
教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点：初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。
教学准备：教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多媒体课件，范画，绘画工具材料。
学具：素描纸，2B\4B\6B铅笔（或B\3B\5B铅笔），橡皮等绘画用品。
教学过程第一课时：一、导入，⑴欣赏美术教室墙壁上张贴的素描。
⑵欣赏多媒体课件展示的素描作品。
⑶欣赏一两张线描作品。
比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。
师生共同总结,明暗调子素描作品能够画出物体的体积。
和线描相比更具真实感，空间感和质感。
再欣赏优秀明暗调子素描作品，激发学生的兴趣，掌握了明暗调子规律，我们可以轻易画出物体的体积感。
同学们想不想试一试？今天我们共同学习新课《明暗与立体》。
教师板书课题《明暗与立体》二、明暗的产生我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
1、平整的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？小结：没有明显的明暗变化。
2、能不能让这张纸产生明暗变化？学生说，教师演示。
先把它卷曲一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？总结：有了从明到暗的逐渐过渡的变化。
下面来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
通过刚才的观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。
物体表面转折也更明显，明暗对比越强烈，物体形状越复杂，明暗层次越丰富。
三、三大面五调子1、观察：当光线照射在石膏球体上时，你看到石膏球体的明暗调子呈现出什么变化？出示石膏球实物或多媒体图片，学生思考回答。
总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。
仔细观察，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面，灰面，暗面，这就是我们通常说的黑白灰三大面。
暗面又可以分为明暗交界线、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又称为五调子。
2、刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，出示石膏几何体让学生观察。
四、老师演示石膏立方体明暗调子画法1、观察比较。
找出六面体三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。
分清三大面的明暗层次。
然后再找出暗面的变化明暗交界线、反光和投影。
2、简单用线造型。
注意竖线垂直，斜线延长能相交于视平线上一点。
（近大远小的视觉规律）3、分三大面。
先把暗面加重至合适明暗程度，再画出灰面，灰面的层次要介于暗面与亮面之间，注意不断比较，画出合理的明暗层次。
4、丰富暗部，画出投影。
从明暗交界线开始，不断加深明暗交界线，然后由重到轻逐步过渡到反光部分，注意过渡均匀。
画出投影，注意近实远虚，明暗层次过度均匀。
5、适当添加背景作为衬托。
调整统一。
五、学生练习，教师辅导。
尝试按照范图画出六面体三大面五调子，尝试画出六面体的体积感。
六、作业展示评价自评互评，然后教师点评。
优秀作品的作者谈谈心得体会，介绍自己的经验。
教师小结。
第二课时：一、回顾上节课知识1、明暗是怎样产生的？2、三大面指的是什么？二、多媒体展示聚光灯照射下的圆柱体明暗照片。
组织学生分析明暗调子的变化规律。
了解一下用铅笔画色阶的规律。
以便画出圆柱本身的圆滑转折关系。
三、教师示范现在作业纸上画出一个线造型圆柱体。
然后用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。
1、第一步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。
2、观察好了就可以起稿了，用直线画出圆柱的结构轮廓；接着画出明暗交界线、投影；3、然后就可以铺大色调了，铺出暗面、投影的基调；投影注意近实远虚。
4、最后进行细致刻画：从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。
四、学生练习，老师辅导。
作业设计：1、学生练习画圆柱体明暗素描。
2、注意三大面关系清晰，色调过度要均匀自然。
3、表现暗部层次与投影。
教师进行巡回指导五、欣赏讲评1、教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生欣赏讨论，然后说出自己的观点。
2、课堂小结：这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。
教后记第2课寻找美的踪迹教学目标：1、培养学生从身边的事物发现美，创造美的能力。
初步认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称与均衡，变化与统一等美的形式法则，从生活中寻找美、感受美。
2、通过欣赏佳作，老师讲授，观察生活，动手练习拍摄照片进行练习，提高学生感受力、表现力，完成教学任务。
3、培养学生用心感受生活美，热爱生活的情感。
教学重点：合理构图，认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称均衡，变化统一等美的形式法则。
教学难点：小中见大，从平常的生活中的事物局部发现美感，表现美。
教学准备：教具准备：数码相机，有拍照功能的手机学具准备：数码相机或手机教学过程：一、欣赏佳作。
1、欣赏图片。
浏览老师拍摄的照片《小可爱多黄瓜》《苔藓》《碎石路》《晚霞》《云朵》《俯视家乡》，引导学生欣赏，感受生活中美无处不在。
引出课题《寻找美的踪迹》。
（板书课题）2：请学生欣赏太行绝壁的远观和近看的图片。
学生谈谈对事物的观察角度不同，会有什么不同感受。
教师小结：远看绵延起伏，气势雄伟；近看壁立千仞，惊险奇绝。
教师启发学生：古代诗人杜甫有诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”也是来形容从不同角度观察事物的美。
设计意图：引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美。
3：请学生欣赏《元阳梯田》、《长河落日》的照片。
提问学生：从这些自然的景色中，还隐藏着哪些美的踪迹呢？色彩，韵律，肌理，线条，疏密……请学生欣赏唐槐、汉柏的远观和近看的图片小结：这些景色都是我们平时注意到的美。
成林的大树很美，片片的树叶也美丽。
无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。
事物大到宇宙空间，小到微观世界，无论巨细，都有美的法则存在，只要我们用心体会，都能感受到其强烈的美感。
设计意图：引导学生发现宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美。
4：再次欣赏《碎石路》《小可爱多黄瓜》《苔藓》《树皮纹理》不必是名山大川，不必是天涯海角，就在我们的身边，美无处不在，行色匆匆的你注意到了吗？放慢脚步，留心身边的平凡事物，哪怕是一花一草，一虫一石，也有它动人的一面，关注一下它吧，一定会给你惊喜。
5：请学生欣赏课本P2图片。
说说它们各自美在哪里？构图？疏密？肌理？色彩？线条？各抒己见。
二、作业设计学生作业要求，可以用数码相机或手机直接拍摄风景或者事物的局部的照片。
教师鼓励学生用多种工具相结合的方法个人或小组合作完成作业，教师进行指导，并要求给作品起名字。
三、作品展示：作业完成后，学生相互欣赏，通过师生互评对作业进行评价教后记第3课记录色彩教学目标：1、学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。
学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。
2、通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作业交流、评价总结等环节完成教学任务。
3、了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。
教学重点：培养观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。
掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。
教学难点：引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂绘画实验中。
教学准备：多媒体课件、画纸，颜料，画笔，风景或风景作品图片教学过程：一、导入新课同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏在黑板上有二张不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。
学生尝试按照色彩的冷暖对色彩进行分组。
师小结。
二、欣赏几张风景作品。
说说哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？学生欣赏回答三、色彩小知识：师问：通过刚才的游戏和作品欣赏，大家请告诉我，色彩可以分哪两大类色调？生答：暖色和冷色。
师：对！这节课呢，我们就要通过学习色彩冷暖变化规律，体验不同色彩带给我们的不同感觉，把握住风景的主色调，运用自己手中的画笔，描绘出自己的独特色彩感受。
四、理解概念教学活动师：大家观察一下四季图片。
PPT展示四季图片，四季的景色有什么不同？生：讨论回答师：观察后我们发现，正是四季时间的变化，使得不同季节的景色有着不同色彩倾向。
好，那么我们再来观察一下印象时期大师的作品。
PPT展示莫奈的多幅《干草垛》莫奈的作品以色彩和光线的精巧运用著称，长期探索光色与空气的表现效果，常常在不同的时间和光线下，对同一对象作多幅的描绘，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。
1890—愿意故事情节很简单，作者分三个画面来表现，注意人物的表情变化。
第一幅图淘淘大哭大闹，妈妈、平平很着急。
第二幅图淘淘仍在苦恼，但已不像刚才那么激烈，平平微笑哄淘淘。
第三幅图皆大欢喜，淘淘吃着棒棒糖，高兴的量体温，平平大笑鼓掌，妈妈非常高兴，竖起大拇指，像是鼓励淘淘，又像是称赞平平有智慧。
学生以小组为单位，分析作品成功之处三幅图抓住了故事的矛盾冲突，人物形象鲜明，动作夸张到位，情节真实生动，体现了画家高超的分析问题，处理问题的能力。
除了表现故事的内容，还增添了一些文字没有表达出来的细节内容，使故事更丰满，更有感染力。
人物形象：注意三个不同年龄特征人的外貌，发型、动作、表情的变化。
3 、欣赏作品《狐狸与葡萄》学生以小组为单位分析故事情节与画面。
说说吃不到葡萄说葡萄酸的故事。
1、欣赏作品《酷儿的太空之旅》2、欣赏分析，说说这件作品画的怎么样？从故事情节、画面处理来分析。
如果是你，你会这样处理画面吗？有没有可以改进的地方？（2）编写童话故事要求：故事情节简洁。