初中语文作文得分技巧

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初中语文作文九大得分技巧

初中语文作文九大得分技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。

因此，写作文必须要把字写好。

记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。

除非有特殊情况，段落以五六个为好。

此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

一般来说，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。

切忌一段都八九行。

一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。

建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。

视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧四：动笔之前要拟题，漂亮标题更有力考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短，一个好的题目会起到画龙点睛的作用。

拟题的办法有2个，一是平时归纳总结一下作文老师讲述的拟题技巧。

二是考生翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。

一般来说，结尾是总结全文。

如果是记叙文，要注意抒情。

如果是议论文，则要注意归纳。

无论如何，最好要扣准标题。

怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。

初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)

初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文考试是一个重要的考试科目，掌握一些答题公式和技巧能够帮助学生在考试中取得更好的成绩。

本文将介绍一些初中语文答题的常用公式和技巧，帮助学生们更好地应对考试。

1. 阅读理解题的答题技巧阅读理解题是考试中的常见题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和回答这类题目：- 仔细阅读题干：在阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解要求回答的问题，这样在阅读文章时能够有目的地查找答案。

- 注意文章结构：阅读文章时注意段落的结构和语句之间的逻辑关系，这有助于理解文章的主旨和细节。

- 划重点：在阅读文章时，可以使用笔或者标记工具划出关键词、关键句子或者段落，这样可以在回答问题时更快地找到相关信息。

2. 作文写作技巧作文是考试中的另一道重要题型，以下是一些作文写作技巧可以帮助学生们提高作文水平：- 明确主题：在写作文之前，先明确文章的主题和要表达的意思，这样可以让文章更有条理和逻辑性。

- 善用连接词：在写作文时，使用适当的连接词可以使文章的段落和句子之间更加流畅和紧密，同时也能够帮助表达观点的转折和联系。

- 多读好文章：多读一些优秀的文章，可以帮助学生们扩展词汇量和提高写作风格，同时也能够积累一些写作经验。

3. 古诗文鉴赏题的答题技巧古诗文鉴赏题是语文考试中的重要题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和鉴赏古诗文：- 研究诗词的基本知识：了解一些基本的诗词知识，如古代诗词的常见表达方式、常用修辞手法等等，这样在鉴赏题中能够更好地理解作者的用意。

- 分析诗词的结构：学会分析一首诗或者文章的结构，了解诗句和段落之间的关系，这对于理解作者的意图非常有帮助。

- 注意字词的含义：在鉴赏题中，注意字词的含义和诗句的表达方式，这有助于理解诗词的意义和鉴赏诗文的深层含义。

以上是初中语文答题的一些常用公式和技巧。

希望这些方法能够帮助学生们在考试中取得更好的成绩。

祝愿大家学习进步！。

初中语文作文拿分技巧

初中语文作文拿分技巧篇一哎呀呀，说起初中语文作文拿分技巧，我觉得吧，首先字得写得好看点。

你想啊，老师批那么多卷子，字好看肯定能加分呀，这就跟人长得好看似的，看着就顺眼。

然后呢，内容得丰富点，别干巴巴的，就像咱平常说话，得有点干货呀。

我记得我有一次写作文，那叫一个纠结啊，半天不知道咋开头。

后来我一想，管他呢，就直接写呗。

结果还不错，老师说我挺有勇气的。

嘿嘿，也许有时候就得大胆一点。

还有啊，多引用点名人名言啥的，显得咱有文化。

不过可别瞎引用啊，要是用错了地方，那不就尴尬了嘛。

我觉得吧，作文就像搭积木，一块一块堆起来的，咱得用心堆。

哎呀，我这说得也不一定全对，可能还有好多我没说到的地方呢。

反正大家就多练练，写着写着就有感觉了呗。

你们说是不是？篇二初中语文作文拿分技巧？嗯，这可真是个让人头疼的问题呀！我觉得吧，情节很重要啊，就像讲故事一样，得吸引人。

比如说，你写个冒险故事，那得有刺激的情节，让人跟着紧张起来。

我有次写作文，就写了我和小伙伴去探险，那过程写得可惊险了，自己都觉得好刺激。

结果老师给了个不错的分数，嘿嘿，看来这招还挺管用。

还有啊，语言也得生动。

别老是平平淡淡的，那多没意思呀。

可以用些比喻呀、夸张呀，就像“他的脸像红苹果一样”，这样多形象呀。

不过别用太多了，不然就太花哨了。

但是吧，有时候我也很纠结，不知道该怎么写才能拿高分。

也许要多看看别人写的好作文，学习学习。

但我又觉得自己的风格也很重要啊，到底该咋办呢？哎呀，真是烦死了！不管了，先写了再说吧，说不定就写好了呢。

篇三哎呀，初中语文作文拿分技巧，这我可得好好说说。

首先啊，题目得吸引人，就像一个人的眼睛一样，得炯炯有神。

要是题目都没意思，谁还愿意看下去呀。

然后呢，结构得清晰点。

开头嘛，得引人入胜，中间详细点，结尾再总结一下。

不过我有时候写着写着就乱了，哎呀，我这脑子呀。

情感也很重要啊！你得让读者感受到你的情感，哭啊笑啊的，这样才能打动别人。

我记得有一次写我家狗狗走丢了，我写着写着自己都哭了，不知道老师看了会不会感动呢。

初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。

初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。

为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。

一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。

初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。

例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。

在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。

二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。

在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。

开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。

此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。

三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。

初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。

同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。

此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。

四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。

一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。

初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。

例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。

同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。

五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。

初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。

此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。

初中语文考试作文满分技巧指导(附满分作文参考10篇)

初中语文考试作文满分技巧指导（附满分作文参考6篇）1充分发挥自己的优势擅长形象思维，会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的学生可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2精写前几段给评卷老师留下好印象要雕刻细致，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比，比喻，拟人等修辞手法；或巧述故事，引人入胜；或巧用诗文显诗意。

3要给自己充足的思考时间不要急于动笔“宁停三分，不争一秒”。

因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现把题目理解错了，或没领会命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了，干着急。

建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思，一旦构思已定，就不要轻易改变。

4避免前松后紧，虎头蛇尾有些同学提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改，修改一般只着眼于字词方面，可用尺子比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5如果偏题，离题，主要分数就失去了为防止跑题，可从以下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给的材料来证明；三是想一想这则材料要是发在媒体上登载会达到什么效果。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6一定要完篇俗话说，好的文章是凤头，猪肚，豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7特别要注意，不要缺标题不是万不得已，不要以话题做标题。

拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。

缺标题的影响远不止2分，恰恰给了评卷老师一个不好的印象和扣分的理由。

8文章要有一至两个亮点如果是记叙文，应该抓住情节，通过生动的描写来表现你的真情。

如果是议论文，就要有1~2个典型的论据。

初中语文写作技巧与作文评析

初中语文写作技巧与作文评析语文写作是中学阶段的重要学习内容之一，培养学生的写作能力对于他们的语言表达能力、思维逻辑能力以及综合能力的提升起到至关重要的作用。

本文将就初中语文写作的技巧进行探讨，并从范文评析的角度分析优秀作文的特点。

语文写作技巧：1. 明确主题和立意：每篇作文都要有明确的主题和立意。

在写作前，要仔细思考所要表达的内容，明确自己的观点和想法。

可以通过集思广益、扩展思维、查阅资料等方式，使得自己对主题有一个全面的了解。

2. 合理组织结构：一篇好的作文应该有清晰的结构。

首先，要有明确的开头，引入主题，激发读者的兴趣。

中间要逐步展开，围绕主题进行论述。

最后要有合适的结束语，总结观点，给读者一个深刻的印象。

3. 运用丰富多样的修辞手法：修辞手法对于提升作文的效果非常重要。

可以运用比喻、排比、夸张、对比等手法，使作文更加生动、形象，吸引读者的注意力。

但要注意手法的恰当运用，不可过多或过于突兀，以免影响作文的整体效果。

4. 语言简明清晰：初中语文写作注重语言表达能力的培养。

学生在写作时要注意语言的简明清晰，尽量避免啰嗦冗长的句子，使用准确、恰当的词汇和表达方式。

同时，要注意语法和标点的正确运用，以确保语言的流畅和准确。

5. 借鉴经典范文：学习优秀的范文对于提高自己的写作水平有着重要的作用。

可以阅读一些经典的文学作品和优秀的中学生作文，学习其中的写作技巧和表达方式。

通过借鉴范文，可以提高自己的写作水平和思辨能力。

作文评析：以下是一篇优秀的初中作文范文-《我的梦想》：我的梦想是成为一名优秀的音乐家，我对音乐有着浓厚的兴趣和热爱。

我喜欢从音乐中感受到的情感和美妙，我希望能通过自己的努力将这种美妙传递给更多的人。

首先，我坚信音乐是一门独特的艺术形式，能够表达人类最深层次的情感。

我喜欢弹奏乐器的瞬间，那种与乐器的默契和完美的合奏，给我带来了无限的快乐。

我常常想象站在舞台上，用音乐传递自己的情感，唤起听众的共鸣。

初中语文考试得分技巧

初中语文考试得分技巧
初中语文考试得分技巧可以归纳为以下几点：
1.仔细审题：在开始答题之前，仔细阅读题目，理解题目的要求和答题提示。

对于一些需要写作的题目，如作文、口语交际等，更需要仔细审题，明确题目要求和主题。

2.合理分配时间：考试的时间是有限的，要根据题目的难易程度和分值合理分配时间。

对于一些较难的题目，如阅读理解、作文等，要留出足够的时间进行思考和作答。

3.注意答题规范：语文考试中有很多主观题，需要学生自由发挥，但要注意答题规范。

要按照题目的要求进行回答，保持卷面整洁，避免乱涂乱画或超出答题区域。

4.多角度思考：对于一些开放性的题目，要从多个角度进行思考，尽可能全面地回答问题。

5.重视作文：作文是语文考试中的重头戏，要认真对待。

在写作前要仔细审题，明确作文的主题和要求。

在写作过程中要合理安排结构，分段论述，使用适当的过渡词语和句式。

在完成作文后要进行检查和修改，确保没有错别字、语病等问题。

6.积累基础知识：语文考试中有很多基础知识的考察，如字词、语法等。

要注重平时的积累，多读多写多记。

7.心态平和：考试是一种检验学习成果的方式，不要过于紧张和焦虑。

要以平和的心态面对考试，认真对待每一道题目，相信自己能够做好。

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧(4篇)初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇一写作手法和表现手法主要有对象、方法和用途上的区别。

写作手法是包含表现手法的，也包含了其他所有的写作技巧，包括修辞手法、表达方法和各种文学创作中所需要用到的手法。

比如文章所采用的是托物言志或者借景抒情的方式来表现作者当下的心境和想要传达的意图，或者采用衬托或对比的方法，来突出某种事物的形式，都可以叫做写作手法。

而表现手法大多用于文学创作当中，例如比喻、拟人和夸张等都可以看做是表现手法，用来批判某些事情以表达作者强烈的思想感情。

常见的表现手法1、情景交融：在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。

2、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

3、借景抒情：指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要表达的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物来抒发情感。

4、借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝。

5、虚实结合：就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

初中语文写作文的技巧和方法讲解初三语文作文写作技巧篇二联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

作用：突出本体的某某特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的某某特征。

初中语文作文技巧点评总结

初中语文作文技巧点评总结在初中阶段，语文作文是一项必修的重要课程，作文水平的高低不仅仅体现了学生语言表达的能力，更是评判其综合素养的重要指标之一。

然而，很多初中生在写作文时常常遇到各种问题，如何提升作文水平成为了一个亟待解决的难题。

本文将从写作结构、用词表达和文采修辞三个方面，对初中语文作文技巧进行点评和总结，帮助同学们提高作文水平。

在写作结构方面，一个合理的作文结构是保证文章逻辑性和条理性的基础。

在写作技巧上，可以尝试以下几种结构。

首先，常见的记叙文结构是“开头-事件发展-高潮-结尾”。

要注意的是，开头要引人入胜，吸引读者的注意力，可以使用引言、问句等形式；事件发展要有条不紊，并且要与开头呼应，避免跑题；高潮是文章的重点部分，要突出冲突和情感的表达，激发读者的共鸣；结尾要有总结性的话语，让读者思考或产生共鸣。

其次，议论文结构常采用“引入-论据-论证-观点-总结”的形式。

引入部分可以使用引言、事例、背景等方式引入话题；论据是支持自己观点的证据，要有效并有说服力；论证要运用逻辑推理，对论据进行分析和解释；观点要明确而有力，可以通过提出建议、表达态度等方式；总结部分要再次强调自己的观点。

再次，对于叙事文结构，可以采用“时间顺序-空间布局-思维脉络”的方式。

时间顺序要合理安排，避免跳跃和混乱；空间布局要清晰明了，让读者能够清楚地感受到故事发生的场景和环境；思维脉络要连贯，通过人物的心理活动和思考，让读者更好地理解故事情节。

在用词表达方面，准确、生动、形象的词语能够提升作文的质量。

首先，要注意用词的准确性，避免用词模糊、含糊不清，要用确切、精准的词语表达自己的意思。

其次，要注意词语的生动性，在描述人物、环境、情感等方面使用形象、细腻的词语，增加作文的艺术性。

最后，可以适当使用比喻、夸张、对偶等修辞手法，让作文更具文采和表现力。

在文采修辞方面，适度运用一些修辞手法可以使作文更加生动有趣。

比如，常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反问等。

初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法

初中部编人教语文写作十大技巧和高分方法孩子每次写作文的时候都如临大敌，明明孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作文，就开始犯难了，该怎么办呢？下面资深语文老师详细为大家支招：1写作十大技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。

写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”是不是读起来舒服多了?二、写说不单写“说”让孩子比较以下三句话。

张三说：“......”;张三无可奈何地说：“......”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“......”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人......另一个小人......”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪!这该怎么办呢?”按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。

不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

初中语文考试作文答题技巧

初中语文考试作文答题技能作文是经过人的思想推敲和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文文体包括：记叙文、说明文、运用文、议论文。

下面是作者为大家整理的关于初中语文考试作文答题技能，期望对您有所帮助!初中作文写作方法1.肯定中心，写出深意。

我们要着于发掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复摸索，肯定文章的中心思想。

即善于从普通的小事中写出深意来。

2.文章的六要素要交待清楚。

一件事情的产生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3.言之有序，条理要清楚。

根据所述时间挑选公道的顺序来安排材料。

一样叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4.详略得当，突出重点。

一样事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深入的印象。

5.要把事情写具体。

能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写失事情的发展变化。

这样，文章的内容才会具体、生动。

初中生必备写作技能标题要新颖特殊标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。

新颖特殊的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。

仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。

2文中巧用小标题小标题给人的感觉是文本脉络清楚，层次感强。

但是小标题在拟写的时候要注意以下三点：第一，小标题一定要新颖有趣。

第二，小标题要恰当的概括文本的内容。

第三，小标题能展现文本情节的发展进程。

3奇妙选取素材作文素材选取十分重要，真实的素材才能抒发内心的真实情感，笔尖才能显露出自己内心世界的真实想法。

素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。

也能够选取历史名人事例或者时期热门来写，这样文本才有可读性和趣味，笔尖的世界才会更杰出。

初中得高分作文技巧(重要)优秀课件PPT

闭了吗？我冷静下来思考了许久，再次努力的睁大眼睛。
是的，没错，我失去了光明。
幸福，看得见2
•
慢慢地我对这黑暗的世界充满了恐惧，我拥有光明时，
那些美丽的画面在我脑海一闪而过不觉珍贵。这时我才发
现，我们的眼睛是多么的重要。我不禁打了一个寒颤，我
后悔了，后悔当初在可以享受光明的时候没有好好珍惜和
保护眼睛。这时，我回想起了妈妈轻轻唠叨：“看电视不
叮咛……
——题记
• 我如今也成为“四眼族”中一员了，鼻梁上的两个玻璃镜片，让我很是苦恼，可是也没办法，只能戴着。可眼睛戴久了，双眼便会酸痛，每每这时，我便总会想起——
外祖母的唠叨
•
小时，我和外婆住在一起。外婆并不是那种会溺爱孩
子的老人家，相反，她特别严厉。那时，我的眼里还是个
清晰的世界，可是，我却从未意识到那有多幸福，反而觉
能坐得太近，写作业坐姿要端正……”；老师的孜孜教导：
“不能长时间用眼，要认真做好眼保健操……”。可是，
我明白得太晚了，我已经失去了光明。面对漆黑的世界，
我深深体会到光明的意义。
•
我躲在柳树下，静静的流着泪，痴心地想着：要是以
前我拥有光明的时候好好保持和珍惜；要是我听老师和妈
妈的话，不通宵达旦看小说；要是……可是，没有要是了。
• 三字要求
• 1、稳：写好事，写记叙文力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己 80%的写作水平就很了不起了。
• 2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相

初中语文中考满分作文提分技巧

初中语文中考满分作文提分技巧技法一：善用修辞，彰显语言魅力原始素材当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚守回应压力、挑战和艰难。

他始终坚守在科研最前线。

在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！有了这样的坚守和坚持，中国预警机事业才有了长足的发展。

在王院士的精心筹划下，10余年间，我国预警机从无到有、从有到优、从优到精，实现了预警机装备的跨越式、体系化发展，走出了一条有中国特色的装备研制之路。

升格素材“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

”当面对怀疑、否定和阻力时，中国预警机之父——王小谟用坚信、坚持、坚守回应压力、挑战和艰难。

在紧张的试验现场，地面40多度的高温炙烤，机上有高分贝的噪声干扰，年近七旬的王院士一干就是两个多月！正是这种坚信，为自主研制预警机注入了不竭的动力；正是这种坚持，点燃了自主预警机研制的星星之火；也正是这种坚守，国产预警机谱系的多彩蓝图才得以绘就！有这样的坚信、坚持和坚守，中国预警机事业能不长足发展吗？能不走出一条具有中国特色的装备研制之路吗？总结素材的运用，如果只是平铺直叙地记叙或者枯燥无力地议论，是不可能打动读者的。

素材要感染读者，就要善于使用各种修辞手法，用形象而有表现力的语言表达出来，对其进行特殊加工和精心包装，从而达到点石成金、彰显语言魅力的效果。

技法二：铺排论据，强化论证力度原始素材“80后”商业新秀陈欧带着他的聚美优品出现在人们的视线之中。

聚美优品凭借良好的服务态度和价格适宜的化妆品深受广大女性喜爱。

遥想当年，陈欧被众多老板轻视。

面对讥讽和质疑，他勇往直前，无所畏惧，始终坚守，实现了聚美优品的华丽上市。

升格素材我们怎么能畏惧他人的质疑呢？聚美优品的陈欧，行走在创业的路上，用勇气和坚守回应了周遭的讥讽，实现了聚美优品的华丽上市；台湾作家三毛，行走在撒哈拉沙漠的路上，用热情和坚守回应了周遭的不解，实现了心灵的诗意放逐；被称为“东方稻魔”的袁隆平，行走在创新的路上，用自信和坚守回应了周遭的嘲笑，实现了杂交水稻的成功研制……风可以吹起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的力量在于坚守！方法总结铺排论据，顾名思义，就是在写作中以铺叙、排比的形式来组合事例、事理以形成论据群。

人教部编版初中语文备战中考满分作文八大技巧

人教部编版初中语文备战中考满分作文八大技巧一、首尾相应，结构严谨1.(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。

(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

他们，终将会成为我们。

(《他们》)2.(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。

但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻分明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

(《触摸都市》)3.(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。

窗内阳光跳动，梦儿甜甜。

时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。

生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。

生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。

带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。

我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

(《带着感动出发》)4.(开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。

欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的--好奇心。

(结尾)好奇心--它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。

对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？(《好奇心》)5.(开头)为什么？两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

(结尾)我想，所谓爱，便是如此。

就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

部编版初中语文中考作文提分实用技巧之夹叙夹议

一次好奇的品茶之旅，却给予我深刻的启迪。茶如人生，人生似茶，苦苦甜甜，甜甜苦苦；只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，才会有意想不到的收获，也许不幸的背后就是幸福的嫩芽。(联想兼且感悟，二者糅杂，彼此不离不弃)
联想式议论，常用比喻“……如……(人生)” 引起联想；接着发些感悟，又形成了感悟式议论。因此，二者常是结合在一起的。
捧着浆果，我悟出了一个道理：生活不也是这样吗？为了得到心目中所企盼的“浆果”，就应该
“走一步，再走一步”。(联想到包含类似道理的 “生活”，典型的联想式议论)
回望那一片起伏的原野，再看看手中的浆果，我越走信心越坚定。我知道，今后的人生道路可能会越走越艰难，但我不怕，因为，远处有更加美好的未来在召唤我！(感悟式议论)
(2)描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一般都会出现人物和情节，适用于描述一个场景或情境。例如下面这篇《最好的奖励》中扎扎实实的写实性画面再现：
金黄色的阳光那么饱满，仿佛要漫入摄影师的镜头，仍是小学生的我，灿烂地笑着，拿着自己的画，踮着脚尖，把画举得高高的……“咔！”天啊，又要重来一次，我的腿都酥软了，手也酸得抬不起来，娇气的我真想“罢工”，但当我看到扛着十几斤重的拍摄器材的摄影师仍在认真地调焦时，我咬咬牙，坚持又在镜头前伸直手臂，踮起脚尖，绽开笑脸……我永远忘不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片，自己吃了多少苦头。
的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚步走好我的人生路！(对比上下山的脚步不同，得出结论：人生路上的脚步，要勇敢，还要灵活)
《走一步，再走一步》：突然眼前一亮，这不就是我要找的那颗吗？在这一带众多的浆果中，它是最惹眼、最硕大的，它在枝头，像是在招呼着我。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，那一刻，我激动的心情简直难以描述——历尽艰辛，我终于找到自己想要的东西了。

初中语文写作评分标准与作文批改技巧

初中语文写作评分标准与作文批改技巧随着教育改革的不断深入，语文写作在初中阶段越来越受到重视。

写作能力的培养不仅关系到学生的学术成绩，也直接影响其综合素质的提升。

因此，合理的评分标准以及科学的批改技巧对于初中语文写作教学和学生能力培养至关重要。

一、初中语文写作评分标准为了能够准确评估学生的写作水平，制定科学合理的评分标准至关重要。

以下是初中语文写作常用的评分维度和标准：1. 内容与观点（40分）内容是作文的灵魂，观点是文章的核心。

评分时需要看学生是否理解题目要求，是否能够准确表达自己的观点，以及是否能够合理支撑观点。

内容和观点的切题程度、深度和独立思考的能力都是评分的重要因素。

2. 结构与组织（20分）一篇好的作文应具备合理的结构和清晰的组织。

评分时需要看学生是否能够合理安排段落，是否有明确的起承转合，以及是否能够使用连接词和过渡词使文章结构紧密衔接。

3. 语言与表达（20分）语言是作文的外在表现，是学生语文素养的体现。

评分时需要看学生是否能够运用恰当的词汇和句型，是否能够进行准确、流畅的表达，以及是否能够运用修辞手法提升文章的艺术效果。

4. 书写与规范（10分）书写与规范是作文的基本要求，评分时需要看学生是否书写工整、字迹清晰，以及是否使用标点符号和符合语法规范。

二、作文批改技巧在进行作文批改时，教师应该抓住学生写作中存在的问题，有针对性地进行批改。

以下是一些常用的作文批改技巧：1. 鼓励学生多写多练学生的写作能力需要通过大量的实践来提高。

教师可以鼓励学生多写多练，多进行语言输出，从而不断提升他们的写作水平。

2. 引导学生查找问题在批改作文时，教师不仅要指出学生的错误，还要引导他们主动查找自己作文中存在的问题。

通过自己找错误、改正错误，学生能够更加深刻地理解自己的问题并及时改正。

3. 注重思维逻辑学生的写作思维逻辑可能存在混乱或者跳跃的问题。

教师可以通过指导学生用“提前预设，逐步展开，归纳总结”的思维模式来提高他们的写作逻辑。

初中作文写作指导及评分标准

初中作文写作指导及评分标准一、初中作文写作指导在初中阶段，作文写作是学生们必须掌握的重要技能之一。

通过写作，学生们可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力。

因此，如何提高初中生的作文写作水平，成为了每位语文老师的重要任务。

首先，学生们在写作时应该注意语言的规范性和准确性。

避免使用口语化的词语和短语，要尽量使用规范的书面语表达自己的观点。

此外，要注意避免语法错误和拼写错误，这些错误会影响整篇文章的质量。

其次，学生们在写作时应该注重文章结构的合理性。

一篇好的作文应该有清晰的开头、中间和结尾，要有逻辑性和条理性。

开头要引出文章的主题，中间要展开论述，结尾要做出总结。

只有这样，才能使整篇文章内容丰富、层次分明。

最后，学生们在写作时应该注重观点的独特性和深度。

要有自己独特的见解和观点，不要泛泛而谈，要有深度和思考。

只有这样，才能使作文更具有说服力和吸引力。

二、评分标准在对初中生的作文进行评分时，通常会从内容、语言和结构三个方面进行评价。

内容方面主要看学生是否能够准确把握文章的主题，是否能够展开论述，是否有独特的见解和观点。

语言方面主要看学生的语言是否规范准确，是否有语法错误和拼写错误，是否能够运用丰富的词汇和句型。

结构方面主要看学生的文章是否有清晰的开头、中间和结尾，是否有逻辑性和条理性。

综上所述，初中作文写作是一个需要不断练习和提高的过程。

只有通过不断的积累和实践，才能够提高自己的写作水平，取得更好的成绩。

希望每位初中生都能够在作文写作中取得进步，展现自己的才华和魅力。

考语文作文高分技巧

考语文作文高分技巧考语文作文高分技巧11.素材不能旧，一定要吸引人有一种想继续往下读的感受，(比如说给老奶奶过马路，拾金不昧，)等低分素材，有人会问了，如何有新素材呢，其实很简单，推荐大家可以多读一些小说，建议是短篇小说，不要是科幻小说。

2.语句优美，可以在作文中用一些比喻，拟人，夸张句，但不能频繁使用，可以多读一些童话故事，你可以准备一本小本子，把好的比喻，拟人记录下来。

3.句式，这里只给大家说几点，①不要用心想句，例子，(原句，这件事真让我感动，我心想:我要向他学习)(该后句，这件事真让我感动，我深感油然升出一种敬畏之情:我要向他学习)很明显，大家都因该感觉第二种更好。

②万能开头法，比如写童年生活的开头，你就会发现网上的作文开头基本都是这样的(童年就像，像，像，但其中最让我难忘的就是)你不难发现基本很多作文开头都是可以联用的，就像数学的公式套来套去，这样的作文只能和大家的作文成绩差不多，不会有什么高分。

4.写字的关键，写字要好看，少用修正带，还有有的作文纸是有3列的，题目中要求大家写800字，这时候你不能只写到第二列结束，因为你会发现，你的第三列是空着的，让批卷老师感觉你写的太少了，所以至少写到第三列中间。

好了，如果你考试是能做到这几点，我保证作文成绩不会底的有人问我，为什么前面的小说不写了，因为我马上就要写短片小说了，如果你想要了解更多的，请关注我哦我是陌浅，我们下期再见考语文作文高分技巧2凤头：良好的开端，成功的一半。

作文的开头要明快、简洁。

做到了这两点，就多少有了灵秀气。

作文开头不能长，超过三行（50字）就难成好文章的头相。

虎尾：最好是“二节鞭”的尾，倒数第二节就所记之事作主题的升华，议论色彩宜浓些，而最后一节最好是一句，尽可能注意句式的变化，做到有力、有神，令人回味无穷。

集装箱的“肚子”：所谓集装箱就是指中间所记的事、写的内容，只要与主题有关，围绕中心线索，都可以写，这部分对一些写作较弱者讲，是最可发挥的地方。

部编版初中语文中考作文提分实用技巧之一文多用之名篇示范

，我已经不怪你了！”我的很重的心忽而轻松了，和弟弟的感情裂缝似乎刹那间缝合了，且愈加亲密起来。勇于面对错误，勇敢地承担责任，此刻展现了多大的魔力啊！它是我致胜的魔杖——勇于面对错误，我战胜了自己；勇于面对弟弟，我修复了与弟弟的亲密关系！（改变原文故事结尾，为什么？因为主题是“勇于面对自己”。如用原文，弟弟没表示谅解，内疚太多，“致胜”就无从谈起了！最后一句简单议论，点出中心。）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了
我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。当时的我，以为那样教育弟弟理所当然，甚至还为此而洋洋得意……（简单议论，突出当时“以为正确 ”的心理，为下文内容作铺垫。）
有一天，我忽然想起，似乎多日没看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我
一文多用，拿自己的已有美文，变化角度来适应考题，创出新美文，该是目前为止最有效的做法了。这和设计当中运用自己已有的优秀作品，略加修改，

初中语文-初中语文作文7大答题技巧

初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。

01 技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。

因此，作文换标题是最基本的方法。

若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。

若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。

2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。

让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。

3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。

这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。

4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。

要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。

总之，一切要为表现作文的主题服务。

5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。

同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。

因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。

这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。

6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。

按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。