论微积分的哲学原理

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浅谈数学中的哲学问题

浅谈数学中的哲学问题

33海外文摘OVERSEAS DIGEST 海外文摘2020年第15期总第814期No.15,2020Total of 8140引言数学在高校的学习生涯中占有重要地位,其内在的哲学思想凝结了人类智慧的结晶,不同观点间具对立又统一关系,为人类实际问题解决提供了正确的方向。

从某个角度而言,数学与哲学的关系源远流长,十分密切,从哲学的角度探讨数学中的辩证思维,在数学教学中自觉地渗透哲学思想,有助于提高教学的效果,有益于培养学生的哲学素养。

1哲学与数学相互对立与统一对于高等数学的定义,我们通常将其看做是初等数学的提升。

高等数学的对象,和它所采用的解题方法,较初等数学更为复杂。

有部分中学为了提升学生的逻辑思维能力,将较为高深的哲学思想,融入到中学数学当中,并将其作为中学和大学的过渡阶段。

这就要求我们以发展的眼光看问题,初等数学向高等数学的转换,也是学生自身素养螺旋式上升的过程。

微积分是高等数学的重要内容,要想学好这一部分,重在理解——对于概念的理解、定理的理解,都决定了对高数的理解深度和广度。

对于微积分的学习方法,可以从极限衍生出来的几个定理开始,要求达到合上书自己能推导的程度,然后认真研习证明题和计算题。

等到全部掌握极限理论之后,再去学后面的知识就非常简单了。

如莱布尼次对微积分基本定量证明时,同时也表明微分与积分之间互为拟运算,具矛盾概念性质,即呈对立状,又较为统一。

大区间不可求的量,可分割成多个小房间,对量的微元求出,再对微元的累积和求出,即积分,对量的宏观值获取,充分对同一问题中微分与积分的思想综合作用予以了体现。

微积分基本定理对微积分所研究内容的定点予以了构成,在微分与积分属开展高等数学课程重要矛盾点的观点下,对其进行求取,并非看作小问题来解决,而是需用相对统一的方案,来自微分中的定量,经分析,在积分中也可有相应定量推导出,反之相同。

二者表现为虽相互对应,同时又统一的关系,属相同事物呈现出的两个方面[1]。

《数学史》微积分的创立

《数学史》微积分的创立
在这两个平行平面之间作任意平行于这两个平面的 平面,如果它们被立体所截得的面积相等,则这两 个立体的体积相等。
卡瓦列里利用这条原理计算出许多立体图形的体积.然而 他对积分学创立最重要的贡献还在于,他后来(1639)利用平面 上的不可分量原理建立了等价于下列积分

a
0
n 1 a x n dx n 1
费马在信中指出他求函数极大值、极小值的方法还“可以 推广应用于一些优美的问题”,并说他已经获得了求平面与立 体图形的重心等一些其他结果,“关于这些结果,如果时间允 许,我将在另外的场合来论述.”
开普勒
• 1609年,他在《新天文学》和《宇宙和谐》两部著作 中提出了行星运动三大定律,为日后牛顿发现万有引 力定律奠定了基础.
• 开普勒在极度贫苦中去世,在他的墓碑上刻着他自 己写的墓志铭:我曾观测苍穹,今又度量大地. 灵魂遨游太空,身躯化为尘泥.
开普勒行星运动三大定律要意是: I.行星运动的轨道是椭圆,太阳位于该椭圆的 一个焦点;
3
(二)卡瓦列里不可分量原理
意大利数学家卡瓦列里(Bonaventura Cavalieri,1598—1647) 在其著作《用新方法促进的连续不可分量的几何学》(1635)中发 展了系统的不可分量方法. 卡瓦列里认为线是由无限多个点组成;面是由无限多条平行 线段组成;立体则是由无限多个平行平面组成.他分别把这些元 素叫做线、面和体的“不可分量”(indivisible).
f (a e) ~ f (a),
ae
消去公共项后,用 e 除两边,再令 e 消失,即
f (a e) f (a) 0 e e 0
由此方程求得的
a 就是
f ( x) 的极值点.
费马的方法几乎相当于现今微分学中所用的方法,只是 以符号 e (他写作 E )代替了增量△ x . 记载费马求极大值与极小值方法的这份手稿,实际上是 他写给梅森(M.Mersenne)的一封信。梅森将费马这封信转给 了笛卡儿,从而引起了关于切线问题的热烈争论 。

微积分

微积分

玛利亚·阿涅西
基础[编辑]
在微积分中,“基础”意味将一个科目从公理和定义中严格地推导出来。早期微积分所使用的无穷小被认为是不严谨的,遭到了一系列作者的严厉批评,特别是米歇尔·罗尔和乔治·贝克莱主教。贝克莱因在他1734年出版的《论分析》中将无穷小描述为“偏激的妖怪数量”而著名。最近的分析认为莱布尼茨版微积分更加严密,经得住贝克莱的经验主义的攻击。[9] 为微积分的严密论证奠基成为数学家们在牛顿、莱布尼茨之后几世纪的重要工作,直至今日仍是研究的热点领域。
现代[编辑]
发展现代微积分理论的一个动力是为了解决“切线问题”,另一个是“面积问题”。
文艺复兴之后,基于实际的需要及理论的探讨,积分技巧有了进一步的发展。譬如为了航海的方便,杰拉杜斯·麦卡托发明了所谓的麦卡托投影法,使得地图上的直线就是航海时保持定向的斜驶线。在欧洲,基础性的论证来自博纳文图拉·卡瓦列里,他认为体积和面积应该用求无穷小横截面的总量来计算。他的想法类似于阿基米德的《方法论》,但是卡瓦列里的手稿丢失了,直到20世纪初期再被找到。卡瓦列里的努力没有得到认可,因为他的方法的误差巨大,而且在当时无穷小也不受重视。
其中L就是极限的值。例如当 x_n = {1 \over 2n} 时,它的极限为L=0。就是说n越大(越往前延伸),这个值越趋近于0。
微积分是在做一些较小数的计算时发展形成的。历史上,一开始是用无穷小量来做。无穷小量可以被看作是一个数,但是从某种意义上来说,它“无穷小”。一个无穷小数\mathrm{d}x能够比0都大,但是小于数列1,\frac{1}{2},\frac{1}{3},??任一个数,以及小于任何正实数。任何整数倍数的无穷小还是无穷小,换句话说,无穷小不满足阿基米德性质。从这一点来看,微积分是一组处理无穷小的方法,这种方法失宠于19世纪,因为无穷小的概念不够精确。但是,这个概念在20世纪由于非标准分析以及光滑无穷小分析的引进被重新提及,非标准分析为无穷小的操作提供了坚实的基础。在19世纪,无穷小被极限取代,极限描述的是与函数在某一点附近的值有关的值。它们描述了函数在某处附近的行为,类似无穷小,但是使用了普通的实数系统。在这种理论下,微积分是一组处理极限的方法。无穷小被很小的数代替,函数无穷小附近的行为是通过取距离越来越小时的极限来找到的。极限是提供微积分严格的基础最简单的方式,基于这个原因,它们是标准的做法。

高等数学中的哲学

高等数学中的哲学
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数学哲学的应用
高等数学中的哲学思想不仅在学术领域有重要意义,还对实际生活和工程领域有着广泛的 应用。例如,在物理学、计算机科学、经济学等领域,高等数学中的哲学思想都发挥着重 究
未来研究应更加注重跨学科的合作,尤其是数学与哲学的交叉研究。通过深入挖掘高等数学中的哲学思想,可以推动 这两个学科的共同发展。
高等数学与哲学的关系
高等数学与哲学有着密切的联系,两 者在某些方面是相通的。高等数学中 的概念和思想可以启发哲学思考,而 哲学思考也可以帮助我们更好地理解 高等数学中的知识。
高等数学中的一些概念,如无限、连 续、可微等,都可以引发哲学上的思 考。例如,无限的概念可以引发对无 穷小和无穷大的思考,这涉及到对时 间和空间的思考;连续的概念可以引 发对连续性和离散性的思考,这涉及 到对现实世界的思考;可微的概念可 以引发对平滑和粗糙的思考,这涉及 到对自然界的思考。
05
数学应用中的哲学思考
数学在物理中的应用与哲学思考
总结词
物理学的数学化进程中,哲学思考在理论构建和解释中起到 关键作用。
详细描述
物理学的发展过程中,数学作为工具和语言,为理论构建提 供了基础。然而,数学在描述物理现象时,其公理、定理和 证明等都涉及到哲学思考,如对现实世界的本质、空间与时 间的定义、因果关系等问题的探讨。
哲学原理
哲学原理是对世界和人类存在的根本 性思考和总结,是构建哲学体系的基 础。它们是对世界和人类存在本质的 探究和解释,具有普遍性和必然性。
数学证明与哲学论证
数学证明
数学证明是数学推理和证明的重要手段,通过一系列逻辑推理和演绎,证明某 个数学命题的正确性。数学证明要求严密、精确、无懈可击。
哲学论证
本质和传播等问题的探讨。

论微积分的哲学思想

论微积分的哲学思想

论微积分的哲学思想摘要院微积分是分析解决问题的一种方法。

微积分体现了数学从静止走向运动和变化的哲学思想。

“微分”、“积分”相对独立,又相互作用,共同营造了这个丰富多彩、运动统一的世界。

微积分哲学观既是世界观也是方法论,它使得局部与整体,微观与宏观,过程与状态,瞬间与阶段的联系更加明确,使我们既可以居高临下,从整体角度分析问题,又可以析理入微,从微分角度考虑问题。

Abstract: Calculus is one way to solve and analyze the problem. Calculus shows the philosophy ofmathematics from standstill tomovement and change. "Differential" and "Integral" are relatively independent, interact each other, and create the colorful, moved andunified world. Calculus philosophy is both a worldview and methodology, and it makes the relationship between the part and the whole,micro and macro, process and status, instant and stage more clear, so that we can both look down, analyze the problem from the overallperspective, and also consider the problem from differential angle.关键词院微积分;哲学思想;研究探讨Key words: Calculus;philosophy;research and exploration中图分类号院O172 文献标识码院A 文章编号院1006-4311(2014)10-0327-020引言数学是一门研究空间形式和数量关系的科学,它可以被看作是一个处理抽象实体以及对这些抽象实体作抽象运算的推理形式体系。

第7讲微积分发展史

第7讲微积分发展史

第7讲微积分发展史微积分是近代自然科学和工程技术中广泛应用的一种基本数学工具,它创立于17世纪后半叶的西欧,是适应当时社会生产发展和理论科学的需要而产生的,同时又深刻地影响着生产技术和自然科学的发展。

微积分堪称是人类智慧最伟大的成就之一。

一、微积分产生的背景微分和积分的思想早在古代就已经产生了。

公元前3世纪,古希腊数学家、力学家阿基米德的著作《圆的测量》和《论球与圆柱》中就已含有微积分的萌芽,他在研究解决抛物线下的弓形面积、球和球冠面积、螺线下的面积和旋转双曲面的体积等问题中就隐含着近代积分的思想。

极限理论作为微积分的基础,也早在我国的古代就有非常详尽的论述,但当时人们习惯于研究常量和有限的对象,遇到无穷时往往束手无策。

生产力和科学技术的不断发展,为微积分的诞生创造了条件。

1492年哥伦布发现了新大陆,由此证实了大地是球形;1543年,哥白尼发表的《天体运行论》确立了“日心说”;开普勒在1609年提出了有关行星绕日运动的第一、第二定律,1618年他又提出了第三定律;1609年,伽利略用自制的望远镜观察了月亮、金星、木星等星球,把人们的视野引向遥远的地方。

这些科学家拓展了人们对世界的认识,引起了人类思想上的巨变。

16世纪,西欧出现资本主义的萌芽,产生了新的生产关系,社会生产力有了很大的发展。

从17世纪开始,随着社会的进步和生产力的发展,在航海、天文、矿山建设、军事技术等方面有许多课题需要解决,数学也开始进入了“变量数学”时代。

通过这些向数学提出了如下4个问题:(1)由距离和时间的关系求瞬时速度和瞬时加速度;反之,由速度求距离,由加速度求速度。

(2)确定物体运动方向(切线方向)或光学中曲线的切线问题。

(3)求最大、最小值问题。

(4)一般的求积(面积、体积)问题,曲线长问题,以及物体的质量、重心等问题。

在17世纪30年代创立的解析几何学里,可以用字母表示流动坐标,用代数方程刻画一般平面曲线,用代数演算代替对几何量的逻辑推导,从而把对几何图形性质的研究转化为对解析式的研究,使数与形紧密地结合起来。

牛顿—莱布尼茨与微积分

牛顿—莱布尼茨与微积分

贵州师范大学研究生作业(论文)专用封面作业(论文)题目:牛顿—莱布尼兹与微积分课程名称:《自然辩证法概论专题讲座》任课教师姓名:龙健研究生姓名:熊胜兰学号:4200910600254年级:2009级研专业:课程与教学论学院(部、所):数计学院任课教师评分:年月日牛顿—莱布尼茨与微积分(数计学院课程与教学论熊胜兰4200910600254)【摘要】微积分的创立,被誉为是“人类精神的最高胜利”,是由常量数学向变量数学转变的一件具有划时代意义的大事。

16世纪后半叶,牛顿和莱布尼茨在许多数学家所做的大量准备工作的基础上,各自独立地创立了微积分。

【关键词】牛顿莱布尼茨微积分0.引言微积分的出现是由常量数学向变量数学转变的一件具有划时代意义的大事,时至今日,它不仅成了学习高等数学各分支必不可少的基础,而且也是学习和掌握近代的任何一门自然科学和工程技术的工具。

提起微积分,人们自然会想到英国的牛顿(1642~1727)和德国的莱布尼茨(1646~1716),这主要是因为他们提出了微积分的基本概念和运算方法,发现了微积分的内在联系,建立了著名的牛顿—莱布尼茨公式。

在历史上微积分的萌芽出现得比较早,中国战国时代的《庄子·天下篇》中的“一尺之棰,日取其半,万事不竭”,就蕴含了无穷小的思想。

古希腊物理学、数学两栖科学大师阿基米德在公元前三世纪依据前人的穷竭法,用“切片”方法并借助杠杆原理建立了球体的体积公式,这其中就包含了定积分的思想。

但在当时,微积分并没有受到人们的广泛关注。

直到公元17世纪,在欧洲资本主义开始萌芽、科学和生产技术开始发展的情况下,航海、天文、力学、军事、生产等科学技术给数学提出了一系列迫切需要解决的问题。

从数学角度归纳起来主要集中在以下4个方面:①由距离和时间的函数关系,求物体在任意时刻的速度和加速度;反之,由物体的加速度和时间的函数关系,求速度和距离。

②确定运动物体在其轨道上任一点处的运动方向,以及研究光线通过透镜的通道而提出求曲线的切线问题。

高等数学中微积分教学方法的探究

高等数学中微积分教学方法的探究

高等数学中微积分教学方法的探究作者:孙文婧来源:《吉林省教育学院学报·上旬刊》2014年第01期摘要:在高等院校微积分的教学实践中,由于多种原因,存在着老师讲授与学生学习难以密切配合、互相适应的现象。

本文通过深入了解与剖析微积分教学实践中存在的问题,提出了问题产生的深层原因,以及推进微积分教学改革,提高教师课堂讲授与学生学习效率的一些建议。

关键词:高等数学;微积分;教学方法;探究中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1671—1580(2014)01—0053—02高等数学是高等院校开设的一门重要的基础理论课程,它不仅是一门研究和思考数量关系、几何图形的学问,而且很大程度上和哲学一样,是用一种特殊的语言去探索宇宙奥秘,掌握宇宙规律。

在高等院校设立的高等数学课程中,微积分既是基础,也是核心。

微积分教学除了要向学生展示其在形式上的严谨缜密的逻辑演绎过程,更是通过对数学思想与方法的梳理与提炼,让学生能够透过微积分形式主义的美丽与神奇来领略其中的思想内涵和精神实质。

它不仅是一种计算工具和计算方法,而且是一种科学的思维方式和思想理念,是构成现代科学发展知识的理论基础。

一、大学与中学微积分教学的比较优势与创新焦点大学微积分的教学方法技巧更为灵活多样,更注重定理公式的证明,无论在要求上、内容上还是方法上,都与中学时期初等数学里简单涉及到的微积分教学有很大区别。

中学数学往往教材内容少,直观具体,定义定理证明关系简单;而大学微积分的内容繁多,涵盖面广,理论性、系统性、逻辑性强,更为抽象与深刻。

然而,知识讲授与习题解答的课时安排却恰好相反:中学数学课时安排多,每节课一般理论性内容少,教师贯彻精讲多练的教学方法,以例题讲解与课堂练习为主,使得大多数学生能够当堂掌握知识,具备初步解答习题的能力;而大学数学往往课时少,每节课的教学任务重,知识点多,逻辑性强,所以课程进度快,课堂练习与习题解答的机会少,给老师讲授与学生学习都带来很大的压力。

牛顿与莱布尼兹创立微积分之解析的论文

牛顿与莱布尼兹创立微积分之解析的论文

牛顿与莱布尼兹创‎立微积分之解析的‎论文牛顿与莱布‎尼兹创立微积分之‎解析的论文摘‎要:文‎章主要探讨了牛顿‎和莱布尼兹所处的‎时代背景以及他们‎的哲学思想对其创‎立广泛地应用于自‎然科学的各个领域‎的基本数学工具—‎——微积分的影响‎。

关键词:牛‎顿;莱布尼兹;微‎积分;哲学思想‎今天,微积分已‎成为基本的数学工‎具而被广泛地应用‎于自然科学的各个‎领域。

恩格斯说过‎:“在一切理论成‎就中,未有象十七‎世纪下半叶微积分‎的发明那样被看作‎人类精神的最高胜‎利了,如果在某个‎地方我们看到人类‎精神的纯粹的和唯‎一的功绩,那就正‎是在这里。

”[1‎](p.244)‎本文试从牛顿、莱‎布尼兹创立“被看‎作人类精神的最高‎胜利”的微积分的‎时代背景及哲学思‎想对其展开剖析。

‎一‎、牛顿所处的时代‎背景及其哲学思想‎“牛顿(isa‎a cnewton‎,1642-17‎27)1642年‎生于英格兰。

,‎1661年,入英‎国剑桥大学,16‎65年,伦敦流行‎鼠疫,牛顿回到乡‎间,终日思考各种‎问题,运用他的智‎慧和数年来获得的‎知识,发明了流数‎术(微积分)、万‎有引力和光的分析‎。

”‎[2](p.15‎5) 1665年‎5月20日,牛顿‎的手稿中开始有“‎流数术”的记载。

‎《流数的介绍》和‎《用运动解决问题‎》等论文中介绍了‎流数(微分)和积‎分,以及解流数方‎程的方法与积分表‎。

wWW..16‎69年,牛顿在他‎的朋友中散发了题‎为《运用无穷多项‎方程的分析学》的‎小册子,在这里,‎牛顿不仅给出了求‎一个变量对于另一‎个变量的瞬时变化‎率的普遍方法,而‎且证明了面积可以‎由求变化率的逆过‎程得到。

因为面积‎也是用无穷小面积‎的和来表示从而获‎得的。

所以牛顿证‎明了这样的和能由‎求变化率的逆过程‎得到(更精确地说‎,和的极限能够由‎反微分得到),这‎个事实就是我们现‎在所讲的微积分基‎本定理。

这里“,‎牛顿使用的是无穷‎小方法,把变量的‎无限小增量叫做“‎瞬”,瞬是无穷小‎量,是不可分量,‎或是微元,牛顿通‎过舍弃“瞬”求得‎变化率。

牛顿 自然哲学的数学原理

牛顿 自然哲学的数学原理

牛顿自然哲学的数学原理
《牛顿自然哲学的数学原理》是牛顿于1687年出版的一部重要著作,其中系统地阐述了他的力学理论及其数学基础。

这本著作以其深度和广度为人所称道,为后世的物理学和数学发展奠定了坚实的基础。

牛顿通过数学的分析和推演,揭示了物体运动的基本规律,并借此建立了经典力学的数学模型。

在这部著作中,牛顿首次提出了他著名的三大运动定律,即惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。

通过这些定律,他成功地描述了物体在力的作用下的运动和变化。

而为了更加准确地表达这些物理规律,牛顿创立了微积分的方法,其中包括了导数和积分的概念。

在数学方面,牛顿通过微积分的运算法则,成功地将力学问题转化为数学函数的求导和积分问题。

他通过这种方式,使得力学理论的描述更加准确和精确。

牛顿还引入了自然界普遍存在的万有引力定律,用数学公式的形式将物体间的引力关系进行了量化。

此外,在著作中,牛顿还解决了行星运动、天体力学等领域的重要问题。

通过他的数学方法,牛顿成功地解释了行星轨迹的形状和运动规律,并通过引力定律预测了彗星的轨道。

总的来说,《牛顿自然哲学的数学原理》是牛顿为了解释物体运动和天体运动而发表的一部重要著作。

通过他的数学方法,牛顿成功地建立起了经典力学和天体力学的基本框架,为后来的物理学和数学的发展奠定了基础。

数学史第七章巨人的杰作——微积分的创立讲义

数学史第七章巨人的杰作——微积分的创立讲义
第七章
巨人的杰作——微积分的创立
7.3 科学巨人—— 7.4 多才多艺的数学大师莱布尼茨
7.3 科学巨人——牛顿
牛顿
Isaac Newton
数学家 物理学家 天文学家 自然哲学家 英国皇家学会会员
艾萨克·牛顿简介
艾萨克·牛顿(1642--1727)出生于英格兰林肯郡的一 个小镇乌尔斯索普。他出生之前,他的父亲就已去世 。在牛we顿lco3m岁e时to ,us他e th的es母e P亲ow改e嫁rPo给in一t te个mp牧lat师es,, N把ew牛顿托 付给了Co他nt的ent祖de母sig抚n,养10。ye8a年rs后ex,per牧ien师ce病故,牛顿的母亲 又回到了乌尔斯索普。牛顿自幼沉默寡言,性格倔强, 这种习性可能来自他的家庭环境。
主要贡献
微积分的创立 二项式定理
运动的三个基本定 律(牛顿三定律):
光学、哲学、 天文学
数学其他方面
微积分的创立
牛顿关于微积分问题的研究起始于1664年,当时 笛卡儿的《几何学》和沃利斯的《无穷算术》对他的 影响最大。他对笛卡尔求曲线切线的方法产生了浓厚 的兴趣并试图寻找更好、跟一般的方法。
1666年10月他写的第一篇关于微积分的论文《 论数短论》,其中首次提出了流数的概念,所谓流数 就是速度,在变速运动中速度是路程对事件的微商, 至于速度的变化状况就要用速度的微商来反映,即加 速度是速度的微商。
艾萨克·牛顿简介 牛顿墓碑铭文:此地安葬的是艾撒克·牛顿勋爵,他 用近乎神圣的心智和独具特色的数学原则,探索出行 星的运动和形状、彗星的轨迹、海洋的潮汐、光线的 不同谱调和由此而产生的其他学者以前所未能想像到 的颜色的特性。以他在研究自然、古物和圣经中的勤 奋、聪明和虔诚,他依据自己的哲学证明了至尊上帝 的万能,并以其个人的方式表述了福音书的简明至理。 人们为此欣喜:人类历史上曾出现如此辉煌的荣耀。 他生于1642年12月25日,卒于1727年3月20日。

导数与微分体现的哲学原理

导数与微分体现的哲学原理

导数与微分体现的哲学原理导数与微分是微积分的重要概念,它们不仅是数学工具,更是体现哲学原理的重要方式。

导数与微分的理论体系虽然抽象,但背后蕴含着深刻的哲学思考,它们揭示了自然界与人类社会的本质规律。

本文将从不同角度论述导数与微分体现的哲学原理。

一、变与不变的哲学辩证法导数与微分的核心概念是变化率和极限。

它们揭示了世界的动态本质,反映了变与不变的辩证法。

导数描述了函数在某一点的瞬时变化率,而微分则描述了函数在微小变化下的近似变化。

导数与微分将变化分解成无限小的步骤,将连续的运动变化化解为无穷的瞬间状态,体现了辩证法中的过程与结果的统一。

二、联系与离散的哲学辩证法导数与微分的核心思想是极限,极限则是联系与离散的哲学辩证法在数学中的具体体现。

导数与微分将函数的定义域分割成无穷多个无穷小的区间,展示了联系与离散的统一。

通过无穷小的极限过程,微分将离散的点与点之间的联系展现地淋漓尽致,弥补了数学中的间断性,使得整个函数呈现出连续的特征。

三、无限与有限的哲学思考导数与微分的数学表达方式是极限的形式,而极限则涉及到无限与有限的哲学思考。

导数通过无限小的变化描述函数的瞬时变化率,微分通过无限小的近似描述函数的微小变化。

这种无限的思考方式引导了人们对于世界的无限探索与思考,同时也体现了有限性的局限和现实。

导数与微分的哲学思考引发了对于宇宙的无限性与人类认知的有限性的深刻思考。

四、整体与局部的哲学观察导数与微分的思想方法强调对整体与局部的观察与分析,体现了整体与局部的哲学观点。

导数描述了函数在某一点的变化率,微分描述了函数在微小范围内的变化。

通过局部的观察与分析,我们可以推断出整体的性质和规律。

导数与微分通过逐点分析,将整个函数拆解成无数个局部的微分和导数,从而揭示了函数整体性质的本质。

五、不确定性与确定性的哲学思维导数与微分不仅体现了数学的确定性思维,更蕴含了不确定性的哲学思维。

导数与微分是通过极限定义的,而极限则涉及到“无限趋近于”以及“趋近于”的思维方式。

微积分论文

微积分论文

微积分微积分的产生是数学上的伟大创造;它从生产技术和理论科学的需要中产生,又反过来广泛影响着生产技术和科学的发展;如今,微积分已是广大科学工作者以及技术人员不可缺少的工具;什么是它是一种,‘无限细分’就是,‘无限求和’就是积分;无限就是极限,极限的思想是微积分的基础,它是用一种运动的思想看待问题;比如,子弹飞出的瞬间速度就是微分的概念,子弹每个瞬间所飞行的路程之和就是积分的概念如果将整个数学比作一棵大树,那么是树的根,名目繁多的数学分支是树枝,而树干的主要部分就是微积分;微积分堪称是人类智慧最伟大的成就之一;从17世纪开始,随着社会的进步和生产力的发展,以及如航海、、矿山建设等许多课题要解决,数学也开始研究变化着的量,数学进入了“变量数学”时代,即微积分不断完善成为一门学科;整个17世纪有数十位科学家为微积分的创立做了开创性的研究,但使微积分成为数学的一个重要分支的还是和;从微积分成为一门学科来说,是在17世纪,但是,微分和积分的思想早在古代就已经产生了;公元前3世纪,古希腊的、家公元前287—前212的着作圆的测量和论球与圆柱中就已含有微积分的萌芽,他在研究解决抛物线下的弓形面积、球和面积、下的面积和旋转的体积的问题中就隐含着近代积分的思想;作为微积分的基础极限理论来说,早在我国的古代就有非常详尽的论述,比如庄周所着的一书中的“天下篇”中,着有“一尺之棰,日取其半,万世不竭”;三国时期的在他的中提出“割之弥细,所失弥少,割之又割以至于不可割,则与圆合体而无所失矣”;他在1615年测量酒桶体积的一书中,就把曲线看成边数无限增大的直线形;圆的面积就是无穷多个三角形面积之和,这些都可视为典型极限思想的佳作;意大利数学家卡瓦列利在1635年出版的连续不可分几何,就把曲线看成无限多条线段不可分量拼成的;这些都为后来的微积分的诞生作了思想准备;17世纪生产力的发展推动了和技术的发展,不但已有的数学成果得到进一步巩固、充实和扩大,而且由于实践的需要,开始研究运动着的物体和变化的量,这样就获得了变量的概念,研究变化着的量的一般性和它们之间的依赖关系;许多着名的数学家、天文学家、物理学家都为解决上述几类问题作了大量的研究工作,如法国的费尔玛、笛卡尔、罗伯瓦、笛沙格;英国的巴罗、瓦里士;德国的开普勒;意大利的卡瓦列利等人都提出许多很有建树的理论;为微积分的创立做出了贡献;到了17世纪下半叶,在前人创造性研究的基础上,英国、家1642-1727是从物理学的角度研究微积分的,他为了解决运动问题,创立了一种和物理概念直接联系的,即牛顿称之为“流”的理论,这实际上就是微积分理论;牛顿的有关“流数术”的主要着作是求曲边形面积、运用无穷多项方程的计算法和流数术和无穷极数;这些概念是力学概念的数学反映;牛顿认为任何运动存在于空间,依赖于时间,因而他把时间作为自变量,把和时间有关的固变量作为流量,不仅这样,他还把——线、角、体,都看作力学位移的结果;因而,一切变量都是流量;牛顿指出,“流数术”基本上包括三类问题;l“已知流量之间的关系,求它们的流数的关系”,这相当于;2已知表示流数之间的关系的方程,求相应的流量间的关系;这相当于积分学,牛顿意义下的不仅包括求原函数,还包括解;3“流数术”应用范围包括计算曲线的极大值、极小值、求曲线的切线和,求曲线长度及计算曲边形面积等;牛顿已完全清楚上述l与2两类问题中运算是互逆的运算,于是建立起微分学和积分学之间的联系;牛顿在1665年5月20目的一份手稿中提到“流数术”,因而有人把这一天作为诞生微积分的标志;牛顿关于微积分的着作很多写于1665-1676年间,但这些着作发表很迟;他完整地提出微积分是一对互逆运算,并且给出换算的公式,就是后来着名的牛顿-莱布尼茨公式;牛顿是那个时代的科学巨人;在他之前,已有了许多积累:哥伦布发现新大陆,哥白尼创立日心说,伽利略出版力学对话,开普勒发现行星运动规律--航海的需要,矿山的开发,火松制造提出了一系列的力学和数学的问题,微积分在这样的条件下诞生是必然的;莱布尼茨使微积分更加简洁和准确而德国数学家莱布尼茨G.W.Leibniz 1646-1716则是从几何方面独立发现了微积分,在牛顿和莱布尼茨之前至少有数十位数学家研究过,他们为微积分的诞生作了开创性贡献;但是池们这些工作是零碎的,不连贯的,缺乏统一性;莱布尼茨创立微积分的途径与方法与牛顿是不同的;莱布尼茨是经过研究曲线的切线和曲线包围的面积,运用分析学方法引进微积分概念、得出运算法则的;牛顿在微积分的应用上更多地结合了,造诣较莱布尼茨高一筹,但莱布尼茨的表达形式采用却又远远优于牛顿一筹,既简洁又准确地揭示出微积分的实质,强有力地促进了的发展;莱布尼茨创造的,正像印度——促进了算术与发展一样,促进了的发展,莱布尼茨是数学史上最杰出的符号创造者之一;如果说牛顿从力学导致“流数术”,那莱布尼茨则是从几何学上考察切线问题得出微分法;牛顿和莱布尼茨建立微积分的出发点是直观的无穷小量,因此这门学科早期也称为无穷小分析,这正是现在数学中分析学这一大分支名称的来源;牛顿研究微积分着重于从运动学来考虑,莱布尼茨却是侧重于几何学来考虑的;牛顿当时采用的微分和积分符号现在不用了,而莱布尼茨所采用的符号现今仍在使用;莱布尼茨比别人更早更明确地认识到,好的符号能大大节省思维劳动,运用符号的技巧是数学成功的关键之一;从始创微积分的时间说牛顿比莱布尼茨大约早10年,但从正式公开发表的时间说牛顿却比莱布尼茨要晚;牛顿系统论述“流数术”的重要着作流数术和无穷极数是1671年写成的,但因1676年伦敦大火殃及印刷厂,致使该书1736年才发表,这比莱布尼茨的论文要晚半个世纪;另外也有书中记载:牛顿于1687年7月,用拉丁文发表了他的巨着自然哲学的数学原理,在此文中提出了微积分的思想;他用“0”表示无限小增量,求出瞬时变化率,后来他把变量X称为流量,X的瞬时变化率称为流数,整个微积分学称为“流数学”,事实上,他们二人是各自独立地建立了微积分;最后还应当指出的是,牛顿的“流数术”,在概念上是不够清晰的,理论上也不够严密,在运算步骤中具有神秘的色彩,还没有形成无穷小及极限概念;牛顿和莱布尼茨的特殊功绩在于,他们站在更高的角度,分析和综合了前人的工作,将前人解决各种具体问题的特殊技巧,统一为两类普通的算法――微分与积分,并发现了微分和积分互为逆运算,建立了所谓的微积分基本定理现今称为牛顿――莱布尼茨公式,从而完成了微积分发明中最关键的一步,并为其深入发展和广泛应用铺平了道路;由于受当时历史条件的限制,牛顿和莱布尼茨建立的微积分的理论基础还不十分牢靠,有些概念比较模糊,因此引发了长期关于微积分的逻辑基础的争论和探讨;经过18、19世纪一大批数学家的努力,特别是在法国数学家柯西首先成功地建立了极限理论之后,以极限的观点定义了微积分的基本概念,并简洁而严格地证定理即牛顿―莱布尼茨公式,才给微积分建立了一个基本严格的完整体系;微积分学的创立,极大地推动了数学的发展,过去很多初等数学束手无策的问题,运用微积分,往往迎刃而解,显示出微积分学的非凡威力;前面已经提到,一门科学的创立决不是某一个人的业绩,他必定是经过多少人的努力后,在积累了大量成果的基础上,最后由某个人或几个人总结完成的;微积分也是这样;不幸的是,由于人们在欣赏微积分的宏伟功效之余,在提出谁是这门学科的创立者的时候,竟然引起了一场悍然大波,造成了欧洲大陆的数学家和英国数学家的长期对立;英国数学在一个时期里闭关锁国,囿于民族偏见,过于拘泥在牛顿的“流数术”中停步不前,因而数学发展整整落后了一百年;其实,牛顿和莱布尼茨分别是自己独立研究,在大体上相近的时间里先后完成的;比较特殊的是牛顿创立微积分要比莱布尼词早10年左右,但是整是公开发表微积分这一理论,莱布尼茨却要比牛顿发表早三年;他们的研究各有长处,也都各有短处;那时候,由于民族偏见,关于发明优先权的争论竟从1699年始延续了一百多年;应该指出,这是和历史上任何一项重大理论的完成都要经历一段时间一样,牛顿和莱布尼茨的工作也都是很不完善的;他们在无穷和无穷小量这个问题上,其说不一,十分含糊;牛顿的无穷小量,有时候是零,有时候不是零而是有限的小量;莱布尼茨的也不能自圆其说;这些基础方面的缺陷,最终导致了第二次数学危机的产生;直到19世纪初,法国科学学院的科学家以柯西为首,对微积分的理论进行了认真研究,建立了极限理论,后来又经过德国数学家维尔斯特拉斯进一步的严格化,使极限理论成为了微积分的坚定基础;才使微积分进一步的发展开来;任何新兴的、具有无量前途的科学成就都吸引着广大的科学工作者;在微积分的历史上也闪烁着这样的一些明星:瑞士的雅科布·贝努利和他的兄弟约翰·贝努利、欧拉、法国的拉格朗日、……欧氏几何也好,上古和中世纪的代数学也好,都是一种常量数学,微积分才是真正的变量数学,是数学中的大革命;微积分是高等数学的主要分支,不只是局限在解决力学中的变速问题,它驰骋在近代和现代科学技术园地里,建立了数不清的丰功伟绩;不幸的是牛顿和莱布尼茨各自创立了微积分之后,历史上发生了优先权的争论,从而使数学家分为两派,欧洲大陆数学家两派,欧洲大陆的数学家,尤其是瑞士数学家雅科布贝努利1654~1705和约翰贝努利1667~1748兄弟支持莱布尼茨,而英国数学家扞卫牛顿,两派争吵激烈,甚至尖锐到互相敌对、嘲笑;牛顿死后,经过调查核实,事实上,他们各自独立地创立了微积分;这件事的结果致使英国和欧洲大陆的数学家停止了思想交流,使英国人在数学上落后了一百多年,因为牛顿在自然哲学的数学原理中使用的是几何方法,英国人差不多在一百多年中照旧使用几何工具,而大陆的数学家继续使用莱布尼茨的分析方法,并使微积分更加完善,在这100年中英国甚至连大陆通用的微积分都不认识;实际上,牛顿在微积分方面的研究虽早于莱布尼兹,但莱布尼兹成果的发表则早于牛顿;虽然如此,科学家对待科学谨慎和刻苦的精神还是值得我们学习的啊;莱布尼兹在1684年10月发表的教师学报上的论文,“一种求极大极小的奇妙类型的计算”,在数学史上被认为是最早发表的微积分文献;牛顿在1687年出版的自然哲学的数学原理的第一版和第二版也写道:“十年前在我和最杰出的几何学家G、W莱布尼兹的通信中,我表明我已经知道确定极大值和极小值的方法、作切线的方法以及类似的方法,但我在交换的信件中隐瞒了这方法,……这位最卓越的科学家在回信中写道,他也发现了一种同样的方法;他并诉述了他的方法,它与我的方法几乎没有什么不同,除了他的措词和符号而外;”因此,后来人们公认牛顿和莱布尼兹是各自独立地创建微积分的;牛顿从物理学出发,运用集合方法研究微积分,其应用上更多地结合了运动学,造诣高于莱布尼兹;莱布尼兹则从几何问题出发,运用分析学方法引进微积分概念、得出运算法则,其数学的严密性与系统性是牛顿所不及的;莱布尼兹认识到好的数学符号能节省思维劳动,运用符号的技巧是数学成功的关键之一;因此,他发明了一套适用的符号系统,如,引入dx表示x的微分,∫表示积分,dnx表示n 阶微分等等;这些符号进一步促进了微积分学的发展;1713年,莱布尼兹发表了微积分的历史和起源一文,总结了自己创立微积分学的思路,说明了自己成就的独立性;莱布尼兹在数学方面的成就是巨大的,他的研究及成果渗透到高等数学的许多领域;他的一系列重要数学理论的提出,为后来的数学理论奠定了基础; 莱布尼兹曾讨论过负数和复数的性质,得出复数的对数并不存在,共扼复数的和是实数的结论;在后来的研究中,莱布尼兹证明了自己结论是正确的;他还对线性方程组进行研究,对消元法从理论上进行了探讨,并首先引入了行列式的概念,提出行列式的某些理论;此外,莱布尼兹还创立了符号逻辑学的基本概念,发明了能够进行加、减、乘、除及开方运算的计算机和二进制,为计算机的现代发展奠定了坚实的基础;。

微积分中的哲学思想

微积分中的哲学思想

微积分中的哲学思想哲学指导和推动着数学的发展,而数学的发展也加深了对哲学基本规律的理解,丰富了哲学的内容。

在高等数学的许多课程中都蕴涵着丰富的哲学思想,以微积分为例,探讨了其中的哲学和辩证法规律。

该研究对理解高等数学的方法和本质具有指导性作用。

标签:高等数学微积分哲学思想唯物辩证法数学历来都是哲学研究的对象,哲学作为世界观,为数学发展起着指导和推动作用。

微积分是研究函数的微分、积分以及相关概念和应用的一个数学分支,微积分的创立是数学史上的一次重大飞跃,其中蕴含着丰富深刻的哲学思想。

是继欧氏几何之后,数学学科中的一个最大的创造。

微积分的建立,使得常量数学在内容上得到了极大的丰富,在思想方法上也发生了深刻的变化,许多哲学思想都得到了诠释。

一、对立统一规律对立统一的规律是唯物辩证法的基本规律,揭示事物的本质,人类社会和人的思想是相互联系的,相互排斥的两个方面,相互矛盾,相互接触,这两者是相互矛盾的。

双方的团结和斗争正在推动事态的变化和发展。

在微积分中,极限是最基本和最重要的概念之一。

它充分体现了对立面的统一,通过有限的理解反映了人们的无限的辩证规律。

具体来说,函數f(x)趋近于常数A的过程是一个无限接近的过程,但对于过程的每一步,这种方法都是有限的;f(x)a趋于零,趋于零的过程是一个无穷小的过程,但在过程的每一个阶段,它的较小程度都是有限的。

有限和无限是这样的矛盾和统一,只有通过有限的认识无限,从有限到无限。

极限过程统一了有限与无限之间的矛盾。

在计算曲边梯形面积时,首先将未知曲线梯形划分为多个小梯形,当分割很细时,可将其弯曲成直边,可以将这些小的直边梯形面积和梯形面积作为大曲的近似值。

也就是说,“以直线取代曲线”。

其次,对分割结果进行无限细化,取其和为极限。

从而将小直边梯形的面积之和转换成大曲边梯形的面积。

这就是“以曲代直” 因此,“曲”与“直”之间的矛盾用极限法和谐统一。

正如恩格斯所说,“直线和曲线最终等同于微积分。

牛顿 莱布尼兹 微积分 哲学思想

牛顿 莱布尼兹 微积分 哲学思想

摘 要:文章主要探讨了牛顿和莱布尼兹所处的时代背景以及他们的哲学思想对其创立广泛地应用于自然科学的各个领域的基本数学工具———微积分的影响。

关键词:牛顿;莱布尼兹;微积分;哲学思想今天,微积分已成为基本的数学工具而被广泛地应用于自然科学的各个领域。

恩格斯说过:“在一切理论成就中,未有象十七世纪下半叶微积分的发明那样被看作人类精神的最高胜利了,如果在某个地方我们看到人类精神的纯粹的和唯一的功绩,那就正是在这里。

”[1 ] (p. 244) 本文试从牛顿、莱布尼兹创立“被看作人类精神的最高胜利”的微积分的时代背景及哲学思想对其展开剖析。

一、牛顿所处的时代背景及其哲学思想“牛顿( Isaac Newton ,1642 - 1727) 1642 年生于英格兰。

⋯⋯,1661 年,入英国剑桥大学,1665 年,伦敦流行鼠疫,牛顿回到乡间,终日思考各种问题,运用他的智慧和数年来获得的知识,发明了流数术(微积分) 、万有引力和光的分析。

”[2 ] (p. 155)1665 年5 月20 日,牛顿的手稿中开始有“流数术”的记载。

《流数的介绍》和《用运动解决问题》等论文中介绍了流数(微分) 和积分,以及解流数方程的方法与积分表。

1669 年,牛顿在他的朋友中散发了题为《运用无穷多项方程的分析学》的小册子,在这里,牛顿不仅给出了求一个变量对于另一个变量的瞬时变化率的普遍方法,而且证明了面积可以由求变化率的逆过程得到。

因为面积也是用无穷小面积的和来表示从而获得的。

所以牛顿证明了这样的和能由求变化率的逆过程得到(更精确地说,和的极限能够由反微分得到) ,这个事实就是我们现在所讲的微积分基本定理。

这里“, 牛顿使用的是无穷小方法,把变量的无限小增量叫做“瞬”,瞬是无穷小量,是不可分量, 或是微元, 牛顿通过舍弃“瞬”求得变化率。

”[3 ] (p. 199) 1671 年牛顿将他关于微积分研究的成果整理成《流数法和无穷级数》(1736) ,在这里,他认为变量是连续运动产生的,他把变量叫做流,变量的变化率叫做流数。

微积分简介

微积分简介

本求导法则与导数公式
3. 微分
1. 不定积分的概念
第四章:不定积分
2. 积分的计算
第五章:定积分的应
3. 定积分的概念:牛顿-莱布尼茨公式、用
换元法和分部积分法
4. 定积分的应用
目录Contents
数学史上的三次危机
毕达哥拉斯( Pythagoras)悖论 贝克莱(Berkeley)悖论 罗素( Rusell)悖论
1.“鳄鱼与小孩”的故事
聪明的母亲回答说:
呵、呵!你是要吃掉我的孩子的。
鳄鱼:呣…我怎么办呢?鳄鱼碰到了难题:
如果我把孩子交还你,你就说错了,我应该 吃掉他;可是我如果把孩子吃掉了,你就说 对了,我又得把孩子还给你?
拙劣的鳄鱼懵了,结果把孩子交 回了母亲,母亲一把拽住孩子, 跑掉了。
鳄鱼说:丫丫的!要是她说 我要给回她孩子,我就可以 美餐一顿了。
二、贝克莱悖论与第二次数学危机
17世纪
牛顿、莱布尼兹 建立了微积分
发展微积分
18世纪
泰勒、贝努利兄弟、欧拉 等数学英雄
19世纪
阿贝尔
波尔查诺
柯西
维尔斯特拉斯
分析注入严密性
戴德金
皮亚诺
完善微积分
分析算术化
分析时代
极限理论、实数理论、集合论
3. 微积分的发展
有了这三大理论, 使微积分学这座人类数 学史上空前雄伟的大厦 建立在牢固可靠的基础 上,从而结束了二百多 年数学中的混乱局面, 同时宣告第二次数学危 机的彻底解决,数学家 们终于赢来了胜利凯旋 之日。
如贝克莱指出:牛顿在无穷小量这个问题上,其说不一,十 分含糊,有时候是零,有时候不是零而是有限的小量;莱布尼茨 的也不能自圆其说。

2-2-2牛顿和莱布尼兹的微积分(下)

2-2-2牛顿和莱布尼兹的微积分(下)
dF dx
牛顿和莱布尼兹的微积分
他们殊途同归都找到了牛顿-莱布利兹公式
b a

f ( x )d x F (b ) F ( a )
抽象——于纷繁中找联系
牛顿和莱布尼兹的微积分
如图(摘自牛顿《自然哲学的数学原理》): · 用B,C,D等分AE,并且进一步细分得到曲边形面积; · 给AB增量BF, 其相应面积的增量与BF之比牛顿称为 最初比(prime ratio);
· 当BF逐步消失(牛顿称它为消失的量(evanescent
quantities))时,最初比就变成了最末比(ultimate ratio)。
牛顿和莱布尼兹的微积分
莱布尼兹(G.W. Leibniz,1646-1716) 的微积分
原来从事法律事务,服务于美因兹选帝侯的宫廷中。 他开始接触数学是在1672年,在巴黎见到了惠更 斯的时候。 关于积分,莱布尼兹的说法与牛顿不同,倒是更加 接近卡瓦列里。他同样认为积分就是函数图像下的
面积,由一些面积的不可分量相加而成。
牛顿和莱布尼兹的微积分
莱布尼兹认为x轴是由不可分量构成的,而面积 则由矩形的不可分量构成,把它们加起来(莱布 尼兹用符号 表示加法)就得到面积 。 给x一个不可分量,用今天的记号为dx,相应面积 不可分量为:dF=f(x)dx,二者之比为:
dF dx

f (x)
牛顿和莱布尼兹的微积分
莱布尼兹独自发现了微积分,而且使用了更好的记号(积分号); 莱布尼兹引进了“函数”(function)这个词,更青睐无穷级数的
“闭形式”,即
求 f ( x ) d x 的值乃是去找一个导数为 f ( x ) 的已知函数。
牛顿和莱布尼兹的微积分
把牛顿和莱布尼兹做个比较

微积分的发展史简述

微积分的发展史简述

微积分的发展史简述作者:周锐来源:《当代人(下半月)》2018年第04期摘要:微积分是数学的一个分支,在数学史上占有重要地位。

本文根据时间进程阐述了微积分的发展史及其简要应用。

关键词:微积分;发展史;牛顿;莱布尼兹微积分是数学中的基础学科,也是近现代数学中的重要基石和起点。

它在物理、化学、生物等自然学科中被普遍利用,在社会、经济、人文等范畴也是重要的研究工具之一。

本文将沿着微积分学的发展时间历程,简要论述微积分的发展史。

一、微积分的萌芽之初微积分学发展得最早的是积分学的思想,可以追溯到古希腊时期[1]。

其中做出重要贡献的有古希腊数学家芝诺提出的四大悖论。

古希腊哲学家德谟克利特斯的原子论则充分体现了近代积分的思想,他认为任意事物都是由原子构成。

古希腊诡辩家安提丰提出的“穷竭法”是极限理论最早的表现形式。

古希腊数学家欧多克斯进一步研究原子论和穷竭法,使这两个理论得以稳健前进。

古希腊著名数学家阿基米德所提出的“平衡法”实质上是一种较原始的“积分法”。

他在著作《抛物线求积法》一书中运用穷竭法求出了抛物线构成的弓形的面积。

二、微积分创立之前的酝酿由于种种影响,微积分的概念在15世纪之前一直处于萌芽阶段[2]。

推动欧洲崛起的新航路开辟和文艺复兴是15世纪的大事件。

从14世纪到16世纪的文艺复兴在意大利各城市兴起,之后推广到西欧各国,带来了一场关于科学与艺术的革命。

随着文艺复兴的兴起,生产的发展带动了科学的发展。

与此同时希腊的著作大量进入欧洲,随着活板印刷的发明,知识的传播更加迅速,自然学科开始活跃,自然学科中的数学得以有进一步发展的机会。

在时代背景下,数学成为唯一被公认的真理得以推广。

天文学、光学、力学等自然学科的发展被生产力的发展所推动,为数学带来了大量的研究问题[3],许多学者开始考虑研究微积分的思想[4]。

开普勒是德国杰出的天文学家、物理学家、数学家和哲学家。

他在《测量酒桶的新立体几何》一书中主要对如何求解旋转体体积的方法进行研究。

哲学思想在工科理论力学课程思政中的提炼与应用

哲学思想在工科理论力学课程思政中的提炼与应用

摘要为有效推动力学课程思政教学,该文通过梳理哲学思政元素在力学中的体现,探索力学中蕴含的哲学思想。

对哲学思想在力学课程教学中的实践进行有益探讨,一方面可以吸引学生的注意力,调动学生学习力学的兴趣;另一方面,在哲学等科学思想和方法层次上理解理论力学,寻找理论力学课程教学与思政教育的结合点,能够更好地开展理论力学课程的思政教育。

关键词哲学思想;理论力学;课程思政Extraction and Application of Philosophical Thoughts in the Course-based Ideological and Political Education of Theoretical Mechanics for Engineering Majors //BAO Si‐yuan,SHEN Feng,CHEN Liufeng,FAN CunxinAbstract To effectively promote the course-based ideological and political teaching of theoretical mechanics,the paper combs the philosophy-based ideological and political elements re‐flected in theoretical mechanics,and explores the philosophical thoughts in theoretical mechanics.It conducts a beneficial ex‐ploration on the practice of philosophical thoughts in the teach‐ing of theoretical mechanics.On the one hand,it aims to attract students’attention,and improve their interest and sense of pride when learning theoretical mechanics.On the other hand,it hopes to guide students to understand theoretical mechanics from the level of philosophical thoughts,and combine the com‐bination of course teaching and ideological and political educa‐tion in theoretical mechanics from philosophical thoughts,so asto better implement ideological and political education in the course of theoretical mechanics.Key words philosophical thoughts;theoretical mechanics;course-based ideological and political education理论力学是一门典型的工科“硬课”,量大面广,课程教学内容比较稳定,知识点之间的逻辑关系严密,需要学生投入较多的时间和精力才能掌握。

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论微积分的哲学原理
亮笔
“哲学不应当从自身开始。

而应当从它的反面,从非哲学开始”①。

自然科学是哲学的基础。

数学、物理学、化学、生物学、天文学等等,蕴含着极其丰富哲学思想。

微积分是研究变数的科学。

从本质上看是辩证法在数学上的运用。

因此,微积分中的哲学思想比起初等数学更丰富、更明显。

如果将其全部抽象出来,可以构成一部完整的自然哲学。

本文试从微积分与现实世界的关系及其辩证内容略作粗浅探讨。

关于微积分的本原问题
微积分的本原问题是指它同现实世界的关系问题,即它是产生于存在还是产生于纯思维的问题。

唯物主义与唯心主义有着根本不同的看法。

唯心主义认为纯数学产生于纯思维。

它可以先验地,不需利用外部世界给我们提供的经验,而从头脑中创造出来。

杜林、康德、贝克莱等唯心主义者就是这种观点的代表②。

牛顿、莱布尼茨是微积分的创立者。

他们分别在研究质点运动和曲线的性质中,不自觉地把客观世界中的运动问题引进了数学。

各自独立地创立了微积分。

这个功劳是应该肯定的。

但是,他们没有很好注意到微积分同现实世界的亲缘关系。

其运算出发点是先验的。

所以,马克思把牛、莱的微积分称为“神秘的微分学”③。

唯物主义认为,微积分同所有的科学一样,它起源经验,然后又脱离外部世界,具有高度抽象性和相对独立性的一门崭新的科学。

恩格斯指出:“数学是从人的需要中产生的”④微积分是从生产斗争和科学实验的需要中产生的。

生产实践对微积分的创立起着决定的作用。

从十五世纪开始,资本主义在西欧封建社会内部逐渐形成。

到十七世纪,资本主义生产方式有了巨大发展。

随着生产发展,自然科学技术也雨后春笋般地发展起来了。

它们跑出来向数学敲门,提出了大量研究新课题。

微积分的创立就是为了处理十六、十七世纪在生产实践和科学实验中所遇到的一系列新问题。

这些问题归纳起来大致分为四类:一是已知物体运动的路程与时间的函数关系,求速度和加速度;反过来,已知物体运动的速度和加速度与时间的函数关系,求路程。

二是求曲线的切线。

三是求函数的极大值、极小值。

四是求曲线的弧长,求曲线所围成的面积,曲面所围成的体积等求积问题。

上述四类问题,形式各不相同,但有着共同的本质,即都是反映客观事物的矛盾运动过程。

其中的量都在不断变化着。

因此,研究常量的初等数学无法解决这些问题。

生产和科研的需要,促使数学由研究常量向研究变量转化。

于是微积分在传统代数学的长期孕育中,经《解释几何》这个“助产婆”的接生“而分娩了”。

所以,恩格斯说:“数学的转折点是笛卡尔的变数。

有了变数,运动进入了数学。

有了变数,辩证法进入了数学。

有了变数,微分学和积分学也就立刻成了必要的了”⑤
微积分不仅是适应生产和科学发展需要的产物。

而且,它的概念、运算法则、定理、推论等在客观世界中都各有其现实的原型。

微分与积分的现象在自然界中普遍存在。

自然界的蒸发与凝结过程,就是微分与积分及其相互转化的辩证过程恩格斯是这样描述自然界中的微分与积分现象及其矛盾的相互转化:
“如果一杯水的最上面一层分子蒸发了,那么水层的高度x就减少了dx。

这样一层分子又
一层分子继续蒸发,事实上就是一个连续不断的微分。

如果热的水蒸汽在一个容器中由于压力和冷却又凝结成水,而且分子一层又一层地积累起来。

,直到容器满了为止。

那么这里就真正进行了一种积分。

这种积分和数学的积分不同地方只在于:一种是由人的头脑有意识地完成的。

另一种是由自然界无意识地完成的。

”⑥
不仅如此。

自然界中的微分、积分过程还表现在机械运动与热运动的相互转化;分子的分解与化合;物质的构造等多个方面。

当机械运动转化为热,即转变为分子运动的时候,宏观的机械运动被微分了。

反过来,当水蒸汽的分子在蒸汽机的汽缸中积累起来,把活塞举高一定的距离,这时热运动又变成了宏观的机械运动,它是一个积分的过程。

在化学反应中表示物体分子组合的一切化学方程式,就形式来说是微分方程式。

这些方程式实际上是表示这些分子的原子量而积分起来了。

以上说的是一次微分的情况。

高次微分是否也有其现实原型呢?结论是肯定的。

我们从微商的力学意义中知道:瞬时速度U(t)是路程函数S(t)的一阶微商,即U(t)=S’(t);加速度a(t)又是速度函数U(t)的微商,也是路程函数S(t)微商的微商,称之为二次微商,即a(t)=S"(t)。

根据自然辩证法和现代物理学的观点。

自然界是由无数个层次组成的系统。

按其质量的相对的大小可作如下排列:。

总星系——恒星系——太阳系——地球上的物体——分子和原子——基本粒子。

如果我们把前一个层次当作一个原函数看待,那么后一个层次便是微分所得到的“导数”或称“微商”。

这样连续地微分下去,可以得到一次微分dx;二次微分dx²;三次微分dx³。

直到n次微分dxn。

由此看出高次微分处处有自己的原型。

它与物质世界的各个层次建立了一一对应关系。

物质是无限可分的。

微分过程也是无限的。

物质不灭,微分不止。

这就是微积分同物质世界的对应关系。

微分或积分的过程正是反映了物质的不同层次之间物质形态的相互转化和运动形态的相互转化。

我们肯定微积分的客观基础,并不否认纯思维对纯数学的能动作用。

微积分来源于客观世界。

但这种反映不是消极被动的。

人的意识具有主观能动性和相对独立性。

微积分作为一种科学理论,它属于意识范畴,同其他科学一样,当它从客观世界中抽象出来后,就和现实世界相脱离,作为某种独立的东西,而与现实世界相对立,并在自己的领域中开始独立的矛盾运动。

它通常可以不受来自外部的明显影响,而凭借经验的摸索,借助逻辑的方法,巧妙地开发出数学“王国”中丰富的宝藏。

微分三角形就是思维能动性的自由创造。

,是一种幻想的量。

所以列宁说:“在数学上也是需要幻想的,甚至没有它就不可能发明微积分”⑦。

唯心主义者抓住这一点大做文章,鼓吹微积分是数学家的“天才”头脑的产物。

他们不懂得思维与存在的辩证关系,不懂得思维的独立性依然要以现实客观为基础。

科学的幻想不是胡思乱想,需要凭借经验的摸索。

前面谈到的微分三角形,它是在处理差分三角形经验的启示下,通过思维的加工制作,才创造出一种处于纯粹状态的微分三角形。

所以,微积分的高度抽象,不但没有掩盖它起源于现实的本质,反而更深刻地反映着现实。

它使人们逐步揭示了事物量的关系的本质联系。

反映各种不同类型的具体对象中量的共同规律,从而使微积分广泛地运用到各种不同的具体对象中去。

比如:
F(x)-F(x0)
F′(x)== lim -------------
x→x0 x-xo
这一抽象的形式可以刻划物体运动瞬时速度,也可以刻划切线的斜率、物质的比热、电流的强度。

又如双曲线偏微分方程,在弹性力学中描写震动,在流体力学中描写流体动态,在声
学中表现为声压方程,在电学中表现为电报方程。

双曲线偏微方程,反映着这些不同对象在数量上的共同属性。

正如列宁说的:“自然界的统一性显示在关于各种现象领域的微分方程式的‘惊人的类似'中。

”⑧因此,微积分的高度抽象性不是离现实世界愈来愈远,而是对现实世界认识愈深,揭示了多样性物质世界的统一性。

物质不是无限可分的吧。

到夸克为止,也仅仅是“感觉”到,而不是“观察”到。

小到10^-36数量级,已经是无法观察了。

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