版式设计7文字的编排构成
文字编排技巧
• 标题字的编排形式 • 正文文字的编排形式
• 标题字编排的基本形式
• ①标题虽位于整段或整篇文章之首，但不一 定千篇一律地置于段首之上，可作居中、横 向、竖向或边置等编排处理，有的可直接插 入字群中，以求新颖的版式来打破旧有的规 律。
• ②标题字的选用对整个版式编排起着重要的作用，字体 选择得体、字体特效到位，可在版面上表现出不同的气 氛，对设计内容有明显的强调作用。 版面上表现出不同的气氛，对设计内容有明显的强调作 用。 从某种程度上说，选择标题字时很容易“挑花眼” ，这时应该多问自己几个为什么？ ⑴字体的视觉效果如何？ ⑵你想让标题字反映出正文内容吗? 切记，一些字体看 上去优雅柔和，另一些却强烈抢眼。 ⑶你想让标题字与正文相协调还是形成对比?对字体的特 征及产生的效果要有充分的把握。
• 2、齐中
– 以中心为轴线，两 端字距相等。其特 点是视线更加集中 ，中心更突出，整 体性更强。文字的 中线最好与图片的 中线对齐，以取得 版面统一。
• 3、齐左或齐右
– 齐左或齐右的排列方式有紧有松，有虚有实，能 够自由呼吸，飘逸又有节奏感。 – 左或右对齐，行首或行尾自然产生一条清晰的垂 直线，在与图形的配合上容易协调和取得同一视 点。 – 齐左显得自然，齐右不符合习惯心理，齐右显得 新颖。
左右均齐
齐中
齐右
齐左
• 4、齐上
– 在古文或者 一些竖排的 文字中一般 采用齐上的 对齐方式。
• 5、文字绕图排列
– 将去底图片插入文字版中，文字直接绕到图形边 缘，此手法给人亲切自然、融洽生动之感，是文 学作品中最常见的表现形式。
• 前提：
①文本内容适合选择休闲、轻松的话题。 ②图形的轮廓形具有优美的曲线和影像。
版式设计之版面构成的22条法则
版式设计之版面构成的22条法则(一)大小的对比大小关系为造形要素中最受重视的一项，几乎可以决定意象与调和的关系。
大小差别少，给人的感觉较沈着温和，大小的差别大，给人的感觉较鲜明，而且具有强力感。
﹝二﹞明暗的对比阴与阳、正与反、昼与夜等等，如此类的对比语句，可使人感觉到日常生活中的明暗关系。
初诞生的婴儿，最初在视觉上只能分出明暗，而牛、狗等动物虽能简单识别黑白，可是，对彩度或色相却无法轻易识别，由此可知，明暗﹝黑和白﹞乃是色感中最基本的要素。
﹝三﹞粗细的对比字体愈粗，愈富有男性的气概。
若代表时髦与女性，则通常以细字表现。
细字如果份量增多，粗字就应该减少，这样的搭配看起来比较明快。
﹝四﹞曲线和直线的对比曲线很富有柔和感、缓和感；直线则富坚硬感、锐利感，极具男性气概。
自然界中，皆由这两者适当混合。
平常我们并不注意这种关系，可是，当曲线或直线强调某形状时，我们便有了深刻的印象，同时也产生相对应的情感。
故我们常为加深曲线印象，就以一些直线来强调，也可以说，少量的直线会使曲线更引人注目。
﹝五﹞质感的对比在一般人的日常生活中，也许很少听到质感这句话，但是在美术方面，质感却是很重要的造形要素。
譬如松弛感、平滑感、湿润感等等，皆是形容质感。
故质感不仅只表现出情感，而且与这种情感融为一体。
我们观察画家的作品等，常会注意其色彩与图面的构成，其实，质感才是决定作品风格的主要因素，虽然色彩或对象物会改变，可是，作为基础的质感，是与一位画家之本质有着密切的关系，是不易变更的。
若是外行人就容易疏忽这一点，其实，这才是最重要的基础要素，也是对情感最强烈的影响力。
﹝六﹞位置的对比在画面两侧放置某种物体，不但可以强调，同时也可产生对比。
画面的上下、左右和对角线上的四隅皆有潜在性的力点，而在此力点处配置照片、大标题或标志、记号等等，便可显出隐藏的力量。
因此在潜在的对立关系位置上，放置鲜明的造形要素，可显出对比关系，并产生具有紧凑感的画面。
广告设计与创意试题及答案
浙江省2010年10月自学考试广告设计与创意试题课程代码：00755一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.近代广告是广告发展逐渐成熟的阶段，以______的出现为主要标志。
( )A.实物广告B.印刷广告C.新媒体广告D.电子广告2.以说明产品价格的合理性、适应性以及与同类产品的可比性，以此来激发消费者的购买欲望的广告定位是( )A.市场定位B.商品定位C.价格定位D.利益定位3.在广告中使用名人、影星、球星等为商品代言，利用其知名度和可信度吸引消费者的典型示范法是现代广告传播技巧中的( )A.美化法B.角色扮演法C.验证法D.假借法4.标志设计中的象形设计，是对具象图像的概括提炼，浓缩现实形象的精髓。
具体分表象、象征、变形和漫画四类，图示为( )A.表象类B.象征类C.变形类D.漫画类题4图5.衡量位图图像精度大小，质量高低的标准是( )A.分辨率B.图像尺寸C.文件大小D.文件格式6.Coreldraw、Illustrator软件是( )A.动画类软件B.矢量图形类软件C.位图图像类软件D.三维类软件7.一篇完整的广告文案是由______、______、______三部分组成。
( )A.标题、正文和附文B.引题、正题和附文C.标题、正文和副文D.引题、正题和正文8.版面中注目度最高的区域，应将重要的信息安排在该位置，这就是( )A.反复视觉流程B.方向关系流程C.最佳视域D.动态视觉导向9.具有吸引视线，产生视觉焦点和活跃版面作用的设计构成元素是缩小的( )A.点B.线C.面D.视觉流程线10.所谓的“集思广益”是广告创意方法中的( )A.质疑思考法B.求全思考法C.集脑会商法D.扩散思考法二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.广告媒体2.单向视觉流程3.版式设计三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”，并在括号外空白处加以改正。
高等教育版式设计复习题(附答案)
高等教育版式设计复习题（附答案）一、判断题（）1、点、线、面是构成视觉的空间的基本元素，也是排版设计上的主要语言。
（）2、挖空版面的特点会显得大气舒展。
（）3、在版面中最迟钝的颜色是灰色。
（）4、秩序美是排版设计的灵魂：它是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性。
（）5、版面设计中的具象要素有点、线、面。
（）6、文字是最易识别和记忆的信息载体。
（）7、对称是按照一定的条理、秩序、重复连续地排列，形成一种律动形式。
（）8、在版面中最迟钝的颜色是黑色。
（）9、版面设计的核心是文字。
（）10、版面设计的核心是图片。
（）11、排版设计实际上就是如何经营好点、线、面。
（）12、在文字编排形式中最常见的编排形式是竖排。
（）13、在文字编排形式中最常见的编排形式是横排。
（）14、两个同一形的并列与均齐，实际上就是最简单的对称形式。
（）15、节奏是按照一定的条理、秩序、重复连续地排列，形成一种律动形式。
二、单选题1、在版面的编排中，大面积的留白会白表现出设计对象（）oA、丰富的信息量B、缺乏信息量C、高品质与高格调D、单纯和简洁2、版面设计中点属于（）0A、抽象形B、具象形C、寓意形D、简洁形3、点、线、面是版式设计中的（）oA、基本样式B、非基本样式C、基本元素D、非基本元素4、版式设计中“力场”的大小（）oA、与线的粗细虚实有关B、与点的大小有关C、与面的大小有关D、与空间有关5、三角形在版面构成中具有（）。
A、稳定感B、圆满感C、稳重感D、方向感6、能够打破所有的条条框框，使版面更加活泼、新颖的是（）。
A、图文穿插B、首字强调C、自由编排D、标题编排7、图版编排的构成中，图形面积大会感觉版面（）oA、注目度高B、简介精致C、感染力弱D、富有张力8、在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力的是（）«A、方向B、位置C、空白D、节奏9、不符合规则重复描述的是（）。
A、严谨B、趣味C、平稳D、静态10、单向视觉流程表现为三种方向关系，其中竖向视觉流程产生的性格特征是（）。
字体设计的编排构成
字体设计的编排构成一、字号、字体、行距1、字号计算字体面积的大小有号数制、级数制和点数制（也称为磅）。
一般常用的是号数制，简称为“字号”。
照排机排版使用的是毫米制，基本单位是级（K)，一级为0.25毫米,它用级数来计算。
点数制是世界上流行的计算字体的标准制度。
电脑字也是使用点数制的计算方式（每一点等于０．３５毫米）标题用字一般大约１４点以上；正文用字一般为９－１２点，文字多的版面，字号可减到７－８点。
注意，字越小，精密度越高，整体性越强。
但过小会影响阅读。
2、行距行距的宽窄是设计师较难把握的问题。
行距过窄，上下文字互相干扰，目光难以沿字行扫视，因为没有一条空白带引导目光；而行距过宽，太多的宽白使字行不能有较好的延续性。
这两种极端的排列方法，都会使阅读长篇文字者感到疲劳。
行距在常规下比例为：字１０点，行距则１２点、即１０：１２。
事实上，除行距的常规比例外，行宽行窄是依主题内容需要而定的。
一般娱乐性、抒情性读物，加宽行距以体现轻松、舒展的情绪；也有纯粹出于版式的装饰效果而加宽行距的为增强版面空间层次与弹性，可采用宽、窄行同时并存的手法。
3、字体、字号、行距的视觉层次在一个版面中，选用三到四种以内的字体为版面最佳视觉效果。
超过四种以上则显杂乱，缺乏整体感。
要达到版面视觉上的丰富与变化，只需将有限的字体变粗、变细、拉长、压扁，或调整行距的宽窄，或变化字号大小。
实质上字体使用越多，整体性越差。
二、文字编排的四种基本形式1、左右均齐文字从左端到右端的长度均齐，字群显得端正、严谨、美观。
此排列方式是目前书籍、报刊常用的一种。
2、齐中以中心为轴线，两端字距相等。
其特点是视线更集中，中心更突出，整体性更强。
用文字齐中排列的方式配置图片时，文字的中轴线最好与图片中轴线对齐，以取得版面视线的统一。
3、齐左或齐右齐左或齐右的排列方式有松有紧，有虚有实，能自由呼吸，飘逸而有节奏感。
左或右取齐，行首或行尾自然就产生出一条清晰的垂直线，在与图形的配合上易协调和取得同一视点。
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲
视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲第一篇：视觉传达专业《版式设计》本科课程教学大纲《版式设计》课程教学大纲一、基本信息 1．课程名称版式设计 / Format Design 2．课程代码162Y003．课程类别专业课4．课程性质专业必修 5．学时／学分 48（24+8+16）/ 3 6．先修课程构成原理一、构成原理二、构成原理三、基础图案 7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过本课程的讲授与设计实践，使学生了解版式设计在平面设计中的重要地位并掌握合理运用现代版式设计中的构成要素、视觉要素、审美原理、版式形式，从而独立完成相关命题的版式设计。
（二）教学内容与学时分配通过版式设计的学习，应使学生逐步形成科学的思维方法和严谨的科学作风，提高学生设计技巧和艺术设计的创新能力，提高学生的艺术创造力和表现能力。
第一章版式设计基本理论。
（4学时）了解：版式设计的概念。
理解：版式设计的历史和发展。
掌握：版式设计的原则。
重点内容：1.版式设计的历史和发展。
2.现代版式设计在平面设计中的重要作用。
教学难点：版式设计的视觉流程与基本程序。
第一节：版式设计的历史和发展。
知识点：中国的书籍形态和版式设计的历史。
第二节：版式设计的流程。
知识点：读者群定位；明确设计项目；明确传播信息内容；设计要求与安排。
第二章版式设计的基础知识。
（8学时，含4学时上机）了解：视觉心理对版式设计的影响。
理解：版式设计中点、线、面的编排构成。
掌握：版式设计的视觉要素。
重点内容：1.版式设计的基本类型。
2.版式设计中点、线、面的编排构成。
教学难点：版式设计的编排技巧；版式设计的视觉要素。
第一节：版式设计的构成元素。
知识点：点的编排；线的编排；面的编排；其他构成元素。
第二节：版式设计的基本类型。
知识点：满版型；分割型；倾斜型；三角型；曲线型；自由型。
第三节：版式设计的编排技巧。
知识点：版式视觉心理学；版式设计主题；色彩影响版式设计；视觉度应用技巧。
数字出版物的版式设计讲解PPT
自由的手写字体，给人轻松随意之感。例如下面的楼书代表了该楼盘追求轻松享受的生活理念。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素9-字距和行距
字距就是文字之间的距离。
标准字距 紧缩字距 松散字距
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素9-字距和行距
汉字的字距不易过小，太小不易阅读。汉字的标准字距为字宽1/10。 当使用大号文字作标题时，可以适当紧缩字距。 扩大字距，给人高格调之感。
跳跃率低
跳跃率高
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素3-文字跳跃率
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素3-文字跳跃率
2 版式设计的影响因素
■关于文字跳跃率的结论1
较高的文字跳跃率可以吸引人的注意力 降低跳跃率给人沉稳、高品质、历史感的印象。 提高跳跃率给人健康、有活力的印象。
2 版式设计的影响因素
美宝莲
文字 活泼的艺术字体
图片 引人注目的美女的笑脸
给人的感受 亲和力、动感、低廉
资生堂
严谨复古的宋体字
平静的景物画面
高品质、冷静、高级
使用不同的文字、图片样式能带给人以不同的感受。
2 版式设计的影响因素
■样式选择结论2
正确的选择样式才能传递正确的信息。
两件设计作品都很美观，上图给人的感觉比较轻松活泼，适合时尚、娱乐类型的网站； 下图则比较理性和冷静，给人专业、专注的感觉，适合专业、商业类网站。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素1-视觉度
文字、图象（照片、插图）对人产生的视觉吸引力的强度。 越引人注目的物体视觉度越大。
2 版式设计的影响因素
■样式的构成要素1-视觉度
2 版式设计的影响因素
版式设计完整较全ppt课件
文字 图形 色彩
版式设计原理
完整版PPT课件
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版式设计
1 文字
主题内容（标题，正文，注解等离不开文字，通过文 字获得主要信息。）
设计者需掌握中外字体的一般常识，不同的字体给人 的心理感受不一样，美的字体能使人感到愉悦，帮助
阅读和理解。
完整版PPT课件
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完整版PPT课件
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完整版PPT课件
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赖的感觉。
完整版正PP三T课角件形版式
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倒三角形版式
版式设计
第二种是倒三角形 版式。倒三角形则给人 以动感和不稳定感。
完整版PPT课件
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曲线型版式设计
曲线型版式设计就是 在一个版面中图片或文字 在排列结构上作曲线的编 排构成，所产生的节奏和 韵律。曲线版式设计具有 一定的趣味性，让人的视 线随着画面上元素的自由 走向而产生变化。
完整版PPT课件
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版式设计
完整版PPT课件
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版式设计
完整版PPT课件
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版式设计
完整版PPT课件
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• 第二章 版式设计的编排形式
完整版PPT课件
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• 第二章 版式设计的编排形式
版式设计
版面的排列主要表现为版面上各类元素的和谐搭配，在编排 的过程中必须做到信息传达的逻辑关系一致、主次分明，表 现合理。
第一种是等形分割。 分割形状完全一样，分 割后再把分隔界线加以 调整取舍，达到的一种 有良好的效果。
完整版PPT课件
等型分割
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第二种是自由分割。 就是不规则的、无限制的， 将画面自由分割的一种方 式，它不同于数学规则分 割产生的整齐效果，但随 意性分割，使画面产生活 泼不受约束的感觉。
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类艺术设计与制作专业必修的一门专业核心课程，是在《构成基础》《图形创意》《艺术设计专业软件应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握版面整体布局和图文编排的基础知识和基本技能，为后续专业方向课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合图文编排方法与运用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校美术类艺术设计与制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图文编排技巧和应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校美术类艺术设计与制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和视觉传达设计人员、室内装饰设计师、家用纺织品设计师（助理）等岗位需求，围绕版面整体形式设计和图文编排的关键能力，反映文化创意设计行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“版面视觉要素的归纳设计、版面整体布局设计、版面视觉流程和栅格系统设计及图文编排设计”为主线，设置模块和教学单元，将版式设计的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握版式设计的原理、方法、原则等专业知识与技能，能进行版面整体布局和图文编排设计，养成规范的操作习惯，确立良好的职业道德和职业情感。
1.了解版式设计的发展历程，掌握版式设计原理、流程和形式法则，能对版式设计作品进行赏析。
2.知晓影响版面的视觉要素，能选取适合的视觉要素，对版面进行整体布局和图文编排。
3.了解视觉流程在版式中的重要性，体会版面视觉流程，能运用版面栅格系统进行整体布局。
版式设计中文字、图片处理
方形图形 方形图式，是图片中最基本、最简单、最常见的 表现形式。它能完整地传达诉求主题，富有直接性、 亲和性。构成后的版面稳重、安静、严谨、大方，较 容易与读者沟通。
方形图被四周边框限定，显得冷 静、理性而具有条理性。
左边图采用方形图片，右边圆形图给人亲切舒服感。为了与周 围环境和标题字相呼应，用白色线框在图片四周划定，使版面整体 协调。
十多张图片安排 在一个版面中，使读 者有了浏览的兴趣， 具有经久耐看的功效。
第三节 图文混合编排
一、图文绕排编排法 二、图文结合编排法
一、图文绕排编排法
1.对象形 状绕排； 2.定界框 绕排； 3.上下绕 排。
二、图文结合编排法 1.文字与图片中形象方向一致 2.文字与图片形象不一致
出血图式
“出血”是印刷上的用语，即画面充满、延伸至印刷品的边缘。 出血图，即图片充满版面而不露出边框，具有向外扩张、自由、舒展 的感觉。
出血图式，同时运用多层次的表现， 是主体显得异常的安静、严谨突出。
褪底图片 退底图式，是设计者根据版面内容所需， 将图片中精选部分沿边缘裁剪。退底后的图 片，显得灵活而不凌乱，给人轻松自由、平 易近人的亲切感。是设计师们常常采用的手 法之一。
整个画面采 用灰色调，图片 安放在版面的中 轴，即使旁边都 有不等量的比重， 但版面中的平衡 也不会被打乱。
把同样大小尺寸的灰色调图片并列编排，同时， 左右边的大小图片放置，产生鲜明的对比关系。显 得理性且有说服力。
近距离灰色调特写布满整 个版面，画面起到简洁、集中视 线的作用。
3 图片的形式
图片化网处理手法，除了减弱层次，通 过虚化主题，轮廓填充也是一种巧妙的化网手 法，令人遐想与神往。
2024年《板式设计》考试复习(重点)题库(含答案)
2024年《板式设计》考试复习（重点）题库（含答案）一、单选题1.以下不属于绿色系的有A、深绿B、黄绿C、蓝绿D、红色标准答案：D2.世界流行的计算字体的标准制度是A、号数制B、磅数制C、级数制D、点数制标准答案：A3.标题文字的设计应该A、醒目大方B、简单C、平肃D、精细标准答案：A4.构成秩序美的原理没有下列哪一项有A、稳定与变化B、比例与韵律C、多样与统一D、对称与均衡标准答案：A5.反复的表现形式有以下两种A、单纯、变化B、单一、色彩C、形状、单一D、色彩、形状标准答案：A6.能够加强间隔醒目的视觉效果的是A、图形B、文字C、色彩D、空白标准答案：D7.三角形在版式构成中具有A、圆满感B、稳定感C、圆润感D、方向感标准答案：B8.版式设计中韵律的作用不包含下列哪一项A、有节奏更有情调B、增强版面的感染力C、增加明朗的特性D、开阔艺术的表现力标准答案：C9.倾斜方向的线会令人产生A、平衡感B、安定感C、方向感D、稳固感标准答案：A10.栏的主要作用在于A、约束图文的编排布局B、形成活跃的版式风格C、打破呆板的版式格局D、追求多变的视觉效果标准答案：A11.矩阵网格的特点不包括A、自由多变B、理性美C、富有秩序感D、整体性强标准答案：A12.用于医药、环保行业的标志通常使用怎样的颜色A、蓝色B、绿色C、红色、橙色D、黑色标准答案：B13.以下哪个软件适合做矢量图插画设计A、PSB、AIC、IDD、AE标准答案：B14单行视觉流程表现为三种方向关系，其中竖向视觉流程产生的性格特征是A、稳定、平静B、冲击力强、注目度高C、运动、灵活D、坚定、肯定标准答案：C15.肯德基标志的标准色是A、红色B、绿色C、黑色D、黄色标准答案：A16.版面设计中点属于A、抽象形B、具象形C、寓意形D、简洁形标准答案：A17.以下哪种标志元素运用了具象表现形式A、点、线、面元素B、汉字元素C、动物造型元素D、拉丁字母元素标准答案：C18.就图版率而言，商业性的读物适合A、高图版率B、中图版率C、低图版率D、10%的图版率标准答案：A19.以下不属于蓝色系的是A、深蓝B、粉红C、浅蓝D、蔚蓝标准答案：B20.对比的本质在于A、强调差异B、激化矛盾C、建立内在联系D、强化主题标准答案：A21.在Photoshop中打印的快捷键为A、Ctrl+OB、Ctrl+WC、Ctrl+PD、Ctrl+N标准答案：C22.控制图文空白的数量，使空间更好地衬托图文的设计方法称为A、空间的简化B、空间的支撑C、空间的美化D、空间的激活标准答案：A23.设计女性、美容、化妆品等标志多使用怎样的字体表达A、直线B、曲线C、粗直线D、方向性标准答案：B24.一个完整的标志是由名称、文字、色彩以及什么要素四部分构成的A、图形B、注册标记C、条形编码D、信息代码标准答案：A25.齐左或齐右的对齐特点是A、端正B、严谨C、稳重D、节奏感强标准答案：D26.在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力的是A、方向B、位置C、空白D、节奏标准答案：B27.能够打破所有的条条框框，使版面更加活泼、新颖的是A、图文穿插B、首字强调C、自由编排D、标题编排标准答案：C28.版式设计的抽象要素包括A、动物形象B、植物形象C、点线面D、人标准答案：C29.文字信息的跳跃率与阅读率A、没有关系B、没有比例C、成反比D、成正比标准答案：D30.绿色在标志中适宜领域有A、五金、电器、科技B、美容、服饰C、农业、环保D、百货、照明标准答案：C31.设计儿童服装画册时，应该采用怎样风格的字体A、活泼的字体B、书法字体C、粗壮的字体D、纤细的字体标准答案：C32.调和是与哪种元素相对的概念A、节奏B、动感C、平衡D、对比标准答案：D33.以下不属于对称规则的是A、上下对称B、左右对称C、里外对称D、对角对称标准答案：C34.以下不属于对称规则的是A、上下对称B、左右对称C、前后对称D、对角对称标准答案：C35.白色不可以传达出怎样的感受A、喜庆B、纯洁C、高洁D、纯净标准答案：A36.哪种标志是以抽象的图形符号来表达标志含义的A、非具象类B、联想类C、抽象类D、想象类标准答案：C37.使用纯色及明度较高的颜色在视觉上给人以怎样的感觉A、收缩B、前进、扩张C、后退D、较近标准答案：B38.版面编排设计是A、一维设计B、二维设计C、三维设计D、四维设计标准答案：C39.版面构成要素包含A、文字字体B、线条线框和颜色色块C、图片图形D、全包含标准答案：D40.自由网格的特点是A、活跃B、规范C、理性D、沉静标准答案：A41.笔画较粗的字体适用于下面哪种文字形式A、标题B、正文C、随文D、附注标准答案：A42.散构的视觉流程特点是A、追求感性、自由B、富于韵律、秩序C、饱满富有变化D、简洁、有序标准答案：A43.红色的色彩情感不能表达以下哪个感觉A、浮躁B、安静C、危害D、警惕标准答案：B44.方向形图形又称箭形，具有强烈的方向性，易形成怎样的感受A、圆满B、稳定庄严C、不稳定、活泼D、平衡标准答案：C45.暗色是版面中的A、近景B、远景C、中景D、前景标准答案：C46.能够加强间隔醒目的视觉效果的是A、图形B、文字C、色彩D、空白标准答案：D47.对称是同等同量的平衡。
部编版语文教材编排体例
部编版语文教材编排体例一、版式设计1.教材版面设计：（1）版面格式：本教材采用灰色背景，白色文字，主要字体采用宋体。
（2）版面构成：教材版面主要由课文、注释、练习和辅助材料等构成，以突出课文重要信息，提高课文易读性。
（3）版面风格：本教材采用简洁、大气、易读的版面风格，注释和辅助材料采用小字体，使课文更加突出。
2.图片设计：（1）图片类型：本教材采用简洁的文字图片，以及彩色插图，以更好的展示课文内容。
（2）图片风格：本教材采用简洁、大气、易读的图片风格，以表达课文内容的精髓。
二、内容编排1.课文编排：（1）课文篇章：本教材采用以课文为中心的篇章结构，将课文分为适当的篇章，以便学生更好地理解课文内容。
（2）课文节奏：本教材采用抑扬顿挫的节奏，让学生在学习课文的同时，感受到课文的节奏性。
2.注释编排：（1）注释位置：本教材采用在课文正文下方的注释方式，使学生在学习课文的同时，能够更好地理解课文内容。
（2）注释内容：注释内容主要涵盖课文内容的重点、难点、语言特点等，以便帮助学生更好地理解课文内容。
三、练习编排1.练习类型：（1）本教材采用课文理解、课文记忆、语言运用、语言练习、文学练习等多种练习类型，以便帮助学生更好地理解课文内容。
（2）练习难度：本教材采用逐步递进的练习难度，以便帮助学生更好地掌握课文内容。
2.练习内容：（1）练习内容主要涵盖课文内容的重点、难点、语言特点等，以便帮助学生更好地理解课文内容。
（2）练习方式：本教材采用多种练习方式，包括填空题、选择题、改错题等，以便帮助学生更好地掌握课文内容。
图形与文字的编排最新版
风暴小组成员
风暴教育出版社
图形与文字的编排
一、图形与文字的对比关系 二、图形与文字编排的基本形式 三、展开页的整体设计
图形与文字的编排
一、图形与文字的对比关系
图形与文字的编排
1、大与小的对比 大与小是相对而言的，就造型艺术而言，运 用大小对比会产生奇妙的视觉效果。版式设 计中，图片与文字之间，在“面”的关系上 可以进行大小之间的对比，大小弱对比，给 人温和沉稳之感；大小强对比，给人的感觉 是鲜明、强烈、有力。
图形与文字的编排
4重 复 编 排
把内容相同或有着内在联系的图片重复， 会有流动的韵律感出现。 尤其对较为繁杂的对象，通过比较和反复联系， 使复杂的过程变得简单明了。 重复还有强调的作用，使主体更加突出。 重复编排的特殊版式是渐变重复。 渐变也指一个形在形状、位置、方向、或比例上的转换。 通常用于在编排中创造逐渐变大的多个形， 这些形通常按规律间距排列，也可以按照增加或减小的密度来排列。
图形与文字的编排
10散点式编排
版式采用多种图形、字体，使画面富于活力、充满情趣。 散点组合编排时，注意图片大小、主次的配置， 还应考虑疏密、均衡、视觉引导线等，尽量做到散而不乱。
图形与文字的编排
[重点提示]
版式设计中色彩运用原理： ① 版式设计从草图开始就应该策划如何运用色彩，而不是到最后再加上。 ② 借助色彩可以把版式中各个信息级别的分区连接起来。 ③ 色彩应用要和谐统一，独特的色彩组合能达到与众不同的效果。 ④ 版式设计中，颜色不宜太多，否则将增加受众在一大堆色彩中解读、辨认信
左右分区，易产生崇高肃 穆之感。
由于视觉上的原因，图片 宜配置在左侧，右侧配置小图 片或文案，如果两侧明暗上对 比强烈，效果会更加明显。
版式设计基础___文字编排设计说明
【标题与正文的编排】
在进行标题与正文说明文字的编排时，可先考虑将说明文字作双栏、三栏或 四栏的编排，再进行标题的置入。将说明文字分成二栏、三栏、四栏，是为 求取版面的空间与弹性、活力与变化，避免画面的呆板以及标题插入方式的 单一性。标题虽是整个画面的标题，但不一定千篇一律的置于段首之上，可 作居中、横向、竖边或边置等编排处理。有的更直接插入字群中，以求新颖 的版式来打破旧有的规律。不仅这些，我们还要考虑到文字的整体编排。
◆版式结构 ①版式结构简洁，构成感强。 ②三栏重奏的方法强调画面的结构， 使画面具有律动感。 ③文字内容穿插交织，整齐有力。
第三节 文字编排与信息传递
【文字的可读性】 1、提高文字的可读性 2、文字信息的强调
【提高文字的可读性】 设计中的文字应避免繁杂零乱，使人易认，易懂，切忌为了设计而设计，忘记 了文字设计的根本目的是为了更好、更有效的传达作者的意图，表达设计的主 题和构想意念。
★ 教学要点：
1.文字编排需要注意哪些因素； 2.文字的编排方法； 3.文字编排中版式与内容的关系。
教学 目标
1、掌握基本的编排方法，了解字体编排中需要考虑和注意的因素。 2、学生可以独立完成命题实题编排作业。
【知识点提示】
⑴字体编排需要考虑的因素有： 字体、字距、行距、大小、倾斜、色彩等。 ⑵文字编排设计的基本形式： 左右均齐、居中对齐、齐左或齐右、文字绕图排列。
【字体的不同造型特点】
不同的字体有不同的造型特点。有的清秀、有的优美、有的规整、有 的醒目、有的自由豪放、有的欢快轻盈、有的苍劲古朴，对于不同的 内容应该选择不同的字体，用不同的字体特点去体现特定的内容。如： 标题文字多选择醒目、清晰、简洁的黑体、综艺体等；正文常用字体 清秀的宋体、仿宋、楷体等。同时在整个版面中不同的字体形成不同 强弱、不同虚实的对比。
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２，文案的图形编排
将文案排列成一条线 或一个面工组合为一个 形象，并成为插图的一 部分，达成图文相互融 合，补充说明。
六，字的图形表述
１，字意图形表述
将文字意象化，以简洁、 直观的图形传达文字更 深层的思想。
字体结构的创意练习
2,字画编排的表述
含由字构成的物形和 把物形加入文字两种 形式.前者强调功能. 后者注重形式.
通栏与双栏混合 构成。文版用同 一字号由大至小 渐变推移。版面 清晰有条理。
文字版主要以长黑体 和罗马体作字体的粗 细、行距的宽窄变化， 构成版面黑、白、灰 的空间视觉层次。
使用字体过多而失去版面整体性，有各自为 ，左右均齐
字群端正、严谨、 美观。
２，齐中
３，行首装饰性的强调
在文字版中，行首字放大作为图形，或 选用具有装饰性的字体，从而获取版面的装 饰风格，产生更强烈的视觉冲击力。
４，引文的强调
在正文的编排中，常有提纲挈领的文字，即引文 （也称眉头）。概括一个段落、一个章节或全文大意。
五，文字的整体编排
１，文案的群组编排
将文案的多种信息组织成一个整体的形，如方 形或长方形，其中各个段落间还可用线分割，使其 清晰、条理而富于整体感。
四，文字的强调
１，线框、符号的强调
有意加强某种文字元素的视觉效果，使其在 整体中显得特别出众而夺目。
通常为了突出主题而减弱其它的配置，使之 产生“主与宾”的对比关系。宾越弱则主体越 强。
２，行首的强调
正文的第一个 字或字母放大， 是当今流行的 设计潮流。
起强调、吸引 视线、装饰和 活跃版面的显 著作用。
以中心为轴线，版 面视线统一。
３，齐左或齐或
有松有紧，有虚有 实。左齐多用，右 齐少用，但显得新 颖。
４，文字绕图排 列
手法亲切、自然、 生动，文学作品中 常用的插图形式。
混合运用
三，标题与正文的编排
先考虑将正文作双栏、三栏或四栏的编排， 再将标题置入。
标题不一定千篇一律地放段首之上，可作居 中、横向、竖向或边置等处理。
第六章 文字的编排构成
一，字号、字体、行距
１，字号，字体面积大小数制（也称磅）。
标题用字大约１４点以上，正文用字约９－１２点，文字多的版 面字号可减到７－８点，字越小，精密度越高，整体性越强，但过小 会影响阅读。
２，行距
行距常规比例如字１０点，行距则１２点，即１０：１２
３，字体、字号、行距的视觉层次
在一个版面中，选用三到四种以内的字体为版面最佳视觉效果。 要达到版面视觉上的丰富与变化，只要将有限的字体加粗、变细、拉 长、压扁或调整行距的宽窄，或变化字号大小。
实际上，字体使用越多，整体性越差。
表现字 号大小 的范例
书籍、 杂志 常规 的行 宽比 为１ ０： １２
强调夏季休 闲鞋的舒适 ＼轻快，交 方案作宽行 排列，以渲 染版面诗情 画意．
七,文字的叠印
文字与图像叠印或文字之间叠 印后产生强烈的空间感\透明 感\杂音感.是一种艺术思潮的 表现,具有现代感的特征.
文字大,叠印密,情绪紧张而激 烈,节奏感强;文字小,叠印散, 轻柔而抒情,节奏感弱.
编排时,要使版面具有艺术感 染力,更贴切和完美地表现主 题.