孩子养成良好习惯的计划(通用6篇)
小学生生活习惯养成方案
小学生生活习惯养成方案为了培养小学生良好的生活习惯，促使他们健康成长、全面发展，我们制定了以下小学生生活习惯养成方案。
一、每日定时作息良好的作息时间对于小学生的身心发展至关重要。
我们建议家长和老师一起制定一份定时作息表，确保孩子每天都有足够的时间来休息和学习。
作息表可以包括起床时间、上学时间、课间休息时间、午餐时间、放学时间、晚餐时间、作业时间、洗漱时间和就寝时间等。
二、均衡饮食健康的饮食习惯是小学生成长的基石。
我们建议家长和学校共同关注小学生的饮食，提供均衡的营养，减少油腻和垃圾食品的摄入。
每餐应包含主食、蔬菜、水果和适量的优质蛋白质，切忌过量食用零食和含糖饮料。
三、良好卫生习惯培养良好的卫生习惯对于小学生健康成长至关重要。
我们建议教师和家长共同教育孩子勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲和保持个人卫生。
同时，还要教会孩子正确使用纸巾、公共场所卫生和垃圾分类等重要常识。
四、合理安排娱乐时间适度的娱乐活动有助于小学生放松身心、培养兴趣爱好和提升综合素养。
我们建议家长和老师共同制定一个合理的娱乐时间表，安排适量的户外活动和室内娱乐，如阅读、绘画、音乐、体育运动等。
同时，也要对电子产品使用时间进行限制，注重眼睛健康。
五、尊重他人、文明礼仪培养良好的人际关系和社交能力对于小学生的成长非常重要。
我们鼓励小学生尊重他人，遵守公共秩序，养成文明礼仪的好习惯。
同时，要教育他们学会关心他人、分享和团队合作，提倡友善交往和平等待人。
六、培养自主学习能力小学生应培养良好的学习习惯和自主学习能力，这有助于他们更好地适应学校学习和未来的发展。
我们建议家校合作，培养小学生独立完成作业的能力，鼓励他们主动学习、自我探索和思考。
同时，要为他们提供适当的学习环境和资源支持，激发他们的学习兴趣和动力。
七、家校合作，共同努力小学生生活习惯的养成需要家长和学校的共同努力。
我们希望家长和老师能够积极沟通、互相配合，建立良好的家校合作关系。
家长要树立榜样，时刻关注孩子的生活习惯，鼓励、引导和帮助他们。
小学习惯培养计划4篇
小学习惯培养计划小学习惯培养计划4篇日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学习惯培养计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学习惯培养计划篇1不少小学生的数学学习习惯很不好，严重影响了小学数学教学。
好的数学作业习惯，会使学生在数学学习上取得事半功倍的效果。
小学生正处于习惯养成的最好时期，可塑性强，因此，这个阶段我们应当培养他们养成良好的作业习惯。
一、养成注重效率、按时完成、及时订正的习惯既然数学是严谨的，不能一蹴而就，数学作业的第一个要求就是要按时完成，不能拖拉，做好后要第一时间交给老师或者组长。
小学生自制能力差，又容易被其他事物或活动吸引，常常会把作业抛到九霄云外，导致忘记做作业、赶作业以及没完成作业等现象时有发生。
不让他补做，知识得不到巩固，学生容易忘记，也不能了解学生掌握到什么程度；要他补做作业，又会有新的作业，对小学生来说作业量又会太多，作业成了他们一种无法承受的负担，最终导致学生厌学。
所以，不管是课堂作业，还是课外作业，都应该要求按时完成。
对于做错的要及时订正，订正后还要让老师检查后才算真正完成作业。
对于课堂作业本，我的做法是每五人组成一个数学小组，选一人为组长，监督组里同学的上交、订正，每天放学前组长督促组里的成员订正好作业本，并把老师二次批好的作业本收在自己手里，实行组长负责制。
对于数学作业，不仅要做得对，而且要做得快。
有的学生一边做作业，一边听音乐、看电视、吃东西等，本来只需要很短时间完成的作业却花了很长时间，即使都做对了，效率也不怎么高。
这也许就是为什么有的学生平时成绩非常好，一到考试就考不好的原因吧。
让学生增强时间观念，通过比对比快，培养比学赶超的精神。
这样学生才会慢慢地改掉作业拖拖拉拉的毛病，逐步养成按时完成作业的良好习惯。
二、养成先看题后思考，最后下笔的习惯先看题后下笔其实是一种获取信息、分析信息、处理信息的审题能力。
学前儿童的好习惯养成计划
学前儿童的好习惯养成计划一、生活习惯1、规律作息为孩子制定合理的作息时间表，包括固定的起床、睡觉、吃饭和午睡时间。
每天尽量保持相同的时间安排，让孩子的身体和大脑形成良好的生物钟。
睡前避免让孩子过于兴奋，可进行一些安静的活动，如阅读故事书、听轻柔的音乐等，帮助孩子放松身心，更快进入睡眠状态。
2、良好的饮食习惯培养孩子定时进餐的习惯，让他们坐在餐桌前专心吃饭，不边吃边玩。
教育孩子不挑食、不偏食，尝试各种食物，保证营养均衡。
控制零食的摄入量，避免孩子在正餐前吃过多零食而影响食欲。
3、自理能力鼓励孩子自己穿衣、脱衣、刷牙、洗脸、洗手等，从简单的事情开始，逐渐提高他们的自理能力。
给孩子提供适合他们年龄的小工具，如儿童牙刷、小毛巾等，让他们更容易完成这些任务。
4、卫生习惯教导孩子勤洗手，尤其是在饭前便后、玩耍后等关键时间点。
定期洗澡、换衣服，保持身体清洁。
培养孩子不乱扔垃圾、保持环境整洁的意识。
二、学习习惯1、阅读习惯每天安排一定的时间进行亲子阅读，让孩子感受阅读的乐趣。
在家中设置一个温馨的阅读角落，摆放孩子喜欢的书籍，方便他们随时取阅。
鼓励孩子复述故事内容，培养他们的语言表达和思维能力。
2、专注力培养给孩子提供一个安静、整洁的学习环境，避免干扰。
让孩子一次只专注于一项任务，如拼图、画画等，逐渐延长他们的专注时间。
当孩子专注于某件事情时，不要轻易打断他们。
3、好奇心与探索欲鼓励孩子提问，认真对待他们的每一个问题，并给予耐心的解答。
提供丰富的玩具和材料，让孩子自由探索和尝试，激发他们的创造力和想象力。
4、学习任务意识可以给孩子布置一些简单的小任务，如收拾玩具、整理书架等，让他们明白完成任务的重要性。
逐步培养孩子按时完成任务的习惯，增强他们的责任感。
三、社交习惯1、礼貌用语教导孩子学会使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，让他们养成文明有礼的好习惯。
以身作则，在日常生活中为孩子树立良好的榜样。
2、分享与合作鼓励孩子与小伙伴分享玩具、食物等，体验分享的快乐。
学生行为习惯养成教育工作计划8篇
学生行为习惯养成教育工作计划8篇学生行为习惯养成教育工作计划8篇学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想为贯彻落实学校德育工作要求，根据六年级学生的年龄特征和认知规律，在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进，努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能，建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育引导，建立新型的师生关系，加强个案的分析与追踪，使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。
3、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施1、随时做好家校联系工作，赢得家长的信任与支持，对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强师德建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯；3、成立班级“学生自律队”，及时纠正学生的'不良行为，起到激励和监督作用，检查学生不文明行为；4、加强班小组教师的沟通与交流，形成教育合力，提高对学生的服务意识，共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里，对学生进行心理疏导与教育引导，及时掌控学生的思想状况与变化，进行有针对性的教育，促进学生形成健康的心理5、开展学生心理咨询活动，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展；养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。
学习目标：1．认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。
小学生习惯养成教育计划
小学生习惯养成教育计划第一部分：引言习惯是人的第二天性，良好的习惯能够为个人的成长和未来奠定坚实的基础。
在这个信息爆炸的时代，小学生正处于性格形成的关键期，所以养成良好的习惯对他们来说至关重要。
本文将深入探讨小学生习惯养成教育计划。
第二部分：每日起床习惯每日起床是小学生养成良好习惯的第一步。
我们可以引导学生制定早起计划，并培养上床睡觉和起床时间的规律。
此外，通过每日早操和清晨读书等活动，小学生能够逐渐养成早起的好习惯。
第三部分：学习环境习惯学习环境是影响小学生学习效果的关键因素之一。
为了帮助他们养成良好的学习环境习惯，我们可以教导学生保持桌面整洁、定期整理书包、减少噪音干扰等。
此外，激发小学生对学习的兴趣和主动性也是非常重要的。
第四部分：饮食习惯良好的饮食习惯对小学生的身体健康发育至关重要。
我们应当教导学生合理安排饮食，加强营养知识的宣传教育，并鼓励他们添加蔬菜和水果到饮食中。
此外，定期检查学生的体重和身高，并鼓励锻炼也是必不可少的。
第五部分：运动习惯适当的运动可以增强小学生的身体素质，提高学习效果。
我们可以组织学生参加体育活动、晨间锻炼等，鼓励他们积极参与运动，并养成每天锻炼的习惯。
通过体育课、游泳和户外活动等多元化的方式，培养学生热爱运动的意识。
第六部分：读书习惯阅读是培养小学生综合素质的重要途径之一。
我们可以推广阅读活动，包括图书馆参观、书展、读书分享会等，为学生提供一个广阔的读书空间。
同时，家长也要给予孩子足够的阅读时间和鼓励，培养他们良好的读书习惯。
第七部分：社交习惯社交习惯是小学生健全人格的重要组成部分。
我们可以通过开展团队合作活动、模拟社交场景的角色扮演等方式培养学生良好的社交习惯。
同时，我们也应当教导他们尊重他人、关心他人的需要，并培养友善待人的品质。
第八部分：时间管理习惯学会合理安排时间对小学生的日常生活和学习至关重要。
我们可以通过制定作息表、时间管理游戏等方式，培养学生良好的时间管理习惯。
学生行为习惯养成教育工作计划(精选15篇)
学生行为习惯养成教育工作计划（精选15篇）学生行为习惯养成教育工作计划篇1行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是素质教育的重要内容。
为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领，以《学生行为习惯评价办法》为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进行培养，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。
一.加强领导学校成立〃养成教育领导小组〃，制定活动方案，组织实施。
组长：副组长：成员：二.工作目标1、通过〃文明习惯〃教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过〃生活习惯〃教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过〃学习习惯〃教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过〃安全卫生习惯〃教育，培养师生自我安全意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。
三、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法,自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到〃教〃是为了〃不教〃的目的，养成好习惯终身受益。
四.教育内容（一）以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全卫生四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
幼儿良好习惯养成实施计划范文精选10篇
幼儿良好习惯养成实施计划范文精选10篇早期教育是指在宝宝生命的初始阶段，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。
下面小编给大家整理的幼儿良好习惯养成实施计划范文精选，希望大家喜欢!幼儿良好习惯养成实施计划范文1养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。
在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。
教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么?往简单方面说：就是要培养良好的习惯。
"国外也曾有教育家这样说过："开始做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。
好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。
由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。
培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育;而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。
而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。
长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差(早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等);学习习惯欠缺(倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意);礼貌习惯欠缺(遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决);缺乏应有的思想品德和社会交际能力(缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差)……因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。
幼儿良好习惯养成计划
幼儿良好习惯养成计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿好习惯养成计划5篇
幼儿好习惯养成计划5篇幼儿好习惯养成计划5篇幼儿好习惯养成计划怎么写？幼儿阶段最适合儿童身体发育，鼓励儿童探索、尝试新的事物与环境。
下面小编给大家带来幼儿好习惯养成计划，欢迎阅读。
幼儿好习惯养成计划【篇1】在生活中，家长注意孩子在做事的时候是否做好了，有没有凑合的迹象，如果出现了，家长要让他重新把事情做好。
比如，孩子在擦桌子的时候留下了一条没有擦，家长就要让他把桌子重新擦一遍。
孩子回家后把鞋一蹬就走了，没有摆在鞋架上，家长就要让他回来把鞋摆好。
这些事情看似虽小，但是如果家长不注意，孩子就容易养成做事凑合的习惯，很难说不会迁移到学习上。
在家里，家长也可以经常会给孩子布置一些任务。
说话时的语速要减慢，态度要认真，眼睛看着孩子，区别于平时说话。
也要要求孩子在听话的时候眼睛要看着家长，手里的东西要放下。
家长说完后要要求孩子重复一遍。
如果孩子重复的很好，家长要表扬孩子听话听得认真，如果不全面或者不准确，家长要再认真地说一遍，要求孩子再次重复，直到孩子能够准确、全面的重复出来为止。
刚上学的孩子，家长可以适当陪读一段时间，其中一个目的就是督促孩子认真完成所有的作业。
比如老师留的是读书的作业，家长就要看着书听孩子读，有丢字加字的现象，要及时订正。
如果孩子把课文读得嗑磕巴巴，家长要让孩子重新读一遍，注意刚才读错的地方，直到孩子把课文比较流利地读准确才能算完成了读书的作业。
写字的作业，家长就要要求孩子只要是写字就要写正确，写工整。
开始的时候孩子会为了把字写工整，经常用橡皮擦，家长要教育孩子不和橡皮交朋友，那么该怎么做呢？首先让孩子把要写的字看清楚，想清楚，再落笔，写得不是很满意，也不要轻易用橡皮擦，写下一个字的时候注意就行了。
幼儿好习惯养成计划【篇2】1、好的睡眠习惯创造良好的睡眠环境、睡姿要正确；睡前要避免各种不良刺激、养成运动习惯，这样入睡才更容易。
按照日出而作日入而息的规律，最好晚上11点以前上床入睡。
上床后要切记，床是用来睡觉的，不要思考重要、紧急的问题。
小学学生习惯培养方案
小学学生习惯培养方案培养小学生良好的习惯是家庭和学校教育的重要任务。
通过培养习惯，可以帮助孩子建立良好的行为规范和心理品质，为其未来的成长打下坚实的基础。
下面，我将结合我的观察和经验，提出一套小学生习惯培养方案。
第一，培养良好的起床习惯。
早上是一天中最关键的时刻，良好的起床习惯可以让孩子精神饱满，有充足的精力面对一天的学习和生活。
家长可以在早晨设定固定的起床时间，并与孩子一起制定早晨的起床计划。
让孩子在早晨按时起床，既要怜香惜玉，也要严格要求。
第二，培养整洁的生活习惯。
整洁的环境有益于孩子的身心健康，也能培养孩子的秩序感和责任感。
家长可以鼓励孩子自觉保持自己的房间和学习环境的整洁。
同时，要教育孩子认识到整洁的重要性，并与其一起制定整理物品的标准和流程。
第三，培养良好的饮食习惯。
健康的饮食习惯对孩子的身体发育和智力发展至关重要。
家长可以为孩子制定合理的膳食方案，鼓励他们多吃蔬菜水果，少吃零食和油炸食品。
在饮食过程中，家长可以与孩子进行交流，教育他们正确的饮食常识。
第四，培养自律的学习习惯。
小学生学习任务繁重，需要有良好的学习习惯才能更好地应对。
家长可以设定固定的学习时间和学习任务，与孩子一起制定学习计划。
同时，要树立正确的学习态度，鼓励孩子主动思考和解决问题，培养自主学习的能力。
第五，培养友好的交往习惯。
良好的人际关系能够带给孩子快乐和自信。
家长可以教育孩子尊重他人，培养沟通和合作的能力。
鼓励孩子参与集体活动，与同学朋友建立良好的友谊，并解决交往中出现的问题。
第六，培养勤俭节约的消费习惯。
良好的消费习惯能够培养孩子理财意识和投资习惯。
家长可以从小教育孩子明辨是非，树立正确的价值观，鼓励他们做到不浪费、合理消费。
同时，家长也要以身作则，成为孩子的榜样。
第七，培养坚持运动的习惯。
适度的运动是保持身体健康的重要途径。
家长应鼓励孩子每天进行适度的体育锻炼，培养坚持运动的习惯。
可以和孩子一起参加户外活动，如骑车、散步等，增进亲子关系的同时也促进孩子身心的健康发展。
如何培养孩子的良好习惯
如何培养孩子的良好习惯如何培养孩子的良好习惯（精选6篇）如何培养孩子的良好习惯篇1(一)及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。
当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
(二)树立榜样。
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。
学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。
小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
(三)恰当评价。
苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。
值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。
对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
行为变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，教师在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸!如何培养孩子的良好习惯篇21.营造教育氛围，潜移默化地对幼儿进行良好行为习惯的培养在环境创设上，应紧紧围绕有利于培养幼儿良好习惯这一主题，精心设计、大胆尝试，从色彩上、造型上、内容上，努力为幼儿营造一个轻松自然的教育氛围，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。
学生养成教育计划5篇
学生养成教育计划5篇通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
下面是关于学生养成教育计划范文5篇，希望对您有所帮助。
学生养成教育计划(一)良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。
它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。
下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。
一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。
因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。
一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。
这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。
训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。
在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。
特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。
如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。
听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。
慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。
如有小动作专门训练1分钟无小动作。
不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。
由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿(坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势)时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。
大班好习惯养成计划1
大班好习惯养成计划一、生活卫生习惯养成1.早睡早起：设定合理的作息时间，确保孩子能够按时入睡，早上也能按时起床。
家长可以与孩子一起制定作息表，并互相监督执行。
2.个人卫生：教育孩子每天早晚刷牙，饭前便后勤洗手，保持衣物整洁。
家长可以定期为孩子检查个人卫生情况，并给予适当的表扬和鼓励。
3.饮食习惯：引导孩子养成不挑食、不偏食的好习惯，鼓励他们尝试各种食物。
同时，教育孩子吃饭时细嚼慢咽，不说话，不浪费食物。
4.自理能力：教会孩子自己穿脱衣物、整理床铺和书包，培养他们的自理能力。
家长可以适时给予孩子独立完成任务的机会，让他们体验成长的快乐。
二、文明礼仪习惯养成1.礼貌用语：教育孩子在日常生活中使用礼貌用语，如“谢谢”、“不客气”、“对不起”等。
家长可以在日常生活中与孩子进行角色扮演游戏，让他们在实践中学会使用礼貌用语。
2.尊重他人：引导孩子学会尊重他人，不打人、不骂人，与小朋友友好相处。
家长可以通过故事、绘本等方式，让孩子理解尊重他人的重要性。
3.公共场所行为：教育孩子在公共场所保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
家长可以带孩子参观公共场所，让他们亲身体验并理解公共场所的行为规范。
三、学习习惯养成1.专注力培养：通过游戏、绘画等活动，培养孩子的专注力。
家长可以为孩子提供安静的学习环境，减少外界干扰。
2.阅读习惯：鼓励孩子每天阅读，可以选择适合他们年龄段的绘本、故事书等。
家长可以与孩子一起阅读，分享阅读心得，激发孩子的阅读兴趣。
3.独立思考：引导孩子学会独立思考，鼓励他们提出问题并尝试自己解决问题。
家长可以给孩子提供一些问题情境，让他们在实践中锻炼独立思考能力。
四、家园共育1.家长榜样：家长要以身作则，成为孩子的良好榜样。
在日常生活中，家长要展现良好的生活习惯和文明礼仪，让孩子在潜移默化中受到影响。
2.沟通交流：家长要与孩子保持密切的沟通交流，了解他们的想法和需求。
同时，也要与老师保持联系，共同关注孩子的成长进步。
家长教育孩子良好生活习惯计划
家长教育孩子良好生活习惯计划导言：在当今社会，孩子们面临诸多诱惑和挑战，他们的生活习惯对于他们的成长和未来发展至关重要。
作为家长，我们有责任教育孩子形成良好的生活习惯，帮助他们建立健康的身心并培养他们的自律能力和责任感。
本文将提供一个全面的、可行的家长教育孩子良好生活习惯计划，帮助家长们有效地引导孩子养成良好的生活习惯。
第一节：培养良好的作息习惯作息习惯对孩子的健康和注意力集中力具有重要影响。
为了培养良好的作息习惯，家长可以制定以下计划：1. 定时作息：为孩子确立固定的起床和就寝时间。
每天早上醒来后，鼓励孩子伸展身体、洗漱，并在晚上适当时间提醒他们准备入睡。
2. 合理时间规划：帮助孩子建立学习、娱乐和休息的合理时间分配，例如专注学习时间和户外活动时间。
3. 创造舒适的睡眠环境：保持安静、整洁、干净的卧室环境，确保足够的光线和适宜的睡眠温度。
第二节：养成良好的饮食习惯健康的饮食习惯对孩子的身体和大脑发育至关重要。
以下是一些教育孩子良好饮食习惯的建议：1. 规律进餐：确保孩子按时吃早餐、午餐和晚餐，避免吃零食替代正餐。
2. 多样化饮食：引导孩子接触各种不同的食物，包括蔬菜、水果、谷物、肉类和蛋白质。
3. 控制零食摄入：限制高糖、高盐和高脂肪的零食摄入，鼓励孩子选择健康的零食，如水果和坚果。
第三节：促进身体锻炼身体锻炼对于孩子的身心健康和免疫力提升非常重要。
以下计划可帮助培养孩子的体育锻炼习惯：1. 配置户外活动时间：鼓励孩子每天至少进行60分钟的户外活动，例如跑步、骑自行车或者参加体育俱乐部。
2. 家庭运动：定期组织家庭运动活动，如散步、骑行或者在院子里踢球。
这不仅可以增进亲子关系，还能激发孩子兴趣，坚持身体锻炼。
第四节：培养良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于防止疾病传播和保持个人卫生非常重要。
以下是一些教育孩子良好卫生习惯的建议：1. 洗手习惯：教育孩子经常洗手，尤其在进食前、上厕所后及与他人接触后。
小学学生生活习惯培养计划
小学学生生活习惯培养计划小学学生生活习惯培养计划：一、建立良好的作息规律良好的作息规律对于小学生的身体和学习发展至关重要。
每天早上定时起床，保证充足的睡眠时间，晚上按时休息，避免熬夜。
同时，小学生每天的作息应有固定的时间段，包括上学、吃饭、休息等，形成规律的生活习惯。
二、营造整洁的学习环境良好的学习环境对于小学生的学习效果和注意力集中非常重要。
家长可以与孩子一起整理学习桌面，让孩子的学习区域整洁清爽。
同时，还可以鼓励孩子保持书包的整洁，培养他们整理物品的习惯。
三、培养良好的饮食习惯小学生正处于生长发育的关键期，饮食的均衡和营养对于他们的身体和大脑发育至关重要。
家长可以引导孩子每天吃规律的三餐，增加蔬菜水果的摄入，限制垃圾食品的数量。
同时，还要培养孩子慢慢咀嚼的习惯，提醒他们吃饭时不要讲笑话或者看电视。
四、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于保护孩子的身体健康非常重要。
家长可以教导孩子正确的洗手方法，让他们养成勤洗手的习惯。
此外，还要教育孩子常擦拭眼、口、鼻，保持环境的整洁，不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。
五、饮食文化教育在小学生的成长过程中，培养良好的饮食文化意识非常重要。
可以通过教育孩子和家长一起去市场购买食材，教孩子认识各种食物的名称和营养价值。
同时，还可以鼓励孩子参与食物的准备和烹饪过程，让他们了解食物的制作过程和食品安全知识。
六、培养阅读兴趣阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，家长可以在家中为孩子建立一个小图书馆，提供各种适合的书籍。
同时，还可以鼓励孩子参加图书馆的活动，参与阅读竞赛等，培养他们对阅读的兴趣和能力。
七、定期参加体育活动体育锻炼对于小学生的身体发育和健康成长至关重要。
家长可以鼓励孩子参加学校的体育课程，并定期带他们参加户外活动。
此外，还可以鼓励孩子参加一些体育俱乐部或者运动队，培养他们的运动兴趣和团队意识。
八、培养社交能力小学生正处于社交能力培养的关键期，家长可以引导孩子主动与同学交流，尊重他人，学会分享和合作。
儿童生活好习惯计划
儿童生活好习惯计划我们的生活中有好多事情呀，如果养成了好习惯，那可就太棒啦。
早上起床的时候，我们不要赖床。
就像我的好朋友小明，以前他总是要爸爸妈妈叫好多遍才起床，结果上学老是匆匆忙忙的，有时候连早饭都来不及吃。
现在他给自己定了个小计划，听到闹钟响就坐起来，伸个大大的懒腰，然后利落地穿好衣服。
这样他不仅能好好吃早饭，到学校的时候还能精神饱满呢。
我们也可以像他一样，晚上睡觉前把衣服放好，早上起床就方便多啦。
吃饭的时候也有很多好习惯可以养成。
要细嚼慢咽，可不能像小饿狼一样大口大口地塞。
我家邻居的小弟弟，以前吃饭特别快，结果总是噎着。
有一次吃饺子，他一口一个，都不怎么嚼就咽下去，结果卡在喉咙里，可把大家吓坏了。
从那以后，他就学着慢慢吃，每一口都嚼好多下。
而且我们要不挑食，各种蔬菜、肉、水果都要吃。
像胡萝卜，虽然有点甜甜的，但是很多小朋友不喜欢吃，可它对我们的眼睛特别好呢。
如果我们只吃自己喜欢的东西，身体就得不到全面的营养，会长不高，也没力气玩耍。
讲卫生也是很重要的习惯。
每天都要好好刷牙，早上一次，晚上一次。
我有个小秘密告诉大家，要是不好好刷牙，牙齿里会长小虫子的。
我的表哥以前不爱刷牙，他的牙齿就变得黑黑的，还有小洞洞，疼起来的时候直哭。
后来他每天认真刷牙，现在牙齿又白又健康啦。
还有要勤洗手，特别是在吃饭前和上完厕所后。
手上有好多我们看不到的细菌，如果不洗手就拿东西吃，那些细菌就会跑到我们肚子里，让我们生病。
晚上睡觉前，我们可以把第二天要穿的衣服准备好，再把书包整理好。
这样早上就不会手忙脚乱啦。
让我们一起养成这些生活好习惯吧，这样我们就能健康快乐地成长啦。
良好学习习惯计划
良好学习习惯计划良好学习习惯计划5篇良好学习习惯计划篇1世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
一个班级, 一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。
“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1.尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。
所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2.自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的.大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。
小学生生活习惯养成计划
小学生生活习惯养成计划导语：小学生是培养优秀习惯的关键时期，良好的生活习惯不仅能帮助他们健康成长，还能为他们以后的学习和生活打下坚实的基础。
本文将就小学生生活习惯的养成提出一套系统的计划，并逐一分析具体的养成方法。
第一部分：作息习惯作息规律是小学生生活习惯的重要组成部分。
每天规律的起床、就寝时间不仅有益于身体健康，还能提高学习效果。
为了养成良好的作息习惯，家长首先要树立榜样，确保自己的作息规律，然后根据孩子的年龄制定合理的作息时间表。
在培养孩子良好的作息习惯的过程中，要注意充分尊重孩子的意愿，鼓励他们主动配合。
第二部分：饮食习惯健康的饮食习惯对小学生的成长发育至关重要。
家长要确保孩子的饮食均衡，合理搭配膳食。
每天多吃蔬菜水果，适量摄入主食和蛋白质，限制零食和高糖饮料的摄入。
此外，家长还要教育孩子养成良好的餐桌礼仪，使他们懂得尊重食物、节约粮食。
第三部分：个人卫生习惯个人卫生习惯是小学生生活水平的重要体现。
家长要教育孩子养成勤洗手、勤梳洗、勤换洗内衣等良好的个人卫生习惯。
此外，还要教育孩子养成保持环境整洁的习惯，懂得整理书包、收拾房间等。
第四部分：运动习惯适度的运动不仅有助于小学生的身体健康，还能培养团队合作精神和竞争意识。
家长要鼓励孩子积极参加体育课程或者校内外的运动活动，如游泳、跑步、篮球等。
并培养孩子定期锻炼的意识，一周至少进行两次以上的有氧运动。
第五部分：良好的学习习惯学习习惯是小学生能否取得良好学习成绩的关键。
家长要教育孩子养成按时做作业、做到认真仔细，及时复习，主动解决问题等良好的学习习惯。
家长可以制定合理的学习计划，将学习目标分解为具体的日、周任务，让孩子有目标有计划地学习。
第六部分：阅读习惯阅读是提高小学生综合素质的重要手段。
家长要鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣。
可以从儿童文学、科普读物等方面选择适合孩子阅读的书籍。
家长还可以和孩子一起进行共读，共同探讨书中的内容并加以引导。
第七部分：社交习惯良好的社交习惯对小学生的成长有着很大的促进作用。
小学生习惯养成计划
小学生习惯养成计划第一节：引言随着社会的发展，小学生的学习压力逐渐增加，良好的习惯对他们的成长至关重要。
习惯的养成是一个长期的过程，需要有系统性的安排和指导。
本文将提出一个小学生习惯养成计划，旨在帮助他们培养良好的学习和生活习惯。
第二节：早起习惯早起习惯是培养孩子自律和时间管理的重要一环。
家长可以设置早上早起的目标，并提前为孩子准备好早餐和所需物品。
在早上，鼓励孩子按时起床，并帮助他们制定一个合理的早晨活动计划。
第三节：规律作息规律的作息时间有助于调整孩子的生物钟，提高他们的学习效率。
家长可以制定一个作息表，包括早晨的起床时间、午休时间、晚间的作业时间和就寝时间。
通过持续坚持这样的计划，孩子将逐渐培养出良好的作息秩序。
第四节：有规划的学习有规划的学习是培养小学生学习习惯的关键。
家长可以帮助孩子制定学习计划，包括每日的学习任务和时间安排。
同时，教导孩子如何集中注意力、制定学习目标和评估学习成果，帮助他们形成高效的学习习惯。
第五节：良好的阅读习惯阅读是小学生发展语言表达和思维能力的重要途径。
家长可以每天为孩子创造阅读环境，鼓励他们读优质的书籍。
此外，可以陪伴孩子一起讨论阅读内容，提升他们对书籍的理解和思考能力。
第六节：定期的户外活动户外活动有助于小学生保持身体健康和积极心态。
家长可以安排定期的户外活动，如运动、郊游和野外探险等。
这样的活动可以激发孩子的好奇心和探索欲望，培养他们对自然和社会的兴趣。
第七节：适度的娱乐时间适度的娱乐时间不仅有助于小学生放松身心，还可以培养他们的兴趣爱好和创造力。
家长需要引导孩子选择健康、有意义的娱乐方式，如绘画、音乐、手工制作等。
同时，要确保娱乐时间的合理安排，避免过度沉迷于电子产品。
第八节：互助合作习惯互助合作习惯有助于培养小学生的团队合作精神和社交能力。
家长可以鼓励孩子参加集体活动，如学校组织的团队项目和社区志愿者活动。
此外，家长也需要示范并教导孩子尊重他人、友善待人的原则。
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孩子养成良好习惯的方案〔通用6篇〕孩子养成良好习惯的方案篇一根据班级具体情况，我把学生的好习惯养成主要分为三个方面：学习、卫生、纪律，班级采取小组擂台的评比制度，具体措施如下：一、学习方面：评比内容为上课听讲和家庭作业两方面，首先要求每位同学买一个记作业的小本子，每天把作业记清楚，老师不定期检查，记的认真的给加1分，经过我班几位任课老师的协商，1、每节课挑选三位表现最好的同学〔听课最认真的、本节课进步最大的、做题速度快又准确的〕，下课后在小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
2、作业每天每科选出三份最好的〔字迹工整、正确率高、进步最大〕，给予小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
盖有小印章的作业和练习要求学生自己保存好，集齐10枚，即可跟任意一位主科老师获得作业免写券一张，作业免写券的期限为一周，从发给之日算起，超出一周未使用，自动作废，可用范围是：任课老师布置的做在纸上的作业内容，在不影响正常学习的情况下即可使用。
本措施不仅适用于学习较好的学生，也给后进生进步的空间，每节课和作业都选出进步最大的，以鼓励为主，帮助学生养成好习惯。
二、纪律方面：评比内容主要是上课纪律、课间纪律和出操、午饭纪律1、上课纪律：采取教师和学生同时监督的形式，发现上课乱讲话的，举报的同学加1分，说话的同学扣1分，这样不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
2、课间纪律：采取小组长轮流监督制，每节课两名小组长负责监督，将疯打闹，不守纪律的同学名单记下来，在小组评比栏上扣2分，相应的组长如果没有起到提醒、监督的作用，扣1分。
3、出操、午饭纪律：不能说话，不能跑，每位同学互相监督，举报者加1分，说话者扣1分。
这些措施不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
同时，组员扣分会影响小组长，也提醒小组长起到监管，带头作用。
三、卫生方面：主要是正常值日、平时教室卫生的保持和物品摆放1、正常值日：按照值日表认真履行，值日生来晚或值日工作不到位给班级扣分的，小组评比中扣2分，相应卫生组长监管不到位扣1分。
2、教室卫生保持：学生互相监督，小组长是第一责任人，发现地面有纸屑、垃圾，举报者加1分，地面不卫生者扣2分，组长监督不严格，扣一分。
3、物品摆放：卫生工具由当天值日组长负责摆放整齐，摆放整齐的加1分，不整齐的扣1分。
桌椅摆整齐、书包放桌箱、衣物叠好用袋子装起来挂在桌子旁，不整齐的扣1分，特别整齐的加1分。
班级小组评比总结半月一次，得分最高的两个小组给予抽奖奖励，并获得作业免写券一张。
班级得分最高的三名同学获得象征班级优秀学生的胸章，如果下次评比不是前三名，那么需要摘下胸章给新任前三名，每次小组评比组内最高分为下一任小组长。
期待孩子们的表现，也期待方案带来的成效。
孩子养成良好习惯的方案篇二三种良好习惯即：学习、生活、行为习惯，经家长初步商议及征求孩子意见，现制定以下三条方案：一、制定时间表：早6：20起床、6：30洗漱完毕、晨读15分钟、吃早饭、7：30到校晚5：00放学回家练钢琴40分钟、吃饭、写作业、看博客〔条件允许可以看一会动画片〕、8：30准备睡觉、9：00准时睡觉。
二、建立家庭星星榜。
分为：作息星：每天按照作息时间表作息得一颗星。
学习星：每次正式测试100分得一颗星；每天家庭作业认真独立完成得一颗星；经家长检查作业全部正确得一颗星。
错题星：自己每次检查出一道错题并改正得一颗星，做过的作业或测试卷上的错题能认真改正的得一颗星。
早读星：每天按时早读15分钟得一颗星。
钢琴星：每天坚持练习钢琴得一颗星。
博客星〔口述日记〕：每口述并发表一篇日记得一颗星。
劳动星：帮妈妈做家务、洗自己的小衣服、整理自己的物品得一颗星。
大胆表现星：主动答复老师提出的问题一次得一颗星；主动和别人打招呼或交谈得一颗星；有突出表现得两颗星。
每十颗星可以换一张电视票，二十颗星可以提一条合理要求。
如果发现有不文明礼貌、不按时作息或写字姿势不端正的行为分别扣一颗星。
三、建立错题集本。
妈妈准备一个错题集本，把每次孩子做错的题抄到错题本上，让孩子改正，每次复习时要看一遍。
本方案自今日起实施。
罗某某妈妈制定二0某某年十月八日孩子养成良好习惯的方案篇三俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
〞这也说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
〞那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？一、结合班级实际制定好习惯养成方案〔1〕早晨到校时要和老师同学相互问好；〔2〕自觉上好早自习，珍惜时间；〔3〕认真做好两操，老师在和不在一个样；〔4〕课桌里的学习用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；〔5〕课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；〔6〕保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。
好习惯养成方案订出后，对学生的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导，反复训练良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。
〞于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。
如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生每周都提出明确可行的要求，并坚持：1、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯。
2、认真执行，持之以恒。
3、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
三、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成有方案，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。
于是我又根据同学们的实际情况，进行了评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。
根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。
每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒〞的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。
在表扬的同时，我对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处分〞。
比方：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，常年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
郝家镇中心小学三年级级部20某某-9-1孩子养成良好习惯的方案篇四小学生行为习惯的养成，与他们的生活环境有着密不可分的关系。
现在的小学生，对他们影响最大的生活环境有两个，其一是家庭环境，其二是学校环境。
学校环境尤为重要。
作为科学老师的我，要重视学生的科学习惯的养成。
科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，承当科学启蒙任务的这门课程，如何激发学生科学探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法，用开展变化的视角去理解科学的成果，这是摆在每一个小学科学老师面前的重要课题。
我认为，良好科学学习习惯的养成，培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的根底。
一、培养良好的观察习惯观察是科学探究的开始，是外界信息输入的窗口。
观察能力不是与生俱来的，学生良好的观察品质需要有意识的进行培养，“看见了〞不等于“观察到了〞，科学史上的重大创造往往归功于科学家细致的观察结果。
要引导学生全面地、多角度地对事物进行观察，把零碎的，看上去并不关联的孤立事物放在整体中去感知，如教科版小学科学五年级下册中对《生物与环境》的观察，要将动植物的知识综合起来，进行全面地观察，才会发现它们之间的关联。
同时，要鼓励学生尝试用不同的感觉器官从不同角度来观察同一事物。
如对一个苹果的观察，如果同时使用味觉、嗅觉、视觉、听觉、触觉去感觉，其观察效果显然更全面。
培养学生养成良好的观察习惯尤为重要。
二、培养主动探究的学习习惯小学科学教育的目的是培养学生的科学素养，探究又是科学学习的核心，科学教育只有引导学生通过科学探究来开展其科学素养，才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。
然而，不少学生没有养成主动探究的学习习惯，尽管他们从学会说话开始，就可能提出这样或那样的问题，但很少有父母会有意识地引导孩子自己寻找问题的答案，他们会毫无保存地将答案告诉孩子，惟恐孩子听不明白。
进入学校后，不少教师在教学中也是“绞尽脑汁〞地将知识通过语言、演示实验等方式传授给学生。
或者学生只是机械地照着教师指定的实验步骤按部就班地依样画葫芦，没有探究性思维活动的参与，久而久之，孩子们习惯于从老师或家长那里“省时省力〞地获取知识，缺乏主动探究的精神。
所以，小学科学教育应首先培养学生主动探究的学习习惯，遇到问题，不依赖老师，自觉主动地去探究，自主去寻找问题的答案。
三、培养动手又动脑的学习习惯新课程中小学科学教育倡导“做中学〞，其实质是通过科学学习养成“动手动脑〞的学习习惯，在“做〞中发现，在“做〞中体验，在“做〞中感悟，“动手〞只是一种手段，会“动脑〞才是真正的目的。
然而小学生往往是乐于动手，但不善于动脑，面对眼前的各种实验器材，往往盲目地急于操作，实验中也只顾“热闹〞，看不到“门道〞。
所以科学教育要养成学生动手与动脑结合的学习习惯，引领学生有目的、有意识地开展科学探究活动，动手之前要明确动手操作的目的，弄清要解决的问题，预测可能获得的结果，制定实验方案，即动手之前先动脑。
活动中要提醒学生手、脑、眼、鼻、耳多种器官的并用，要及时捕捉事物的细微变化，善于分析现象产生的原因，从直观形象中抽象出事物的本质。
四、培养总结反思的学习习惯学生在科学探究的过程中，常常得不到预期的结论，甚至得到的结论是偏谬的，对此，教师既不要指责学生，使之失去进一步探究的兴趣和信心，也不要急于否认和纠错，因为得出了与众不同的结论，是给探究者提供反思认识的好时机，学生在探究中经历失败未必是坏事，如果老师能用赏识的眼光积极评价学生的探究精神，并耐心引导学生进行自主审查反思，认真分析失败的原因，反复实验，重新成功，学生会收益很大。
在小学科学教育中，教师要引导学生养成善于总结反思的学习习惯，正确看待“失败〞，使之成为获得锻炼和开展的契机，通过总结反思，使学生在成败中皆受益。
五、培养善于开发利用科学资源的习惯小学科学具有丰富的课程资源，而教材只是课程实施的一种文本性资源，它不是课程的全部，教师要引领学生到家庭和生活中去学科学用科学。
然而现实中，大多数小学生是独生子女，家庭舍得为孩子的学习投入，在家长看来，支持孩子学习科学，就是大量地购置课外科技读物或科技音像资料，而开发孩子智力，就只会采用购置智力玩具的途径。