2020年度培优幼儿园教学工作计划
2020年幼儿园园本培训工作计划范文（通用5篇）
2020年幼儿园园本培训工作计划范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的2020年幼儿园园本培训工作计划范文（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园园本培训工作计划1一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以“比学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
二、状况分析：我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。
现在编在园教职工40人。
幼儿园高级教师18人。
本科学历18人，本科在读7人，专科14人。
市教坛新秀1人，市优秀教师2人，市优秀班主任2人，市骨干教师3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班主任2人。
她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取，集体凝聚力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首……然而，我们也清醒的认识到自身还存在的不足：我们一线的老师年纪较轻，在教育教学、课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。
三、培训目标：通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
四、组织机构：我园本学年的领导小组拟定为：组长：副组长：成员：五、任务、目标及具体措施：（一）师德和教育教学观的培训以隔周进行的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化教师的思想境界，不断提升教师的师德水平，深入开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深入研究新《纲要》新理念，促使教师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年教师要进行骨干教师引导下的师德教育活动；促使青年教师从根本上树立正确的价值观。
2020年度幼儿园工作计划范文五篇
2020年度幼儿园工作计划范文五篇由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
今天小编给大家带来2020年度幼儿园工作计划范文五篇，希望可以帮助到大家。
【工作计划篇一】一、班况分析：本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。
在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、工作计划：我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。
三、教学资料与要求：1、健康领域1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;3.明白必要的安全保健常识，学会保护自己;4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2、语言领域1.乐意与人交谈，讲话礼貌;2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3.能清楚的说出自己想说的事;4.喜欢听故事、看图书;5.能听懂并会说普通话。
3、社会领域1.能主动的参与各种活动，有自信心;2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
幼儿园培优辅差工作计划
一、指导思想为了贯彻落实我国教育方针，关注每一个幼儿的成长，充分发挥幼儿园教育在儿童早期发展中的重要作用，特制定本幼儿园培优辅差工作计划。
通过实施有针对性的培优辅差措施，提高幼儿的整体素质，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高幼儿的学习兴趣，培养良好的学习习惯，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
2. 关注幼儿个性差异，实施分层教学，让每个幼儿都能在适合自己的环境中发展。
3. 培养教师的专业素养，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供优质的教育服务。
4. 建立健全培优辅差机制，确保工作计划的有效实施。
三、工作内容1. 培优工作（1）针对幼儿的兴趣爱好，开展丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣。
（2）为幼儿提供个性化指导，关注幼儿的特长发展，培养幼儿的创新精神和实践能力。
（3）定期举办各类竞赛活动，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 辅差工作（1）针对幼儿的学习困难，制定个性化辅导方案，帮助幼儿克服学习障碍。
（2）关注幼儿的情感需求，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
（3）开展小组合作学习，让幼儿在互助中提高学习能力。
3. 教师培训（1）定期组织教师参加专业培训，提高教师的教育教学水平。
（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的专业素养。
四、工作措施1. 制定培优辅差工作实施方案，明确工作目标、内容、措施及责任人。
2. 建立幼儿成长档案，记录幼儿的学习、生活情况，为实施分层教学提供依据。
3. 定期开展家长会，向家长汇报幼儿的学习情况，共同关注幼儿的成长。
4. 加强与社区、家庭的联系，充分利用社会资源，为幼儿提供更好的教育环境。
5. 建立教师评价体系，对教师的工作进行考核，确保工作计划的有效实施。
五、工作进度1. 第一阶段（1-3个月）：制定工作计划，开展教师培训，了解幼儿情况。
2. 第二阶段（4-6个月）：实施分层教学，开展各类活动，关注幼儿成长。
2020年幼儿园教学工作计划范文3篇
幼儿园教学工作计划范文3篇工作计划是提高工作效率的一个前提。
以下是给大家的幼儿园教学工作计划范文3篇，喜欢的过来一起分享吧。
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。
通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。
彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。
2020年幼儿园教学计划
2020年幼儿园教学计划2020年幼儿园教学计划是为了提高教学质量、培养幼儿全面发展而制定的教学指导方案。
本计划旨在为幼儿提供良好的学习环境，促进幼儿的身体、智力、情感和社交能力的全面发展。
以下是具体内容：一、教学目标本教学计划旨在培养幼儿的基本生活技能和认知能力，促进幼儿的个人发展和社交能力。
重点如下：1. 帮助幼儿建立良好的学习习惯和自我管理能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
3. 培养幼儿的观察、思考、解决问题的能力。
4. 促进幼儿的创造力和想象力的发展。
5. 培养幼儿的良好品德和社会责任感。
二、教学内容和方法1. 语言与沟通能力培养- 鼓励幼儿参与各种表演和角色扮演活动，提高语言表达能力。
- 组织幼儿参与讲故事、聆听故事、唱歌和朗诵等活动，拓展幼儿的语言能力。
- 利用画画、手工制作等方式培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 数学与逻辑思维培养- 帮助幼儿认识数字，并进行简单的数学运算，培养幼儿的数学概念和逻辑思维。
- 进行拼图、益智游戏等活动，培养幼儿的问题解决能力和空间认知能力。
3. 科学与自然观察培养- 组织幼儿进行植物、动物和自然环境等观察活动，培养幼儿的科学探索意识和观察能力。
- 开展自然实验和科学小品等活动，培养幼儿的科学思维和动手实践能力。
4. 身体与运动技能培养- 组织幼儿进行各种运动游戏和体育活动，培养幼儿的协调性和动作技能。
- 开展户外活动和团队合作游戏，培养幼儿的团队合作和领导能力。
三、教学评估为了了解幼儿的学习进展情况，将进行以下形式的教学评估：1. 日常观察评估：教师通过日常观察收集幼儿的学习表现，并记录在学习档案中。
2. 个别评估：教师将制定个别评估计划，针对幼儿的具体学习需求进行评估。
3. 家长反馈：定期与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。
四、其他事项1. 健康与安全：教师将确保教室环境整洁卫生，并注意幼儿的健康和安全问题。
2. 家园合作：教师将与家长保持密切联系，共同关心幼儿的教育与成长。
培优幼儿园教学工作计划
培优幼儿园教学工作计划培优幼儿园教学工作计划（一）设置情况本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位教师和一位保育员。
师资情况：现有班主任22人，高级教师6人，工作不满一年的新教师2人，不满三年的新教师4人，其余为一级教师。
本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园教师队伍学历高，职称结构较为合理，教师资源比较丰富，为我们教育教学开展提供了良好的保障。
（二）幼儿园教育教学情况分析：1，优势分析：1）建立课程实施方案。
以"主题活动"为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础。
2）"一课三研"的专题研讨氛围好。
以教研组为单位，进行一课三研活动，有效地推动了教师们的成长。
教师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与及时总结中，教师的教育理念与课堂实践，教育行为有效性得到很好的发展。
3）教师培养工作扎实。
幼儿园建立了一系列的带教制度，规范了各层面教师的培养，推动了不同层面教师的发展。
三位教师参加宛城区幼儿园的跟班活动;三位教师参加南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内教师;幼儿园四位教师进行园内的自培活动，通过多种形式的带教，帮助教师们的成长。
2，弱势分析：1）教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效，从而真正推动教师们的成长。
2）幼儿园有特色的教师不够显现，帮助教师个性化教学从而形成特色。
3）充分利用社区资源，推动教育教学工作。
结合以上具体情况，本学期业务工作开展计划如下：根据全国《幼儿园教育指导纲要》以及南阳市《学前教育纲要》的思想，以师资队伍建设为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为教师，幼儿的成长搭建舞台，促进教师，幼儿全面，和谐发展。
以课程实施为契机，优化幼儿园课程管理。
以教师队伍培养为实践，推动教师的个性化教学能力。
以专题研究为抓手，推动教研组的建设，促进教师成长。
幼儿园2020工作计划范文(精选5篇)
幼儿园2020工作计划范文（精选5篇）幼儿园2020工作计划范文（精选5篇）时间稍纵即逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的幼儿园2020工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园工作计划1一、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。
在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。
学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。
3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
二、开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。
1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
5、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。
教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
6、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
7、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系，做好家访工作。
各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
幼儿园教育2020教学工作计划模板五篇
幼儿园教育2020教学工作计划模板五篇幼儿园教育2020教学工作计划模板一一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。
每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。
㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。
实践新课改，使用好教材。
在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
幼儿园培优工作计划
一、指导思想为全面提高幼儿园教育教学质量，培养幼儿的全面素质，根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合本园实际情况，特制定本培优工作计划。
二、培优目标1. 提高幼儿的智力水平，培养幼儿的创造力、思维能力和实践能力。
2. 培养幼儿良好的道德品质，使幼儿成为有爱心、有责任感、有团队精神的社会主义接班人。
3. 培养幼儿的兴趣爱好，使幼儿在轻松愉快的氛围中全面发展。
4. 提高幼儿的身心健康，使幼儿在快乐中成长。
三、培优措施1. 优化课程设置，增加特色课程（1）根据幼儿年龄特点，设置丰富多样的特色课程，如美术、音乐、舞蹈、体育等。
（2）开展户外活动，让幼儿亲近自然，锻炼身体，增强体质。
2. 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。
3. 开展幼儿特长培养，挖掘幼儿潜能（1）针对幼儿的兴趣爱好，开展特长班，如绘画、舞蹈、音乐等。
（2）定期举办幼儿才艺比赛，激发幼儿的潜能，提高幼儿的自信心。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿成长（1）定期召开家长会，与家长沟通幼儿在园情况，共同探讨教育方法。
（2）开展亲子活动，增进亲子感情，让家长更好地了解幼儿在园生活。
5. 注重个别差异，实施分层教学（1）针对幼儿的个体差异，实施分层教学，关注每个幼儿的发展。
（2）针对幼儿的特长和兴趣，进行个性化培养，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
四、工作步骤1. 制定培优工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 组织教师进行培训，提高教师教育教学水平。
3. 开展特色课程和特长班，丰富幼儿的学习生活。
4. 定期举办幼儿才艺比赛，展示幼儿风采。
5. 加强家园合作，共同关注幼儿成长。
6. 对培优工作进行总结，不断调整和完善工作计划。
五、预期效果通过实施本培优工作计划，使幼儿园教育教学质量得到全面提高，幼儿的智力、品德、特长和身心健康得到全面发展，为幼儿的未来奠定坚实基础。
2020幼儿园教学工作计划3篇
2020幼儿园教学工作计划3篇2020 kindergarten teaching work plan汇报人：JinTai College2020幼儿园教学工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020幼儿园教学工作计划2、篇章2：2020幼儿园教学工作计划3、篇章3：2020幼儿园教学工作计划篇章1:2020幼儿园教学工作计划毛主席说过孩子是早上的太阳，是最重要的。
我们祖国的的未来就是还未长大的孩子们，从小教育好这些孩子，我们的国家才有希望。
忽视我们孩子的未来，也就忽视了我们祖国的未来。
从事幼儿园老师这一光荣而又艰巨的工作，说它光荣是因为幼儿园教师是儿童人生中第二个人生启蒙，第一是父母。
能给这么多孩子当我人生中的第二启蒙，真的是无上光荣。
说它艰巨就是因为幼儿园教师是孩子们的第二启蒙，如果做不好这一个工作，就会使许多孩子在成长中的关键时刻迷失方向，在成长中丧失了于别人竞争的本领。
所以我坚决希望能够把我带的孩子带到正确的轨迹上来，我也勇于承担更多的责任。
几年来，我有过和孩子们在一起的欢乐，有过成功的喜悦，有过拼搏的酸甜，有过奋进的苦辣。
辛勤的汗水终于换来了累累的硕果，我的业务水平，各项能力都得到了锻炼和提高，也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度。
下面是我制定的新的幼儿园教学工作计划：一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
幼儿园教育教学2020工作计划范例五篇
幼儿园教育教学2020工作计划范例五篇在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。
下面就是我给大家带来的幼儿园教育教学工作计划，欢迎大家阅读!幼儿园教育教学2020工作计划范例一小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我现在是一名小班老师了!曾经对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经验，让我对接下来的工作，更有主见，更有信心，更有动力实践。
一、教育教学(一)针对小班的特点，我还是会以《快乐家园》为依托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应该是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。
当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，减少幼儿理解困难。
在尽可能的情况下，多添加幼儿参与、操作的内容，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。
(二)对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来!在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。
(三)对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际情况，我们共同设定为：手工特长。
1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。
2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比较深刻。
3、张老师和我都比较喜欢有创意，有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。
所以我们布置了“创意空间”的特色区。
为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。
同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信我们班的特色区会做的有声有色!二、生活常规通过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。
幼儿园2020年第二学期教学计划范文（精选3篇）
幼儿园第二学期教学计划幼儿园2020年第二学期教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园2020年第二学期教学计划范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园第二学期教学计划1一、总目标：在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教育观念到教育行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教育教学常规管理，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动，不断提高教师教育教学水平。
二、具体要求与措施：（一）创设丰富适宜的环境，有效发挥环境的教育功能。
环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。
著名教育家蒙台梭利认为：“教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境。
”所以，作为幼儿园的教师，我们应该尽可能的为幼儿创设适宜而适度的环境。
1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的好奇心，激发幼儿的想象和探索欲望；并且多运用各种材料，特别是废旧材料。
环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。
2、创设与幼儿年龄特点相适宜的活动区角，并能根据幼儿的兴趣和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投入其中，让幼儿时常保持一份新鲜和变化，通过教师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。
3、注重幼儿参与环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，教师应该注重为幼儿提供获取新知识经验、锻炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满足感。
2020幼儿园教育教学工作计划精选范文3篇
2020幼儿园教育教学工作计划精选范文3篇【篇一】一、指导思想继续遵循“快乐童年，幸福一生”的办学理念，探索以人为本的精细化管理体系，巩固“工作激情向上、教育创新自主、团队亲如一家、园所和谐稳定”的校园文化，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以创新园本管理为重心，深化教育改革，发挥教职工潜力、提升办园品质，全面、有效地提高办园质量，确保本园长效稳步发展。
二、工作任务 1.继续探索幼儿园精细化管理的有效途径，本学年将结合当前学前教育发展大背景、本园事业发展现状，从保教管理、师资培养上提出新的发展思路，促使全体教职员工以更坚定的工作信心和更加饱满的工作激情投入新一轮的创业。
2.开展落实安全教育和管理“标准化建设”暨创建“平安先行学校”工作，始终紧绷安全这根弦，在原有的基础上再优化，以评促进，以评促改，使幼儿园的安全工作再上新台阶。
3.继续开展省市两级立项课题研究。
组织课题组成员把课题同日常教学相结合，把课题同园本教研相结合，力使课题组成员在参与中有收获、有成长，课题研究有实效。
4.加强师资队伍的建设与引导，努力打造一支德才兼备的幸福团队。
幼儿园必须坚持把教师作为发展的第一对象，针对不同年龄层次的教师，通过多种活动，关注教师需求，不断激发教师的责任意识，强化教师的师德建设，提高教师的素质涵养，使教师们克服因年龄结构不合理、专业不衔接、职业有所倦怠的等影响教师发展的困难问题，使每位教师都能找到自身的发展定位。
5.继续发挥省级示范园的示范与幅射作用。
开展片区教研活动，促进城乡园所的共同发展。
6.做好迎接省级示范性幼儿园的复评工作。
三、工作措施：加强常规管理，在精细中求规范 1.优化保教管理模式，尝试推行“部长负责制”，使保教管理从金字塔管理向条块管理转变。
从纵向看，幼儿园行政方面形成园长全面负责，业务副园长和保育后勤副园长各自主抓两条线。
从横向看，将幼儿园现有的四个年段划分为“大段部”、“中段部”、“小托部”三大块。
幼儿园的教学计划：2020秋季
幼儿园的教学计划：2020秋季目标本教学计划的目标是为幼儿提供一个丰富、有趣和具有挑战性的研究环境，促进他们的综合发展。
通过多样化的教学活动，我们将关注幼儿的认知、语言、社交、情感和身体发展。
教学内容1. 语言发展- 通过故事、歌曲和绘本等方式，提高幼儿的听说能力。
- 引导幼儿进行简单的对话和表达，培养他们的语言表达能力。
- 培养幼儿的字母识别能力，并逐步引导他们进行简单的拼读。
2. 数学发展- 通过游戏和实物操作，帮助幼儿理解基本的数学概念，如数量、形状和大小。
- 引导幼儿进行简单的数数和比较大小的活动，培养他们的数学思维能力。
- 通过拼图和积木等活动，提高幼儿的空间认知能力。
3. 科学与探索- 通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心。
- 引导幼儿探索生活中的科学现象，培养他们的科学思维和观察能力。
- 培养幼儿的动手能力，通过制作手工和小实验，让他们亲身体验科学的乐趣。
4. 艺术与创造- 提供绘画、手工制作和音乐等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
- 鼓励幼儿进行自由创作，表达自己的想法和情感。
- 引导幼儿参与舞蹈和戏剧等表演活动，培养他们的表达能力和自信心。
5. 身体发展- 提供丰富多样的体育活动，促进幼儿的身体协调和运动能力的发展。
- 引导幼儿养成良好的生活惯，如洗手、饮食和睡眠等。
- 培养幼儿的团队合作意识，通过游戏和运动，促进他们的社交能力。
教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 游戏和活动导向：通过游戏和活动激发幼儿的研究兴趣和积极性。
- 多感官体验：通过多种感官参与，帮助幼儿更好地理解和记忆知识。
- 情景教学：将教学材料与实际生活情境结合，增强幼儿的研究效果。
- 小组合作研究：通过小组合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学评估本教学计划将进行以下形式的教学评估：- 观察记录：教师将观察幼儿的研究情况，并进行记录和分析。
- 作品展示：幼儿将展示自己的作品，以展示其研究成果。
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2020年度培优幼儿园教学工作计划一,培优幼儿园基本情况分析:设置情况:本学期我园共有十二个班级,其中大班四个班,中班四个班,小班四个班,全园幼儿人数为358人，每班班配备两位教师和一位保育员.师资情况:现有班主任22人,高级教师6人，工作不满一年的新教师2人,不满三年的新教师4人,其余为一级教师.本科学历20人，本科在读2人，总体而言,我园教师队伍学历高,职称结构较为合理,教师资源比较丰富,为我们教育教学开展提供了良好的保障.(二) 幼儿园教育教学情况分析:1,优势分析:1)建立课程实施方案.以”主题活动”为着手点,幼儿园建立了课程实施方案,为有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础.2)”一课三研”的专题研讨氛围好.以教研组为单位,进行一课三研活动,有效地推动了教师们的成长.教师们一主题式研讨,探究式探讨,专题式研讨等多种方式,在不断实践与及时总结中,教师的教育理念与课堂实践,教育行为有效性得到很好的发展.3)教师培养工作扎实.幼儿园建立了一系列的带教制度,规范了各层面教师的培养,推动了不同层面教师的发展.三位教师参加宛城区幼儿园的跟班活动;三位教师参加南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内教师;幼儿园四位教师进行园内的自培活动,通过多种形式的带教,帮助教师们的成长.2,弱势分析:1)教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效,从而真正推动教师们的成长.2)幼儿园有特色的教师不够显现,帮助教师个性化教学从而形成特色.3)充分利用社区资源,推动教育教学工作.结合以上具体情况,本学期业务工作开展计划如下:二,工作目标根据全国《幼儿园教育指导纲要》以及南阳市《学前教育纲要》的思想,以师资队伍建设为根本,以师德引导语专业成长为抓手,为教师,幼儿的成长搭建舞台,促进教师,幼儿全面,和谐发展.以课程实施为契机,优化幼儿园课程管理.以教师队伍培养为实践,推动教师的个性化教学能力.以专题研究为抓手,推动教研组的建设,促进教师成长.以家委会为主干道,促进家园同步,和谐教育.三,主要工作及措施(一)课程建设:实施幼儿园课程方案,推动课程园本化的实施.1,实施幼儿园课程方案,推动不同层面教师的成长.教师全面实施课程,不同层面的教师按比例实施课程,推动不同层面教师的成长.0-3年新教师,95%实施幼儿园《园本课程实施设置》.4-8年青年教师,85%实施幼儿园《园本课程实施设置》,15%自主选择课程内容,并调整补充《园本课程实施设置》.9年以上教师,75%实施幼儿园《园本课程实施设置》,25%自主选择课程,并调整补充《园本课程实施设置》.2,完善幼儿园课程评价机制,保证课程方案有效实施.年龄教研组根据园课程目标,课程实施的具体方案,进行实践,并制定出相应的幼儿发展能力评价指标,;保教主任与教研组长就教师课程实施制定相应的评价指标,从而完善幼儿园课程实施评价机制,从而保证课程方案更加有效地实施.(二)师资队伍建设:以互动式培训为实践,以有效的教研活动为依托,构建专业性教师梯队.采用”参与——共享式”互动的形式,引导教师师德建设,建立和谐的环境.1)建立师德演播室,由每一个教研组轮流主持,共同参与,将我们身边有一些爱心故事,每一个教研组内教师身上感人的事情,记录下来,将这些故事进行导,演,播,每周五利用校园广播,电子屏幕等进行演播与传颂,传送幼儿园中的爱心故事.展示感人的故事,共享幼儿园中的好事件,传播爱的种子,提升幼儿园的师德文化.2)开辟师德互动栏,每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式刊登在家园小报上,让家长们,孩子们传送幼儿园中的好事件,建立和谐的环境.3)成立师德展示舞台,定期展示教师们的师德风采,从而引导教师将身边的好事展示出来,从正面弘扬好事,以小见大,弘扬良好的文化.采用”案例——实例分析式”互动形式,引导教师个性化发展.让教师们在实践过程中,以案例的方法叙述自己的教育教学实践,同伴采用实例分析的办法,共同观察,分析,反思,从而获得想法与见解,提升原有的经验,调整自己的行为计划已引起教师实践性变革,推动自己的个性化教学.采用”合作——交流式”互动的形式,推动不同层面教师的成长.1) 新教师采用”传,帮,带”的合作模式,帮助新教师成长.合理制定带教计划,包括听课,评课等常规活动;日常运用多种方式,如师傅的引领,徒弟的展示;新教师的模仿学习,骨干教师的实践,再由新教师滚动实践等形式,帮助新教师立足课堂,提高教育教学能力.2)新教师在教研组集体带教的方式,推动新教师设计活动的能力.为了帮助新教师设计好活动,每一位老师都是出谋划策,提供帮助的师傅,新教师随时随地可以去其他班级学习,听课,优化人力资源.3)建立新教师成长档案,点滴记录新教师的成长.根据青年教师的优点与不足有针对性地引导,如师徒结对进行班级工作交流,教研组长根据课程实施进程进行课程组织与反思的指导,对青年教师在教学反思,经验总结等方面有指导,记录新教师点滴成长,丰富书面资料,更好的促进新教师的成长.4)给成熟型教师提供参加各类培训的机会,观摩学习同行先进的教学理念和实践经验,并及时反馈与共享,提升教师的专业化水平.5)为成熟型教师搭建舞台,推动她们的成长.多让经验教师承担一些公开活动或是其他的一些活动等;根据教师自身的不同特色,开展各种老师间的学习活动,让这位教师担任执教,其他的老师一起观摩,取长补短;在教研组活动中,让教师担任组织活动的任务;介绍她们的教育教学经验或交流自己的教学想法及建议等;根据成熟型教师的的特长,依托园本研修等手段,展示自己的风采等等,通过不同的舞台,帮助教师们成长.6)进行教育教学风采展示月活动,以幼儿园学科带头人评选,区青年教师评选为契机,全面促进教师的能动性和挖掘教师的教学潜能.7)开展一课三研活动,推动教师专业水平的发展.如确立活动内容后由某位新教师设计并开展实践活动,通过教研组集体大会诊,找出问题所在,再由其他教师滚动实践,不断完善教学方案,帮助教师思考,善于发现,从而真正推动教育教学能力.8)帮助骨干型教师不断学习理论,通过反思,将实践与理论结合起来,整理成文,逐步向思考型,研究型的教师方向发展.(三) 教研组建设:以专题研究为抓手,提升组内教师驾驭教育教学的能力.园领导蹲点教研组,推动教研组的成长.园领导分工,合作,有重点地蹲点在不同年龄阶段的教研组,进行协调,管理工作,园长→小班教研组,业务园长→中班教研组,园领导有针对性地进行专业引导.2,开展”环节设计的有效性”专题研讨,推动教师教育教学的能力.1)以专题为抓手,推动教师工作能力.开展大教研专题研讨活动”环节设计的有效性”,教研组层层分解专题,推动教师专业成长.a)小班教研组进行”美术区角环境与指导的有效性”“ 开放性美术活动中环境的创设和材料的提供”的研究,从而让美术活动环境的创设更加有效.b)中班教研组进行混龄活动环节设计有效性的研究,选择出适合小中班混龄的美术活动内容和适合中大班混龄的美术活动内容,使教研组的专题研究留下痕迹.c)大班教研组进行美术活动中评价环节设计有效性的研究,各班在混班美术活动等活动过程中,能够进行资料收集,做到幼儿自评,互评,教师评价等多种方式相结合,更好的促进幼儿的审美发展,从而进一步提高幼儿表达美,创造美的能力.2)以特色组为途径,为教师们搭建交流,研讨的平台.成立新课程组,美术组,信息组,加强教研组横向之间的交流沟通,从活动环节设计与组织的有效性等角度进行研究,积累相关经验,构建交流,展示的平台.3) 注重实践,提升教师的专业能力.两周一次进行园本研修活动,共同参加听课评课活动,在互动的过程中,推动教师们成长.3,重视教研组的自身建设,努力营造务实,和谐,现代,创新的组室文化,1)以教研组为单位进行组内自培工作,推动教师们的成长.2)以市优秀教研组评选为动力,加快教研组的建设.3)教研组加强对教师的日常观察,及时反馈,加强对相关工作的监督,明确职责,倡导奉献.4)教研组内重视开展语言文字规范化活动,形成良好语用氛围.5) 注重对教研组长队伍的培养,切实提升其组室管理质量.(四)家委会和家长工作:以多种形式的家委会工作方式,家教指导工作为渠道,提高家长科学育儿水平和参与教育的意识.1,通过网络管理,园所论坛,发挥家委会的作用,提高家长科学育儿水平.1)每班设立园所论坛,班主任做好宣传,发动工作,鼓励家长们都参与园所论坛的交流讨论.2)以学校家委会为组长,班级家委会为组员,成立班级智囊团,在园所论坛中充分发挥家委会的作用,与其他家长多交流,互动,做好家长与家长之间的沟通.3)家委会与班主任做好各项家长工作,开展丰富多彩的活动(如:混班,混龄活动,家长进课堂活动等),多让家长参与,促进家园交流.2,通过创建社区,家园互动教育,管理网络等形式,继续做好”亲子学苑”工作.1)每月开展一次”亲子学苑”活动,让孩子和家长都能感受”亲子学苑”活动的有趣,快乐,从而增进家长与孩子之间的感情.2)根据家长的需要,尝试进行送教上门活动,满足家长的需要,提高”亲子学苑”活动的效果.3,有目的地开展家教指导活动.通过家园之窗,家园小报等多种形式进行家教指导活动.建立通畅的家校沟通机制.指导帮助家长解决家庭教育中遇到的问题与困难.四,活动安排九月份1,做好各项开学工作,制定各类计划(班务计划,教研组计划). 2,编排韵律操与学习新的徒手操.3,环境创设评比活动.(第三周家委会参与的评比工作)4,早操律动评比工作.5,各班家长会.(第二周)6,”欢乐南阳,幸福大家园”庆三八社区联谊活动.7,业务大活动:师德舞台展示(第三周)8,各班更新班级网页,进一步充实网页内容.9,大班幼儿月月演活动.10,教育教学展示月活动(第四,第五周)11,跟班带教园本研修会议.12,开展0~3岁亲子学苑活动13,新教师培训活动.14,教研组长例会.15,庆国庆活动16,幼儿系列绘画比赛(真彩杯等)十月份1,班级家委会活动.(各班根据班级情况安排活动内容.) 2,祭扫革命烈士活动.(中大班)3,亲子学苑活动.4,中班幼儿月月演活动.5,区域活动创设互动交流活动.6,”欢乐在孩子”——亲子运动会.7,业务大活动:教师琴艺展示活动.8,教研组长例会.9,幼儿讲故事比赛10,幼儿体育活动创新设计活动11,教研室系列绘画比赛12,亲子嘉年华系列活动十一月份1,小班幼儿月月演活动.2,增加器械操3,幼儿外出实践活动.4,家长进课堂活动.5,亲子学苑活动.6,教研组长例会.7,业务大活动:案例交流:环节设计的有效性8,班级管理平台互查评比活动.9,学校家委会活动.10,班级智囊团活动.11,青年教师风采展示周活动12,东南幼儿园第二届美术节活动13,幼儿集体舞(墨韵)排练十二月份1,庆元旦活动.2,业务大活动:教师教具制作评优活动. 3,跨校区校本研修活动.4,导学班展示活动.幼儿英语大活动.亲子学苑活动大班毕业典礼活动.家长半日活动观摩活动.家长问卷资料的整理与归类10,幼儿成长档案交流活动.11,幼儿跳绳,排球测试活动。