语文教研组下学期工作总结
2024年初中语文教研组工作总结（六篇）
2024年初中语文教研组工作总结本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，真抓实干，以高度的责任心和务实的态度，全面履行了中心学校对教研工作的规定。
我们以提升本组语文教学水平及教学质量，全面提高学生的语文素养为目标，多样化的开展语文教学活动，圆满完成了本学期的教学教研任务。
现将工作总结如下：一、强化校本培训，推动教师专业发展本学期，我组以教研组为单位，积极参与校本培训，学习活动成效显著。
在学期初，我们要求语文教师继续深入学习教育理论与实践经验，使新的课程理念深入人心。
教师的自主学习提升了教科研水平，使新教学理念在教学实践中得到广泛渗透。
二、积极开展教研活动，提升教师教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念改革深化教学，改变传统教学模式。
教师在学习、交流、实践中，提升了课堂教学策略和评价能力，强化了以学生合作交流意识和实践创新能力培养的教学模式，同时也培养了学生的自学能力。
三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略。
教师们在实践中将新的教学理念融入教学，增强了教学评价的能力，牢固树立了以学生发展为本的评价观念。
四、扎实开展教学常规工作，落实到位教导处定期进行教学常规检查，以规范教学工作，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的及时完成。
五、深入开展课题研究，推动教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。
教师们积极参与教科研活动，撰写论文，提升了教学能力和教研水平。
六、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一定的成果，但部分教研活动的实效性仍有待提高，个别教师对教研活动的参与度和积极性不足，影响了教学效果的提升。
同时，对学生能力培养的关注度和课外阅读指导也需要加强。
针对以上问题，我们将从教师自身学习和提高、加强教学常规管理和提高学生综合能力培养等方面着手，相信在下学期，通过全体教师的共同努力，我们语文组的工作将取得更大的进步。
语文教研组工作总结大全6篇
语文教研组工作总结大全6篇篇1本学期，语文教研组紧紧围绕学校工作安排和教科研工作计划，以新课程标准为指导，以培养高素质人才为目标，不断更新教育观念，切实提高课堂教学效率。
在全体成员的共同努力下，圆满完成了各项任务，现将工作总结如下：一、加强理论学习，更新教育观念在新一轮课程改革的背景下，我们组内成员积极学习新课程标准，更新教育观念。
开学初，我们组织教师学习了《新课程标准》，使全体成员对新课程标准有了更深入、更全面的认识。
在教学过程中，我们鼓励教师大胆尝试，运用新课程标准指导教学实践，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、注重课堂教学，提高教学效率本学期，我们组内成员继续采用“走出去，请进来”的方式，加强交流学习。
我们先后到外地市参观学习，并邀请了市教研室的领导和专家来我校指导工作。
通过这些活动，我们不仅增长了见识，还学到了很多先进的教学理念和方法。
在日常教学中，我们注重课堂教学的研究和探索，注重教学环节的优化设计，注重教学方法的改革创新。
通过这些努力，我们的课堂教学效率得到了显著提高。
三、加强集体备课，注重资源共享本学期，我们组内成员继续加强集体备课活动。
在集体备课过程中，我们注重资源共享，相互交流心得体会。
通过集体备课活动，我们不仅解决了教学中遇到的一些难题，还实现了智慧共享。
此外，我们还注重教学反思的撰写，及时总结教学中的得与失，不断改进教学方法和策略。
四、开展丰富多彩的课外活动本学期，我们组内成员积极组织学生参加了各种课外活动。
我们开展了读书节、诗歌朗诵比赛、作文比赛等活动，旨在培养学生的阅读兴趣和表达能力。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文素养。
五、注重课题研究，提升科研水平本学期，我们组内成员继续开展课题研究活动。
我们围绕课题进行了深入的研究和探索，注重理论联系实际。
通过课题研究活动，我们的科研水平得到了显著提升。
我们还积极撰写教育论文和案例分析，参加各级各类论文评比活动，取得了丰硕的成果。
2023年第二学期小学语文教研组工作总结15篇
2023年第二学期小学语文教研组工作总结15篇第二学期小学语文教研组工作总结1时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问《凤凰语文网》等语文专门学习，阅读《小学语文教师》。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们在开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构、习作教学研讨为目标贯穿每次教研活动。
集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。
第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。
小学第二学期语文教研组工作总结7篇
小学第二学期语文教研组工作总结7篇篇1一、引言时光荏苒，本学期语文教研组的工作已经接近尾声。
作为教研组的成员，我们肩负着提高小学语文教育质量的重要使命。
本学期，我们紧紧围绕教学目标，积极开展各项教研活动，取得了一定的成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学计划与目标的制定2. 课堂教学改革与实践3. 教材分析与选用4. 教研活动与培训5. 学生活动与竞赛6. 教学评价与反馈7. 教师专业成长与反思三、重点成果1. 教学计划与目标的制定：本学期，我们结合学校实际情况，制定了合理的教学计划与目标，确保教学工作的有序进行。
2. 课堂教学改革与实践：我们积极推进课堂教学改革，注重学生的主体参与，引导学生在学习过程中发现、思考、解决问题，提高了课堂教学效果。
3. 教材分析与选用：我们对现有教材进行深入分析，结合学生实际情况，科学选用教材，确保了教学质量。
4. 教研活动与培训：本学期，我们组织了多次教研活动与培训，提高了教师的专业素养，推动了教研组的整体发展。
5. 学生活动与竞赛：我们积极组织各类学生活动与竞赛，激发了学生的语文学习兴趣，提高了学生的语文素养。
四、遇到的问题及解决方案1. 课堂教学改革中的困惑：在推进课堂教学改革过程中，我们遇到了一些困惑，如如何更好地激发学生的学习兴趣等。
针对这些问题，我们组织教师进行交流研讨，分享经验，共同寻找解决方案。
2. 学生语文学习差异化的处理：由于学生之间存在个体差异，我们在教学过程中注意到了学生学习上的差异。
为此，我们采取分层教学、个性化辅导等措施，帮助学生克服学习困难。
3. 教师专业成长的压力：随着教育改革的深入，教师面临着不断提高自身专业素养的压力。
为解决这一问题，我们鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
五、自我评估/反思本学期，语文教研组的工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如课堂教学改革中的困惑、学生语文学习差异化的处理以及教师专业成长的压力等方面仍需改进。
2024年语文教研组下半年工作总结样本（四篇）
2024年语文教研组下半年工作总结样本在本学年的教学周期中，我校语文教研组在学校的统筹规划和教导处的直接指导下，秉持课程改革的方向，更新教育理念，着重培养学生的良好习惯、创新思维与实践能力。
我们致力于深化教育教学改革，确立学生中心的教育理念，全面推进教学研究活动，旨在提升教师的教学能力，确保教育质量的全面提升。
在教学实践中，我们充分发挥了教师的主动性和创造性，优化教学研究成效，推动教学双向互动的创新。
在过去的一个学期里，全体语文教师的共同努力使得我们圆满完成了各项工作任务。
以下是工作的概括总结：一、学期内教学工作概览（一）常规教学工作的扎实开展1. 严格监督和指导教师完成备课、授课、作业设计、批改、辅导、测试及试卷讲评等教学基本环节。
2. 教研活动定期化、规范化，单周进行年级组集体备课，双周则开展全科目教研活动。
3. 强调朗读的重要性，指导教师确保学生能够准确、流畅、富有感情地朗读课文，并具备良好的表达状态。
4. 关注书写指导，培养学生正确的书写姿势和握笔方法，依据教学标准，持续提升书写质量。
5. 致力于作文教学，探讨小学作文教学规律，选用贴近学生生活的题材进行教学，精心备课，提升学生写作能力。
6. 主动配合学校教导处进行学生笔记和作业的检查工作。
（二）业务学习的不断强化1. 在教研活动中深入学习《语文课程标准》及新的教育教学理论，掌握课程标准的新动向和教学要求，确立先进的教学理念。
2. 设立固定的阅读时间，鼓励教师自主学习，并记录学习笔记，由教研组进行检查。
3. 积极参与县级教研活动，强化理论学习，掌握前沿教学思想和方法，提升教学素养。
4. 持续开展“决战课堂，新课程大练兵”活动，本学期聚焦阅读教学、识字教学、古诗教学等专题研讨。
5. 有效执行教师互助计划，助力教师专业成长。
6. 组织教师外出参与听课及研讨，拓宽教学视野。
7. 利用远程教育资源，鼓励教师下载并使用教学资料，丰富教学内容。
8. 成功举办县级语文优质课比赛，促进教学经验交流。
2024年语文教研组工作总结范文（5篇）
2024年语文教研组工作总结范文光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课(1)加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备--集体研讨--修正教案--重点跟踪--课后交流。
②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。
(2)授课前认真编写教案。
(3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
(4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)作文每学年一般不少于____次，其它练笔不少于____万字。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
2024年高中语文教研组工作总结（5篇）
2024年高中语文教研组工作总结在____学年下学期，我校高中部语文教研组由____名教师组成，承担着高中部____个班级的语文教学工作。
教师团队包括高一的姚雪峰、曹应龙、汤治湖、周瑞英、胡超、刘霞；高二的杨真兵、郭辉、张容波、张伉冰；以及高三的何林、张水高（教研组长）。
本学期，我们教研组深入学习新课程标准，以培育高素质人才为核心目标，以提高教育质量为根本宗旨，以激发学生自主创新能力为主导思想，积极推动课堂教学改革。
在教务处的指导下，我们严格遵循学校的教育教学制度和要求，认真完成各项教育教学任务，确保学生在掌握必要的语文知识和技能的在情感、态度、价值观和综合能力等方面得到全面发展，为学生的终身学习打下坚实基础。
一、教学原则与措施（一）坚持教学工作的“六认真”原则，确保教学各环节的落实。
1. 认真备课。
包括精心制定教学计划、设计教学过程、选择有效教学方法和设计专题训练。
统一备课规范，加强备课组工作，积极参加集体备课，实现教学目标、进度和练习的统一。
在备课过程中，深入挖掘教材中的德育元素，实现文道结合。
2. 认真上课。
全体语文教师以现代化教学理念为指导，不断更新教学方法，提高课堂教学效率。
坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线、全面育人为主旨的教学原则，突出启发式教学、因材施教、兴趣激发和教书育人。
本学期，我们围绕“高效课堂”的目标，开展了多样化的教研活动，努力将新课标的理念融入实际教学。
3. 认真布置及批改作业。
根据教材特点，合理布置作业，注重作业的精选和拓展训练，确保作业批改的及时性和认真性。
（二）加强教学改革与教学科研。
本学期，我们以提升课堂教学质量为核心，不断探索、改革和创新。
1. 坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，深化新课程理念的理解。
2. 深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
加强集体备课组建设，统一教案和作业，提高教学质量。
组织听课、评课活动，促进教师之间的相互学习和提高。
小学语文教研组工作总结标准范文(6篇)
小学语文教研组工作总结标准范文光阴荏苒，又一个充满挑战的学期结束了。
回顾本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。
根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。
具体如下：一、更新观念，提升能力1、为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
____月24、25、____日组织部分语文教师去休宁参加参加市第三届小学语文教学专业委员会第三届年会暨阅读教学观摩活动。
同时，我校刘露老师也参加了此次说课比赛，获市三等奖。
2、本学期继续有力改革考试制度，每次月考组织、选择相关年级进行全镇的质量抽测、检测，并认真进行质量分析。
特别是六年级，进行了多次模考，每次模考都认真组织，及时分析存在问题，积极反思。
3、强化读书活动的开展：读书活动要细化，要讲究实效。
做好学生家庭小书房建设，学校文学社建设和读书征文等活动。
4、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间。
我举行了学生作文、书写比赛和讲故事比赛，极大地鼓舞了学生的自信，也激起学生学语文的兴趣。
二、抓好教学常规，扎实各项工作教研组继续健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，进一步规范和强化教学“五认真”工作，继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。
课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点，并组织了多次全面的常规检查。
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
____月底到____月初，语文组两次安排部分业务负责人去冈村小学、山岔小学进行检查。
语文教研组工作总结8篇
语文教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，语文教研组秉持着教育教学的基本理念，致力于提升学生的语文素养和综合能力。
在此，对一学期的工作进行细致的总结，以期为未来工作提供宝贵的经验和启示。
二、工作内容概述1. 教育教学研究：深入研究新课程标准，定期组织教学研讨活动，探讨语文教学的有效方法。
2. 课程资源整合：整合线上线下资源，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣。
3. 学生活动组织：组织语文竞赛、经典诵读、作文比赛等活动，提升学生的语文应用能力。
4. 教师培训与发展：开展教师培训，提升教师的教育教学水平，加强团队建设。
三、重点成果1. 成功实施新课程标准：全体教师深入研究新课程标准，将新课程理念融入日常教学。
2. 教学成绩显著提升：学生语文成绩稳步提升，各项竞赛活动表现优异。
3. 教研活动成果丰富：组织多次教研活动，形成了一系列具有实践价值的教学方法和策略。
4. 教师专业素养提高：通过培训和学习，教师的教育教学能力得到提升，团队建设取得显著成效。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：学生语文基础薄弱，阅读能力有待提高。
解决方案：加强基础训练，组织阅读活动，提高学生的阅读兴趣和能力。
2. 问题：教学资源分配不均，部分资源未能充分利用。
解决方案：整合线上线下资源，优化资源配置，确保资源的有效利用。
3. 问题：教师教研积极性不高，缺乏持续动力。
解决方案：建立激励机制，鼓励教师参与教研活动，提高教研成果的认可度。
五、自我评估/反思本学期，语文教研组在教育教学方面取得了显著成绩，但也存在一些不足。
如在新课程标准的实施过程中，部分教师对新理念的理解和应用还存在差距。
同时，在资源整合和教研活动的组织上，还需进一步提高效率和效果。
未来，我们将继续加强团队建设，提升教师的专业素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。
六、未来计划1. 深化教育教学研究，不断提高教学质量。
2. 加强学生基础训练，提高学生的语文素养和综合能力。
3. 整合线上线下资源，优化资源配置，提高资源利用效率。
语文教研组期末工作总结标准范文(8篇)
语文教研组期末工作总结标准范文1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课有教案。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。
2.在上课上，我们全体语文教师以现代信息技术为手段，不断更新教法，利用教学助手促进课堂教学效率。
我们改变"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的新观念，在“三环六步”的模式下，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。
3.我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。
认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
4.本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。
我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。
语文教研组教学工作总结8篇
语文教研组教学工作总结8篇篇1一、引言本学期语文教研组在全体教师的共同努力下，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项教学活动，不断提高教学质量。
本报告旨在总结本学期语文教研组的主要工作及成果，分析存在的问题，并提出改进措施，以期不断提高教学水平。
二、工作内容及成果1. 教学计划与实施本学期，我们根据学校教育教学总体目标，制定了详细的教学计划。
在课程内容设计上，我们注重知识的系统性和连贯性，同时关注学生的学习兴趣和个性发展。
在教学过程中，我们积极采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教研活动开展语文教研组积极开展各类教研活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等。
通过集体备课，我们共同探讨教学中的问题，交流教学经验，提高教学水平。
教学观摩活动则让我们相互学习，取长补短。
此外，我们还开展了课题研究，针对语文教学中的难点和热点问题，进行深入探讨。
3. 学生活动组织本学期，我们组织了多次学生活动，如作文比赛、朗诵比赛、阅读俱乐部等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文应用能力，还为学生提供了展示才华的平台。
4. 教学评价与反馈我们注重教学评价的全面性和科学性，通过学生评价、教师互评、家长评价等多种方式，对教学质量进行综合评价。
同时，我们及时收集教学反馈，针对问题进行调整和改进。
三、存在的问题与改进措施1. 教材把握不够深入部分教师在教材把握上还存在不足，需要进一步加强对教材的研究和探讨。
我们将组织更多的集体备课和研讨活动，提高教师对教材的把握能力。
2. 学生个性化发展不够充分虽然我们在教学过程中关注学生的个性化发展，但仍有部分学生未能得到充分的发展。
我们将继续探索个性化教学方法，关注每位学生的需求和发展。
3. 教学资源利用不够充分尽管我们积极利用教学资源，但仍有部分资源未得到充分利用。
我们将进一步提高教学资源的使用效率，如加强多媒体教学设备的应用，开发更多的教学资源等。
语文教研组工作总结经验交流(5篇)
语文教研组工作总结经验交流一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.一、积极实践，“效”在课堂2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研讨氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
二、落实活动，“趣”在读书。
本学期，通过《爱的教育》阅读竞赛，了解了学生课外阅读的情况，表彰了班级中获得阅读之星的学生，激发了他们的读书兴趣。
1、推荐好书2、积极读书光写不交流，易让学生陷入自我小圈圈，只局限于自娱自乐，而不宜于让学生获得进一步听读和写读书笔记的积极情感体验，并将阅读活动内化为自己的一种行为习惯。
所以，听和写之外，还应积极倡导“多向对话”。
谁与谁对话学生与文本对话，学生与自己对话，学生与学生对话，学生与教师对话。
于是，利用课间时间和自习，让学生交流读书中的点滴，畅谈自己的独特体验。
并学会思考、倾听、接纳和提升自己3、有效竞赛____月____日，我们组开展了阅读竞赛，竞赛题包括了判断题和选择题，以及阅读书中短文后的思考，对书中人物的看法和对“爱的教育”思想上的理解。
____月____日，老师们将所有试卷判完。
____月____日，利用课间操时间，进行了“阅读之星”的颁奖仪式。
4、活动后的反思通过本次活动引起了我们组关于课外阅读深深的思考：建立“班级读书会”，将之作为师生开展读书活动的基本组织形式。
语文教研员工作总结（4篇）
语文教研员工作总结时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面____教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
我校语文教研组现有____位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。
一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。
小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。
教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。
每个月进行一次教学常规检查。
并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。
我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。
我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。
听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3.互相交流-校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。
语文教研组工作总结12篇
语文教研组工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文教研组工作总结(6篇)
语文教研组工作总结一、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究借“组内同讲一堂课”和“名师引领课”“集体备课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃。
促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。
我们充分利用周一教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，老师们积极发言，对重点难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
我们组的的几位老教师都教过高年级，经验丰富，每次集体备课的时候，都预先把下一个单元的教学目标，重难点共同探讨一番，细节具体，氛围浓厚，受到检查老师的好评。
二、激励教育1.倡导丰富课外阅读，提升学生语文素养1、心理学家詹姆士曾说：“人最本质的需要是渴望被肯定。
”每个人都希望自己被别人肯定与赞扬，学生更具有强烈的自尊心，渴求得到表扬与赞赏。
依托这种心理需求的理论，我们就可以开展相关的“激励教育”研究。
“激励教育”就是要通过对学生外在的“激”，从而诱发学生内因起作用，达到“励”的目的。
“激”只是外在手段，关键还在于学生自我的“励”。
我们集中力量，群策群力，共同开展“激励教育”课题研究与实施，从而形成共识，明确方向。
2、“激励教育”研究的运作、管理和保障A、“激励教育”内涵的理解。
“激励教育”是在充分把握学生情况并尊重学生自尊的前提下，通过各种方法对学生的心理需求进行刺激，让学生的心理和思想产生强烈的向上的愿望，从而促使学生自主地付诸行动，努力实现自己的愿望，满足自我心理需求的一种教育形式。
学校的喜报有各种各样的，如：文明守纪、老师的小帮手、书写认真等等几个方面，我着中说一下我们组设计的有特色的阅读喜报和背诵课文的喜报。
开始是尹老师提倡学生加大课外阅读量，因为在校读书时间毕竟有限，高年级必须拓展知识面，我们达到共识，组内共同探讨课外读书重要性，培养孩子读书的兴趣，养成看书的好习惯，孩子们积极很高，有的孩子竟然读了____多本书，得到的喜报很多，他们脸上也露出了开心的笑容。
2024年语文教研组工作总结范文(三篇)
2024年语文教研组工作总结范文转眼间，紧张、繁忙的一学期又结束了。
回顾本学期的工作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。
工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下：一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还透过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。
为了使每次活动顺利进行，计划制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。
二、开展扎实有效的教研活动。
1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨，开展群众备课活动。
第一次教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
我们在教研活动中仍然把《培养学生良好的学习习惯》继续定为本年级研究专题。
要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的ji励措施，培养学生良好的学习习惯。
一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平时教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。
2、本学期我们全组老师用心学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习讨论，用先进的教育理念来充实自我，改变传统的教学模式。
小学语文教研组工作总结第二学期6篇
小学语文教研组工作总结第二学期6篇篇1本学期，我们小学语文教研组紧紧围绕学校工作，根据期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极开展教研活动，努力提高教师的课堂教学水平，切实提高教育教学质量。
在教研活动中，我们注重学习、实践、反思、总结，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。
一、加强学习，提高教师的业务水平1. 做好教学理论学习。
本学期，我们认真学习了《语文课程标准》，了解语文课程改革的方向，把握《课标》对各学段的目标要求。
我们将《课标》的理念转化为自己的教学行为，体现在自己的教学实践中，提高课堂教学效率。
2. 做好教学基本功的学习。
本学期，我们继续进行基本功的学习与训练。
通过集体学习和个人练习相结合的方式，我们的教师基本功有了明显的提高。
3. 做好教学经验的学习。
我们利用空余时间，阅读了大量的教育专著和论文，并进行了学习和讨论，汲取了宝贵的经验，为提升自己的业务水平奠定了基础。
二、优化课堂教学结构，提高课堂教学质量1. 自主备课，发挥集体备课的优势。
我们充分利用每周的教研活动时间，进行集体备课。
在集体备课中，我们互相交流教学方法、经验，讨论教学中遇到的问题，做到集体备课有计划、有目标、有实效。
在集体备课的基础上，我们鼓励教师发挥个人特长和优势进行自主备课，形成了具有个人特色的教学方案。
2. 认真上课，努力体现课改理念。
本学期，我们继续深化课堂教学改革，优化课堂教学结构。
在上课过程中，我们注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。
同时，我们还注重课堂评价的多元化和科学性，使评价成为学生发展的动力。
3. 做好教学反思，提升教学质量。
本学期，我们要求每位教师每学期至少上两节公开课或研讨课。
在上课后，我们及时进行反思和总结，找出自己在教学中的不足和需要改进的地方。
通过不断的反思和总结，我们的教师的教学水平得到了提升。
三、开展丰富多彩的课外活动本学期，我们开展了丰富多彩的课外活动，如读书节、诗歌朗诵比赛、作文比赛等。
2024年语文教研组期末工作总结参考范文（3篇）
2024年语文教研组期末工作总结参考范文随着时光流逝，本学期已圆满落幕。
在本学期中，在学校领导的关怀与指导下，语文教研组全体教师团结协作，扎实工作，默默奉献，共同致力于语文教学研究工作。
以下是本学期的教学工作总结：一、深入学习课程理念，更新教学观念。
本学期，语文教研组充分利用集体备课时间，深入学习新的课程标准及教育理念，积极探索自主、合作、探究的学习方式，致力于构建互助型自主学习课堂，推动语文课程的生动发展。
二、积极开展教研活动，不断提升教学质量。
本学期，教研组精心组织了多场公开课，教师们积极参与备课、授课及课后评议，共同营造了浓厚的教研氛围。
通过深入研究，教师们将新理念、新方法应用于教学实践，促进了教学与科研的结合，提升了教学质量。
在评课过程中，大家积极探讨教学策略，分享创新思路，有力地促进了教师队伍的专业成长。
三、优化备课制度，强化教学管理。
为适应新课程改革的要求，教研组对备课制度进行了改革，鼓励教师利用网络资源，共享教学资料，并强调教案的针对性与实效性。
这一改革举措，有效整合了教学资源，提高了教学效率。
四、成功举办多项学生活动。
本学期，教研组成功组织了经典诵读比赛等多项学生活动，得到了学生家长及上级领导的高度评价。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也丰富了校园文化生活。
总之，在本学期中，语文教研组的全体教师共同努力，新教师勇于创新，老教师积极引领，取得了丰硕的教学成果。
2024年语文教研组期末工作总结参考范文（二）随着夏日气息渐浓，本学期的教学教研工作即将画上圆满句号。
俗语有云：“春种一粒粟，秋收万颗子。
”在这样一个收获的季节里，我们回顾过去一学期的教学教研成果，既有充实感，也有深刻反思。
本学期，我们教研组秉承“服务学生，提升自我”的工作理念，在全体教师的共同努力下，取得了显著成效。
以下为本学期的教学教研工作总结：一、明确教研内容，提升教师业务水平。
教研内容是教师业务水平提升的关键。
为保障教师专业成长，我们在学期初便组织教师填写“语文组活动开展方案”，鼓励大家表达个人想法和提升方向。
2024年语文教研组工作总结（5篇）
2024年语文教研组工作总结一、对新课程的理解和认识有一位教育专家曾经指出：目前的教育使我们的孩子失去了四件最宝贵的东西：一是梦想和激情。
二是积极的人生态度、乐观向上的品质，三是学习的能力和良好的学习习惯;四是童贞、童趣。
因此，我们认为，本次课程改革中，首先应还教育本来的面目，在真实的教育环境中，诱导孩子学会生存，享受快乐，主动发展，给我们的孩子以“真实”的教育“真爱”的教育，还学生快乐的学习过程。
二、年开展新课程实验基本情况____年秋期，我们赶上了新课程改革的快车，终于融入了全国上下已经吹响了近四年的课改队伍中。
现在我们已经是实验的第三年，这三年以来有付出、也有收获、现在特将我们这一学期实验走过的路做一下回顾：(一)理论学习和教学实践相结合。
这期课改实验，学校跟往常一样高度重视，成立了以学校校长牵头的新课程实验领导小组，学校多次组织召开动员会、教师座谈会，培训会。
采取了学考结合、走出去、请进来等办法，进一步更新教师的教学观念。
我们一边学习理论知识，转变观念，一边开展研究，教师既是学习者，又是实践者。
形成一种以新课程理念来指导教学实践，又从具体的教学实践中加深对新课程理念的理解、吸收与内化的良性循环过程。
由于本期教材由原来的西师教材改为人教版，很多生字出现脱节，作文训练，各种语文能力训练也出现了严重的脱节.这给我们的教学带来了很大的难度.____年____月我年级组承担了全校语文教研举办活动，会上我组八位教师围绕《三年级作文教学》发表了自己的体会，收到了很好的效果。
____年____月我年级组八位老师先后参加了七同教研，统一上了《小村庄的故事》之后统一评课，取得了良好的效果。
____年____月我组青年教师李霞参加了在长寿举行的重庆新课程示范课的听课活动。
同月我组教师舒雪梅、况波、雷玉梅、李霞参加了学校举行的第____届青年教师赛课活动，分别获得了一、二、三等奖，取得了较好的成绩。
____月雷玉梅老师参加了到山窝乡的一帮一活动，并献上了《太阳是大家的》一课，受到师生的好评。
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语文教研组下学期工作总结【篇一】本学期在校领导的支持下，在教导处的正确引领下，通过全组语文教师共同努力，本学期的教研活动顺利开展。
随没有轰轰烈烈，但踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索、共同研究。
现将本学期的具体工作总结如下：一、加强教育教学理念的学习，及时把握新的教育理念本学期，语文组利用每周的教研活动时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建“以学为主”的生本课堂，努力建设开放而有活力的语文课程。
另外，本学期还增加教师外出学习的机会，以及时汲取先进教育信息，更好的服务教育教学。
本学期，我们学校邀请了名师王建群老师来校听课、评课，并结合“文本解读”作了具有引领性的讲座，对全校教师有很大的帮助和提高。
二、切实开好“每周一课”，有效提高教育教学质量全体语文教师就开课老师选定的课题进行集体备课，执教者认真说课、上课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师．能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
本学期，语文组配合教导处进行了四次教学常规工作检查，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。
从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教学反思写得很认真。
作业设计科学合理，批改细致准确。
检查结果令人满意。
四、今后努力的方向1、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。
但是课堂上很多现象都是不可预测的，于是，教师们越来越关注生成。
怎样让教师的教更好地适应学生的学。
这在我们的教学中做得还很不够，这也是我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。
我们要引导的老师积极主动参与行动研究，让预设与生成相得益彰。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生服务。
我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。
我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。
我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩！【篇二】时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。
通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。
一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。
小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。
教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。
每个月进行一次教学常规检查。
并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。
我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。
我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。
听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得．当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。
利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
二、以课堂教学为主阵地，积极开展校本教研1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。
我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”等学习，以多种形式求发展、促提高。
2、不断实践，努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式。
在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。
同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
三、展望未来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。
一学期来，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。
求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进教师专业化成长。
【篇三】时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教节，执教者认真备课、上10学研究课。
本学期共开公开课课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记。
倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。
目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。
集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。
从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。
检查结果令人满意。
四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评。
六月1-2年级举行了铅笔字比赛;3-5年级举行了钢笔字比赛;5年级还举行了手抄报比赛。
这些比赛,规范了学生正确书写的能力，培养了学生的创新能力。
同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。
每次语文活动，都有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道，有作品发表。
这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文能力得到．提高。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。