2019_2020学年高中语文第三单元炼金术士教案新人教版《外国小说欣赏》

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人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课比较阅读法鉴赏《炼金术士》教案5页

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课比较阅读法鉴赏《炼金术士》教案5页

奇幻外衣下的真实人生——比较阅读法鉴赏《炼金术士》(教案)【三维教学目标】知识技能:通过对文本的阅读整体感知课文的基本内容;能力方法:理解小说的主题,领悟作品通过象征手法来揭示主题的寓言特征;情感价值观:树立正确的理想观,培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

【教学重点】归纳分析小说的主题【教学难点】1、小说蕴含的哲理的理解;2、小说如何由一个寻宝的故事变成了关于人类生存深厚尺度的寓言。

【教学方法】比较阅读法【教学建议】扣住本单元“主题”这一教学目标,老师要引导学生明晰小说的主题,让学生通过比较阅读分析充分体会课文主题多棱镜的作用,同时在教学中通过侧重分析故事和哲理句来剖析主题。

【课前准备】考虑到课堂教学时间有限而本文篇幅长等因素,为了避免“蜻蜓点水”式的阅读,因此全文阅读放在课前完成。

【教学内容与过程】一、导入(《炼金术士》是作者对博尔赫斯《双城记》故事的发展,既是相同情节的故事引入,也为下文探索小说主题多义而奠基)Ppt呈现:一个仗义疏财的开罗富翁,做了一个梦,梦见波斯的伊斯法罕有财宝,于是离开家去寻宝,经受了沙漠、海洋、海盗、偶像崇拜者、河流、猛兽和人的磨难艰险。

他终于到达伊斯法罕,遇见了一伙强盗,在强盗队长讲述自己梦中的事情时得知财宝就在自己家的院子里,最终找到了宝藏。

——博尔赫斯《双梦记》课外阅读资料大家看了吧,我把这个故事的概括了一下,请大家读一下。

很熟悉的感觉吧,把博尔赫斯《双城记》故事的扩充发展后就是我们今天要学的《炼金术士》,这部小说又叫《牧羊少年奇幻之旅》,今天我们就要透过它奇幻的外衣来揭示小说折射的真实人生!二、文本解析(一)概述情节初谈主题(概括课文内容。

对于中长篇小说的阅读,从整体上关照小说是获取小说主旨、把握作品重点的一把钥匙。

)1、我们知道小说是通过情节塑造人物形象,继而来展现主题的一种文学样式。

我们课前已经预习了这篇小说,下面就请同学来简要概述一下情节。

[点拨]圣地亚哥在做了两个相同的梦之后,因为奇怪和神秘而去寻求吉卜赛老妇人释梦,可是他没有得到所要的答案而准备放弃,这时撒冷之王麦基洗德通过几个故事点醒了圣地亚哥,使他踏上了寻宝之路。

湖南省新田县第一中学高中语文 第三单元 炼金术士》教案 新人教版选修《外国小说欣赏》

湖南省新田县第一中学高中语文 第三单元 炼金术士》教案 新人教版选修《外国小说欣赏》

某某省新田县第一中学高中语文第三单元炼金术士》教案新人教版选修《外国小说欣赏》【教学目标】知识技能:1、了解作家作品;掌握生字、生词等基础知识。

2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。

能力方法:1、理解小说的情节内容与主题的关系。

2、体会小说所含的哲理情感意志:1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

2、树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

【教学重点】小说蕴含的哲理的理解【教学难点】寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。

课时安排二课时第一课时一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地。

却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。

说罢,释放了那个人。

那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。

预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。

没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。

它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。

二、作者简介保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他1 947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书。

1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚某某色彩的纪实性作品《朝圣》。

人教版高中语文选修八炼金术士教学设计外国小说欣赏

人教版高中语文选修八炼金术士教学设计外国小说欣赏

语文:《炼金术士》教学设计(人教语文选修《外国小说欣赏》)【教学目标】知识技能:1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识.2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义.能力方法:1,理解小说的情节与主题的关系.2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用.情感意志:1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格.2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格.【教学重点】1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节.2,归纳分析小说的主题.【教学难点】1,用简洁的语言复述故事.2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义.【教具】PPT课件.一,导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏.预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗.下面我们先来对作家及其作品做一个了解.二,作者简介保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书.1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等.戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言,象征的手法来讲述富于意味的哲理.《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为"影响读者心灵一辈子的现代经典",曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首.美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."美国图书馆协会将该书推荐为"青少年最佳读物".法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为"数百万读者心中的炼金术士".下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发.三,整体感知,概括情节1,大家已经预习过课文了,那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了明确:主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥.小说中也出现了两个相对次要的人物,他们是谁明确:吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德.2,在欣赏《丹柯》这篇小说的时候,我们知道"英雄"是小说一个重要的母题.那么,读了《炼金术士》之后,你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢明确:梦想.3,那么,在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢请大家快速阅读课文,概括故事情节.学生阅读,发言.教师点拨:西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及.对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦).就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦).于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅.当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦).然而事情又一次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地.原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的国度里.经历了种种磨难和考验,他终于实现了自己的梦想(圆梦).做梦--解梦--弃梦--促梦--寻梦--破梦--圆梦四,小结,布置作业探究小说的主题;分析小说主题的形成途径和实现效果.第二课时一,导入《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验,终于实现了自己的梦想的故事.那么小说通过这样一个故事,要反映一个怎样的主题呢这节课我们一起对文章的主题进行探究.二,主题探究《炼金术士》的作者保罗·戈埃罗曾经说过"每一次寻梦都以创始者的运气开始,又总以对征服者的考验结束.""当你全心全意梦想这什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿.""实现自己的天命是人们唯一的义务."1,探究一:什么是"天命" 哪些力量帮圣地亚哥实现梦想(1)什么是"天命"明确:"天命"就是一个总梦想去实现的事情(2)哪些力量帮圣地亚哥实现梦想明确:吉普赛老妇人解梦——"你必须到埃及金字塔那里去",鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏.撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量.撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事.撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么学生讨论,发言.明确:卖爆米花的小贩(以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间),意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想,才不会后悔.寻找绿宝石的矿工(努力了999999次,却在最后放弃)为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败.在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求.那么,吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同他们对圣地亚哥的帮助有什么不同这样设计对表现主题有什么作用明确:吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一;撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一.吉普赛老妇人——把梦想变成现实,是要付出代价的.撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念.2,探究二:圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测作者说"在实现一个梦想之前,世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测,它所以这样做并非因为它居心不良,而是让我们与梦一起,也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识.这是多数人会放弃的一个时刻."圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测明确:年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷;曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑;曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……经过种种磨难和考验,他终于领悟到财宝埋藏的地方.3,探究三:结合文章内容,联想自己的生活实际(可结合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味,并陈述理由:如何实现自己的梦想我认为,_______.理由:示例:如何实现自己的梦想我认为,有了梦想,还必须有智慧.因为梦想是脚踏实地,一步一个脚印走出来的——有了梦想,还必须有智慧,有智慧,才能有创新,有闯劲……只有让梦想插上智慧的翅膀,梦想才能成为现实.4,探究四:美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."这是一本什么样的书为什么说它"能够彻底改变一个人一生的书籍"明确;这是一本能够影响读者心灵的小说.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.三,主题的形成作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的1,象征手法的运用--主题的寓言性问:这篇小说主要运用了哪种艺术手法明确:象征.(象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念,思想和感情.它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的联想.象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用,它可以贯穿全篇,也可以只用于某些章节.)问:小说中都有哪些象征呢明确:《炼金术士》的寓言色彩非常明显,主题的哲理包孕在故事之中.圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征;卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想,最终碌碌无为的人们的象征;茫茫的沙漠,遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……(寓言——一种文学样式,通过具体的故事来表达了抽象的哲理,往往含有讽喻或劝诫之意.故事中的人物和事件一般具有象征的意义,其深层含义需要读者自己思考体会.)2,文章的结局有什么特点有怎样的表达效果特点:陡转,出人意料.表达效果:与中间的步步铺垫不同,小说的结尾显得出人意料.好象《西游记》中,唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经,佛祖却算得他们还欠一难,怕这经取得容易了,又将他们降下云端,再经考验.上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏,非但如此,圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空,大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地.富有意味的是,原来圣地亚哥长途跋涉,九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙.但如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人.小说运用结局的陡转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点,让小说的这里意味更加浓厚.四,课堂总结这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说.主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.五,布置作业拓展题:从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章.1,世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底2,对于年轻人来说,未来是一个仙境.——塞拉3,我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的,最渺小的人,而不愿做一个最伟大的,无梦想,无愿望的人.——纪伯伦4,人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小.——车尔尼雪夫斯基5,天行健,君子以自强不息.——《周易》。

2020-2021学年高中语文 第三单元 炼金术士教案 新人教版选修《外国小说欣赏》

2020-2021学年高中语文 第三单元 炼金术士教案 新人教版选修《外国小说欣赏》

炼金术士【教学目标】1.能够抓住线索、重要语句、典型情节等关键信息做到长文短教,把握基本内容和情感。

2.体会小说的寓言化特点和小说主题的多义性。

3.能够体会小说“炼金,炼人生寻梦,寻初心”的主旨,并用其指导实际生活和学习。

【教学重点难点】体会小说的寓言色彩,进而把握小说主题的多义性。

【课前预习】初读一遍小说(节选)【教学步骤】师:上课!同学们好!请坐!一、评价导入激发兴趣师:今天老师要跟同学们一起领略一部作品,它是部怎样的作品呢?请看大屏幕。

ppt显示普通读者及评论家对作品的评价(1)“影响读者心灵一辈子的现代经典”“能够彻底改变一个人一生的书籍”读这部作品会让读者经历一次精神上的“奇幻之旅”(2)这个充满想象力的故事蕴含着无尽的智慧,可以用来指导我们的生活。

(斯宾塞·约翰逊)它像是一部“成人童话”,一则寓言故事,不带教条的福音布道和心灵的励志哲学。

天命、信仰、梦想、爱心、实践是牧童圣地亚哥寻宝探险终而如愿以偿的慰藉。

(张淑英)描写人类自身的成长,和经过千辛万苦终于领悟要追寻的东西原来就在内心的道理。

(邱华栋)师:我们看到,无论是普通读者,还是作家、文学评论家都对这部作品有褒奖之词,这位作家也被誉为“唯一能够与马尔克斯比肩,拥有最多读者的拉美作家”。

下面我们就一起来品味这部充满着奇幻色彩的小说——巴西作家戈埃罗的《炼金术士》。

二、概述故事梳理情节师:我们课本中的是这部小说的节选,这部小说讲述了这样一个怎样的故事,请同学说一说。

西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦,他感到十分迷惑。

为了寻求答案他克服恐惧求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释这个梦境。

吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及。

圣地亚哥感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了。

就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实。

加之炼金家的提醒,圣地亚哥倾听自己的心灵,开始了寻梦之旅。

外国小说欣赏】《炼金术士》教学设计

外国小说欣赏】《炼金术士》教学设计




小说蕴含的哲理的理解




激趣导入——文本解读——质疑提升——主题归纳——课外延伸
主要
教学
方法
讨论法、点拔法。




多媒体
教学过程预设(分课时写)
课时
环节
教师活动
(教学内容的பைடு நூலகம்现)
学生活动
(学习活动的设计)
设计意图




一、导入新课
1、讲述文学界对该小说的评价(1)、“这是一部激发灵感的奇妙作品,令人心旷神怡。这个寓言故事包含精神追求和人生之谜,是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。(2)、“这是一部最温柔最优雅的故事,是书籍中最难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人,一定会被此书拨动心灵深处的心弦。”
4、通过适当介绍《百年孤独》,谈谈象征主义的运用。
2、掌握全文,为后文分析做铺垫。
三、
讨论质疑
(一)在情节、人物或主题方面,你需要阅读支援。提出来,大家帮你解决。
(1)、怎么理解小说中的“梦”?现实生活的情形不是以人的意志为转移,我们怎么办?对梦的探寻有什么意义?
(2)、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看?
1、谈谈是否有类似的小说评价。
1.引发对课题的兴趣。
二、整体感知
1、作者简介。
2、设问:在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢?请大家快速阅读课文,概括故事情节。
1、快速通读全文,理清小说的基本情节。做梦\解梦\弃梦\促梦\寻梦\破梦\圆梦
2、借助工具书解决疑难字词。
3、知人论世,谈谈拉美文学流派和作家作品。

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教案

人教版高中语文选修“外国小说欣赏”第三单元第6课《炼金术士》教案

《炼金术士》教案余姚市第八中学唐丽琼【教学背景】1、教材解读:《炼金术士》是高中语文选修课本《外国小说欣赏》第三单元的选读课文。

该单元的话题是小说的灵魂——话题,旨在让学生了解常见的母题,体会小说主题的复杂性,对小说主题进行个性化解读。

《炼金术士》是巴西作家保罗•戈埃罗的作品,反映的母题是“梦想”,话题贴近学生生活,易于激发学生的学习兴趣,而且小说主题具有多义性,适合学生进行个性化解读,是进行小说主题教学很好的范例。

本课紧紧围绕“梦想“来展开教学。

2、学情分析:该班是政技班,语文底子较薄弱,对文本阅读,尤其是外国小说,抱着敬而远之之态。

3、课前准备:①预习课文,完成《导学案》。

从《导学案》中看出,学生在自学过程中普遍存在三个疑问:疑问一,吉普赛老妇人对牧羊少年爱理不理,所谓的“解梦”更是胡言乱语,甚至可以说是有存心欺骗之嫌。

那么这个情节对牧羊少年有何意义?疑问二,男孩找到宝藏了吗?疑问三,为什么以“炼金术士”为题?②将选文改编成微型课本剧,时间在10—15分钟。

【教学目标】知识技能:1、了解作家及作品。

2、积累字词及带有哲理的句子能力方法:1、归纳小说的主题,并能对主题进行个性化的解读。

2、理解寓言作品中象征手法对主题呈现的意义。

情感意志:1、树立正确的理想观,培养学生为实现理想而不懈追求的品格。

2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。

【教学重点】1、归纳小说的主题,并能对主题进行个性化的解读。

2、理解寓言作品中象征手法对主题呈现的意义。

【教学难点】1、理解明暗交织的叙述手法对主题的层层推进2、解读小说结尾的艺术性。

【教学方法】采用自主、合作、探究学习方式。

课前阅读小说,完成《导学案》,课上合作探究。

【教学课时】一课时【教学过程】一、导入:师:这是一个关于梦想的故事。

故事的主人公名叫圣地亚哥,他曾经在一所神学院里待到十六岁。

父母希望他成为神甫,成为一个普通农家的骄傲,而他们一生只为吃喝忙碌,就像圣地亚哥的羊群。

高中语文第三单元第6课炼金术士教学案新人教版选修《外国小说欣赏》

高中语文第三单元第6课炼金术士教学案新人教版选修《外国小说欣赏》

第6课炼金术士[新课入门须知][作者档案] 姓名保罗·戈埃罗简历1947年出生于里约热内卢市一个中产阶级家庭,少年时期便立志成为像若热·亚马多一样成功的职业作家。

在从事文学创作之前,曾担任过编剧、剧场导演和记者,后沉迷于研究炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物,作为嬉皮士周游世界。

1985年出版《吸血鬼研究实践手册》一书,但后又收回,理由是他本人认为该书“质量低劣”。

1986年,历时三个月,徒步行走近六百公里的路程,从法国南部穿越比利牛斯山脉,抵达西班牙加利西亚地区孔波斯泰尔的圣地亚哥朝圣。

他以这次朝圣之旅为素材写成了《朝圣卜书》,获得极大成功。

一年之后,受《一千零一夜》中一个故事的启发,保罗·戈埃罗创作出版了寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》(原著名《炼金术士》)。

成为巴西有史以来销售量最多的一本书,也称得上是一本世界畅销书。

保罗·戈埃罗不止一次获得法国、意大利、美国、澳大利亚、南斯拉夫、爱尔兰等国家颁发的文学奖,1996年被法国政府授予艺术与文学骑士勋章,1998年被巴西政府授予里约布兰科骑士勋章。

作品《笼头》《主神的使女们》《炼金术士》《第五座山》《光明斗士手册》和《韦罗妮卡决定去死》等。

评价巴西著名作家。

保罗·戈埃罗喜欢从各种历史典籍中汲取灵感,他创作的小说与巴西的现实生活没有太大的关系,而是在幻想与想象这条路上,走出了自己的道路。

他一直在构筑一个想象和幻想的文学世界,而这个世界的出发点,就是人类的一些传说和神话,尤其是中东和阿拉伯世界的一些文化典籍,成了他很多小说创作灵感的源泉,从而创造了一片独特的文学风景。

《炼金术士》这部小说,便是受了阿拉伯文学《一千零一夜》中一个故事的启发。

[常识积累]保罗·戈埃罗名言1.当你全心全意梦想着什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。

2.没有一颗心,会因为追求梦想而受伤。

当你真心渴望某样东西时,整个宇宙都会来帮忙。

2019学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》:第3单元炼金术士含答案

2019学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》:第3单元炼金术士含答案

*炼金术士生命中的第五颗子弹有两个人横穿沙漠,水喝光了,其中一个人中暑倒下,另一个人就留下了一把枪和五发子弹,并叮嘱三小时后每隔半小时向天空放一枪,之后他就出发找水。

中暑的那个人在沙漠里焦急地等待着。

时间过去得很快,他鸣响了第一枪;然后,第二枪、第三枪、第四枪也相继鸣响,但找水的伙伴还没有回来。

只剩下最后一颗子弹了,怎么办?如果最后一颗子弹还不能唤回伙伴的话,自己就会被酷热的沙漠灼烤着痛苦地死去。

“怎么办?”他一次次地问自己。

终于,他失去了信心和毅力,把最后的子弹,也就是第五颗子弹对准了自己的头鸣响了。

但是他万万没有想到的是,正是这最后的第五颗子弹的鸣响唤来了他的伙伴,唤来了满壶的清水,也唤来了他本该拥有却因为缺乏信心和毅力而再也得不到的生存的机会。

【哲理启发在生活中,我们时时都会遇到各种各样的难关。

此时,我们只有两种选择:要么逃避,甚至于像那位中暑者那样,用第五颗子弹结束自己的生命;要么就咬紧牙关挺过去。

显然,我们要的应该是第二种选择。

因为,只有对自己、对他人充满信心,坚持不懈,我们才能为自己赢得生存的机会。

[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字萦绕..()()..()()祈祷咨.询() 神清气爽.()涉.及() 弥.天大谎()不知所措.() 荒谬.()嫉妒..()() 迭.出()双膝.() 挖掘.()娱.乐() 不妨.()深邃.( ) 卓.越( ) 救赎.( ) 孜.孜不倦( ) 【答案 yín ɡ rào qí dǎo zī shuǎnɡ shè mí cuò miù jí dù dié xī jué yú fán ɡ suì zhuó shú zī2.多音字相⎩⎨⎧( )手相( )互相量⎩⎨⎧( )量体裁衣( )不可估量 露⎩⎨⎧( )袒露( )露馅儿 丧⎩⎨⎧( )沮丧( )发丧 【答案 xiàn ɡ xiānɡ liàn ɡ lián ɡ lù lòu sàn ɡ sānɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧zhàn ɡ( )篷zhàn ɡ( )目膨zhàn ɡ() ⎩⎨⎧救shú( )dú( )武尺dú( ) ⎩⎨⎧挖jué( )jué( )起jué( )强⎩⎨⎧dǔ( )博dǔ( )塞江zhǔ( ) 【答案 帐 账 胀 赎 黩 牍 掘 崛 倔赌 堵 渚第3步用词语——送你一双慧眼1.启示·启事①命运给了他种种________(启示/启事),而梦想始终指引他策马前行。

高中语文第三单元炼金术士导学案新人教版选修《外国小说欣赏》

高中语文第三单元炼金术士导学案新人教版选修《外国小说欣赏》

*炼金术士人人都有梦想,因为梦想是一切幸福的基础。

没有梦想的天空是黯淡的,但实现梦想并不是一件容易的事……学习本文,了解圣地亚哥的形象,领会文中表现的实现梦想就要经历艰辛的过程的道理。

保罗·戈埃罗(一译保罗·科埃略),巴西作家,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,直到38岁才开始写书。

戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。

《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)是戈埃罗最负盛名的小说。

作者写这本书的时候,花了11年的时间,专门研究炼金术,作了很多的文学准备。

这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”,曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。

美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。

”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。

法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。

1加点字读音加点字读音萦绕..深邃.祈祷..卓.越咨.询孜孜..不倦神清气爽.相手相涉.及互相弥.天大谎量量体裁衣不知所措.不可估量荒谬.露袒露嫉妒..露馅儿迭.出丧沮丧双膝. 发丧 娱.乐 角 角落 不妨.角逐 2.写汉字词语易错字 词语 易错字 zhàng 篷胳bo zhàng 目救shú 膨zhàng穷兵dú武 赌bó尺dú bó斗 —3.解词义耸立:高高地直立。

2019-2020学年人教高中语文选修外国小说欣赏同步课件:第6课 炼金术士

2019-2020学年人教高中语文选修外国小说欣赏同步课件:第6课 炼金术士
• (6)神清气爽:_____不_同_于_平_常_。___________________
• (7)弥天大谎:_____形极_容大_神的_志谎_清话_爽。_,_心_情_舒_畅_。_____________ • (8)胡说八道:_____胡_说_。______________________ • (9)茫然不解:_____一_无_所_知_,_不_理_解_。________________
着你去挖掘呀!
重点五 写法借鉴
• 1.隐喻象征,综合运用 • 本文带有明显的寓言特点,大量采用了隐喻和象征的手法。
文中圣地亚哥执着追求的“财宝”,就隐含着丰富的象征意 义,喻指人们追求的一切有价值、有意义的东西。
•圣地亚哥的“梦”,也就是一种为追求人生价值而奋斗的梦 想。寻宝的过程,也就是为自己的梦想而奋斗的过程。即使 最终的梦想不能实现,但奋斗的过程尤其是经受的种种磨难, 本身也是一笔无价的财富。
•但如果他没有向着梦想出发,那么终其一生他就只能是一个 普通的牧羊人。小说运用结局的陡转,为主题增添了最后也 是最重要的一个闪光点,让小说的哲理意味更加浓厚。
重点六 素材运用
• 【素材开发】
• 《炼金术士》这部作品讲了这样一个故事:西班牙牧羊少年 圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦,他对此感到十 分迷惑。为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能 为自己解释一下这个梦境。那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥 必须到埃及金字塔那里去。
• (4)发现自身的宝藏,就是客观地认识自己,鼓起生活的风帆, 执着地驶向理想的彼岸。“临渊羡鱼,不如退而结网”,脚 踏实地地努力去做吧!时时刻刻也不要忘记填充你的智慧, 校正你的人生视角,捕捉各种机遇,在一次次失败的考验中 实现你的梦想。
• (5)虽然财宝就在你的身边,但有时如果你不走出家门,就永 远不会发现它。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。亲爱的朋友,如 果你的处境不如意,不妨走出家门,到外面的世界去看一看, 那里有多少生活的真谛等着你去发现,有多少人生的价值等
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炼金术士一、导入阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地。

却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏。

说罢,释放了那个人。

那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。

预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。

没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。

它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。

下面我们先来对作家及其作品做一个了解。

二、作者简介保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。

他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的。

为此,家人甚至几次把他送进疯人院。

由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。

回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书。

1987年,保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。

随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。

戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。

《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”,曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。

美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。

”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。

法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。

下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发。

三、整体感知,概括情节1、大家已经预习过课文了,那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了?明确:主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥小说中也出现了两个相对次要的人物,他们是谁?明确:吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。

2、在欣赏《丹柯》这篇小说的时候,我们知道“英雄”是小说一个重要的母题。

那么,读了《炼金术士》之后,你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢?明确:梦想。

3、那么,在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢?请大家快速阅读课文,概括故事情节。

学生阅读,发言。

教师点拨:西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及。

对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦)。

就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦)。

于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。

当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦)。

然而事情又一次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。

原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的国度里。

经历了种种磨难和考验,他终于实现了自己的梦想(圆梦)。

做梦解梦弃梦促梦寻梦破梦圆梦四、小结、布置作业探究小说的主题;分析小说主题的形成途径和实现效果。

课题炼金术士第 2课时(本节共 2 课时)知识技能了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义能力方法分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用。

情感意志树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格。

重点归纳分析小说的主题难点寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义板书设计炼金术士开篇的梦想——小说主题隐喻的开始求助与指点——明暗交织的叙述手法对主题的层层推进结尾的大回环——小说主题的升华象征手法的运用——主题的寓言性一、导入《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验,终于实现了自己的梦想的故事。

那么小说通过这样一个故事,要反映一个怎样的主题呢?这节课我们一起对文章的主题进行探究。

二、主题探究《炼金术士》的作者保罗﹒戈埃罗曾经说过“每一次寻梦都以创始者的运气开始,又总以对征服者的考验结束。

”“当你全心全意梦想这什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。

”“实现自己的天命是人们唯一的义务。

”1、探究一:什么是“天命”?哪些力量帮圣地亚哥实现梦想?(1)什么是“天命”?明确:“天命”就是一个总梦想去实现的事情(2)哪些力量帮圣地亚哥实现梦想?明确:吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”,鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。

撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量。

※撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。

撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么?学生讨论、发言。

明确:卖爆米花的小贩(以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间),意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想,才不会后悔。

寻找绿宝石的矿工(努力了999999次,却在最后放弃)为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败。

※在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。

那么,吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同?他们对圣地亚哥的帮助有什么不同?这样设计对表现主题有什么作用?明确:吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一;撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。

吉普赛老妇人——把梦想变成现实,是要付出代价的。

撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念。

2、探究二:圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测?作者说“在实现一个梦想之前,世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测,它所以这样做并非因为它居心不良,而是让我们与梦一起,也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。

这是多数人会放弃的一个时刻。

”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测?明确:年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷;曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑;曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……经过种种磨难和考验,他终于领悟到财宝埋藏的地方。

3、探究三:结合文章内容,联想自己的生活实际(可结合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味,并陈述理由:如何实现自己的梦想?我认为,_______。

理由:示例:如何实现自己的梦想?我认为,有了梦想,还必须有智慧。

因为梦想是脚踏实地,一步一个脚印走出来的——有了梦想,还必须有智慧,有智慧,才能有创新,有闯劲……只有让梦想插上智慧的翅膀,梦想才能成为现实。

4、探究四:美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书。

”这是一本什么样的书?为什么说它“能够彻底改变一个人一生的书籍”?明确;这是一本能够影响读者心灵的小说。

它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气、热情、执著、智慧。

三、主题的形成作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的?1、象征手法的运用---主题的寓言性问:这篇小说主要运用了哪种艺术手法?明确:象征。

(象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和感情。

它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的联想。

象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用,它可以贯穿全篇,也可以只用于某些章节。

)问:小说中都有哪些象征呢?明确:《炼金术士》的寓言色彩非常明显,主题的哲理包孕在故事之中。

圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征;卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想,最终碌碌无为的人们的象征;茫茫的沙漠、遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……(寓言——一种文学样式,通过具体的故事来表达了抽象的哲理,往往含有讽喻或劝诫之意。

故事中的人物和事件一般具有象征的意义,其深层含义需要读者自己思考体会。

)2、文章的结局有什么特点?有怎样的表达效果?特点:陡转,出人意料。

表达效果:与中间的步步铺垫不同,小说的结尾显得出人意料。

好象《西游记》中,唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经,佛祖却算得他们还欠一难,怕这经取得容易了,又将他们降下云端,再经考验。

上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏,非但如此,圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空,大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地。

富有意味的是,原来圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。

但如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人。

小说运用结局的陡转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点,让小说的这里意味更加浓厚。

四、课堂总结这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说。

主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长。

它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气、热情、执著、智慧。

五、布置作业拓展题:从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章。

1、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

——苏格拉底2、对于年轻人来说,未来是一个仙境。

——塞拉3、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。

——纪伯伦4、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小——车尔尼雪夫斯基5、天行健,君子以自强不息。

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