倾听春天1
倾听春天读后感几句话
倾听春天读后感几句话春天，是大自然最动听的交响乐。
当我读完关于春天的种种描绘，仿佛被一只无形的手牵引着，走进了那个充满生机与希望的季节。
书中对于春天的描写细腻得让我惊叹。
它没有用那种华丽到让人觉得遥不可及的辞藻，而是用最朴实、最真切的文字，将春天的每一个细节都呈现在我眼前。
就好像作者带着我，漫步在春天的田野上，让我亲自去感受那微风拂过脸颊的轻柔，去聆听鸟儿欢唱的喜悦，去触摸刚刚破土而出的嫩草的柔软。
我想起了有一年春天，我和家人一起去郊外踏青的经历。
那是一个阳光明媚的日子，天空湛蓝得像被洗过一样。
我们驾车来到了一片开阔的草地，一下车，那种混合着泥土和青草的香气就扑鼻而来，啊，那是春天独有的味道！我兴奋地在草地上奔跑着，脚下的草儿像是在跟我捉迷藏，挠得我的脚心痒痒的。
远处，一片金黄色的油菜花田像是大地铺上的金色绸缎，在微风中轻轻摇曳，泛起层层波浪。
我忍不住冲进那片花海，油菜花差不多和我一般高，我被它们包围着，感觉自己仿佛置身于一个金色的童话世界。
仔细看，每一朵油菜花都那么精致，四片薄薄的花瓣簇拥着嫩黄色的花蕊，上面还沾着晶莹的露珠，就像一颗颗璀璨的珍珠。
花丛中，蜜蜂们忙忙碌碌地飞来飞去，发出“嗡嗡”的声音。
我小心翼翼地靠近一只正在采蜜的蜜蜂，想要看得更清楚些。
它的身上沾满了金黄色的花粉，胖乎乎的，可爱极了。
我生怕惊扰了它，只是静静地看着它从这朵花飞到那朵花，心里不禁感叹，这些小生灵也是春天的使者啊！继续往前走，我们来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
溪水潺潺地流淌着，发出悦耳的声音，就像一首欢快的小曲。
我蹲下身子，用手触摸着溪水，凉凉的，舒服极了。
水面上，不时有花瓣飘落下来，随着溪水缓缓流向远方，仿佛是春天寄出的一封封神秘信件。
溪边的柳树也抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摆动，就像少女柔顺的长发。
我折下一根柳枝，编成一个花环戴在头上，瞬间觉得自己也融入了春天的怀抱。
J1金波之春1、倾听春天
诗集简介: 《让太阳长上翅膀》是著名 作家金波2007年奉献的童诗 自选集，收录了作家多年来精 心创作的童诗一百余首，文句 隽永、工整，境界高远。其中 有多首被选入语文教科书。金 波的诗，自然，清新，富有情 趣，是向孩子们展示美好大自 然的窗口，把孩子们引如美好 的天地，是孩子们了解人间真 情的大门，那真诚、朴实的诗 句，像一把闪闪的钥匙，引导 孩子们去发现美，去寻找爱和 希望。
新新的三月， 新新的春天。 新新的叶子， 长在新新的树枝上。 新新的太阳， 照着新新的天空。 新新的三月 快乐的三月
“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神 奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你 可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万 千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺 忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳 敞开了各自的门户。
房檐上的积雪化了， 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽， 远远近近一片绿蒙蒙， 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大已经来临。
房檐上的积雪化了， 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种。 在热闹中，在宁静中， 蛋壳裂开了， 我听见春天已经来临。 小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽， 远远近近一片绿蒙蒙， 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。
倾听春天金波阅读题及答案
倾听春天金波阅读题及答案
《倾听春天》
房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。
问：诗歌分析方法？
答：从小朋友的角度，运用拟人的手法，展现了一个天真活泼、充满生机的春天。
随着春节的一声惊雷，春天来了，小朋友们，让我们一起竖起耳朵来倾听春天吧，我们听见枝头上的鸟儿在歌唱，我们听见冰雪融化的溪水在哗啦啦的流淌，我们听见春天来临的消息了。
倾听春天读后感
倾听春天读后感文章一开头，就像一把钥匙，轻轻一转就打开了春天的大门。
作者写那些在冬天里还沉默着的事物，开始在春天的召唤下有了动静。
我仿佛能看到那些被冰雪封印了一冬的小树枝，像伸懒腰的小孩，一点点地舒展着自己的身体，发出轻微的“咔咔”声，就像是它们在和冬天说拜拜的信号。
作者倾听春天的方式特别有趣。
他不是简单地用耳朵听那些鸟儿的歌声或者春风的呼啸，而是用心去感受春天的每一个细微的动静。
这让我想到，我们平时是不是太着急了，总是忽略身边这些小小的变化。
就像我们总是着急赶路，却没发现路边的小草什么时候偷偷冒出了脑袋，还一个劲儿地往上蹿。
我特别喜欢作者描写花朵盛开的那一段。
他把花朵比作一群争着抢着要说话的小姑娘，这个比喻简直绝了。
我好像看到那些五颜六色的花朵在花园里叽叽喳喳地比美呢，红的像火，粉的像霞，白的像雪，每一朵都在努力地展示自己最漂亮的衣裳，想吸引春天这个大导演的注意。
而且啊，作者还说能听到花朵开放的声音，这让我脑洞大开。
我想那声音肯定是特别轻柔的，像是小姑娘在偷偷地笑，又像是在轻轻地哼着只有春天能听懂的小曲儿。
还有那些小动物们，在春天里就像开派对一样热闹。
小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飞来飞去，就像一群勤劳的快递员，忙着传递春天的甜蜜消息。
它们在花丛中穿梭的样子，让我觉得它们肯定是在找最美味的花蜜，好给家里的宝宝们做一顿丰盛的大餐。
小鸟们呢，站在枝头唱歌，歌声清脆得就像一串串小铃铛在风中摇晃。
它们可能是在歌颂春天的美好，也可能是在互相炫耀自己找到的新窝。
读完这篇文章，我感觉自己以前对春天的了解太肤浅了。
春天不仅仅是一个季节，它更像是一个魔法世界，只要我们静下心来倾听，就能发现无数的惊喜。
我也想学着作者的样子，用心去倾听春天，说不定我还能听到大地在解冻时发出的“咕噜咕噜”的声音，就像它在喝饱了春雨之后打饱嗝呢。
这篇文章就像是一个小闹钟，把我从对春天的麻木中叫醒，让我迫不及待地想要跑到户外，去寻找那些被我忽略的春天的声音和画面。
描写倾听春天的声音主题作文
描写倾听春天的声音主题作文春天到了，到处是生机勃勃的景象。
太阳在这景色下显得格外柔和，阳光洒在秀丽的江河上，波光粼粼，星星点点，闪着若隐若现地光。
阳光洒在青山上,像给青山穿上了一件华丽的金装，显得分外美。
下面小编给大家分享一些描写倾听春天的声音主题作文，希望能够帮助大家，欢迎阅读!描写倾听春天的声音主题作文1春天的脚步渐渐走来，她犹如一位小姑娘，拿着花篮，将花朵撒给人间，也给大地带来许多生机，这也使得我们又见枝头吐新芽。
现在虽已是春天，可寒意还未依旧退去，寒风还依旧时不时的肆虐着。
过了几天，天气稍微暖和了些，我与好朋友一同去公园。
看遍所有树木，都是光秃秃的，只有几棵树开始吐新芽了。
又过了几天，寒意寒意还未完全消去，但是这次公园之行，我们又见枝头吐新芽，这次，整个公园都充满了绿意。
看到这些小绿脑袋，我不禁感叹道：“这些生命可真顽强啊!在这中恶劣的环境下依然将自己的脑袋探了出来。
”好友摇了摇头：“难道你忘了那个秋天了吗”我的思绪随着他的话回到了上个秋天……在那个时候，我还是一个非常不快乐的男孩，这全因为我这副丑陋的面孔，无论我怎么做，都不会改变同学们对我的态度，我几乎没有朋友。
我十分孤独，只有每天晚上星星和月亮会陪伴着我。
一天早上，我和好友一起上学时，经过一条林间小道。
那是黄叶落满地，铺成了一条金黄色的道路。
这时，一片枯叶飘落到我的手中，我不禁叹息道：“哎，这些叶子的命运的太悲惨了，这么快就要结束他们的一生了。
”突然，我们看到前面有一位清洁工在扫着落叶。
好友坏笑着问我：“你说他为什么要干这份工作那”“我哪知道!”“叶子们落下可以化为花费，为下一次再见枝头吐新芽做出贡献。
而清洁工也是这样，他们是为了城市的清洁才献身于这份工作的。
”这是我恍然大悟……“喂!”我的思绪又回来了。
再看这些绿芽，我仿佛看到了上一代叶子的影子，他们还在继续的飘落，飘落……在当今社会中，有许多人像着叶子一样，为了“再见枝头吐新芽”，他们甘愿奉献。
倾听春天读后感
倾听春天读后感
文章一开头，就像是打开了春天的大门，那感觉就像我早上一推开窗户，清新的空气“唰”地一下扑到脸上。
作者对春天的描写特别细腻，就像是拿着一个放大镜在看春天似的。
从解冻的小河，那河水“哗啦哗啦”地流淌，就像是春天在唱歌，唱着那首唤醒大地的歌。
我仿佛能看到那些薄冰就像一片片小镜子，在阳光下闪烁着，然后一点点地融化在欢快的水流里。
还有那些花草树木，在作者笔下都活了起来。
小草就像一群调皮的孩子，争先恐后地从土里探出脑袋，它们肯定在土里就商量好了，要一起给大地来个“绿色大变身”。
花朵们就更不用说了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵争奇斗艳。
我感觉自己就像一只小蜜蜂，在花丛里忙得晕头转向，这个花朵也香，那个花朵也美。
作者写鸟儿的时候，我感觉那些鸟儿就在我耳边叽叽喳喳地叫着。
它们像是春天的使者，一边在枝头跳跃，一边告诉大家：“春天来啦，春天来啦！”这让我想起我家附近的小公园，一到春天，鸟儿就特别多，它们的叫声就像一场热闹的音乐会。
读完这篇文章，我就特别想跑到外面去，也像作者一样好好地“倾听”春天。
我想躺在草地上，感受着大地的复苏；想凑近花朵，闻一闻那甜丝丝的花香；想站在树下，听鸟儿唱歌。
这篇文章就像是一个魔法棒，把春天所有美好的东西都变到了我的眼前，让我对春天充满了向往和热爱。
我觉得春天就像是一个宝藏，只要我们用心去倾听、去感受，就能发现无数的惊喜。
这也让我明白了，大自然是多么的神奇和美妙，我们可不能老是闷在屋子里，得出去和大自然亲密接触，去发现那些被我们忽略的小美好。
听听春的声音作文
听听春的声音作文篇一：听听春的声音燕子在我的窗前停下，看着它小巧可爱的摸样，我心中充满了欢喜。
心中的春意被那燕子的叫声：“春天来了，春天来了！”所唤醒。
站在小河边，我听见了王安石的吟唱：“春风又绿江南岸。
”是啊，绿是春的标志，绿是春的象征，绿是春的代言人。
而小草则是春天里最有发言权的。
它背负着春的使命，几天之内就能绿遍原野。
在春风里，小草舞动着嫩绿的小手，漾起了层层涟漪，好似一泓碧波，它们踢了几下球，唱了几首歌，跳了几支舞。
小草在春风中，欢快的玩耍、嬉戏着。
柳树是春天最丰富的广告。
那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽，它们是春天的眼睛，是那么明媚。
一眨眼的工夫，嫩芽早已变成了那细长的柳叶，像春天的眉毛，像大地的秀发，像天上的月亮。
柳条在春风中，是那么妩媚，那么风姿绰约是那么柳影婆娑。
柳条在呼唤，它与大地在交谈，与小溪在沟通，与春风在接触。
我听见柳树自豪地说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在春风的怀抱里，我感受到了春的细腻，春的柔美，春的芬芳。
花开了，迎春花敞开了胸膛，杜鹃花红遍了山野，油菜花撒下碎金。
我听到了：“等闲识得春风面，万紫千红总是春。
”此刻，风在唱，水在跳，春天的大地上一片生机盎然的景象。
站在春雨里，我听到了杜甫的吟诵：“好雨知时节，当春乃发生。
”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙，沙沙沙。
”的声音，构成了一支优美的交响曲，我从中听到了春雨的几分腼睓，几分羞涩，几分娇小可爱。
春雨是春的生命，它像牛毛，像绣花针，像细丝，它密密的斜织大地，它滋润了大地，哺育了大地，孕育了大地。
而春笋则像接到了一道圣旨似的，整装待发。
过了一会儿，大地上有不少春笋拔地而起。
燕子带着春的气息，春的消息，在天空中飞翔、舞动。
天空中，它那迷人的身姿划出了一道道华丽的弧线。
听听春的声音，我听到了春的无限魅力，正如一个羞涩的女孩走入花样年华，它摆动着罗裙，向我走来。
听听春的声音，它走进了大自然每个角落，更走进了我的心灵。
儿童诗歌1
金波儿童诗歌一、倾听春天房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓载耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。
二、为三月谱曲。
用河边茸茸的浅草，用晴空萦绕的鸽哨，用悄然无声的小雨，为三月谱曲。
三月的歌欢跳着，三月的歌闪耀着，三月的歌嬉闹着。
从树梢上，从鸟巢里，从彩云间，滴落着——三月的歌曲。
滴落在蝴蝶的翅膀上，滴落在飘香的花心里，滴落在闪烁的目光里，春天更美了，美在——三月的歌曲。
三、鸟巢鸟巢，是大树的另一种风景鸟巢，是大树的另一种生命没有鸟巢的大树日子很寂寞，很冷清叶子和叶子对语根和泥土默默倾听大树有了鸟巢就像大树开了一朵花鸟巢里白天升起太阳夜晚升起月亮雏鸟和星星说话鸟巢让沉默的大树快乐鸟巢让大树的生命鲜活四、小鹿花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。
你站在那儿，和无边的森林融合在一起。
然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。
一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。
五、小树谣曲小树，在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。
小树，在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。
它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒；你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢。
六、星星和花我最喜欢夏天——满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。
七、叶笛一片小小的、薄薄的树叶，就能吹出那么动听的音乐！像树上小鸟的啁啾，那样婉转、亲切；像树下小溪的流淌，那样柔美、明澈；像林中微风的唿哨，那样欢跃、轻捷。
这叶笛的音乐，比小鸟更欢欣，比小溪更深情，比微风更活泼。
满山满树都是这样的树叶，我的家乡是一个音乐的世界。
八、笑的花朵冬天，我把笑播撒在山野，寒风扬起尘土把它掩埋，又有白雪把它覆盖。
《倾听春天的脚步》金笛阅读答案
《倾听春天的脚步》金笛阅读答案答案解析（1）考查了对词语的理解。
“事先没有商量而行动却完全一致。
”这个句子可以用不约而同代替。
（2）考查了选词填空。
结合语境理解，希冀：希望。
耕耘：耕地与除草。
泛指田间劳作。
平整：填挖土方使土地平坦整齐。
播撒：指把作物种子抛到田地里。
根据语义依次应填“平整”“耕耘”“播撒”“希冀”。
（3）考查了对文章内容的理解。
从“山朗润起来了，水涨起来了。
太阳的脸红起来，春天的脚步近了”可知，运用写人的词语写“山”“水”“太阳”“春天”，运用了拟人的修辞方法。
用“扑”字写一个拟人句即可。
“油菜花开黄如金。
草籽花开满天星。
”这句话中“满天星”指草籽花，作者还把“油菜花”比作“黄金”。
（4）考查了对文段内容的概括。
通过阅读可知，作者从听觉角度去观察春天。
春天的脚步有各种表现。
分别有：毛竹拔节、溪水潺潺、田野里的花。
（5）考查了对写作方法的理解。
从“春天是有脚步声的。
偶尔翻阅朱自清的散文《春》，便是这样写着的……”可知，作者引用朱自清的散文《春》是为了证明春天是有脚步声的，为下文描写春天的脚步声作铺垫。
故选B。
（6）考查了语言表达能力。
联系自己的生活。
写一写你倾听到的春天的脚步，注意语句通顺。
故答案为：（1）不约而同；（2）C B D A；（3）拟人风儿悄悄地来了，一下子扑到了小草怀里，他俩拥抱着摇啊摇啊。
草籽花油菜花黄金；（4）听觉毛竹拔节溪水潺潺田野里的花；（5）B；（6）我倾听到了春天的脚步声，燕子在呢喃，潺潺流水捎来了春天的讯息。
倾听春天的声音作文（精选42篇）
倾听春天的声音作文（精选42篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的倾听春天的声音作文，希望能够帮助到大家。
倾听春天的声音作文篇1燕子在我的窗前停下，看着它小巧可爱的摸样，我心中充满了欢喜。
心中的春意被那燕子的叫声：“春天来了，春天来了！”所唤醒。
站在小河边，我听见了王安石的吟唱：“春风又绿江南岸。
”是啊，绿是春的标志，绿是春的象征，绿是春的代言人。
而小草则是春天里最有发言权的。
它背负着春的使命，几天之内就能绿遍原野。
在春风里，小草舞动着嫩绿的小手，漾起了层层涟漪，好似一泓碧波，它们踢了几下球，唱了几首歌，跳了几支舞。
小草在春风中，欢快的玩耍、嬉戏着。
柳树是春天最丰富的广告。
那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽，它们是春天的眼睛，是那么明媚。
一眨眼的工夫，嫩芽早已变成了那细长的柳叶，像春天的眉毛，像大地的秀发，像天上的月亮。
柳条在春风中，是那么妩媚，那么风姿绰约是那么柳影婆娑。
柳条在呼唤，它与大地在交谈，与小溪在沟通，与春风在接触。
我听见柳树自豪地说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在春风的怀抱里，我感受到了春的细腻，春的柔美，春的芬芳。
花开了，迎春花敞开了胸膛，杜鹃花红遍了山野，油菜花撒下碎金。
我听到了：“等闲识得春风面，万紫千红总是春。
”此刻，风在唱，水在跳，春天的大地上一片生机盎然的景象。
站在春雨里，我听到了杜甫的吟诵：“好雨知时节，当春乃发生。
”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙，沙沙沙。
”的声音，构成了一支优美的交响曲，我从中听到了春雨的几分腼睓，几分羞涩，几分娇小可爱。
春雨是春的生命，它像牛毛，像绣花针，像细丝，它密密的斜织大地，它滋润了大地，哺育了大地，孕育了大地。
而春笋则像接到了一道圣旨似的，整装待发。
过了一会儿，大地上有不少春笋拔地而起。
燕子带着春的气息，春的消息，在天空中飞翔、舞动。
春季大班一对一倾听活动方案
春季大班一对一倾听活动方案一、活动主题。
“倾听童心，相伴成长”二、活动目的。
1. 在春季这个充满生机的季节里，通过一对一倾听，深入了解大班小朋友的想法、感受和需求，增进师生之间的信任和亲密感。
2. 鼓励小朋友积极表达自己，提高他们的语言表达能力和思维能力。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：3月中旬 4月中旬的每周一、三、五上午自由活动时间]四、活动地点。
幼儿园大班教室的各个安静角落或者幼儿园的小花园（天气好的时候）五、参与人员。
大班全体教师和小朋友。
六、活动准备。
1. 教师培训。
组织大班教师进行关于倾听技巧的培训，如如何给予孩子积极回应、如何引导害羞的孩子开口等。
培训可以通过案例分析、角色扮演等方式进行，让老师们轻松掌握倾听要领。
提醒教师在倾听过程中要保持耐心、微笑，像好朋友一样和小朋友聊天。
2. 材料准备。
为每个小朋友准备一个小小的“倾听纪念册”，可以是简单的自制小本子，上面有孩子的名字和一些可爱的春季元素贴纸。
准备一些小道具，像春天的花朵、小昆虫模型等，在倾听过程中可以用来引发话题或者作为奖励送给小朋友。
在教室设置一个“倾听小角落”，铺上柔软的地毯，放上几个小抱枕，营造温馨舒适的倾听氛围。
七、活动流程。
# （一）活动导入（第1周）1. 教师在班级里向小朋友们介绍这个特别的“一对一倾听”活动。
可以用非常有趣的方式，比如：“小朋友们呀，春天到了，就像我们心里有很多小种子要发芽一样，老师特别想听听你们心里都有哪些有趣的想法呢。
所以呢，在接下来的一段时间里，老师会一个一个地和你们聊天，就像两只小松鼠在分享秘密一样哦。
”2. 展示“倾听纪念册”，告诉小朋友们这是专门用来记录他们和老师聊天的小本子，每次聊天都会留下一些美好的回忆在里面呢。
# （二）一对一倾听环节（第2 3周）1. 安排倾听顺序。
老师可以根据小朋友的学号或者座位顺序来安排一对一倾听的顺序，确保每个小朋友都有机会参与。
2. 倾听过程。
当轮到某个小朋友时，老师带着他（她）来到“倾听小角落”或者小花园里。
金波 倾听春天 赏析
《倾听春天》赏析
首先，金波以小朋友的视角，运用拟人的手法，生动地描绘了一个充满生机和活力的春天。
在诗中，春天被赋予了生命和活力，仿佛它是一个会说话、会行动的实体。
这种描绘方式使得诗歌具有了很强的形象感和动态感，让读者能够清晰地感受到春天的气息和节奏。
其次，金波在诗中细腻地描绘了春天的各种元素，如积雪融化、春姑娘摇响雨铃、天空飞过雁阵、湖水睁开亮眼睛等，这些元素共同构建了一个生动而丰富的春天画卷。
这种细腻的描绘方式不仅展示了作者对春天的仔细观察和感悟，也引导着读者去体会大自然的美妙与和谐。
此外，金波在诗中还通过“我听见”的句式，表达了自己对春天的独特感受和体验。
这种表达方式既突显了作者对春天的热爱和关注，也增强了诗歌的抒情性和感染力。
同时，这种以第一人称的叙述方式，让读者更容易产生共鸣和情感共鸣。
最后，金波在诗中通过描绘春天的景象，表达了自己对生活的热爱和对大自然的敬畏。
这种情感表达方式既具有深刻的思想内涵，又具有强烈的感情色彩。
同时，这种表达方式也传递了一种积极向上的精神，鼓励人们在生活中要热爱自然、关注生活、积极向上。
总之，金波的《倾听春天》是一首充满生命力和感染力的诗歌，它以生动的形象和细腻的描绘方式展示了春天的美妙与
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和谐。
同时，这首诗也表达了作者对生活的热爱和对大自然的敬畏，以及积极向上的精神。
这些元素共同构成了这首诗的独特魅力和深刻意义。
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倾听春天的声音
倾听春天的声音山东省梁山县韩垓镇薛垓学校：马兆祥（272616）初春的一日,闲暇。
我坐在学校迎宾湖的石栏上,闭上眼睛,静静地倾听春天的声音。
微微寒风吹过，湖涯上的几株刚刚生发出嫩绿新芽的垂柳条儿“刷刷”地拍打着湖涯，一次次地撞击着湖中那薄薄的冰层，我能听到冰层不断发出的“喀嚓、喀嚓……”的断裂声。
几只觅食的小麻雀“叽叽喳喳”地叫着，掠过湖面，像是在呼唤“春天来了，春天来了……”脑海间，恍然想起小学时学过的一篇语文课文《春姑娘》：“春姑娘轻轻地飞来了，她飞过高山，来到江河；飞过森林，来到田野；春风春雨送到人间……”隐约记得这篇课文的配图是一个长发飘飘、头戴花环、穿着泡泡裙的春姑娘。
当时，我“咿咿呀呀”地在课堂上朗诵课文，心想：我自己什么时候也能像春姑娘那样，穿越崇山峻岭，跨过江河湖海，给人们带来希望和快乐呢？童年的春天，几乎融浸在一片朗朗的读书声和漫天的畅想中：“海南岛，鲜花盛开；大兴安岭，雪花飘舞；古都洛阳，牡丹孕苞；泉城明湖，水清凌凌……”那时侯幼小的我。
每天都在忘情地向往祖国的天南地北、东廊西郊的美丽风景。
多么羡慕海南的小朋友，在天涯海角嬉戏逐浪；多么羡慕东北的小朋友，在冰天雪地里高兴地滑雪橇……当想痴了时，竟哭闹着要求大人带领去海南、去东北，到古都、到泉城，聆听海南小朋友嬉戏逐浪的“咯咯”笑声和大海波涛的翻滚声；倾听东北小朋友滑雪橇的“呼呼”声和朔风扬雪粒的“沙沙”声……那时的我认为，听听这样的声音，要比听那熟悉的“朗朗”读书声美妙的多。
忽然，一阵寒风吹过，冷不丁我打了个激灵，睁开眼睛，看见太阳挂在中天，柔和的阳光泻下，“小小”的校园一片明媚。
我身后方，“学生实验大楼”的建筑工地上一片繁忙景象。
远远地就听见工程车、起重机、挖掘机的“隆隆”轰鸣声，浑然成一首新时代的交响曲。
身前方，座落着东西两列教学楼，东楼一层有四个教学班，一、二班在上音乐课。
你听，一班的小学生在合唱《春天来了》“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来……”二班的学生在二重唱《春天在哪里》“春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”清脆嘹亮的歌声此起彼伏，像兜圈子似的在学校上空飞扬，又好象悠悠流淌的山泉水“咕嘟、咕嘟”直灌进你的胸怀，叫你觉得周身舒畅。
倾听春天的声音作文(通用6篇)
倾听春天的声音作文（通用6篇）倾听春天的声音作文（通用6篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都写过吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？下面是帮大家的倾听春天的声音作文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
春是怎么样的？春是万物复苏的季节，是令人陶醉的季节，只要你仔细聆听，你会发现，春天比你想象的更美。
你听，是谁在枝头骄傲地哼着小曲儿？原来是可爱的喜鹊，而那黄莺正在“呖呖”地叫着，乌鸦正在成群结队地开演唱会呢，它们的声音聚集成了森林里最动听的交响乐……一阵风吹过，刷拉一声，桃树上飞走了一只麻雀，扑棱一声，池塘里飞起了一只水鸟，荡起了一圈圈的波纹。
夜晚，猫头鹰发出“咕咕苗”的声音，警告着田鼠们不能偷吃庄稼，红胸啄木鸟正发出“嘟嘟嘟”的声音，原来它正在辛勤地为大树治病呢！你听，那小溪正淙淙地流淌着，突然一层花瓣漂浮在水面，悠悠然，伴着溪水缓缓东去。
河流潺潺地流向大海，春天的大海抛掉了以往的急躁，变得温顺，时不时地拍打着礁石，像母亲正在给孩子唱安眠曲。
春天的雨是最寻常的，午后，雨脚落在窗棂的响声就足够你陶醉，微风扶柳，轻轻地和柳树交谈着，你忍不住要靠近倾听。
站在花枝前，闭上眼睛，屏息静听花瓣丝丝绽开的声音。
“哈哈哈……”这是哪里传来的声音，原来是孩子们春游发出的阵阵笑声。
春天的声音是多么美妙啊，还有夏天的蝉声，秋天的落叶声，冬天的下雪声，引领我们去发现，去感受，去探索……在这个世界上，有些声音你能够听得见，而有些“声音”却看得见；有些声音平淡无奇，而有些声音却能激起你心底里的一些触动。
冬去春来，冰雪消融，孕育生命的大地苏醒了：万物发起新生活的号召，到处一片春意盎然。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，大树粗壮的枝干上，石板间的缝隙中，田野的土坡上，萌芽一触即发，一片绿油油的，为整个世界增添了些许生命活力。
一日又一日，春天的气息悄无声息地传遍每一个角落。
人们也顺应号召，开始了新一年的工作。
倾听春天阅读题及答案
倾听春天阅读题及答案
《倾听春天》
房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见虹蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙，啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临。
问：诗歌分析方法？
答：从小朋友的角度，运用拟人的手法，展现了一个天真活泼、充满生机的春天。
随着春节的一声惊雷，春天来了，小朋友们，让我们一起竖起耳朵来倾听春天吧，我们听见枝头上的鸟儿在歌唱，我们听见冰雪融化的溪水在哗啦啦的流消，我们听见春天来临的消息了。
倾听春天的脚步声
卷首语
◎李阳海
隆冬的夜酷寒冷峭，滴水成冰，风刀霜剑
却感受到了你春意盎然、鸟语花香的温馨
朦胧中，听到了你阔步向前，步履矫健的声音
看到一枝枝一簇簇绚丽的迎春花在向我们招手
冬日的凛冽、萧瑟却阻挡不住你勇往直前的步伐
稳健而轻盈地向我们款款走来
你走得那样自信，那样从容，那样婀娜多姿
是因为从夏到秋，从秋到冬，
那一个个带着鲜明季节印迹的脚印
才升华成这铿锵有力的足音
夏天的雷鸣闪电、暴风骤雨催你奋进，
用那倾盆大雨把你浇灌、滋润
虽说是被暴雨淋漓透彻，满脚泥巴，
但练就了你不怕艰难险阻的壮志雄心
因此才有了漫山遍野的茵茵翠绿、姹紫嫣红
是秋天连绵细雨的洗礼，让你大彻大悟
懂得只有把希冀与梦想播进希望的原野
再付出心血和汗水，才能换来那硕果累累、五谷丰登
是冬天的皑皑大雪
擦亮了你曾经的懵懂和迷茫
让你的心如雪一样洁白无瑕、澄澈明净
你走过的路，如一本溢满墨香的书本
让人来品味你丰厚的情味和美感意韵
让人懂得，不经风雨不经磨难哪来的彩虹
春天的脚步，踏出四季绚丽多姿的风景
一路坎坷，一路欢歌，一路前行
一脸春光，一脸自信，健步踏进春的大门……
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【三年级作文】听听,春的声音_150字
【三年级作文】听听，春的声音_150字
春天来了，大自然焕发着勃勃的生机。
我坐在校园里，用心倾听春天的声音。
我听到了鸟儿欢快的歌唱声。
它们在树枝上跳跃着，用优美动听的声音，把欢乐传递
到每个角落。
我仿佛能听到它们在说：“春天来啦，春天来啦！”那歌声像是滚滚的春风，轻轻地抚摸着我的心灵，让我忍不住跟着合唱。
我听到了溪水的声音。
溪水流淌的声音，清脆而悦耳。
它们像是天使的歌声，给人一
种舒适和宁静的感觉。
我闭上眼睛，静静地倾听着，仿佛溪水中蕴含着大自然的智慧，把
温暖和希望融入我的心中。
我听到了风的声音。
春天的风是那么温柔而诱人。
它轻轻地拂过树叶，让树叶发出轻
微的沙沙声。
在风的吹拂下，我仿佛能听到花儿的轻声绽放和叶子的跳跃欢快的声音。
这
种声音让我感到无比轻松和愉快。
这个春天，我用心去倾听春天的声音，听到的不仅是鸟儿的歌唱声、溪水的流淌声和
风的吹拂声，还有大自然的好奇与生机。
通过倾听，我们可以更加细致地感受大自然的美
丽和奇妙，让春天的声音在我们的心中回荡。
倾听春天
倾听春天
金波
房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙。
啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊。
在热闹中，在宁静中，
我听见春天已经来临。
大自然的色彩
大自然的色彩，
是任何丹青都无法描绘的，
它是那么逼真，
那么的令人心旷神怡。
春天一缕缕鹅黄，
覆盖着广袤的田野。
夏初，树叶青翠欲滴，
慢慢的，它们的绿越来越浓。
秋天，树叶慢慢的枯黄，飘零，
令人怅然若失。
冬天的雪，
使大地银装素裹，分外妖娆。
其实大自然最能工巧匠的要属花。
花，一年四季为大自然描绘着五彩斑斓的图画。
春天，迎春花的鹅黄，桃花的粉红；
夏天，月季绯红一片，
偶有几株白色的也分外妖娆。
池塘里的荷花也不示弱，
无论是荷叶的碧，
还是荷花的红，粉，
都令人爱不释手。
秋天匍匐生长的牵牛花随处可见，
无论是紫，还是红都是那么的质朴，可爱。
菊花是最不能忘记的，它一朵一朵的，花团锦簇，白的如雪，
粉的似霞，黄的赛金，
冬天，是梅花的舞台，
它星星点点，红红的，
在白雪的映衬下更加妩媚。
最无法描绘的也许要属天空的色彩，无论是日出日落的金灿灿，
还是蓝天白云的清澈与飘逸。
都是令人流连忘返的。
我爱大自然，
更爱大自然的色彩斑斓。
听听春的声音作文
听听春的声音作文细细聆听，大地奏响轻快优美的旋律，清脆轻盈，让听者为之兴奋，那是春之声，那里有走出冬的欢欣，有新生的张力。
下面是小编收集整理的听听春的声音作文，希望对您有所帮助! 【篇一：倾听春天的声音】人，习惯性地追逐，习惯性地索取，习惯性地在奔走，朝向所谓的梦想。
我记得周国平在《各自的朝圣路》里面从哲学的角度诠释人的价值观和信仰的必要性，也因此想到了霍达在《穆斯x的葬礼》一书中穆斯x对圣地麦加的朝圣，他们知道圣地麦加会给予他们灵魂的洗礼，那里有着穆斯x最崇高的信仰，即使翻越千山万水，即使身披黄沙，也不会停止跋涉的脚步和心灵的追逐。
有时候，我们需要让时间停下来，让心静下来，驻足，回望，那是为了走得更远。
有时候，我们也需要一些片刻，允许自己的思维恣意驰骋。
人的行动离不开思想。
如果只为既定的目标只是机械的行动而失去了思想的指引，或许人会变得机械而盲目。
所以我想我需要思考的时间，而不是一味的奔波匆匆。
这样想来，我是需要发呆的时间，需要懒散的时间，想一想一段路，我走过了怎样的历程;想一想，未来的路程该怎么走。
我需要发呆的时间，清清自己的思路，不因生活的繁杂工作的忙乱而焦躁烦恼，在我今天感觉烦躁的时候，我需要让自己停下来，发发呆，晒晒太阳，闻闻花香，听听春天的脚步……【篇二：倾听春天的声音】在这个山村，是谁第一个听到春天的声音?是喜鹊。
在依然光秃秃的白杨树上，喜鹊是一只会飞的叶子，从这棵树上，飘落到那棵树上。
虽然乍暖还寒，但从温暖的阳光里，它却早已捕捉到了春天的声音。
这声音让它快乐起来，扑闪着翅膀，飞出树林，掠过房脊，越过人群，喳喳喳地，将歌声洒落村庄——它是在为自己歌唱。
整个冬天，肆虐的寒冷曾让它失声。
但现在，阳光唤醒了它的耳朵，而它唤醒了人们的耳朵。
是鸭子。
春江水暖鸭先知。
冬天，厚厚的冰让它望水兴叹。
但现在，它在逐渐收复这片失地。
从冰块消融中，它听到了春天的声音。
青碧的水里，它惬意地拍打着翅膀，激起一圈圈涟漪，温柔地扩散开去。
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倾听春天
金波
房檐上的积雪化了 春姑娘摇响了雨铃
天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛
我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种
蛋壳裂开了 小鸟呼唤着母亲
树枝上绽开新芽 远远近近一片绿蒙蒙 啄木鸟飞来飞去 在为每一棵大树叩疹
在热闹中，在宁静中 我听见春天已经来临
天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛
我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种
蛋壳裂开了 小鸟呼唤着母亲
树枝上绽开新芽 远远近近一片绿蒙蒙 啄木鸟飞来飞去 在为每一棵大树叩疹
在热闹中，在宁静中 我听见春天已经来临
倾听春天
金波
房檐上的积雪化了 春姑娘摇响了雨铃
在热闹中，在宁静中 我听见小蝌蚪班的春天已经来临
房Hale Waihona Puke 上的积雪化了 春姑娘摇响了雨铃天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛
湖水睁开了亮眼睛
我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种
蛋壳裂开了 小鸟呼唤着母亲
树枝上绽开新芽 远远近近一片绿蒙蒙 啄木鸟飞来飞去 在为每一棵大树叩疹
在热闹中，在宁静中 我听见春天已经来临
倾听春天
金波
房檐上的积雪化了 春姑娘摇响了雨铃