六年级综合实践活动 我是小交警
我是小交警活动方案
“我是小交警”活动实施方案一、活动背景日常生活中，小学生快要放学时，我们会看到这样一个现象，学校门口堆积了大批大批的家长。
但这些家长大多都是一、二、三年级的父母。
有家长接送孩子，交通安全自然得到保障。
可是随着孩子年龄慢慢地增长，家长也开始放手让孩子学着独立。
但是，近年来的数据统计得出，交通事故已成为少儿第二大杀手，而发生事故的主要原因是孩子缺乏交通安全知识，自我保护的意识和能力差。
作为父母谁都希望孩子高高心心出门，平平安安回家，在自己的精心呵护下长大。
通过体验小交警的活动，让孩子掌握了解一些必要的道路交通安全常识，识别交通标志标线。
以交通案例启迪警示孩子从小遵守道路交通安全法律法规。
二、活动目的1、通过学习、实践，帮助学生了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志。
2、学习做交通手势操，知道交通安全常识；骑车安全须知；以及学生在校内外的安全自护常识等。
3、发学生学有榜样，敢有目标的情感，使学生在校园内行为日趋规范，在校外减少了交通违章，杜绝交通事故的发生。
三、活动名称：“我是小交警””四、智略支持：五、活动主办方：活动所在学校六、活动内容：1.活动时间：周六、周日或节假日2.活动参与对象与数量：初次活动人数不超过80人。
3.活动地点：联盟校所在地周边公园、写字楼或广场的空旷地带，天气转冷以后，可在联盟校教师内举办。
4.活动师资:2名活动“成长教练”老师、交警老师一名5.活动安排：1）提前数日通知营员及家长该活动2）活动当日安排如下：序号 时间 地点 内容具体安排 备注 1 8:00—8:30 活动场地集合 带队老师清点自己组里的孩子,确定无误后带队去参观所在地 统计人数2 8:30—10：30 活动场地 活动安排 1、观看交通安全宣传视频. 2、学习交通法规,由一名交警带领孩子们认识交通信号标记,学习交通安全常识；骑车坐车安全知识等 3、学习做交通手势操,由一名交警带领孩子学习日常交通手势,加强孩子对交通方面的知识. 4、选出几名优秀孩子上队伍前面展示,评选出做的最好的孩子并给予奖励.老师应着重强调 孩子的安全问题,照顾孩子的自尊心,学习中，多给孩子鼓励、微笑，不能出现呵斥孩子行为. 3 10:30—10：50 活动地点 活动体验 老师与孩子交流分享 倾听感受 4 10:50—11:00 活动地点 保护环境 不随地扔垃圾 注意环境卫生5 11：:00—11:30 学校活动总结 1、集合所有营员1. 营员与成长教练（或负责老师）集体合影留念2. 上交马甲、帽子等活动物料 做好活动结束的准备工作6 11:30—12:00 学校 组织报名 营员需写下此次活动的收获感想，并将文章发送至公司或教育培训机构制定邮箱，通过评比，择优在网站或报刊发表，并选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，并给与奖励。
我是小交警活动感想
我是小交警活动感想今年暑假，我参加了社区举办的“我是小交警”活动，这是一次让孩子们亲身体验交通管理工作的活动。
在这个活动中，我收获了很多，不仅增长了见识，还锻炼了自己的责任心和团队协作能力。
在这里，我想分享一下我的感想。
首先，这次活动给我带来了关于交通安全的知识和技能。
在活动开展之前，我们参加了关于交通规则和交通安全知识的培训，学习了如何正确过马路、乘坐交通工具时需要注意的事项等。
这些知识在平时可能很少会接触，但是在活动中却变得非常重要。
通过这次活动，我更加明白了交通安全的重要性，也学会了如何正确地保护自己和别人的安全。
其次，这次活动让我体会到了责任和团队协作的重要性。
作为小交警，我们需要负责引导过马路的行人和车辆，甚至需要协助处理交通事故。
这些工作都需要我们保持高度的责任感，因为一时的疏忽可能会带来不可挽回的后果。
在活动中，我和其他小伙伴们都需要密切配合，互相帮助，才能完成好自己的工作。
这让我深刻体会到了团队协作的力量，也使我更加成熟和自信。
除此之外，我还有一些比较深刻的感受。
在活动中，我遇到了一位因为违反交通规则而发生意外的叔叔。
当时，他的手受伤了，疼得厉害，可是他一直在不停地道歉。
他说：“是我自己没有注意，给你们小朋友添麻烦了。
”这让我深受触动，我意识到了交通安全的重要性，也更加坚定了我要做一名合格小交警的决心。
我希望能够在自己的力所能及的范围内，为交通安全贡献自己的一份力量。
在活动的最后，我们还进行了一次小小的表演。
表演的内容是关于交通安全的，我们用歌曲和舞蹈为大家展示了交通安全知识，呼吁大家共同遵守交通规则，保护自己和他人的生命财产安全。
这次表演，不仅让我忘记了累，更让我感到自豪。
我觉得，作为一名小交警，我不仅要做好自己的工作，还要积极地宣传交通安全知识，让更多的人了解到交通安全的重要性。
通过这次“我是小交警”活动，我收获了很多。
我不仅学到了交通安全的知识和技能，还提高了自己的责任心和团队协作能力。
我是小交警活动观察记录
我是小交警活动观察记录日期：2024年10月10日地点：XX市中心广场天气：晴朗观察人员：小交警活动内容：今天，我参加了在XX市中心广场举办的交通安全宣传活动。
此次活动旨在提高市民对交通安全的意识，增强交通安全意识，减少交通事故的发生。
活动在上午9点正式开始，现场设有多个宣传展台。
我被安排负责其中一台的宣传工作。
展台上精心布置着海报、宣传册等宣传资料，以及各种道路交通标志的模型等。
目的是通过直观的展示方式，向市民普及交通规则和相关知识。
不少市民停下脚步，停下过来观看、拿取资料，并和我交流。
在与市民交流的过程中，我发现了一些问题。
首先，许多市民对于行人过马路的基本规则不够了解。
不少人无视红绿灯，随意穿越马路，给自己和他人带来了潜在的安全隐患。
我和他们耐心地解释了行人的交通规则，强调了安全意识的重要性，并提醒他们要保护好自己。
其次，一些市民习惯性地违反交通规则，例如闯红灯、逆行等。
我和他们进行了交流，告知他们这些行为的危险性，以及相关的法规。
并提醒他们要自觉遵守交通规则，共同维护交通秩序。
除了与市民的互动，活动中还有演示环节。
警车、消防车、救护车等交通工具依次驶入广场，展示了各种车辆的功能和应对突发情况的能力。
这让市民们对警车、消防车等特种车辆有了更深入的了解。
同时，专业的交通安全讲师对各类交通事故的常见原因进行了讲解，并提供了避免事故的宝贵经验。
活动中，我还见到了一些特殊的参与者，例如各年龄段的学生和老人。
我们特别针对这些群体进行了重点宣传和教育。
对于学生来说，他们需要了解校园周边的交通环境，学会安全穿越马路，培养遵守交通规则的好习惯。
而对于老人来说，他们需要了解年龄因素对驾驶安全的影响，并提醒他们在驾驶过程中切勿酒驾或疲劳驾驶，保护自身和他人的安全。
在活动结束时，我对这次宣传活动进行了总结。
通过交流和互动，我发现市民对于交通安全意识的提高有了显著的效果。
许多市民在活动结束后主动询问了更多的交通安全问题，并表达了对于这次活动的感谢。
我是小交警教案
我是小交警教案我是小交警教案我是小交警教案1一、活动目标1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系，会看交警叔叔的指挥手势。
2.能按交警手势过马路。
学习遵守交通规则。
3.体会警察叔叔工作的辛苦，学习尊重他们的工作。
二、活动重难点活动重点：活动前让幼儿在马路上观察交警工作，了解交警的工作内容，会看交警的指挥手势。
活动难点：请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作，能按交警的手势过马路，遵守交通规则。
三、活动准备（一）知识经验准备1.在家长陪伴下去十字马路上观察，在太阳下至少站10分钟。
获得亲身体验。
2.会识别左行、右行和直行标志。
（二）物质材料准备1.交警指挥图片四副：2.角色游戏道具：警察帽一顶，方向盘若干；3.布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路。
4.配乐儿歌，歌曲“小司机”的音乐磁带。
（三）人力资源准备提前与一名交警联系好，在上课时能接听小朋友的电话，回答几个问题。
四、活动过程（一）组织幼儿回忆亲身体验，感受交警工作的神气。
1.与幼儿谈话交流：“你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了，你都看到了什么？”2.体验“我是小交警”的游戏，让幼儿在游戏中发现问题。
比如：“哪位小司机来说说刚才发生了什么事？”“交警同志，为什么会发生这样的事情，该怎么办呢？”设计意图：让幼儿从关爱警察的情感入手，自然过渡到对交通规则的认识，为后续学指挥手势进行认知铺垫。
同时，自然地感知现代通信技术在生活中的运用，与大主题“什么联系你我他”主旨思想相呼应。
（二）观察学习，模仿交警指挥动作。
1.激发兴趣，产生模仿愿望。
引导语：今天老师请了交警叔叔来教教你们，叔叔听说我们这么多小朋友都想当小交警，于是在忙碌的工作中抽出了一点点的时间。
2.观看交警的指挥手势，引导幼儿自主学习。
（1）交警示范分解动作，引导幼儿学习指挥手势，自主模仿练习。
（2）教师说出儿歌，帮助幼儿记住指挥要领如下：掌心向前你别动，一二。
左手转动向左行，一二三四五六。
小学劳动技术我是称职小交警教案
小学劳动技术我是称职小交警教案一、教案概述本次教案旨在通过小学劳动技术教学，培养学生的交通安全意识和基本的交通规则，以及提升学生的社会责任感和合作精神。
通过实践操作和团队合作，让学生亲身体验小交警的工作，从而增强他们对交通安全的重视，养成良好的交通行为习惯。
二、教学目标1. 了解交通安全的重要性，明确小交警的职责和作用。
2. 掌握基本的交通规则和交通标示，能正确识别和遵守交通规则。
3. 学习团队合作，培养学生的责任感和合作精神。
4. 培养学生动手能力和创造力，提升他们的实践操作能力。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）通过观看交通事故预防视频或故事，引发学生对交通安全的思考，并进行简短的讨论，激发学生学习的积极性。
2. 交通规则学习（20分钟）通过图片、课件等多媒体教学，向学生介绍基本的交通规则，如看红灯停、听绿灯行、过马路要找人行横道等。
教师可结合具体场景和实例，让学生更好地理解和掌握交通规则。
3. 交通标示学习（15分钟）向学生展示常见的交通标示图片，并逐一解释其含义。
引导学生积极参与，提问学生对标示的认识和理解，并进行互动讨论。
4. 实践操作（30分钟）将学生分成小组，每个小组模拟一个交通场景，有一人担任小交警角色，其他人扮演行人或有车辆。
小交警负责引导行人或车辆按照交通规则安全通行。
教师可以提供一些常见的道具，如交通信号灯、人行横道等，让学生更真实地体验小交警的工作。
5. 总结归纳（10分钟）引导学生回顾本节课所学的内容，让学生总结交通规则和交通标示的要点，并进行梳理和归纳。
教师可以与学生一起制作一份小册子，用于学生自主学习或社区宣传。
四、教学资源1. 交通事故预防视频或故事2. 交通规则和交通标示的图片、课件等多媒体教具3. 交通信号灯、人行横道等道具五、教学评估1. 教师观察法：通过观察学生在实践操作时是否能正确引导行人或车辆按照交通规则安全通行，评估其交通安全意识和操作能力。
2. 学生自评法：让学生自行评估自己在学习过程中的表现，如对交通规则的理解程度、与他人的合作等方面。
我是小交警教案反思
我是小交警教案反思【篇一：7我当小交警教案】第七课我当小交警教案一、教学目标1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
感受生命的幸福所在，珍爱生命。
尊敬交警，服从交警的指挥。
2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。
掌握一些交通法规。
通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
培养学生自己搜集整理资料的能力。
进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点：难点：感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
尊敬交警，服从交警的指挥。
体验生命的价值，珍爱生命【活动目标】1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手势信号的意义。
3、学习简单的交通指挥手势。
4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。
【活动过程】一、谈话导入1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。
二、新授孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。
活动一1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。
2、全班交流。
3交通标志闯关挑战。
4、咱能不能把这些交通标志分分类？活动二要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？1、交流搜集的交通知识。
看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？2、看画面，辨别做法对错。
3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。
我们一定要珍爱生命、安全出行。
我是小交警活动反思
我是小交警活动反思幼儿园中班社会活动《我是小交警》教学设计反思》设计意图幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。
通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
活动目标:1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识,体会到交警工作的重要性。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:1、邀请交警阿姨来园参与活动。
2、多媒体课件。
3、幼儿交警服装。
活动过程:一、集体活动。
1、教师谈话,邀请交警阿姨出场,吸引幼儿兴趣。
2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
3、认识常见的交通标志和信号。
4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
问:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。
那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则? 那行人呢?二、区域活动:带幼儿到布置好的游戏情景中,请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。
三、实践活动:教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践,参与交通指挥,真正的当一次小交警。
《我是小交警》活动反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识了红绿灯、简单的交通标志和信号,学会了简单的交通手势,知道了遵守交通的重要性。
参加小交警活动感想
参加小交警活动感想今天，在学校举办了一场小交警活动，我有幸成为了其中的一员。
这个活动是由交通部门和学校共同举办的，旨在引导学生树立遵守交通规则的意识，增强交通安全意识，培养学生的交通安全意识和交通技能。
在这次活动中，我得以深刻感受到了交通规则的重要性，也学到了很多在日常生活中都能用到的交通安全知识。
接下来，我将结合自己的实际体验，谈一谈这次小交警活动给我带来的感悟和收获。
首先，我深刻认识到了交通规则对生活的重要性。
在参加小交警活动的过程中，我亲身感受到了交通规则的重要性。
比如，行人过马路应该在人行横道上等待绿灯，车辆要让行人优先通过。
在活动中，我扮演过行人和小交警，当我扮演行人时，我深感行人过马路时，车辆主动让行人，行人过马路要遵守交通信号灯，这些都是为了交通安全而制定的交通规则。
而作为小交警时，我要保证车辆和行人的通过遵守交通规则，这样才能保证人民的生命财产得到有效的保护。
这让我深刻认识到了交通规则对生活的重要性。
其次，在活动中，我学到了很多交通安全知识。
小交警活动中，我学到了很多交通安全知识，如过马路要走人行横道，遵守交通信号灯，不要随意穿梭在车流中；乘车要遵守交通规则，乘车时要系安全带等。
这些交通安全知识对我们在日常生活中，出行时都是非常重要的，而这些知识对于我们来说也是非常有必要的。
通过这次小交警活动，我不仅学到了这些交通安全知识，也学会了如何在实际生活中运用这些知识，保护自己的安全。
再次，在这次小交警活动中，我体会到了交通安全是每个人的责任。
小交警活动中，我扮演过行人和小交警，无论是在穿行人横道还是在指挥车辆通行时，我都觉得交通安全是每个人的责任。
不管是行人还是车辆驾驶者，都应该遵守交通规则，共同维护交通秩序。
只有大家齐心协力，才能使我们的交通更加安全。
最后，在参加小交警活动后，我立下了一个交通安全的新年愿望。
我希望能够在日常生活中，严格遵守交通规则，不再随意穿行人行横道，不再乱穿车流，更不会趴在车窗上，不会骑车的时候不系安全带，不会在驾驶时打电话、发信息，更不会在驾车时酒后驾驶。
六年级上册综合实践活动教学设计-活动二我是小交警蒙沪版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的团队协作能力和表演能力。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的安全意识。
二、教学内容1. 学习交通规则，了解交通安全的重要性。
2. 角色扮演，模拟交通场景，学会自觉遵守交通规则。
3. 进行交通安全宣传，提高同学们的安全意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解交通规则，提高交通安全意识，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
2. 教学难点：让学生在实际操作中学会遵守交通规则，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通标志、交通信号灯、交通工具模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示交通事故案例，引起学生对交通安全的关注，导入新课。
2. 学习交通规则：教师讲解交通规则，学生认真听讲，做好笔记。
3. 角色扮演：学生分组，每组选定一个场景，模拟交通场景，扮演不同角色，如司机、行人、交警等，学会自觉遵守交通规则。
4. 交通安全宣传：学生分组讨论，设计交通安全宣传标语、海报等，进行交通安全宣传。
六、板书设计板书设计如下：我是小交警1. 了解交通规则2. 角色扮演3. 交通安全宣传4. 遵守交通规则，关爱生命七、作业设计1. 回家后，向家人宣传交通安全知识，让家人了解并遵守交通规则。
2. 观察身边的交通现象，发现不遵守交通规则的行为，记录下来，下节课分享。
八、课后反思本节课通过学习交通规则、角色扮演、交通安全宣传等形式，让学生深入了解交通安全的重要性，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
同时，要注重课后的实践与应用，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高交通安全意识。
重点关注细节：角色扮演环节一、角色扮演的意义1. 增强学生对交通规则的理解：通过角色扮演，学生可以将抽象的交通规则转化为具体的行动，从而更好地理解交通规则的含义和重要性。
综合实践职业体验小交警教案
综合实践职业体验小交警教案教案标题：综合实践职业体验小交警教案教案目标：1. 了解交通规则和道路安全知识；2. 培养学生的交通安全意识和责任感；3. 通过实践活动，提高学生的团队合作和组织能力；4. 培养学生的自我保护能力和应急处理能力。
教学内容：1. 交通规则和道路安全知识的学习；2. 职业体验活动的组织和实施；3. 学生交通安全意识和责任感的培养。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生回顾交通规则和道路安全知识，通过问题和图片等方式激发学生的兴趣和思考。
第二步：知识讲解（15分钟）通过PPT或黑板等方式，向学生讲解交通规则和道路安全知识，包括交通信号灯的含义、过马路的正确方法、乘坐公共交通工具的安全注意事项等。
第三步：职业体验活动的组织和实施（30分钟）1. 分组安排：将学生分成若干小组，每个小组扮演一天小交警的角色。
2. 角色分配：每个小组内部分配不同的角色，如队长、副队长、交通指挥员、巡逻员等。
3. 实施活动：学生根据交通规则和道路安全知识，模拟指挥交通、引导行人过马路、检查车辆等活动，通过实践体验交通警察的工作内容和工作流程。
第四步：总结与反思（10分钟）组织学生进行讨论，总结职业体验活动中的收获和不足之处，引导学生思考如何进一步加强交通安全意识和责任感。
第五步：作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于自己职业体验的心得体会，包括对交通规则和道路安全的认识和体验，以及对小交警工作的理解和感受。
教学评估：1. 观察学生在职业体验活动中的表现，包括对交通规则的遵守、指挥交通的准确性等；2. 收集学生撰写的心得体会，评估学生对交通规则和道路安全知识的理解和应用能力。
教学延伸：1. 邀请交通警察来校进行交通安全宣传活动；2. 组织学生参观交警队，了解交通警察的工作环境和工作内容；3. 进一步开展交通安全教育活动，如制作交通安全宣传海报、演练应急疏散等。
教学资源：1. PPT或黑板；2. 交通规则和道路安全知识的教材或资料；3. 图片、视频等辅助教学材料；4. 职业体验活动所需的道具和装饰品。
小学综合实践我是小交警教案
小学综合实践我是小交警教案【篇一：我是小交警，保护校园安全】引言：小学综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
而作为小学生们接触到的第一种交通安全知识，小交警直观生动地教会孩子们如何行车、如何遵守交通规则，不仅增强了他们的安全意识，还锻炼了他们的自我保护能力。
本文将以“小学综合实践我是小交警”为主题，探讨如何设计一个生动有趣的小交警教案。
一、教学目标：1.了解交通信号灯、标志、斑马线等基本交通设施和标识；2.学会守规矩、守秩序，遵守交通法规；3.掌握行人过马路的正确姿势和注意事项；4.养成遵守交通规则的习惯，主动保护自己和他人的安全。
二、教学准备：1.交通信号灯模型、交通标志牌模型、斑马线模型等；2.小红帽、小绿帽、小黄帽等不同角色的帽子；3.用于了解交通标识的图片或卡片。
三、教学过程：1.导入教师请学生们聚集到一起，向他们介绍今天的课程内容：“亲爱的小朋友们，今天我们要一起参加一个有趣的小交警活动，你们想当一天小交警吗？”学生们兴奋地齐声回答：“想！”2.学习交通设施和标识教师向学生们展示交通信号灯模型、交通标志牌模型等，并请学生们分组观察和讨论这些交通设施和标识的形状、颜色以及代表的意义。
通过学生的观察和讨论，教师梳理出交通设施和标识的基本知识，并与学生们逐一核对答案，确保学生们对这些知识有正确的理解。
3.角色扮演教师将学生分为几组，每组扮演一个角色，如小交警、司机、行人等。
小交警组负责指挥交通，司机组负责模拟行驶，行人组负责过马路。
学生们通过角色扮演，体验交通场景中不同人物的角色和责任，进一步加深对交通规则和安全意识的理解。
4.过马路实践教学教师将斑马线模型放置在教室前的场地上，学生们依次来到斑马线前，通过左右看、听车声、确认安全等步骤，模拟过马路的实际情境。
教师在指导学生们过马路的同时，向他们强调正确的过马路姿势和注意事项，例如：“大家一定要手拉手过马路，不可奔跑和逗留在斑马线上，听到交通信号灯响起时要停下来等待绿灯。
小交警社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国城市化进程的加快，交通安全问题日益突出。
为了提高小学生的交通安全意识，培养他们的社会责任感，我校组织了一次小交警社会实践活动。
通过此次活动，让学生们亲身体验交警工作，了解交通安全知识，增强自我保护意识。
二、活动目的1. 培养学生的交通安全意识，提高自我保护能力。
2. 增强学生的社会责任感，培养他们关爱社会、服务社会的精神。
3. 让学生们了解交警工作，感受交警的辛勤付出，树立良好的职业道德观念。
三、活动时间2022年6月15日四、活动地点我校附近主要路口五、活动内容1. 交通安全知识讲座2. 交警工作体验3. 交通安全宣传4. 交警知识竞赛六、活动过程1. 交通安全知识讲座活动当天，我校邀请了当地交警大队的警官为学生们进行交通安全知识讲座。
警官们结合实际案例，生动形象地讲解了交通安全的重要性，以及如何遵守交通规则，确保自身安全。
学生们认真聆听，积极参与互动，对交通安全有了更深入的了解。
2. 交警工作体验讲座结束后，学生们分组进行了交警工作体验。
他们穿上交警制服，戴上警帽，手持指挥棒，在交警的指导下，指挥交通、纠正违章。
学生们在体验过程中，深刻体会到交警工作的辛苦和重要性。
3. 交通安全宣传为了提高广大群众的交通安全意识，学生们分组在活动现场进行了交通安全宣传。
他们向过往的行人、司机发放交通安全宣传资料，讲解交通安全知识，呼吁大家共同维护交通秩序。
4. 交警知识竞赛活动最后，举行了一场交警知识竞赛。
学生们积极参与，展示了他们在活动中的所学所得。
通过竞赛，进一步巩固了交通安全知识，提高了他们的交通安全意识。
七、活动总结通过本次小交警社会实践活动，学生们收获颇丰。
他们不仅了解了交警工作，还掌握了交通安全知识，提高了自我保护能力。
同时，学生们也培养了社会责任感，学会了关爱社会、服务社会。
1. 增强了学生的交通安全意识，提高了自我保护能力。
2. 培养了学生的社会责任感，使他们关爱社会、服务社会。
我当小交警作文400字
我当小交警作文400字【第1篇】周二下午的综合实践课上，我们中队开展了我当小交警“职业体验活动。
上课铃声响了，袁老师带着微笑请来了一位神气的警察叔叔走进教室。
袁老师说：“今天我们请北塘交警大队的叔叔来为我们讲解一些交通法规，再到马路上去体验一下当一名真正的交警！”大家一听都来劲了，连忙坐端正。
只见那位交警给我们做了一个敬礼的姿势，可有精气神了！他为我们演示了交通手势操，还带领我们一起识别了一些交通标志，大家都听得津津有味。
紧接着，就要开始“实战演习”了。
交警叔叔先给我们下发了“装备”，有反光圈，红绸带，小红帽，小黄旗，大家顿时来了兴致，都迫不及待地佩戴了起来！我们雄赳赳气昂昂地走出了校园，来到了五爱广场的十字路口，当起了名副其实的小交警。
刚刚到达那里，我就看到一个红发妇女横穿马路，天哪！那该多危险啊！我刚想上前阻挡，交警叔叔一个箭步冲了上去，“同志，请不要横穿马路！”而那个人却无动于衷，非但没有主动承认错误，还出言不逊。
我们纷纷指责其那位妇女害人害己！没过几分钟，一个脚踏三轮车的送货驾驶员居然逆向行驶，我们都气愤极了，连忙与交警叔叔一起上前制止！那个人自觉羞愧，担当了责任，被罚了钱，以示警告。
二十分钟很快过去了，我们该回学校了。
在回校的路上，我一直在想，现在的天气还不算热，可是我刚刚在阳光下待了一会儿，就有些按捺不住了，更何况交警叔叔们每天都要坚持那么长时间呢？交警的工作看似简单其实不简单啊！今天的活动，让我体验了当一名交警的辛劳，更锻炼了我的意志力。
让我们小手拉大手，共创美好的生活！【第2篇】每当在《德州晚报》上看到小记者们穿着小交警服指挥交通的神气劲，我特别羡慕。
在晚报老师的组织下，我们平原站小记者也穿上了梦寐以求的小交警服，戴上了庄严的小警帽，我们既高兴又激动。
一个星期天下午，我们平原的晚报小记者来到和谐广场上，换上威武神气的小警服，戴上小警帽。
我们个个表情严肃、神气十足。
教官用亲切的话语说：“你们现在已经成为一名小交警了，要注意你们的形象。
我当小交警作文
我当小交警作文我当小交警作文通用9篇在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺为大家收集的我当小交警作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我当小交警作文1每当我们在十字路口，看到交警穿着一身威严的警服，戴着白手套，站在岗顶上，吹着哨子，打着娴熟的手势，指挥着南来北往的车辆、人流，他们这种敬业的精神，总让人肃然起敬。
今天我们便跟随草莓姐姐和芋圆姐姐，来到江寺公园附近，来体验交警叔叔们的工作。
首先，我们换上了警服，蓝色的长袖衬衣，宽大的黑色长裤，带上领结和皮带，最后往头上戴一顶别致的警帽，便让人感觉到一身正气，英姿飒爽。
我们的活动分几个，第一个是去江寺公园当文明劝导小交警，为大家读我们的文明出行倡议书，并跟交警叔叔学习了一些基本的手势。
学习的知识，自然就要去实际生活当中运用了，我们来到公园旁的一个路口，来检查是否有市民骑行车辆时，未戴安全帽，或携带12周岁以上的人。
草莓姐姐让我们一个一个的去试，轮到我了，我的心里跟十五个吊水桶一样――七上八下，心想：万一人家不听我的呢？那岂不是很尴尬？但我又转念一想，我是为了维护市民们的安全，便走上前去。
这时，刚好一位未戴头盔的叔叔骑着电瓶车过来了，我就马上走上前去做了一个停止手势。
他停了下来，我便说：“叔叔，在市区骑车是要带上安全帽的，请您下次注意。
”“好的，好的，谢谢你啊！”我心里悬着那颗心终于落下来，并为自己的行动喝彩。
下面我们就要去维护人们上公交车的秩序了，老师给我们每人发了一张采访单，让我们根据上面的问题去采访叔叔或者阿姨，并把他们的答案写在单子上。
知道任务，我们便行动了，我找到一位面目慈祥的阿姨，便走过去，敬了个礼，微笑着问：“阿姨，您好！我是萧山日报小记者团的宋俊，您可以接受我的问题吗？“当然可以”阿姨也面对微笑着说。
“请问您对排队和不排队这两种现象有什么看法吗？”“我认为，如果安置去排好队的话，速度肯定会快一些，可是，如果推推搡搡的，速度肯定就会减慢，还可能使人受伤。
六年级下综合实践活动教案---我是小交警全国通用
六年级下综合实践活动教案---我是小交警全国通用活动背景：交通安全，与我们的生活息息相关。
现在的部分小学生由于缺乏交通安全知识，经常会发生交通安全事故。
为了倡导“文明过马路，礼让斑马线”，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强交通安全宣传力度，营造安全、有序、畅通的交通环境，提高学生的交通文明素质和守法意识，特开展此项活动。
活动目标：1．认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思。
2．通过采访活动与研究，了解交警的工作职责，学会指挥交通几种手势。
3．通过活动了解《中华人民共和国道路交通管理条例》，能自觉遵守交通规则。
4．通过活动培养自我保护意识，提高自我保护能力，珍惜自己和他人的生命。
活动重、难点：让学生在懂得交通规则及相关常识的基础上，能在日常生活中遵守交通规则。
研究目标：1．通过采访活动与研究，了解交警的工作职责。
2．认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思学会指挥交通几种手势。
3．了解《中华群众共和国道路交通安全法实施条例》，能自觉遵守交通划定规矩。
学生准备：1.研究标志、标线、信号灯的寄义。
2.收集一些交通安全标语。
3.设计一些采访问题。
教师准备：准备一些采访方法、一些安全标语。
教学流程：一、导入：1．创设情境：听录音，大家仔细听听，你听到了哪些声音？谁能来模仿一下这些车的声音？你又能想到怎样一种情境呢？（大街小巷车来人往，马路上好一派车水马龙的情景！2．欣赏图片：1）正常交通图片。
这是正常的交通，大街小巷车来人往井然有序，好一派车水马龙的繁荣景象。
然而当你看到这样的交通景象时，你会触目惊心的。
2）事故图片。
这就是那些不遵守交通法律法规的人，对国家的法律熟视无睹；对交通部门三令五申严格遵纪守法仍然我行我素，一意孤行，他们酒后驾车、有病驾车、疲劳驾车、无证驾车；驾车时超高、超载、超速；行车时转弯时不打转向灯、随手向车外扔东西、吐痰、抢行、乱鸣笛、开黑车、强行并线、开车打手机、雨天开快车溅行人、骑车人一身泥水等等行为。
蒙沪版小学六年级上综合实践活动 安全在我心中 活动二 我是小交警
2. 执勤交警的工作
要点标题：疏导交通
要点内容：有时候，道路上会出现交通事故或者突发事件，造 成交通堵塞。作为小交警，我们要学会疏导交通。当遇到交通 堵塞时，我们可以向司机和行人提供帮助，引导他们绕行或者 等待。我们要学会在交通堵塞时保持冷静，不发生混乱和踩踏 ，确保大家的安全。同时，我们要学会与其他执勤交警和相关 部门进行有效的沟通和协作，共同疏导交通。
2023
安全在我心中
活动二 我是小交警
CONTENTS
1. 交通安全知识 2. 执勤交警的工作 3. 交通标志与手势信号 4. 如何成为一名合格的小交警
1 1. 交通安全知识
PA R T
1. 交通安全知识
交通信号灯
斑马线的作用
安全骑行
1. 交通安全知识
交通信号灯
交通信号灯是指路口或人行横道上设置的红、黄、绿三色信号 灯，用于指示车辆和行人的通行情况。小交警应该熟悉红绿灯 的含义，红灯停、绿灯行，黄灯表示即将变红或绿，要做好准 备。小交警要帮助过马路的行人理解交通信号灯的意义，保证 他们的安全通行。
4
PA R T
如何成为一名合格的小交 警
如何成为一名合格的小交警
坚守交通规则
学习交通信号灯的 意义
熟悉交通手势指挥
ห้องสมุดไป่ตู้
如何成为一名合格的小交警
坚守交通规则
作为一名小交警，我们要时刻遵守交通规则，包括过马路时要 走人行横道、等待绿灯亮起才能通行等。我们要做到自己先守 规则，才能教育他人遵守规则。
如何成为一名合格的小交警
2. 执勤交警的工作
要点标题：交通安全宣传
要点内容：作为小交警，我们要积极参与交通安全宣传活动。 我们可以组织交通安全知识的讲座、演讲比赛或者制作宣传海 报等形式来向同学们宣传交通安全知识。我们要学会通过简洁 明了的语言和形象生动的图片来向同学们传达交通安全的重要 性。同时，我们要自己做到交通安全的模范，遵守交通规则， 不乱穿马路，不随意闯红灯，为他人树立榜样。通过宣传和自 身的示范，我们可以提高同学们的交通安全意识，共同营造安 全文明的交通环境。
小学综合实践小小交警我来当教案活动
小学综合实践小小交警我来当教案活动近年来，交通安全问题在我国逐渐引起了人们的关注。
为了加强学生的交通安全意识和交通法规的学习，提高他们的交通素养，许多学校开展了小学综合实践活动，其中一项受欢迎的活动是“小小交警我来当”。
一、活动目标通过开展小小交警我来当的教案活动，旨在提高小学生的交通安全意识，培养他们的遵守交通法规的习惯，增强他们的自我保护能力，并培养他们团队合作的意识。
二、活动准备1. 确定活动时间和地点：活动可安排在学校周边的交通安全教育基地、小区周边或交通繁忙的街道上进行。
2. 活动人员：活动可以组织全体小学生参与，也可以根据年级、班级分组进行。
3. 活动物资准备：制作交通信号牌、交通标识牌、小红旗等道具，准备活动宣传海报。
4. 教师准备工作：教师需要提前了解交通安全知识，准备相关教材和教具，制定教案活动计划。
三、活动步骤1. 基础知识教育在活动前，教师可针对交通安全的重要性、交通规则、交通标志等进行课堂教育，让学生了解相关知识。
2. 教案设计根据学生的年级和理解能力，教师设计相应的教案活动，结合游戏与实践相结合的方式，让学生参与进来，通过亲身体验来深化对交通安全知识的理解和记忆。
例如，可以开展模拟过街活动，让学生扮演交警和行人，通过示范和模仿的方式学习过街等交通行为，学习如何使用手势指挥交通、观察交通信号灯等。
3. 组织实践活动选择一个合适的时间和地点，将学生带到交通繁忙的街道或交通安全教育基地，进行实践活动。
教师可以组织学生模拟过街、乘坐公交车等常见交通行为，观察并评价他们的行为是否符合交通规则。
同时，还可以设置不同的情境，引发学生对于复杂交通状况的思考和解决问题的能力，比如通过模拟车流、人流混杂的场景，让学生学会如何安全穿越。
4. 实践总结活动结束后，教师可以组织学生进行活动总结，回答问题、讨论经验、总结教训等，让学生深刻认识到交通安全的重要性，并检验他们对于交通规则的掌握情况。
四、教案活动的意义小小交警我来当的教案活动将交通安全教育融入实践中，让学生在亲身体验中学习，培养他们的自理能力和自我保护意识。
小学综合实践活动教案活动二我是小交警
小学综合实践活动教案活动二我是小交警我是小交警——小学综合实践活动教案活动二一、活动目的通过“我是小交警”综合实践活动，培养小学生的交通安全意识和交通规则遵守能力，提高他们的自我保护能力，同时提升他们的组织协调能力和团队合作意识。
二、活动背景交通安全是一个社会关注的重要问题，小学生是交通事故的高危人群之一。
开展“我是小交警”综合实践活动能够帮助学生了解交通规则、学会正确的交通行为，提高他们的交通安全意识，减少交通事故的发生。
三、活动准备1. 组织者准备：a. 了解当地交通安全知识和相关法规，包括交通信号灯、斑马线、交通标示等。
b. 准备相关教具，如模拟交通信号灯、小红旗等。
c. 根据参与学生的人数，准备足够的小红帽、小背心等。
2. 教师准备：a. 设计合适的教案，包括活动的目标、安排和方法。
b. 打印宣传资料，如交通标示、交通常识等。
c. 组织学生提前学习交通安全知识。
3. 学生准备：a. 学生提前了解交通规则和交通信号灯的意义。
b. 准备好小红帽、小背心等个人装备。
四、活动实施1. 活动形式：小组合作和角色扮演。
2. 活动流程：a. 步行实践活动：组织学生在校园内进行步行实践活动，模拟真实交通场景。
b. 角色扮演活动：- 将学生分成小组，每个小组中有几名小交警和几名行人。
- 学生轮流扮演小交警和行人，小交警负责指挥交通，行人负责按规则行走。
- 模拟不同交通场景，例如过马路、通过人行横道、遵守交通信号等。
- 教师引导学生进行角色扮演，纠正错误行为，强调正确的交通行为。
c. 游戏与比赛：- 组织小交警和行人进行游戏与比赛，考察学生对交通规则的掌握程度。
- 比赛可以包括识别交通标示、解答交通常识问题以及模拟交通场景的实际操作等。
3. 安全注意事项：a. 活动前做好充分的安全宣传，提醒学生注意交通安全。
b. 对交通重要场景和交通工具进行风险评估，确保活动的安全性。
c. 在活动过程中，设置安全警示标志，引导学生遵循交通规则。
蒙沪版小学六年级上综合实践活动 安全在我心中 活动二 我是小交警
三、 小交警的责任与义务
要点标题: 提醒行人注意安全
要点内容: 作为小交警，我们还要负责提醒行人注意安全。我 们需要时刻注意周围的行人，特别是小朋友和老人，提醒他们 在过马路时要走人行横道或者等待绿灯，不要随意穿越马路。 我们可以主动上前帮助行人过马路，确保他们的安全。
三、 小交警的责任与义务
要点标: 协助处理交通事故
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二、 我的交通安全宣传
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二、 我的交通安全宣传
交通信号灯的作用
斑马线的意义
安全乘坐公交车的 方法
二、 我的交通安全宣传
交通信号灯的作用
交通信号灯是指挥交通的重要工具，它能够告诉行人和车辆何 时可以通行，何时应该停下来。红灯表示停止，绿灯表示通行 ，黄灯表示警示。作为小交警，我要向大家宣传交通信号灯的 作用，教育大家遵守交通信号灯的指示，确保交通安全。
在校园内设置模拟交通事故现场，教师扮演交警，学生分组扮 演交通事故的目击者、伤者和救援人员。通过模拟事故现场的 情景，引导学生学习正确拨打急救电话、保护现场、施救和疏 导交通的方法和技巧。同时，教师还可以结合实际案例，讲解 交通事故的危害以及遇到交通事故时应该如何应对和处理。 以上是小学六年级上综合实践活动中关于交通安全游戏与实践 活动的三个内容点，通过这些活动，学生能够更好地了解交通 规则和安全知识，提高交通安全意识和应对交通事故的能力。
一、 交通安全知识
要点标题：乘坐电梯的安全知识
电梯是我们日常生活中使用频率较高的交通工具之一，为了乘 坐电梯的安全，我们需要了解以下几点：1. 在乘坐电梯前要注 意观察电梯的运行状态，确保电梯正常运行；2. 在进入电梯时 要注意不要乱按按钮，以免发生故障；3. 在乘坐电梯时要保持 平稳站立，不要乱动或者靠近电梯门口，以免受伤。
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《六年级综合实践活动》我是小交警备课人：刘灿光班级：六年活动背景：交通安全，与我们的生活息息相关。
现在的部分小学生由于缺乏交通安全知识，经常会发生交通安全事故。
为了倡导“文明过马路，礼让斑马线”，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强交通安全宣传力度，营造安全、有序、畅通的交通环境，提高学生的交通文明素质和守法意识，特开展此项活动。
活动目标：1．认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思。
2．通过采访活动与学习，了解交警的工作职责，学会指挥交通几种手势。
3．通过活动了解《中华人民共和国道路交通管理条例》，能自觉遵守交通规则。
4．通过活动培养自我保护意识，提高自我保护能力，珍惜自己和他人的生命。
活动重、难点：让学生在懂得交通规则及相关常识的基础上，能在日常生活中遵守交通规则。
学习目标：1．通过采访活动与学习，了解交警的工作职责，2．认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思学会指挥交通几种手势。
3．了解《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，能自觉遵守交通规则。
学生准备：1.学习标志、标线、信号灯的含义。
2.收集一些交通安全标语。
3.设计一些采访问题。
教师准备：准备一些采访方法、一些安全标语。
教学流程：一、导入：1．创设情境：听录音，大家仔细听听，你听到了哪些声音？谁能来模仿一下这些车的声音？你又能想到怎样一种情境呢？（大街小巷车来人往，马路上好一派车水马龙的情景！2．欣赏图片：（1）正常交通图片。
这是正常的交通，大街小巷车来人往井然有序，好一派车水马龙的繁荣景象。
然而当你看到这样的交通景象时，你会触目惊心的。
（2）事故图片。
这就是那些不遵守交通法律法规的人，对国家的法律熟视无睹；对交通部门三令五申严格遵纪守法仍然我行我素，一意孤行，他们酒后驾车、有病驾车、疲劳驾车、无证驾车；驾车时超高、超载、超速；行车时转弯时不打转向灯、随手向车外扔东西、吐痰、抢行、乱鸣笛、开黑车、强行并线、开车打手机、雨天开快车溅行人、骑车人一身泥水等等行为。
这都是造成车祸的潜在危险和不良行为习惯，缺乏道德修养。
图中就有上述现象，结果发生车祸，不但给别人生命财产造成不可挽回的损失，同时也给自己的亲人带来无限的痛苦和财产损失。
中国是世界人口大国，却也是交通事故大国，拥有全世界1.9%的汽车，引发的交通死亡事故却占全球的15%。
据统计每年全国道路交通事故造成的伤亡人员相当20多个师的兵力，经济损失相当于每天坠毁一架波音747客机。
2004年全国发生的道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受伤，经济损失23.9亿元。
2005年155453起，死亡30000人。
2007年327209起，死亡81649人，受伤380442人，经济损失12亿元。
2008年265204起，死亡73484人，受伤304919人，经济损失10.1亿元。
为了避免上述交通伤害的发生除了公民有守法的自觉性和安全意识外，还有就是交通安全的守护神来维护、指挥、管理城乡的交通安全，他们就是我们今天要学习的内容，我是小交警。
板书：我是小交警二、实现目标：（一）出示学习目标、1. 通过采访活动与学习，了解交警的工作职责。
2．认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思，学会指挥交通几种手势。
3．通过活动了解《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，能自觉遵守交通规则（二）逐个解决学习目标1.（1）出示目标：通过采访活动与学习，了解交警的工作职责。
（2）导学指要：欣赏图片、示范、讲解。
（3）欣赏各警种图片，让学生分辨一下，说一说警种的名称，了解中国警察的分类、职责，教师概括总结各警种的职责。
板书：警察分类（一）公安机关的警察：1.治安警察。
预防、发现和制止违法犯罪；维护公共场所的治安秩序；管理特种行业；管理危险物品；处理一般违法案件等。
2.户籍警察。
管理户口，包括户口登记、户口迁移、有关身份证的管理问题等。
3. 刑事犯罪侦查警察。
主要任务就是侦查刑事案件。
4. 交通警察。
指挥交通；预防、处理违章和交通事故；管理车辆和驾驶人员。
5.巡逻警察。
这个警种有的地方和交通警察合并的，叫交巡队，巡警设置的目标是“一警多能，一警多用”，所以巡警的任务范围十分广泛。
巡逻警察执行任务的形式就是巡逻（另外，防暴警察属于这个警种，有的地区称为“巡警防暴警”）。
6.外事警察。
接触的通常是指出入境事务的警察。
通常是这公民办出境通行证、因私护照（因公不是在此）并进行管理等。
7.经济犯罪侦查警察（独立警种）。
主要任务就是侦查经济案件。
8.公共信息网络安全监察专业警察。
监察互联网，打击网络犯罪。
9.禁毒警察（独立警种）。
负责涉毒犯罪的侦查。
10.警务督察。
监督警察内部纪律的特殊警察，有着“管警察的警察”和“警中警”的称呼~~11.监所警察。
就是看守所（不是监狱！！）的管理警察。
12.科技警察。
公安部门内专门负责技术研发的人员，由于我国体制的特殊性，这部分人也称为警察，但是其正式称呼前要冠以“专业技术”一词。
13.公安法医。
有一部分从事司法医学勘验工作的法医是公安部门的编制内成员，是有警衔的，也算是警察。
公安部门还有边防、消防和警卫三个警种实行军事化管理，他们就是我们所谓的“武警安全部队”。
（二）司法机关的警察：监狱、劳教机关的狱警、管教干部。
（三）国家安全机关的警察：比较特殊和神秘的一类警察。
（四）接受公安部和另一个部门双重领导的警察：1. 铁路警察2. 航运警察（负责水路运输管理）3. 民航空中警察、4. 林业警察5. 缉私警察。
（4）小组活动：课前我们预习分别向交警叔叔进行了采访，我想知道你跟交警叔叔了解什么？他们的工作职责和主要工作是什么？怎样当好交警？（分组指名提问）师小结：交警的职责和工作任务：板书：A贯彻执行国家的法律、法令和交通法规。
B依法指挥交通，维护道路交通秩序。
C管理车辆和驾驶员，查处交通违章，处理交通事故。
具体管理范围：交通安全宣传教育，交通指挥疏导，维护交通秩序，处理交通事故，机动车和驾驶员发牌发证，年检年审，清除路障，以及设置与管理道路交通标志、标线等安全设施。
2.（1）出示目标：认识常用的交通信号灯、标志、标线等，知道它们所表示的意思，学会指挥交通几种手势。
（2）导学指要：观看录像、欣赏图片、讲解、制作、绘画。
（3）我们早晨上学时，走在马路时，你见到了什么？（先提问后出示“十字路口”图）（4）每个十字路口都有醒目的红绿灯，同学们，你们了解有关红绿灯的交通知识吗？指名回答。
师小结：信号灯：红绿黄灯、方向箭头、闪光警告。
板书：绿灯亮时：准许行人通过人行横道。
红灯亮时：禁止行人进入人行横道。
黄灯亮时：注意瞭望，再通过。
（5）你在十字路口还见到了什么？（很多车辆行人，交警在指挥）（6）学做小交警：我们把指挥交通的警察叫“交警”。
今天，你们想不想也来当一回“小交警”呢？当交警最基本的要求之一就是会做手势信号，你们谁能表演一下。
（7）学生（指名）上台表演指挥动作。
（8）看录像教师示范动作学生学做。
（9）认识交通标志、标线：观看图片请学生认一认并联系生活实际说明。
刚才同学们表演的非常好，但是当交警凭这些本领还是远远不够的，还要具备其他本领，认识各种标志、标线就是其中一项，下面我们就来认识各种各样的标志、标线。
出示预习卡学生收集的标志、标线，并说明其作用，指名回答。
欣赏图片：各种各样的标志、标线，你发现了什么？（不同颜色意义不同）教师根据学生的讨论小结：板书：A标志：1主标志：警告（黄）、禁令（红）、指示（蓝）、指路、旅游区、道路施工。
2辅助标志：B标线：指示、警告、禁止。
（10）演一演：刚才我们认识了信号灯，也学会了手势信号，又认识了交通标志、标线，你们具备了交警的条件，下面就请同学表演一个小品，请其他同学认真欣赏。
（11）通过欣赏回答问题，教师小结。
3．（1）出示目标：了解《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（2）导学指要：讲述。
（3）此部法律同学们可能不太熟悉它一共八章一百一十五条，自2004年5月1日施行由于时间的关系我们就先学习其中的第四章道路通行规定第四章道路通行规定第一节一般规定第三十八条机动车信号灯和非机动车信号灯表示：(一)绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行；(二)黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行；(三)红灯亮时，禁止车辆通行。
在未设置非机动车信号灯和人行横道信号灯的路口，非机动车和行人应当按照机动车信号灯的表示通行。
红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下，可以通行。
第三十九条人行横道信号灯表示：(一)绿灯亮时，准许行人通过人行横道；(二)红灯亮时，禁止行人进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。
第四十条车道信号灯表示：(一)绿色箭头灯亮时，准许本车道车辆按指示方向通行；(二)红色叉形灯或者箭头灯亮时，禁止本车道车辆通行。
第四十一条方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转。
第四十二条闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，提示车辆、行人通行时注意瞭望，确认安全后通过。
第四十三条道路与铁路平面交叉道口有两个红灯交替闪烁或者一个红灯亮时，表示禁止车辆、行人通行；红灯熄灭时，表示允许车辆、行人通行。
（4）遇到各种违章行为，该怎样处理等等？（指名回答）三、目标检测：（1）制作交通标志：分发材料指导学生制作。
（小组合作，怎么合作？讨论）检查制作情况。
（2）编写《交通安全拍手歌》（3）设计安全标语：道路千万条，安全第一条;安全来自警惕，事故出于麻痹；红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生；讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人。
师小结：大家设计的都很好，希望你们能按照你所学的、所说的去做。
四、总结随着人民生活水平的提高，交通工具越来越发达了。
家用轿车、摩托车、电瓶车、自行车已逐渐成为我们外出的交通工具。
但是，由于人们的交通安全意识不高，因此交通事故频频发生。
那我们每个同学应该怎样为城市的交通安全作一些贡献呢？现在我们黑河市正在积极开展一系列治理交通环境、改善交通秩序活动，其中的口号就是“文明过马路，礼让斑马线”我希望我们每个同学要从自己做起，从小了解交通规则，个个争做“小交警”争做“小小交通规则宣传员”，让我们身边的每一个人都成为文明市民，让我们生活的这个城市更加靓丽。