2020语文中考高频考点热点分析

初中语文中考高频考点热点冷点分析
第一板块积累与运用
综合近5年河南省中考试卷，第一板块积累与运用分值均为
27-28分，一般包括5-7小题。

考点如下：
一、识字与写字
1．字音。

字音题是河南常考知识点，考查题型均为选择题，分值均
为2分。

多为形声字、形近字和多音字及习惯性误读字,为热点、高
频考点。

2、字形和汉字书写。

近年考查题型均为选择题，分值均为2分。

设
题形式为4项，从四字词语到近两年每项一个二字词语，一个三字
词语，两个四字成语。

将来会在原有难易程度上增强考试的灵活性。

形近字、已习惯性写
错的字、成语中的易错字为考查热点、高频考点。

3、古诗文默写（热点、高频考点）
分值均为8分，主要考查名句（主旨句、哲理句、写景好句），识
记型和理解型为主，运用型少见，最后一小题一般设置同一主题、
同一手法等情境进行考查，古诗词考查为主，古文名句较少。

考查
篇目三年内不重复，理解性默写所占比例是识记型默写的三倍。

4．文学文化常识和名著阅读
文学文化常识属冷点。

包括课标推荐篇目涉及到的重要作家、作品
和几种文体（说、记、序、铭、表）常识要重视梳理和识记
名著阅读部分是热点。

分值以3-4分为主，题型以简答为主，主要
考查作品内容主题、主要情节、人物形象、作品特色，考查越来越
注重细节，阅读需要深入，预测将来新考点：与原作结合更紧密，
难度加大；考查形式更加灵活多样。

对于“新课标”中推荐的名著
要掌握：作家、作品、主要人物、主要情节、典型事件的对应填写，切忌张冠李戴。

5．词语的理解与运用（成语的正确运用、近义词的正确运用、关联
词的正确运用、词语的创新运用或曰语境义）属交叉考点。

中考语文试题在词语、成语方面主要涉及这样一些知识点：选择词
语填空，填关联词语，词语解释、语境词义解释，成语填空、成语
运用、成语解释等。

考查形式以选择题和简答题为主。

7、句子的衔接和排序属于交叉替换考点，预测会延续此题型。

8、新材料或图表的阅读分析探究与表达(热点、高频考点)
简析：多为今年的时政热点问题，“读文”选材主要是说明性文字，主要考查对事物特点的把握和对事物发展规律的探究概括，“读表”主要是分析发现数字变化的规律，“读图”选材主要是具有时代热
点性质的徽标或漫画，考查重点不在于说明图画本身，而在于解读
其内涵，予以表述或评价，表文或图文连读，读文对读表读图具有
重要的启发意义。

综述第一板块，第一个特征是：稳定。

板块总分值稳定在27-28分；对字音、字形的考查相当稳定；对古诗文默写的考查绝对稳定；对
名著阅读的考查基本稳定；综合材料阅读题设置及分值基本稳定。

第二个特征是：变数。

对“词语的理解与运用”的考查；对“句子
的简明、通顺、连贯”的考查；对“语段主要内容的提取概括”的
考查；对“口语交际与其他语言实际运用”的考查；对“文学文化
常识”的考查；对“综合阅读材料题”的考查。

第三关键词：社会热点、地域、文化。

从考试材料的选取上，这三
个词可以基本上可以概括选材的原则。

第二模块现代文阅读理解
一、所考文段类型
这几年现代文阅读分为两篇，第一篇考察对象是记叙文阅读，分值
为16分。

第二篇考察对象是议论文或说明文阅读，分值为12或11分。

二、记叙文热点、高频考点
1、考察学生概括文章主要内容的能力。

2 “结合语境，品味下面
加点文字或画线语句的表达效果”这类题型。

3、段落在文章中的
作用。

4、结合文段内容，分析人物形象。

5、描写人物的方法及作用。

三、说明文阅读—热点
1、有两年考到了题目的作用，有一年考到了首段的作用。

2、这几年都考到了对文章的理解能力，根据对文段的理解概括说明对象的特点。

3、判断所用的说明方法及分析说明方法的作用。

4、分析说明文语言的特点。

四、议论文阅读—冷点
1、中心论点。

2、论证方法及作用。

3、为文段补充事实论据。

或选择正确的论据。

4、简述文章的论证过程及思路。

第三部分古诗文阅读热点、高频考点
对近五年的中招试题进行研究后，可看出古诗文常考题型有以下几类：1、词语解释。

2、句子翻译。

3、把握内容主题。

4、赏析写作手法。

5、探究和拓展理解题。

考察范围：重要、常见实词；虚词一般不做考查。

其中，通假字、一词多义、古今异义、词类活用的词语都有出现。

预测：以上两种题型所考查的知识点是文言文的基础知识，应该每年都会考察，题型和分值应该不会有太大变化。

古诗文常考的其他题型
古诗文除了以上题型之外，还经常考领悟思想感情和描绘画面题。

第四部分：作文材料与命题、半命题为热点、高频考点。

话题为冷点。

复习时，写作要有序进行，与其他专项训练同步，建议一周一次，可以长短搭配。

2020中招语文学科热点变化
经前期调研反馈，语文学科中招热点变化预测：
1.说明文阅读可能新增“非连续性文本阅读”
2.古诗文阅读最后1小题给出两个课外文段结合作答的题目，渗透群文阅读和非连续性文本阅读的理念。

在文言中增加了文学文化常识考察。

3.积累与运用中，字词积累题型可能以给出语段为载体，综合考查字音字形等。

4.作文要关注任务驱动型题目的考察。

可能会从中选取1-2个。