领导班子的干部教育培训工作考核指标体系
领导班子的干部教育培训工作考核指标体系领导班子的干部教育培训工作考核指标体系（附表一）
考核内容
考核指标
分值
工作标准
评分标准
评分依据
得分
学习
培训
任务
总体
情况
60分
年度培训量
15
处级以上领导干部人均不少于18天，其他干部人均不少于12天；全员岗位培训不少于3天
人均每少1天扣1分，其中处级以上领导干部人均少于15天本项不得分，其他干部人均少于8天本项不得分；全员岗位培训人均少于2天本项不得分
市委组织部、各单位提供相关材料
任职培训
15
提任处级以上领导干部，提任前在下一级职位5年内累计培训3个月以上或者因公开选拔、竞争上岗等特殊情况未达到培训要求的在提任后一年内完成培训任务
任前培训率低于100%的，任后一年内补训任务完成率每减少5%扣2分（以提任干部总数为100%），任前培训率低于80%本项不得分
市委组织部、各单位提供相关材料
调训指标
10
1.完成调训指标情况；
2.完成培训任务（包括出勤、考试等方面）情况
1.每人未完成调训指标任务扣2分；
2.每1人次未完成脱产培训任务扣1分
市委组织部、有关培训机构提供相关材料
干部在线学习
10
完成40学时以上学习任务
考核人数完成学习任务率每少5%扣1分，低于80%本项不得分
市委组织部、市在线学习中心提供相关材料
中心组学习
5
集中学习研讨时间不少于12天
人均学习时间每少1天扣1分
各单位提供相关材料
在职自学
5
全体干部按照本单位提出的学习要求，完成自学任务
完成任务率每减少5%扣1分，低于75%本项不得分
各单位提供相关材料
综合
工作
情况
40分
+（5分）
基础工作
10
按照干部教育档案信息管理系统的填报内容，及时规范地进行填报，做好维护；干部工作调动或变动的，及时做好信息的更新维护
市管干部培训档案信息每1人未填报扣1分；处级领导干部填报率每降低1%扣1分，低于90%本项不得分；未及时维护干部工作调动或变动信息的扣2分
市在线学习中心提供相关材料
管理工作
10
1.制定各项工作制度或工作规划（计划）；
2.开展督促检查、指导基层单位开展培训等情况；
3.干部教育培训工作经费保障情况
1.未制定工作制度或工作规划（计划）扣3分;
2.未开展督促检查及指导工作薄弱情况扣3分；
3.经费保障不足扣4分
各单位提供相关材料
专项工作
10
1.向市委组织部及上级部门报送干教工作信息，每年区县累计不少于30条，每单位不少于3条;
2.在线学习课件开发、教学案例库建设、师资库建设、教学基地建设等单项任务和临时交办工作的完成情况
1.区县每少5条扣2分，各单位每少1条扣1分，未报送的不得分；
2.专项工作每出现一项未完成情况扣1分
市委组织部、市在线学习中心提供相关材料
培训效果
10
1.市管干部按规定撰写理论文章或调研报告。处级以上干部在公开刊物或市委各部委主办刊物累计刊登2篇以上；
2.运用理论、指导实践、推动工作
1. 1人未撰写理论文章或调研报告扣1分；刊登数量每少1篇扣1分；
2.理论成果和重大建议未在实际工作得到转化的扣2分
各单位提供相关材料
改革创新
加分项（5）
在干部教育培训工作理念、管理体制、培训内容、培训方法、干部学风建设等方面进行改革创新
本项为加分项，改革创新工作取得了突出的实效，有力地推动了工作，可视情况加1-5分
各单位提供相关材料
综合评价分数：
备注：1、市级宏观管理部门包括市直机关工委、市委宣传部、市委统战部、市委教育工委、市委政法委、市委农工委、市人事局、市国资委8个单位。
2、学习培训任务总体情况的考核，对市级宏观管理部门只考核部门本身的干部教育培训情况，对区县考核本地区的干部教育培训情况。
3、综合工作情况的考核，对市委各部委按系统进行考核，对区县按地区进行考核。
市管干部的干部教育培训工作考核指标体系（附表二）
考核内容
考核指标
工作标准
评分标准
考核依据
扣分情况
学习培训任
务总体情况
（60分）
培训任务
5年内累计脱产培训时间达到3个月以上
5年内未达到培训要求的扣5分
市委组织部、各单位提供相关材料
调训任务
5年内至少参加1次党校、行政学院、干部学院不少于1个月的培训情况不按要求参加调训扣5分，当年没有调训任务不扣分
市委组织部、有关培训机构提供相关材料
在线学习
每年参加在线学习的时间达到1周以上，完成必修课达到10学时以上
按照在线学习规定学时任务，每少1学时扣2分，最多扣10分
市在线学习中心提供相关材料
中心组学习
参加党委（党组）理论中心组集中学习研讨时间每年不少于12天
每少1天扣1分，最多扣5分
各单位提供相关材料
在职自学
在职自学任务的完成情况和学习质量情况
未完成自学任务的扣5分
各单位提供相关材料
学习态度表现
（20分）
1.主动性自觉性
2.遵守制度情况
1.按照培训工作要求积极参加学习及各项活动的情况；
2 .培训期间遵守各项纪律的情况
1.未按规定要求完成学习任务及参加各项活动的扣5分；
2.未按规定履行请销假手续、学风不正出现代学代考情况扣5分
市委组织部、有关培训机构提供相关材料
学习效果（20分）
1.掌握知识技能情况
2.运用理论指导实践、推动工作情况
1.考试考核情况；
2.按规定撰写调研报告，45岁以下市管干部每年撰写理论文章；
3.将学习收获转化为提高领导本领，解决实际问题
1.考试考核有不合格情况扣3分；
2.未撰写理论文章或调研报告的扣5分；
3.理论成果和重大建议未在实际工作得到转化的扣2分
市委组织部、有关培训机构及干部个人提供相关材料
综合评价分数：
党员干部教育培训材料4
学习中国共产党恩施市第八次代表 大会上的报告 统筹城乡发展推进绿色繁荣 勇当湖北武陵山经济社会发展试验区排头兵 向前进 (2011年10月31日) 同志们： 现在，我代表中国共产党恩施市第七届委员会，向大会作报告。 中国共产党恩施市第八次代表大会，是站在新的历史起点上召开的一次十分重要的大会。会议的主要任务是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，回顾总结市第七次党代会以来的工作，研究确定今后五年的奋斗目标和主要任务，选举产生新一届市委和市纪委，动员全市广大党员干部，团结和带领各族人民，统筹城乡发展，推进绿色繁荣，建设?仙居恩施?，为实现恩施市经济社会发展新跨越、勇当湖北武陵山少数民族经济社会发展试验区排头兵而努力奋斗。 一、过去五年的工作回顾 市第七次党代会以来的五年，是极不平凡、极具挑战的五年。五年来，在上级党委的正确领导下，全市上下始终坚持发展第一要务，围绕?一二三四五?总体思路⑴、?四三二?工作重心⑵和?仙居恩施?战略部署，大力推动经济社会又好又快发展，各项工作取得可喜成绩。荣获?中国优秀旅游城市?、?全国生态休闲旅游示范县(市)?、?全国双拥模范城?、?全国平安建设先进县(市)?、?全国村务公开民主管理示范县(市)?、?全国林改百强县(市)?、?省级园林城市?、?省级文明城市?、?全省农村党的建设
先进县(市)?、?全省村级组织办公活动场所建设先进县(市)?、?湖北省最佳金融信用县(市)?等多项荣誉称号。圆满完成了?十一五?经济社会发展目标，实现了?十二五?规划的良好开局，呈现出经济稳步增长、社会事业进步、人民生活改善、社会和谐稳定的良好局面。 这五年，是我市经济实力明显增强的五年。预计到2011年底，全市生产总值达到105亿元(预计，下同)，比2006年增长66%；实现财政总收入10.7亿元，其中地方一般预算收入7.5亿元，分别比2006年增长199%、241%；农民人均纯收入达到3700元，比2006年增长100%；城镇居民人均可支配收入达到14620元，比2006年增长75.6%；三次产业结构比由2006年的28.9:24.5:46.6调整为20.7:36.7:42.6，经济结构明显优化。在近五年全省县域经济发展大会上，我市两次受到表彰。财政收入进入全省第一方阵，收入质量处于全省前列。在全州的地位大幅提升，连续四年综合考核排名第一。工业经济实现突破性发展。恩施经济开发区工业园区配套设施逐步完善，承载能力增强，已落户工业企业75家，在全省经济开发区考核中名列前茅。全市年主营业务收入500万元以上工业企业达到105家，比2006年增加55家。规模以上工业企业总产值和增加值分别达到76亿元和34亿元，分别比2006年增长272%、365%。大力支持全民创业，各类市场主体蓬勃发展。万元GDP能耗下降、主要污染物排放削减完成省定目标。农业农村经济实现历史性跨越。连续五年成为?全国生猪调出大县(市)?，跻身湖北省三个?茶叶大县?之一。农业品牌影响力提升，?恩施玉露?、?湖北思乐?、?大山鼎?、?清江源?成为湖北省著名商标，恩施玉露茶、?思乐牌?冷鲜肉和腊腌制品获得?全省名牌产品?称号。农产品企业不断壮大，拥有农业龙头企业54家，其中国家级农业产业化龙头企业1家。新农村建设成绩斐然。建成2个省级新农村建设示范乡和6个省级新农村建设示范村，特色民居建设和改造受到省内外关注，农村公路、饮水等基础设施建设取得突破进展。旅游产业实现飞跃式发展。恩施大峡谷驰名中外，清江画廊、梭布垭石林、龙麟宫等重点景区开发建设不断加快，景区服务能力不断提高。城郊休闲旅游持续升温，建成枫香坡、戽口、莲花池等十余个乡村生态休闲旅游景点，八大生态走廊⑶初具雏形，生态旅游渐入
干部职工教育培训先进单位事迹材料
干部职工教育培训先进单位事迹材料 干部职工教育培训先进单位事迹材料 文章标题：干部职工教育培训先进单位事迹材料加强人才培养提升员工素质推动企业快速发展——____钢铁集团总公司人力资源处培训 中心___钢始建于___年，现有职工___万人，___年生产钢___万吨，列行业第九位；___年钢产量要突破1000万吨钢。多年来，___钢坚持以“三个代表”重要思想为指导，以结构调整为主线，认真落实科学发展观，走新型工业化道路，通过不断的技术创新、管理创新，探索资源能源高效利用的新途径，大力发展循环经___，实现了速度、结构、质量、效益的有机统一。___钢的快速发展，尤其是新技术、新工艺、新设备的更新换代，为职工培训提出了新的课题和任务，同时也给职工培训带来了勃勃生机和活力。___钢的教育培训工作以适应企业生产经营的快速发展，提高企业核心竞争力为目标，树立科学的人才观，牢牢抓住提高经营管理与技术人员的创新能力和生产服务人员的操作技能这一主线，强化管理，严抓落实，突出重点，坚持创新，为企业的可持续发展提供了坚实的人才支撑。20XX年举办各类培训班476个，培训职工33058人次，全员培训率达87；___年举办各类培训班571个，培训职工41337人次，全员培训率达124.5％；___年上半年开办各类培训班378个，培训职工32347人次，全员培训率达95.08％。20XX年获得“山东省企业教育培训工作先进单位”、“山东省职工教育优秀科研单位”，___年获得“全省企业教育培训先进单位”、“山东省岗前培训先进单位”、“全国企业培训先进单位”、“中国企业教育培训机构百强”等荣誉称号。一、找准需求，明确目标，制定切实可行的培训计划年度教育培训计划，是开展培训工作的指导性文件。我们在每年的九月份开始着手制定下一年度培训计划，首先是认真开展培训需求的调查、分析和识别，通过召开各个层次人员的座谈会，到各个单位调研走访，发放培训需求调查表等形式，广泛了解各个方面的培训需求。在此基础上，结合企业现有教育资源和生产经营实际，于每年的十一月份起草下一年度职工教育培训计划，并提交总公司经理办公会讨论，经批准后，以企业红头文的形式发放到各个单位。二、突出重点，注重实效，全方位开展员工培训1、以
加强组织领导不断开拓创新促进干部教育培训工作大提高大跨越
2010年，石景山区干部教育培训工作在市人力社保局的亲切关怀与指导下，在区委区政府的正确领导下，以深入学习实践科学发展观为指导，以建设一支善管理、懂业务、高素质的干部队伍为目标，着力强化组织领导、培训管理、教学组织、资源整合，在推进全区“大调整、大建设、大发展”中实现了业务工作的大提高大跨越。 一、完善机构，强化组织领导，形成干部教育培训工作合力 从强化宏观管理、健全机构、明确职责、完善机制入手，形成了领导主管、培训科主抓、各单位密切配合、全体干部自觉参与的工作格局，形成了干部教育培训工作合力。 1、加强组织领导，构建三级架构。在区委、区政府的领导下，我局加强宏观管理，统筹协调，搭建了干部培训工作“三级架构”,即调整充实了区干部教育培训工作领导小组，完善并坚持区干部教育培训工作联席会制度，实行干部教育培训联络员制度,形成了以人力社保局牵头，区委党校为主阵地，各部门分工负责、共同参与、密切配合的干教工作新格局，为干部教育培训工作的深入开展奠定了坚实基础。 2、健全工作机构，明确责任分工。区人力社保局组建以来，我们将干部教育培训工作列入重要议事日程，在干部职数、编制紧张的情况下，克服困难组建了教育培训科。将教育培训工作纳入局党委任期目标考核，每年召开两次专题会议，按照考核体系事项进行评估，结果与绩效挂钩。形成了专门领导、专设科室、专人负责、专项指标、专业考核较完善的培训工作组织管理体系，为提升教育培训质量提供了有力的保障。 3、完善工作机制，理顺工作职责。制定了《教育培训科岗位职责和工作依据》，将工作依据、工作目标、业务事项、办理规则、业务流程及完成标准等以制度的形式进行了细化。在此基础上，出台了《教育培训科教育培训考核细则（试行）》，明确了科及科室人员的工作目标、任务及考核要求。在管理体系上，形成了区人力社保局宏观管理，各单位负责具体落实，行业牵头，单位负责专业（行业）培训的“多层级，多模块”的条块结合工作机制。各项专门业务由各行业（专业）部门牵头，负责总体教育培训规划并组织实施，如会计业务培训由财政局负责，教师队伍建设由教委主抓等等。在具体工作中，各部门沟通及时、上下互动，形成了机构健全、人员专业、分工明确、各负其责、灵活高效的干部教育培训工作机制。 二、健全制度，强化培训管理，夯实干部教育培训工作基础 近年来，我们认真落实《干部教育培训工作条例（试行）》、北京市实施条例暂行办法和《公务员培训规定（试行）》及其配套文件精神，紧密结合区情，完善工作制度，创新工作举措，干部教育培训工作夯实了基础。 1、创新考核制度，调动基层单位培训的积极性。先后出台了《关于进一步加强干部教育培训宏观管理制度的通知》、《石景山区干部挂职锻炼工作管理暂行办法》、《石景山区关于党政机关新录用大学毕业生下基层挂职锻炼的意见》、《石景山区干部教育培训工作程序》和《2008-2012年大规模培训干部工作的实施意见》等制度和文件。特别是2008年制定的《干部教育培训考核工作办法》，从考核内容、考核指标、考核方法及考核结果的运用等方面具体量化了指标体系，将干部学习培训任务完成的总体情况等内容纳入政府督查考核
对干部教育培训工作的意见和建议
对干部教育培训工作的意见和建议 近几年来，地税系统干部职工的财务会计知识和税收业务知识更新比较慢，教育培训力度太小，而当前社会经济发展涉及到的问题对税务人员在各方面的综合素质要求在进一步加大，作为税务部门，现在提倡的是从纳税服务上来促管理，从现行的思想观念到财务知识和税收知识等等，已经难以适应新时期征管工作和纳税服务的需求，因此，对于税务人员思想观念的更新、各项财务税收业务知识的培训是非常有必要的。 一、我们现在的培训力度还是有所欠缺。 从基层分局来讲，平时工作繁忙，事务太多，除了对自身管户的管理巡查寻访外，还有日常的检查，还有其他很多综合性的工作，经常还有很多临时安排的调研调查等工作，因此，作为分局要组织集中进行培训是很难的，只能靠管理员自己在工作之余进行自学，但是，现在的干部愿意主动利用业余时间学习的太少，没有了热情和动力，大多数还是存在懒惰思想，而且这种自学方式始终不是系统的指导培训，很难达到效果。作为县区局这一级来讲，如果要对基层干部进行培训，最大的问题就是缺乏师资力量，有水平的师资太少。建议加大专业骨干培养，组织人员进行业务骨干培训，培养一批能力较强的专业骨干。同时要把专业骨干选拔培养与各类人才库建设有机结合起来，与有关业务部门配合，建立税收管理、税务稽查、纳税服务等多个系列专业人才库。在加强全员培训的基础上，组织一些专业性强的培训项目，有计划、分步骤地开展高素质专业骨干培训。
二、最需要解决的问题和培训内容 1、从政治思想上来看，对道德品质的素养的培训是很有必要的。每年对干部职工是从“德、能、勤、绩”几个方面来考核，而且评价一个人是用“德才兼备”了评价，可以看出，“德”是放在第一位的，作为一名国家公务员，如果缺乏道德品质和素养，有再高的学历和能力，如果不发挥出来在也是不行的。特别是这几年考入税务系统的年轻公务员，从业务到接受能力来讲都是比较强的，但是，从道德素养来讲就非常的欠缺（这是通过这几年工作中接触和经历的事情而发现的），因此，在干部教育培训工作中对年轻干部的道德素质教育是非常重要的。 2、当前，最需要解决的问题是加强基层干部综合素质和专业基础培训。要按照加强纳税服务的新任务，按照行业税收管理的要求，深化进行分行业的培训，要根据岗位职责要求，进行深化和提升培训，全面提高基层一线干部的综合素质和岗位技能。要从获取税收业务岗位需要的专业知识和工作能力的提升上下功夫，主要是要有针对性地对每一个岗位所涉及的内容进行培训，区分岗位类别地安排培训课程和班次，不能“吃大锅饭”，不分岗位和需求笼统地培训，这样，在培训学习过程中，对不涉及这个岗位的人员就提不起学习的兴趣，培训完后，平时不涉及的业务就容易忘记，达不到学习培训的效果和目的。基层税务管理人员最需要的培训内容是与自身工作岗位密切相关的税收政策、征管知识、税务检查知识、财会知识，按照干什么学什么，缺什么补什么，缺多少补多少的要求，有针对性地开展差别化培训，使基础知识较差的干部能及时补充岗位必备的专业基础知识，使具有一定基础知识的干部在原有基础上逐步提升。
干部教育培训实施方案
干部教育培训实施方案 按照市委组织部的通知精神，为扎实有效地做好干部教育培训工作，全面提高干部队伍的整体素质，现结合我局工作实际和干部队伍的自身需求，制定实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党组织和党员干部执政能力为重点，结合开展保持共产党员先进性教育活动，突出抓好干部“五个方面”的能力培训，努力建设一支学习型干部队伍，为我市林业建设提供强有力的组织保证和人才支持。 二、目标要求 按照“注重综合素质、提升业务能力、创新培训方式、实施全员培训、促进终身学习”的总体思路，全面提高林业干部的综合素质及实际工作能力，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正的林业干部队伍，逐步建立干部教育管理工作的长效机制，形成领导干部重视教育、各个科室关心教育、每个同志热爱学习的良好局面。 三、学习内容 重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和形势政策教育、两个《条例》、市场经济理论、林业科技知识、林业法律法规等方面的内容。 四、时间安排及形式 1、时间安排：每月第二个周五（如遇法定节日另作调整）的下
午为集体学习，各科室每月根据自身特点不定期组织学习一次，要做到持之以恒。 2、学习形式：把干部教育培训和学历教育结合起来，把集中学习与自学结合起来，把课堂讲授、电化教育和实际操作结合起来。同时，通过读书活动、报告会、讲座、演讲、知识竞赛等不同形式，激发干部的学习热情和积极性，提高干部综合运用多种知识解决实际问题的能力。 五、学习考核 1、每位干部不得无故不参加集体学习。如确因公出差等不能参加学习者，要向科室负责人请假，并在集体学习记录上注明具体原因。 2、参加集体学习，以个人亲笔签到和学习记录为依据。 3、领导小组用专门的记录本，详细记录时间、地点、主持人、参加人员等情况。以学习记录作为对每位干部学习的考核依据。 4、每位干部每年听课次数不少于10次，否则被取消年终评优资格。 六、保障措施 1、建立健全规章制度 建立不定期检查制度，实行检查通报制度，建立完善考勤公示制度、请销假制度、学习考核制度，抓好干部培训档案建设，规范干部教育培训情况登记等制度，将干部培训成绩及表现录入干部培训档案，作为使用干部的重要依据。 2、建立激励约束机制
干部教育培训工作中存在的问题及解决方法
干部教育培训工作中存在的问题及解决方法胡锦涛总书记曾指出，新世纪、新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求，加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径，也是建设高素质干部队伍的一个重要环节。近年来，我们大力实施人才兴税战略，不断加大干部教育培训力度，使税务干部的综合业务素质有了大幅度提升。同时，在干部教育培训中也存在一些不容忽视的问题。 一、目前干部教育培训工作中存在的主要问题 近几年来，按照上级部门干部教育培训工作的有关要求，我们结合工作实际，以创建学习型税务机关为契机，有效开发人力资源，积极组织开展了大规模培训干部工作，有效地提高了税务干部的业务素质和技能，为国税事业的发展提供了有力的智力支持。但是，当前我们的教育培训工作现状与新的形势任务要求相比，还存在着不少的问题，归纳起来主要有以 下几个方面： 一是思想认识不足。不少干部认识不到教育培训是干部管理的基础工作和提升素质能力的重要途径，对加强教育培训工作的紧迫性认识不足，缺乏长期学习、终生学习的理念和主动性。有的干部认为教育培训“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；有的认为现代社会信息网络广泛普及，获取知识的渠道日益增多，没有必要进行专门培训；有的认为学习是年轻人的事，年纪大点儿的就可以不学等等。这些问题的存在严重地影响着干部教育培训工作的开展。而实践证明，参学主体的积极性是保证完成培训任务和提高培训质量的重要保证，如果参训人员没有一种积极主动的心理状态或精神面貌去投入，必将直接影响到干部教育培 训的效果。 二是培训内容安排不合理。近年来，虽然我们每年都要根据年初工作要点的要求，制定相应的培训计划，但培训内容多侧重于理论性和知识性，这与广大干部希望得到的以实用性、
学院(校)后勤干部职工教育培训规定
学院(校)后勤干部职工教育培训规定 源自物业管理资料学院(校)后勤干部职工教育培训暂行规定 第一章总则 第一条为了加强后勤与基建处干部职工的教育培训工作，激发广大职工的求知欲和创造力，改善知识技能结构，不断提高管理水平和从业人员素质，树立后勤与基建处良好的企业形象，进一步改进后勤服务工作绩效，特制订本暂行规定。 第二条后勤与基建处积极鼓励和提倡勤奋好学、奋发向上的精神，努力营造浓厚的学习氛围，做到联系实际，学以致用，按需培训，讲求实效。 第三条本规定适用于后勤与基建处在职职工。 第二章教育培训的原则和范围 第四条教育培训应遵循以下原则： 1、主辅结合原则。坚持在职业余培训学习为主，在职脱产（半脱产）或异地培训进修为辅，抓住一切有利时机，不断充实完善自己。 2、学以致用原则。坚持培训内容与部门工作紧密联系，所学专业与岗位工作对口，用培训的业务知识指导实际工作。 3、按需必需原则。教育培训既要立足当前，满足部门需要；又要着眼长远，适应发展需要。教育培训坚持“不经培训，不得上岗”制度，把培训和使用结合起来。 4、讲求实效原则。要从单位实际出发制定科学可行的教育培训计划，分类分层次地进行培训，确保培训的质量和效益。 第五条本规定涉及的教育培训范围包括： 1、学历教育。学历教育是指通过在职进修培训，取得国家承认的学历或学位证书。 2、岗位培训。岗位培训是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责的能力而进行的非学历教育。主要包括：岗前培训、在岗培训、再培训等。 第六条岗位培训的主要内容包括：政治理论培训、企业文化培训、管理业务培训、专业技能培训、卫生防疫培训、食品卫生培训、安全生产培训、创新知识培训等。 第三章教育培训的组织与调控 第七条后勤与基建处是后勤与基建处干部职工教育培训的管理机构，负责教育培训的规划、指导、协调工作，监督、检查教育培训的执行情况。 第八条各单位要根据专业特性及工作需要，合理制定本单位职工教育培训计划，统筹安排好本单位职工的多种培训。 第九条根据职工队伍建设发展规划与年度职工在职培训要求，后勤与基建处对各单位的培训计划实行总量控制、分批安排，但不影响各单位正常的业务学习培训。 第十条教育培训报名程序。学历教育必须由本人向所在单位提出书面申请，填写学历培训审批表，所在单位领导签注意见经后勤与基建处审查后，由总经理审批。岗位培训可以由本人申请亦可由各单位提议推荐，按报批程序组织实施。 第十一条为了不影响工作，学历教育一般应参加不脱产学习，如自修和函授学习。岗位培训如岗位工作确实需要的，可安排脱产学习，学习期限一般不超过三个月。 第十二条有下列情况之一者，不予批准培训申请： 1、不服从工作分配或未能履行岗位职责的人员； 2、受到党纪、校纪和后勤与基建处行政处分期间或未满一年的人员； 3、上一年年度考核结果为基本合格或不合格等级的人员； 4、其他原因的人员。 第十三条培训、教育结束，结业、毕业后，须将所取得的相关证明、证书的原件及复
干部教育培训现场教学的三个关键要素
干部教育培训现场教学的三个关键要素 根据中共中央颁布的《干部教育培训工作条例》(试行)和(2010—2020年干部教育培训改革纲要》的精神，不断创新教学内容和教学形式，坚持课堂教学、专题研讨和现场教学相结合，在教学中坚持把科学发展的经验转变为干部教育培训的课程，把科学发展的实践者转变为干部培训的师资，把改革开放的一线转变为干部培训的课堂，是很多干部教育培训学院积极探索和创新的培训模式之一。 一、现场教学的概念和起源 从教育学的角度看，现场教学是以现场教学情境为媒介，问题为起点的教学双方共同探讨的教学形式。通俗地讲，现场教学就是把课堂设在具有经济社会发展典型经验和实践特色的地方，通过参观考察、主题演讲、研讨交流、互动答疑等，提高学员认识、分析和解决问题能力的培训方法。 现场教学最早始于医学院学生的生理解剖和临床教学，后来是地质矿冶学院在教学实践中开展现场教学。近年来，各级党校、行政学院和干部院校纷纷试行现场教学。中国三大干部学院也都对现场教学有专门研究，其中中国延安干部学院王健等提出的“现场体验课的案例教学”，虽然文字表述有所差异，就其内容、实质和现场教学是一致的。 开展现场教学的基本思路是：通过课堂理论教学和案例教学，在学员具有一定理性认识的基础上，把学员带到现场教学点，了解其发展历程、参观其发展成果、交流其思路举措，通过感性认识带来的顿悟促进领导干部解放思想、转变观念；通过互动交流带来的感悟拓宽领导干部工作的方式方法；通过深入研讨带来领悟提升领导干部分析问题、解决问题的能力。 二、现场教学的三个关键要素 现场教学大致可分为五类，观摩学习型现场教学、教训总结型现场教学、问题诊断型现场教学、决策审定型现场教学、综合型现场教学。其中观摩学习型现场教学最为常见，本文所述均是指观摩学习型现场教学。细究、解构“现场教学”，本文认为“现场”、“教”与“学”是现场教学的三个关键要素。 1．“现场”要素 据刘振华等的观点，“现场教学法通过现场察看、现场介绍、现场答问、现场讨论和现场点评等教学环节实现教学目的”，现场教学的每一个环节都与“现场”密切相关。从培训空间维度看，教学活动的进行不是在学校，不是在课堂，而是在事物发生发展的现场；从培训时间维度看，现场教学以具有示范性、典型性的现场教学点发展时序为轴线，将走过的历程、面临的问题、形成的经验等作为教学内容。时空维度对现场教学的要求可简化为“可看”、“可学”，对应的培训需求就是看得懂、学得会。 “可看”指具有可看性。现场教学点要有具体物化的建设成果，要有视觉上的冲击力，能给人以耳目一新的感觉，起到“百闻不如一见”的效果。适宜的现场教学点往往具有两个特征：发展的过程具有示范性；发展的成果具有可视性。尽管“可看”在一定程度上停留在表面，但观摩学习型现场教学，是实现“解放思想、开拓眼界”等培训需求的重要部分。“可学”则是在“可看”基础上向“耐看”的延展，是现场教学的核心组成。一般来说，现场教学点需要具备以下若干基本要求：现场教学点在经济社会等各项事业发展方面必须有可供学习考察的典型性或代表性，已经总结、形成了具有特色的经验或做法。一个展览馆，现场教学点需要有生动直观的发展历程和发展经验的展示载体；一部录像片，现场教学
干部教育培训工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.干部教育培训工作计划正 式版
干部教育培训工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 XX年干部教育培训的总体思路是：以和“”思想为，以学习和xx届四中为主线，以科学发展观为，以改革创新为，以培训质量为核心，《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，干部教训培训规划，新一轮大规模培训干部工作。 (一)和xx届四中的学习培训，用理论体系武装干部 着眼于思想、量、实践、发展，多种，科学发展观、社会、执政能力建设和先进性建设、建设新农村一系列重大战略思想的学习培训，党员干部的理论武装工
作。 **，xx届三中全会、改革开放30周年纪念大会、经济工作会议精神的学习培训。党校组织骨干教师研讨，教学专题，在每个主体班次中对学员授课辅导，把学习宣传到党每个培训班中。 (二)改革创新，干部教育培训工作的质量 更新培训内容。以《干部教育工作条例》规定的内容为依据，培训需求调查和分析工作，创新培训内容，课程设置，将公共危机管理、现代金融、研判、招商引资知识列入培训内容，真正经济社会发展需要就培训、干部缺就补，使干部教育培训工作地与发展相，与干部成长需求相。
干部职工继续教育管理办法
干部职工继续教育管理办法 根据培训中心建设发展的需要，为不断提高中心干部职工政治素质和业务水平，有计划、有目的地培养各类专业骨干，进一步做好干部职工继续教育工作，促进教学培训和各项工作的开展，特制定本办法。 一、继续教育计划 (一)继续教育的目的，主要是对干部职工进行新理论、新技术、新方法、新信息的教育，以提高人员的素质和技能，提高单位的整体水平和工作效率。 (二)干部职工继续教育计划，由各处室提出培训学习建议，经中心主任办公会批准后组织实施。 (三)干部职工继续教育采取灵活多样的形式，可参加局机关、本单位或外单位的培训班、研修班、学术讲座等。学习培训时间，原则上每人每年15天。 (四)一般情况下，中心每年举行一次培训学术论文交流会，各处室应积极参加。中心拟逐步培养自己的授课老师。 (五)中心举办的各种培训班，原则上对中心职工开放。 (六)根据局相关司室领导的意见和中心实际情况，可有目的地轮流选送人员到局相关司室学习帮助工作，选送的人员要对自己高标准，严要求，服从领导，谦虚谨慎，处处维护培训中心形象。 (七)有计划安排处以上党员干部参加党校学习。 二、培训费用及报销规定 (一)参加学习培训和进修的干部职工，学习期满取得毕业证书后，中心给予报销培训费用(每学年不超过2000元)。未取得毕业证书的，培训费用一律自理。学习期间书本费及其他杂费自理。
(二)参加晋升专业技术职称考前培训的干部职工，培训费用个人自负。参加评审专业技术职称的干部职工，中心给予报销一次性评审费。 (三)未列入培训计划，参加培训学习的干部职工，一切费用自理，学习占用的工作时间按事假处理。 三、学习期间工资、福利待遇规定 (一)组织安排参加的党校学习及各种学习培训，工资福利待遇同在职一样。 (二)职工个人在职深造学习或参加各种学习培训，(包括:学历教育、考研究生、外语进修等)，必须事先提出书面申请，经本处室和中心领导批准。 年内累计时间3个月(不含年度继续教育时间及节假日和星期天时间)内，按天扣发误餐费，年终奖按时间比例递减。其他福利待遇同在职一样。年内累计时间超过3个月，按照职工个人深造脱产学习有关规定执行。 (三)职工个人深造脱产学习连续3个月的，只发国家规定的基本工资津贴和房补，并享受住房公积金。不再享受其他各种福利待遇。 职工个人深造脱产学习连续3个月或年累计时间超过3个月至1年内，其待遇按停薪留职处理，不享受中心职工的一切福利待遇。超过一年的按自动离职处理。
2011年常熟干部教育培训工作要点
2011年常熟市干部教育培训工作要点 2011年全市干部教育工作的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，深入贯彻《2010-2020全国干部教育培训改革纲要》和市委十一届十二次全会精神，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，继续推进大规模干部培训工作，努力建设“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的三宽型干部，努力为把“常熟建成同类城市中城市环境最为秀美、文化事业最为繁荣、富民强市最为协调的现代江南名城的目标”提供人才保障和支撑。 一、突出理想信念教育，用中国特色社会主义理论武装干部头脑。 1、把学习贯彻十七届五中全会精神作为党校主体班次培训的主要内容。抓好全市领导干部大规模轮训工作。（组织部、党校） 2、以庆祝中国共产党成立90周年为契机，围绕提高干部的思想政治素质，在加强马克思列宁主义、毛泽东思想教育的同时，重点进行科学发展观、党史、国情和市情教育；围绕提高干部的道德品行和精神境界，重点开展理想信念教育、反腐倡廉教育和党性教育。（组织部、党校、纪委） 3、加强对党委（党组）中心组理论学习的指导检查。完善党委（党组）中心组学习、专题报告会和领导干部定期学习、定期调研制度，继续实施中心组理论学习旁听制度。（宣传部、组织部、机关党工委） 4、推进读书自学活动。鼓励干部利用业余时间多读书、读好书，定期向领导干部推荐在职自学书目。（组织部） 5、在全市青年干部中举办“青年读书活动”，设立“青年论坛”，开展读书交流，撰写心得体会。（组织部、团市委、党校、社科联） 二、围绕打造全国同类城市中“城市环境最为秀美、文化事业最为繁
荣、富民强市最为协调”的目标，持续推进大规模培训干部工作。 6、扎实推进领导干部培训。结合乡镇党委换届实际，以增强岗位履职能力为重点，组织局镇领导干部赴中央党校或浦东干部学院参加公共行政管理能力提升班，重点加强执政能力、创新能力、管理社会能力的学习，切实增强领导干部推动科学发展，促进社会和谐的本领。（组织部、党校） 7、强化中青年后备干部培训。以“党校+名校”的培训模式，切实加强中青年后备干部的教育培训，举办第19期局镇中青年后备干部培训班。举办第3期年轻干部能力素质3A训练营，全面提高年轻干部的综合素质和履职能力。（组织部、党校） 8、突出急需人才专题培训。在新加坡举办组织人事干部人力资源专题、工会工作专题和审计、税务专题、政法系统等4期研修班，进一步学习借鉴外国经验，增强服务转型发展的能力；结合岗位职责要求与不同类别干部的特点，大力推进国内高校专题化培训，举办城乡一体化建设和金融创新与资本运作专题培训班，切实增强干部解决现实问题的能力。（组织部、发改委、经信委、住建局、商务局、金融办、党校） 9、突出企业经营管理人才素质提升培训。选送1126计划企业赴日本举办转型升级研修班。举办企业上市投融资管理专题研讨班、清华总裁班、百名职业经理人研修班。继续实施“百名民营企业未来领导者成长促进计划”，不断增强企业经营管理人才推动产业转型升级能力。（组织部、发改委、经信委、工商联、团市委、党校、上市办） 10、加强公务员初任培训和任职培训。按照有关规定要求，对新录用的国家机关公务员、参照人员和事业单位人员，开展以公共管理、公共政策、公共服务、廉洁从政、依法行政和创新能力为核心内容的初任培训，提高执行政策、服务群众、依法办事、社会管理等方面的能力。继续抓好
在市干部教育培训领导小组会议上的讲话
在市干部教育培训领导小组会议上的讲话同志们： 刚才，安宁同志代表领导小组办公室，回顾总结了*年全市干部教育培训工作情况，并提出了今年的工作要点。大家讨论了*的工作以及领导小组办公室草拟的《关于开展大规模干部教育培训工作的意见》，并结合各自工作实际，发表了很好的意见。会后，请领导小组办公室根据今天会议讨论的情况，对*年工作要点和《关于开展大规模干部教育培训工作的意见》作进一步修改，抓紧下发，及早部署实施。 去年是我市实施“富民强市、加快发展”战略目标的重要一年，全市国民经济和社会事业在上年较高的平台上再创新高，不仅实现了年初确定的奋斗目标，而且创下了近年来最好成绩，为南京全面建设小康社会奠定了坚实的基础。*年也是贯彻落实中央关于大规模培训干部工作的起始之年，按照中央和省、市委的统一部署，在市委和市干部教育培训领导小组的正确领导下，在各级领导干部中全面开展“三个代表”重要思想的学习培训，一手抓思想政治教育和党性教育，一手抓干部知识更新和业务培训，全市大规模培训干部的氛围和格局已经初步形成。 今年是全面贯彻*精神的第一年，是努力实现南京“争先进位”的重要一年，也是全面推进“十五”干教规划和全面落实大规模培训干部任务落实的关键一年。今年的干部教育培训工作面临着新的形
势，任务更重，要求更高。下面，我想着重就做好今年的工作谈几点想法，供大家参考。 一、着眼大局，认清形势，充分认识新形势下开展大规模培训干部工作的重大意义 去年12月，中央连续召开了全国人才工作会议和全国组织部长会议，对大力实施人才强国战略、做好今年全国组织工作做出了部署。贺国强部长在全国组织部长会议的讲话中，把兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的活动不断引向深入，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新进展，继续落实好大规模培训干部的任务，作为全年六项重点工作之首提了出来。应该说，干部教育培训工作已经成为党的干部工作和人才工作的重要组成部分，所承担的任务越来越重，地位和作用越来越大，上级的要求和干部的期望越来越高，自身发展和创新的空间也越来越大。我们要清醒地认识和把握当前干部教育培训工作面临的新的形势、任务和要求，进一步增强做好大规模培训干部工作的责任感和使命感。开展大规模培训干部工作，是加强党的执政能力建设的一项重要举措，是实现南京新的发展奋斗目标的重要保证，是提高南京干部队伍素质的客观要求，是人才强市战略的重要内容。 二、坚持与时俱进，开拓创新，全面深入地开展大规模干部教育培训 根据中央和省委的要求，市干部教育培训领导小组办公室草拟了《关于大规模开展干部教育培训工作的意见》。应该说，这个意见是
浅谈怎样做好干部教育培训工作
浅谈怎样做好干部教育培训工作 干部教育培训应努力拓宽培训渠道，着眼创新培训方式方法，为经济社会的发展提供强有力的组织保证和干部支持。 培训对象上求广，在抓好三支队伍培训的基础上，不断扩大干部教育培训的规模。积极适应新形势的要求，将干部教育培训的范围拓宽到全体公务员、机关干部、村（社区）干部、农村实用型科技人才和农村经纪人。 培训内容上求新，在抓好思想政治建设的前提下，着力增强培训内容的针对性。对党政干部，侧重于城市建设、经济贸易、政策法规、招商引资等方面的培训，提高他们驾驭市场经济的能力；对企业负责人，经营管理、市场营销、法律法规等知识的培训，提高他们加强企业管理、加快发展的能力；对专业技术人员，侧重于新知识、新理论、新技术、新方法的培训，提高他们专业技能和解决实际问题的能力；对农村干部，突出抓好党的路线方针政策、农村工作方法、有关法律法规、农村实用技术的培训，提高村干部服务群众的能力。真正做到政治理论重点培训，业务知识经常培训，现代知识加强培训，紧缺人才抓紧培训，切实抓好各级干部的知识更新和业务能力提高，帮助广大干部掌握了解更多的新知识、新技能、新本领。培训渠道上求宽，在抓好主体培训班的同时，努力实现培训渠道多元化。一是利用党校主阵地作用，认真抓好主体班的培训，加强各级干部的政治理论教育。二是采取“请进来”的办法，积极邀请各高校专家教授讲课或举办辅导报告会，对政府职能转变、区域经济发展、旅游产业发展等专题进行集中辅导。三是采取“走出去”的办法，积极与域外培训机构联系，组织外出参观培训，吸取发达地区的先进经验。 培训方式上求活，在坚持因地制宜、分类指导的原则下，不断推动培训方式的多样化。在干部培训工作中，应根据不同层次、不同类型干部的特点，实行分类指导、分层培训。做到理论培训与业务培训相结合、脱产培训与在职自学相结合、短期培训与中长期培训相结合、常规培训与外出培训相结合、党校教育培训与责任部门办班相结合，通过采取灵活多样的培训方式，增强干部教育培训的效果。
干部教育培训工作管理办法
西安市阎良区机关工作人员教育培训工作管理办法(试行) （2006年9月13日） 第一章总则 第一条为不断提高全区公务员及工作人员的整体素质和工作能力，促进机关教育培训工作规范化、制度化、科学化，培养造就高素质的公务员队伍，根据《中华人民共和国公务员法》、中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》，制定本办法。 第二条教育培训工作的指导思想是，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕国家航空城建设大局以及全区中心工作，以增强执政意识和加强党的执政能力建设为重点，以大幅度提高机关工作人员素质和能力为目标，为加快推进国家航空城建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 第三条教育培训工作遵循以下原则： （一）以人为本，按需施教。把握机关工作人员的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展教育培训，激发机关工作人员学习的内在动力和潜能，增强教育培训的针对性和实效性。 （二）全员培训，保证质量。面向全体机关工作人员，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训机关工作人员，大幅度提高机关工作人员素质，实现教育培训的规模和质量、效益的统一。 （三）全面发展，注重能力。坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高机关工作人员的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于教
育培训的全过程。 （四）统筹规划，突出重点。统筹领导干部、公务员、工勤人员教育培训，在实施全员培训的基础上，重点加强科级（含正副科级，下同）及以上领导干部及其后备干部教育培训。 （五）联系实际，学以致用。紧密联系新形势和新任务，联系机关工作人员的思想和工作实际，引导机关工作人员在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。 （六）与时俱进，改革创新。适应经济社会和国家航空城建设、发展需要，加强对机关工作人员教育培训工作理论、制度和管理的研究，创新培训内容，改进培训方式，努力探索教育培训工作新机制。 第四条本规定适用于全区各级机关工作人员教育培训工作。 第二章教育培训对象 第五条机关工作人员有接受教育培训的权利和义务。 第六条教育培训的对象是全区各级机关全体工作人员及参照公务员法管理的事业单位工作人员，重点是科级及以上领导干部及其后备干部。 第七条机关工作人员应当根据不同情况参加相应的教育培训：（一）新录（聘）用的初任培训； （二）晋升领导职务的任职培训； （三）在职期间的各类知识更新培训； （四）从事专项工作的专门业务培训；
2018年干部职工教育培训计划
2018年干部职工教育培训计划 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、习总书记系列讲话精神和省市县委全会精神及重大发展战略，紧紧围绕全县工作大局及深化供销合作社综合改革，更新培训理念，创新培训方式，丰富培训内容，增强培训实效，全面提高党员干部综合素质和履职能力，为供销综合改革提供人才支撑和智力保障。 二、培训内容 （一）按照《县XX年干部教育培训计划》要求，组织相关人员参加培训 深入贯彻学习党的十八届六中会精神、省委十届九次全会精神和市、县党代会精神，强化政治理论和党性党规教育，创新基层党组织建设，脱贫攻坚、生态旅游、新型城镇化试点、富民产业培育、中小企业发展、党风廉政建设等内容 （二）深化供销合作社综合改革理论知识及新型业务知识培训 1、培训对象:各基层社、直属企业、参（控）投企业中层以上干部，机关全体职工。 2、培训方式。 ①课堂式教学:邀请省商校，省、市、县供销社专家授课。
②实地参观:结合新型业务参观市域内做的较好的单位或企业。 3、培训时间:XX年5月。 4、培训内容:中央、省、市、县深化供销合作社综合改革相关文件解读；农合联、理财中心、资金互助社、农村综合服务站等新型业务知识。 （三）供销系统办公室工作人员培训 1、培训对象:各基层社、直属企业、参（控）投企业办公室工作人员及35岁以下年轻职工。 2、培训方式:课堂式教学。邀请县府办资深工作人员及系统内办公室工作经验丰富的同志授课。 3、培训时间:XX年3月。 4、培训内容:办公室的地位和作用、公文写作及排版、新闻摄影等。 （四）供销系统干部职工礼仪培训 1、培训对象:各基层社、直属企业、参（控）投企业中层以上干部及35岁以下年轻职工，机关全体职工。 2、培训方式:课堂式教学。邀请县职工老师授课。 3、培训时间:XX年9月。 4、培训内容:公务接待礼仪、仪容仪表等。 三、工作要求
浅谈干部教育培训工作存在的问题及解决对策
当前党校干部教育培训方式存在的问题及建议 干部教育培训是干部成长最重要组成的部分，是加强干部思想教育、提高党的执政能力、推动干部学习的重要途径。然而，面对日新月异的新形势、新情况和层出不穷的新事物、新知识，过去行之有效的一些传统的干部教育培训的组织形式、培训途径以及教学方式和手段表现出了与现实情况不太适应的一面，因此，创新党校干部教育培训方式显得尤为重要。 一、目前党校干部教育培训方式存在的主要问题 一是教育培训工作缺乏系统性。首先，教育培训管理体制没有科学明确的界定，教育培训工作零乱无序。其次，对干部的文化知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析，教育培训工作的针对性不强。再次，对教育培训任务缺乏系统分工，教育培训资源配置不合理。 二是教育培训标准不够明确。目前，干部教育培训的标准要求过于笼统模糊，对不同层次干部的教育培训标准要求没有区别，对同一层次不同岗位不同分工的干部的教育培训标准要求也没有区别。 三是教育培训教材建设滞后。目前，还没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。 四是教育培训渠道、内容和形式单一，与新的形势和任务的要求差距较大。目前，干部教育培训主要是输送到各级党校和行政院校进行政治理论培训，培训的形式主要以传统授课辅导方式
为主。培训渠道和内容的单一，难以满足培训目标需求的多样性，培训形式的单一又使培训效率难以提高。 二、解决对策 针对上述存在的问题，在今后一段时间内，干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手，使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求。 1、科学系统地进行全面规划。整个干部队伍的教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程，零散无序的教育培训，成本高、效率低、成效差。因此，干部教育培训应当从当前和今后一段时期内各级干部所面临的形势和任务出发，科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力标准，并将此标准与干部队伍现状作比较，准确地确定干部教育培训的目标，再根据干部教育培训目标，制定出干部教育培训的整体规划。首先，应对干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力的强弱。这是提高规划科学性的前提。其次，应分层次确定干部应具备的政治理论、文化知识和工作能力的基本标准，以及在不同工作岗位上各类干部的具体标准，从而构成一个完整的干部素质能力标准坐标系，其纵坐标代表不同层次的干部素质能力层次要求，横坐标代表不同岗位的各类干部素质能力定向要求。在构建好这一坐标系后，将每一位干部按照其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对
干部教育培训工作条例(全文)
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。为进一步推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质干部队伍，完善培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍，全面提高质量和效益，切实推进干部教育培训工作，中共中央于2015年10月14日印发了《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），《条例》是对2006年中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》的修订，体现了中央关于干部教育培训工作的新精神新要求。 《干部教育培训工作条例》全文如下。 第一章总则 第一条为了推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和其他有关法律法规，制定本条例。 第二条干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，以坚定理想信念、增强执政意识、提高执政能力为重点，把“三严三实”要求贯穿干部教育培训全过程，培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，推动学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设和学习型社会建设，推进国家治理体系和治理能力现代化，为不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 第三条本条例适用于党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关，以及列入公务员法实施范围的其他机关和参照公务员法管理的机关（单位）的干部教育培训工作。