2020年教育学法规模板
教育法律规范案例模板(3篇)
第1篇一、案例背景【案例名称】：【案例发生时间】：____年____月____日【案例发生地点】：____省____市____区（县）____学校【案例涉及主体】：学生、教师、学校、家长、教育行政部门等【案例基本情况】：简要描述案例的背景、起因、发展过程及涉及的主要问题。
二、法律依据【法律条文】：1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国义务教育法》3. 《中华人民共和国教师法》4. 《中华人民共和国未成年人保护法》5. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》6. 《中华人民共和国宪法》7. 《中华人民共和国侵权责任法》8. 其他相关法律法规三、案例分析【一、案件基本情况】（详细描述案件发生的具体过程，包括时间、地点、涉及人员、事件经过等。
）【二、法律适用】1. 分析案件涉及的法律条文，阐述法律依据。
2. 针对案件具体情况，分析法律条文在案件中的适用性。
【三、责任认定】1. 分析案件涉及的法律责任，明确责任主体。
2. 针对责任主体，阐述其应承担的法律责任。
【四、案例启示】1. 总结案例中存在的问题，分析产生问题的原因。
2. 提出预防类似问题发生的建议，包括法律、制度、教育等方面的改进措施。
四、案例处理结果【一、行政处罚】1. 针对违法的教育行政部门、学校、教师等，依法进行行政处罚。
2. 描述行政处罚的具体内容，如警告、罚款、吊销教师资格证等。
【二、民事赔偿】1. 针对受害学生及其家长，依法进行民事赔偿。
2. 描述民事赔偿的具体内容，如医疗费、精神损害赔偿等。
【三、刑事责任】1. 针对涉嫌犯罪的教师、学校等，依法进行刑事责任追究。
2. 描述刑事责任的具体内容，如拘役、有期徒刑、罚金等。
五、总结【一、案例特点】1. 案例涉及的法律问题较为复杂。
2. 案例对教育法律规范的适用具有典型性。
3. 案例对预防类似问题具有警示意义。
【二、案例意义】1. 提高教育法律意识，加强教育法律规范的实施。
2. 维护学生的合法权益，保障教育公平。
教育法律条文及案例(3篇)
第1篇一、教育法律条文1.《中华人民共和国教育法》（1）第一章总则第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
第三条国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
（2）第二章学校及其他教育机构第二十一条学校及其他教育机构应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
第二十二条学校及其他教育机构应当维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
第二十三条学校及其他教育机构按照国家有关规定，自主进行教育教学、科学研究、技术开发和社会服务。
2.《中华人民共和国义务教育法》（1）第一章总则第三条国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
（2）第二章义务教育的实施第十一条凡年满六周岁的儿童，应当入学接受并完成义务教育。
第十二条适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
二、教育案例案例一：某小学违规组织学生参加商业活动某小学为了筹集资金，违规组织学生参加商业活动。
该校校长和班主任为了追求经济利益，利用学生的名义参加商业活动，收取家长的费用。
此行为违反了《中华人民共和国教育法》第二十一条的规定，侵犯了学生的合法权益。
处理结果：当地教育行政部门对校长和班主任进行了严肃处理，取消了违规组织的商业活动，并对校长和班主任进行了通报批评。
案例二：某中学教师体罚学生某中学一名教师因学生考试成绩不理想，对学生进行了体罚。
此行为违反了《中华人民共和国义务教育法》第三条的规定，侵犯了学生的合法权益。
处理结果：当地教育行政部门对教师进行了严肃处理，取消了该教师的教师资格，并给予其行政处分。
同时，学校对校长进行了通报批评，要求校长加强对教师的管理，杜绝此类事件再次发生。
2020年教育法律及相关法规模板
2020年教育法律及相关法规模板.目录一、教育法律及相关法规(1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过) (3)(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过) (5)(1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过) (7)(1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员第四次会议通过)………………12(1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过)……………………………17(1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过) (24)(1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)………………28(1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过)………………35中华人民共和国民办教育促进法(2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过) (41)(2003年8月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)………………47(1986年9月28日广东省第六届人民代表大会常务委员会第二十二次会通过)…………57(1991年5月10日广东省第七届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过)…………60(1993年11月16日广东省第八届人民代表大会常务委员会第五次会议通过) (61)(1996年6月1日广东省第八届人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过) (65)中华人民共和国学位条例(1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过)第一条为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，特制定本条例。
第二条凡是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，具有一定学术水平的公民，都可以按照本条例的规定申请相应的学位。
第三条学位分学士、硕士、博士三级。
学前教育政策、法律、法规
学前教育政策、法律、法规模板范本第一章总则第一条为了加强和规范学前教育管理，保障儿童健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等相关法律、法规，制定本规定。
第二条本规定所称学前教育，是指对0至6周岁儿童进行的教育活动，包括学前班、托儿所、幼儿园、家庭式托育服务等。
第三条学前教育应当遵循以下原则：（一）遵循儿童身心发展规律，以儿童为本，注重儿童全面发展；（二）关注儿童心理需求，建立和谐温馨的学习环境；（三）推行终身教育，促进儿童个性化发展；（四）强调家庭与学校的密切配合，形成育人合力；（五）注重教学质量监控，提高幼儿教育教学质量。
第二章学前教育机构第四条学前教育机构应当经过县级以上人民政府教育行政部门备案或者审批后，方可开展学前教育活动。
第五条学前教育机构应当按照幼儿园管理条例的规定，具备相应的办学条件和设施，并有持证上岗的教职工从事教育教学工作。
第六条学前教育机构应当建立健全管理制度，规范办园行为，确保学前教育质量安全。
第七条学前教育机构应当落实家长参与教育的制度和措施，并建立定期沟通交流机制，增强学校与家庭的联系和合作。
第三章教育教学第八条学前教育应当遵循国家课程标准，注重幼儿个性化发展，科学编制适宜幼儿认知、探究和游戏的课程计划。
第九条学前教育应当注重培养幼儿良好的品德道德和社会行为习惯，不得以任何形式进行身体、心理伤害。
第十条学前教育应当关注幼儿健康，制定科学合理的膳食计划和安全卫生管理制度，确保学前教育的健康安全。
第四章监督检查第十一条学前教育行政主管部门应当加强对学前教育机构的监督检查，发现问题及时整改，确保学前教育质量和安全。
第十二条学前教育机构应当接受社会各界的监督，任何单位和个人发现学前教育机构存在问题，均可以向有关部门进行举报或者投诉。
第五章法律责任第十三条违反本规定的，依法给予行政处罚，并承担相应的法律责任。
第十四条未经县级以上人民政府教育行政部门备案或者审批开展学前教育活动的，责令停止违法行为，依法给予行政处罚。
2024年青少年法制教育教案模板通用
2024年青少年法制教育教案模板通用一、教学内容本节课选自《青少年法制教育》教材第四章“法律与生活”，详细内容包括：第一节“法律的意义与作用”，第二节“法律的遵守与维护”，以及第三节“法制观念的培养与实践”。
二、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念，理解法律在生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律、维护自身合法权益的能力。
3. 增强学生的法制观念，提高法律素养，养成遵纪守法的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：法律在实际生活中的运用和法制观念的培养。
重点：法律的基本概念、遵守法律的方法与技巧、法制观念的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《法律知识手册》、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际生活中的法律案例，引发学生对法律问题的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：a. 法律的意义与作用：讲解法律的基本概念、功能与作用。
b. 法律的遵守与维护：介绍遵守法律的方法与技巧，以及如何维护自身合法权益。
c. 法制观念的培养与实践：阐述法制观念的重要性，引导学生树立正确的法制观念。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
7. 互动环节：组织学生讨论如何在生活中践行法制观念，分享心得体会。
六、板书设计1. 法律的意义与作用法律的概念法律的功能与作用2. 法律的遵守与维护遵守法律的方法与技巧维护自身合法权益3. 法制观念的培养与实践法制观念的重要性践行法制观念的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释法律的概念及其作用。
b. 举例说明如何遵守法律和维护自身合法权益。
c. 论述法制观念在生活中的重要性。
2. 答案：a. 法律是国家制定或认可，具有普遍约束力的社会规范，其作用包括维护社会秩序、保障公民权益等。
b. 遵守法律的方法有：认真学习法律法规，提高法律意识；自觉遵守法律规定，不违法乱纪；积极维护自身合法权益，敢于维权。
2020年高等教育法规概论(PPT53页)参照模板
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七、违法
1.违法的概念
违法是人们违背法律的、对社会有危害的、有 过错的行为。
（1）客观上，违法是人们违背法律的行为。 （2）违法是对社会有危险性或有害的行为，有 被侵害的客体，即法律所保护的社会关系、社会秩 序。 （3）主观上，行为人有过错。（故意 过失） （4）违法主体是达到法定责任年龄和具有责任 能力的人。
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九、法律制裁
法律制裁是国家专门机关对违法者依其应负 的法律责任而采取的惩罚措施。法律制裁有以下 三种情况：
（1）刑事制裁。包括主刑和附加刑，主刑有 管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑有罚 金、剥夺政治权利、没收财产。
（2）民事制裁。主要的方式有：停止侵害， 排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修 理、重作、更换，赔偿损失，支付违约金，消除 影响、恢复名誉，赔礼道歉。
高等教育法规概论
2009年9月
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第一章 绪 论
一、法律的概念 是国家制定或认可的，由国家强制力
保证实施的行为规则的总称。
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二、法的功能、作用、价值
法的功能、作用、价值有联系也有 区别，不可混为一谈。 一）、法的功能 法本身所具有的性能。它是指法本 身所具备的。一般来说，法具有下 面5个功能：
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六、教育法律关系
1.教育法律关系
教育法律关系是指由教育法律规范所确认和 调整的、表现为教育法律关系主体之间权利和义 务的社会关系。我国教育法律关系包括san 类：
（1）行政法律关系。 （2）民事法律关系。 （3）教育者与受教育者之间的特殊法律关系。
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学习中华人民共和国教育法交流研讨发言稿ppt模板
第三章 学校及其他教育机构
1 按照章程自主管理 2 组织实施教育教学活动 3 招收学生和其他受教育者 4 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 5 对受教育者颁发相应的学业证书 6 聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 7 管理和使用本单位的设施和费用 8 拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉 9 法律、法规规定的其他权利
教育接受人大监督
第16条又明确规定：国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作 和教育经费预算、决算情况，接受监督。
各级教育组织职责
根据教育法及有关规定，各级教育组织的职责具体如下：国务院及国务院教育行政部门的职责、县级以上各级教育 行政部门的职责、县级以上各级人民政府其他有关部门的职责、各级人大及其常委会的职责。
9 推广普通话原则。（第12条）
5 受教育机会平等原则。（第9条）
10 奖励突出贡献原则。（第13条）
第一章 总则
国家政府管理教育
《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工 作。中等及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政 府管理。这是我国现行的教育行政分级管理的基本体制。
依法享有民事权利，承担民事责任。 （第32条第2款）
3 学校及其他教育机构中的国有
认真学习贯彻落实《中华人民共和国教育法》
教育法解读
汇报人：XXX 汇报时间：2020.X.XX
2020年下半年 教师资格证考试 科目一 综合素质 第二模块 教育法律法规【学霸笔记】
科目一综合素质（中小幼通用）第二模块教育法律法规题型：单选8道，16分。
要求：熟读、成诵、再认教育法律法规常考1、教育法2、义务教育法3、教师法4、未成年人保护法5、预防未成年人犯罪法6、学生伤害事故处理办法7、《宪法》中小幼法律法规整体考情《中华人民共和国教育法》地位：基本法，教育界母法和根本大法。
时间：1995年颁布实施，2009年第一次修订，2015年第二次修正。
适用范围：中华人民共和国境内各级各类教育。
记忆口诀：九五至尊教育法常考法条：4、8、9、12、14、17、26、27、31、32、43、50、54、59、71、72、73、75、76、77、78第一章总则第四条--教育地位教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第八条--公共性原则教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条--平等性原则中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
权利——利益和好处义务——牺牲和付出第十二条--推广普通话原则国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。
第十四条--管理体制国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
第二章教育基本制度第十七条--学校教育制度国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。
概念区分学前教育：幼儿园初等教育：小学中等教育：初中、高中（包含职高或中专）义务教育：小学、初中基础教育：幼儿、小学、初中、普通高中（不含职高、中专）第三章学校及其他教育机构第二十六条（原二十五条）-组织性质国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。
中小学校章程模板
第一章总则第一条为了规范学校管理，保障学校教育、教学、科研等各项工作的有序进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本章程。
第二条本章程是学校的基本规范，适用于学校全体师生员工，是学校办学行为的准则。
第三条学校以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条学校依法自主办学，保障师生合法权益，尊重和保障学术自由，维护教育公平，促进教育事业发展。
第二章学校性质与任务第五条学校是一所公办全日制中小学校，由XX人民政府举办。
第六条学校的任务是：（一）实施素质教育，培养德智体美全面发展的学生；（二）开展教育教学活动，提高教育教学质量；（三）开展科学研究，推动教育教学改革；（四）传承优秀文化，弘扬民族精神；（五）服务社会，满足人民群众对优质教育资源的需求。
第三章学校组织与管理第七条学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人。
第八条学校设立校务委员会，负责学校重大事项的决策。
第九条学校设立教务处、德育处、总务处、教科研室等职能部门，负责学校日常管理工作。
第十条学校设立工会组织，维护师生合法权益，参与学校民主管理。
第十一条学校设立学术委员会，负责学校学术事务的决策和管理。
第十二条学校设立家长委员会，参与学校教育教学和管理工作的监督。
第四章教育教学第十三条学校实行学年制和学分制，按照国家课程标准设置课程，保证教育教学质量。
第十四条学校根据学生身心发展特点，制定科学合理的课程体系，开展丰富多彩的教育教学活动。
第十五条学校加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
第十六条学校积极开展教育教学改革，探索适应新时代要求的教育教学模式。
第十七条学校重视学生全面发展，开展体育、艺术、科技等活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
第五章学生管理第十八条学校尊重学生人格，关心学生身心健康，保障学生合法权益。
小学教育法规教案模板范文
一、教案名称：《小学教育法规基础知识》二、教学目标：1. 让学生了解我国小学教育法规的基本内容和意义。
2. 培养学生的法律意识，使其能够自觉遵守教育法规。
3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
三、教学重点与难点：重点：我国小学教育法规的基本内容、意义以及遵守法规的重要性。
难点：如何引导学生将教育法规与实际生活相结合，提高其运用法律武器维护自身合法权益的能力。
四、教学过程：一、导入1. 教师简要介绍教育法规的概念，引导学生思考教育法规在小学教育中的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是教育法规吗？为什么教育法规对小学生来说很重要？二、新课讲授1. 我国小学教育法规的基本内容a. 义务教育法b. 教育法c. 未成年人保护法d. 教师法e. 学校管理规程f. 其他相关法规2. 教育法规的意义a. 保障学生的合法权益b. 规范学校教育行为c. 促进教育公平d. 提高教育质量3. 遵守教育法规的重要性a. 让学生了解自己的权利和义务b. 培养学生的法律意识c. 提高学生的道德素质d. 促进学生的全面发展三、案例分析1. 教师选取典型案例，让学生分析案例中涉及的教育法规。
2. 学生分组讨论，总结案例中涉及的教育法规及其意义。
四、课堂互动1. 教师提问：在日常生活中，我们如何遵守教育法规？2. 学生分享自己的经验和看法。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调教育法规的重要性。
2. 学生反思自己在遵守教育法规方面的表现，提出改进措施。
六、作业布置1. 让学生回家后，向家长了解我国小学教育法规的相关知识。
2. 撰写一篇关于遵守教育法规的感悟。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的质量，了解学生对教育法规的理解程度。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，为今后的教学提供参考。
八、教学资源1. 教材：《小学教育法规》2. 课件：教育法规相关图片、案例等3. 网络资源：教育法规相关网站、论坛等通过本节课的学习，使学生了解我国小学教育法规的基本内容、意义和遵守法规的重要性，提高学生的法律意识，使其能够自觉遵守教育法规，为学生的健康成长提供有力保障。
2024年《教育法》学习心得体会(4篇)
2024年《教育法》学习心得体会学习心得体会模板：2024年《教育法》一、引言2024年，《教育法》在我国正式实施。
这是一项重要的法律法规，对我国教育事业的发展具有重要的指导意义。
近期我通过学习《教育法》有感于其中的重要性和深远影响，特以此篇文字记录自己的学习心得。
二、认识到《教育法》的重要性《教育法》是以保证人民群众基本教育权利为宗旨，保障和促进教育的全面发展的一项基本法律。
通过学习，我更加深刻地认识到《教育法》的重要性。
它既是教育事业的保障和促进的法律依据，也是加强教育管理和规范教育行为的重要法律工具。
《教育法》的出台对于规范我国教育市场，提高教育质量，推动教育公平，全面发展人的潜能具有非常重要的作用。
三、深入了解《教育法》的内容和目标《教育法》涉及的内容非常广泛，包括教育的目标、义务教育、职业教育、高等教育等方面。
该法律明确提出了教育的基本目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我国教育事业的根本任务和追求的目标。
此外，该法还要求将义务教育纳入国家的基本公共服务，确保每个孩子都能接受到义务教育，并强调发展职业教育和大力推动高等教育的质量和内涵式发展。
四、加深对教育权利的理解《教育法》明确规定了人民群众的教育权利，包括受教育的权利、平等接受教育的权利、自主选择教育方式的权利等。
通过学习，我更加深刻地意识到教育权利对于每个人的成长和发展有着重要的意义。
每个人都有受教育的权利，而国家和社会有责任保障每个人平等接受教育的权利。
只有通过教育的力量，才能够实现个体的全面发展和社会的进步。
五、认识到教育公平的重要性《教育法》明确提出要推动教育公平，这是我国教育事业发展的重要方向。
通过学习，我更加深刻地认识到教育公平的重要性。
教育公平不仅是权利的保障，更是社会的公正和公平的体现。
只有当每个人都能够平等接受教育，才能够真正实现社会的进步和发展。
六、加强教育管理和提高教育质量《教育法》在教育管理和提高教育质量方面提出了一系列的制度和措施。
2020中小学教师资格考试教育法律法规考点大全
2020中小学教师资格考试教育法律法规考点大全“教育法律法规”是中小学教师资格考试笔试科目一《综合素质》第二大模块考点，以选择题的形式考核。
该模块总共考8道选择题，总计16分。
中学常考的法律法规包括《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
小学常考的法律法规包括《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》。
幼儿园常考的法律法规包括《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园工作规程》。
以下是“教育法律法规”高频考点归纳↓↓↓《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。
第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
教育学法律法规整理
教育学法律法规整理为了保障教育事业的健康发展和规范教育行为，教育学法律法规的整理和落实显得尤为重要。
本文将围绕教育学法律法规进行整理和解读，旨在帮助读者更好地了解和应用相关法律法规。
一、义务教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》中华人民共和国教育法是我国教育的基本法律，明确了国家对义务教育的保障和推动责任，规定了义务教育的实施范围、义务教育的主体、义务教育的内容、义务教育的管理等方面的法律规定，对教育事业的发展起着重要的指导作用。
2. 《中华人民共和国民办教育促进法》中华人民共和国民办教育促进法规定了民办学校的发展和管理办法，包括民办学校的创办和备案程序、经费保障、办学条件等，为民办教育的规范发展提供了法律依据。
3. 《义务教育法》行政法是指设立、运行和管理事务等公务机关内部的政策性法律，对公民和组织的行为有一定的规范作用。
义务教育法主要规定了义务教育的管理与实施等方面的具体规定，有力地推动了义务教育的全面普及。
二、高等教育法律法规1. 《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国高等教育法》是我国高等教育领域的基本法律。
它承认高等教育在培养栋梁之才、为国家社会发展服务方面的重要地位和作用，确立了高等教育的宗旨、发展的准则，规定了高等教育的管理制度和办学原则，为高等教育的改革与发展提供了法律依据。
2. 《中华人民共和国学位条例》学位条例主要规定了学位的评定办法、学位的颁发和管理制度，明确了学位的类型和层次，规范了学位的申请和授予程序。
该法规的出台有助于提高我国高等教育的质量和水平。
3. 《中华人民共和国私立学校法》中华人民共和国私立学校法主要规定了私立学校的创办与管理等方面的具体规定，为私立学校的合法经营提供了法律保障。
它规定了私立学校的设立、办学条件、教职员工的招聘和管理等方面的事项，对私立学校的发展和管理起到了重要的作用。
三、职业教育法律法规1.《中华人民共和国职业教育法》中华人民共和国职业教育法主要规定了职业教育的宗旨、目标和内容，明确了职业教育的管理方式和监督措施，为职业教育的规范化发展提供了法律依据。
教育法律法规大全
教育法律法规大全教育法律法规大全第一章教育法的基本原则与目标1.1 教育的法律地位1.1.1 教育的权利与义务1.1.2 教育的自由与平等1.2 教育法的基本原则1.2.1 教育的社会主义方向1.2.2 教育的全面发展1.2.3 教育的综合协调第二章学前教育法律法规2.1 学前教育的基本原则2.1.1 幼儿园的办学条件2.1.2 学前教育的教学内容2.1.3 学前教育师资的要求2.2 学前教育管理相关法规2.2.1 幼儿园管理条例2.2.2 幼儿园教师资格制度2.2.3 学前教育质量评估标准第三章基础教育法律法规3.1 基础教育的基本原则3.1.1 义务教育的普及与均衡3.1.2 中小学教育的科学性3.1.3 学校管理的公平与公正3.2 基础教育管理相关法规3.2.1 中小学办学条件规定3.2.2 中小学教师资格认定规范 3.2.3 学生综合评价制度第四章高等教育法律法规4.1 高等教育的基本原则4.1.1 高等教育的学术自由与独立 4.1.2 高等教育的质量与效益4.1.3 高等学校的自主权与评估4.2 高等教育管理相关法规4.2.1 高等学校办学条件规定4.2.2 高等学校学科专业设置规划 4.2.3 高等学校学生管理条例第五章职业教育法律法规5.1 职业教育的基本原则5.1.1 职业教育与就业的结合5.1.2 职业教育的实用性与适应性 5.1.3 职业教育的质量保障措施 5.2 职业教育管理相关法规5.2.1 职业学校办学条件规定5.2.2 职业学校课程设置标准5.2.3 职业教育质量评估办法第六章高等教育机构法律法规6.1 高等教育机构设立与管理6.1.1 公办高等学校的设置6.1.2 民办高等学校的办学条件6.1.3 高等教育机构的评估与监管6.2 高等教育机构执法与惩处6.2.1 违反教育法律法规的行为6.2.2 高等教育机构违规处理的程序6.2.3 学术不端行为的处理办法附件：附件一：学前教育机构办学许可申请表附件二：中小学办学条件评估指标法律名词及注释：1.教育法：规定了教育的基本原则、教育主体的权利与义务等方面的法律法规。
2020教育法律法规笔记
天生炕分场学校法律学习笔记学习时间：2016年1月学习形式：自主学习参加人员：全体教师学习内容：教育法的渊源我国教育法的主要渊源是：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章以及教育条约和协定。
一、适用范围：“在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
”二、教育性质与方针我国教育事业的社会主义性质。
我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”这是国家教育政策的总概括，是教育发展的总方向。
三、教育的基本原则（一）对受教育者进行政治思想道德教育的原则（二）继承和吸收优秀文化成果的原则（三）教育公益性原则（四）教育与宗教相分离原则（五）受教育机会平等原则（六）帮助特殊地区和保护弱势群体的原则（七）建立和完善终身教育体系原则（八）鼓励教育科学研究原则（九）推广普通话原则（十）奖励突出贡献原则四、教育管理体制“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
”五、教育基本制度（一）学校教育制度我国现行学制分学前教育、初中教育、中等教育、高等教育四个等级。
（二）义务教育制度（三）职业教育和成人教育制度（四）国家教育考试制度（五）学业证书制度和学位制度我国的学业证书制度包括两大类：学历证书和非学历证书。
（六）扫除文盲教育制度（七）教育督导制度和评估制度六、学校及其他教育机构（一）学校及其他教育机构的构成要件有组织机构和章程，有合格的教师，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费来源。
”以上四项基本条件，缺一不可。
（二）学校与其他教育机构的权利按照章程自主管理；组织实施教育教学活动；招收学生和其他受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；管理和使用本单位的设施和费用；拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉；法律、法规规定的其他权利。
教育法律法规学习资料.doc
学习资料（教育法律法规资料）一、1.《中华人民共和国教育法》于1995年经人大审议通过并实施。
2.教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。
3.《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。
”4.《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。
5.“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
”6.教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
7.教育法律关系的客体包括：物、行为、精神财富。
8.教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。
9.学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。
10.人身权可以分为人格权和身份权两大类。
11.教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。
12.教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中，就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。
13.人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼”。
14.人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼”。
15.国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。
16.教育部是最高的国家教育行政机关。
17.教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。
18.教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。
19.教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。
20.申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。
21.教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。
22.教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。
23.目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。
24.校长承担的法律责任形式有：撤消行政职务、行政处分、罚款、刑事制裁等。
2020年政策法规3模板
2020年政策法规3模板.陕西省教师资格证考试模拟试题及答案1、新义务教育法规定，国家实行(A)年义务教育制度。
A、九B、十C、十一D、十二2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C)。
A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费3、义务教育实行(A)领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。
A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D、国务院；市级人民政府；县级人民政府。
4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D）批准。
A、学校B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。
A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。
A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和互访7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。
A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能和实践能力8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C）津贴。
A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。
A、国家B、社会C、学校D、人民政府10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。
教育项目法律法规范本
教育项目法律法规范本一、前言教育项目是国家教育体系中的重要组成部分，其必须符合各种法律法规的规范与要求。
本文旨在总结和整理与教育项目相关的法律法规，以便为教育从业者及相关机构提供参考。
二、教育项目的法律依据1. 《中华人民共和国教育法》：该法规定了教育事业的目的、基本原则、组织管理等方面的规范要求，是教育项目法律依据的核心文件。
2. 《中华人民共和国义务教育法》：该法规定了义务教育的入学年龄、学制、内容等方面的规定，为教育项目提供了法律基础。
3. 《中华人民共和国高等教育法》：该法规定了高等教育的办学条件、教育内容、学历认证等方面的法律要求，适用于高等教育项目。
4. 《中华人民共和国职业教育法》：该法规定了职业教育的办学条件、教学内容、学历认证等方面的规范，适用于职业教育项目。
5. 《中华人民共和国学前教育法》：该法规定了学前教育的规范要求，包括学前教育的管理、教师资格等方面的规定，适用于学前教育项目。
6. 《中华人民共和国私立教育促进法》：该法规定了私立教育的办学条件、经营管理等方面的要求，适用于私立教育项目。
7. 《中华人民共和国教育评价条例》：该条例规定了教育项目的评价体系、评估标准等方面的规范，为教育项目的质量监控提供了法律依据。
8. 相关行政规章和规范性文件：如《中华人民共和国幼儿园管理办法》、《中华人民共和国中小学教师资格条例》等，这些文件对不同类型的教育项目有针对性的规定。
三、教育项目的管理要求1. 办学许可：教育项目在正式运营前，必须按照相关法规获得办学许可，包括办学条件、师资力量、教育设施等方面的审核。
2. 教师资格：教育项目的教师必须具备相应的教师资格，包括学历要求、教育背景、专业技能等方面的要求，以确保教育的质量和安全。
3. 课程设置：教育项目的课程设置必须符合相关法规的要求，包括教育内容的科学性、针对性，以及教学进度和评估等方面的要求。
4. 学生权益保障：教育项目必须保障学生的权益，包括公平招生、学费收取标准、课程质量保证等方面的要求，杜绝不当行为的发生。
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2020年教育法规72025457模板.一、简答题1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？5 、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？21义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？？23、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？54、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？56、义务教育法实施细则对实施义务教育的学校使用教科书是如何规定的？57、义务教育法实施细则对学生人身权和人格权的是如何保护的？58、义务教育法实施细则对师范院校的教育教学和各种活动应当使用语言是如何规定的？59、义务教育法实施细则对民族自治地方义务教育法的特殊规定是什么？60、义务教育法实施细则对实施义务教育学校的设置有什么要求？61、义务教育法实施细则规定的省级人民政府和地方各级人民政府的权利义务是什么？62义务教育法实施细则在中央和地方各级人民政府设置的实施义务教育费用方面的规定？63、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理？64、义务教育法实施细则规定学校的勤工俭学收入如何使用？65、义务教育法实施细则对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的？66、根据义务教育法实施细则的规定，对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的？67、根据义务教育法实施细则的规定，国家在实施义务教育教师培训方面的要求如何？68、根据义务教育法实施细则的规定，地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立和实施什么样的考核制度来保证义务教育的实施？69、根据义务教育法实施细则的规定，县级以上各级人民政府应建立什么样的制度对实施义务教育的工作进行管理？70、根据义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校及其他机构，在实施义务教育工作上，应当接受哪级人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督？71、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分？72、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分或依法追究刑事责任？73、根据义务教育法实施细则的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的如何处理？74、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由有关部门给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任？75、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，当事人对行政处罚决定不服的，有那些救济途径？76、根据义务教育法实施细则的规定，当事人对行政处罚决定在规定的期限内不申请复议，也不向人民法院提起诉讼，又不履行处罚决定的应如何处理？77、国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"两基"的含义？78、国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育管理体制是？79、2002年起，国家在贫困地区义务教育阶段实行的一种收费方式简称是什么？80、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的"两免一补"的内容？81、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的？82、中华人民共和国国徽由什么图案组成？83、公民最基本的人身权是什么？84、根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利？85、我国公民有那些基本义务？86、《中华人民共和国未成年人保护法》中的"未成年人"是指未满多少周岁的公民？87、警匪报警电话是什么？火警电话是什么？医疗急救电话是什么？交通事故报警电话是什么？88、我国监护人的设立有哪三种方式？89、监护人的职责是什么？90、中华人民共和国公民年满多少岁可以依法享有选举权和被选举权？91、哪些未成年人属于限制民事行为能力人？哪些未成年人属于无民事行为能力人？92、在道路上骑自行车，有年龄限制吗？93、自行车转弯须注意什么？94、2004年5月1日起实行的《中华人民共和国道路交通安全法》中，规定的交通信号包括哪几种？95、对违反治安管理的人处以拘留，拘留最长是几天？96、证据都有哪些？请至少说出四种。
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2020年教育学法规模板.教育法规试题（含答案）1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。
2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。
5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。
6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。
7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8 小时，小学不超过 6 小时。
8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。
10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。
15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。
16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
18．《中华人民共和国行政许可法》于2004 年7 月 1 日正式施行。
19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。
二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）1．有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。
”这体现了行政职权的什么特征？（ C ）A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性2．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下3．对民办学校重大问题拥有决策权的是（ D ）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ A ）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅5．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。
”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。
”这一解释属于（ A ）A、目的解释B、文法解释C、历史解释6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。
”这是（ D ）的规定。
A、《教育法》B、《山东省实施〈教师法〉办法》C、《教师法》D、《青岛市实施〈教师法〉若干规定》7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ C ）A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记8．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ B ）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( B )A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任？（ B ）A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）1．法律责任的类型有（ABCD ）A、民事法律责任B、行政法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD ）A、参加教育教学计划安排的各种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD ）A、行政复议B、民事诉讼C、仲裁D、教师申诉4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC ）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D、罢免校长5．学校可以解聘教师的情形有（BCD ）A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的6．下列属于体罚学生的情形是（BC ）A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD ）A、权力和自由的广泛性B、权利和自由的现实性C、权利和义务的平等性D、权利和义务的一致性8．对未成年人的监护人的设定包括（AB ）A、法定监护B、指定监护C、委托监护D、代理监护9．我国现行的学校教育制度是（ABCD ）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育10．学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD ）A、警告B、记过C、送劳动教养D、开除学籍三、简答题（共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分）1．法的要素有哪些？答：（1）法律规则;（2）法律原则；（3）法律概念。
2．根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种？答：著作权、专利权、商标权、发现权、发明权和其他科技成果权。
3．什么是行政复议？答：行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法利益，按照法定程序和条件向作出该具体行政行为的机关或者法律法规规定的机关提出申请，受理申请的行政机关依法定程序对该具体行政行为进行复查并作出复议决定的行动。
4．教师与学生之间有哪些法律关系？答：⑴教育和被教育的关系；⑵管理和被管理的关系；⑶保护和被保护的关系；⑷互相尊重的平等关系。
5．简要回答学校的法定义务。
答：（1）遵守法律、法规。
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利。
（5）按照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
(6)依法接受监督。
6．简要回答教师的法定权利。
答：⑴进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；⑵从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；⑶指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；⑷按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑸对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑹参加进修或者其他方式的培训。
四、案例分析（共2小题，每小题10分，计20分）1．李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生。
李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。
开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子——多管闲事。
”请问：⑴该案例中有没有违法行为？⑵违反了什么法律规定？⑶违法主体是谁？⑷应该承担什么法律责任？答案要点：（1）有违法行为。
（2）违反了《义务教育法》第11条和《未成年人保护法》第9条、第28条等规定。
（3）李某及个体户。
（4）《义务教育法》第15条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。
对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。
《未成年人保护法》第49条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。
2．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。
这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。
次日高某在家留了一张字条后离家出走。
高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。
吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。
他是从家中出走的，与我的工作没有关系。
”请问：⑴吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
⑵吴老师的解释是否正确？为什么？答案要点：⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确。
因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。
⑵吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。
《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。
本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
五、论述题(共1小题，计10分)请结合对市教育局《学校安全工作暂行规定》的学习，谈谈你对建设“平安校园”的认识和建议。
教育法律法规一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。