义务教育学校办学条件情况汇报

合集下载

小学办学条件自查报告范文

小学办学条件自查报告范文一、前言作为XX小学的管理者，我们时刻关注学校的办学条件，以确保每个学生都能在良好的环境下接受教育。

为了全面了解学校的办学条件，我们进行了一次自查，以评估和改进学校的设施设备、教学资源、教学环境等方面的状况。

本报告旨在总结自查的结果，并提出改进建议，以进一步提升学校的办学条件。

二、学校概况1. 学校名称：XX小学2. 学校性质：公立小学3. 学校规模：XX个班级，XX名教师，XX名学生4. 学校位置：位于市中心，交通便利三、学校设施设备1. 办公设备：学校办公室配备了电脑、打印机等办公设备，能够满足教师日常办公需求。

2. 教学设备：学校教室内配备了多媒体教学设备，并定期维护保养，确保教学所需设备的正常运行。

3. 实验室设备：学校设有科学实验室，提供基本的实验设备，但在一些高级实验设备上还有一定的欠缺。

4. 体育设施：学校拥有标准的操场和体育馆，提供学生进行各类体育活动的场所。

5. 图书馆：学校的图书馆面积较小，馆藏书籍数量还有待扩充。

6. 食堂：学校的食堂提供营养均衡的午餐，并符合相关卫生标准。

四、教学资源1. 教材教具：学校按照教育部门的要求配备了正式教材和教具，在思品园地、生字写作等方面，教材和教具配备齐全。

2. 课外书籍：学校积极购买了丰富的课外读物，提供给学生阅读，以丰富学生的课外知识。

3. 学科教研室：学校设有各学科教研室，教师可以共同备课和分享教学经验，提高教学质量。

4. 学校网络：学校有稳定的网络连接，但网络宽带速度较慢，有时会影响教学。

五、教学环境1. 教室环境：学校教室整洁，黑板清洁，窗户采光良好。

但部分教室桌椅陈旧，需要及时更换。

2. 班级管理：学校重视班级管理，每个班级都有班主任负责学生的日常管理和教育工作。

3. 卫生条件：学校卫生条件良好，每日有专门人员进行清洁，并有定期的环境卫生检查。

六、存在的问题及改进建议1. 科学实验设备不足：考虑购买一些先进的实验设备，提升科学实验的教学效果。

义务教育均衡发展汇报材料(精选篇)

义务教育均衡发展汇报材料（精选篇）【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们：大家好！我是来自某某市某某小学的某某同学，很荣幸能够站在这里，为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。

一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。

近年来，我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念，推进义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，拓展教育资源，提高教育质量，不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。

下面，我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面，向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。

二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展，我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。

首先，我们加大了对农村地区教育资源的投入，改善了农村学校的办学条件。

我们通过修建新的教育设施，提升了农村学生的学习环境；通过招聘优秀教师，提高了农村学校的教学质量。

其次，我们加强了对城市学校的监管，确保学校间的教育资源分配公平。

我们建立了科学的教育统计体系，及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况，动态平衡各学校间的教育资源。

此外，我们大力推进教育信息化建设，加强教育资源的共享与交流，以提高各地区学校教育资源的互通互享。

三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善，我所在地区投入了大量经费和人力，进行了一系列学校条件改善工作。

我们加大了对学校基础设施建设的投入，改善了学校的教学环境。

通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式，我们提高了学校的硬件设施水平，为学生创造了更好的学习条件。

同时，我们也加强了对学校卫生保健工作的关注，严格执行食品安全和学生安全管理制度，为学生的健康成长提供了保障。

四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展，我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。

我们加强了教师队伍建设，提高了教师的业务素质和教育能力。

通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式，我们不断提升教师的教育水平，提高教学质量。

某改善义务教育办学条件汇报

某改善义务教育办学条件汇报尊敬的各位领导、教育同仁：大家好！非常荣幸能在此向大家汇报我们在改善义务教育办学条件方面所做的工作和取得的成果。

教育是民族振兴、社会进步的基石，而义务教育更是教育工作的重中之重。

为了给孩子们提供更优质、更公平的教育环境，我们一直在努力改善办学条件，不断加大投入，完善设施设备，优化师资队伍，提升教育教学质量。

一、加大教育投入，改善硬件设施过去，我们的学校存在着校舍陈旧、教学设备简陋等问题。

为了改变这一状况，我们积极争取政府的支持，加大了对教育的投入。

新建和扩建了一批教学楼、实验楼和多功能教室，极大地改善了学生的学习环境。

宽敞明亮的教室，配备了现代化的多媒体教学设备，让老师们能够更好地运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

同时，完善了学校的体育设施，修建了标准化的塑胶跑道、足球场、篮球场等，为学生们提供了充足的运动场地，促进了他们的身心健康发展。

图书馆的建设也得到了重视，新增了大量的图书，丰富了学生的阅读资源，培养了他们的阅读习惯和自主学习能力。

二、优化师资队伍，提高教学水平教师是教育事业的核心力量，为了提高师资水平，我们采取了一系列措施。

加强了教师培训工作，定期组织教师参加各类培训活动，包括新课程理念、教学方法、教育技术等方面的培训，让教师们不断更新教育观念，提升教学能力。

积极引进优秀的教育人才，充实教师队伍。

通过公开招聘、人才引进等方式，吸引了一批高素质、有经验的教师加入到我们的教育团队中来。

建立了教师激励机制，对教学成绩突出、师德表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发了教师的工作积极性和创造性。

开展了校际交流与合作，组织教师到先进学校观摩学习，借鉴他人的经验和做法，促进了教师的专业成长。

三、推进课程改革，丰富教育教学内容为了适应时代发展的需求，培养具有创新精神和实践能力的学生，我们积极推进课程改革。

优化课程设置，在开齐开足国家课程的基础上，结合本地实际，开发了具有地方特色的校本课程，如传统文化、手工制作、科技创新等，丰富了学生的学习内容。

2024年学校义务教育均衡发展汇报材料

2024年学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某学校的校长，今天很荣幸向大家汇报我校____年学校义务教育均衡发展情况。

在过去一年里，我们一直秉持着为每一位学生提供平等、优质的教育环境的理念，不断探索创新，努力实现学校的发展目标。

下面，我将重点从以下几个方面对学校的工作进行总结和展望。

一、师资队伍建设师资队伍是学校的核心力量，对于实现学校发展目标至关重要。

本年度，我们注重加强教师队伍建设，加大师资培训力度。

通过与优质学校的合作交流、邀请专家进行讲座、开展校际教研活动等多种形式，提高了教师的教学能力和教育教学水平。

同时，我们也尊重教师的个性和专业特长，鼓励教师创新教学方法，培养学生的综合能力。

二、办学条件改善为了更好地服务学生和教师，我们加大了办学条件的改善力度。

投入巨资对学校的设施进行了全面升级和改建，新建了多功能阅览室、实验室、音乐室等教育设施，为学生提供更好的学习和实践环境。

此外，我们还加强了校园安全建设，落实各项校车安全措施，确保学生的安全和健康。

三、课程改革与创新教育本年度，我们进一步推进课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。

我们鼓励学生积极参与社团活动，并组织各类学科竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，我们加强与社区和企业的合作，开展实践课程，为学生提供更多实践机会，促进他们的综合素质发展。

四、家校合作与家长教育家校合作是促进学生全面发展的重要环节，我们高度重视和家长的沟通与合作。

通过家长会、亲子活动等多种形式，我们与家长保持密切联系，共同关注学生的学业进展和心理健康。

同时，我们也注重家长的教育，开展家长教育讲座和培训班，提升家长的教育意识和教育水平，形成学校、家庭和社区的共同教育力量。

五、特殊群体教育与关怀学校教育应该让每个学生都得到平等的机会和关怀。

为了做到特殊群体的均衡发展，我们建立了特殊群体教育工作专班，制定了一系列针对特殊群体学生的教育方案和措施。

小学义务教育优质均衡发展汇报材料

小学义务教育优质均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我代表我校全体师生，向各位领导汇报我校在义务教育优质均衡发展方面所做的工作。

一、学校基本情况我校是一所农村小学，成立于1980年，占地面积约15000平方米，建筑面积3000平方米。

学校设有24个教学班，教职工70人，其中小学高级教师30人，专任教师学历全部达标，专业结构配置合理。

在校学生1200名，入学率、巩固率、完成率均达100%。

校园布局合理，功能区划清晰。

二、义务教育优质均衡发展工作汇报1.加强基础设施建设，提升办学条件近年来，我校在上级部门的支持下，加大基础设施建设力度，不断完善办学条件。

学校新建了教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施，为师生提供了良好的学习和工作环境。

同时，学校还配备了先进的教学设备，如多媒体教室、计算机教室、实验室等，满足了教育教学的需求。

2.加强教师队伍建设，提高教育教学质量我校高度重视教师队伍建设，通过引进优质师资、培训在职教师、鼓励教师参加各类教育教学竞赛等方式，提升教师的专业素养。

学校现有省、市、区级骨干教师30人，为教育教学质量的提高提供了有力保障。

同时，学校还注重教师教学方法的改革，鼓励教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.深化课程改革，促进学生全面发展我校深入推进课程改革，注重培养学生的人文素养、科学素养、体育素养等。

学校开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐等课程，同时开设了信息技术、心理健康、安全教育等选修课程。

学校还积极开展课外活动，如篮球、足球、乒乓球、田径等体育活动，以及合唱、舞蹈、书法、绘画等艺术活动，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。

4.加强家校合作，共同促进学生成长我校高度重视家校合作，定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长。

学校成立了家长委员会，邀请家长参与学校管理，共同为学生的成长创造良好的环境。

农村义务教育学校基本办学条件自查报告

农村义务教育学校基本办学条件自查报告一、前言农村义务教育学校是培养祖国未来花朵的重要基地，是国家教育体系的重要组成部分。

近年来，我国政府高度重视农村义务教育事业，不断加大投入，改善农村学校办学条件。

为了确保农村义务教育学校的基本办学条件得到有效保障，我校开展了本次自查工作。

二、自查内容1. 师资队伍我校现有教职工50人，其中专任教师40人，教师队伍整体素质较高。

专任教师中，具有本科及以上学历的占90%，具有中级及以上职称的占70%。

学校注重教师队伍建设，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的教育教学水平。

2. 硬件设施近年来，我校硬件设施得到了显著改善。

校园占地面积5000平方米，设有教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍等。

教室配备有多媒体教学设备，实验室设施齐全，图书馆藏书量达到2万册。

学校还设有篮球场、乒乓球桌等体育设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。

3. 教育教学质量我校始终将教育教学质量作为学校工作的生命线，积极开展教育教学改革，推进素质教育。

近年来，我校教育教学质量稳步提升，学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。

学校注重培养学生全面发展，积极开展课外活动和社会实践，培养学生创新精神和实践能力。

4. 安全管理我校高度重视校园安全管理，建立健全了安全管理制度，制定了应急预案。

学校定期组织安全知识教育和演练，提高师生的安全意识。

学校实行封闭式管理，严格落实门禁制度，确保师生人身安全。

5. 财务管理我校严格执行财务管理制度，规范财务行为。

学校财务公开透明，接受师生监督。

近年来，我校财务管理水平不断提高，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。

三、自查发现的问题1. 师资队伍方面：部分教师年龄结构偏大，青年教师比例较低，不利于学校的长远发展。

2. 硬件设施方面：虽然近年来学校硬件设施得到了改善，但与城市学校相比，仍有一定差距，特别是在信息化建设方面。

3. 教育教学质量方面：虽然我校教育教学质量逐年提升，但与城市学校相比，仍有较大差距，特别是在学科竞赛和升学率方面。

办学条件自查报告5篇

办学条件自查报告5篇办学条件自查报告篇1目前，在校人数有434人，在职教师21人。

按照《省义务教育办学基本标准》的要求。

现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。

学校目前，有8个教学班，最大班额为68人，其余各班级均超过45人。

学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。

（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。

后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。

但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。

学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。

教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。

教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。

校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。

学校为非寄宿制学校，没有食堂。

（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。

图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。

数学、科学仪器基本不达标。

教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。

学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。

校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。

学校操场约1200平方米，操场上无环形跑道，场地只能满足学生的一般活动。

部分学生也只能在两楼之间活动，运动场地不足。

（四）学校教师与经费1、教师队伍情况学校现有专任教师21名（包括校长），大学本科学历2名，专科学历8名，中级职称8名，初级职称13人。

义务教育学校办学条件情况汇报

康平中学2013年度办学条件达标情况报告为了全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面推进我县现代教育事业更好更快的发展，在各级党委政府及江城县教育局的正确领导及指导下，我校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学方针，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。

始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向，以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创一流学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，学校各项工作均显现出良好的发展势头。

我校与教育局签订责任书后，组织班子认真学习研究，把责任书所涉内容列入学校工作计划，并把各项指标细化、分解到各处室。

一学年来我校严格落实责任书内容，学校教育工作得到持续、健康、协调、稳步的发展，校容校貌有所改观，校风校纪进一步好转。

为了进一步加强和完善学校目标管理工作，推进学校管理工作制度化、规范化，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，加快学校发展，结合《江城县教育局对全县各中学2013学年度教育工作目标管理责任书》要求，学校成立了以校长为组长、教务处、工会、团支部、后勤、财务人员组成的学校考评工作领导小组，对照要求对我校的教育教学工作进行了全面、客观的自检自查，自评分为123分。

自查情况如下：一、基本情况我校现有在校教职工45人（其中政府借调1人，后勤2人，特岗教师1人，专职会计1人，因病无法上课1人），专任教师43人，其中本科学历40人，专科学历3人，学历合格率为100%。

中学高级教师7人，中学一级教师20人，中教二级12人、中教三级1人，末评级3人，后勤人员高技工2人, ,共产党员16人。

现有12个教学班，学生558人（七年级207人，八年级180人，九年级171人），女生266人。

农村义务教育学校基本办学条件自查报告

农村义务教育学校基本办学条件自查报告一、前言自新中国成立以来，我国教育事业取得了长足的发展，教育普及率持续提高，义务教育获得了普遍推广。

尤其是农村地区，农村义务教育学校在国家政策的大力支持下，逐渐完善了基本办学条件。

为了确保农村义务教育学校的基本办学条件达到国家要求，特进行自查，以便及时发现问题并解决。

二、学校概况我校位于XX县YY镇，是一所农村义务教育学校。

学校始建于1990年，占地面积2000平方米，校舍建筑面积1000平方米。

目前，学校有教职工20人，学生400人。

学校教学班级设置合理，设有小学部和初中部。

三、教师队伍建设教师是农村义务教育学校办学的基础，学校高度重视教师队伍建设，努力提高教师的专业水平和教育教学能力。

目前，学校教师均持有相应的教师资格证书，并拥有本科以上学历，其中研究生学历的教师占比达到30%。

学校每年定期组织教师培训，提升教师的专业知识和教育教学水平。

四、教学设施学校的教学设施相对较好，校舍建筑结构稳固，教室、实验室、图书馆等各种教学设施完备。

校园环境整洁美观，操场、篮球场等活动场所满足学生的体育活动需求。

五、教学资源学校注重教学资源的建设，拥有丰富的教学资源。

学校图书馆藏书丰富，阅览室内的图书能够满足学生的学习和阅读需求。

同时，学校还注重电子教学资源的建设，设有多媒体教室和电子阅览室，提供了电教设备和网络资源方便教师开展教学工作。

六、学生管理学生管理是农村义务教育学校工作的重要组成部分，学校高度重视学生管理工作。

学校建立了健全的学生管理制度，对学生进行全面管理，包括教育、纪律、心理健康等方面。

学校定期组织各种培训和活动，提高学生的综合素质和自我管理能力。

七、安全保障学校重视学生的人身安全，建立健全的安全保障体系。

学校定期组织消防演练和安全教育，确保学生了解基本的安全常识。

学校周边道路交通状况良好，学生上下学安全有序。

八、家长参与学校积极鼓励家长参与学校的管理与教育教学工作。

义务教育学校基本办学条件自查报告

义务教育学校基本办学条件自查报告为了全面了解我校的基本办学条件，进一步规范学校管理，提高教育质量，根据上级部门的要求，我校开展了自查工作。

现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况我校是一所义务教育学校，位于我国中部地区的一个小镇。

学校占地面积约30亩，建筑面积约10000平方米。

现有教学班36个，学生1800人，教职工120人。

学校设有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂等设施，硬件设备齐全。

二、自查内容1. 办学理念和办学目标我校始终坚持以“以人为本，全面发展”为办学理念，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人为目标。

学校高度重视学生的德智体美全面发展，积极开展素质教育，努力提高学生的综合素质。

2. 师资队伍我校现有教职工120人，其中专任教师102人，学历合格率100%。

专任教师中，高级职称28人，中级职称56人，初级职称18人。

近年来，学校通过开展教师培训、教育教学竞赛等活动，提高教师的教育教学能力和素质。

3. 教育设施我校的教育设施齐全，能够满足教育教学需要。

教室、实验室、图书馆、体育馆等场所宽敞明亮，教学设备先进。

学校现有计算机120台，多媒体教室36个，实验室6个，图书馆藏书6万册。

4. 教育质量我校的教育质量一直保持较高水平。

在历年来的升学考试中，我校学生的成绩均名列前茅。

同时，学校注重学生的全面发展，积极开展课外活动，学生的综合素质得到了提高。

5. 学校管理我校坚持依法依规办学，不断完善学校管理制度，严格执行国家教育政策。

学校实行校长负责制，建立健全民主监督机制，加强教育教学管理，提高办学水平。

6. 安全工作我校高度重视安全工作，制定了一系列安全管理制度，确保师生人身安全。

学校设有专职保安人员，加强校园治安巡逻；定期进行安全隐患排查，及时整改；加强安全教育，提高师生的安全意识。

7. 收费情况我校严格执行国家收费政策，规范收费行为。

学费、杂费等收费项目均按照国家规定执行，不得擅自增加收费项目。

2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文(三篇)

2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文尊敬的领导、各位评委：大家好！我是某市教育局的XXX。

今天我向大家汇报2024年我市市县域义务教育均衡发展的情况。

2024年，我市持续致力于促进市县义务教育均衡发展，有效实施了一系列重要举措，取得了显著成效。

首先，在基础设施建设方面，我们加大了对农村地区学校的改造和建设力度。

通过投入更多资金，农村地区学校的办学条件得到了明显改善。

我们统一了办学标准，确保每所学校都有安全、舒适的教室、设施完备的实验室和图书馆。

此外，我们还引进了先进的教育技术设备，在全市范围内建设了电化教室，提高了教学质量。

其次，在师资培养方面，我们加强了对市县教师队伍的培训和提升力度。

通过组织各类培训班和讲座，提高了教师的教学水平和素质。

我们还引进了一些优秀的教师资源，鼓励他们到农村地区学校任教，提高了农村地区学校教师队伍的整体素质。

再次，在课程设置方面，我们优化了市县义务教育课程结构。

根据不同学校的实际情况和学生的需求，调整了部分课程的设置，更加注重培养学生的实践能力和创新精神。

我们还引进了一些现代教育理念和教学方法，提高了课堂教学的效果。

最后，在学生保障方面，我们加大了对贫困学生的资助力度。

通过建立健全的资助机制，每年投入大量资金，帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。

此外，我们还加强了对孤儿和留守儿童的关注和保护，组织了一系列关爱活动，为他们提供更好的成长环境。

综上所述，2024年我市市县义务教育均衡发展取得了较好的成效。

通过增加投入，加强师资培养，优化课程设置和加强学生保障，我们实现了市县义务教育资源的均衡发展。

然而，仍然存在一些问题和挑战，比如城乡之间教育资源的差距仍然较大，部分农村地区的学校设施和教师队伍还需要进一步改善。

未来，我们将继续加大对市县义务教育均衡发展的支持力度，完善政策措施，加强监管和指导，确保每个学生都能享受到高质量的教育资源，实现教育公平和社会进步。

谢谢！2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文（二）2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报一、概述2024年是我市县域义务教育均衡发展的关键节点年份。

办学条件准备工作情况汇报5篇

办学条件准备工作情况汇报5篇办学条件情况汇报根据《XX省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，我校现将的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。

1.占地面积：学校占地面积9771㎡，学生152人，生均64.28㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；2.校舍建筑面积：校舍建筑面积3234㎡，生均21.28㎡，高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要；3.体育活动场馆。

我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达5733㎡，生均活动面积37.72㎡，符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1.教学仪器设备齐全。

我校的教育装备按《XX省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》配足配齐，多项指数超过Ⅲ类标准要求，达到合格标准。

通过了省教育技术装备督导检查。

2.图书资料及阅览室。

我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。

学校藏书10498册，数量足，生均69.07册，能够面向学生开放使用；3.实验室：我校有科学实验室一口，符合标准4.专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机46台，生均计算机台数达到0.30台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。

三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有6个班，共有学生152人，其中一年级班额最高为45人。

学校办学规模适度，与办学条件相习惯，达到标准。

四、教师配备1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳固的教职工队伍。

学校现有在编教师人，在岗教师人，师生比为1：4.11，符合省定编制配备标准，满足教育教学与教师病休、离岗进修的需要。

2.教师学科结构。

学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

某改善义务教育办学条件汇报

某改善义务教育办学条件汇报尊敬的各位领导、同仁：大家好！很荣幸能在此向大家汇报我们在改善义务教育办学条件方面所做的工作和取得的成果。

一、背景与目标教育是民族振兴、社会进步的基石，而义务教育更是教育工作的重中之重。

为了给孩子们提供更优质、更公平的教育环境，我们深刻认识到改善办学条件的紧迫性和重要性。

我们的目标是通过一系列的努力，提升学校的硬件设施水平，优化教育资源配置，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，让每一个孩子都能在舒适、安全、充满活力的校园中茁壮成长。

二、硬件设施改善1、校园建设过去，我们的校园存在着布局不合理、场地狭小等问题。

为了改变这一状况，我们积极争取资金，对校园进行了重新规划和建设。

新建了宽敞明亮的教学楼、实验楼和多功能体育馆，扩大了操场面积，为学生提供了充足的活动空间。

2、教学设备更新为了跟上时代的步伐，提高教学效果，我们投入大量资金更新了教学设备。

教室里配备了现代化的多媒体教学设备，包括电子白板、投影仪等，让老师们能够运用丰富的教学资源开展教学活动。

同时，学校还购置了先进的实验仪器和设备，为学生的实践操作提供了有力保障。

3、图书馆建设知识是进步的阶梯，为了培养学生的阅读习惯和拓展知识面，我们对图书馆进行了升级改造。

增加了图书的种类和数量，优化了图书的管理和借阅系统，营造了温馨舒适的阅读环境，让学生们能够在书海中畅游。

三、教育资源优化1、师资队伍建设优秀的教师是教育事业发展的核心力量。

我们通过多种方式加强师资队伍建设，一方面积极引进高素质的教育人才，另一方面加大对在职教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。

定期组织教师参加各类培训、研讨会和学术交流活动，鼓励教师进行教学研究和创新。

2、课程资源开发为了满足学生多样化的学习需求，我们积极开发校本课程资源。

结合本地的文化特色和学生的兴趣爱好，开设了丰富多彩的选修课程，如书法、绘画、音乐、舞蹈、足球等，让学生在学习基础知识的同时，能够发展自己的特长和兴趣。

2024关于全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项自查情况的报告

2024关于全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项自查情况的报告在推进教育现代化的征程中，义务教育作为基础教育的核心环节，其重要性不言而喻。

而薄弱学校的改善与发展，更是关系到教育公平和教育质量的重大问题。

2024年，我们针对义务教育薄弱学校的基本办学条件进行了专项自查，旨在深入了解现状，找出问题，提出改进措施，以期促进这些学校的全面改善和发展。

一、自查背景与目标随着国家对教育投入的不断增加，义务教育得到了前所未有的发展机遇。

然而，由于历史、地理、经济等多种原因，一些学校仍然存在办学条件薄弱的问题。

这不仅影响了学生的学习环境和质量，也制约了教育的公平和发展。

为此，我们开展了这次全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的自查工作。

目标在于摸清底数，找准问题，明确方向，为下一步的改善工作打下坚实的基础。

二、自查内容与范围本次自查的内容涵盖了学校的基础设施、师资力量、教学资源、管理水平等多个方面。

我们重点关注了学校的校舍建设、教学设备配备、师资力量配备、教学质量管理以及学校内部管理等方面的情况。

自查的范围覆盖了所有义务教育阶段的薄弱学校，包括农村学校、城市薄弱学校以及民族地区学校等。

三、自查方法与步骤为了确保自查工作的准确性和有效性，我们采用了多种方法和步骤。

首先，我们通过问卷调查、实地走访、座谈交流等方式，全面了解了学校的基本情况和存在的问题。

其次，我们对比了国家相关标准和政策要求，对学校的各项办学条件进行了深入分析和评估。

最后，我们根据自查结果，提出了针对性的改进建议和措施。

四、自查结果与分析通过自查，我们发现了一些普遍存在的问题和短板。

在基础设施方面，部分学校的校舍建设老化严重，教学设备配备不足或陈旧；在师资力量方面，一些学校存在教师数量不足、结构不合理、专业素质不高等问题；在教学资源方面，部分学校的教学资源匮乏，尤其是图书、实验器材等教学资源严重不足；在学校管理方面，一些学校的内部管理制度不完善，管理水平有待提高。

学校义务教育标准执行情况汇报

学校义务教育标准执行情况汇报尊敬的各位领导、同仁：大家好！很荣幸能够在此向大家汇报我校义务教育标准的执行情况。

以下是详细内容：一、学校基本情况我校始建于_____年，位于_____，是一所具有一定规模的义务教育学校。

学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。

现有_____个教学班，在校学生_____人，教职工_____人。

二、义务教育标准执行情况1、办学方向我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，努力办好人民满意的教育。

在教育教学中，注重培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义核心价值观。

通过开展主题班会、国旗下讲话、社会实践等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、教育教学管理（1）课程设置严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，确保学生能够全面发展。

同时，结合学校实际，积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生的个性化需求。

（2）教学常规建立健全教学常规管理制度，加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节的监督和检查。

定期开展教学研讨活动，组织教师进行集体备课、听课、评课，不断提高教师的教学水平。

（3）教学质量监测建立科学的教学质量监测体系，定期对学生的学习成绩进行监测和分析。

通过质量分析会，及时发现教学中存在的问题，采取针对性的措施加以改进，不断提高教学质量。

3、师资队伍建设（1）教师配备按照国家规定的师生比配备教师，满足教学需求。

同时，注重教师学科结构的合理性，确保各学科都有专业教师任教。

（2）教师培训制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和研修活动，不断更新教育观念，提高业务水平。

鼓励教师参加学历提升教育，提高教师队伍的整体素质。

（3）师德师风建设加强师德师风建设，建立健全师德师风考核制度。

通过开展师德师风教育活动，引导教师树立良好的职业道德，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

义务教育学校基本办学条件自查报告(共4篇)

义务教育学校基本办学条件自查报告（共4篇）篇：农村义务教育学校基本办学条件自查报告学校基本办学条件自查报告为了进一步推进区域义务教育优质均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，结合我校实际办学条件，认真地进行了自查自评，现将我校自查情况报告如下:合贤学校位于武汉市蔡甸区玉贤镇合贤集，2008年8月通过拆校合并，调整布局成为一所九年一贯制学校。

现有在校生141名，班9个，专任教师30名，教师学历100%达标。

学校校园占地面积14615平方米，校内有教学楼一座，配套用房两处，200米的运动场一个。

校舍建筑面积2250平方米。

我校D级危房均已拆除，现有建筑经鉴定均为合格建筑，校园内现有12个教室，教室门窗完好，期中四个教室内装有电子白板等多媒体教学设施。

同时设有音乐室，劳技室，微机室，图书室，物理、化学实验室。

多媒体教室各一个，微机室中有19台电脑供学生信息技术课使用。

我校是农村寄宿制学校，设有学生宿舍，宿舍门窗完好，内有56个铺位可供学生住宿，学校现有标准课桌椅155套，达到每人一套。

我校设有学生食堂，面积达158m2，设有储藏间、配菜间、操作间、售饭间，具备一个可容纳120人同时进餐的大厅，能够为学生提供午餐。

学校厕所女生蹲位数8个，男生蹲位数6个，男厕小便槽3米。

能满足师生需要。

学校无取暖设施，没有安全饮用水，学生上下学无安全隐患。

采用路队制。

每天由保安与教师在校门口值班，负责学生的上下学安全。

我校不属于集中连片特困地区。

学生无营养餐。

教师不享受生活补贴。

现有四个班级装有电子白板可以利用网络进行教学，引用了优质教学资源。

教师办公电脑比较欠缺。

上级部门对学校公用经费能按规定拨足。

第2篇：镇义务教育学校基本办学条件自查报告**镇义务教育学校基本办学条件自评报告为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》要求，结合我镇实际，对学校办学基本条件进行了认真细致地自查评估。