(完整版)遗传学课后习题参考答案
遗传学课后习题答案朱军
遗传学课后习题答案朱军遗传学是一门研究生物遗传和变异规律的科学。
它涉及到基因的传递、表达以及遗传信息在生物体中的存储和表达方式。
以下是一些遗传学课后习题的答案,供参考:1. 基因的基本概念基因是遗传信息的基本单位,存在于DNA分子中,控制生物体的性状。
基因通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成。
2. 孟德尔遗传定律孟德尔提出了两个基本遗传定律:分离定律和独立分配定律。
分离定律指的是在有性生殖过程中,个体的每个性状由两个等位基因控制,这些等位基因在生殖细胞形成时分离。
独立分配定律则是指不同性状的基因在生殖细胞形成时独立分配。
3. 连锁和重组连锁指的是某些基因因为位于同一染色体上而倾向于一起遗传的现象。
重组则是指在有性生殖过程中,由于染色体的交叉互换,不同基因的新组合可以产生。
4. 多基因遗传多基因遗传指的是一个性状由多个基因共同控制的现象。
这些基因的效应通常是累加的,导致性状表现的连续变化。
5. 基因突变基因突变是基因序列发生改变的过程,可以是自然发生的,也可以是由环境因素引起的。
突变可以导致新的等位基因的产生,是生物进化的原材料。
6. 遗传病的类型遗传病可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
单基因遗传病由单个基因的突变引起,多基因遗传病由多个基因的相互作用引起,染色体异常遗传病则是由于染色体数量或结构的异常。
7. 人类遗传学的应用人类遗传学在医学、法医学和人类进化研究等领域有着广泛的应用。
例如,通过遗传学分析可以诊断遗传病,确定亲子关系,以及研究人类的起源和迁徙路径。
8. 基因工程基因工程是指通过人工手段改变生物体的基因组成,以实现特定的生物学功能或生产特定的产品。
基因工程在农业、医药和工业生产中有着重要的应用。
9. 遗传咨询的重要性遗传咨询是帮助个体了解其遗传风险和可能的遗传病,以及提供相关的预防和治疗建议的过程。
这对于预防遗传病的发生和提高生活质量具有重要意义。
10. 遗传学的未来趋势随着基因组学和生物信息学的发展,遗传学正朝着个性化医疗和精准医疗的方向发展。
遗传学习题含答案
《遗传学》习题第一章绪论一、名词解释:1、遗传与变异2、遗传变异3、遗传学二、填空题:1、1883年,德国动物学家魏斯曼(A.Weismann)提出。
2、孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传因子的分离定律和自由组合定律,但当时并未引起重视,直到年,由三个植物学家在不同的地点,不同的植物上,得出与孟德尔相同的遗传规律,这时遗传学才作为一门独立的学科诞生。
3、1903年和首先发现了染色体的行为与遗传因子的行为很相似,提出了染色体是遗传物质的载体的假设。
4、遗传学诞生后,遗传学名词是1906年由英国的教授提出来的。
5、1909年,丹麦遗传学家创造了一词来代替孟德尔的遗传因子,并且还提出了和概念。
6、1910年,和他的学生用果蝇做材料,研究性状的遗传方式,得出,确定基因直线排列在染色体上,创立了以遗传的染色体学说为核心的。
7、1940年以后,以红色面包霉为材料,系统地研究了生化合成与基因的关系,于1941年提出一个基因一个酶的假说。
8、1944年,等用肺炎双球菌做转化实验,证明DNA是遗传物质。
9、1951 发现跳跃基因或称转座因子。
10、1961年,法国分子遗传学家以E.coli为材料,研究乳糖代谢的调节机制,提出了。
11、分子遗传学时期以1953年美国分子生物学家和英国分子生物学家提出的为开始。
三、选择题:1、遗传学有很多分支,按(),可分为宏观与微观,前者包括群体遗传学(Population genetics)、数量遗传学(Quantitative gentics);后者包括细胞遗传学(Cytogenetics)、核外遗传学(Extranuclear G.)、染色体遗传学(Chromosomal G.)、分子遗传学(Molecular genetics)。
A、按研究对象分B、按研究范畴分C、研究的层次分D、研究的门类2、遗传学名词是1906年由英国的贝特森William Bateson教授提出来的,并且他还提出了()等概念。
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第二章孟德尔定律1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?答:因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离和重组,才能表现出性状的显隐性。
可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例如何(1)RR×rr(2)Rr×rr(3)Rr×Rr(4)Rr×RR(5)rr×rr3、下面是紫茉莉的几组杂交,基因型和表型已写明。
问它们产生哪些配子?杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr × RR(2)rr × Rr(3)Rr × Rr 粉红红色白色粉红粉红粉红4、在南瓜中,果实的白色(W)对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状(d)是显性,这两对基因是自由组合的。
问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd(2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd5.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子(R)对皱种子(r)是显性。
现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr × ttGgrr:即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8。
杂交组合TtGgrr ×ttGgrr:即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8。
6.在番茄中,缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状,显性基因C控制缺刻叶,基因型cc是马铃薯叶。
遗传学课后习题答案
遗传学课后习题答案复习题9 核外遗传1. 细胞质遗传有什么特点?它与母性影响有什么不同?答:细胞质遗传不同于孟德尔遗传的特点:1、无论是正交还是反交,F1的表型总是与母本的一致;2、连续回交不会导致用作非轮回亲本的母本细胞质基因及其所控制的性状的消失,但其核遗传物质则按每回交一代减少一半的速度减少,直到被全部置换;3、非细胞器的细胞质颗粒中遗传物质的传递类似病毒的转导。
母性影响是指子代某一性状的表型由母体的核基因型决定,而不受本身基因型的支配,从而导致子代的表型和么ben相同的现象。
其表现形式也是正反交结果不一致,不同之处在于由细胞质遗传决定的性状,表型是稳定的,可以一代一代地通过细胞质传下去,而母性影响有持久的,也有短暂的。
(P225)2. 一个基因型为Dd的椎实螺自体受精后,子代的基因型和表型分别如何?如果其子代个体也自体受精,它们的下一代的基因型和表型又如何?答:椎实螺的显性基因为右旋D,隐性基因为d,受母性影响,基因型为Dd的椎实螺自体受精,亲本基因型均为右旋Dd,F1产生1DD右旋(基因型为右旋)、2Dd右旋(基因型为右旋)、1dd右旋(基因型为左旋);F1的DD自体受精产生的子代均为DD右旋(基因型为右旋),F1的Dd自体受精产生的子代为1DD右旋(基因型为右旋)、2Dd右旋(基因型为右旋)、1dd右旋(基因型为左旋),F1的dd自体受精产生的子代均为dd左旋(基因型为左旋)。
(P226图)3. 正交和反交的结果不同可能是因为:①细胞质遗传,②性连锁,和③母性影响。
怎样用实验方法来确定它属于哪一种类型?答:细胞质遗传和母性影响正反交结果不同,且F1子代与母本的表型一致;而性连锁虽然正反交结果不同,但F1子代有与父本表型一致的。
母性影响虽然看起来很想细胞质遗传,但其实质是细胞核基因作用的结果,一代以上的杂交可以获得性状是否属于细胞质遗传的结论。
4. 衣藻的细胞质和细胞核中都可能存在链霉素抗性因子。
《遗传学》课本练习答案word精品文档13页
遗传学参考答案第二章遗传的细胞学基础(参考答案)一、解释下列名词:染色体:细胞分裂时出现的,易被碱性染料染色的丝状或棒状小体,由核酸和蛋白质组成,是生物遗传物质的主要载体,各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体:染色体通过复制形成,由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点:即着丝粒。
染色体的特定部位,细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置,此部位不染色。
细胞周期:一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体:体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。
两条同源染色体分别来自生物双亲,在减数分裂时,两两配对的染色体,形状、大小和结构都相同。
异源染色体:形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体,在减数分裂时,一般不能两两配对,形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂:又称直接分裂,是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂:又称体细胞分裂。
整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程,先是细胞核分裂,后是细胞质分裂,核分裂过程分为四个时期;前期、中期、后期、末期。
最后形成的两个子细胞在染色体数目和性质上与母细胞相同。
单倍体:指具有配子染色体数(n)的个体。
联会:减数分裂中同源染色体的配对。
联会复合体——减数分裂偶线期和粗线期在配对的两个同源染色体之间形成的结构,包括两个侧体和一个中体。
胚乳直感:又称花粉直感。
在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。
果实直感:种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状二、可以形成:40个花粉粒,80个精核,40个管核;10个卵母细胞可以形成:10个胚囊,10个卵细胞,20个极核,20个助细胞,30个反足细胞。
三、(1)叶(2)根 (3)胚乳 (4)胚囊母细胞 (5)胚(6)卵细胞 (7)反足细胞 (8)花药壁(9)花粉管核(1)叶:20条;(2)根:20条; (3)胚乳:30条; (4)胚囊母细胞:20条; (5)胚:20条;(6)卵细胞:10条; (7)反足细胞:10条; (8)花药壁:20条;(9)花粉管核:10条四、如果形成的是雌配子,那么只形成一种配子ABC或A’B’C’或 A’ BC或A B’C’或 A B’ C 或A’ B C’或AB C’或 A’B’ C ;如果形成的是雄配子,那么可以形成两种配子ABC和A’B’C’或A B’ C 和A’ B C’或 A’ BC和A B’C’或AB C’或和A’B’ C 。
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刘庆昌版遗传学课后习题答案第一章遗传的细胞学基础1.一般染色体的外部形态包括哪些部分?着丝点、染色体臂、主缢痕、随体。
2.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别。
⑴减数分裂前期有同源染色体配对(联会);⑵减数分裂遗传物质交换(非姐妹染色单体片段交换);⑶减数分裂中期后染色体独立分离,而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极;⑷减数分裂完成后染色体数减半;⑸分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异:减数分裂中同源染色体的着丝点分别排列于赤道板两侧,而有丝分裂时则整齐地排列在赤道板上。
4.某物种细胞染色体数为2n=24,分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据:(1)有丝分裂后期染色体的着丝点数;(2)减数分裂后期I染色体着丝点数;(3)减数分裂中期I的染色体数;(4)减数分裂末期1I的染色体数。
(1)48(2)24(3)24(4)125.果蝇体细胞染色体数为2n=8,假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离,被拉向同一极,那么:(1)二分子的每个细胞中有多少条染色单体?(2)若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体都分开,则产生四个配子中各有多少条染色体? (3)用n表示一个完整的单倍染色体组,应怎样表示每个配子的染色体数?(1)一个子细胞有10条染色单体,另一个子细胞中有6条染色单体(2)两个配子中有5条染色体,另两个配子中有3条染色体。
(3)n+1和n-1。
6.人的受精卵中有多少条染色体?人的初级精母细胞、初级卵母细胞、精细胞、卵细胞中各有多少条染色体?46;46;46;23;237.水稻细胞中有24条染色体,小麦中有42条染色体,黄瓜中有14条染色体。
理论上它们各能产生多少种含不同染色体的雌雄配子?水稻:212 小麦:221 黄瓜:278.假定一个杂种细胞里含有3对染色体,其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子?其染色体组成如何?。
同时含有3条父本染色体或是条母本染色体的比例是多少?如果形成的是雌配子,那么只形成一种配子ABC或A’B’C’或A’BC或A B’C’ 或 A B' C 或A' B C' 或AB C’ 或A'B’ C ;如果形成的是雄配子,那么可以形成两种配子ABC和A’B’C’或A B’ C 和A’ B C' 或A’ BC和A B’C’或AB C' 或和A’B’ C 。
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第一章绪论1.解释下列名词:遗传学、遗传、变异。
答:遗传学:是研究生物遗传和变异的科学,是生物学中一门十分重要的理论科学,直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学,是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础;并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传:是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异:是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株:一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答:遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等,是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律;深入探索遗传和变异的原因及物质基础,揭示其内在规律;从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践,提高医学水平,保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素?答:生物的遗传是相对的、保守的,而变异是绝对的、发展的。
没有遗传,不可能保持性状和物种的相对稳定性;没有变异就不会产生新的性状,也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动,经过自然选择,才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择,才育成适合人类需要的不同品种。
因此,遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境?答:因为任何生物都必须从环境中摄取营养,通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖,从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一,是生物科学中公认的基本原则。
所以,研究生物的遗传和变异,必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年,是如何建立?答:孟德尔在前人植物杂交试验的基础上,于1856~1864年从事豌豆杂交试验,通过细致的后代记载和统计分析,在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
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一、填空1.孟德尔认为,遗传因子在各世代间传递遵循分离和自由组合2.用测交法、自交法和F1花粉鉴定法可验证分离定律。
3.AaBbCcDd×AaBbCcDd杂交中,每一亲本能产生16种配子,后代基因型种类81后代表种16(假设4对相对性状均为完全显性)4.生物界中典型完全连锁的生物为雄果蝇、雌家蚕5.鉴别果蝇X染色体上基因的隐性突变时,最常用的是CIB方法,其中C是发生倒位的染色体片段 I是隐性致死突变基因B是显性棒眼基因6.交换值=0,基因连锁强度最大,交换值为50%,基因连锁强度最小7.易位杂合体在中期I配对成O图像,则后期分离成为相邻式,最后产生配子不育,若中期I配对成8图像,则后期分离成为交替式,最后产生的配子为可育8.洋葱2N=16,下列洋葱细胞中的染色体数目:三体:17,单体15,单倍体8,缺体149.蜜蜂的性别由染色体倍数决定,果蝇的性别由性指数决定10.细胞质遗传的遗传方式非孟德尔式,F1通常只表现母性性状,杂交后代一般不表现一定的分离比例。
数量性状受多基因控制,容易受环境条件影响,表现连续变异。
11.如果一个群体无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,没有,则群体中各种基因型的比例可以逐代保持不变。
12.细菌的遗传重组通过三条途径来实现接合、转化、转导。
13.在遗传和个体发育中,细胞质调节核基因的作用,细胞核又在细胞质的协调下发挥主导作用。
二、单项选择题1.对某生物进行测交实验得到4种表现型,数目比为58:60:56:61,则此生物的基因型不可能是(三对基因自由组合)( D )A. AaBbCCB. AABbCcC. aaBbCcD. AaBbCc2.减数分裂中非姐妹染色单提的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系( B )A.两者互为因果B.交换是原因C.交换是结果,交叉是原因D.两者间无关系3.如果A-B两显性基因相引相的重组率为20%,那么A-b相斥相的重组率为( A )A.20%B.30%C.40%D.80%4一个正常男人与一个表现正常但其父亲为色盲患者的女人结婚,他们的子女可能是( C )A.女儿和儿子全正常 B.女儿和儿子全色盲C.女儿全正常,儿子50%色盲D.儿子全正常,女儿50%色盲5.杂合体AaBb经过减数分裂产生了4中类型的配子:AB、Ab、aB、ab,其中AB和ab两种配子各占42%,这个杂合体基因的正确表示应该是( C )A.A B B.A b C.A B D.A ba b a B7.在四倍体西瓜植株上授二倍体西瓜的花粉,得到的果实和种子分别是( D )A.三倍体、四倍体B.二倍体、三倍体C.二倍体、四倍体D.四倍体、三倍体8.两个椎实螺杂交,其中一个右旋,结果产生的后代进行自交,产生的F2全部为左旋,那么亲代和F1代的基因型是( A )A.dd,ddB.DD,DdC.Dd,ddD.DD,dd9.下列叙述中不属于单倍体植株的特点的是( D )A.植株弱小B.可用于培育纯系植株C.高度不育D.能直接用于生产实际10.DNA复制中,一种嘧啶被另一种嘧啶所取代,这种碱基突变称为( C )A.移码突变B.同义突变C.转换D.颠换三、名词解释1.测交:用基因型未知的显性个体与隐形纯合体交配,以鉴定显性个体基因的方法2.等位基因:决定同一性状的一对遗传因子的不同形式(位于同源染色体相同位点上的基因。
遗传学课后习题答案.
遗传学复习资料第一章绪论1、遗传学:是研究生物遗传和变异的科学遗传:亲代与子代相似的现象就是遗传。
如“种瓜得瓜、种豆得豆”变异:亲代与子代、子代与子代之间,总是存在着不同程度的差异,这种现象就叫做变异。
2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象,研究他们的遗传和变异。
遗传是相对的、保守的,而变异是绝对的、发展的。
没有遗传,不可能保持性状和物种的相对稳定性;没有变异,不会产生新的性状,也就不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
3、1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究,提出DNA分子结构模式理念,这是遗传学发展史上一个重大的转折点。
第二章遗传的细胞学基础原核细胞:各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成,统称为原核生物。
真核细胞:比原核细胞大,其结构和功能也比原核细胞复杂。
真核细胞含有核物质和核结构,细胞核是遗传物质集聚的主要场所,对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。
另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。
真核细胞都由细胞膜与外界隔离,细胞内有起支持作用的细胞骨架。
染色质:在细胞尚未进行分裂的核中,可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物,这就是染色质。
染色体:含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA 双价体;整个基因组分散为一定数目的染色体,每个染色体都有特定的形态结构,染色体的数目是物种的一个特征。
染色单体:由染色体复制后并彼此靠在一起,由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。
着丝点:在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。
一般每个染色体只有一个着丝点,少数物种中染色体有多个着丝点,着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。
细胞周期:包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为:(1)DNA合成前期(G1期);(2)DNA合成期(S期);(3)DNA合成后期(G2期);(4)有丝分裂期(M期)。
《遗传学》朱军主编_课后答案
《遗传学》第三版朱军主编课后习题答案第二章遗传的细胞学基础(练习)一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感二、植物的10个花粉母细胞可以形成:多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成:多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?三、玉米体细胞里有10对染色体,写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体,其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。
通过减数分裂能形成几种配子?写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义?六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
第二章遗传的细胞学基础(参考答案)一、解释下列名词:染色体:细胞分裂时出现的,易被碱性染料染色的丝状或棒状小体,由核酸和蛋白质组成,是生物遗传物质的主要载体,各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体:染色体通过复制形成,由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点:即着丝粒。
染色体的特定部位,细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置,此部位不染色。
细胞周期:一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体:体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。
两条同源染色体分别来自生物双亲,在减数分裂时,两两配对的染色体,形状、大小和结构都相同。
异源染色体:形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体,在减数分裂时,一般不能两两配对,形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂:又称直接分裂,是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂:又称体细胞分裂。
整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程,先是细胞核分裂,后是细胞质分裂,核分裂过程分为四个时期;前期、中期、后期、末期。
遗传学课后习题及答案 刘祖洞版
第二章 孟德尔定律
1、 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义? 答:因为 1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表现是相对的、有条件的;2、只
有遗传因子的分离和重组,才能表现出性状的显隐性。可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生。
2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表现型,它们的比例
但是,实际上,在形成配子时,非等位基因之间是自由组合进入配子的;而配子的结合又是随机的。因此 同时考虑这两对基因时,子代之基因型及其频率是:
于是求得表型为 AB 的合子之概率为 9/16。13、遗传性共济失调(hereditary ataxia)的临床表型是四肢运动失调, 呐呆,眼球震颤。本病有以显性方式遗传的,也有以隐性方式遗传的。下面是本病患者的一个家系。你看哪一 种遗传方式更可能?请注明家系中各成员的基因型。如这病是由显性基因引起,用符号 A;如由隐性基因引起, 用符号 a。
与临界值
2 3.0.05
7.81 比较。
可见该杂交结果符合 F2 的预期分离比,因此结论,这两对基因是自由组合的。
10、一个合子有两对同源染色体 A 和 A'及 B 和 B',在它的生长期间
(1)你预料在体细胞中是下面的哪种组合,AA'BB?AABB'?AA'BB'?AABB?A'A'B'B'?还是另有其他
论:上述回交子代分离比符合理论分离比 1:1。
9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株(AACC)与真实遗传的绿茎、马铃薯叶植株(aacc)杂交,F2 结果如下: 紫茎缺刻叶 紫茎马铃薯叶 绿茎缺刻叶 绿茎马铃薯叶
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第五章性别决定与伴性遗传1、哺乳动物中,雌雄比例大致接近1∶1,怎样解释?解:哺乳动物是XY型性别决定,雄性的染色体为XY,雌性的性染色体为XX。
雄性可产生含X和Y染色体的两类数目相等的配子,而雌性只产生一种含X染色体的配子。
精卵配子结合后产生含XY和XX两类数目相等的合子,因此雌雄比例大致接近1∶1。
2、你怎样区别某一性状是常染色体遗传,还是伴性遗传的?用例来说明。
答:进行正交和反交,如果正反交结果一样,为常染色体遗传;如果结果不一样(又不是表现为母本遗传),那属伴性遗传。
举例略。
3、在果蝇中,长翅(Vg)对残翅(vg)是显性,这基因在常染色体上;又红眼(W)对白眼(w)是显性,这基因在X染色体上。
果蝇的性决定是XY型,雌蝇是XX,雄蝇是XY,问下列交配所产生的子代,基因型和表型如何?(l)WwVgvg×wvgvg (2)wwVgvg×WVgvg解:上述交配图示如下:(1) WwVgvg ⨯ wvgvg:基因型:等比例的WwVgvg,WwVgvg,wwVgvg,wwvgvg,WYVgvg,WYvgvg,wYVgvg,wYvgvg。
表现型:等比例的红长♀,红残♀,白长♀,白残♀,红长♂,红残♂,白长♂,白残♂。
(2) wwVgvg ⨯ WVgvg:基因型:1WwVgVg :2WwVgvg :1Wwvgvg :1wYVgVg :2wYVgvg :1wYvgvg。
表现型:3红长♀:1红残♀:3白长♂:1白残♂。
4、纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配,得到子一代。
子一代个体互相交配,问子二代的芦花性状与性别的关系如何?解:家鸡性决定为ZW型,伴性基因位于Z染色体上。
于是,上述交配及其子代可图示如下:可见,雄鸡全部为芦花羽,雌鸡1/2芦花羽,1/2非芦花。
5、在鸡中,羽毛的显色需要显性基因C的存在,基因型cc的鸡总是白色。
我们已知道,羽毛的芦花斑纹是由伴性(或Z连锁)显性基因B控制的,而且雌鸡是异配性别。
遗传学课后习题及答案
Aa
A
a
AAa a
Aa
Chapter 3 Mendelian Genetics
1. 为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?
2. 在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以产生哪些基因型、哪些 表现型,它们的比例如何?
(1)RR×rr
(2)Rr×rr
(3)Rr×Rr
(4) Rr×RR
答:
5×4=20 个 5×1=5 个 5×1=5 个 5×1=5 个
7. 马的二倍体染色体数是 64,驴的二倍体染色体数是 62。 (1)马和驴的杂种染色体数是多少? (2)如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对,你是否能说明马-驴杂种是可育还是 不育? 答:(1)马和驴的杂种染色体数是 32+31=63。
6.在番茄中,缺刻叶和马铃薯是一对相对性状,显性基因 C 控制缺刻叶,基因型 cc 是马 铃薯叶。紫茎和绿茎是另一相对性状,显性基因 A 控制紫茎,基因型 aa 的植株是绿茎。把 紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在 F2 中得到 9:3:3:1 的 分离比。如果把 F1(1)与紫茎、马铃薯叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及 (3)用双隐性植株测交时,下代表型比例如何?
(5)rr×rr
解:
1/2 1R/2 R1/2 r 1/2 r R
1r/2 RRr 1/4 RR 1/4 Rr r 1/2 Rr 1/2 rr 1/2 r 1/4 Rr 1/4 rr
一种基因型 1/2 R 1/2 r 两种基因型
两种基因型
一种表现型
两种表现型
R 1/2 Rr 1/2 Rr 种表现型
三种基因型
出:(1)减数第一次分裂的中期图; (2)减数第二次分裂的中期图。
遗传学课后习题答案
遗传学课后习题答案1. 孟德尔遗传定律- 孟德尔第一定律(分离定律):在有性生殖的生物中,每个特征都是由一对等位基因控制的,这对等位基因在形成配子时会分离,每个配子只携带一个等位基因。
- 孟德尔第二定律(独立分离定律):如果一个生物体有两个或多个特征,这些特征的等位基因在形成配子时会独立分离。
2. 连锁遗传- 连锁遗传是指两个或多个基因因为位于同一染色体上而倾向于一起被遗传的现象。
这种现象违背了孟德尔的独立分离定律。
3. 基因突变- 基因突变是指基因序列的改变,这种改变可以是单个碱基的替换、插入或缺失,也可以是大段DNA的重排。
4. 基因重组- 基因重组是指在有性生殖过程中,来自不同亲本的基因通过交叉互换等方式重新组合,产生新的基因型。
5. 遗传病- 遗传病是指由基因突变或染色体异常引起的疾病。
遗传病可以是单基因遗传病、多基因遗传病或染色体遗传病。
6. 现代分子遗传学- 分子遗传学是研究遗传物质(DNA和RNA)的结构、功能以及它们在细胞中的表达和调控机制的学科。
习题示例- 问题:请解释什么是显性和隐性基因,并给出一个例子。
答案:显性基因是指在杂合子中能够表达的基因,而隐性基因则是指只有在纯合子中才能表达的基因。
例如,如果A代表显性基因,a代表隐性基因,那么Aa和AA的个体都会表现出显性特征,而只有aa的个体才会表现出隐性特征。
- 问题:描述一下连锁遗传是如何影响孟德尔的独立分离定律的。
答案:当两个基因位于同一染色体上时,它们在形成配子时不会独立分离。
因此,这两个基因的遗传模式将受到连锁遗传的影响,导致它们不能按照孟德尔的独立分离定律进行分离。
结尾遗传学是一个不断发展的领域,随着科学技术的进步,我们对遗传学的理解也在不断深化。
课后习题是检验我们学习成果的重要手段,通过解答这些问题,我们可以更好地理解遗传学的概念和原理。
希望这些答案能够帮助你更好地掌握遗传学的知识。
如果你有任何疑问或需要进一步的解释,请随时提出。
遗传学课后习题及答案-刘祖洞
第二章孟德尔定律之袁州冬雪创作1、为什么分离现象比显、隐性现象有更重要的意义?答:因为1、分离规律是生物界普遍存在的一种遗传现象,而显性现象的表示是相对的、有条件的;2、只有遗传因子的分离和重组,才干表示出性状的显隐性.可以说无分离现象的存在,也就无显性现象的发生.2、在番茄中,红果色(R)对黄果色(r)是显性,问下列杂交可以发生哪些基因型,哪些表示型,它们的比例如何(1)RR×rr(2)Rr×rr(3)Rr×Rr(4)Rr×RR(5)rr×rr3配子?杂种后代的基因型和表型怎样?(1)Rr×RR(2)rr×Rr(3)Rr×Rr粉红红色白色粉红粉红粉红4D)对球状(d)是显性,这两对基因是自由组合的.问下列杂交可以发生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd (2)XwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd2 WwDd×wwdd 1/4WwDd,1/4Wwdd,1/4wwDd,1/4wwdd,1/4白色、盘状,1/4白色、球状,1/4黄色、盘状,1/4黄色、球状2 wwDd×wwdd 1/2wwDd,1/2wwdd 1/2黄色、盘状,1/2黄色、球状3 Wwdd×wwDd 1/4WwDd,1/4Wwdd,1/4wwDd,1/4wwdd,1/4白色、盘状,1/4白色、球状,1/4黄色、盘状,1/4黄色、球状4 Wwdd×WwDd 1/8WWDd,1/8WWdd,2/8WwDd,2/8Wwdd,1/8wwDd,1/8wwdd3/8白色、盘状,3/8白色、球状,1/8黄色、盘状,1/8黄色、球状5.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子(R)对皱种子(r)是显性.现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr解:杂交组合TTGgRr×ttGgrr:即蔓茎绿豆荚圆种子3/8,蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚圆种子1/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8.杂交组合TtGgrr ×ttGgrr:即蔓茎绿豆荚皱种子3/8,蔓茎黄豆荚皱种子1/8,矮茎绿豆荚皱种子3/8,矮茎黄豆荚皱种子1/8.6.在番茄中,缺刻叶和土豆叶是一对相对性状,显性基因C节制缺刻叶,基因型cc是土豆叶.紫茎和绿茎是另外一对相对性状,显性基因A 节制紫茎,基因型aa的植株是绿茎.把紫茎、土豆叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交,在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比.如果把F1:(1)与紫茎、土豆叶亲本回交;(2)与绿茎、缺刻叶亲本回交;以及(3)用双隐性植株测交时,下代表型比例各如何?解:题中F2分离比提示:番茄叶形和茎色为孟德尔式遗传.所以对三种交配可作如下分析:(1) 紫茎马铃暮叶对F1的回交:(2) 绿茎缺刻叶对F1的回交:(3)双隐性植株对F l测交:AaCc × aaccAaCc Aacc aaCc aacc1紫缺:1紫马:1绿缺:1绿马(即两对性状自由组合形成的4种类型呈1:1:1:1.)7.在下列表中,是番茄的五组分歧交配的成果,写出每交配中亲本植株的最可以的基因型.(这些数据不是实验资料,是为了说明方便而假设的.)序号亲本基因型子代基因型子代表示型1 AaCc × aaCc紫茎缺刻叶 ×绿茎缺刻叶1/8AaCC,2/8AaCc,1/8Aacc1/8aaCC,2/8aaCc,1/8aacc3/8紫缺,1/8紫马3/8绿缺,1/8绿马2 AaCc × Aacc紫茎缺刻叶 ×紫茎土豆叶1/8AACc,1/8AAcc,2/8AaCc2/8Aacc,1/8aaCc,1/8aacc3/8紫缺,3/8紫马1/8绿缺,1/8绿马3 AACc × aaCc紫茎缺刻叶 ×绿茎缺刻叶1/4AaCC,2/4AaCc,1/4Aacc 3/4紫缺,1/4紫马4 AaCC × aacc紫茎缺刻叶 ×绿茎土豆叶1/2AaCc,1/2aaCc 1/2紫缺,1/2绿缺5 Aacc × aaCc紫茎土豆叶 ×绿茎缺刻叶1/4AaCc,1/4Aacc1/4aaCc,1/4aacc1/4紫缺,1/4紫马1/4绿缺,1/4绿马8、纯质的紫茎番茄植株(AA)与绿茎的番茄植株(aa)杂交,F1植株是紫茎.F1植株与绿茎植株回交时,后代有482株是紫茎的,526株是绿茎的.问上述成果是否符合1:1的回交比例.用2检验.解:根据题意,该回交子代个体的分离比数是:紫茎绿茎观测值(O)482 526预测值(e)504 504代入公式求2:这里,自由度df = 1.查表得概率值(P):<P<.根据概率水准,认为差别不显著.因此,可以结论:上述回交子代分离比符合实际分离比1:1.9、真实遗传的紫茎、缺刻叶植株(AACC)与真实遗传的绿茎、土豆叶植株(aacc)杂交,F2成果如下:紫茎缺刻叶紫茎土豆叶绿茎缺刻叶绿茎土豆叶247 90 83 34(1)在总共454株F2中,计算4种表型的预期数(2)停止2检验(3)问这两对基因是否是自由组合的?紫茎缺刻叶紫茎土豆叶绿茎缺刻叶绿茎土豆叶观测值(O ) 247 90 83 34 预测值(e ) (四舍五入)255858529当df = 3时,查表求得:0.50<P <81.7205.0.3=χ比较.可见该杂交成果符合F 2的预期分离比,因此结论,这两对基因是自由组合的.10、一个合子有两对同源染色体A 和A'及B 和B',在它的生长期间 (1)你预料在体细胞中是下面的哪类组合,AA'BB ?AABB'?AA'BB'?AABB ?A'A'B'B'?还是还有其他组合.(2)如果这个体成熟了,你预期在配子中会得到下列哪些染色体组合:(a )AA',AA ,A'A',BB',BB ,B'B'?(b )AA',BB',(c )A ,A',B ,B',(d )AB ,AB',A'B ,A'B'?(e )AA',AB',A'B ,BB'?解:(1)在体细胞中是AA'BB';(2)在配子中会得到(d )AB ,AB',A'B ,A'B' 11、如果一个植株有4对显性基因是纯合的.另外一植株有相应的4对隐性基因是纯合的,把这两个植株相互杂交,问F2中:(1)基因型,(2)表型全然象亲代父母本的各有多少?解:(1) 上述杂交成果,F 1为4对基因的杂合体.于是,F2的类型和比例可以图示如下:也就是说,基因型象显性亲本和隐性亲本的各是1/28.(2) 因为,当一对基因的杂合子自交时,表型同于显性亲本的占3/4,象隐性亲本的占1/4.所以,当4对基因杂合的F1自交时,象显性亲本的为(3/4)4,象隐性亲本的为(1/4)4 = 1/28.12、如果两对基因A和a,B和b,是独立分配的,而且A对a是显性,B对b是显性.(1)从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少?(2)AaBb与AaBb杂交,得到AABB合子的概率是多少?(3)AaBb与AaBb杂交,得到AB表型的概率是多少?解:因形成配子时等位基因分离,所以,任何一个基因在个别配子中出现的概率是:(1) 因这两对基因是独立分配的,也就是说,自由组合之二非等位基因同时出现在同一配子中之频率是二者概率之积,即:(2) 在受精的过程中,两性之各类型配子的连系是随机的,因此某类型合子的概率是构成该合子的两性配子的概率的积.于是,AABB合子的概率是:(3) 在AaBb AaBb交配中,就各对基因而言,子代中有如下关系:但是,实际上,在形成配子时,非等位基因之间是自由组合进入配子的;而配子的连系又是随机的.因此同时思索这两对基因时,子代之基因型及其频率是:于是求得表型为AB的合子之概率为9/16.13、遗传性共济失调(hereditary ataxia)的临床表型是四肢运动失调,呐呆,眼球震颤.本病有以显性方式遗传的,也有以隐性方式遗传的.下面是本病患者的一个家系.你看哪类遗传方式更可以?请注明家系中各成员的基因型.如这病是由显性基因引起,用符号A;如由隐性基因引起,用符号a.解:在这个家系中,遗传性共济失调更可以是隐性遗传的.14、下面的家系的个别成员患有极为罕见的病,已知这病是以隐性方式遗传的,所以患病个体的基因型是aa.(1)注明Ⅰ-1,Ⅰ-2,Ⅱ-4,Ⅲ-2,Ⅳ-1和Ⅴ-1的基因型.这儿Ⅰ-1暗示第一代第一人,余类推.(2)Ⅴ-1个体的弟弟是杂合体的概率是多少?(3)Ⅴ-1个体两个mm 全是杂合体的概率是多少?(4)如果Ⅴ-1与Ⅴ-5成婚,那末他们第一个孩子有病的概率是多少?(5)如果他们第一个孩子已经出生,而且已知有病,那末第二个孩子有病的概率是多少?解:(1) 因为,已知该病为隐性遗传.从家系分析可知,II-4的双亲定为杂合子.因此,可写出各个体的基因型如下:(2) 由于V-1的双亲为杂合子,因此V-1,2,3,4任一个体为杂合子的概率皆为1/2,那末V-1的弟弟为杂合体的概率也就是1/2.(3)V-1个体的两个mm(V-2和V-3)为杂合体的概率各为1/2,由于二者独AA aa AaAaAaAa aaaaAa aa aaaaAaAaAaaaAaAaaaAaaaAa立,于是,她们全是杂合体的概率为:1/2 1/2 =1/4. (4) 从家系分析可知,由于V-5个体的父亲为患病者,可以必定V-5个体定为杂合子(Aa).因此,当V-1与V-5成婚,他们第一个孩子患病的概率是1/2. (5) 当V-1与V-5的第一个孩子确为患者时,因第二个孩子的出现与前者独立,所以,其为患病者的概率仍为1/2.15、假设地球上每对夫妇在第一胎生了儿子后,就停止生孩子,性比将会有什么变更?16、孟德尔的豌豆杂交试验,所以可以取得成果的原因是什么?第三章遗传的染色体学说1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里?从遗传学角度来看,这两种分裂各有什么意义?那末,无性生殖会发生分离吗?试加说明.答:有丝分裂和减数分裂的区别列于下表:有丝分裂减数分裂发生在所有正在生长着的组织中从合子阶段开端,继续到个体的整个生活周期无联会,无交叉和互换使姊妹染色体分离的均等分裂每个周期发生两个子细胞,产品的遗传成分相同子细胞的染色体数与母细胞相同只发生在有性繁殖组织中高等生物限于成熟个体;许多藻类和真菌发生在合子阶段有联会,可以有交叉和互换后期I是同源染色体分离的减数分裂;后期II是姊妹染色单体分离的均等分裂发生四个细胞产品(配子或孢子)产品的遗传成分分歧,是父本和母本染色体的分歧组合为母细胞的一半有丝分裂的遗传意义:首先:核内每个染色体,准确地复制分裂为二,为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础.其次,复制的各对染色体有规则而平均地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体.减数分裂的遗传学意义首先,减数分裂后形成的四个子细胞,发育为雌性细胞或雄性细胞,各具有对折的染色体(n)雌雄性细胞受精连系为合子,受精卵(合子),又恢复为全数的染色体2n.包管了亲代与子代间染色体数目标恒定性,为后代的正常发育和性状遗传提供了物质基础,包管了物种相对的稳定性.其次,各对染色体中的两个成员在后期I分向南北极是随机的,即一对染色体的分离与任何另外一对染体的分离不发生关联,各个非同源染色体之间都可以自由组合在一个子细胞里,n对染色体,便可以有2n种自由组合方式.例如,水稻n=12,其非同源染色体分离时的可以组合数为212=4096.各个子细胞之间在染色体组成上将可以出现多种多样的组合.此外,同源染色体的非mm染色单体之间还可以出现各种方式的交换,这就更增加了这种差别的复杂性.为生物的变异提供了重要的物质基础.2、水稻的正常的孢子体组织,染色体数目是12对,问下列各组织的染色体数目是多少?(1)胚乳;(2)花粉管的管核;(3)胚囊;(4)叶;(5)根端;(6)种子的胚;(7)颖片;答;(1)36;(2)12;(3)12*8;(4)24;(5)24;(6)24;(7)24;3、用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉,你预期下一代胚乳的基因型是什么类型,比例如何?4、某生物有两对同源染色体,一对染色体是中间着丝粒,另外一对是端部着丝粒,以形式图方式画出:(1)第一次减数分裂的中期图.(2)第二次减数分裂的中期图5、蚕豆的体细胞是12个染色体,也就是6对同源染色体(6个来自父本,6个来自母本).一个学生说,在减数分裂时,只有1/4的配子,它们的6个染色体完全来自父本或母本,你认为他的回答对吗?答:分歧错误.因为在减数分裂时,来自父本或母本的某一条染色体进入某个配子的概率是1/2,则6个完全来自父本或母本的染色体同时进入一个配子的概率应为2*1/2)6 = 1/32.6、在玉米中:(1)5个小孢子母细胞能发生多少配子?(2)5个大孢子母细胞能发生多少配子?(3)5个花粉细胞能发生多少配子?(4)5个胚囊能发生多少配子?答:(1)5个小孢子母细胞能发生20个配子;(2)5个大孢子母细胞能发生5个配子;(3)5个花粉细胞能发生5个配子;(4)5个胚囊能发生5个配子;7、马的二倍体染色体数是64,驴的二倍体染色体数是62.(1)马和驴的杂种染色体数是多少?(2)如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对,你是否能说明马-驴杂种是可育还是不育?答:(1)马和驴的杂种染色体数是63.(2)如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对,则马-驴杂种是不育的.8、在玉米中,与糊粉层着色有关的基因很多,其中三对是A—a,I—i,和Pr—pr.要糊粉层着色,除其他有关基因必须存在外,还必须有A基因存在,而且不克不及有Ⅰ基因存在.如有Pr存在,糊粉层紫色.如果基因型是prpr,糊粉层是红色.假使在一个隔离的玉米试验区中,基因型 AaprprII的种子种在偶数行,基因型 aaPrprii的种子种在奇数行.植株长起来时,允许天然授粉,问在偶数行生长的植株上的果穗的糊粉层颜色怎样?在奇数行上又怎样?(糊粉层是胚乳一部分,所以是3n).9、兔子的卵没有受精,颠末刺激,发育成兔子.在这种孤雌生殖的兔子中,其中某些兔子对有些基因是杂合的.你怎样诠释?(提示:极体受精.)答:动物孤雌生殖的类型有一种是:雌性二倍体通过减数分裂发生单倍体卵和极核,卵和极核融合形成二倍体卵,再发育成二倍体个体.例如,AaBb通过减数分裂可发生AB、Ab、aB、ab四种卵和极核,AB卵和AB极核来自同一个次级卵母细胞,二者融合形成AABB卵,这是纯合的.如果是AB卵和aB极核融合,则个体对A位点是杂合的.如果是AB卵和Ab极核融合,则个体对B位点是杂合的.如果是Ab卵和aB极核融合,则个体对A位点和B位点都是杂合的.可以是第二极体与卵细胞连系,有些基因才有可以是杂合的.第四章基因的作用及其与环境的关系1、从基因与性状之间的关系,怎样正确懂得遗传学上内因与外因的关系?2、在血型遗传中,现把双亲的基因型写出来,问他们子女的基因型应该如何?(1)(2)(3)解: ABO血型为孟德尔式遗传的复等位基因系列,以上述各种婚配方式之子女的血型是:(1)(2)(3)3、如果父亲的血型是B 型,母亲是O 型,有一个孩子是O 型,问第二个孩子是O 型的机会是多少?是B 型的机会是多少?是A 型或AB 型的机会是多少?的基因型为:第二个孩子是O 型的机会是0.5,是B 型的机会也是0.5,是A 型或AB 型的机会是0.4、分析图4-15的家系,请根据分析成果注明家系中各成员的有关基因型.解:5、当母亲的表型是ORh -MN ,子女的表型是ORh +MN 时,问在下列组合中,哪个或哪几个组合不成能是子女的父亲的表型,可以被解除?ABRh +M , ARh +MN , BRh -MN , ORh -N.解:ABO 、MN 和Rh 为平行的血型系统,皆遵循孟德尔遗传法则;ABO 血型是复等位基因系列,MN 血型是并显性,Rh 血型显性完全. 现对上述四类血型汉子停止分析如下:父亲,应予解除.6、某个女人和某个汉子成婚,生了四个孩子,有下列的基因型:iiRRL M L N ,I A iRrL N L N ,iiRRL N L N ,I B irrL M L M ,他们父母亲的基因型是什么解:他们父母亲的基因型是:I A iRrL M L N ,I B iRrL M L N7.兔子有一种病,叫做Pelger 异常(白血细胞核异常).有这种病的兔子,并没有什么严重的症伏,就是某些白细胞的核不分叶.如果把患有典型Pelger 异常的兔子与纯质正常的兔子杂交,下代有217只显示Pelger 异常,237只是正常的.你看Pelger 异常的遗传基础怎样? 解:从271:237数据分析,近似1:1.作2检验:当df = 1时,查表:0.10<p <0.50.根据0.05的概率水准,认为差别不显著.可见,符合实际的1:1.现在,某类型与纯质合子杂交得1:1的子代分离比,断定该未知类型为一对基因差别的杂合子.8、当有Pelger 异常的兔子相互交配时,得到的下一代中,223只正常,439只显示 Pelger 异常,39只极度病变.极度病变的个体除了有不正常的白细胞外,还显示骨骼系统畸形,几乎生后不久就全部死亡.这些极度病变的个体的基因型应该怎样?为什么只有39只,你怎样诠释?解:根据上题分析,pelger 异常为杂合子.这里,正常:异常=223:439 1:2.依此,极度病变类型(39)应属于病变纯合子:Pp ⨯ Pp↓PP 41正常Pp 21异常pp 41极度病变又,因39只极度病变类型生后不久死亡,可以推断,病变基因为隐性致死基因,但有显性效应.如果这样,不但39只的生后死亡不必费解,而且,病变纯合子比数这样低也是可以懂得的.原因是部分死于胚胎发育过程中.9、在小鼠中,有一复等位基因系列,其中三个基因列在下面:A Y= 黄色,纯质致死;A = 鼠色,野生型;a = 非鼠色(黑色).这一复等位基因系各位于常染色体上,列在前面的基因对列在后面的基因是显性.A Y A Y个体在胚胎期死亡.现在有下列5个杂交组合,问它们子代的表型如何?a 、A Y a (黄)×A Y a (黄)b 、A Y a (黄)×A YA (黄)c 、A Y a (黄)×aa (黑)d 、A Ya (黄)×AA (鼠色)e 、A Ya (黄)×Aa (鼠色)10、假定停止很多A Ya×Aa 的杂交,平均每窝生8只小鼠.问在同样条件下,停止很多 A Y a×A Ya 杂交,你预期每窝平均生几只小鼠? 解:根据题意,这两种杂交组合的子代类型及比例是:Aa a A Y ⨯↓A A Y 41a A Y 41Aa 41aa 412黄 : 1灰 : 1黑a A a A Y Y ⨯↓Y Y A A 41a A Y 21aa 41(死亡) 2黄 : 1黑4黄2黑.11、一只黄色雄鼠(A Y_)跟几只非鼠色雌鼠(aa )杂交,你能不克不及在子代中同时得到鼠色和非鼠色小鼠?为什么?12、鸡冠的种类很多,我们在图4-13中先容过4种.假定你最初用的是纯种豌豆冠和纯种玫瑰冠,问从什么样的交配中可以获得单冠? 解:知鸡冠形状是基因互作的遗传形式.各基因型及其相应表型是:基因型 表示型 R_P_ 胡桃冠 R_pp 玫瑰冠 rr P_豌豆冠 rrpp单片冠因此,RRpp rrPP ⨯↓RrPp↓⊗__169P R ,pp R _163,_163rrP ,rrpp 161胡桃冠 : 玫瑰冠 :豌豆冠 :单片冠13、Nilsson -Ehle 用两种燕麦杂交,一种是白颖,一种是黑颖,二者杂交,F1是黑颖.F2(F1×F1)共得560株,其中黑颖418,灰颖106,白颖36.1)说明颖壳颜色的遗传方式.(2)写出F2中白颖和灰颖植株的基因型.(3)停止2检验.实得成果符合你的实际假定吗? 解:(1)从题目给定的数据来看,F 2分离为3种类型,其比例为: 黑颖:灰颖:白颖=418:106:3612:3:1.即9:3:3:1的变形.可见,颜色是两对基因节制的,在表型关系上,呈显性上位.(2)假定B 为黑颖基因,G 为灰颖基因,则上述杂交成果是:P bbgg BBGG ⨯ 黑颖 白颖 ↓F 1BbGg 黑颖 ↓⊗F 2__169G B gg B _163_163bbG bbgg 16112黑颖 :3灰颖 :1白颖(3) 根据上述假定停止2检验:当df =2时,查表:<p <.认为差别不显著,即符合实际比率.因此,上述假定是正确的.14、在家蚕中,一个结白茧的个体与另外一结白茧的个体杂交,子代中结白茧的个体与结黄茧的个体的比率是3:1,问两个亲体的基因型怎样?解:在家蚕中,黄茧与白茧由一对等位基因节制,Y —黄色,y —白色,Y 对y 显性.但是,有一与其不等位的抑制基因I ,当I 存在时,基因型Y_表示白茧.根据题目所示,白:黄 = 3:1,标明在子代中,呈3:1分离.于是推论,就I —i 而言,二亲本皆为杂合子Ii ;就Y —y 而言,则皆表示黄色的遗传基础只是3/4被抑制.所以,双亲的基因型(交配类型)应该是:IiYY IiYY IiYY IiYy IiYY Iiyy IiYy iiyy15、在小鼠中,我们已知道黄鼠基因A Y对正常的野生型基因 A 是显性,别的还有一短尾基因T ,对正常野生型基因t 也是显性.这两对基因在纯合态时都是胚胎期致死,它们相互之间是独登时分配的.(1)问两个黄色短尾个体相互交配,下代的表型比率怎样? (2)假定在正常情况下,平均每窝有8只小鼠.问这样一个交配中,你预期平均每窝有几只小鼠?解:根据题意,此黄色短尾鼠为杂合子A yATt ,其子代情形可图示如下:(1)ATt A ATt A Y Y ⨯↓致死⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎬⎫AATT ATT A tt A A TtA A TT A A Y Y Y Y Y Y Y 161161161162161ATt A Y 164Att A Y 162AATt 162AAtt 161黄短 黄常 灰短 灰常灰色短尾:1灰色常态尾.(2) 在上述交配中,成活率只占受孕率的9/16.所以,假定正常交配每窝生8只小鼠时,这样交配平均每窝生4—5只.16、两个绿色种子的植物品系,定为X ,Y.各自与一纯合的黄色种子的植物杂交,在每个杂交组合中,F1都是黄色,再自花授粉发生F2代,每个组合的F2代分离如下:X :发生的F2代 27黄:37绿Y :发生的F2代,27黄:21绿请写出每交配中二个绿色亲本和黄色植株的基因型.解:F1的表型说明,决议黄色的等位基因对决议绿色的等位基因呈显性.F2的成果符合有若干对自由组合的基因的假设,当这些基因中有任何一对是纯合隐性时,发生绿色表型.黄色和绿色的频率计算如下:1品系X :aabbcc ,黄色品系AABBCC ,F1为AaBbCc假如在一个杂交中唯一一对基因分离(如Aa Aa ),;另外一些影响黄色的基因对都是纯合的(AaBBCC AaBBCC ).这一杂交发生黄色子代的比率是 绿色比率是如果这个杂交有两对基因分离(如AaBbCC AaBbCC ),那末黄色子代的比率是:绿色比率是三对基因分离(AaBbCc AaBbCc )时,黄色子代的比率是: 绿色比率是A 位点B 位点C 位点F2基因型F2表示型 AA 41BB 41CC 41 AABBCC6411黄 Cc 42 AABBCc6422黄cc 41 AABBcc6411绿 Bb 42CC 41 AABbCC 6422黄Cc 42 AABbCc6444黄cc 41 AABbcc6422绿 bb 41CC 41 AAbbCC 6411绿Cc 42 AAbbCc6422绿cc 41 AAbbcc6411绿 A 位点 B 位点 C 位点F2基因型F2表示型 Aa 42BB 41CC 41 AaBBCC 6422黄Cc 42 AaBBCc6444黄cc 41 AaBBcc6422绿 Bb 42CC 41 AaBbCC 6444黄Cc 42AaBbCc6488黄cc 41 AaBbcc6444绿 bb 41CC 41 AabbCC 6422绿Cc 42 AabbCc6444绿cc 41 Aabbcc6422绿 A 位点B 位点C 位点F2基因型F2表示型 aa 41BB 41CC 41 aaBBCC 6411绿 Cc 42 aaBBCc 6422绿cc 41 aaBBcc 6411绿 Bb 42CC 41 aaBbCC 6422绿 Cc 42 aaBbCc 6444绿cc 41 aaBbcc 6422绿 bb 41CC 41 aabbCC 6411绿 Cc 42 aabbCc 6422绿cc 41aabbcc 6411绿 汇总 黄: 绿 =27:37(2) 品系Y :aabbCC ,黄色品系AABBCC ,F1为AaBbCC ,这个杂交有两对基因分离(如AaBbCC AaBbCC ),的比率是:16/9)4/3(2=绿色比率是16/7)4/3(12=-9:绿7. 第五章性别决议与伴性遗传1、哺乳动物中,雌雄比例大致接近1∶1,怎样诠释?解:以人类为例.人类男性性染色体XY ,女性性染色体为XX.男性可发生含X 和Y 染色体的两类数目相等的配子,而女性只发生一种含X 染色体的配子.精卵配子连系后发生含XY 和XX 两类比例相同的合子,分别发育成男性和女性.因此,男女性比近于1 :1.2、你怎样区别某一性状是常染色体遗传,还是伴性遗传的?用例来讲明.3、在果蝇中,长翅(Vg )对残翅(vg )是显性,这基因在常染色体上;又红眼(W )对白眼(w )是显性,这基因在X 染色体上.果蝇的性决议是XY 型,雌蝇是XX ,雄蝇是XY ,问下列交配所发生的子代,基因型和表型如何?(l)WwVgvg×wvgvg (2)wwVgvg×WVgvg 解:上述交配图示如下: (1) WwVgvg wvgvg:Ww ⨯ wY↓Vgvg ⨯ vgvg↓1/4 Ww 1/2 Vgvg = 1/8 WwVgvg 红长♀1/2 vgvg = 1/8 Wwvgvg 红残♀1/4 ww 1/2 Vgvg = 1/8 wwVgvg 白长♀1/2 vgvg = 1/8 wwvgvg 白残♀1/4 WY 1/2 Vgvg = 1/8 WYVgvg 红长♂1/2 vgvg = 1/8 WYvgvg 红残♂1/4 wY 1/2 Vgvg = 1/8 wYVgvg 白长♂1/2 vgvg = 1/8 wYvgvg 白残♂即基因型:等比例的WwVgvg,WwVgvg, wwVgvg,wwvgvg,WYVgvg,WYvgvg, wYVgvg, wYvgvg.表示型:等比例的红长♀,红残♀,白长♀,白残♀,红长♂,红残♂,白长♂,白残♂.(2) wwVgvg WVgvg:ww ⨯ WY↓Vgvg ⨯ Vgvg↓1/2 Ww 1/4 VgVg = 1/8 WwVgVg 红长♀1/2 Vgvg = 1/4 WwVgvg 红长♀1/4 vgvg = 1/8 Wwvgvg 红残♀1/2 wY 1/4 VgVg = 1/8 wYVgVg 白长♂1/2 Vgvg = 1/4 wYVgvg 白长♂1/4 vgvg = 1/8 wYvgvg 白残♂即,基因型:1WwVgVg :2WwVgvg :1Wwvgvg :1wYVgVg :2wYVgvg :1wYvgvg.表示型: 3红长♀:1红残♀:3白长♂:1白残♂.4、纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配,得到子一代.子一代个体互相交配,问子二代的芦花性状与性此外关系如何?解:家鸡性决议为ZW型,伴性基因位于Z染色体上.于是,上述交配及其子代可图示如下:P ♀ Z b W ⨯ Z B Z B♂↓F1♀ Z B W ⨯ Z B Z b♂↓F2 1Z B Z B:1Z B Z b:1Z B W :1Z b W芦花♂芦花♀非芦花♀5、在鸡中,羽毛的显色需要显性基因 C的存在,基因型 cc的鸡总是白色.我们已知道,羽毛的芦花花纹是由伴性(或Z连锁)显性基因B 节制的,而且雌鸡是异配性别.一只基因型是ccZ b W的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配,子一代都是芦花花纹,如果这些子代个体相互交配,它们的子裔的表型分离比是怎样的?注:基因型 C—Z b Z b和 C—Z b W鸡的羽毛是非芦花花纹.解:根据题意,芦花公鸡的基因型应为CCZ B Z B,这一交配可图示如下:因此,如果子代个体相互交配,它们的子裔的表型分离比为芦花:非芦花 = 9/16 :7/16.若按性别统计,则在雄性个体中芦花:非芦花 = 6/16 :2/16;在雌性个体中芦花:非芦花 = 3/16 :5/16;6、在火鸡的一个优良品系中,出现一种遗传性的白化症,养禽工作者把5只有关的雄禽停止检验,发现其中3只带有白化基因.当这3只雄禽与无亲缘关系的正常母禽交配时,得到 229只幼禽,其中45只是白化的,而且全是雌的.育种场中可以停止一雄多雌交配,但在表型正常的184只幼禽中,育种工作者除了为消除白化基因外,想尽可以多保管其他个体.你看火鸡的这种白化症的遗传方式怎样?哪些个体应该淘汰,哪些个体可以放心地保管?你怎样做?解:229只幼禽是3只雄禽的子代个体的统计数字.因而,根据题意,这3只雄禽基因型相同,所以,可视为同一亲本.由于雌禽为异配性别,又表示正常,于是推断,其基因型为ZW.雄禽为同配性别,又在子代中出现白化个体,而且全是雌的,所以这3只雄禽必定是白化基因杂合子,即ZZ a.于是,上述交配可图示如下:。
(完整版)遗传学课后答案
gareirbeingareg间的交换值,你预期s种表型的比例如何?h i n gs i n t、双杂合体产生的配子比例可以用测交来估算。
现有一交配如下:)独立分配时,p=?llthingsin)这三个基因在第二染色体上的顺序如何?αβγ/+++×αβγ/αβγan r be i n g 解:分析表列子囊得知:后面4类型子囊是由于突变基因与其等位的野生型基因色单体间,机会相等,请画出四种可能的双交换,并分别写出子囊的基因型。
imeandA202+208≠372位于上面一个X染色体的某处,但不知其确切位置。
经杂交后,个雄性子代,其表型如下: 为简易起见,不考虑多次交换,而且已经知道所给的基因顺序是正确的。
请写出这些r e g o o d f o r s o 8.为了能在接合后检出重组子,必须要有一个可供选择用的供体标记基因,这样可以认出重组子。
另一方面,在选择重组子的时候,为了不选择供体细胞本身,必须防止供体菌株的继续存在,换句话说,供体菌株也应带有一个特殊的标记,能使它自己不被选择。
例如供体菌株是链霉素敏感的,这样当结合体(conjugants )在含有链霉素的培养基上生长时,供体菌株就被杀死了。
现在要问:如果一个Hfr 菌株是链霉素敏感的,你认为这个基因应位于染色体的那一端为好,是在起始端还是在末端?解:在末端为好,这样能保证重组子不会被淘汰。
9.有一个环境条件能使T 偶数噬菌体(T-even phages )吸附到寄主细胞上,这个环境条件就是色氨酸的存在。
这种噬菌体称为色氨酸需要型(C )。
然而某些噬菌体突变成色氨酸非依赖型(C +)。
有趣的是,当用C 和C +噬菌体感染细菌时,将近一半的色氨酸非依赖型子代在进一步的实验中表现为基因型C 。
你如何解释这个发现?解:首先,这不可能是回复突变,因为这里的频率是1/2。
应该注意的是,这里进行的是C 和C +对寄主的混合感染。
当两种类型噬菌体同时感染同一寄主细胞时,两者在同一寄主细胞中增殖,同时,各自按照本身的遗传组成指导合成其外壳蛋白质,以便组装成成熟的噬菌体颗粒。
遗传学课后习题及答案完整
作业——绪论1,名词解释遗传学:是研究遗传变异及其规律的科学。
或研究遗传物质的本质和传递及遗传信息表达和进化的科学。
遗传:亲代与子代间相似性的传递过程。
具有稳定性和保守性。
变异:子代与亲代及子代个体间的差异。
具有普遍性和绝对性。
2,拉马克的两个重要法则(1)用进废退:动物器官的进化与退化取决于用于不用,经常使用的器官就发达、进化,不使用的器官就退化或消失。
(2)获得性遗传:每一世代中由于用于不用而加强或削弱的性是可以遗传给下一代,即用进废退获得的性状能遗传。
3,遗传学诞生于那一年?遗传学诞生于1900年。
4,遗传学发展过程是如何概括的?(1)两个阶段:遗传学分为孟德尔以前(1900年以前)和孟德尔以后(1900以后)(2)三个水平:遗传学分为个体水平、细胞水平和分子水平。
(3)四个时期:遗传学诞生前期;细胞遗传学时期;微生物与生化遗传学时期;分子遗传学时期。
作业——第一章遗传的细胞学基础一、名词解释1、异固缩:显微镜下观察染色质着色不均匀,深浅不同的现象2、二价体:由染色体进一步缩短变粗,各对同源染色体彼此靠拢,进行准确的配对,这种联会的一对同源染色体称为二价体。
3、端粒:染色体末端特化的着色较深部分。
由端粒DNA和端粒蛋白组成。
4、染色体组型分析:根据染色体数目,大小和着丝粒位置,臂比,次溢痕,随体等形态特征,对生物核内染色体进行配对,分组,归类,编号,进行分析的过程。
5、体联会:体细胞在有丝分裂过程中,出现的同源染色体联会的现象二、唾线染色体的特点?1、巨大性和伸展性;2、体联会:体细胞在有丝分裂过程中,出现的同源染色体联会的现象。
3、有横纹结构:深色部位一带纹区,浅色部分一间带区。
4、多线性5、染色中心和5条臂三、下列事件是发生在有丝分裂,还是减数分裂?或是两者都发生还是两者都不发生?有丝分裂:1、子细胞染色体数与母细胞相同6、子细胞中含有一对同源染色体的两个成员减数分裂:3、染色体联会5、子细胞中含有一对同源染色体中的一个两者都有:2、染色体复制4、染色体发生向两极运动7、着丝点分裂四、某植物细胞内有两对同源染色体(2n=4),其中一对为中间着丝点,另一对为近端着丝点,是绘出以下时期的模式图。
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第一章绪论1.解释下列名词:遗传学、遗传、变异。
答:遗传学:是研究生物遗传和变异的科学,是生物学中一门十分重要的理论科学,直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学,是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础;并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传:是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异:是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株:一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答:遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等,是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律;深入探索遗传和变异的原因及物质基础,揭示其内在规律;从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践,提高医学水平,保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素?答:生物的遗传是相对的、保守的,而变异是绝对的、发展的。
没有遗传,不可能保持性状和物种的相对稳定性;没有变异就不会产生新的性状,也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动,经过自然选择,才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择,才育成适合人类需要的不同品种。
因此,遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境?答:因为任何生物都必须从环境中摄取营养,通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖,从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一,是生物科学中公认的基本原则。
所以,研究生物的遗传和变异,必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年,是如何建立?答:孟德尔在前人植物杂交试验的基础上,于1856~1864年从事豌豆杂交试验,通过细致的后代记载和统计分析,在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
文中首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律,认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的,这一重要理论直到1900年狄?弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。
因此,1900年孟德尔遗传规律的重新发现,被公认为是遗传学建立和开始发展的一年。
1906年是贝特生首先提出了遗传学作为一个学科的名称。
6.为什么遗传学能如此迅速地发展?答:遗传学100余年的发展历史,已从孟德尔、摩尔根时代的细胞学水平,深入发展到现代的分子水平。
其迅速发展的原因是因为遗传学与许多学科相互结合和渗透,促进了一些边缘科学的形成;另外也由于遗传学广泛应用了近代化学、物理学、数学的新成就、新技术和新仪器设备,因而能由表及里、由简单到复杂、由宏观到微观,逐步深入地研究遗传物质的结构和功能。
因此,遗传学是上一世纪生物科学领域中发展最快的学科之一,遗传学不仅逐步从个体向细胞、细胞核、染色体和基因层次发展,而且横向地向生物学各个分支学科渗透,形成了许多分支学科和交叉学科,正在为人类的未来展示出无限美好的前景。
7.简述遗传学对于生物科学、生产实践的指导作用。
答:在生物科学、生产实践上,为了提高工作的预见性,有效地控制有机体的遗传和变异,加速育种进程,开展动植物品种选育和良种繁育工作,都需在遗传学的理论指导下进行。
例如我国首先育成的水稻矮杆优良品种在生产上大面积推广,获得了显著的增产。
又例如,国外在墨西哥育成矮杆、高产、抗病的小麦品种;在菲律宾育成的抗倒伏、高产,抗病的水稻品种的推广,使一些国家的粮食产量有所增加,引起了农业生产发展显著的变化。
医学水平的提高也与遗传学的发展有着密切关系目前生命科学发展迅猛,人类和水稻等基因图谱相继问世,随着新技术、新方法的不断出现,遗传学的研究范畴更是大幅度拓宽,研究内容不断地深化。
国际上将在生物信息学、功能基因组和功能蛋白质组等研究领域继续展开激烈竞争,遗传学作为生物科学的一门基础学科越来越显示出其重要性。
第二章遗传的细胞学基础1.解释下列名词:原核细胞、真核细胞、染色体、染色单体、着丝点、细胞周期、同源染色体、异源染色体、无丝分裂、有丝分裂、单倍体、二倍体、联会、胚乳直感、果实直感。
答:原核细胞:一般较小,约为1~10mm。
细胞壁是由蛋白聚糖(原核生物所特有的化学物质)构成,起保护作用。
细胞壁内为细胞膜。
内为DNA、RNA、蛋白质及其它小分子物质构成的细胞质。
细胞器只有核糖体,而且没有分隔,是个有机体的整体;也没有任何内部支持结构,主要靠其坚韧的外壁,来维持其形状。
其DNA存在的区域称拟核,但其外面并无外膜包裹。
各种细菌、蓝藻等低等生物由原核细胞构成,统称为原核生物。
真核细胞:比原核细胞大,其结构和功能也比原核细胞复杂。
真核细胞含有核物质和核结构,细胞核是遗传物质集聚的主要场所,对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。
另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。
真核细胞都由细胞膜与外界隔离,细胞内有起支持作用的细胞骨架。
染色体:含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体;整个基因组分散为一定数目的染色体,每个染色体都有特定的形态结构,染色体的数目是物种的一个特征。
染色单体:由染色体复制后并彼此靠在一起,由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。
着丝点:在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。
一般每个染色体只有一个着丝点,少数物种中染色体有多个着丝点,着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。
细胞周期:包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为:(1)DNA合成前期(G1期);(2)DNA合成期(S期);(3)DNA合成后期(G2期);(4)有丝分裂期(M期)。
同源染色体:生物体中,形态和结构相同的一对染色体。
异源染色体:生物体中,形态和结构不相同的各对染色体互称为异源染色体。
无丝分裂:也称直接分裂,只是细胞核拉长,缢裂成两部分,接着细胞质也分裂,从而成为两个细胞,整个分裂过程看不到纺锤丝的出现。
在细胞分裂的整个过程中,不象有丝分裂那样经过染色体有规律和准确的分裂。
有丝分裂:包含两个紧密相连的过程:核分裂和质分裂。
即细胞分裂为二,各含有一个核。
分裂过程包括四个时期:前期、中期、后期、末期。
在分裂过程中经过染色体有规律的和准确的分裂,而且在分裂中有纺锤丝的出现,故称有丝分裂。
单倍体:具有一组基本染色体数的细胞或者个体。
二倍体:具有两组基本染色体数的细胞或者个体。
联会:减数分裂中,同源染色体的配对过程。
胚乳直感:植物经过了双受精,胚乳细胞是3n,其中2n来自极核,n来自精核,如果在3n 胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状,这种现象称为胚乳直感。
果实直感:植物的种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状,称为果实直感。
2.细胞的膜体系包括哪些膜结构?细胞质里包括哪些主要的细胞器?各有什么特点?答:细胞的膜体系包括膜结构有:细胞膜、线粒体、质体、内质网、高尔基体、液泡、核膜。
细胞质里主要细胞器有:线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、中心体。
各细胞器特点如下:线粒体:在光学显微镜下,呈很小的线条状、棒状、或球状;其体积大小不等,一般直径为0.5~1.0mm,长度为1~3 mm。
线粒体是由内外两层膜组成,膜的主要成份是磷脂类。
外膜光滑,内膜向内回旋折叠,形成许多横隔。
线粒体含有多种氧化酶,能进行氧化磷酸化,可传递和贮存所产生的能量,成为细胞里氧化作用和呼吸作用的中心,是细胞的动力工厂。
线粒体含有DNA、RNA和核糖体,具有独立合成蛋白质的能力。
线粒体含有DNA,有独立的遗传体系。
但试验证明,线粒体的DNA与其同一细胞的核内DNA的碱基成分有所不同,是两个不同的遗传体系。
线粒体具有分裂增殖的能力,线粒体具有自行加倍和突变的能力。
叶绿体:是绿色植物细胞中所特有的一种细胞器。
叶绿体的形状有盘状、球状、棒状核泡状等。
其大小、形状和分布因植物和细胞类型不同而变化很大。
高等植物一般呈扁平的盘状,长度约为5~10 mm。
细胞内叶绿体的数目在同种植物中是相对稳定的。
叶绿体也有双层膜,内含叶绿素的基粒由内膜的折叠所包被。
叶绿体能利用光能和CO2合成碳水化合物。
叶绿体含有DNA、RNA及核糖体等,能够合成蛋白质并且能够分裂增殖,还可以发生白化突变。
这些特征都表明叶绿体具有特定的遗传功能,是遗传物质的载体之一。
核糖体:核糖体是直径为20mm的微小细胞器,其外面无膜包被,在细胞质中数量很多。
它是细胞质中一个极为重要的成分,在整个细胞重量上占有很大的比例。
核糖体是由大约40%的蛋白质和60%的RNA所组成,其中RNA主要是核糖体核糖核酸(rRNA),故亦称为核糖蛋白体。
核糖体可以游离在细胞质中或核里,也可附着在内质网上。
已知核糖体是合成蛋白质的主要场所。
内质网:内质网是在真核细胞质中广泛分布的膜相结构。
从切面看,它们好象布满在细胞质里的管道,把质膜和核膜连成一个完整膜体系,为细胞空间提供了支架作用,内质网是单层膜结构。
它在形态上是多型的,不仅有管状,也有一些呈囊腔状或小泡状,在内质网外面附有核糖体的,称为粗糙内质网或称颗粒内质网,是蛋白质合成的主要场所,并通过内质网将合成的蛋白质运送到细胞的其它部位。
不附着核糖体的,称为平滑内质网,它可能与某些激素合成有关。
中心体:中心体是动物和某些蕨类及裸子植物细胞特有的细胞器。
其含有一对由微管蛋白组成的结构复杂的中心粒。
它与细胞的有丝分裂和减数分裂过程中纺锤丝的形成有关。
3.一般染色体的外部形态包括哪些部分?染色体形态有哪些类型?答:一般染色体的外部形态包括:着丝粒、染色体两个臂、主溢痕、次溢痕、随体。
一般染色体的类型有:V型、L型、棒型、颗粒型。
4.植物的10个花粉母细胞可以形成:多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成:多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?答:植物的10个花粉母细胞可以形成:花粉粒:10×4=40个;精核:40×2=80个;管核:40×1=40个。
10个卵母细胞可以形成:胚囊:10×1=10个;卵细胞:10×1=10个;极核:10×2=20个;助细胞:10×2=20个;反足细胞:10×3=30个。
5.植物的双受精是怎样的?用图表示。
答:植物被子特有的一种受精现象。
当花粉传送到雌雄柱头上,长出花粉管,伸入胚囊,一旦接触助细胞即破裂,助细胞也同时破坏。
两个精核与花粉管的内含物一同进入胚囊,这时1个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n),将来发育成胚。
同时另1精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3 n),将来发育成胚乳。