四年级下册信息技术教案
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
pep人教版四年级下册信息技术全册教案含教学反思
pep人教版四年级下册信息技术全册教案含教学反思教案一：计算机基础知识教学目标- 了解计算机的基本组成部分和功能- 掌握计算机的开机和关机操作- 熟悉计算机的屏幕、键盘、鼠标等基本操作教学步骤1. 导入：通过展示计算机图片，引发学生对计算机的兴趣。
2. 介绍计算机基本组成部分和功能，如主机、显示器、键盘等。
3. 演示计算机的开机和关机操作，让学生模仿操作。
4. 示范如何正确使用鼠标，让学生练鼠标的点击和拖动操作。
5. 引导学生观察、分析计算机屏幕上的图标和文字。
6. 复计算机的基本组成部分和功能，加深学生的理解。
教学反思本节课通过生动的图片和示范操作，引发了学生对计算机的兴趣和好奇心。
学生们积极参与课堂互动，能够正确操作计算机和鼠标。
在教学过程中，教师需要及时给予学生帮助和指导，确保每个学生都能够理解和掌握基本的计算机操作。
同时，在教学之前，可以提前了解学生的计算机使用经验，以便更好地调整教学内容和方法，提高教学效果。
教案二：文字处理软件教学目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法- 学会创建新文档、输入文字和编辑文字- 了解文字处理软件的一些常用功能教学步骤1. 导入：通过展示文字处理软件界面，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 介绍文字处理软件的基本操作方法，如打开、保存、新建文档等。
3. 示范如何创建新文档、输入文字和编辑文字，让学生跟随操作。
4. 引导学生探索文字处理软件的一些常用功能，如字体、颜色、对齐方式等。
5. 练使用文字处理软件完成一份简单的作业。
6. 复文字处理软件的基本操作方法和常用功能。
教学反思本节课通过展示文字处理软件的界面和示范操作，激发了学生对文字处理软件的兴趣。
学生们能够熟练地创建新文档、输入文字和编辑文字。
在教学过程中，教师还可以引导学生探索文字处理软件的更多功能，提高学生的操作技巧和创新能力。
同时，可以结合实际应用场景，让学生学会使用文字处理软件完成一些实际的任务，提升学生的实际应用能力。
2024年四年级下册信息技术教案
2024年四年级下册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开。
详细内容包括：认识计算机硬件、了解操作系统、掌握基本的计算机操作技能及运用计算机进行信息处理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成，认识常用的输入输出设备。
2. 使学生掌握操作系统的基础知识和基本操作，了解Windows操作系统的基本功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息处理的能力，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的认识、操作系统的基本操作。
教学重点：计算机的基本操作技能和信息处理能力的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一台计算机，引发学生对计算机硬件的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机硬件的基本组成、操作系统的基本知识及计算机的基本操作。
详细过程：（1）教师通过PPT展示计算机硬件的图片，讲解各部分的功能和作用。
（2）教师演示操作系统的基本操作，如开关机、窗口切换、文件管理等。
（3）教师讲解如何运用计算机进行信息处理，如文字输入、排版等。
3. 实践：让学生动手操作计算机，巩固所学知识。
详细过程：（1）学生分组，每组一台计算机，进行硬件识别和操作系统基本操作练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，巩固所学知识。
详细过程：（1）教师展示例题，引导学生思考。
（2）学生尝试解答，教师给予提示和指导。
（3）教师讲解正确答案，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置与例题类似的练习题，让学生独立完成。
详细过程：（1）学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成练习后，进行成果展示和交流。
六、板书设计1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的基本知识3. 计算机的基本操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出你所了解的计算机硬件设备，并简要描述它们的功能。
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。
详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。
3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。
2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。
（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。
答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。
2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。
（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
小学四年级下册信息技术课教案全册
教学方法与手段建议
01
02
03
04
采用任务驱动教学法，通过完 成实际任务来掌握知识和技能。
运用小组合作学习法，鼓励学 生互相交流、互相帮助、共同
提高。
结合实例演示和多媒体教学资 源，使教学更加直观、生动、
有趣。
注重过程性评价和表现性评价， 全面评价学生的学习成果和进
步情况。
02
教材内容分析与重难点
系统软件
包括操作系统、语言处理程序等， 是计算机运行的基础。
应用软件
包括办公软件、图像处理软件等， 用于满足用户各种实际需求。
编程软件
用于编写和调试计算机程序，是 计算机开发的重要工具。
实际操作：认识并使用鼠标和键盘
鼠标的基本操作
包括单击、双击、拖动等，是计算机使用中最常用的操作之一。
键盘的基本操作
策划和设计
根据主题和内容，策划和设计多媒体作品的布局和风格，包 括背景音乐、动画效果等。
制作和编辑
使用多媒体制作软件（如PowerPoint、Flash等）将素材整 合在一起，添加动画效果和交互功能，制作出具有吸引力和 创意的多媒体作品。
展示和分享
将制作好的多媒体作品展示给同学和老师观看，并分享制作 经验和心得。
第四代计算机
大规模集成电路计算机，智能 化、网络化方向发展。
计算机硬件组成及功能介绍
主机
包括中央处理器（CPU）和内存 储器，是计算机的核心部件。
显示器
用于显示计算机输出的文字和图 形信息。
键盘和鼠标
是计算机的基本输入设备，用于 输入数据和操作计算机。
打印机
用于输出计算机中的文档和图片 等信息。
计算机软件分类及作用阐述
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第1课文件的删除教学目标掌握文件和文件夹的删除和还原方法教学重点文件和文件夹的删除和还原方法教学过程一、删除文件1、删除硬盘中的文件如删除“画1”这个文件的方法是：选定“画1”这个文件，单击工具栏中的删除按钮，弹出“确认删除文件”对话框；单击“是”。
2、删除软盘上的文件如删除软盘上图像文件“房子”的方法是：将软盘插入软盘驱动器中，打开“我的电脑”窗口，双击软驱图标，打开软盘窗口；右击需要删除的文件“房子”，再单击菜单中的“删除”命令；在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”。
二、回收站的操作1、还原文件打开回收站窗口，右击要恢复的文件，弹出快捷菜单；单击还原命令，被选中的文件就恢复了。
2、彻底删除文件打开回收站窗口，右击要彻底删除的文件，弹出快捷菜单；选择删除命令，被选中的文件就被彻底删除了。
议一议：回收站中有没有从软盘上删除的文件？练一练：“清空回收站”命令的作用打开回收站窗口，练习还原文件与彻底删除文件教学小结请一名同学演示“文件和文件夹的删除和还原”操作教学反思：第2课图片的浏览教学目标1、了解常用的图片文件格式；2、掌握用图片软件浏览图片的操作教学重点用图片软件浏览图片的操作方法教学难点用图片软件浏览图片的操作方法教学过程一、用图像专用软件浏览图片1、介绍图片专用软件ACDSEE、FINEPIXVIEWER软件。
2、选择用FINEPIXVIEWER软件看图片方法如下：（1）单击开始按钮，指针依次指向程序、FINEPIXVIEWER，单击FINEPIXVIEWER，打开FINEPIXVIEWER窗口，或直接在桌面上双击FINEPIXVIEWER图标，也可打开FINEPIXVIEWER窗口。
（2）单击窗口左侧框中的文件夹，选择图片所在的文件夹，在计算机中找到保存图像文件的位置E：\下淀小学\照片\，选取文件夹之后，就可以在窗口右侧预览看到小图像。
（3）双击图像，可在窗口中显示被选中的图片。
二、幻灯显示图片FINEPIXVIEWER软件还提供了用幻灯片显示的方式来播放图像文件。
方法：单击窗口工具栏中的幻灯片放映按钮，FINEPIXVIEWER 将连续显示文件夹中的所有图像文件，每个文件的显示间隔时间可自己调整。
练一练：1、试一试FINEPIXVIEWER工具栏中其它按钮的作用2、用FINEPIXVIEWER查找并浏览保存在计算机中的图片教学小结请一名同学演示用ACDSEE、FINEPIXVIEWER浏览图片的过程教学反思：第3课申请电子邮箱教学目标会在网上申请电子邮箱教学重点在网上申请电子邮箱的方法教学难点在网上申请电子邮箱的方法教学过程一、介绍电子邮箱二、申请电子邮箱1、申请免费邮箱时要注意以下几点：（1）能够长期提供稳定可靠的服务；（2）操作简单，最好是中文界面；（3）速度越快越好，服务器能够支持POP3方式；（4）是否提供其他全面服务。
2、申请免费邮箱（1）在IE地址栏中输入网址，打开其主页；（2）单击左边的“申请邮箱”，进入邮箱申请的第一步，邮箱登记；（3）输入用户名后，如果符合要求，将打开邮箱服务条款；（4）单击“我同意”，将打开个人资料页；（5）输入完毕后，单击“完成”；（6）系统验证后，注册成功。
练一练：试着申请自己的免费邮箱教学小结请一名同学演示申请免费邮箱的过程教学反思：第4课收发电子邮件教学目标学会收发电子邮件教学重点学习收发电子邮件教学难点发电子邮件教学过程一、接收电子邮件1、打开浏览器窗口，在“地址栏”中输入“HTTP：//”，按回车键，进入“人民网”；2、在页面顶部的“用户名”框中输入用户名，在“密码”框中输入密码，单击“免费邮箱”按钮，进入“欢迎使用人民邮局电子邮件”页面；3、单击页面左边“人民邮局电子邮件”下的“收邮件”按钮，收到的新邮件以粗体字显示在页面的右边。
4、要阅读某个电子邮件的内容，单击该邮件前面的具有阅读功能的信封图标，就可以在弹出的窗口中看信了。
二、发送电子邮件1、在发邮件页面中，单击页面左边的“人民邮局电子邮件”下的“发邮件”按钮，“发邮件”的内容就显示在页面的右边；2、在“收件人”栏中输入收件人的电子邮箱地址，如果邮件还要发送给其他人，则在“抄送栏”是输入其他人的电子邮箱地址，在“主题栏”中输入电子邮件的主题，以便收件人了解邮件的来源和重要性；3、在正文框中输入电子邮件的内容；4、单击“立刻发送”按钮，电子邮件就被发送出去了。
试一试：给拥有电子邮箱的朋友发一封电子邮件教学小结请一位同学演示发送电子邮件，另请一位同学演示收取和阅读电子邮件的过程。
教学反思：第5课设置“Outlook Express”教学目标1、认识电子邮件的格式；2、掌握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作教学重点掌握在“Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作教学难点在“Outlook Express”软件中设置电子邮件账号的操作教学过程一、设置“Outlook Express”1、双击桌面上的“Outlook Express”图标，打开“Outlook Express”窗口；2、单击“工具”菜单中的“账户”命令，弹出“INTERNET 账号”对话框；3、依次单击“添加——邮件”，弹出“INTERNET”连接向导对话框；4、在“显示姓名”框中输入自己的姓名，单击“下一步”按钮；5、在“电子邮件地址”框中输入在“人民网”申请到的电子邮箱地址，单击“下一步”按钮；6、在“接收邮件服务器”框中输入，在“外发邮件服务器”框中输入，单击“下一步”按钮；7、在“账号名”框中输入“人民网”电子邮箱的用户名，在“密码”框中输入“人民网”电子邮箱的密码，单击“下一步”按钮，在弹出的下一对话框中，单击“完成”按钮，返回“INTERNET 账号”对话框，单击“关闭”按钮，完成账号设置。
试一试：在“Outlook Express”软件中设置账号，接收“中华网”或其他网上申请到的电子邮箱发送的电子邮件。
教学小结请一位同学演示过程教学反思：第6课用“Outlook Express”发邮件教学目标：1、学会用“Outlook Express”发送电子邮件；2、掌握在邮件中插入附件的方法教学重点：发送电子邮件；插入附件教学难点：在电子邮件中插入附件教学过程：一、发送电子邮件1、双击桌面上的“Outlook Express”图标，打开“Outlook Express”窗口；2、单击工具栏中的“新邮件”按钮，打开“新邮件”窗口；3、在“收件人”栏中输入收信人的电子邮箱地址，在“主题”栏中输入邮件的主题。
如果邮件还要发给其他人，则在“抄送”栏中输入其他人的电子邮箱地址，在输入时，收件人物抄送的电子邮箱地址必须正确，邮件的主题应简短明了；4、在窗口下部的正文框输入电子邮件内容；5、单击工具栏中的“发送”按钮，就可以发送电子邮件了。
二、插入附件1、在“新邮件”窗口中，单击“插入”菜单中的“文件附件”命令，弹出“插入附件”对话框；2、在“插入附件”对话框中“搜寻”框中选择附件所在的文件夹，然后单击作为附件的文件，再单击“附件”按钮，附件就插入成功了。
试一试：按照课本的操作步骤，把自己喜欢的作品以附件的形式发给亲朋好友，或同学，在附件中插入两个以上文件。
教学小结：请1-2名同学总结本节课所学到的内容第7课用“Outlook Express”收邮件教学目标：1、学会用“Outlook Express”接收和阅读电子邮件；2、掌握保存附件和删除邮件的方法；教学重点：1、用“Outlook Express”接收和阅读电子邮件；2、保存附件和删除邮件的方法教学过程：一、接收电子邮件1、双击桌面上的“Outlook Express”图标，打开“Outlook Express”窗口；2、单击窗口左边的“本地文件夹”中的“收件箱”图标，“收件箱”中的电子邮件就会在窗口的右边显示出来。
收到的新的或者没有阅读过的电子邮件用粗体字显示；3、单击要阅读的电子邮件，就可以在预览框中阅读电子邮件的内容了；在“收件箱——“Outlook Express”窗口打开的情况下，如果想再次接收邮件。
可单击工具栏是的“发送和接收”按钮右侧的箭头，选择“接收邮件”。
二、打开附件“收件箱”中有的电子邮件带有回形针标记，说明这些电子邮件中包含附件。
这些包含在邮件中的附件是可以打开的。
1、单击包含附件的电子邮件，邮件的内容会显示在窗口右下角的预览框中；2、单击预览框右上角的附件按钮，弹出下拉菜单；3、在下拉菜单中单击附件，弹出“打开附件警告”对话框；4、在“打开附件警告”对话框中选择“打开”，再单击“确定”按钮，就可以查看附件的内容了。
三、保存附件1、单击包含附件的电子邮件，邮件的内容会显示在窗口右下角的预览框中；2、单击预览框右上角的“附件”按钮，弹出下拉菜单；3、在下拉菜单中选择“保存附件”命令，弹出“保存附件”对话框；4、选中要保存的文件，并选择所要保存的位置，单击“保存”按钮，保存附件的操作就完成了。
议一议：电子邮件与普通信件相比，有哪些优点？在网页上收发电子邮件与用“Outlook Express”收发电子邮件的操作有哪些相同和不同之处？教学小结：请1-2名同学总结本节课所学到的内容第8课学做邮票教学目标：1、学会绘制简单的图形；2、掌握自选图形格式的设置教学重点：1、绘制简单的图形；2、设置自选图形的格式教学难点：设置自选图形的格式教学过程：一、设计邮票的背景1、打开“绘图”工具栏；2、单击“绘图”工具栏中的“矩形”工具按钮；在编辑区拖出一个适当大小的矩形；3、单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具按钮右侧的箭头，选择黑色为填充色，并单击“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话框；4、在“过渡”标签中选择一种效果，单击“确定”按钮；5、单击“格式”菜单中的“自选图形”命令，弹出“设置自选图形格式”对话框。
将框线设置成“红色、方点、线粗1磅”；6、单击“确定”按钮。
这样邮票的背景就做好了。
二、设计邮票的面值单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在编辑区拖出一个横排的文本框；在框中输入文字“8角”，设置文字格式为“黑体、三号、蓝色”，同时设置文本框格式为“无填充色”“无线条色”。
三、插入邮票的主体图案1、单击“绘图”工具栏中的“插入剪贴画”按钮，将“动物”类别中的狮子“图片”插入到编辑区；2、单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，再依次单击“文字环绕”“紧密形环绕”，并且将图片调整到适当的大小。
四、组合邮票的各部份将含文字“8角”的文本框拖放到矩形的右下角位置，将“狮头”图像拖放到矩形的中间偏上位置。
再将三个部分组合成一个整体。
1、单击“绘图”工具栏中的“选择对象”按钮，拖出一个虚线框，把三个部分框起来；2、单击“绘图”工具栏中的“绘图”按钮，选择其中的“组合”命令。