《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得体会
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会推荐文章中国特色社会主义理论学习心得体会热度：中国特色社会主义理论体系学习心得总结热度：学习实践社会主义核心价值观心得体会热度：部队理论学习心得体会热度：当前大学生创业教育理论探析论文热度：中国特色社会主义理论体系的提出是马克思主义与时俱进理论品格的鲜明体现，研究该理论的心得体会要怎么写呢？以下店铺为你带来中国特色社会主义理论与实践研究个人心得体会，希望对你有所帮助!中国特色社会主义理论与实践研究心得体会篇1这一年，我全面系统地学习了具有中国特色的社会主义理论体系，其中集中学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，参加了多项专题辅导，既丰富了党建知识，又提高了自己的认知水平，受益匪浅、感受颇深。
同时也更加深刻领会了中国特色社会主义理论体系的科学内涵。
通过这段时间的学习使我明白了很多道理，我们学习知识的同时，既要肯定它，又要不断的对其进行创新。
也深刻体会到，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党和提高全党思想政治水平的需要。
下面将学习中的几点心得体会总结如下：一、加强中国特色社会主义理论体系的学习不断提高马克思主义理论水平思想理论建设是我们党的根本性建设。
改革开放30年来，中国特色社会主义理论体系的形成、丰富和发展，同坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想武装全党、指导实践是紧密结合、相互促进统一的。
按照党的要求加强党的思想理论建设，第一位的任务就是用中国特色社会主义理论体系武装全党。
中国特色社会主义理论体系是我们党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
因此要求我们要自觉用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造，提高运用科学理论解决实际问题的能力。
要以中国特色社会主义理论体系指导日常的学习工作，提高自身贯彻落实这一理论体系的自觉性和坚定性，毫不动摇地沿着中国特色社会主义道路前进。
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会经过了一学期对《中国特色社会主义理论与实践研究》的学习，我对中国特色社会主义理论有了新的理解，通过老师的讲解和查阅资料，对中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限有了更加深刻的认识。
党的十一届三中全会以来，在探索中国民主政治发展道路的进程中，中国共产党人和中国人民创造性地提出了建设中国特色社会主义民主政治的目标，从而初步回答了在经济文化比较落后的中国如何发展社会主义民主的问题。
坚持中国特色社会主义民主政治道路，一方面要坚持从国情出发积极推进民主，另一方面也要善于划清社会主义民主同资本主义民主的界限。
一民主政治可以理解为一个社会在公民能够自由平等地发表意见的基础上，根据多数人的意愿进行决定的国家政治制度及实践活动。
在人类历史上，曾出现过多种形式的民主，尽管这些民主的阶级实质、实现形式有着很大的不同，但是，它们之间也存在着一些具有共性的东西，比如，按照多数人意志进行决定的原则、程序化的原则、权力制约的原则、选举的原则等。
世界上任何国家的民主都是同自己的国情实际相联系的。
中国国情的实际，要求我们必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，这是中国特色社会主义政治发展道路的基本原则和核心要求，也是中国特色社会主义民主的鲜明特点。
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
无论是发展民主还是实行法治，都不能离开党的政治领导、思想领导和组织领导。
历史告诉人们，是中国共产党在领导中国人民取得新民主主义革命胜利以后，坚持将马克思主义的一般原理同中国国情紧密结合，建立了包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作制度等一系列具有中国特色的民主政治制度，为社会主义政治建设奠定了基础。
同样，也正是中国共产党在改革开放以来的30多年中，在深刻总结社会主义政治建设正反两个方面经验的基础上，领导人民积极稳妥地通过政治体制改革来促进社会主义政治发展，使社会主义政治文明建设有了长足的发展和进步。
学习中国特色社会主义理论与实践研究心得体会
学习中国特色社会主义理论与实践研究心得体会本学期作为研究生的必须课程，我参加了中国特色社会主义理论的课程，在学习中我感到学习内容针对性强，既丰富了党建知识，又提高了党建工作水平，受益匪浅、感受颇深。
下面就中国特色社会主义理论体系一课的学习，谈谈自己的一点学习感受。
一、更加深刻领会了中国特色社会主义理论体系的科学内涵。
市委党校常务校长王观松对中国特色社会主义理论体系所作的授课，是对中国特色社会主义理论体系知识一次很好的普及，他对中国特色社会主义理论体系系统的阐述，让我们对中国特色社会主义理论体系的来源，发展过程，以及它对中国经济建设的重要性有了一个更全面的把握。
二、更加清楚地认识到，在现阶段开展中国特色社会主义理论体系学习的重要性。
回顾历史50年代的“冒进”、60年代的“文革”我党曾经走过的弯路，以及我党今天坚持用中国特色社会主义理论体系指导中国特色社会主义建设，是我党经历了艰辛曲折和复杂的历史过程探索得来的；放眼全球东欧的剧变以及国际上社会主义阵营发展滞后的现实，同样告诉我们我党选择中国特色社会主义理论体系作为中国经济建设指导方针的正确性；着眼现实我国在短短的改革开放30年里，GDP跃居世界第二，人们精神物质生活得到极大地改善，事实向我们诠释了中国经济建设离不开中国特色社会主义理论体系的指导这一真理；但同时我们也要清醒地认识到现在还存在着“左”的思想即否定改革开放、“右”的思想即主张全盘西化，这些思潮无时无刻在影响着我们的队伍，告诉我们加强中国特色社会主义理论体系的学习重要性。
所以作为基层党务工作者，要认识到在党员思想教育活动中开展中国特色社会主义理论体系的学习，有其必要性，紧迫性，要通过不断学习，使广大党员群众把贯彻执行党的方针政策变成一种的主观能动行为。
通过学习，本人深刻体会到，坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平的需要。
世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。
《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得
本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程，经过老师的悉心教导，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更加进一步的认识。
经过这一学期认真的学习，我觉得这门课非常有趣，并且对于我们研究生的学习具有非常重要的意义。
不同于以前政治课灌输形式的授课方式，本学期政治课老师采用新型的教学方法，每次课都由不同的同学先给我们讲具有中国特色的社会主义政治、经济、文化、等方面的知识，随后老师再补充一些我们没有涉及到的知识。
这样的上课方式不仅锻炼了我们自主学习的能力，还使我们参与老师的教学，使得上课内容更加接近生活，真正做到了理论与实践的结合，让枯燥无味的政治课变得趣味而生动，让我们可以明白更多的道理，学习到更多的知识，更加深刻地体会此门课带来的意义。
通过对有中国特色社会主义理论与实践的学习，同时使我认识到，它是一种方法论，它提供我们认识事物、分析事物、解决事务的方法。
它教育我们从一个更高的境界来判断事物的“本”和“末”，透过现象看本质。
它也教育我们要循序渐进的推进各项事业，循序渐进的推行自己的主张，尤其是在自己的主张还不被人接受和认同的时候。
最重要的是，它教育我们解放思想，以开放、包容的心态对待新生事物，不墨守成规，敢于尝试，敢于“摸着石头过河”，敢于创新。
研究生的学习是用已经掌握的知识去研究未知事物的发展规律，并总结规律、掌握规律、运用规律。
同时我们的学习十分强调创新性，这样的方法论对我今后的学习也起到了很大的作用。
总体来说，中国特色社会主义是我们党几代领导人长期探索的产物，是中国共产党和中国人民的伟大创造，是马克思主义基本原理与中国实际相结合的具体体现。
中国特色的道路和理论让我理解了，我们信奉马克思主义是正确的思想方法，但决不意味着我们忽视中国文化遗产和非马克思主义的外国思想的价值。
我们深知，中国历史遗留给我们的东西中有很多好东西，外国的思想文化中也有很多我国优秀文化遗产中所没有的好东西。
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）
心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究（五篇）第一篇：心得体会---中国特色社会主义理论与实践研究心得体会—学习中国特色社会主义理论与实践研究的收获在学习了王老师所讲授的“中国特色社会主义理论与实践研究”这门课程后，让我认识到作为一名研究生不仅要学习专业知识和做科研，同时也要加强对政治领域知识的学习和提升，做一名与时政俱进的有思想的在校学生。
就课堂知识而言，我对我们国家的特色社会主义有了一些新的认识。
在该门课程的第一堂课，王老师就给我们讲解了中国特色社会主义的形成背景和形成过程等，让我认识到中国特色社会主义是领导人根据中国自身的国情——人民生活与发展，国家繁荣与富强，而探索出的一条适合我国发展与进步的独一无二的理论制度。
通过老师的讲解，我终于明白了中国特色社会主义理论的“特”和其制度的“优”，即：人无我有，人有我优，人优我特。
中国特色社会主义是在其道路、理论、制度上的三位一体，这有效的实现了实践的路径、行动指南与制度保障的内在联系。
中国特色社会主义理论与实践中还讲解了我国仍是处于发展战略机遇期的，对于判断战略机遇期存在与否的问题上，我有了新的认知。
要判断我国是否还处于战略机遇期，不是看它取得了多少的伟大成就以及这些成就所带给国家的发展上的帮助等，而是要看当今世界发展的时代主题变化与否，世界的国际环境是否允许，我国的内部环境是否足够稳定，经济文化等各方面的发展动力存在与否。
只有准确把握好这四个方面，才能做出正确的判断，从而能够清晰的认识到战略机遇期不是沉迷于所取得的成就而停止不前，也不是被所面对的挑战和风险吓倒，而是全面把握机遇，沉着应对挑战，实现我国全面建成小康社会的目标。
学习了中国特色社会主义理论与实践后，使我原本存在的对中国特色社会主义理论上的错误观点得到了解决。
首先，在我以前的理解中，要谈论中国特色社会主义理论的特色之处那么就是从它的政治、经济、文化、社会制度分析它的特点。
谈谈在特色社会主义指导下这些方面所呈现的境况，这就是中国国情所表现出的独特之处。
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会
《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得体会HYC—BUCT本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》的课程，该课程并未局限于书本，而是结合了十八大及十八届三中全会的最新内容，明确了全面深化改革的总目标、总任务等，让我们对中国特色社会主义事业有了更深入的了解，体现了与时俱进的时代特色。
在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。
中国特色社会主义是当代中国的主题。
自早期的先驱者将马克思主义引入中国，中国共产党人在领导中国人民争取民族独立、人民解放的过程中就对马克思主义同我国的实践相结合进行了探索，并形成了中国化的马克思主义，即毛泽东思想。
通过不断将马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，逐渐形成了中国特色社会主义。
建设有中国特色的社会主义是邓小平同志于一九八四年提出的，他详尽地阐述了中国为什么必须走社会主义道路，什么是社会主义和怎样建设社会主义三个重大问题。
邓小平同志指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
他告诉我们贫穷不是社会主义，社会主义的最根本任务就是发展生产力。
在现阶段，我国正处于社会主义的初级阶段，并强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段。
我们必须抓紧21世纪头20年这个可以大有作为的重要战略机遇期，始终坚持科学发展，坚持以人为本，促进全面协调可持续发展，坚持统筹兼顾，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移走科学发展的道路。
建设中国特色社会主义，需要推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的战略布局。
实干兴邦，空谈误国，未来的中国梦一定得以实现!经济建设是中国特色社会主义建设的中心任务。
反思苏联的倒塌，根本上来讲是忽略经济建设这一中心点导致民心丧失，而我国在改革开放后经济迅速发展，现在经济规模已经跃居世界第二，社会主义事业不断向前推进，历史证明了这一点的正确性。
发展社会主义市场经济是中国特色社会主义经济建设的重要组成部分，加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，有利于进一步解放和发展生产力，就此，我们需要全面深化经济体制改革、实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、全面提高开放型经济水平以提升我国经济发展的活力和竞争力。
中国特色社会主义理论与实践研究学习心得
《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得能够在研究生阶段继续学习《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课程的机会是难能可贵的，我非常珍惜每一分每一秒的上课时间。
经过这段时间的学习，明显感觉自己对国家建设的相关问题有了更深入的了解，自身的思想和能力也得到了相应的提升，原有的一些错误认识也有了改善。
不同于本科时候灌输形式的教学方式，本学期老师采用比较灵活的教学方法，老师经常组织我们就某个问题展开讨论，并且为我们播放一些从国外角度来看待中国社会建设的教学视频，这使得上课内容更加新颖，使得枯燥乏味的政治课也变得生动有趣。
社会主义理论自诞生以来，很多国家在实践中奉行之，取得了历史性的伟大成就，但也遭遇了重大挫折。
我国在几十年的社会主义建设进程中，取得了辉煌的成就，积累了丰富的经验，也吸取了深刻的教训。
但是当今世界，变化日新月异，国际时局更新很快，在这样的形式下，回答好什么是社会主义、怎样建设社会主义这两个基本问题是顺利解决各种棘手问题的基本前提和要求。
学习完这门课程，使我更加坚定了要坚决拥护中国共产党的领导，一切听从党的指挥。
中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路上布满荆棘，在当今瞬息万变的国际形势下，更会遇到来自各方面的困难和风险，所以顺利推进国家的社会主义建设需要一个坚强的领导核心。
种种历史和现实事件证明，只有中国共产党才能胜任这项光荣而又艰巨的任务。
纵观历史的发展，中国能够在国际舞台上站稳脚步，与我们始终践行中国特色社会主义密不可分。
我们观看了关于俄罗斯史上改革的视频，20世界后期震惊世界的苏东巨变之所以发生，就是因为苏东国家在思想理论以及体制建设上长期处于僵化状态，未能结合实际国情做出相应的调整，所以改革的成效不大，经济困难会进一步诱发政治危机和民族矛盾。
所以我们在坚持中国特色社会主义路线的同时，要注意理论结合实际，从我国的实际国情出发。
官员是国家建设的中坚力量，我们观看了关于官员财产公示问题的视频。
中国特色社会主义理论与实践研究学习心得1100字
中国特色社会主义理论与实践研究学习心得1100字作为一名AI模型，我对中国特色社会主义理论与实践的研究还存在很多不足，但我会从自己的角度出发，简要谈一下中国特色社会主义理论与实践研究学习心得。
中国特色社会主义理论与实践是一种历史的经验总结，是中国共产党领导中国走向现代化的理论基础。
在研究学习中国特色社会主义理论与实践的过程中，我认为应该重点关注以下几个方面：第一，中国特色社会主义理论的实质和基本内涵。
中国特色社会主义理论的实质，是一种基于中国国情和时代发展的科学理论，它以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为理论基础，涵盖了政治、经济、文化、社会等多个方面。
在学习的过程中，我们应该结合实际情况，深刻理解中国特色社会主义理论的基本内涵。
第二，中国特色社会主义实践的历史进程。
中国特色社会主义实践的历史进程，是中国共产党领导中国走向现代化的历史经验总结。
我们应该通过了解和研究中国特色社会主义实践的历史进程，认识到其重要性和现实意义，进一步提高我们对中国特色社会主义理论的认识和理解。
第三，中国特色社会主义理论对世界的贡献。
中国特色社会主义理论对世界的贡献不仅体现在中国实践的成功，还体现在对于发展中国家的示范作用、对于世界主义体制下国际关系的重塑等方面。
通过研究学习中国特色社会主义理论与实践，我们可以更好地认识到其对于当今全球经济社会发展的积极贡献。
总之，作为一名AI模型，我认为研究学习中国特色社会主义理论与实践是一项非常重要的任务，因为这不仅关乎到中国未来的发展方向，也关乎到人类社会的未来发展。
希望我们每一个人都能够加强对于中国特色社会主义理论与实践的研究学习，在实践中贯彻落实其核心思想和基本要求，为推动中国共产党和中国人民的事业不断发展进步做出自己的贡献。
中国特色社会主义理论与实践研究学习收获
中国特色社会主义理论与实践研究本学期，在***老师的指导下，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》的课程，在上课过程中，学到了许多知识，中国特色社会主义必须坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设“五位一体”协调发展、共同推进，只有这样，才能更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义。
在此，浅谈一下对这五个方向的学习收获和认识。
一、中国特色的社会主义经济发展是中国经济的核心主题和重要特征。
我国在改革开放30年中取得了举世瞩目的发展成就，同时也付出了巨大的发展代价。
如何走出诸如“增长中的贫困”、“增长中的烦恼”一类可持续发展的困境或瓶颈。
这就为新的科学发展观提供了可供借鉴的思想材料。
科学发展必须解决“什么叫发展，怎样发展，为谁发展、依靠谁发展、由谁来享受发展成果”等一系列问题，从而实现社会全面、协调、可持续科学发展。
这种科学发展就是一种创新型发展、公平与和谐型发展、绿色型发展和非依附型性发展。
转型是中国经济的必经之路。
中国经济带动了整个世界经济的增长，却唯独牺牲了中国人民的福利，不仅是牺牲了这一代人的福利，更掏空了子孙后代的资源和环境基础。
中国的经济增长出口占很大比例，而以制造业为主体的出口主要是缺乏技术含量的低级加工产品，如玩具业、制鞋业与纺织业，凭藉的优势是廉价的中国劳动力。
这都是牺牲国人利益换来的，如果中国经济不能实现转型和提高效益，生产越多，中国人就被剥削得越厉害。
体制改革是中国经济的重中之重。
经济体制是改革的对象。
这一范畴不仅是生产力与生产关系、基本经济制度的中介形式，又是处于具体层次上生产关系的发展形式。
这就决定了经济体制的下述特征：生产关系和基本经济制度规定了经济体制的根本性质、方向和发展趋势，但后者对前者又有巨大的能动作用和相对独立性：一是体制性属性与基本制度性质有很大区别，体制可以游离和独立于社会基本制度之外；二是体制层面的变化和创新必然要求和诱发制度的变革。
中国特色社会主义实践研究课后心得
《中国特色社会主义理论与实践研究》课程心得体会上《中国特色社会主义理论与实践研究》这门课已经11周了，我对这门课有很多心得体会。
最开始上这门课，是因为它是必修公共课，我把它视作一门政治课，想着肯定是一位严肃的老师，讲着和我们关系不大的理论政治，这一定是很无聊，很无趣，机会没几个人会上的课。
但是，上了第一节课以后，我发现，这门课和我当初设想的完全不一样，老师讲的都是和我们生活很相关的知识，并且还总是时不时拿生活中的实例来给大家讲解，没有照本宣科，没有无趣无聊，我被深深的吸引。
课上的东西实在是太丰富了，它让我感觉我不像是在上课，更像是在听一位有很丰富经验的长者在讲故事。
这门课给我印象最深的是老师连续利用了将近3节课的时间给我们播放的视频：《家有四凤》—一个解决家庭矛盾的节目。
老师用真实的案例教导我们，不仅让我们看到了社会很现实的问题，也让我们更加懂得亲情的宝贵，以及对待家人的看法。
这样直接的教育很触动我们，让我们想到了自己的亲人以及爱自己的人。
还有一个视频给我印象较深的就是京剧《锁麟囊》，这个视频也播了将近2周的时间。
在看这个视频之前，我眼中的京剧就是唱戏，是很古老，甚至是过时的东西，大家应该什么也听不懂，但是，看过这个视频之后，我发现，我可以看懂，大家都可以看懂，而且看的津津有味，原来京剧是这么的有趣。
《锁麟囊》讲的是一位好心的富家小姐把自己母亲给自己的锁麟囊赠予穷家小姐，但是，后来好心的富家小姐家道中落，而被给予帮助的穷家小姐久觅有恩之人，最后又把锁麟囊赠还好心小姐的感人故事。
故事的结局很圆满，但同时也告诉我们一个道理，好人终有好报，要以善良的心对待生活。
这个视频不仅让我懂得了做人的道理，还让我开始喜欢看京剧。
在生活中，我们大多生活在自己的小世界里，除了每天上网可以看到一些新闻，其他的我们不会主动去了解，通过这门课，我了解到了很多现实的问题以及现在社会面临的很多问题，比如，水源匮乏，土地沙化，环境污染，法治乱……虽然这些问题一直存在，但是我们并没有想着他们会和我们有什么联系，我们缺乏社会责任感。
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会（精选3篇）
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会（精选3篇）中国特色社会主义理论与实践研究篇1这段时间，我集中学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，参加了多项专题辅导，并自学了邓小平、等党和国家领导人的专著和讲话，自己对中国特色社会主义理论体系又有了全新的认识，政治理论水平进一步提高。
在学习过程中，我始终保持边学习边思考的做法，紧紧围绕中国特色社会主义理论体系基本问题去思考目前自己的管理、技术和学习方面的工作，进一步解放思想，实事求是，解决了很多以前迷惑不清的问题，找到了应对各种新问题、新形势的理论基础和依据。
下面将学习中的几点心得体会总结如下：一、中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜在中央党校发表的重要讲话指出：“中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。
”胡强调：“改革开放以来我们党带领人民开辟了中国特色社会主义道路，这条道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。
”这些重要论述告诉我们，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，中国共产党人一贯富于理论创新。
在马克思主义中国化理论成果中，毛泽东思想形成于革命时期，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想则形成于改革和建设时期，都是属于建设中国特色社会主义理论，都是坚持和发展中国特色社会主义的理论基础。
我们只有高举马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，自觉用发展着的马克思主义指导新的实践，才能使中国特色社会主义道路越走越宽广，进而实现中华民族伟大复兴。
二、解放思想，事实求是，与党中央在思想上、政治上保持一致解放思想是马克思主义的重要原则，是共产党人必须具备的思想作风和品格。
中国特色社会主义理论学习心得体会（精选3篇）
中国特色社会主义理论学习心得体会（精选3篇）中国特色社会主义理论学习篇1中国特色社会主义理论是改革开放以后逐渐探索和形成的，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
其中，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作，“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。
它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。
邓小平理论回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一重大问题;“三个代表”重要思想回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题;科学发展观则回答了“实现怎样的发展和怎样发展”的问题。
三者有机衔接，是立足社会主义初级阶段国情，实现建设中国特色社会主义强国的科学的指导思想，是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史飞跃的理论成果。
按照美国心理学家马斯洛需求层次理论，人类的需求分为五个层次，依次为生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需求和自我实现需求，这些是人类根本的心理需求。
社会主义是一种旨在追求全体社会成员利益最大化的一种理想、思潮、运动和一种政权组织形式和经济运行方式。
其本质“是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。
笔者以为，社会主义的理想与追求，是切合人类根本需求的，因而是科学的，顺应了社会发展规律。
因为社会是由人构成的，不断满足人类的根本需求，就是社会的发展方向。
而在改革开放以前的20xx年，我国在社会主义实践中，之所产生了左倾偏差，就在于在探索中过于注重社会主义原则，不切实际地追求“一大二公”的生产关系，而忽略了“解放生产力，发展生产力，最终达到共同富裕”的社会主义本质特征，人民生活水平长期得不到提高。
中国特色社会主义理论与实践研究课程报告之收获体会
中国特色社会主义理论与实践研究课程报告之收获体会中国特色社会主义理论与实践研究课程报告之收获体会通过本学期几大模块的学习，系统性的提升了我对中国特色社会主义的认识，认识到为什么发展社会主义，社会主义的好处，当今中国发展面临的机遇和挑战，当代中国发展中的问题以及当代中国与世界的关系。
这对于一名研究生而言，对于自我反思以及对于未来道路的选择都有很大的帮助。
一、导论部分导论部分综合讲述了当代中国的主题、中国特色社会主义的基本问题以及中欧特色社会主义道路、理论体系、制度等。
从总体上认识了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等基本问题。
根据当代中国发展实际发展了中国特色社会中国特色社会主义道路、理论体系和制度，社会主义道路、理论体系和制度是一个有机统一体。
实现社会主义的发展，我们必须坚持道路自信、理论自信、制度自信。
正确认识和把握建设中国特色社会的总依据、总布局、总任务是实现中华民族伟大复兴的必要途径。
二、当代中国基本国情和发展实际经过30多年的改革开放，我国社会主义市场经济蓬勃发展，综合国力迈上了新台阶，人民生活水平总体上达到小康。
但现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
2010年第二季度，中国的经济总量已经超过日本成为世界第二，跻身于中等发达国家行列，国外被迫承认中国的崛起这一事实。
但这不意味着中国已经成为发达国家，成为经济强国。
第一，从人口数量和质量看，中国是人口大国，但并非人才强国。
第二，从人均生产总值看，中国仍处在世界后列。
第三，从人民生活水平看，中国人名生活仅在总体上达到小康，农村贫困人口仍有7000多万人。
第四，从资源占有情况看，中国人口众多，人均资源占有量多，面临很大的资源环境压力。
第五，从工业化和城市化程度看，中国仍低于世界水平。
我国仍处于社会主义初级阶段。
社会主义初级阶段是一个相当长的历史阶段，在发展过程中必然经历若干具体的发展阶段。
学习中国特色社会主义理论与实践研究心得体会
学习中国特色社会主义理论与实践研究心得体会学习《中国特色社会主义理论与实践研究》心得体会本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》的课程，本课程的授课老师万宗凤老师，详细而又深入浅出的讲解，使我学到了许多知识，获益匪浅，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更进一步的认识，深化了对中国特色社会主义理论与实践重大问题的认识，掌握了中国特色社会主义理论体系的主要内容，提高了运用这一理论分析和解决实际问题的能力和本领。
新时期党的历次重要会议都对中国特色社会主义理论作了科学概括和总结，阐明了这一理论体系的丰富内涵和基本内容。
20世纪80年代中期，中国共产党根据世界形势的新变化，尤其是根据东西之间出现缓和局面和南北方之间发展问题更加突出等新情况，作出了“和平和发展是当代世界的两大问题”这一科学判断。
和平与发展是当今时代主题的内涵是：和平与发展是当今世界的基本态势和主要特征，是世界人民的共同愿望和共同要求，是当今世界有待解决的两大课题，是需要共同努力才能实现的两大任务和两大目标。
世界正处在大发展大变革大调整时期，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流，必须在发展过程中统筹国际和国内两个大局，善于抓住机遇，敢于应对挑战，尽快发展自己，为中国特色社会主义的发展营造良好外部环境。
中国特色社会主义事业的总体布局，指的是建设中国特色社会主义必须坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”协调发展、共同推进。
这个总体布局的形成，经历了一个历史发展的过程。
按照“四位一体”的总体布局，在经济建设方面，就是要发展社会主义市场经济，坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
在政治建设方面，建设社会主义民主政治，最重要的是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
(完整版)学习《中国特色社会主义理论与实践》的心得体会
学习《中国特色社会主义理论与实践》的心得体会本学期学校安排了为时9周的《中国特色社会主义理论与实践》课程的学习，时间虽不长，且不同于以前政治课灌输形式的授课方式，老师采用新型的教学方法，每节课都会讨论时事话题，使枯燥无味的政治课变得趣味而生动，使我收获颇丰。
一、总体印象通过学习这门课，我认为中国特色社会主义理论与实践是一个内容丰富的有机整体。
中国特色社会主义理论体系以当代中国社会主义的发展为主题，以马克思主义中国化为主线，是原创性和再创性的统一，完整性和开放性的统一，民族性和世界性的统一。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与中国特色社会主义理论体系之间是一脉相承而又与时俱进的，体现了理论的原创性和再创性的统一。
从中国特色社会主义理论体系与它们的关系来看，科学社会主义具有原创性，毛泽东思想是在科学社会主义上的再创，邓小平理论是在毛泽东思想上的再创，中国特色社会主义是在三者之上的再创。
毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一大理论成果，是基础性的创新成果。
邓小平理论为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基本的框架结构。
而“三个代表”重要思想和科学发展观则在继续回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的基础上，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”和“实现什么样的发展、怎样发展”的问题。
中国特色社会主义理论体系是一个完整的理论体系。
中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新理论成果，不仅有实事求是这一贯穿于各个理论观点之中的思想路线，而且围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等问题，形成了一系列相互联系的观点，从而形成了具有科学性、完整性、系统性的理论体系。
它是不断发展的开放的理论体系。
中国特色社会主义理论体系实践开放，因而充满生机。
实践的深入推动理论的发展，理论的发展又指导实践的深入。
实践没有止境，理论创新也没有止境。
马克思曾指出：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华。
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会
中国特色社会主义理论与实践研究心得体会《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得作为工科生，以前提起政治课就会心生厌烦，所以对政治几乎没有任何的认识与自我见解，对自己的国家，对我所生活其中的社会鲜有评价。
也时常以爱因斯坦的那句“政治是短暂的，方程式才是永恒的”做一个自我安慰。
但这学期的《中国特色社会主义理论与实践研究》的学习给了我不一样的感受与体会。
高老师的讲解非常精彩且很富激情，课前的名人名言，课后相关著名书籍的推荐。
不只是课本内容的灌输，更多的是书本知识与时政的结合，还有自己带有哲理性的独到见解与我们分享。
听完了高老师精彩的讲解后，我受益匪浅，虽然本科时也学过中国特色社会主义理论，但都只学了一些表面的东西，并且好多东西都随时间的消逝渐渐地淡忘了。
通过这几次课的学习解决了我在对中国特色社会主义理论学习过程中的许多困惑，比如说中国为什么不顺应潮流走资本主义道路？现在也有部分国家是社会主义国家，为什么中国的社会主义又与之不同呢？以前上诸如此类的政治课时我都觉得书本上的冗长的文字让人乏味，但这次关于中国特色社会主义理论与实践研究的学习，老师启发性的生动的授课方式，让我对这门课产生了浓厚的学习兴趣，每节课我都从头听到尾。
我觉得这门课开设不仅使我更进一步的了解了中国特色社会主义，还让我学会了去思考问题。
下面就是我学完这门课后的一些体会。
新中国成立xx年，改革开放xx年来我国已发生了翻天覆地的变化，尤其是改革开放以后，我国gdp持续以接近两位数的速度增长，从经济规模方面评价，我国已经成为全球第一大经济体。
作为一个如此庞大的第三世界国家，已快实现全面的小康建设，九年义务教育也基本普及。
近几年国家在医疗方面的投入也使得长久以来的看病难问题得到了极大的缓解，城市化建设也令发达国家都惊叹，我国城市人口已经超过半数。
我国的嫦娥三号探测器成功发射，神州系列火箭已经将十多位宇航员送入太空，蛟龙号也屡破记录，歼二十和歼十五战斗机也达到世界先进水平，所有这些全球顶尖技术都有中国科研工作者的身影，这都离不开祖国的支持，祖国自由的文化环境和对科研的足够重视。
学习《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的体会和建议
学习《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的体会和建议在本学期，我们学习了《中国特色社会主义理论与实践》这一课程，三位老师悉心教学，向我们灌输了我国特色的社会主义理论，丰富了我们的知识，使我们更加了解社会主义理论；让我们对我国的社会主义道路充满信心和希望，培养了我们向党向组织靠拢，为祖国贡献力量的决心。
在授课中，三位老师用自己最擅长的方式讲授了这门课程，我从中了解到中国特色社会主义的内涵、本质及其发展，学习了中国各代领导人对中国特色社会主义的丰富。
在现实生活中对一些问题的疑惑得到了充分的解决，对中国特色社会主义有了新的认识，更加相信我们党能够引导中国走向繁荣富强，这是学习该课程的最大收获。
但是从初中到大学，再到研究生，一路走来，我们几乎每年每学期都会学习有关社会主义的课程。
虽然说没有对这些内容达到烂熟于心，但是很多的相关知识都已耳熟能详。
内容上，每年只是会有些许的变动或者添加，可是每年千篇一律的学习这些，不免让学生们感觉厌倦。
在本学期的学习过程中唯一觉得有新意的就是老师们让同学积极讨论，各抒己见，每个人虽然想法看法不同，但是不对谁的观点妄加评论，这种课堂互动能够很好地带动同学们的积极性。
希望这种教学能够得到推广，尤其是在研究生的教学中。
作为研究生我们不能像大学生一样一味的被灌输东西，我们有自己学习和判断问题的能力，有自己的价值观。
研究生期间学习《中国特色社会主义理论》的目的不该在于能够我们学习到更多新的有关社会主义理论的知识，而应该在于让同学们能够更好地清楚认识社会主义，培养同学们的爱国情操，帮助同学树立良好的人生观和价值观。
就我个人观点，我觉得该课程教学方式应该互动的，而不是老师在讲台上长篇大论，喋喋不休。
虽然大多数同学不是学习的马哲专业，但是经过这么多年的学习和了解，同学们多多少少有一定的知识基础，对社会主义有一定的认识。
课堂上应该更多地让同学们发表意见和想法，对于思想方向有问题的予以纠正，存有困惑的给予讲解和疏导。
中国特色社会主义理论与实践研究学习体会（范文）
中国特色社会主义理论与实践研究学习体会（范文）第一篇：中国特色社会主义理论与实践研究学习体会（范文）学习《中国特色社会主义理论与实践研究》课程的体会和建议这学期是研究生学习生涯的第一学期，中国特色社会主义理论与实践研究这门课是研究生的必修政治课，我觉得这门课是深入讲解中国特色社会主义理论的课程，并且三位老师教学风格的差异让我们领略了不同的风采，我们所学到的知识都始终是围绕着中国特色主义理论展开的，对于该理论的认识得到了提升。
中国特色社会主义是当代的主题。
在古代中国曾经那么辉煌，近代中国落后挨打，经历了外国侵略。
中国共产党在1921年成立后，艰苦奋斗不懈努力带领中国人民完成了新民主主义革命，建立了新中国，后在邓小平理论的指导下进行了改革开放，实现了国家富强与人民富裕，现在继续实现着中华民族的伟大复兴。
而中国特色社会主义理论也在中国的复兴道路上得到了发展与创新。
回顾改革开放的历程，中国共产党之所以能够团结全国各族人民，戮力同心，取得举世瞩目的发展成就，就是因为我们有中国特色社会主义理论的指导，我们选择了中国特色社会主义道路，我们高举了中国特色社会主义伟大旗帜。
中国特色社会主义是引领、激励党和人民团结奋斗的巨大精神力量，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜。
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国在前进的道路上有机遇，也面临着许多挑战，我们必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，实现全面建设小康社会的战略目标。
中国特色社会主义是马克思主义在当代中国发展的重大理论成果、理论创新。
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《中国特色社会主义理论与实践研究》学习心得体会
本学期，我学习了《中国特色社会主义理论与实践研究》的课程，在上课过程中，学到了许多知识，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更进一步的认识，中国特色社会主义必须坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”协调发展、共同推进，只有这样，才能更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义。
在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。
不同于以前政治课灌输形式的授课方式，本学期政治课老师采用新型的教学方法，每次课都有不同的老师给我们上课，使我们领略不同老师的上课风采，又使得上课内容更加新颖，使枯燥无味的政治课变得趣味而生动。
本学期政治课老师将本节课的内容分成七个主题，分别是当代中国的基本国情，中国特色社会主义经济建设，中国特色社会主义政治建设，中国特色社会主义文化建设，中国特色社会主义社会建设，中国特色社会主义生态文明建设以及当代中国与实践。
每一个专题由最擅长的老师进行讲解，使我们收获颇丰。
学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》，使我更加坚定了要坚决拥护中国共产党的领导，一切听党指挥，没有共产党，就没有新中国。
坚持中国共产党的领导是走中国特色社会主义道路的根本保证，这不仅因为这条道路是中国共产党开创的，而且只有坚持中国共产党的领导，中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进。
中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。
历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。
纵观历史的发展，中国能够在世界舞台上站稳脚步，这与始终坚持中国特色科学主义密不可分。
20世纪后期震撼世界的重大事件——苏东剧变之所以发生，从历史原因来说，苏东国家在思想理论、体制制度上长期处于僵化状态，改革的成效不大，经济上的困难诱发政治危机和民族矛盾，使社会主义逐渐失去了应有的活力；从现实原因来说，苏东国家主动放弃了马克思主义在意识形态领域的指导地位，结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮甚嚣尘上，思想理论的混乱引起政治上混乱，从而失去了社会发展的基本准则和方向。
从历史吸取教训，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持中国特色社会主义不动摇。
因为中国特色社会主义成功地回答了无产阶级争取解放的斗争与人类社会发展的关系，社会主义价值取向与历史发展规律的关系，不仅指明了从资本主义走向社会主义、共产主义是人类社会的发展方向，而且阐述了未来新社会的发展阶段和一般特征。
学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》，也使我深深的明白，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线不动摇。
“一个中心、两个基本点”，就是以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，这是党在社会主义初级阶段基本路线的中心内容。
改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉，是发展中国特色社会主义的强大动力。
一个中心、两个基本点，是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体，必须全面坚持、一经贯之。
离开经济建设这个中心，社会主义社会的一切发展和进步就会推动物质基础；离开四项基本原则和改革开放，经济建设就会迷失方向和丧失动力。
从建国前我国“一穷二白”的经济现状到现在全球经济中备受瞩目的大国，其中的经济成就不得不归功于我国的几场伟大的经济改革。
建国后，我国的第一个五年计划为我国建立了初步的工业基础，也完成了向生产资料社会主义公有制的转变，从此我国进入了社会主义的建设与探索时期。
80年代的改革开放将我国与国际连接，体制的改革使企业管理体制搞活，将经济现状上的一潭死水变为一簇活泉，我国的经济又被重新注入了活力，经济事业蒸蒸日上，直至令我国成为世界最大经济实体之一，经济情况对世界经济起着举足轻重的作用。
同时，在坚定不移、全面建设中国特色社会主义的过程中，我们也不能忽略了中国特色社会主义政治、文化、社会、生态建设。
（1）在政治建设方面，建设社会主义民主政治，最重要的是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
（2）在文化建设方面，建设社会主义先进文化，特别是要加强以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化建设，使人民群众的基本文化权益得到更好的保障、社会文化生活更加丰富多彩、人民精神面貌更加昂扬向上。
（3）在社会建设方面，构建社会主义和谐社会，加强以改善民生为重点的社会建设，促进社会公平正义，努力达到使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标。
（4）在生态建设方面，基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，形成较大规模的循环经济模式，并使可再生能源比重显著上升，污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善，牢固树立社会主义生态文明观念。
只有社会主义经济、文化、政治、生态全面建设，才是中国特色社会主义，在现阶段，为了更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义，我们必须始终
坚持中国共产党的领导，通过全国各族人民的艰苦奋斗，才能把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
最后，向本次授课老师表达诚挚的谢意，你们不辞辛苦的运用新型教学方法，使政治课变得趣味、生动，引起了我们极大的兴趣。
当然，在一个学期的学习中，我也是有所不足的，比如未能够搜集很多与所学课程相关的资料进行自我拓展学习，加深对课堂知识的理解和思考。
其实我深知，对当代中国特色社会主义理论与实践的学习和理解绝对不仅仅是一学期的课程而已，这将是一个长期的，复杂的过程，应该作为我一生学习的内容，更是将来做好研究的根基和前提，所以将来我一定会继续关注和学习这方面的内容。