浅议博物馆青少年讲解员教育培训

浅议博物馆青少年讲解员教育培训

博物馆是为社会及其发展服务的非营利性永久机构，并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的，征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物[1]。从国际博物馆协会对博物馆的定义可以看出，教育是博物馆的重要功能与职责之一。

当代博物馆事业的发展，其中重要的一个方面是博物馆教育理念的更新和教育活动的创新。如何拓展和深化博物馆的教育功能，以便更好地服务社会，是现代博物馆面临的核心问题之一[2]。

青少年是博物馆主要的观众群体,也是求知欲最旺盛的群体，如何更好地服务于青少年是这类博物馆工作的主要内容之一。开展青少年讲解员培训教育，是深化博物馆社会教育功能的有力手段和重要途径，它不仅可以更好地培养青少年的自主学习能力，提升青少年道德修养和服务社会的意识，还有效拉近了公众与博物馆的距离，使博物馆的社会教育功能更加人性化，可以做到因人施教。所以，如何充分利用博物馆的场馆资源优势，通过青少年讲解员教育培训，发挥其“校外教育潜力”，更好的培养和提高青少年的科学文化素养，是目前博物馆一线科普教育工作者应该思考的问题。

一、青少年讲解员培训对博物馆拓展教育功能的作用和意义

青少年讲解员培训是博物馆教育功能的体现，其作用主要体现在以下几个方面。

（一）激发青少年探究科学的精神

青少年讲解员培训，充分利用了博物馆独特的情境与氛围，丰富的展品和多元化的呈现手段，抓住教育的关键期，强调以学生为主，教师为辅的培训方式，利用博物馆展览的直观性，教师深入浅出的讲解，极大地激发了青少年对科学的兴趣和探索精神。

（二）培养和强化青少年服务社会的意识

青少年讲解员培训的一个重要环节就是学员在展厅对公众进行义务讲解。从小就开始对青少年服务社会的意识进行引导和培养，使孩子们在学习和讲解的过程中，通过接触到不同层面的观众，真正参与到服务公众中来。在为观众传授知识的过程中体会到自身的价值和服务他人的快乐。通过讲解服务，增强责任意识，从而树立正确的价值观、人生观，并把志愿者的精神传播开来，通过从培训到服务的过程，成为志愿者的种子，为博物馆储备志愿者人才。

（三）增强了学员的语言表达能力。

青少年讲解员培训的一个重要环节就是培训学员的口头表达能力，培养学生在讲解时的站姿、手势以及在讲解时如何与公众进行沟通互动，达到良好地讲解目的。通过一段时间的系统培训之后，可以增强学员在公众面前的表达能力与沟通能力。

二、我国青少年讲解员教育培训的现状和问题

开展科普教育活动，是我国博物馆主要服务内容之一。青少年讲解员教育培训作为独立的教育活动，受到越来越多博物馆的重视。它在面向青少年普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科