中职生安全教育(教案)

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中职生_安全教育教案

中职生_安全教育教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解安全事故的危害,提高安全意识。

2. 使学生掌握基本的安全知识和技能,提高自我保护能力。

3. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。

教学重点:1. 安全事故的危害性。

2. 基本的安全知识和技能。

教学难点:1. 如何在日常生活中应用安全知识和技能。

2. 如何培养学生的安全习惯。

教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、安全知识手册、案例视频等。

2. 学生准备:提前收集有关安全事故的案例。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性,引起学生的兴趣。

2. 提问:你们知道哪些安全事故?安全事故有哪些危害?二、讲授新课1. 安全事故的危害性a. 通过案例展示安全事故的严重后果。

b. 分析安全事故对个人、家庭、社会的影响。

2. 基本的安全知识和技能a. 交通安全:遵守交通规则,正确使用交通工具。

b. 用电安全:了解家庭用电知识,预防触电事故。

c. 防火安全:掌握火灾逃生技能,学会使用灭火器。

d. 食品安全:了解食品卫生知识,预防食物中毒。

e. 个人卫生:保持良好的个人卫生习惯,预防疾病。

三、案例分析1. 学生分组讨论,分析安全事故案例。

2. 各组代表分享讨论成果,教师点评。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容,强调安全意识的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中践行安全知识。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问:你们还记得哪些安全知识和技能?2. 学生分享自己在生活中如何应用安全知识。

二、深化安全知识1. 交通安全:讲解交通安全标志的含义,让学生认识常见的交通标志。

2. 用电安全:讲解家庭用电安全常识,让学生掌握正确使用电器的方法。

3. 防火安全:讲解火灾逃生方法,让学生掌握灭火器的使用方法。

4. 食品安全:讲解食品卫生知识,让学生了解如何预防食物中毒。

5. 个人卫生:讲解个人卫生习惯,让学生养成良好卫生习惯。

三、实践活动1. 交通安全模拟:学生在模拟道路上行走,遵守交通规则。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性,提高安全意识。

3. 使学生掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。

二、教学内容1. 校园安全的重要性2. 校园安全规章制度3. 交通安全4. 网络安全5. 突发事件应对三、教学方法1. 讲授法:讲解校园安全的重要性、规章制度、交通安全、网络安全等知识。

2. 案例分析法:分析安全事故案例,让学生从中吸取教训。

3. 讨论法:组织学生就如何应对突发事件进行讨论,培养学生的应变能力。

4. 实践操作法:进行安全演练,让学生掌握一些基本的自救自护技能。

四、教学安排1. 第一课时:校园安全的重要性、规章制度2. 第二课时:交通安全3. 第三课时:网络安全4. 第四课时:突发事件应对5. 第五课时:安全演练五、教学评价1. 学生对校园安全知识的掌握程度。

2. 学生遵守校园安全规章制度的自觉性。

3. 学生在实际操作中运用安全知识的能力。

六、教学内容6. 消防安全7. 食品卫生安全8. 实验室安全9. 体育运动安全10. 心理健康安全七、教学方法1. 讲授法:讲解消防安全、食品卫生安全、实验室安全、体育运动安全等相关知识。

2. 案例分析法:分析安全事故案例,让学生从中吸取教训。

3. 讨论法:组织学生就如何保持心理健康进行讨论,培养学生的心理素质。

4. 实地考察法:组织学生参观消防设施,了解消防安全知识。

5. 实践操作法:进行消防演练,让学生掌握一些基本的自救自护技能。

八、教学安排1. 第六课时:消防安全2. 第七课时:食品卫生安全3. 第八课时:实验室安全4. 第九课时:体育运动安全5. 第十课时:心理健康安全6. 第十一课时:实地考察(参观消防设施)7. 第十二课时:消防演练九、教学评价1. 学生对消防安全、食品卫生安全、实验室安全、体育运动安全等相关知识的掌握程度。

2. 学生在实际操作中运用安全知识的能力。

3. 学生心理健康状况,以及对心理安全的认识和处理问题的能力。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高安全意识。

2. 培养学生遇到紧急情况时的应变能力和自我保护能力。

二、教学内容1. 校园安全常识校园内的危险区域实验室安全体育活动安全网络安全2. 交通安全常识遵守交通规则步行安全骑车安全乘坐公共交通工具安全3. 生活安全常识饮食安全用电安全防火安全防盗安全4. 自然灾害防范地震洪水台风火灾5. 个人安全防范防范溺水防范诈骗防范校园欺凌防范网络安全风险三、教学方法1. 讲授法:讲解安全知识,分析案例,引导学生思考。

2. 互动法:分组讨论,角色扮演,模拟演练,提高学生的实践能力。

3. 案例分析法:分析真实案例,让学生从中吸取教训,提高安全意识。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 知识掌握程度:通过课堂提问、测试等方式检验学生对安全知识的掌握。

3. 实践操作能力:通过模拟演练等方式评价学生的实践能力。

五、教学课时本教案共需15课时,每课时45分钟。

六、教学内容6. 心理健康安全认识心理健康的重要性学会基本的心理调适方法预防心理危机,了解心理咨询的途径7. 网络安全教育网络安全的基本概念网络安全风险识别与防范个人信息保护与网络素养提升8. 职业安全与健康了解不同职业的安全与健康风险掌握职业病预防和控制的初步知识学习职业伤害急救的基本技能9. 法律法规教育学习相关的安全法律法规理解法律对个人安全的保护培养学生的法律意识和法制观念10. 紧急情况下的自救与互救学习紧急疏散的正确方法掌握基本的急救技能(如心肺复苏CPR)了解互救的原则和技巧七、教学方法6. 心理健康安全:小组讨论:让学生分享自己的心理感受和压力管理经验。

心理测试:通过测试了解学生的心理健康状况。

角色扮演:模拟心理危机情境,培养学生应对危机的能力。

案例分析:分析网络安全的案例,提高学生的警觉性。

实操演练:指导学生进行网络安全操作,如设置复杂密码、识别钓鱼网站等。

中职安全教育_电子教案

中职安全教育_电子教案

课程名称:中职安全教育授课对象:中职一年级学生授课课时:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解安全知识的基本概念,掌握常见的安全隐患及预防措施。

2. 能力目标:培养学生安全防范意识和自我保护能力,提高应对突发事件的能力。

3. 情感目标:增强学生的安全责任感,树立安全意识,养成良好的安全习惯。

教学重点:1. 安全知识的基本概念2. 常见的安全隐患及预防措施3. 应急处理能力教学难点:1. 如何在日常生活中落实安全知识2. 如何在紧急情况下保持冷静,采取正确的应对措施教学准备:1. 多媒体课件2. 安全教育视频3. 安全事故案例分析材料4. 安全知识问答卡片教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍安全教育的重要性,提出本节课的学习目标。

2. 通过播放安全教育视频,让学生初步了解安全知识的基本概念。

二、讲授新课1. 安全知识的基本概念- 解释安全知识的基本概念,如安全、危险、隐患等。

- 强调安全知识对于保障生命安全的重要性。

2. 常见的安全隐患及预防措施- 分析校园内常见的安全隐患,如用电安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全等。

- 针对每种安全隐患,讲解相应的预防措施,如:- 用电安全:不私拉乱接电线,不使用违规电器,离开教室时关闭电源等。

- 消防安全:不玩火,不携带易燃易爆物品,熟悉消防器材的使用方法等。

- 交通安全:遵守交通规则,不闯红灯,不逆行等。

- 食品卫生安全:不吃过期食品,不购买无证摊贩的食品等。

3. 应急处理能力- 讲解在遇到突发事件时,如何保持冷静,采取正确的应对措施。

- 通过案例分析,让学生了解在火灾、地震、溺水等紧急情况下的自救互救方法。

三、课堂练习1. 分组讨论:针对校园内常见的安全隐患,提出相应的预防措施。

2. 安全知识问答:教师提问,学生抢答,巩固所学知识。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调安全知识的重要性。

2. 布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己身边安全隐患及预防措施的文章。

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握安全知识,提高安全意识。

2. 培养学生遵守安全规定和自我保护的能力。

3. 使学生了解常见的安全隐患,学会预防和处理安全事故。

二、教学内容1. 校园安全常识a. 校园内的危险区域b. 校园暴力预防c. 校园火灾逃生方法2. 交通安全常识a. 遵守交通规则b. 骑自行车安全c. 乘坐公共交通工具安全3. 网络安全常识a. 个人信息保护b. 预防网络欺诈c. 网络沉迷预防三、教学方法1. 采用讲授法,讲解安全知识。

2. 运用案例分析法,分析安全事故案例,提高学生的防范意识。

3. 进行角色扮演,模拟安全事故发生时的应对方法。

4. 利用小组讨论法,让学生共同探讨安全问题,培养团队协作能力。

四、教学过程1. 导入:讲解校园安全的重要性,引起学生关注。

2. 教学内容讲解:分别讲解校园安全、交通安全和网络安全的相关知识。

3. 案例分析:分析安全事故案例,让学生了解安全事故的严重性。

4. 角色扮演:模拟安全事故发生时的应对方法,提高学生的应对能力。

5. 小组讨论:让学生针对具体安全问题进行讨论,共同探讨解决方案。

6. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点安全知识。

五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生作业完成情况:检查学生课后作业,掌握学生对安全知识的掌握程度。

3. 学生实践操作能力:组织安全演练,检验学生对安全事故的应对能力。

4. 学生安全意识:通过问卷调查或访谈,了解学生对安全问题的认识和态度。

六、教学内容4. 生活安全常识a. 宿舍安全电器使用安全防火防盗措施b. 饮食安全食物中毒预防健康饮食习惯c. 个人卫生预防传染病急救包的使用5. 职业安全与健康a. 职业病预防b. 安全生产法律法规c. 应急处理与事故报告七、教学方法4. 利用实物演示法,如展示急救包、消防器材等,让学生直观了解安全设备的使用方法。

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高自我保护意识和能力。

3. 使学生掌握紧急情况下的自救和互救方法。

二、教学内容1. 校园安全:包括教室、实验室、图书馆、宿舍等场所的安全常识。

2. 交通安全:步行、骑车、乘车的安全规则及交通事故的应对方法。

3. 网络安全:如何预防网络病毒、保护个人信息及避免网络欺诈。

4. 消防安全:火灾的预防、火灾时的逃生方法和灭火器的使用。

5. 饮食安全:如何选择健康的食品,预防食物中毒和饮食过量。

三、教学方法1. 讲授法:讲解基本的安全知识和技能。

2. 案例分析法:通过分析安全事故案例,使学生深刻认识到安全的重要性。

3. 情景模拟法:设置模拟情境,让学生实际操作,提高安全技能。

4. 小组讨论法:分组讨论安全问题,培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对安全知识的掌握程度。

2. 实操演练:评估学生在实际操作中的安全技能。

3. 小组报告:评价学生在团队合作中的表现。

4. 课后问卷:了解学生对安全教育的认识和反馈。

五、教学安排1. 第一课时:校园安全知识讲解2. 第二课时:交通安全和网络安全知识讲解3. 第三课时:消防安全知识和灭火器使用讲解4. 第四课时:饮食安全知识讲解5. 第五课时:综合实践活动,包括情景模拟和实操演练六、教学内容6. 体育运动安全:了解运动损伤的预防、处理方法以及在运动过程中的安全规则。

7. 地震逃生安全:学习地震发生时的自我保护方法、逃生路线和急救知识。

8. 防水安全:了解洪水、台风等自然灾害的特点,掌握遇水求生的技能。

9. 野外生存安全:学习野外生存的基本技能,如辨别方向、搭建帐篷、野外烹饪等。

10. 突发公共事件安全:了解公共卫生事件、恐怖袭击等紧急情况下的应对措施。

七、教学方法1. 视频教学法:通过播放安全教育视频,直观地展示各种安全风险和应对方法。

2. 实地考察法:组织学生参观消防队、医院等机构,增强学生的安全意识。

中职生安全教育主题班会教案

中职生安全教育主题班会教案

中职生安全教育主题班会教案中职生安全教育主题班会教案【篇1】(一)班会目的:1、使学生知道一些简单的安全常识。

2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

(二)活动地点:教室(三)教育重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。

(四)班会流程:1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2、大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论:a、提问:发生了什么事?他们是怎么做的?b、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演:(1)第三组代表表演:(2)大家认真观察表演后讨论:a、发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应该怎么做?b、总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演:(1)、第四组代表:(2)、大家认真观察表演后讨论:a、刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b、总结:情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

注意事项:防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。

中职生安全教育教案讲解

中职生安全教育教案讲解

一、教学目标1. 知识目标:使学生了解安全知识,掌握安全技能,提高安全意识。

2. 能力目标:培养学生自我保护能力,提高应对突发事件的能力。

3. 情感目标:增强学生的安全责任感,树立正确的安全观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点:安全知识、安全技能、安全意识。

2. 教学难点:应对突发事件的能力、安全责任感。

三、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 提问:同学们在生活中遇到过哪些安全隐患?如何应对?(二)讲授新课1. 交通安全a. 交通信号灯的认识与使用b. 行人、自行车、摩托车等不同交通方式的注意事项c. 交通事故的预防和处理2. 校园安全a. 用电安全b. 防火安全c. 防盗安全d. 防踩踏安全3. 生活安全a. 食品安全b. 用水安全c. 用火安全d. 网络安全4. 应急处理a. 火灾应急处理b. 地震应急处理c. 电梯故障应急处理d. 陌生人求助应急处理(三)互动环节1. 教师组织学生进行安全知识问答,检验学生对安全知识的掌握程度。

2. 学生分组讨论,针对日常生活中可能遇到的安全问题,提出解决方案。

(四)总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程的主要内容,强调安全意识的重要性。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会,提出改进建议。

四、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。

2. 学生应对突发事件的能力。

3. 学生安全责任感的提高。

五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重理论与实践相结合,提高学生的安全意识。

2. 注重培养学生的团队合作精神,提高应对突发事件的能力。

3. 加强与家长的沟通,共同关注学生的安全成长。

六、课后作业1. 撰写一篇关于安全教育的文章,分享自己的学习心得。

2. 制作一张安全知识宣传海报,提高周围人的安全意识。

通过本次安全教育教案的讲解,希望能够帮助中职生提高安全意识,掌握安全技能,为他们的健康成长保驾护航。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高安全意识。

2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护能力和判断力。

3. 使学生了解学校中的安全设施和应急预案,以便在紧急情况下能够迅速采取行动。

二、教学内容:1. 校园安全知识:包括校园内的交通安全、防火安全、用电安全、食品卫生安全等。

2. 个人安全知识:包括网络安全、隐私保护、防范诈骗、紧急求助等。

3. 应急逃生演练:让学生熟悉学校的应急逃生路线和方法,提高应对突发事件的能力。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解基本的安全知识和技能。

2. 案例分析法:通过分析安全事故案例,使学生深刻理解安全的重要性。

3. 实地考察法:带领学生查看学校的消防设施、安全通道等,增强学生的直观感受。

4. 情景模拟法:设置模拟场景,让学生在实际操作中学会应对紧急情况。

四、教学评价:1. 课堂问答:通过提问,了解学生对安全知识的掌握程度。

2. 实践操作:观察学生在模拟场景中的表现,评估其应对紧急情况的能力。

3. 课后反馈:收集学生对安全教育的意见和建议,不断改进教学方法。

五、教学安排:1. 第一课时:校园交通安全教育2. 第二课时:防火安全知识教育3. 第三课时:用电安全知识教育4. 第四课时:食品卫生安全教育5. 第五课时:网络安全与个人隐私保护六、教学内容:6. 防范诈骗:教育学生识别各种诈骗手段,提高防范意识,避免上当受骗。

7. 紧急求助:教授学生如何在紧急情况下拨打求助电话,如110、120、119等,并了解各电话号码的功能和用途。

8. 应急逃生演练:组织学生进行应急逃生演练,使学生熟悉逃生路线和方法,提高应对突发事件的能力。

9. 安全设施检查:教育学生认识和了解学校的安全设施,如消防器材、安全出口等,并学会正确使用。

10. 安全教育讲座:邀请专业人员或相关部门负责人为学生进行安全教育讲座,提高学生的安全意识。

七、教学方法:7. 小组讨论法:分组让学生讨论安全问题,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

中职学生教案模版八篇

中职学生教案模版八篇

中职学生教案模版八篇第1篇:中职学生安全教育教案中职学生安全教育教案1.教育学生遵守交通规则,注意人身安全。

2.树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育3.掌握紧急情况下的逃生策略。

1.知识目标了解有关知识;明确危害安全的行为。

2.能力目标:通过学习,时刻提升警惕,自觉做好防范工作。

3.情感目标:认识安全的必要性,树立安全意识;加强安全的责任感。

危害安全的行为,及自救措施。

导、读、议、评相结合。

教学方法:多媒体。

创设情景,导入新课→学生阅读,分析归纳→利用知识,解决问题→小结教学过程:设置情景、导入新课。

了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

自由发言。

列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

总结,并对同学的日常行为明确提出要求。

1.当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。

因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。

2.“害人之心不可有,防人之心不可无。

”例一.据《报刊文摘》报道:四川某学校的低年级学生张某,从入校常受到高年级一男生的敲诈,他自己不敢花零用钱,省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。

有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的随身听,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊。

例二.据《羊城晚报》报道,广州某中学生,由于上网吧,在网吧里结实了一位社会青年,该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由,向该中学生勒索香烟、钱等。

后来有一次发展到在路上争吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被“110”巡警发现,在家长的强烈要求下,开始了立案侦查。

有少数学生被欺负,一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年来“摆平”,终于酿成了流氓斗殴,给学校、家庭带来了较大的负面影响。

采取的应对措施:第一.要学法、守法、懂法、用法。

第二,要有及时报告的意识。

特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

一、中职学校安全教育教案第一章:消防安全教育1.1 教学目标让学生了解火灾的危害性和防火的重要性。

让学生掌握基本的灭火方法和逃生技巧。

增强学生的消防安全意识和自我保护能力。

1.2 教学内容火灾的危害性和防火的重要性灭火器的使用方法和适用场合逃生技巧和紧急疏散流程消防安全标志的认识和理解1.3 教学方法讲授法:讲解火灾的危害性和防火的重要性,灭火器的使用方法和适用场合,逃生技巧和紧急疏散流程,消防安全标志的认识和理解。

演示法:演示灭火器的使用方法,逃生技巧和紧急疏散流程。

实践法:学生进行灭火器使用的实践操作,模拟逃生疏散。

1.4 教学评估观察学生在讲解和演示过程中的参与程度和理解程度。

评估学生在实践操作中的正确性和熟练程度。

学生填写消防安全知识调查问卷,了解学生的掌握情况。

二、中职学校安全教育教案第二章:交通安全教育2.1 教学目标让学生了解交通安全的知识和规则。

让学生掌握基本的交通安全意识和自我保护技巧。

增强学生的交通安全的意识和行为规范。

2.2 教学内容交通安全的基本知识和规则行人和非机动车的交通安全规则机动车的交通安全规则和驾驶技巧交通事故的应急处理和自我保护技巧2.3 教学方法讲授法:讲解交通安全的基本知识和规则,行人和非机动车的交通安全规则,机动车的交通安全规则和驾驶技巧,交通事故的应急处理和自我保护技巧。

演示法:演示行人和非机动车的交通安全规则,机动车的交通安全规则和驾驶技巧。

实践法:学生进行交通安全情景模拟,如过马路、骑车、开车等。

2.4 教学评估观察学生在讲解和演示过程中的参与程度和理解程度。

评估学生在实践操作中的正确性和熟练程度。

学生填写交通安全知识调查问卷,了解学生的掌握情况。

三、中职学校安全教育教案第三章:食品卫生安全教育3.1 教学目标让学生了解食品卫生安全的重要性。

让学生掌握基本的食品卫生安全知识和自我保护技巧。

增强学生的食品卫生安全意识。

3.2 教学内容食品卫生安全的基本知识和原则食品的保存和处理方法食品中毒的预防和应对措施食品卫生安全的日常行为规范3.3 教学方法讲授法:讲解食品卫生安全的基本知识和原则,食品的保存和处理方法,食品中毒的预防和应对措施,食品卫生安全的日常行为规范。

中职生安全教育教案

中职生安全教育教案

中职生安全教育教案中职生安全教育教案一、背景介绍在当今社会,安全问题越来越受到人们的关注。

对于在校的中职生来说,安全教育不仅关系到他们的个人安全,还关系到整个学校的稳定和和谐。

因此,编写一份针对中职生的安全教育教案,提高他们的安全意识和安全技能,具有重要意义。

二、教学目标本教案旨在实现以下目标:1、使学生了解基本的安全知识,包括人身安全、财产安全、消防安全等;2、让学生掌握应对各种安全问题的技能,提高自我保护能力;3、培养学生关注安全、关爱生命的意识,养成良好的安全习惯。

三、教学内容本教案包括以下内容:1、安全知识讲解:介绍中职生面临的主要安全问题,如校园暴力、网络安全、诈骗等,以及应对策略。

2、实际案例分析:通过分析真实案例,让学生了解安全问题可能带来的后果,加深对安全问题的认识。

3、安全行为指导:教导学生如何预防安全问题,如不轻易透露个人信息、不参与非法活动等。

4、安全应急预案讲解:介绍遇到突发情况时的应急措施,如火灾逃生、地震躲避等。

四、教学方法本教案采用以下教学方法:1、理论讲解:通过课堂讲解,让学生了解基本的安全知识。

2、案例分析:通过分析真实案例,让学生深入了解安全问题。

3、模拟演练:进行模拟演练,让学生亲身体验应急措施的操作过程。

4、小组讨论:组织小组讨论,让学生交流安全经验,提高自我保护能力。

五、课堂实施本教案的课堂实施步骤如下:1、教师引导学生进入教学主题,明确安全教育的重要性;2、教师根据教案内容进行理论讲解,让学生了解中职生面临的主要安全问题及应对策略;3、教师展示真实案例,引导学生进行分析和讨论,加深学生对安全问题的认识;4、教师进行模拟演练,让学生亲身体验应急措施的操作过程,提高他们的应急能力;5、学生分小组进行讨论,分享自己的安全经验和心得,互相学习和交流;6、教师进行总结和评价,对表现良好的学生给予肯定和鼓励,同时指出存在的问题和不足,提出改进意见。

六、教学反思课后,教师应对本次教学进行反思和总结,评估教学效果,并提出改进意见。

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案

一、教案主题:中职学生安全教育教案二、课时安排:2课时(90分钟)三、教学目标:1. 让学生了解校园生活中可能存在的安全隐患,提高安全意识。

3. 使学生掌握一些基本的安全自救技能,提高应对突发事件的能力。

四、教学内容:1. 校园生活中的安全隐患2. 校园安全规定与行为准则3. 安全自救技能与方法五、教学过程:第一课时:一、导入(10分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考校园生活中可能存在的安全隐患。

2. 学生分享自己的看法和经历,教师总结并板书。

二、讲解与讨论(40分钟)1. 教师讲解校园生活中的安全隐患,如火灾、地震、溺水、交通事故等。

2. 学生分组讨论如何避免这些安全隐患,教师巡回指导。

三、案例分析(20分钟)1. 教师呈现几个校园安全事故案例,引导学生分析原因。

2. 学生分享自己的感悟,教师总结并强调校园安全规定与行为准则。

第二课时:一、复习与导入(10分钟)1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的收获,教师总结并板书。

二、讲解与实践(40分钟)1. 教师讲解安全自救技能与方法,如火灾逃生、地震避险、溺水救生等。

2. 学生在教师的指导下进行实践操作,教师巡回指导并纠正错误。

三、总结与反思(20分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,学生分享自己的感悟。

2. 教师提出要求,希望学生将所学内容运用到实际生活中,提高安全意识。

四、课后作业(可选)2. 调查身边同学对校园安全的认识和做法,总结并提出改进建议。

六、教案主题:防范校园暴力与网络安全七、课时安排:2课时(90分钟)八、教学目标:1. 让学生了解校园暴力的危害,提高防范意识。

2. 培养学生正确使用网络,避免网络安全风险。

3. 使学生掌握应对校园暴力和网络风险的方法和技巧。

九、教学内容:1. 校园暴力的类型与危害2. 防范校园暴力的方法与技巧3. 网络安全风险与应对措施十、教学过程:第一课时:六、导入(10分钟)1. 教师通过提问方式引导学生思考校园暴力的现象和危害。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解校园安全的重要性,提高安全意识。

2. 让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

3. 培养学生遇到危险时冷静应对、及时求助的能力。

二、教学内容1. 校园安全隐患及预防措施2. 交通安全常识3. 火灾逃生技巧4. 地震逃生技巧5. 个人安全防范意识培养三、教学方法1. 采用讲授法,讲解安全知识,分析安全事故案例。

2. 采用演示法,展示安全逃生技巧,让学生进行实际操作。

3. 采用讨论法,分组讨论遇到危险时的应对措施,培养学生解决问题的能力。

四、教学准备1. 准备相关安全知识资料、图片、视频等教学资源。

2. 准备安全逃生器材,如消防面具、急救包等。

3. 准备教学场地,确保安全、宽敞。

五、教学过程1. 导入:通过展示安全事故案例,引发学生对校园安全的关注。

2. 新课导入:讲解校园安全隐患及预防措施,让学生了解潜在危险。

3. 演示环节:展示交通安全、火灾逃生、地震逃生等技巧,并进行实际操作演练。

4. 小组讨论:让学生针对不同场景,讨论遇到危险时的应对措施。

5. 总结提升:强调个人安全防范意识的重要性,引导学生积极面对校园安全问题。

6. 课后作业:布置相关安全知识作业,巩固所学内容。

六、教学评价1. 课堂问答:通过提问的方式检查学生对安全知识的掌握情况。

2. 实际操作:观察学生在模拟场景中的表现,评估其安全逃生和应对危险的能力。

3. 课后作业:收集学生的作业,评估其对安全知识的理解和应用能力。

七、教学拓展1. 邀请消防、交通等相关部门的专业人士进行讲座,增加学生的实践经验。

2. 组织学生参观消防站、交通安全教育馆等,提高学生的安全意识。

3. 开展安全知识竞赛或主题活动,激发学生学习安全知识的兴趣。

八、教学反馈1. 课后收集学生对安全教学的反馈,了解教学效果。

2. 观察学生在日常生活中的安全行为,评估教学对学生的实际影响。

3. 根据学生反馈和教学观察,及时调整教学内容和方式。

中职学校的安全教育教案

中职学校的安全教育教案

教学目标:1. 让学生了解安全常识,提高安全意识。

2. 培养学生自我保护能力,学会应对突发事件。

3. 增强学生的法制观念,遵守校规校纪。

教学重点:1. 安全常识的掌握。

2. 应急处理能力的培养。

教学难点:1. 如何将安全知识应用到实际生活中。

2. 培养学生的法制观念。

教学时间:2课时教学准备:1. 教师准备:PPT、案例分析、安全知识手册等。

2. 学生准备:笔记本、笔。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍安全教育的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 提问:同学们,你们知道哪些安全常识?请举例说明。

二、安全常识学习1. 校园安全a. 校园设施安全:教室、宿舍、食堂、实验室等。

b. 消防安全:火灾逃生、灭火器使用等。

c. 交通安全:行走、骑车、乘车等。

d. 防溺水:游泳、河边玩耍等。

e. 防食物中毒:食品安全、餐饮卫生等。

2. 家庭安全a. 用电安全:家电使用、电源插座等。

b. 防火安全:燃气、火柴、打火机等。

c. 防盗安全:家庭防盗、防范陌生人员等。

3. 社会安全a. 防骗:电信诈骗、网络诈骗等。

b. 防抢:随身携带财物、避免单独行动等。

c. 防拐:陌生人的邀请、求助等。

三、案例分析1. 教师选取典型案例,引导学生分析事故原因及防范措施。

2. 学生分组讨论,分享自己的看法。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容,强调安全常识的重要性。

2. 学生分享学习心得,提高安全意识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:同学们,上一节课我们学习了哪些安全常识?请举例说明。

2. 学生回答,教师点评。

二、应急处理能力培养1. 教师讲解应急处理的基本原则和方法。

2. 学生模拟演练:a. 火灾逃生:从火灾现场逃生、使用灭火器等。

b. 食物中毒:如何处理食物中毒、寻求帮助等。

c. 溺水:如何救助溺水者、拨打求救电话等。

三、法制观念教育1. 教师讲解法制观念的重要性,引导学生遵守校规校纪。

2. 学生讨论:a. 如何正确行使权利,履行义务。

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案

中职学生安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识,提高安全意识。

2. 培养学生遵守安全规定的习惯,增强自我保护能力。

3. 使学生了解事故发生的原因,学会预防事故的发生。

二、教学内容1. 校园安全:包括教室、实验室、图书馆、宿舍等场所的安全知识。

2. 交通安全:遵守交通规则,如何正确过马路、骑车、乘坐公共交通工具等。

3. 网络安全:如何正确使用互联网,预防网络欺诈、病毒感染等。

4. 生活安全:包括饮食安全、防火防盗、电器使用安全等。

5. 突发事件应对:如地震、火灾、溺水等紧急情况的应对方法。

三、教学方法1. 讲授法:讲解基本的安全知识,分析事故案例。

2. 互动教学:开展小组讨论、角色扮演等活动,提高学生的参与度。

3. 实际操作:组织学生进行消防器材使用、紧急疏散等实际操作演练。

4. 案例分析:分析真实事故案例,让学生从中吸取教训。

四、教学评价1. 平时成绩:学生课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践操作:学生参与实际操作演练的表现。

3. 期末考试:设置安全知识试题,测试学生掌握程度。

五、教学安排1. 课时:共计30课时,每课时45分钟。

2. 教学进度:第1-5课时:校园安全知识讲解。

第6-10课时:交通安全知识讲解。

第11-15课时:网络安全知识讲解。

第16-20课时:生活安全知识讲解。

第21-25课时:突发事件应对方法讲解。

第26-30课时:复习、实践操作、总结。

六、教学资源1. 教材:《中职学生安全教育教程》2. 课件:PowerPoint或其他演示软件制作的课件3. 视频资料:相关安全教育视频4. 图片资料:用于教学演示的图片5. 模拟道具:如消防器材、安全标志等七、教学步骤1. 导入:通过讲解安全事故案例,引发学生对安全知识的兴趣。

2. 新课导入:介绍本节课的安全知识主题。

3. 知识讲解:详细讲解本节课的安全知识内容。

4. 互动环节:开展小组讨论、角色扮演等活动,巩固所学知识。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

一、教案名称:中职学校安全教育教案第一章:消防安全教育二、教学目标:1. 让学生了解火灾的危害性以及消防安全的重要性。

2. 让学生掌握基本的火灾预防和应对措施。

3. 培养学生防火意识和自我保护能力。

三、教学内容:1. 火灾的危害性:介绍火灾对人身安全和财产造成的危害。

2. 消防安全知识:介绍灭火器的使用、火灾逃生方法和消防设施的正确使用。

3. 火灾应急预案:讨论学校火灾应急预案的制定和实施。

四、教学过程:1. 导入:通过火灾案例引入消防安全的重要性。

2. 讲解:详细讲解火灾的危害性、消防安全知识和火灾应急预案。

3. 演示:进行灭火器的演示和火灾逃生的模拟演练。

4. 互动:学生参与讨论如何预防火灾和应对火灾。

5. 总结:强调消防安全的重要性,提醒学生在日常生活中注意防火。

五、教学评价:1. 学生对火灾危害性的了解程度。

2. 学生对消防安全知识的掌握情况。

3. 学生参与讨论和演示的表现。

六、作业:1. 学生回家后,与家长一起检查家中的消防安全设施,了解家人的火灾逃生计划。

七、教具:1. 灭火器模型。

2. 火灾逃生面具。

3. 教学PPT。

八、教学时间:45分钟九、教学方法:1. 讲授法:讲解火灾的危害性、消防安全知识和火灾应急预案。

2. 演示法:进行灭火器的演示和火灾逃生的模拟演练。

3. 互动法:学生参与讨论如何预防火灾和应对火灾。

十、教学资源:1. 消防安全教育PPT。

2. 灭火器模型。

3. 火灾逃生面具。

十一、教学步骤:1. 导入:通过火灾案例引入消防安全的重要性。

2. 讲解:详细讲解火灾的危害性、消防安全知识和火灾应急预案。

3. 演示:进行灭火器的演示和火灾逃生的模拟演练。

4. 互动:学生参与讨论如何预防火灾和应对火灾。

5. 总结:强调消防安全的重要性,提醒学生在日常生活中注意防火。

十二、教学反思:本节课通过讲解、演示和互动的方式,让学生了解了火灾的危害性,掌握了消防安全知识和火灾应急预案。

在教学中,要注意观察学生的反应,根据学生的实际情况进行调整教学内容和教学方式。

中职学生安全教育课教案

中职学生安全教育课教案

课程名称:中职学生安全教育课程目标:1. 帮助学生树立安全意识,提高自我保护能力。

2. 使学生了解常见的安全事故类型及其预防措施。

3. 培养学生的应急处理能力,提高应对突发事件的能力。

4. 增强学生的法制观念,遵守法律法规,确保校园安全。

课时安排:2课时教学对象:中职一年级学生教学重点:1. 安全意识培养2. 常见安全事故预防3. 应急处理能力教学难点:1. 应急处理能力的实际操作2. 法制观念的培养教学准备:1. 多媒体课件2. 安全事故案例视频3. 安全自救工具(如急救包、灭火器等)4. 实际操作场地教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍安全教育课的重要性,引导学生关注自身安全。

2. 提问:同学们,你们知道什么是安全吗?你们在日常生活中遇到过哪些安全问题?二、讲授新课1. 安全意识培养- 讲解安全意识的概念和重要性。

- 通过案例分析,让学生了解安全意识不足可能导致的安全事故。

- 引导学生反思自身行为,树立安全意识。

2. 常见安全事故预防- 讲解火灾、溺水、交通事故、食物中毒等常见安全事故的类型和预防措施。

- 结合实际案例,让学生了解这些事故的危害性,并掌握预防方法。

3. 应急处理能力- 讲解在遇到火灾、地震等突发事件时,如何进行自救和互救。

- 观看安全事故案例视频,让学生了解事故发生时的应急处理方法。

三、实际操作1. 组织学生进行火灾逃生演练,让学生熟悉逃生路线和自救方法。

2. 演示灭火器的使用方法,让学生学会正确使用灭火器。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容,强调安全意识的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注安全,提高自我保护能力。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:同学们,上节课我们学习了哪些安全知识?你们掌握了哪些应急处理方法?2. 学生分享学习心得和实际操作经验。

二、讲授新课1. 法制观念培养- 讲解法律法规在保障安全中的作用。

- 通过案例分析,让学生了解违反法律法规可能带来的后果。

中职每周安全教育教案

中职每周安全教育教案

教学目标:1. 让学生了解安全知识,提高安全意识。

2. 培养学生遵守安全规章制度,养成良好的安全习惯。

3. 提高学生应对突发事件的能力,确保人身和财产安全。

教学对象:中职二年级学生教学时间:每周一,40分钟教学准备:1. 教学课件2. 安全知识手册3. 实物教具(如灭火器、安全帽等)教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本周安全教育主题,强调安全教育的重要性。

2. 学生分享自己了解的安全知识,激发学习兴趣。

二、安全知识讲解(25分钟)1. 交通安全- 介绍交通安全法规,如交通信号、行人过马路规则等。

- 分析交通事故案例,让学生了解违反交通规则的严重后果。

- 演示如何正确使用自行车、电动车等交通工具。

2. 用电安全- 讲解家庭和校园用电的基本常识,如插座、电线等。

- 强调用电安全的重要性,避免触电事故。

- 演示如何正确使用电器,避免火灾事故。

3. 消防安全- 介绍火灾的危害,提高学生对消防安全的认识。

- 讲解灭火器的种类和使用方法,让学生掌握灭火技能。

- 演示火灾逃生技巧,如使用湿毛巾捂住口鼻、低姿行走等。

4. 防范自然灾害- 介绍地震、洪水、台风等自然灾害的特点和预防措施。

- 讲解如何正确应对自然灾害,确保人身安全。

5. 校园安全- 分析校园安全隐患,如打架斗殴、校园欺凌等。

- 强调遵守校园纪律,尊重他人,共同营造安全和谐的校园环境。

三、互动环节(10分钟)1. 教师提问,学生回答,巩固所学安全知识。

2. 学生分组讨论,分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

3. 教师点评,总结讨论结果。

四、总结与作业(5分钟)1. 教师总结本周安全教育内容,强调安全意识的重要性。

2. 布置作业:让学生回家后与家人一起检查家庭用电安全,并记录下来。

教学反思:通过本周的安全教育,学生了解了各种安全知识,提高了安全意识。

在互动环节中,学生积极参与,分享自己的安全经验和解决问题的方法。

在教学过程中,教师应注重以下方面:1. 结合实际案例,让学生了解安全问题的严重性。

中职学校安全教育教案

中职学校安全教育教案

一、教案名称:中职学校安全教育教案第一章:消防安全教育二、教学目标:1. 让学生了解火灾的危害性以及如何预防火灾。

2. 让学生学会正确使用灭火器和灭火设备。

3. 提高学生的火灾逃生和自救能力。

三、教学内容:1. 火灾的危害性:讲解火灾对人身和财产的威胁,以及火灾发生的原因。

2. 火灾预防:介绍如何检查电气设备、易燃物品的存储和处理方法。

3. 灭火设备的正确使用:示范灭火器的操作步骤,讲解不同类型的灭火器适用于哪类火灾。

4. 火灾逃生和自救:讲解火灾逃生的原则和方法,进行模拟逃生演练。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解火灾的危害性、预防措施和灭火设备的使用方法。

2. 演示法:示范灭火器的操作步骤,进行模拟逃生演练。

3. 互动法:提问和回答,让学生积极参与,提高消防安全意识。

五、教学评估:1. 课堂问答:评估学生对火灾危害性、预防措施和灭火设备使用方法的掌握程度。

2. 模拟逃生演练:评估学生的火灾逃生和自救能力。

3. 课后作业:布置相关的消防安全知识作业,巩固所学内容。

六、教学资源:1. 教材:中职学校安全教育教材。

2. 教具:灭火器、模拟逃生通道等。

七、教学步骤:1. 导入:讲解火灾的危害性,引起学生的重视。

2. 讲解:讲解火灾预防措施和灭火设备的使用方法。

3. 演示:示范灭火器的操作步骤,进行模拟逃生演练。

4. 互动:提问和回答,让学生积极参与。

八、教学反思:本节课通过讲解、演示和互动的方式,让学生了解了火灾的危害性,学会了预防火灾和正确使用灭火设备,提高了学生的火灾逃生和自救能力。

在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时纠正不正确的操作方法,确保教学效果。

九、课后作业:1. 复习本节课所学的消防安全知识。

2. 观察身边的火灾隐患,提出改进措施。

3. 家庭成员一起进行火灾逃生演练。

十、拓展活动:组织学生参观消防局,了解消防员的日常工作,学习更多的消防安全知识。

六、教案名称:中职学校安全教育教案第二章:地震逃生教育教学目标:1. 让学生了解地震的特点和预警信号。

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中职生安全教育(教案)前言珍惜生命安全第一生命顽强时象一座大山,经风雨而弥坚,脆弱时则如一棵小草,不经意就会受到伤害。

生命对于每一个人都只有一次,这可贵的生命理当珍惜。

“珍爱生命,安全第一”这几个字写起来容易,但是做起来却很难。

是啊!生命只有一次,生命是世上无可比拟的财富。

既然降生为人,有谁不愿笑可常开?有谁不愿幸福快乐?安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的世界。

但是,车祸、触电、溺水等意外事故还是不断的发生。

我们虽然不能完全消除事故,但是可以尽量避免事故的发生。

国家的安全是国泰,民众的安全是民安。

有了安全,我们才能坐在教室里安静地学习;有了安全,我们的父母才能安心地工作;有了安全,我们的家庭才会幸福、平安;有了安全,我们的国家才会繁荣富强。

第一章校园安全教学目标:让学生了解校园安全,避免出现安全事故;教学项目1 教学楼和实验室安全一、踩踏事故怎样预防校园建筑物踩踏事件?1.不定期排查建筑物的安全隐患。

2.在日常学习中,上下楼梯和在楼道通行时,不要拥挤,靠右行走,礼让慢行,不互相追逐打闹,不开可造成伤害的玩笑。

3.及时更换楼道坏损电器,保证楼道灯光明亮。

4.疏通楼道,绝不允许楼道有任何堆积物,保证梯道畅通。

5.为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤,采取学生分走楼梯制度。

如何应对拥挤踩踏现象?1.保持心理镇静,切勿慌乱。

2.及时拨打110或120等报警电话。

3.不跟随人群盲目乱动,冷静观察周围形势。

4.已被裹挟至拥挤人群中时,要听从指挥人员口令。

切记与大多数人的前进方向保持一致,不要试图超过别人,更不能逆行。

同时应双手抱胸,两肘朝外,以此来保护肺部和心脏不受挤压。

5.跑的时候踏稳每一步,努力保持身体平衡。

6.发现有人摔倒,要马上停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要靠近。

7.若被推倒,要设法靠近墙壁,身体面壁蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保持身体最脆弱的部位。

如有可能,抓住一样坚固牢靠的东西。

8.若摔倒在地,应保持俯卧姿势,两手紧抱后脑,两肘支撑地面,胸部不要贴地,这是防止踏伤最关键的一招。

【提示】不可以随意乱玩、乱动校园公共设施!二、教室意外事故(一).在教室内活动应怎样注意安全在教室内活动,还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意,否则,同样容易发生危险。

这主要有以下几个方面:1.防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、饮水机等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。

2.防滑、防摔。

教室地板比较光滑的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。

3.防坠落。

住楼房,特别是住在楼房高层的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。

4.防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易掩手,也应当处处小心。

5.防火灾。

不要在教室里随便玩火,更不能在教室里燃放爆竹。

6.防意外伤害。

改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。

三、实验室安全(一)、实验室防火安全1.实验室内必须存放一定数量的消防器材,消防器材必须放置在便于取用的明显位置,指定专人管理,全体人员要爱护消防器材,并且按要求定期检查更换。

2.实验室内存放的一切易燃、易爆物品(如氢气、氮气、氧气等)必须与火源、电源保持一定距离,不得随意堆放。

使用和储存易燃、易爆物品的实验室,严禁烟火。

3.不得乱接乱拉电线,不得超负荷用电,实验室内不得有裸露的电线头,严禁用金属丝代替保险丝;电源开关箱内不得堆放物品。

4.电器设备和线路、插头插座应经常检查,保持完好状态,发现可能引起火花、短路、发热和绝缘破损、老化等情况必须通知电工进行修理。

电加热器、电烤箱等设备应做到人走电断。

5.使用电烙铁,要放在非燃隔热的支架上,周围不应堆放可燃物,用后立即拨下电源插头。

6.可燃性气体钢瓶与助燃气体钢瓶不得混合放置,各种钢瓶不得靠近热源、明火,要有防晒措施,禁止碰撞与敲击,保持油漆标志完好,专瓶专用。

使用的可燃性气瓶,一般应放置室外阴凉和空气流通的地方,用管道通入室内,氢、氧和乙炔不能混放一处,要与使用的火源保持10m以上的距离。

所有钢瓶都必须有固定装置固定,以防倾倒。

7.实验室内未经批准、备案,不得使用大功率用电设备,以免超出用电负荷。

8.严禁在楼内走廊上堆放物品,保证消防通畅通。

(二)、实验室化学药品安全1.各级各类实验室所用化学药品的必须由学校统一组织购置,任何实验室和个人不得私自购置。

购置剧毒类和易制毒类药品需经公安部门许可,持许可证方可购置。

2.化学药品要分类存放,相互作用的药品不能混放,必须隔离存放。

所有药品都必须有明确的标签,贮存室和柜必须保持整齐清洁。

有特殊性质的药品必须按其特性要求存放。

无名物、变质过期的药品要及时清理销毁。

实验室内不得存放剧毒类药品。

3.危险化学药品容器应有清晰的标识或标签。

遇火、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的危险化学药品,不得在露天、潮湿、漏雨和低洼容易积水的地点存放;受阳光照射易燃烧、易爆炸或产生有毒气体的危险化学药品应当在阴凉通风地点存放。

危险化学药品的存放区域应设置醒目的安全标志。

4.剧毒物品必须存放在学校专门的剧毒品库内,库房必须符合相关安全要求,必须做到“双人双锁”妥善保管。

领用剧毒物品必须经学校保卫处批准,应根据使用情况领取最少数量,做到“双人”领取,“双人”使用,同时要做到并且做好使用登记和消耗记录,须严格按管理规定,做到“双人双锁”妥善保管。

5.从事危险化学药品实验的人员应当接受相应的安全技术培训,做到熟悉所使用药品的性质,熟练掌握相应药品的操作方法。

特别是使用易燃易爆、剧毒、致病性以及有压力反应等危险性较大的危险化学药品做实验,严禁盲目操作,必须有相关的操作规程,并以国家和行业的相应规定为标准,严格执行。

6.各实验室产生的验废液废物不得随意丢弃,随意排入地面、地下管道以及任何水源,防止污染环境。

实验废液废物要采取适当措施做“无害化”处理,确实无法处理的各实验室不得私自排放、处理,实验室应采用专用容器分类盛装、存放,防止渗漏、丢失造成二次污染。

7.各实验室将收集的各类废液、废物统一运送至实验室设备管理处下设的废物回收库,由实室室设备管理处联系环保局指定认可的具有处理资质的部门统一处置。

(三)、实验室生物安全1.实验室生物安全涉及人类生存环境的安全,国家对生物安全的管理高度重视,各有关实验室也必须高度重视实验室生物安全,必须有效监控和预防实验室生物污染,要定期检查和自查,发现安全隐患要及时报告并处理解决。

2.实验室应当定期对工作人员进行培训,保证其掌握实验室技术规范、操作规程、生物安全防护知识和实际操作技能,并进行考核。

工作人员经考核合格的,方可上岗。

未经学习培训者,不得从事相关工作。

3.实验室安全管理人员要根据本实验室具体情况,制定实验室生物安全操作规程,并对进入实验室进行实验的学生进行进行生物安全知识教育和培训。

4.未经农业部或市农业局批准,不得擅自采集、运输、接收保存重大动物疫病病料,不得转让、赠送已初步认定为重大动物疫病或者已确诊为重大动物疫病的病料,不得私自将病料样本寄往国外或者携带出境。

5.生物类实验室废弃物(包括动物残体等)应用专用容器收集,进行高温高压灭菌后处理。

生物实验中的一次性手套及沾染EB致癌物质的物品应统一收集和处理,不得丢弃在普通垃圾箱内。

病源微生物实验室生物安全管理。

6.国家根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为四类:第一类病原微生物,是指能够引起人类或者动物非常严重疾病的微生物,以及我国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物。

第二类病原微生物,是指能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物。

第三类病原微生物,是指能够引起人类或者动物疾病,但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害,传播风险有限,实验室感染后很少引起严重疾病,并且具备有效治疗和预防措施的微生物。

第四类病原微生物,是指在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。

第一类、第二类病原微生物统称为高致病性病原微生物。

7.国家根据实验室对病原微生物的生物安全防护水平,并依照实验室生物安全国家标准的规定,将病原微生物实验室分为一级、二级、三级和四级。

一级、二级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动。

新建、改建、扩建应报国家有关部门批准,经有关部门评估,确定实验室级别,取得相应的资格证书。

8.实验室应当建立病源微生物实验档案,记录实验室使用病源微生物情况和安全监督情况。

实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期不得少于20年。

实验室建立并保留的实验档案应当如实记录与病源微生物安全相关的实验活动和设施、设备工作状态情况,以及实验活动产生的危险废物无害化处理、集中处置以及检验的情况。

9.从事病原微生物实验操作的场所、设备必须与所从事的病原微生物的生物安全级别相适应,以防止病原微生物的泄漏。

实验室从事生物实验活动应当严格遵守有关国家标准和实验室技术规范、操作规程。

10.在开始相关工作之前,应对所从事的病原微生物及相关操作进行危险评估,根据国家对于各种微生物操作的危险等级划分和防护要求以及危险评估的结果,制定全面、细致的标准操作规程和程序文件,对于关键的危险步骤设计出可行的防护措施并对这些细节了然于胸。

11.实验室所需病源微生物样品不得随意采集和私自购买,样品的采集必须经有关部门批准后,且必须由具有掌握相关专业知识和操作技能的工作人员,在具有相应的防护措施的情况方可进行,并对样本的来源、采集过程和方法等作详细记录;如需购买必须报学校,由学校联系具有相关资质的经销商统一购买。

12.实验室对各种病源微生物要严格保存、保管,作好病原微生物菌(毒)种和样本进出和储存的记录,建立档案制度,并指定专人负责。实验室内不得随意保存高致病性病原微生物菌(毒)种和样本。

经上级主管理部门批准充许保存的高致病性病原微生物菌(毒)种和样本,应当设专库或者专柜单独储存。

13.实验室发生病原微生物泄漏时,实验室工作人员应当立即采取控制措施,防止病原微生物进一步扩散,对有关人员进行医学观察或者隔离治疗,封闭实验室,并同时向学校及上级部门报告。实验动物生物安全管理14.我校执行国家实验动物使用许可证制度,实验动物的质量监控,执行国家标准;国家尚未制定标准的,执行行业标准;国家、行业均为制定标准的,执行地方标准。

15.实验动物分为四级:一级,普通动物;二级,清洁动物;三级,无特定病原体动物;四级,无菌动物。

对不同等级的实验动物,应当按照相应的微生物控制标准进行管理。

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