七年级迈好初中的第一步 2

迈好初中的第一步第一章辉煌的育才中学活动目标：让学生了解育才的18年发展历史、厚重的文化、杰出的校友、卓越的办学成绩以及优美的校园环境等，增强作为育才学子的自豪感、责任感。

活动对象：初一新生课时安排：2课时活动过程:大家好，从同学们迈入育才中学校门的那一刻开始，你们就正式成为一名初中生了，首先，我代表学校向大家表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。

祝贺你们圆满完成小学学业迈向新的征程，欢迎你们加入育才中学这个大家庭！从开学到现在，想必大家对我们学校的一些情况有了一个大致的了解，哪位同学能起来说一下吗？（学生自由发言）同学们说得很好，对我们学校的确了解的不少，观察很仔细，语言表达也很生动。

大家应该为进入滕州市这所最优秀的初中学校而感到骄傲和自豪！作为一所在滕州市、鲁西南、山东省有较高声誉的大校、名校，同学们肯定还有许多不知道的方面。

今天，我就带领大家更加深入、细致的认识一下我们的学校。

让我们首先了解一下我们育才中学的历史。

十八年的发展历程滕州第一所民办初级中学滕州育才中学始建于1994年，是滕州市第一所省级规范化民办初级中学。

成绩斐然：学校先后荣膺“全国基础教育名校”、“全国民办教育先进单位”、“全国十佳示范创新学校”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省规范化学校”、“山东省民办教育三十佳品牌学校”、“山东省食品卫生A级单位”、“山东省教育科研先进单位”等100多项荣誉称号，《中日教师报》、《山东教育报》均作了专题报道，受到社会各界的广泛赞誉。

步入国际化快车道滕州育才中学不断拓展办学空间，承接国家重点项目—“孔子课堂”，与澳大利亚、美国等学校交流合作，积极创办滕州国际学校，育才中学已经成为滕州对外文化交流的窗口和名片。

（见幻灯片及附件）像这样的国际交流还有很多，它让我们有了更加广阔的发展空间，让我们的视野变得更加开阔。

今天的育才中学学校现设92个教学班，在校学生总共7200多人，是整个山东省最大的一所初中学校。

概括现在的育才中学，主要有以下几个特点，这也是育才中学之所以能够赢得大家的信任来到这里的主要原因。

一、齐全的硬件设施。

在育才中学校园，环境幽雅的办公楼，高标准的教学楼、实验楼，藏书13万册的图书馆，温馨和谐的学生公寓、餐厅，容纳600多人的阅览室，以及一流的塑胶田径场、篮球场地等一应俱全，也是我们有目共睹的。

在育才，我们利用整个暑假对校园进行了大规模的改建，投入大量资金配备了先进的教学设备和大量的学习资源，来满足大家的学习需求，各项硬件的配备都是全新的、全市一流的。

二、先进的办学理念。

学校高度重视核心理念建设，作为引领教育教学行为与管理活动的最高价值标准。

我们的办学目标是：“办家长满意的学校、做学生满意的教师”；我们的育人目标是：“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”；我们的办学理念是：“育人为本、质量为根、特色为翼、师德为先”；我们的办学思想是：“为每个学生的美好未来奠基”；我们的校魂是：“博学远志、自强不息”我们的校训是：“修身明德、坚毅卓越”。

我们的校风是：“文明和谐、井然有序”我们的教风是：“治学严谨、循循善诱”我们的学风是：“勤学善思、学而不厌”同时，我们还在学生中倡导“发展自我，超越自我”；在教师中倡导“在成就学生的同时成就自我”；在师生间倡导“互尊互爱，共同成长”。

三、优秀的师资队伍。

育才中学是山东省规范化学校、滕州市重点初级中学，教学质量全市一流，在全社会中有很好的口碑。

我们学校有一支职业道德好、教学观念先进、业务水平高的教师队伍。

现有教职工320多人，其中有8人获得国家级荣誉称号，9人获得省级荣誉称号，87人次获得市级以上教学奖励。

四、高效的课堂教学。

你喜欢什么样的课堂呢？你是喜欢开心的学还是被逼着被动地学呢？答案显而易见。

近几年来，我们育才中学在“三段式”课堂改革中致力于“高效愉悦课堂”的打造：一是从教学流程的研究入手，通过教学过程的全程记录帮助老师分析自己的课堂，合理分配听、读、说、做的时间，删除无效教学环节，同时落实“先学后教、当堂训练”六字教学要求，实现课堂的高效，使课堂效益大大提高。

二是在学生中建立自主互助学习小组，探索合理有效的小组运行规则，同学们相互学习、互帮互助，实现每个同学的共同进步。

这些措施的制定，目的在于让大家能在40分钟内更好、更快的掌握知识。

当然，课堂的高效愉悦单单靠老师是不够的，这需要大家与老师一起努力，因为课堂是属于大家的。

希望大家能够与老师形成良好的师生关系，并在老师的指导下建立“高效互助学习小组”，在课堂上充分发挥自己的主动性、积极性和创造性，在课堂中使自己的学习能力得到真正的提升。

（课堂图片）在全体师生的共同努力下，我们育才学子取得了不俗的成绩。

连续16年中考成绩遥居全市之首。

五、多元的育才课程。

我们学校非常关注同学们的素质发展，通过大力推行素质教育，努力培养同学们成长为德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的、未来社会所需要的人才。

而课程是实施素质教育的最重要的载体，我们在近两年建立起了独具育才特色的课程体系。

主要包含三方面的课程：第一类是生本化的国家课程，第二类是特色化的学校课程，第三类是个性化的活动课程。

生本化的国家课程：一是我们整合不同版本教材，立足咱们学生的需求和教学实际进行选优整合，使这些呈现在我们课堂里的课程成为“育才化”的课程；二是我们大力开发出了物理、化学等学科的引桥课程，尊重我们不同学生的差异，化解知识难点，帮助同学们克服学习困难，实现共同发展；三是丰富多彩的活动课程减轻咱们学生的学习负担，提高学习效率，让学习变得更快乐，从而大大提高了课堂效益。

学校成立了各种各样的社团，到现在为止，总共有122多个，这些社团为同学们搭建了充分锻炼自身素质、提高自身能力的舞台，大家可以按照自己的兴趣和发展需求选择性参加。

另外，在座的任何一名同学们，也可以根据自身的兴趣和特长牵头成立自己喜欢的学生社团，只要达到学校规定要求，学校就允许成立。

（社团活动图片）在这种发展理念下，育才中学学生素质全面发展、个性特长不断张扬，成效显著：《小荷报》的影响在逐步扩大，2008年5月份，小荷文学社被评为“枣庄市优秀中学生社团”。

《黑板报》无不闪动着学生智慧的光芒；由学生自主创意、自行布置教室文化、宿舍文化，既美化了环境，又陶冶了性情。

团委采用班级推荐、级部遴选、学校竞选的方式组建了各届学生会领导班子；每学年都进行《校园之声》主持人大赛，同样采取逐级竞赛办法，选出了形象、表达、组织能力俱佳的新一届主持人；在枣庄市首届小主持人大赛中，学生倪紫璇以卓越的表现荣获全市第一名，并于2007年12月下旬应邀参加了航天冬令营活动，与航天英雄杨利伟合影留念；在“第四届中国优秀小记者评选大赛”中，我校获优秀组织奖，获奖小记者在人民大会堂领奖；利用寒暑假期间，组织部分优秀学生赴北京人大附中参加奥赛集训营；歌咏比赛每学年组织一次，全体学生参加，学生主持、学生担当评委，活动中提高了艺术思想，锻炼了组织能力。

每周一升旗仪式均由学生组织、演讲；校园广播站让学生全权运作；小荷报》由学生自编自排等等。

老师真正成了“服务人”，学生成了自己的主宰。

每年的春运会都是通过班级申报、竞标演讲产生承办班级，然后由承办班级设计、准备、组织。

2008年4月份，为宣传2008年北京奥运会，八年级14班承办了“一班一国”具有奥运特色的第五届春季田径运动会，这一活动得到团市委、教育局的高度评价，滕州日报、滕州电视台进行了专题报道。

我们的各种社团、各类活动都是由同学们自己去策划、组织、实施的。

只要你有兴趣，你就能在育才找到属于自己的一片天地。

以前的这些活动都是大家的师兄师姐们提出来并付诸实践的，从现在开始，这些活动就看大家的了，以前的活动还在继续，新的活动期盼大家的创设和参与，让我们更好的发展，更好的享受初中三年的时光。

六、独特的校园文化大家刚来育才中学的时候也都看到了，我们学校的校园、教学楼、教室内都作了精心的布置，这些都是学校的老师和同学们一起做的，从而形成了我们育才的学校文化。

学校大力开展“公寓雅室”设计、“长廊文化”建设活动：在学生公寓，各个宿舍集结大家智慧，为自己的居室命名，并由自己设计装饰，凸显各自匠心；既丰富了楼内文化，又让学生得到了鼓舞与激励。

学校还重视“绿色生态校园”建设，从“和谐”入手，全方位建设人与自然、人与自身、人与人之间和谐的“绿色生态校园”，形成了独具特色的“绿色生态文化”。

校园内，错落有致地分布着“哺育园”、“腾飞园”、“行知园”、“方圆亭”、“五育亭”、“书廊”等多处自然环境优美、文化主题鲜明的校园景点，各景点均包含着深刻的道德意义:“哺育园”，以“羔羊跪乳、乌鸦反哺”的典故教育学生感恩父母、感恩师长；“腾飞园”用振翅高飞的雄鹰形象鼓励学生勇立鸿鹄之志、敢为天下之先；“行知园”寓意知情意合一、智仁勇合一、真善美合一；“方圆亭”取“不以规矩，无以成方圆”之意，教育学生自觉接受纪律、标准、规章制度的约束；“五育亭”象征学校五育并举，促进学生全面发展；“书廊”以其别出心裁的设计，形象地展示“书籍是人类进步的阶梯”这一哲理，告诉学生读书是一个循序渐进、拾级而上的过程。

在我们育才校园里,白杨林立、树种丰富，有李树、胡桃、柿树、樱桃树、石榴树等，这些树木是学校文明的象征。

针对学校学生多，空间小的实际情况，我们给每株树木做成休闲条凳。

为学生读书休闲提供了舒适便利的场所。

同时，学校给每个树制作了“身份证”，详细介绍树种的形态特征、分布、生活习性和主要用途等。

这些树阵成为校园里一道道亮丽的风景线，让我们在与其朝夕相处、共同成长中既学习到了植物知识，又熏陶净化了心灵。

明天的育才中学同学们，你们来到了育才中学，这仅仅是一个成功的起点。

未来的成功，还要我们的刻苦努力。

从此时此刻起，我们要对自己在育才中学的时光作认真设计：你想如何安排你的学习生活？你要如何与老师、同学相处？你对初中生活有什么期许？你想在初中三年中完成什么目标？你要成为一个什么样的人？如果你还没有想过这些问题，那就从现在就开始思考、规划吧！学校给大家提供了广阔的发展平台和更好的学习条件。

我们应该坚信：在育才中学这所有着全市最精良设施、最优质教师资源、最先进理念的学校里，一定会人人有机会，人人能发展，最后人人都能成功！大家有信心吗？期待大家的精彩表现！同时，衷心祝愿大家在育才中学的这三年里，收获知识，收获能力，收获快乐，收获幸福和成功！第二章：做豪迈的育才人第一节：从容面对初中生活活动目标：通过分析小学到中学的各种变化以及学生在各方面的不适应性，引导新生应对这种变化，顺利完成从小学到初中的过度。

活动对象：入校新生活动时间：1课时活动过程：导入课题：上中学了，中学和小学有什么不同？我们怎样才能够尽快地成为一名合格的初中生，怎样才能够在由小学到中学的过渡之中立于不败之地？我相信，这是每一个刚刚入校的同学要思考的问题，也是我们的爸爸妈妈特别关注的问题。