信息技术研究性学习设计方案

信息技术研究性学习设计方案

【研究性学习的标题】给幻灯片添加动画效果

【研究任务名称】使用自定义动画设置动画效果；设置幻灯片的切换效果。

【小组成员】

【任务完成期限】

【情境】

本单元是围绕制作多媒体作品展开的，前面已经学习了创建幻灯片和美化幻灯片，本活动是对前面两节知识的延伸，是在静态幻灯片的基础上添加动画效果。通过学习既可调动学生的学习积极性，又可以进行艺术熏陶。

【任务】

通过使用动画方案、自定义动画为幻灯片中的各个对象设置动画效果；通过设置幻灯片的切换效果，使幻灯片之间的切换像切换电影镜头一样，过渡自然。

【活动和过程】

1、学生上网搜集各种各样的多媒体演示文稿。

2、各组展示搜集到的演示文稿

3、讨论这些演示文稿和我们学过的演示文稿有什么不同

4、布置任务

任务一：使用“自定义动画”设置动画效果

任务二：设置幻灯片的切换效果

5、各组通过查阅资料、上网等途径搜寻设置方法，为《美丽的校园文化》进行设置。

6、各组展示自己小组的探究成果

7、巩固创新

给出幻灯片：“美丽的西沙群岛”，

要求设置感兴趣的动画效果和切换效果。

8、归纳总结，梳理知识

帮助学生梳理知识，加强学生对知识的记忆，完成真正意义上的知识建构。

9、知识的迁移

设计一个“我的个人风采”的演示文稿，并设置动画效果和切换效果。

【资源列表】

相关网站、信息技术教材

【评价】

【结论】通过本次活动使学生能够对幻灯片中的对象设置动画效果；会对幻灯片设置切换效果。通过任务驱动，引导学生探究尝试完成任务，培养了学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的动画效果，培养了学生合作学习、探究学习的能力以及创新精神。鼓励学生大胆演示、展示作品，培养了学生自我表现的能力；通过对幻灯片作品的整体评价，培养了学生的审美情趣和信息素养。