献爱心主题班会
献爱心主题班会教案
献爱心主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。
二、教学内容：1. 爱心的含义与价值2. 关爱他人的重要性3. 乐于助人的优秀品质4. 人际交往技巧5. 将爱心融入日常生活三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解爱心的含义，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解爱心的重要性。
3. 角色扮演法：模拟真实场景，培养学生的人际交往能力。
4. 小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成任务。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生对爱心的思考。
2. 讲解爱心的重要性：教师讲解爱心的含义与价值，引导学生认识到关爱他人、乐于助人的品质的重要性。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何展现爱心，并讨论爱心在其中的作用。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的关爱他人、乐于助人的事迹，讨论如何将爱心融入日常生活。
5. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，培养学生的人际交往能力。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生反思如何在日常生活中践行爱心。
7. 课后作业：布置一道关于爱心的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。
8. 教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现等方面，对本次教学进行评价。
六、教学活动设计：1. 爱心接力：学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生将一个爱心物品（如小球、卡片等）传给第二个学生，依次类推，直到一个学生接到爱心物品，快速传回给第一个学生。
这个过程中，要求学生用关爱和尊重的眼神和动作传递爱心。
2. 爱心分享会：每个学生准备一个关于自己亲身经历的或知道的关爱他人、乐于助人的故事，在班会上分享给大家，让大家从中感受到爱心的力量。
主题班会(献爱心)
具体的爱心行动项目和活动
扶老助学
资助贫困学生，组织公益讲座，传递教育的 力量。
环境保护
开展环保宣传活动，倡导节约资源、保护环 境。
Hale Waihona Puke 志愿服务参与社区志愿活动，为社会贡献自己的时间 和力量。
关怀留守儿童
关心留守儿童，为他们提供帮 助和关爱，让他们感受到更多 温暖。
总结和鼓励，激发更多爱心行动的热情
总结爱心行动的成果，鼓励同学们继续投身于更多爱心行动，通过共同努力，为社会传递更多的温暖和 关爱。
关爱动物
参与动物保护活动，呵护小生命。
分工合作和团队执行的重要性
强调分工合作和团队执行的重要性：每个人都扮演着不同的角色，共同为爱 心行动贡献一份力量，展现班级团结的力量。
爱心行动的成果和效果展示
筹款活动
参与筹款活动，帮助需要帮助 的人，成就共同的善举。
志愿服务
参与志愿服务，用自己的行动 影响身边的人，传递爱心。
主题班会(献爱心)
主题：班会(献爱心) 介绍主题班会的目的和意义：通过班会的形式，呼吁同学们献出自己的爱心， 帮助那些需要帮助的人，共同营造一个温暖和谐的班级氛围。
献爱心的重要性和影响
了解献爱心的重要性和影响：不仅能帮助他人，还能提升自己的人文素质，培养同学间的互助精神和团 结意识。
班级爱心行动计划的制定
爱心汇聚的班级——献爱心主题班会教案
爱心汇聚的班级——献爱心主题班会教案本教案以“爱心汇聚的班级——献爱心主题班会教案”为切入点，旨在通过班会活动，让孩子们了解并践行爱心、帮助他人的价值观念。
本教案共分为五大部分，包括目标、准备工作、教学流程、达成目标的评估、拓展学生视野的延伸活动。
以下详述。
一、目标本次班会活动的主要目标是：1.学生了解爱心和帮助他人的重要性，同时积极践行并发扬光大。
2.学生明确自己可以做出的贡献，自觉参加志愿者活动，为社会、家庭和校园作出积极贡献。
3.帮助学生增强团队合作意识，培养学生的社会责任感和爱心。
二、准备工作1.准备好有关爱心和志愿者活动的图片、实物、视频等多媒体教材。
2.教师准备音乐和PPT，制作教学用品，事先布置舞台和场地。
3.班级分工合作，将教室布置得庄重、温馨、感人。
4.事先准备好讲义和答疑材料，为教学做准备。
三、教学流程1.引入(5分钟)播放班级爱心事迹视频，介绍班级之前献爱心的事迹，为今天的活动做好铺垫。
2.讲授（20分钟）教师用PPT，引导学生认识爱心的意义，并结合日常生活实例，引发学生的思考。
3.短片播放（15分钟）教师播放志愿者活动现场视频，介绍有关志愿者活动的具体内容，为下一步的活动做好铺垫。
4.小组合作活动（30分钟）将学生分成数个小组，每个小组完成一项志愿者活动计划。
计划中需要包括志愿者活动的时间、地点、主题、参与人员、实际操作和成果等内容。
活动结束后，每组用PPT展示自己的计划并进行交流。
5.总结（10分钟）教师引导学生总结本次班会学到的内容，并分享自己的思考和感受。
同时，邀请学生分享与其他人分享感受的深度思考。
四、达成目标的评估1.教师评估教师根据学生小组合作情况、交流的质量和交流的活动方案，评估学生是否达成了本次活动的目标。
2.学生评估学生在班级论坛上发表自己的感悟和看法，互相补充意见。
五、拓展学生视野的延伸活动1.组织学生参加社区团队志愿者活动。
2.组织学生参加学生志愿者(例如清洁环境、参观志愿者服务中心、重视医疗保健课程等)3.学校突出中国特色，加强对社区贫困家庭的艰生活情况、寻求帮助的脱贫救助宣传。
(高三主题班会)大学爱心传递主题班会教案
大学爱心传递主题班会教案大地有阳光，万物才有温暖，才有希望。
人间有真情，我们才会有幸福。
下面我给大家带来的是大学爱心传递主题班会教案五篇，欢送大家查阅！大学爱心传递主题班会教案1活动主题：“传递爱心，常伴成长〞活动背景：大地有阳光，万物才有温暖，才有希望。
人间有真情，我们才会有幸福。
当前我国人民的生活水平整体蒸蒸日上，人民根本上过上小康生活，但是还有一些地区比拟贫困，在贫困的山区，那里生活着和我们孩子们一样可爱的孩子们，由于地处偏远山区，经济落后，交通不便，信息闭塞，他们不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室学习、成长，他们没有完好的书包、漂亮的衣服、好玩的玩具，甚至连根本的学习文具都没有，实在没有钱的家庭，孩子早早就辍学在家，为了让贫困山区的孩子能过上更好的生活，能好好的学习、成长，我们在此郑重呼吁：让我们伸出自己的双手，奉献出自己的真爱！活动目的：1.传递爱心，让奉献成为一种延续不断的美德；2.尽我们微薄之力，帮助贫困山区的孩子；3.让孩子懂得关心和互助，构建和谐文明的校园环境活动流程：一、拟定活动方案；二、活动前期准备1．制作建议书，呼吁大家积极参与活动，捐款捐物〔截止献爱心活动开始日〕保教主任何爱华制作爱心建议书，及活动展板，在形成关爱、互助之风，〔展板每天由保安抬至校门口，幼儿离园后抬回〕；2．各班老师大力宣传活动，活动中对幼儿进行爱心教育，让幼儿懂得关心、互助，争取全园师生都能了解到此次活动的主题和意义，让更多人参与到活动中来；3．活动前一天，所有将物资及捐款捐物单报送到办公室赵栏骏处，统一汇总清点后报送给副园长李云；4．副园长李云负责献联系献爱心活动受赠及活动当天横幅、车辆、等必备物资的准备，与受赠单位保持良好沟通联系，了解受助者生活环境，并且充分做好捐赠物品的保管，运输和分发工作。
三、受赠：四、活动时间：五、活动当天安排：1．清点所有捐献物资，带齐活动必备物品；2．到达目的地后拉开横幅，整理好捐献物资，为此次活动仪式的开始做好准备；3．按受赠的活动仪式议程进行捐赠；4．办公室赵栏骏负责前期照片等资料的收集和宣传报道，做好活动期间的照片采集工作，并且在活动结束后及时写出活动总结大学爱心传递主题班会教案2一、活动目的绿意染浓了枝头，收获装满了行囊，悄然而至的盛夏昭示着离别时刻在即。
630献爱心主题班会教案内容
人教版九年级物理上册期中考试卷及答案【全面】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学C．体重大的同学 D．力气大的同学2、如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（）A． B．C． D．3、如图所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平；然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数（）A．甲放上时大 B．乙放上时大C．甲或乙放上一样大 D．无法判断4、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是：（）A．物体的温度越高，所含热量越多 B．温度高的物体，内能一定大C．0℃的冰块，内能一定为零 D．温度相同的两物体间不会发生热传递5、如图所示是电阻甲和乙的I－U图像，下列说法正确的是（）A．电阻乙为定值电阻B．当电阻甲两端电压为2 V时，R甲＝0.4 ΩC．如图2所示，当开关S闭合，电路电流为0.2 A时，电路总电阻是15 ΩD．如图3所示，当开关S闭合，电源电压为2 V时，电路总电流为0.4 A6、将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（）A．书的重力与书对桌面的压力B．书的重力与桌面对书的支持力C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力D．书对桌面的压力与课桌的重力7、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）A．甲音叉比乙音叉振动得快B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大8、如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，两灯均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路9、关于热机的效率，下列说法正确的是（）A．一般情况下柴油机的效率比汽油机的高B．热机的效率越高，在做功同样多的情况下消耗的能量越多C．热机的效率越高说明做功越快D．热机损失的能量中，废气带走的能量较少，主要是由于机械摩擦损失的10、下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟11、A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示。
献爱心主题班会
献爱心主题班会主持人：班主任参加人数：55人地点：初2014级7班教室时间：2011年11月13日星期日班会目的：使大家帮助他人，学会奉献爱心、关心真正的身边的人和事。
由于班上的***同学父亲去世，母亲在服刑，她从小就寄养在叔叔家，生活条件不好。
***同学虽然身处这样的环境，却对学习保持一颗乐观向上的心情。
结合本班的情况，决定为***同学献爱心。
班会过程：一：播放音乐《爱的奉献》，同学们跟着音乐节拍情不自禁地开始唱起来，同学们的思想也进入主题。
二：班主任寄语同学们,每个人来到世间，你的家庭，你的生活条件都是别无选择的，至少家庭出身就是上帝赐予的不平等。
出身并不决定一切，不等于说条件就是不能改变，未来的路还得靠自己去走。
学校生活是美好的一段时光，可是我们有的同学因为父母的遗憾让她不能感受到这种美好快乐。
命运的无情打破了他们美好的梦想。
此刻，她们正需要我们物质上得支持和精神上得帮助，她们应该在这阳光的时代感受到生活的温暖。
省下你一天的零用钱，在能力范围内献出爱心，也许你的点滴付出，能改变一个人的命运。
让他们暗淡的生活迸发初灿烂的光辉，照亮他们的前程。
三：大家献爱心首先，在同学们掌声中，作为班主任的我给***同学送上一套我特地给她买的运动服。
接着同学们有地送上文具用品，有地送鞋子，还有同学把自己的新毛衣也送给了***同学。
更有甚者，东西直接交给我，让我转交给***，还不准我留名。
不一会儿的功夫，***同学的桌子上就堆满了衣物。
此时，热心的同学在我不知情的情况下还准备了一个募捐箱，拿到了讲台上。
同学们开始按顺序到讲台前捐款，我也在人流中捐出了自己的一点心意。
最后，班干部统计，给***同学的捐款共计255.5元。
***和大家一致决定让班主任为她保管这些钱，她需要用地时候到我这里来支取。
四：同学们寄语表爱心每个小组为代表上来发言，第一小组说：“***同学，希望你在学校把我们当成你的亲人，不要悲观，一定要天天向上。
献爱心主题班会教案
献爱心主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心对个人和社会的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生将爱心付诸实践，做到关爱他人，服务社会。
二、教学内容：1. 爱心的定义与意义2. 关爱他人的方法与技巧3. 乐于助人的重要性4. 爱心行动计划的设计与实施5. 爱心主题分享与交流三、教学重点：1. 让学生理解爱心的内涵，认识到爱心的价值。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识。
3. 引导学生将爱心融入日常生活，做到言行一致。
四、教学难点：1. 如何让学生真正体会到爱心的力量，并付诸实践。
2. 如何培养学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解爱心的定义、意义以及关爱他人的方法。
2. 案例分析法：分析典型事例，让学生深入理解关爱他人的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享爱心行动计划，促进学生互动交流。
4. 实践体验法：引导学生参与爱心实践活动，培养学生的关爱意识。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题：献爱心主题班会。
2. 提问：你们对爱心有什么理解？爱心对个人和社会有什么意义？二、讲解爱心与关爱他人（10分钟）1. 讲解爱心的定义与意义。
2. 讲解关爱他人的方法与技巧。
3. 分析典型事例，让学生深入理解关爱他人的重要性。
三、小组讨论与分享（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己的爱心行动计划。
四、实践活动（15分钟）1. 教师引导学生参与爱心实践活动，如帮助同学、关爱弱势群体等。
2. 学生实践体验，感受关爱他人的快乐与成长。
2. 学生分享自己的感悟，反思如何在日常生活中践行爱心。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对爱心的理解程度。
2. 关注学生在实践活动中的表现，评估他们的关爱他人能力。
3. 搜集学生的心得体会，分析他们的成长与进步。
六、教学延伸：1. 组织一次爱心公益活动，如志愿服务、捐款捐物等。
2024版献爱心捐款主题班会课件pptx
与校内外公益机构合作，拓展爱心捐款的渠道和影响力。2024/1/27源自30呼吁同学们持续关注和支持
呼吁同学们继续关注社会公益事 业，积极参与各种形式的公益活
动。
鼓励同学们在日常生活中关注身 边的需要帮助的人，伸出援手，
传递爱心。
希望同学们能够将爱心捐款的理 念传递给更多的人，共同营造一
个充满爱心的校园环境。
2024/1/27
6
班会流程安排
知识讲解
介绍相关的社会背景和弱势群 体现状
分享交流
各小组分享讨论成果，互相学 习和借鉴
开场白
简要介绍班会主题和目的
2024/1/27
小组讨论
分组讨论如何帮助弱势群体， 并制定可行的计划
总结与呼吁
总结班会内容，呼吁同学们积 极行动，为社会贡献一份力量
7
02
爱心捐款现状及意义
2024/1/27
31
THANKS
感谢观看
2024/1/27
32
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鼓励同学们积极参与和关注
2024/1/27
表彰积极参与的同学 对积极参与捐款活动的同学进行表彰，树立榜样，激励更 多同学参与到爱心事业中来。
分享受助对象的感谢信 将受助对象写来的感谢信与同学们分享，让同学们感受到 自己的善举为他人带来的温暖和改变。
鼓励同学们持续关注 鼓励同学们持续关注爱心捐款活动的进展和成果，激发大 家的爱心和责任感，共同为构建和谐社会贡献力量。
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03
班级内部爱心捐款倡议与 计划
2024/1/27
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班级内部爱心捐款的倡议
2024/1/27
强调爱心捐款的意义
01
培养同学们的关爱他人、乐于助人的良好品质，同时帮助有需
爱心传递主题班会教案
爱心传递主题班会教案
班会主题：爱心传递
一、目的与意义
爱心传递主题班会旨在帮助学生树立“关爱他人、助人为乐”的价值观念，促进同学之间的友爱互助，培养学生的爱心和责任感，让爱心在班级中传递。
二、教学内容安排
1. 热身活动
开场歌曲：《关爱你我他》
2. 主题阐述
通过故事、视频等形式讲述关于爱心传递的真实事例，引导学生思考“爱心传递”的意义。
3. 分组活动
分成若干小组，每组组织一次爱心传递活动。
比如：帮助他人、捡垃圾、志愿活动等，让学生亲身体验爱心传递的快乐。
4. 小结与分享
请每组学生分享他们的爱心传递活动，让全班同学了解到他人的付出和帮助，激励更多人参与到爱心传递中来。
5. 结束语
在班级中，爱心传递不仅是行动，更是一种精神，希望同学们能够
将爱心传递延续下去，让班级充满爱与温暖。
三、心得体会
通过这次爱心传递主题班会，我深刻感受到爱心的力量是无穷的，
只要我们用心传递，就能让这个世界变得更美好。
希望每个同学都能
够牢记爱心的重要性，将爱心传递下去，让我们的班级充满爱与温暖。
愿我们的爱心之光，照亮整个世界。
献爱心__主题班会
活动效果
增强学生的社会责任感
通过献爱心活动，学生更加关注 社会问题，增强社会责任感。
传递正能量和温暖
献爱心活动传递了正能量和温暖 ，让更多的人关注社会弱势群体 ，共同营造和谐社会。
培养学生的感恩之心
学生通过帮助他人，更加懂得感 恩和珍惜，培养良好的品德。
促进家校合作
家长和孩子共同参与献爱心活动 ，增进家校之间的联系和合作。
STEP 01
STEP 02
STEP 03
传递正能量，营造和谐、 温馨的班级氛围
增强班级凝聚力和团队合 作精神
培养学生关爱他人、乐于 奉献的良好品质
活动内容
确定献爱心对象
根据学校或班级实际情况，确定 献爱心对象，如孤寡老人、残疾
儿童、贫困学生等。
策划献爱心活动
组织学生自愿参加，策划具体的献 爱心活动，如为孤寡老人送温暖、 为残疾儿童送关爱、为贫困学生捐 款捐物等。
献爱心可以表现为各种形式，如捐款 捐物、志愿服务、关心弱势群体等。
献爱心是一种人类社会的道德行为， 体现了人与人之间的关爱和互助精神 。
献爱心的意义
献爱心有助于促进社会和 谐稳定，增强人与人之间 的信任和联系。
献爱心能够提高个人道德 水平，增强自我价值和成 就感。
献爱心有助于推动社会公 益事业的发展，促进社会 公平和进步。
活动收获
通过本次活动，我们不仅帮助了需要帮助的人，还增强了自己的社会责任感和奉献精神 。
活动改进建议
STEP 01
加强宣传
STEP 02
增加互动环节
在活动前加强对活动的宣 传和解释，让同学们更加 了解活动的意义和目的。
STEP 03
拓展活动范围
在今后的活动中，可以拓 展活动范围，将献爱心活 动延伸到更多的领域和人 群中。
中学生献爱心主题班会教案
中学生献爱心主题班会教案我们应当做个送温暖、献爱心、做文明有礼的人，下面是小编为您整理的主题班会教案，来供大家学习和参阅!为社会献爱心主题班会教案班会题目：第一，社会是个人生存的“空气”，而个人又是社会大家庭中的一员，通过本次班会，激发学生的社会责任感和义务感，对社会充满爱心，树立为人民服务的观念。
第二，会前准备。
(1)约在本次班会前10天，在班级开展一次“学雷锋，向社会献爱心”活动，要求每个学生做一件好事，每人写出一份活动总结，小组讨论选出最有意义的三件事;(2)请音乐教师教唱歌曲《爱的奉献》、《让世界充满爱》;(3)班主任通过报纸了解到一位重病缠身而无钱医治的人的情况，或贫困山区，一些儿童因家庭困难而即将辍学的情况，事情要有代表性;(4)布置黑板，正中画上欢笑的人群，两边用红色粉笔画上几颗心状图形，心中含爱字;用大字书写：为社会献爱心。
第三，班会秩序(1)播放轻音乐，男女主持人走上讲台，敬礼并作自我介绍。
男主持人宣布：把“爱心献给社会”主题班会现在开始。
男主持人：1994年夏天，一场洪水席卷锦州，市委书记张鸣岐同志不顾疲劳，不顾危险，跋涉在齐腰深的水中，在暴风雨中，指挥着抗洪斗争。
无情的洪水卷走了他，但卷不走他那颗心，因为他的那颗爱心已献给了人民，献给了社会。
女：让我们为张书记献上一首歌，《爱的奉献》。
(女生独唱，录音机伴奏)(2)女主持人：社会是我们每个人生存的空气和土壤，我们每个人都是人民的儿女，人民养育了我们，我们应报效人民。
前几天，我班开展了“学雷锋，向社会献爱心”活动，取得了一定的效果。
现在请各组组长介绍一下本组的活动情况及评议情况。
(四个小组的组长发言，然后主持人发给全班同学每人一张纸片)(3)男主持人：今天我们将评出本次活动的十二名“向社会献爱心积极分子”。
(投票后，男女主持人用小黑板唱票，在此过程中，录音机播放轻音乐)(4)女主持人：下面我宣布获得“向社会献爱心活动积极分子”的名单。
献爱心主题班会教案
献爱心主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进班级团结。
二、教学内容：1. 爱心的含义与作用2. 关爱他人的方法与技巧3. 乐于助人的精神风貌4. 班级团结的重要性5. 实践活动：献爱心，关爱他人三、教学重点：1. 爱心的含义与作用2. 关爱他人的方法与技巧3. 实践活动：献爱心，关爱他人四、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到爱心的价值2. 培养学生乐于助人的精神风貌五、教学过程：1. 导入：讲解爱心的含义与作用，让学生认识到爱心的重要性。
2. 新课内容：讲解关爱他人的方法与技巧，引导学生学会关爱他人。
3. 案例分析：分享一些关爱他人的感人故事，让学生从中体会到关爱他人的快乐。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在日常生活中关爱他人，乐于助人。
5. 实践活动：组织学生进行献爱心活动，如帮助有困难的同学、关心班级里的留守儿童等。
7. 课后作业：让学生写一篇关于关爱他人的心得体会，加深对爱心的理解。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们关爱他人、乐于助人的程度。
2. 收集学生的心得体会，分析他们对于爱心的理解和感悟。
3. 通过班级活动，观察学生的团队协作能力和班级团结情况。
七、教学资源：1. 爱心相关的文章、故事、视频等资料。
2. 班级活动所需物资。
3. 学生心得体会模板。
八、教学策略：1. 情感引导：通过感人的故事和实例，激发学生的爱心情感。
2. 实践操作：组织学生参与实际的关爱活动，增强他们的体验。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享心得，促进相互学习。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容与学生的实际生活相结合，提高他们的认同感。
2. 注重保护学生的隐私和情感，避免在讨论中伤害到他们。
3. 教师要以身作则，展示关爱他人、乐于助人的榜样行为。
4. 关注学生在活动中的表现，及时给予积极的反馈和指导。
《爱心主题班会》
03
爱心行动倡议
倡议班级成员积极参与爱心活动
01
02
03
组织志愿者活动
鼓励班级成员参与各种志 愿者活动，如社区服务、 环保活动等，培养社会责 任感和奉献精神。
参与慈善捐助
倡导班级成员关注弱势群 体，积极参与慈善捐助活 动，帮助有需要的人度过 困难。
开展爱心义卖
组织爱心义卖活动，筹集 善款用于支持公益事业， 让班级成员感受付出的快 乐。
爱心是社会文明的体现
爱心是人类文明进步的基石，一个充 满爱心的社会能够增强人们的归属感 和凝聚力，推动社会的繁荣和进步。
拥有爱心的人更容易产生积极的心态 和行为，有助于提高个人的自信心、 幸福感和心理健康水平。
爱心在生活中的体现
关心和帮助他人
在日常生活中，我们应该关注他 人的需要，尽自己所能去帮助他 们，让爱心的种子在行动中生根
倡议班级成员在日常生活中践行爱心
文明礼貌待人
教育班级成员以文明礼貌 的态度对待他人，尊重他 人的权利和尊严，营造和 谐友善的氛围。
关心身边的人
鼓励班级成员关心身边的 人，如家人、朋友、同学 等，在他们需要帮助的时 候伸出援手。
积极参与公益活动
倡导班级成员积极参与各 种公益活动，将爱心传递 给更多的人，让社会充满 温暖和正能量。
方法一
01
通过社交媒体、宣传海报等方式，宣传爱心理念和活动，吸引
更多的人参与。
方法二
02
与身边的人分享自己的爱心经历和感悟，激发他们的爱心意识
和行动力。
方法三
03
通过自己的实际行动和影响力，带动更多的人参与到爱心活动
中来，共同传递正能量。
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爱心教育主题班会五篇
爱心教育主题班会五篇篇一：爱心教育主题班会活动目的：为了使学生更深刻的理解和感悟爱的博大与精深、主动关爱他人、明德修身，怀揣一颗感恩的心锻造自己、回报社会，我班积极组织开展以“送温暖、献爱心、做文明有礼平潭人”为主题的班团活动。
活动准备：1、制定活动计划；2、全体同学齐唱《爱的奉献》，《让世界充满爱》，看献爱心纪录片；3、收集学生成长经历中的一些关于爱心故事。
时间：20xx年11月19日地点：三年2班教室活动过程：一、引入,主持人致辞.二、讲述爱心故事。
1、能给予就不贫穷了。
2、爱心烛火三、1、学生讲述爱心故事。
2，观看爱心纪录片，谈谈自身体会。
四、唱、颂感恩齐唱《爱的奉献》，《让世界充满爱》用心去感谢所有的一切。
五、班主任发言.六、结束.篇二：爱心教育主题班会教案一、活动目的：1、能通过本次班会，让学生了解贫困山区失学儿童的现状2、激发学生的感恩之心、奉献之心，能用自己真实行动表露自己的那份爱心二、活动重点：能走进学生的心灵深处，触发学生的内心世界，让学生有所思、有所感、有所行动。
三、活动形式：开放式的活动课，有小品表演、诗歌朗诵、歌曲演唱等组成四、活动前的准备1、教师准备：收集各种贫困失学儿童的图片资料签名所用的红色条幅2、学生准备：收集有关的文字资料写好有关的《献爱心》作文五、活动具体过程：主持1：在这个阳光灿烂，春意盎然的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
主持2：五（2）班“心在动，情在动”主题班会现在开始。
首先，让我们欢迎到场的各位老师。
（激动篇）用图片说话：出示贫困山区许多失学儿童和家庭贫困户的图片资料，图文结合，舒缓的钢琴曲缓缓响起，主持人轻轻诉说着：（1）“同学们，这就是他们的教室，没有象样的桌椅、书本，却有着一颗颗渴求知识的心灵??（2）“那天,我终于可以上学了,爷爷却哭了,老人的眼泪,你明白了吗?”(图片中那伤心抹泪的爷爷震撼着我们的心灵)??主持1：这一张张真实图片的展示激动着我们,相信大家对以上的图片有很深的感触吧。
《爱心主题班会教案》
爱心主题班会教案班会作为学生思想教育的重要环节，有着极为重要的作用。
针对不同的主题，教师可以设计不同的班会教案，以达到更好的教育效果。
其中，爱心主题班会教案以爱心为主题，旨在引导学生关注他人、热爱生命，倡导爱心文化，是一种非常有意义的班会教案。
一、教学目标：1、了解“爱心”文化，引导学生向身边的人致以关爱之心；2、引导学生感恩、珍惜生命，从而更好地面对人生；3、培养学生的爱心情感，鼓励他们积极参与社会公益活动，为社会做出贡献；4、促进班级团结，增进相互之间的理解和友谊。
二、教学内容：1、爱心文化的介绍2、珍惜生命，感恩生活3、帮助他人，做有爱心的人4、鼓励参与社会公益活动，为社会做出贡献三、教学过程：1、活动一：爱心文化的介绍教师向学生讲述“爱心文化”的概念及其内涵，通过相关的故事、图片等来引导学生认识什么是真正的爱心。
有关语言和故事可以选择：（1）人人都有爱心，人人都有受到关爱的权利（2）孝敬父母，照顾家人，关爱身边的人（3）小小的善举，也能成就一份爱心引导学生思考：你是否关注身边的人？有没有让你的爱心感染到周围的人？在日常生活中如何表达关怀之情？2、活动二：珍惜生命，感恩生活引导学生感悟生命的可贵，珍惜生命；同时引导学生学会感恩，学会欣赏生活中的美好。
教师可以根据不同年级的孩子来选择一些适合的素材，如：（1）小学生：歌曲《滴答》、《感恩的心》等（2）初中生：文学作品《拔刀》、《母亲》等（3）高中生：讲述生命故事的视频和PPT等提醒学生，在学习中积极锻炼，参加体育锻炼等，培养良好的生活习惯。
同时，要善待他人和自己，遇到问题要积极面对，要学会笑对生活。
3、活动三：帮助他人，做有爱心的人引导学生关注弱势群体，让学生更多地关注身边的人。
教师可以通过以下方式引导学生：（1）分小组，让同学谈谈自己的身体状况及生活中的困难，让同学有机会感受到自己需要他人的关注。
（2）为大桥公园的街头乞讨者送去水、面包、外衣等物品，让学生亲身体验做善事的感觉。
感恩社会献爱心主题班会设计稿
感恩社会献爱心主题班会设计稿一、开场引入环节目的：通过生动感人的故事引入“感恩社会，献爱心”的主题，激发学生对这一主题的兴趣和思考，营造浓厚的情感氛围。
方式：1.播放视频：班会开始，播放一段精心挑选的公益广告视频。
视频内容可以是社会各界的爱心人士如何帮助弱势群体，如志愿者在灾区救援、捐赠物资给贫困山区的孩子、为孤寡老人送去温暖等场景。
视频以真实、感人的画面和温暖人心的背景音乐，迅速吸引学生的注意力，引发他们的情感共鸣。
2.故事分享：视频播放完毕后，班主任或学生代表分享一个关于“感恩与爱心”的小故事。
例如，讲述一个贫困学生因得到社会各界的帮助而顺利完成学业，并最终回馈社会的故事。
通过具体的故事情节，让学生感受到爱心传递的力量，以及感恩之心的重要性。
3.互动提问：故事分享后，向学生提出几个问题，如“你们在生活中有没有遇到过需要帮助的时候？当时是谁帮助了你们？你们又是否帮助过别人？”通过这些问题，引导学生思考自己与社会的关系，以及个人在社会中的责任和角色。
二、知识讲解环节目的：提供与“感恩社会，献爱心”主题相关的基础知识和信息，帮助学生深入理解这一主题的内涵和价值。
方式：1.PPT展示：使用PPT展示社会上各种公益活动的图片和数据，如红十字会的救援行动、希望工程的助学项目、环保组织的植树造林等。
通过具体的案例和数据，让学生了解社会各界在献爱心方面的努力和成果。
2.真实案例分享：邀请几位曾经参与过公益活动的学生或老师上台分享他们的亲身经历。
讲述他们在活动中的所见所闻、所感所悟，以及活动给自己带来的变化和成长。
通过真实的案例分享，让学生更加直观地感受到献爱心的意义和价值。
3.小组讨论：将学生分成小组，每组分配一个与主题相关的议题，如“如何培养感恩之心”、“如何在日常生活中献爱心”等。
小组讨论后，每组派代表上台分享讨论结果，其他同学可以提问或补充观点。
通过小组讨论和分享，加深学生对主题的理解和思考。
三、展示交流环节目的：让学生展示自己对“感恩社会，献爱心”主题的理解和思考成果，通过展示和交流进一步加深理解。
幼儿园献爱心主题班会教案
幼儿园献爱心主题班会教案一、教学目标1.了解爱心的含义以及献爱心的重要性。
2.了解周围的人需要关心和帮助的地方。
3.通过互动游戏和手工制作等方式培养幼儿的分享与合作精神。
二、教学内容1.什么是爱心？为什么要献爱心？2.我们身边需要关心和帮助的地方。
3.献爱心的方法和途径。
三、教学过程1.引导幼儿了解爱心首先，老师向幼儿展示一张有爱心标志的图片，引导幼儿说出自己对“爱心”这个词的理解。
然后，教师简要介绍“爱心”的涵义，让幼儿学会用简单的语言领会爱心。
接着，老师以简单、生动的方式介绍“献爱心”的重要性，引导幼儿认识到互助共同进步的重要性，激发他们的爱心并勉励他们不断助人为乐、献爱心。
2.我们身边需要关心和帮助的地方让幼儿自由发言，挖掘生活中自己能接触到的需要关心和帮助的事情。
比如：家里的老人需要照顾，乡村的孩子们需要捐书，流浪的小动物需要关注等。
3.献爱心的方法和途径通过图片和视频的方式，向幼儿展示献爱心的方法和途径，如：可以帮助别人打扫卫生，捐赠衣物、食品等，为一些需要帮助的人或群体捐款，关注身边有需要帮助的动物并进行善意关怀等。
4.互动游戏——“多多少少”思路：本游戏目的是培养幼儿的合作和分享精神，从而引发他们关心他人的愿望和行动。
同时，还可以帮助幼儿在游戏中学习算数概念，并认识数字大小，同时，游戏也提供了科学的方法，让幼儿能运用自己的知识来解决实际的问题。
规则：双方各拥有一堆豆子。
每次从他们的堆中取出几个豆子并共同放在一个容器或碗里。
然后，让他们数数，看共有多少颗豆子。
接着，让幼儿们一起数出自己拥有的豆子的数量，并比较谁放了更多或更少的豆子，根据这种情况可以对大家进行鼓励或表扬。
5.手工制作——“献爱心”卡片首先，让幼儿自由发挥，自由观察并收集适合制作爱心卡片的素材，包括纸张、画笔、颜料等，并给他们5-10分钟的时间，让他们自由创作。
然后，当他们完成手工制作后，老师鼓励幼儿们赠送卡片给身边需要帮助和关心的人，如老人、小朋友、生病的朋友等，通过自己的行动来传递爱心。
爱心传递感恩班会教案
爱心传递感恩班会教案知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。
下面给大家带来的是爱心传递感恩班会教案五篇，欢迎大家查阅!爱心传递感恩班会教案1一、班会目的：使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到真心身边的`人和事。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”主题班会，班里的班级干部以及班里的同学都积极的发表了自己心中的看法。
主持人：班主任陈刚参加人数：26人地点：教室四年级（二）班二、班会流程：1.主持人开场白：“在这个世界上人和人需要互相沟通，互相交流，互相帮助。
这样才能够构成一个和谐的社会。
相反的，社会的秩序就会混乱。
因此，我们每个人都应具有爱心，本次的主题班会就是围绕爱心展开的。
”2.看一段关于人与环境的图片资料，大家发表自己的看法。
3.看一段关于人与人和谐共处的故事，大家发表自己的看法：①人与人应当互相谦让，互相尊重;②人与人也应当求同存异;③他人遇到困难时我们要给以援助之手;④在帮助他人时也要注意保护自我……4.六人小组对于爱心的理解及范围进行讨论。
5.六人小组派代表发言：①爱心不止是对于人，而是对植物、动物、环境等等世界上所有生命、物质而言的;②爱心是人潜意识里的一种思想;③爱心表现在各个方面……6.对于如何献爱心同学发言：①组织大家一起进行公益劳动;②利用一些小时间朗读一些关于这方面的*;3帮助学习上有困难的同学，形成“一帮一”……7.将献爱心与“八荣八耻”相结合，牢记在心。
8.朗读诗歌《奉献》。
9.主持人总结。
班主任总结：希望在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。
三、班会效果：在班里的“一帮一”活动开展的越来越好，献爱心的风气也愈来愈浓厚。
希望能将爱心进行到底！爱心传递感恩班会教案2一、背景分析：微博上有这么一段话：如果父母不养我们，不供我们读书，这么多年来，他们赚的钱已经可以环游世界。
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献爱心主题班会献爱心主题班会班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。
班会目的：通过本次班会，让所有同学了解别人的不幸，学会珍惜自己身边的幸福。
同时为他们捐出一份爱心，来帮助他们，尽管这些帮助微不足道。
班会准备：班会之前，做好人员的安排工作，准备好班会所用的ppt，视频，募捐箱等。
并告知同学们此次班会的主题，让同学们做好准备。
班会流程：1.问同学们几个问题，带着问题进入班会：你觉得你幸福吗？你还经常为了一些小事埋怨吗？你还在为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？你觉得你富有吗？你满足了吗？2.主持人通过ppt中的照片向大家明白别人的不幸，并让同学们观看视频。
同时解释本次班会开展的目的：这些被我们看来一遍又一遍的照片，或许当我们再看到这些照片是心里已经是各种不耐烦了，或许我们再看到这些照片是会吐槽怎么又是这些照片，我们甚至还会怀疑真的还有这些地方么。
可是不管我们怎么想，这些地方，这些孩子，这些渴望的眼神是真实存在的。
他们的小小愿望需要我们共同帮助去实现。
或许我们的帮助微不足道，可那是一份心，最重的一份心。
3.重复班会前的几个问题，让同学们心理有更大的感触：看到这些：你觉得你幸福吗？你还会为了一些小事埋怨吗？你还会为了一些父母不让我们买的物品和父母争吵吗？你觉得你富有吗？你满足了吗？4.让大家了解感动中国20XX十大人物第二位，告诉同学们爱心不分大小，不分人群，不分多少：20XX感动中国人物第二位：高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子--刘盛兰【颁奖词】崇仁厚德残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。
病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。
一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
【事迹】刘盛兰，男，91岁，山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，“五保”老人。
刘盛兰是位普通村民，年轻时在外打工，后来在一家企业作保管员。
73岁的时候，老伴去世，他成了孤寡老人。
为了让自己老了无力行动时，身边会有一个照顾他的人，他开始了助学。
这是老人的初衷。
但后来，他助学的规模远远的超出了自己的想像。
岁的他就将73年，刘盛兰在报纸上看到了一则救助报道，从那时起，1998 自己微薄的工资捐出去。
而受捐助的学生，也逐渐从周边几个地市“扩张”到全国各地。
最多的时候，他同时资助着50多名学生。
每天清早，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。
他17年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计7万多元，资助了100多个学生。
刘盛兰一直没进养老院，这样能拿到每年4000元的生活补贴。
这些钱他全部捐给了贫困学生。
刘盛兰唯一珍藏的是一个深蓝色布袋，里面装满了汇款单和回信。
这么多年过去了，老人也不记得汇出去多少钱、收了多少封信。
20XX年8月，因为肾病，刘盛兰住进了医院，但他仍然惦记着捐资助学，担心汇款中断和没到位会断了孩子们的希望。
得知老人住院，很多受资助的孩子回来看望他，照顾他。
5.倡议大家献出自己的一份爱心，班级捐款活动开始：我们的仁爱之心，可能拯救一条生命；我们的善意之举，可能挽救一个家庭！众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流！能力不分大小，善举不分先后，我们所捐助的每一元钱都饱蕴着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，给厄运中人以无限力量。
让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命！愿我们的点滴付出凝聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机！同学们，也许你少喝一瓶可乐、少玩一次游戏、少买一件漂亮的衣服……就可以帮助他们了。
这是多么光荣多么有意义的事啊！同学们，“伸出你的双手，奉献一片爱心”，也许你的点滴的付出却能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程！6.班会结束，记录同学捐款数额，并整理爱心捐款。
评选班级爱心大使。
班会总结：感恩是一种文明，感恩是一种品德。
学会感恩、懂得感恩应当成带给我们很大的拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰，为每个人的美德。
．感触与感动。
他的颁奖词：残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。
病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。
一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。
爱心，是最好的答案。
而我相信，这次班会中的每一张图片，每一段文字都使同学们有所触动。
或许同学们的捐款微不足道，无法真正帮助他们，但这都是同学们的一份爱心。
爱心不在多少，在于那份心有多大。
本次班会之后，相信同学们会学会感恩，学会珍惜，学会知足。
25．洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 ℃度是℃D.80℃6.下列温度值最接℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是A.120℃．让人感觉B.100．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是__乙接近．下列温度最23 ℃的是__，．人体的正常体水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间温化。
下度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__．初秋的早制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。
在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__．该温度计的示数为39 氢℃．该温度计的分度值是0.1 气℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤变化与的适宜水温是60 ℃第一节物态计测液温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的．在使用该温度计测量物体温度时，可被测物⑥体读数．该温度计的量程是味精20℃～、100．该℃温度计－－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。
其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－正确的10℃，那么，下列说法中是18 ℃～．冰的上表面为－490 10℃，下表面是℃，且精℃．整个冰层的温度都是－确度高10，可用℃．整个冰层的温度都是于检查电子线℃路．冰层下表面的温度是－．在寒2 某地某里的平__⑦⑧__⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12．气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。
13)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。
可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是__38__℃和__38.6__℃。
16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。
瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。
(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。
(4)该温度计测量温度时__．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结．露、雾、白气成冰，但是冰霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也．霜、雾、白气能晾干，．霜、露、白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题的是循℃，把它放17受到大气压的影响．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。
把它放在某种液体中时，示数是22 则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为℃40的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。
第四节地球上的水．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。
下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确．)A．水循环的选会__(填会或不会”化现象．霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都．蒸发和沸腾在任何温．衣能发生河中的冰逐渐消融——汽．烧化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——水时在液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华列她们序号过程；④放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢水变成钢锭的过程。
其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写。
5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。
下的说法中，你认为正确的是．冰说)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是7.．早春，上的水了这是因为衣服上的冰升华成水蒸气__。
．有下列物态变化：①洒在地慢慢变干的过程；②中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。
在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。