第三章 发现与明确问题 (43张PPT)
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第三章 发现与明确问题 (43张PPT)精品通用技术公开课
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技术试验及分类 技术试验的方法 技术试验报告的写作
二、发现问题的途径与方法
1. 观察日常生活——生活中偶然的一个事物、现
象等，稍一留心，都可能发现一个新问题。
观察日常生活
日常生活是我们存在的背景和基础 ， 它往往蕴 藏着丰富的问题资源。观察不仅仅是眼睛的事情，要 与耳、鼻、舌、手等五官并用。
防火服
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，李四发明的？
3：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题 并试图解决它。
例：1876年，贝尔发明了第一部电话。
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，然后张三又发明的？
第一、二种问题的提出往往比较明确，第三种 问题需要积极主动的观察，细致入微的比较，独具 慧眼的发现。
4、问题的意义
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现 了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机 专家来修理。这位德国专家来了以后，用了两天两 夜的时间呆在发电机旁，这看看那听听，最后，他 在发电机的顶上划了一条线。告诉修理工，将顶盖 打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排除 了。这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。 但福特的老总认为值。因为他发现了问题。而不在 于排除故障的复杂与简单。为什么其他人没发现出 来呢？
思考：
生活中还有哪些发明产品是人类 必须使用才发明的？也就是说，所有人 都会遇到的问题。
2：由别人给出问题，设计者必 须针对问题寻求解决方案。
例如，为了减少空气阻力，人们设计了外观 呈流线型的汽车。
流线型设计的交通工具
流线型设计的交通工具:
基于消防员的安全保护 为解决这问题人们发明 出了防火服。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
粒机，获得大家的好评。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
曾经有人发现：
1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中
的饮
一种自带吸
2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热， 管的易拉罐
会烫着孩子； 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器
重要指标。
1、问题的来源
什么是问题？ 在生活中，有很多为我们所不知而需要
解答的话题，这就是问题。
（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞 机为什么能飞上天空? …..） （2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问 题 …） （3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品 的设计问题…）
重要指标。
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。
例如:为了解决人们如何进食的问题，中国人 设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。
又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计 出了牙刷和牙膏。
重要指标。
帮你挤牙膏
第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案。-----大多数设计人员设计问题 的基本来源。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
第四章 发现与明确问题
第一节 发现问题
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很 多人都修不好，只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机 旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快 照付了一万美元，并用重金聘用了他。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题(共43张PPT)
曾经有人发现：
1、当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中
的饮
一种自带吸
2、人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热， 管的易拉罐
会烫着孩子； 带温度计的或会
根据温度而变化颜色材料制成的容器
重要指标。
1、问题的来源
什么是问题？ 在生活中，有很多为我们所不知而需要
解答的话题，这就是问题。
（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞 机为什么能飞上天空? …..） （2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问 题 …） （3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品 的设计问题…）
重要指标。
第一种，人类生存活动中必然会遇到的问题。 ----可以说是一切技术问题的总来源。
例如:为了解决人们如何进食的问题，中国人 设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。
又如:为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计 出了牙刷和牙膏。
重要指标。
帮你挤牙膏
第二种，由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案。-----大多数设计人员设计问题 的基本来源。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
第四章 发现与明确问题
第一节 发现问题
重要指标。
苏教版通用技术必修一4.1 发现与明确问题ppt课件
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很 多人都修不好，只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机 旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快 照付了一万美元，并用重金聘用了他。
最新高中通用技术第三章第一节发现与明确问题课件广东版PPT课件
➢药物：各类抗菌药均可引起，以青霉素、链霉素、 氨苄西林、阿莫西林、磺胺药多见
小结：
• 一、通过观察和分析找出设计的方向。 • 二、明确设计要解决的技术问题: • 1、问题是否能够解决？ • 2、问题是否当前可以解决？ • 3、问题是否值得解决？
课外作业
• 结合今天的课程分析下图中的产品设计 的技术问题（任选一项）。
• 吸蚊机综合各种捕蚊技术，利用更先进的诱蚊灯及无声轴吸气方 式，把蚊子诱到机前，利用风扇吸力，把蚊子吸入机内，再用电 网加以捕杀。其灭蚊方式较主动，灭蚊效率高，可达90%以上。 且不使用任何化学药品，无毒、无味、无辐射、无噪音，安全环
青霉素类、多粘菌素类、四环素类、 磺胺药
➢预防与处理：
给药个体化，TDM，定期随访肾功能、尿常规
调整剂量→停药
中枢神经系统：
➢ 表现：头痛、头晕、失眠、烦燥、焦 虑、幻听幻视、
忧郁、定向力丧失、肌阵挛、 癫痫、惊厥、 昏迷等 ➢ 药物：青霉素类、氟喹诺酮类、亚胺培南、异烟肼 、
氯霉素 ➢ 机制：直接刺激、 GABA受体竞争性抑制 ➢ 常出现于用药剂量大、肾功能不全、合并CNS基
抗结核药(利福平、异烟肼)、氯霉素、两 性霉素B、氟喹诺酮类（曲伐沙星）、其它
血液系统：
➢白细胞、血小板减少：氯霉素、磺胺药、氟胞嘧 啶、β-内酰胺类、氨基糖苷类、四环素类、 两 性霉素B
➢贫血：氯霉素、两性霉素B、青霉素类、头孢菌 素类、磺胺药、呋喃类
➢凝血机制异常：拉氧头孢、头孢孟多、头孢哌酮、 羧苄西林、替卡西林 （NTT侧链、抑制肠道产Vit K菌群等 ）
首剂青霉素后观察30min，就地抢救， 肾上腺素首选
变态反应
➢ 最常见者为皮疹 ➢ 尚有过敏性休克、血清病型反应、药物热、
小结：
• 一、通过观察和分析找出设计的方向。 • 二、明确设计要解决的技术问题: • 1、问题是否能够解决？ • 2、问题是否当前可以解决？ • 3、问题是否值得解决？
课外作业
• 结合今天的课程分析下图中的产品设计 的技术问题（任选一项）。
• 吸蚊机综合各种捕蚊技术，利用更先进的诱蚊灯及无声轴吸气方 式，把蚊子诱到机前，利用风扇吸力，把蚊子吸入机内，再用电 网加以捕杀。其灭蚊方式较主动，灭蚊效率高，可达90%以上。 且不使用任何化学药品，无毒、无味、无辐射、无噪音，安全环
青霉素类、多粘菌素类、四环素类、 磺胺药
➢预防与处理：
给药个体化，TDM，定期随访肾功能、尿常规
调整剂量→停药
中枢神经系统：
➢ 表现：头痛、头晕、失眠、烦燥、焦 虑、幻听幻视、
忧郁、定向力丧失、肌阵挛、 癫痫、惊厥、 昏迷等 ➢ 药物：青霉素类、氟喹诺酮类、亚胺培南、异烟肼 、
氯霉素 ➢ 机制：直接刺激、 GABA受体竞争性抑制 ➢ 常出现于用药剂量大、肾功能不全、合并CNS基
抗结核药(利福平、异烟肼)、氯霉素、两 性霉素B、氟喹诺酮类（曲伐沙星）、其它
血液系统：
➢白细胞、血小板减少：氯霉素、磺胺药、氟胞嘧 啶、β-内酰胺类、氨基糖苷类、四环素类、 两 性霉素B
➢贫血：氯霉素、两性霉素B、青霉素类、头孢菌 素类、磺胺药、呋喃类
➢凝血机制异常：拉氧头孢、头孢孟多、头孢哌酮、 羧苄西林、替卡西林 （NTT侧链、抑制肠道产Vit K菌群等 ）
首剂青霉素后观察30min，就地抢救， 肾上腺素首选
变态反应
➢ 最常见者为皮疹 ➢ 尚有过敏性休克、血清病型反应、药物热、
高中通用技术学考复习必修1第3章发现与明确问题课件
2.发现问题的途径与方法 (1)观察日常生活 对生活中所遇到的人、事、景、物的偶然一瞥,都可能发现一个新问题。 (2)收集和分析信息(文献法,问卷调查法,询问法) “互联网+”时代,信息层出不穷。通过对文献信息、网络信息、媒体信息 的收集、检索和分析,往往可以发现一些有价值的问题;通过问卷调查、询 问访谈等方式进行信息的收集,有时也会有惊人的发现。 (3)技术研究与技术试验 在技术研究与技术试验的过程中获得灵感、体悟,进而发现新的问题。
发现与明确问题
第三章
通用技术
课标导引·定锚点
考点
课标要求
学业水平要求
发现问题
(1)追溯问题的来源 (2)探究发现问题的途径 与方法
了解问题的来源
理解发现问题的途径和 方法
水平一 水平三
明确问题
(1)明确问题的内容及解 决问题受到的限制 (2)明确设计要求及编写
经历发现与明确问题的 技术设计环节的实践
解析 门窗的数量与设计自动换气装置没有必然联系,所以不属于限制 条件。
典例 4
新式纺纱机是詹姆斯·哈格里夫斯在一次无意中将家中的纺纱机碰翻这一 偶然事件中发现纺车锤竖立时仍能转动,得到启示而发明的,这个案例中问 题的发现来源于( D ) A.技术研究 B.技术试验 C.收集和分析信息 D.观察日常生活 解析 无意中将家中的纺纱机碰翻而发现,所以是观察日常生活。
自动发出警报提醒驾驶员。下列对倒车雷达提出的设计要求,不恰当的是
A.灵敏度高,一有物体被检测到,蜂鸣器就发出声音
( B)
B.蜂鸣器的提示音可以是自选的很舒缓的轻音乐
C.声音要有持续性
D.倒车的时候自动开启
变式训练 汽车行驶过程中,如果发生剧烈撞击,安全气囊会自动打开,保护车内乘员。 下列对安全气囊提出的设计要求,不恰当的是( A ) A.灵敏度高,一有震动就打开 B.气囊内的气体不可燃 C.打开时不能爆炸 D.打开时不能伤害乘员
粤教版通用技术1第三章第一节《发现与明确问题》ppt
“用心”观察日常生活
积极敏锐 抓住问题
（主动发现问题的心理基础）
对生活中的人或物的偶 然一瞥，都可能引发一 个问题的发现。 阅读案例：新式纺纱机 的诞生 在日常生活中，你有过 无意中发现问题的经历 吗？
马上行动
下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明？
1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时， 如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫 着孩子； 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮 肤；
船模技术试验积极敏锐抓住问题用心观察日常生活主动出击寻找问题收集分析信息科学探索创造问题技术研究和技术试验心理基础方法一方法二分析下列图片想解决什么问题并分析下列图片想解决什么问题并思考
《发现与明确问题》
无针钉书机
无针注射器
一、设计问题的来源
设计是一个“问题的求解”的过 程
发现问题→进行设计→解决问题
观察的一般要求: 1.养成观察习惯，边观察边思考. 2.制定好观察计划(提纲). 3.按计划(提纲)实行观察，作好纪录， 最后整理、分析、概括观察结果，作 出结论。
主动出击 寻找问题
——收集和分析信息
（主动发现问题的方法之一）
收集和分析信息
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
所以，我们在进行设计前 还应该考虑到什么问题？
问题是否当前可以解决
下列设计是想解决什么问 题？这些问题值得解决吗？
所以，我们在进行设计前 还应该考虑到什么问题？
问题是否值得解决
谢谢大家
船模技术试验
小结：如何主动发现问题？
科学探索，创造问题 （技术研究和技术试验） 主动出击，寻找问题 （收集分析信息） 积极敏锐 抓住问题 （用心观察日常生活）方Fra bibliotek二方法一
课时1 发现问题 明确问题 课件(共70张ppt)苏教版 通用技术 技术与设计1
索引
2
案例导学厘清重难点
索引
案例导学厘清重难点
重难点1 发现问题的方法
发现问题的方法
解题技巧
观察日常生活
在日常生活中发现问题，与日常的生活与工作相关。 判断关键词“看到”“发现”
收集和分析信息
判断关键词“收集”“分析”“问卷”
技术研究与技术试 在技术试验和技术活动中主动发现问题。判断关键词
验
“测试”“试验”“研究”
解析 选项C不符合基本的科学原理，故选C。
123456
索引
5.某儿童玩具厂要设计生产如图所示的电动玩具车，会受到诸多因素的限制。
以下并不．是．设计所受到的限制的是( A )
A.该厂的销售网络 B.该厂的技术力量 C.该厂生产条件与设备 D.国家对儿童玩具的技术规范
解析 限制因素主要有设计对象的特点及问题解决标准的高低，设计者的技 术能力与条件，选项A与设计无关。
索引
任务二 探究发现问题的途径与方法 发现问题的途径与方法主要有三种，分别是：__观__察__日__常__生__活__、 __收__集__和__分__析__信__息__、_技__术__研__究__与__技__术__试__验___。 (1)观察日常生活：我们要做一个有心人，养成观察的习惯，制定好观察提纲, 有计划地实行观察。
解析 人在竹躺椅上翻身时，竹躺椅能发出咯吱咯吱的响声，一来会影响人 的休息，二来说明竹躺椅的质量不好。因此④不合理。故选B。
123456
索引
课时分层训练
4
基础巩固篇
素养提升篇
索引
基础巩固篇
பைடு நூலகம்
1.下列问题的发现，没有采用“观察日常生活”这种方法的是( C )
A.鲁班的手被一种野草划破，他折下野草细心观察，发现草的两边都长有许多 小细齿
2
案例导学厘清重难点
索引
案例导学厘清重难点
重难点1 发现问题的方法
发现问题的方法
解题技巧
观察日常生活
在日常生活中发现问题，与日常的生活与工作相关。 判断关键词“看到”“发现”
收集和分析信息
判断关键词“收集”“分析”“问卷”
技术研究与技术试 在技术试验和技术活动中主动发现问题。判断关键词
验
“测试”“试验”“研究”
解析 选项C不符合基本的科学原理，故选C。
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索引
5.某儿童玩具厂要设计生产如图所示的电动玩具车，会受到诸多因素的限制。
以下并不．是．设计所受到的限制的是( A )
A.该厂的销售网络 B.该厂的技术力量 C.该厂生产条件与设备 D.国家对儿童玩具的技术规范
解析 限制因素主要有设计对象的特点及问题解决标准的高低，设计者的技 术能力与条件，选项A与设计无关。
索引
任务二 探究发现问题的途径与方法 发现问题的途径与方法主要有三种，分别是：__观__察__日__常__生__活__、 __收__集__和__分__析__信__息__、_技__术__研__究__与__技__术__试__验___。 (1)观察日常生活：我们要做一个有心人，养成观察的习惯，制定好观察提纲, 有计划地实行观察。
解析 人在竹躺椅上翻身时，竹躺椅能发出咯吱咯吱的响声，一来会影响人 的休息，二来说明竹躺椅的质量不好。因此④不合理。故选B。
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索引
课时分层训练
4
基础巩固篇
素养提升篇
索引
基础巩固篇
பைடு நூலகம்
1.下列问题的发现，没有采用“观察日常生活”这种方法的是( C )
A.鲁班的手被一种野草划破，他折下野草细心观察，发现草的两边都长有许多 小细齿
发现与明确问题ppt课件
讨论: 这一过程中明确台灯问题的内容与价值 的过程是否合理？谈谈认识。
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决
这一问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所 应受到的限制和所应达到的标准，进而提出设计任 务。
设计对 象的特 点和问 题解决 的标准
对象特点不同， 设计标准不同
成本、环境等的 限制
设计者的 技术能力 与条件
设计
•如何判断问题是否明确？
分析问题表述是否明确？ ——要抓住核心概念；
分析问题产生的原因是否明确？ ——要抓住问题所涉及的环境；
分析提出问题的目的是否明确？ ——要抓住提出问题的情境和解决问题的基础与条件。
问题是否具有价值？
（1）所提出的问题是否遵循了 基本的科学原理?
（2）迄今为止，能否确认该问 题尚未得到充分解决?
(二) 发现问题的途径与方法 1.观察日常生活。 2.收集与分析信息。 3.技术研究与技术试验。
发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。
但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进 一步的分析，并提出具体的设计任务。我们把这个
环节叫做明确问题的内容与价值。
内容
明确问题的
明
内容与价值
价值
确
问
限制
题
解决问题的 限制与计划
折叠式
白炽灯 艺术造型式
升降式
小日光灯 其它形式
访谈计划
• 1.访谈对象：高中学生。 • 2.访谈时间：*月*号 • 3.访谈地点：某市某中校园内。 • 4.访谈的主要问题： • 1）你希望的台灯是手动的、声控的、触摸
式的、光控的还是其他控制方式。 • 2）你理想的台灯的主要功能是什么？ • 3）台灯支架所选用材料，你喜欢金属的、
发现问题和明确问题39页PPT
发现问题和明确问题
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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第一、二种问题的提出往往比较明确，第三种 问题需要积极主动的观察，细致入微的比较，独具 慧眼的发现。
“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友 倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不 方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。 这个事例说明（B）。
A、因为和盲人是朋友而产生发明动机 B、观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 C、受盲人之托而萌生发明动机 D、只要看到盲人倒水就能产生发明动机
A.①②③④ B.②③④
C.①②③
D.③④
答案 B 本题考查发现问题的途径和方法。我们不仅应有主动发现问题的意识, 而且应掌握一些发现问题的途径和方法,其中观察日常生活是最容易发现问题的途 径和方法,因为日常生活往往蕴藏着丰富的问题资源,是我们最熟悉和最容易找到问 题特别是有价值问题的地方。根据材料,该问题首先来源于日常生活,又经过了发明 人的研究与测试,因此B项正确。
（2）忌问卷中要求被调查者进行难度较 大的回忆和计算；
（3）对阻碍问卷调查的因素有明确的认 识； 从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作。
3、技术研究与技术试验 伽利略与体温计
在一次课上，伽利略与学生一起做技术试验时，看 到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到一个技 术问题：“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计 呢?”想到这，伽利略顾不得上课，就立刻奔回自己的工 作室，投入到技术试验之中。试验了很多次，每次试验 均以失败告终， 但他仍不气馁。
2、收集和分析信息
（2）问卷分类
A.开放式问卷。被调查者在表格中根据自己 的意愿填写相关内容。
B.封闭式问卷。被调查者在已设计好的答案 中选择自己最认可的一项。
C.混合式问卷。在一份问卷中，既有开放式 要求的栏目，又有封闭式要求的栏目。
（2）调查问卷设计的原则: 切忌 （1）问卷设计得太长，问题太多，需要 填答的量太大；
5.小明发现妈妈打开煲汤锅的锅盖时,锅盖上的钮非常热,很容 易烫手。于是他模仿矿泉水瓶上的塑料方便夹结构设计了一 个防烫手锅盖扳手。小明发现问题的途径是( )
A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究与技术试验 D.模仿法
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题来源于小明母亲在厨房煲汤 的场景,属于观察日常生活,因此A项正确。
6.2003年1月,一架黑鹰直升机在伊拉克被火箭弹打 下,机上13名士兵全部死亡。几天后,巴格达一家私营 企业的直升机也因为同样的原因坠毁,5位平民承包商 遇难。因此,新泽西发明家理查德·格拉森发明了火箭 弹防护网。这案例说明重要问题的发现来源于( ) A.对日常生活的观察 B.收集信息 C.技术试验、技术研究 D.灵感
二、发现问题的途径与方法
1. 观察日常生活——生活中偶然的一个事物、现
象等，稍一留心，都可能发现一个新问题。
二、发现问题的途径与方法
对于日常生活的问题还可以有目的、有计划 地观察来发现。 观察的一般要求: 1.根据一定的目的，制定观察表(提纲)。 3.按观察表(提纲)观察生活的某一方面，在总 结与分析的基础上提出问题。
答案 B 本题考查明确问题。任何产品都应以 满足人的需求为根本目标,有了好的创意还要看其 价值以及相应的限制,才能确保产品的价值。因此 B项正确。
有一次，伽利略用手握住试管底部，让管内空气渐 渐变热，然后把试管的上端插人冰水中，松开握着的手， 他发现，水慢慢地从试管里上升了一截；再握住试管上 端，水又渐渐从试管里被压了下去。从水的上升与下降 已经看出温度的变化了。于是， 他就把一个很细的试 管装上水，排出里面的空气，密封住并在试管上刻了刻 度，这样，最早的可测量人的体温的体温表就研制成功 了。
发现与明确问题
四班调查问卷展示：
目录
一、问题的来源 二、发现问题的途径与方法
三、明确问题的内容及解决 问题受到的限制
四、明确设计要求及编写设 计计划
一、问题的来源
设计是一个“问题的求解”的过程
发现问题→进行设计→解决问题
问题从哪里来？
必然遇到的（所有人） 别人给出的（张三、李四） 主动发现的（张三、张三）
能否设计一款没有电磁Байду номын сангаас射 的手机，以确保人们的健康？
这个问题明确吗？这样的 手机能设计成功吗？为什么？
借助研究手段判断问题的价值
信息 收集
文献 检索
信息搜集分析调查
问卷 调查
访谈 询问
3、解决问题受到的限制因素
受到的限制 因素
设计对象的 特点和问题 解决的标准
设计者的技术 能力与条件
（1）设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。
周峰与他的父亲都是钓鱼爱好者,尤其喜欢在晚上钓鱼,为解决晚 上看不清浮漂的问题,周峰通过查找资料、请教他人等途径收集相关 的信息,设计可以用于夜间垂钓的发光浮漂。发光浮漂主要包括水位 标管、浮漂壳体,水位标管设置有二极管发光体,浮漂壳体内设置有 微型纽扣电池,发光体与电源可以通过贯穿水位标管的导线的连接导 通形成闭合回路。所以使用带有这种发光浮漂的钓具钓鱼的时候,在 发光体的照明下可以容易地发现浮漂上水位管的变化,进而观察鱼是 否上钩。(完成2—3题) 2.该问题发现的途径是( ) A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究与技术试验 D.关注社会热点
2. 收集和分析信息——通过对文献、网络、媒体信
息的收集、检索和分析，往往会发现有价值的问题，通过 问卷、访谈也会有惊人的发现。
收集信息的途径：文献法、问卷调查法、询问法。
1.文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 2.问卷调查法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的 问题的方法。 3.询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。
1.1816年,法国巴黎的市郊,有一群孩子正围着一堆木头玩耍。一
人用大铁钉在木头的一端敲打。其余人在另一端把耳朵贴在木 头上听。这时,法国医生勒内·雷奈克为一位患心脏病的贵妇看 病后回来恰好路过此处,圆木的敲击声启发了雷奈克。他做了一 个木管子给病人听诊,后来又做出喇叭形的象牙管,上面安装了两 根柔软的管子,这就是世界上第一个听诊器。上述材料中法国医 生勒内·雷奈克发现问题的途径和方法是( ) ①问卷调查;②观察日常生活;③技术试验;④技术研究。
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题源自夜晚钓鱼的生活场景, 属于观察日常生活发现的问题,因此A项正确。
3.在设计发光浮漂时,下列不需要收集和处理的信息 是( ) A.对发光浮漂的需求 B.相关发光浮漂的信息 C.制约设计的各种因素 D.鱼竿的材料与长度的信息
答案 D 本题考查制定设计方案时的信息收集。浮漂与鱼竿的材料、长 度无关,因此D项符合题意。
>>>要主动发现问题
一、问题的来源
1：人类生存必然会遇到的问题。 例如，为了解决人们如何吃饭的问题，中
国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。
思考：
生活中还有哪些发明产品是人类 必须使用才发明的？也就是说，所有人 都会遇到的问题。
2：由别人给出问题，设计者必 须针对问题寻求解决方案。
例如，为了减少空气阻力，人们设计了外观 呈流线型的汽车。
流线型设计的交通工具
流线型设计的交通工具:
基于消防员的安全保护 为解决这问题人们发明 出了防火服。
防火服
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，李四发明的？
3：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题 并试图解决它。
例：1876年，贝尔发明了第一部电话。
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，然后张三又发明的？
4、问题的意义
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现 了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机 专家来修理。这位德国专家来了以后，用了两天两 夜的时间呆在发电机旁，这看看那听听，最后，他 在发电机的顶上划了一条线。告诉修理工，将顶盖 打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排除 了。这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。 但福特的老总认为值。因为他发现了问题。而不在 于排除故障的复杂与简单。为什么其他人没发现出 来呢？
室内装修的预算
（2）受到设计者的技术能力与条件的限制
设计方 的限制
主观因素 设计者是否有解决问题所需要的 知识技能。
客观因素 问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力 以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备 以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。
一个问题的解决或一项任务的完成，除了设
计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受
所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（科学性） 迄今为止，该问题是否得到充分解决？（先进性） 在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？（普遍性） 在多个问题同时发生时，该问题是否为主要问题?（主要性） 现有技术条件能够解决该问题？技术发展以后呢？（可能性） 解决该问题所需投入？投入与产出的比是否理想？（效能性）
普通桃子、西红柿、西瓜等农作物在运输中容易滚动，不易 装卸。农业科学家把园溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物， 培养成方形的，使它们在运输中不易滚动，容易装卸。这个 案例中，问题的发现来源于（A） A、对日常生活的观察 B、技术试验、技术研究 C、收集信息 D、灵感
一、问题的来源
4.问题的意义 问题——解决——新问题——再解决——…… 由此推动技术发展和人类进步。
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题来源于战斗场景,属于观察日 常生活,因此A项正确。
7.某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被 碰倒,于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计 师发现问题的途径是( )
A.观察日常生活 B.技术试验 C.技术研究 D.收集和分析信息
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题来源于生活中饮酒的场景,属 于观察日常生活发现的问题,因此A项正确。
“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友 倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不 方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。 这个事例说明（B）。
A、因为和盲人是朋友而产生发明动机 B、观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 C、受盲人之托而萌生发明动机 D、只要看到盲人倒水就能产生发明动机
A.①②③④ B.②③④
C.①②③
D.③④
答案 B 本题考查发现问题的途径和方法。我们不仅应有主动发现问题的意识, 而且应掌握一些发现问题的途径和方法,其中观察日常生活是最容易发现问题的途 径和方法,因为日常生活往往蕴藏着丰富的问题资源,是我们最熟悉和最容易找到问 题特别是有价值问题的地方。根据材料,该问题首先来源于日常生活,又经过了发明 人的研究与测试,因此B项正确。
（2）忌问卷中要求被调查者进行难度较 大的回忆和计算；
（3）对阻碍问卷调查的因素有明确的认 识； 从多个不同的角度来考虑问卷的设计工作。
3、技术研究与技术试验 伽利略与体温计
在一次课上，伽利略与学生一起做技术试验时，看 到水温升高后罐内水位就会上升，由此突然想到一个技 术问题：“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计 呢?”想到这，伽利略顾不得上课，就立刻奔回自己的工 作室，投入到技术试验之中。试验了很多次，每次试验 均以失败告终， 但他仍不气馁。
2、收集和分析信息
（2）问卷分类
A.开放式问卷。被调查者在表格中根据自己 的意愿填写相关内容。
B.封闭式问卷。被调查者在已设计好的答案 中选择自己最认可的一项。
C.混合式问卷。在一份问卷中，既有开放式 要求的栏目，又有封闭式要求的栏目。
（2）调查问卷设计的原则: 切忌 （1）问卷设计得太长，问题太多，需要 填答的量太大；
5.小明发现妈妈打开煲汤锅的锅盖时,锅盖上的钮非常热,很容 易烫手。于是他模仿矿泉水瓶上的塑料方便夹结构设计了一 个防烫手锅盖扳手。小明发现问题的途径是( )
A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究与技术试验 D.模仿法
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题来源于小明母亲在厨房煲汤 的场景,属于观察日常生活,因此A项正确。
6.2003年1月,一架黑鹰直升机在伊拉克被火箭弹打 下,机上13名士兵全部死亡。几天后,巴格达一家私营 企业的直升机也因为同样的原因坠毁,5位平民承包商 遇难。因此,新泽西发明家理查德·格拉森发明了火箭 弹防护网。这案例说明重要问题的发现来源于( ) A.对日常生活的观察 B.收集信息 C.技术试验、技术研究 D.灵感
二、发现问题的途径与方法
1. 观察日常生活——生活中偶然的一个事物、现
象等，稍一留心，都可能发现一个新问题。
二、发现问题的途径与方法
对于日常生活的问题还可以有目的、有计划 地观察来发现。 观察的一般要求: 1.根据一定的目的，制定观察表(提纲)。 3.按观察表(提纲)观察生活的某一方面，在总 结与分析的基础上提出问题。
答案 B 本题考查明确问题。任何产品都应以 满足人的需求为根本目标,有了好的创意还要看其 价值以及相应的限制,才能确保产品的价值。因此 B项正确。
有一次，伽利略用手握住试管底部，让管内空气渐 渐变热，然后把试管的上端插人冰水中，松开握着的手， 他发现，水慢慢地从试管里上升了一截；再握住试管上 端，水又渐渐从试管里被压了下去。从水的上升与下降 已经看出温度的变化了。于是， 他就把一个很细的试 管装上水，排出里面的空气，密封住并在试管上刻了刻 度，这样，最早的可测量人的体温的体温表就研制成功 了。
发现与明确问题
四班调查问卷展示：
目录
一、问题的来源 二、发现问题的途径与方法
三、明确问题的内容及解决 问题受到的限制
四、明确设计要求及编写设 计计划
一、问题的来源
设计是一个“问题的求解”的过程
发现问题→进行设计→解决问题
问题从哪里来？
必然遇到的（所有人） 别人给出的（张三、李四） 主动发现的（张三、张三）
能否设计一款没有电磁Байду номын сангаас射 的手机，以确保人们的健康？
这个问题明确吗？这样的 手机能设计成功吗？为什么？
借助研究手段判断问题的价值
信息 收集
文献 检索
信息搜集分析调查
问卷 调查
访谈 询问
3、解决问题受到的限制因素
受到的限制 因素
设计对象的 特点和问题 解决的标准
设计者的技术 能力与条件
（1）设计对象还将可能会受到诸如成本、环境等的限制。
周峰与他的父亲都是钓鱼爱好者,尤其喜欢在晚上钓鱼,为解决晚 上看不清浮漂的问题,周峰通过查找资料、请教他人等途径收集相关 的信息,设计可以用于夜间垂钓的发光浮漂。发光浮漂主要包括水位 标管、浮漂壳体,水位标管设置有二极管发光体,浮漂壳体内设置有 微型纽扣电池,发光体与电源可以通过贯穿水位标管的导线的连接导 通形成闭合回路。所以使用带有这种发光浮漂的钓具钓鱼的时候,在 发光体的照明下可以容易地发现浮漂上水位管的变化,进而观察鱼是 否上钩。(完成2—3题) 2.该问题发现的途径是( ) A.观察日常生活 B.收集和分析信息 C.技术研究与技术试验 D.关注社会热点
2. 收集和分析信息——通过对文献、网络、媒体信
息的收集、检索和分析，往往会发现有价值的问题，通过 问卷、访谈也会有惊人的发现。
收集信息的途径：文献法、问卷调查法、询问法。
1.文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 2.问卷调查法：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的 问题的方法。 3.询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。
1.1816年,法国巴黎的市郊,有一群孩子正围着一堆木头玩耍。一
人用大铁钉在木头的一端敲打。其余人在另一端把耳朵贴在木 头上听。这时,法国医生勒内·雷奈克为一位患心脏病的贵妇看 病后回来恰好路过此处,圆木的敲击声启发了雷奈克。他做了一 个木管子给病人听诊,后来又做出喇叭形的象牙管,上面安装了两 根柔软的管子,这就是世界上第一个听诊器。上述材料中法国医 生勒内·雷奈克发现问题的途径和方法是( ) ①问卷调查;②观察日常生活;③技术试验;④技术研究。
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题源自夜晚钓鱼的生活场景, 属于观察日常生活发现的问题,因此A项正确。
3.在设计发光浮漂时,下列不需要收集和处理的信息 是( ) A.对发光浮漂的需求 B.相关发光浮漂的信息 C.制约设计的各种因素 D.鱼竿的材料与长度的信息
答案 D 本题考查制定设计方案时的信息收集。浮漂与鱼竿的材料、长 度无关,因此D项符合题意。
>>>要主动发现问题
一、问题的来源
1：人类生存必然会遇到的问题。 例如，为了解决人们如何吃饭的问题，中
国人设计出了筷子，而西方人则设计出了刀叉。
思考：
生活中还有哪些发明产品是人类 必须使用才发明的？也就是说，所有人 都会遇到的问题。
2：由别人给出问题，设计者必 须针对问题寻求解决方案。
例如，为了减少空气阻力，人们设计了外观 呈流线型的汽车。
流线型设计的交通工具
流线型设计的交通工具:
基于消防员的安全保护 为解决这问题人们发明 出了防火服。
防火服
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，李四发明的？
3：基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题 并试图解决它。
例：1876年，贝尔发明了第一部电话。
思考：
生活中还有哪些发明产品是由张 三提出来，然后张三又发明的？
4、问题的意义
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现 了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机 专家来修理。这位德国专家来了以后，用了两天两 夜的时间呆在发电机旁，这看看那听听，最后，他 在发电机的顶上划了一条线。告诉修理工，将顶盖 打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排除 了。这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。 但福特的老总认为值。因为他发现了问题。而不在 于排除故障的复杂与简单。为什么其他人没发现出 来呢？
室内装修的预算
（2）受到设计者的技术能力与条件的限制
设计方 的限制
主观因素 设计者是否有解决问题所需要的 知识技能。
客观因素 问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力 以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、设备 以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。
一个问题的解决或一项任务的完成，除了设
计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受
所提出的问题是否遵循基本的科学原理？（科学性） 迄今为止，该问题是否得到充分解决？（先进性） 在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义？（普遍性） 在多个问题同时发生时，该问题是否为主要问题?（主要性） 现有技术条件能够解决该问题？技术发展以后呢？（可能性） 解决该问题所需投入？投入与产出的比是否理想？（效能性）
普通桃子、西红柿、西瓜等农作物在运输中容易滚动，不易 装卸。农业科学家把园溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物， 培养成方形的，使它们在运输中不易滚动，容易装卸。这个 案例中，问题的发现来源于（A） A、对日常生活的观察 B、技术试验、技术研究 C、收集信息 D、灵感
一、问题的来源
4.问题的意义 问题——解决——新问题——再解决——…… 由此推动技术发展和人类进步。
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题来源于战斗场景,属于观察日 常生活,因此A项正确。
7.某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被 碰倒,于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。该设计 师发现问题的途径是( )
A.观察日常生活 B.技术试验 C.技术研究 D.收集和分析信息
答案 A 本题考查发现问题的途径和方法。该问题来源于生活中饮酒的场景,属 于观察日常生活发现的问题,因此A项正确。