快乐折纸社团活动总结

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手工折纸活动总结

手工折纸活动总结第一篇：手工折纸活动总结手工折纸活动总结本学期我校以发展学生的兴趣为特色，利用每周五下午开展全校性的、以年级组为单位的兴趣实践活动课。

我们二年五班根据孩子的特点，确定了第一阶段即三、四、五、六月份的活动主题：手工折纸（折百合花、小乌龟、摩天轮……）。

这项活动得到了老师和学生的认可。

在主任的大力配合下，我们的活动开展的非常顺利。

课堂上，孩子们学习的热情非常高，每个人都做好了充分的准备。

在折叠的过程中，有些步骤有难度，但我能不厌其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导。

孩子们的眼睛非常的专注，偶尔一步不会了，就主动询问老师，学的很虚心。

一些很快学会的同学拿着自己亲手折的作品，脸上露出了兴奋的笑容。

通过四个月的学习，班上的孩子都学会了很多的折法，并且每个孩子将折好的作品制成了一件件完美的作品。

通过此次活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加爱学习、爱生活。

今后的教学中我对原有的教学模式产生了进一步的思考：“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操作流程。

在教学中，教师在教学中采用这种教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿的模式，教学效率高，当堂学生能够看到制作的结果，对学生具有很强的激励作用。

但这种教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

要培养学生主体意识和创新意识的发展，应注意对学生制作的作品的多样性和创新进行及时表扬和鼓励。

第二篇：手工折纸活动方案手工折纸活动方案兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。

手工折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。

为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工折纸社团的活动安排制定如下：一、活动内容与目标通过本活动，培养学生热爱生活，保护环境珍惜动物，关注环保的意识。

折纸爱好者社团总结

折纸爱好者社团总结
介绍
折纸爱好者社团（以下简称社团）是一个由折纸爱好者组成的团体，旨在分享折纸技巧、展示作品并促进交流。

本文档总结了社团的活动和成就，并提出了一些改进建议。

活动概述
社团自成立以来举办了多次活动，包括工作坊、展览和社交聚会。

这些活动吸引了大量的折纸爱好者参与，并取得了以下成绩：
1. 工作坊：社团定期举办折纸工作坊，提供具体的教学指导和实践机会，以帮助会员们提升折纸技巧。

工作坊受到了会员们的积极反馈和好评。

2. 展览：社团举办了几次折纸展览，展示会员们精心制作的作品。

这些展览不仅吸引了其他折纸爱好者的关注，也吸引了公众的参观和喜爱。

3. 社交聚会：社团定期组织社交聚会，为折纸爱好者们提供互相交流的机会。

这些聚会不仅帮助会员们建立了深厚的友谊，也为他们提供了相互研究、分享经验的平台。

改进建议
为了进一步提升社团的效益和影响力，以下是一些建议：
1. 扩大宣传：社团可以通过社交媒体、校园宣传和合作机构的支持，扩大社团的知名度和影响力，吸引更多的折纸爱好者加入。

2. 增加合作活动：社团可以与其他艺术和手工艺品社团合作举办联合活动，以促进不同领域的融合和交流。

3. 组织比赛：社团可以定期举办折纸比赛，鼓励会员们展示自己的创意和技巧，激发更多人参与折纸爱好。

总结
折纸爱好者社团在分享折纸技巧、展示作品以及促进交流方面取得了不错的成绩。

通过持续宣传、增加合作活动和举办比赛，社
团可以进一步提升自身的影响力和吸引力，为更多的折纸爱好者提供一个交流和研究的平台。

折纸社团活动总结

折纸社团活动总结本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。

为了配合学校活动，也为了锻炼孩子的动手能力，我承担了折纸社团。

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。

由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。

学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做情的顺序性、条理性。

社团成立之初，我的设想是要让孩子通过折纸社团活动，建立主动动手的意识和培养较强的动手能力。

为此，在准备阶段，我精心设计了活动方案。

根据学生的年龄特征，我确定本学期的活动目标是让学生学会简单的折法和简易的动植物折纸。

在活动中，我一开始让学生学习折简单图形等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。

学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。

活动中，有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究，有的折法不一样，但折出的作品都是相似的，各有特点；有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教；有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我折出来了！”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。

我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望，并不是要教会学生多少数量的作品。

手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定互补作用。

有时候我也会用竞赛的形式，加强学生对折纸的积极性。

我让学生把他认为做得最满意的一张作业贴到黑板上展示或者用实物投影仪投影到白板上展示。

让大家一起来评一评，你最喜欢的是哪张作业，说说理由。

学校学期裁艺社折纸社团活动总结

学校学期裁艺社折纸社团活动总结学校学期末即将到来，作为学校裁艺社的一员，我要对这一学期的折纸社团活动进行总结。

在这一学期中，我们社团成员共同努力，取得了许多令人满意的成绩。

首先，我们在折纸技巧方面取得了很大的进步。

在社团成立之初，很多同学对折纸技巧一无所知，只能折一些简单的基础造型。

但是在这一学期中，我们通过定期的练习和学习，掌握了许多高级的折纸技巧，例如动物、植物等复杂造型。

每次社团活动，我们都会选择一种新的折纸作品进行学习，并在学习过程中互相交流，共同进步。

这样的学习方式不仅提高了我们的技巧水平，也增加了彼此之间的交流和合作能力。

其次，我们在社团活动的推广方面取得了一定的成果。

为了让更多的同学了解折纸并加入我们的社团，我们举办了一系列的推广活动。

例如，在学校的艺术节上，我们组织了折纸表演，并展示了我们的作品。

通过这样的方式，我们吸引了很多同学的关注，并鼓励他们参与到我们的社团中来。

此外，我们还开设了折纸技巧培训班，邀请了一位专业的折纸老师来教授我们更高级的技巧。

通过这样的推广活动，我们社团的知名度和影响力也得到了一定程度的提升。

再次，我们在社团活动的组织和安排方面有了很大的改善。

在这一学期中，我们社团成员之间的合作和沟通变得更加紧密和有效。

每次活动，我们会提前进行活动的策划和安排，确保活动能够顺利进行。

同时，我们也学会了如何分工合作，并在活动中共同解决问题。

这样的组织和安排能力不仅提高了我们的工作效率，也锻炼了我们的团队合作能力。

最后，我们还参加了一些比赛和展览活动，取得了一些荣誉和奖项。

例如，我们参加了学校的折纸比赛，并获得了一等奖。

这是对我们努力的认可，也是对我们技巧的肯定。

同时，我们还参加了一些社区的展览活动，展示了我们的作品，并受到了观众的赞赏和好评。

这些成就不仅让我们感到自豪，也激励着我们更加努力地学习和提高。

总之，这一学期的折纸社团活动让我学到了很多东西。

通过学习和练习，我不仅提高了折纸技巧，也增强了自己的团队合作能力。

巧手折纸手工制作社团活动总结1100字

书法社团总结一、注重基本功---基本间架结构的训练在本学期，注重培养学生基本笔画的训练。

通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。

学生基本上都掌握了基本笔画的书写要领。

在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。

我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。

在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。

然后学生进行练习。

在练习中，教师进行当场指导。

练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。

通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注重练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。

所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。

在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。

通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。

通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。

事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。

三、书法学习小组------学生成长的阵地一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我们团30多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。

因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。

为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我在团里成立了6个书法学习小组。

纸艺社团活动总结

纸艺社团活动总结纸艺社团活动总结本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动。

为了配合学校活动，也为了锻炼学生的动手能力，我们创建了折纸社团。

折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。

纸作为学生最常见的美术工具，可以有许多种做法。

纸艺社团，就是为了让学生运用最普通、最平凡的美术用具尝试多种做法，体会美的不同形式，明白美是平凡的、有创意的，是无论哪个人通过努力尝试都可以体会得到的。

现将活动情况总结如下：1、通过纸工艺美术活动，掌握了纸工艺的几种基础技法，使学生体验到各种纸材的可塑性及美感。

2、美术过程中，发展了美术实践的能力，形成了纸工艺与实际相联系的美术素养，使每一位学生都能用纸工艺思维来观察身边的事物，感受到生活中的美无处不在，激发起学生对生活及家乡的热，从美术的角度丰富了学生的文化生活。

4、通过活动后的展示评价，使学生体验到努力尝试的成就感，激发起学生继续进行美术实践创新的学习兴趣与自信心，达到了校本活动与美术教材的融会贯通。

总之，纸艺活动充分激发了学生对纸这种常见材料的创新思维与表现能力，丰富了学生的创作空间，创作技法，为今后的艺术创作奠定了坚实的基础。

纸艺社团活动总结 [篇2]本学期，学校开展了丰富多彩的`社团活动。

为了配合学校活动，也为了锻炼学生的动手能力，我们创建了折纸社团。

现将本学期的折纸活动总结如下：1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进行创作。

折纸活动总结

折纸活动总结篇一：手工折纸活动总结手工折纸活动总结本学期我校以发展学生的兴趣为特色，利用每周五下午开展全校性的、以年级组为单位的兴趣实践活动课。

我们二年五班根据孩子的特点，确定了第一阶段即三、四、五、六月份的活动主题：手工折纸（折百合花、小乌龟、摩天轮……）。

这项活动得到了老师和学生的认可。

在主任的大力配合下，我们的活动开展的非常顺利。

课堂上，孩子们学习的热情非常高，每个人都做好了充分的准备。

在折叠的过程中，有些步骤有难度，但我能不厌其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导。

孩子们的眼睛非常的专注，偶尔一步不会了，就主动询问老师，学的很虚心。

一些很快学会的同学拿着自己亲手折的作品，脸上露出了兴奋的笑容。

通过四个月的学习，班上的孩子都学会了很多的折法，并且每个孩子将折好的作品制成了一件件完美的作品。

通过此次活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加爱学习、爱生活。

今后的教学中我对原有的教学模式产生了进一步的思考：“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操作流程。

要培养学生主体意识和创新意识的发展，应注意对学生制作的作品的多样性和创新进行及时表扬和鼓励。

篇二：折纸活动课总结一年三班折纸活动课总结王芳、林伟伟折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著地手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物，动物，服装，建筑，花卉等，可以有效地培养学生思维、想象、创造等多种能力。

学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。

创意纸折社团总结

创意纸折社团总结
概述
本文档旨在总结我们创意纸折社团的活动和成就。

我们社团致力于推广和发展纸折艺术，并丰富大家的课余生活。

活动回顾
在过去的一年里，我们社团开展了多种有趣的活动。

其中包括纸折工作坊、比赛和展览等。

我们每月定期举办纸折工作坊，邀请专业纸艺师分享技巧和经验。

这些工作坊不仅丰富了我们的知识，还增强了团队合作的能力。

此外，我们还组织了一次纸折比赛，让社团成员展示自己的创意和技巧。

最后，我们成功举办了一次纸折艺术展览，向更多人展示了纸折艺术的魅力。

成果展示
在社团的带领下，我们取得了一系列的成果。

首先，我们社团的会员数量逐渐增加，现在已经有超过100名会员。

这个数字的增长充分证明了我们社团在校园中的影响力和吸引力。

其次，我们社团成员的纸折技巧和创意水平也得到了提升。

通过不断的研究和实践，我们已经能够制作出复杂而精美的纸折作品。

此外，我们的社
团成员还参加了其他学校和社区组织的纸折比赛，取得了优异的成绩。

展望未来
展望未来，我们社团将继续致力于推广纸折艺术。

我们计划扩大社团的影响力，鼓励更多的学生参与到纸折活动中来。

我们还计划组织更多的工作坊、比赛和展览，为社团成员提供更多研究和展示的机会。

此外，我们还将积极与其他学校和社区组织合作，共同举办更大规模的纸折活动，提升纸折艺术在整个社会中的认可度和影响力。

结论
我们创意纸折社团在过去的一年中取得了可喜的成绩，并且展望未来充满希望。

我们将继续努力，让更多的人了解和喜爱纸折艺术。

感谢所有支持和参与我们社团活动的人。

手工折纸艺术社团总结

手工折纸艺术社团总结简介手工折纸艺术社团创立于xxxx年，是本校一个热爱手工艺术的团体。

社团成员主要由学生组成，致力于提升手工折纸技巧，分享创意和乐趣。

活动总结在过去的一年里，手工折纸艺术社团开展了多项活动，取得了以下成果和经验：1. 定期举办工作坊：社团定期组织手工折纸工作坊，吸引了许多学生参与。

工作坊内容包括基础折纸技巧教学、复杂折纸作品的制作等。

通过工作坊的举办，社团成员们不仅提高了自己的技能水平，还有机会结识其他对手工艺术感兴趣的同学。

2. 参与校园活动：手工折纸艺术社团积极参与校园各类活动，展示折纸作品并向其他学生传授折纸技巧。

社团成员经常在校园里设置展示台，吸引了很多同学驻足观看，增加了社团的知名度。

3. 制作创意作品：社团鼓励成员发挥创意，设计并制作出独特的手工折纸作品。

这些作品不仅能够展示成员的技巧水平，还可以作为礼品或装饰品售卖。

社团通过互联网平台进行销售，收入用于社团的运营和发展。

4. 参加比赛和展览：为了提升社团成员的竞技水平和艺术修养，手工折纸艺术社团积极参加各类折纸比赛和艺术展览。

社团成员在这些活动中展示了自己的才华，获得了一些奖项和荣誉。

展望未来手工折纸艺术社团对未来有以下展望：1. 继续举办工作坊：社团将继续举办手工折纸工作坊，提供更多的研究机会和交流平台，吸引更多的学生参与。

2. 加强校园宣传：社团将加大在校园中的宣传力度，增加社团的知名度和影响力。

通过展示活动、社交媒体等渠道，将手工折纸艺术带给更多的学生。

3. 深化与其他社团的合作：社团将积极与其他手工艺术和艺术类社团进行合作，通过联合举办活动、互派代表等形式，促进交流与合作，提升社团在校园中的地位和影响力。

4. 探索商业合作机会：社团将寻找商业合作机会，与相关企业合作进行品牌推广、产品销售等方面的合作，为社团成员创造更多的机会和福利。

结论手工折纸艺术社团在过去的一年里取得了不错的成绩，并对未来充满了信心。

社团将继续努力，为学校和学生们带来更多的乐趣和惊喜，同时也致力于手工折纸艺术的传承和发展。

折纸兴趣小组活动总结（精选15篇）

折纸兴趣小组活动总结（精选15篇）折纸兴趣小组篇1本学期我以发展学生的兴趣为特色，利用每周三兴趣小组活动时间开展1———3年级低段的兴趣实践活动课。

我根据孩子的特点，确定了活动主题：手工折纸（折百合花、小乌龟、摩天轮……）。

这项活动得到了学生的认可。

在学校的.大力支持下，我们的活动开展的非常顺利。

课堂上，孩子们学习的热情非常高，每个人都做好了充分的准备。

在折叠的过程中，有些步骤有难度，但我能不厌其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导。

孩子们的眼睛非常的专注，偶尔一步不会了，就主动询问老师，学的很虚心。

一些很快学会的同学拿着自己亲手折的作品，脸上露出了兴奋的笑容。

通过一学期的学习，班上的孩子都学会了很多的折法，并且每个孩子将折好的作品制成了一件件完美的作品。

通过此项活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加爱学习、爱生活。

今后的教学中我对原有的教学模式产生了进一步的思考：“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操作流程。

要培养学生主体意识和创新意识的发展，应注意对学生制作的作品的多样性和创新进行及时表扬和鼓励。

折纸兴趣小组活动总结篇2时光流逝，转眼又一个学期过去了。

在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在折纸水平上都有很大的提高。

同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：一、切实的在学校折纸兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定折纸才能的学生，让低年级的他们从小接受折纸的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在折纸上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对折纸有一定的认识和了解。

手工折纸社团期末总结

手工折纸社团期末总结一、背景介绍手工折纸社团成立于XX年XX月，本社团由一群热爱手工折纸艺术的同学们组成。

在本学期的社团活动中，我们致力于提高成员们的手工折纸技巧，提升他们的创意思维能力，展示手工折纸艺术的魅力和多样性。

二、活动内容1.基础技巧学习为了让成员们掌握基础的手工折纸技巧，我们策划了一系列讲座和工作坊。

成员们学习了基本的折纸技巧，包括对折、叠合、剪裁等。

通过反复练习和指导，成员们逐渐熟练掌握了这些基础技巧。

2.创意设计培养为了培养成员们的创意思维能力，我们组织了创意设计比赛和小组讨论。

成员们通过参加比赛，不断挑战自己的创作能力，发挥自己的想象力和创造力。

在小组讨论中，成员们分享了自己的创意灵感，相互汲取启发，互相学习。

3.社区服务活动为了将手工折纸艺术带给更多人，我们组织了一些社区服务活动。

我们参加了学校举办的义卖活动，在活动中向参观者展示了手工折纸的美妙之处，并将自己亲手制作的折纸作品送给喜爱手工艺术的人们。

这些活动不仅让我们可以将手工折纸艺术推广给更多人，也增强了成员们的责任感和社会意识。

三、成果展示在本学期的活动中，成员们取得了一系列的成果。

他们通过积极的参与和学习，不仅掌握了基础的手工折纸技巧，而且在创意设计方面也取得了很大的进步。

其中一些优秀的作品还被学校展览馆收藏，并得到了校领导的好评。

四、团队合作在手工折纸社团中，团队合作是非常重要的。

我们鼓励成员们相互合作，互相帮助。

不仅如此，我们还组织了一些小组活动和团队建设活动，以促进成员们之间的交流和合作。

通过这些团队活动，成员们更加了解彼此，建立了深厚的友谊，并在合作中取得了更好的成果。

五、反思与总结在本学期的活动中，我们取得了一定的成果，但也存在一些问题。

首先，由于成员们的时间安排不一致，有时难以保证所有成员都能参加活动。

其次，虽然我们进行了一些活动推广，但仍然有一部分学生对手工折纸社团的了解不深，没有充分认识到手工折纸艺术的魅力。

折纸社团活动总结

趣味折纸社团活动总结张莉艳耿向翠本学期，学校开展了丰富多彩的趣味折纸社团活动。

为配合学校活动，也为了锻炼孩子的动手能力，组建了兴趣折纸社团。

通过折纸社团活动，增强学生主动动手意识、提高动手能力。

本学期，开展的社团活动情况如下：1.精心、认真组织每次活动，让每个学生都有收获，通过一学期的活动，学生进步都很大，比如闫华同学一开始参加时总耐不住性子，总是出错，现在一节课都在认真的折纸，作品有了很大提高。

2.注重独立解决问题的能力，放手学生尽量让学生自己去解决问题，实在有困难再问老师，锻炼学生的沟通能力与表达能力。

3.加强作品展示意识，学生对自己亲手做的作品都十分爱惜，他们认为自己做的就是好的。

为了让学生的作品得到更好的展示，每次社团课后，把作品收集起来，满足了学生的表现意识和自豪感。

在活动中，一开始让学生折简单图形等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。

学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。

有的学生三五成群地聚在一起互相学习、互相讨论、互相研究，有的折法不一样，但折出的作品都是相似的，各有特点。

有的遇到困难后，就迫不及待地把老师喊过去向老师请教。

我觉得学生的折纸教育是启蒙教育，重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望、创造精神。

手工折纸不但培养了学生的协作精神，也使能力较差的学生得到一定的互补作用。

本学期社团活动取得的效果如下：1.培养折纸兴趣。

在活动中他们体会到了手工折纸制作的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。

俗语说：兴趣是最好的老师。

2.提高动手能力。

学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手折一些简单的青蛙，飞机，小船，衣服，东南西北，比卡丘，蝴蝶，千纸鹤等。

3.注重审美能力。

在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4.增强互助精神。

折纸社团期末总结

折纸社团期末总结一、导语折纸源远流长，充满着无限的创意和趣味。

本学期，本社团致力于通过折纸活动，培养学生的动手能力和创造力，拓展学生们的思维和想象力。

在这个期末总结中，我们将回顾本学期的活动内容，总结活动的成效和不足之处，并展望下学期的改进和发展方向。

二、活动回顾1. 主题活动本学期我们举办了多个主题活动，如动物折纸、植物折纸、节日折纸等。

每个活动都有特定的目标和主题，旨在让学生们在折纸中了解更多有关动物、植物、节日等文化知识。

活动设置了一系列折纸模型，包括简单的初级模型到复杂的高级模型，以满足不同学生的需求。

2. 工作坊为了提供更多实践机会，我们定期组织折纸工作坊。

在工作坊中，学生们可以学习更多复杂的折纸模型，并有机会自由发挥创意，设计和制作自己的折纸作品。

工作坊活动给学生们提供了一个展示和交流的平台，促进了成员之间的互相学习和合作。

3. 折纸比赛为了激发学生的竞争力和创造力，本学期我们还举办了折纸比赛。

比赛内容包括速度折纸、创意折纸和团队折纸等多个项目。

通过比赛，学生们能够锻炼折纸技巧和表达能力，并与其他社团成员交流互动，提高折纸水平。

4. 社团展示为了向校内外展示我们社团的成果，我们参加了学校举办的多个展示活动。

在这些展示中，我们展示了学生们的折纸作品和成就。

这也是一种宣传和推广的机会，吸引了更多的学生加入我们的社团。

三、活动成效和不足1. 成效a) 学习能力提高：通过折纸活动，学生们的动手能力和创造力得到了提高。

他们学会了阅读折纸图纸，理解折纸步骤，并能够独立完成复杂的折纸模型。

b) 想象力拓展：折纸是一项需要发挥想象力的活动，通过折纸，学生们的想象力得到了启发和拓展。

c) 团队合作能力：通过工作坊和比赛等活动，学生们培养了团队合作的能力，学会了与他人交流和合作，展现了良好的团队精神。

2. 不足a) 资源不足：由于折纸活动所需的纸张和工具等资源有限，限制了学生们的折纸体验。

我们希望能够获得更多的资源来满足学生们的需求。

折纸社团活动总结5篇

折纸社团活动总结折纸社团活动总结5篇折纸社团活动总结篇1本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动；首先折纸是我国一种传统的手工艺术；其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学；现将本学期的折纸活动总结如下：；1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折；2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的；3、培养了学生们的互助精神；总而言之，在本学期的折纸活动中学；首先折纸是我国一种传统的手工艺术。

手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于孩子想象和智力的开发。

实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发孩子的智力，培养他们的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进其手肌肉群的灵活性和大脑的发育。

因此，我们开设了对孩子进行纸艺培养兴趣小组课程，希望通过纸艺活动，使孩子们学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养他们爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。

其次兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！发现和培养学生的兴趣是非常重要的，激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能，调动学生的学习积极性。

风雅折纸社团，在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养手工人才起着积极推动的作用。

给爱好手工的同学一个良好的学习环境，折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折、粘贴、等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象：如人物、动物、花卉等.从而培养学生认真观察的习惯和做事的条理性。

现将本学期的折纸活动总结如下：1、提高了学生的动手能力，现在学生都能自己动手折一些作品，有半数同学不需要老师的指导，看着折纸书来折，还有部分同学能自己进行创作。

2、学生在活动中体会到了折纸的乐趣，所以对折纸的兴趣更浓了。

3、培养了学生们的互助精神。

折纸活动时我把学生分成六个小组，有利于不会的同学及时问，会的同学有时也主动教不会的，这样久而久之小组中的学生都已形成互帮互助的良好品质。

纸艺社团工作总结

纸艺社团工作总结引言概述：纸艺社团是一个致力于推广纸艺创作和分享纸艺技巧的组织。

在过去的一段时间里，我们的社团成员们共同努力，取得了一些令人骄傲的成绩。

本文将对纸艺社团的工作进行总结，详细阐述我们在各个方面的努力和取得的成果。

正文内容：1. 活动组织与策划1.1 精心策划主题活动我们每个月都会策划一次主题活动，以激发成员们的创造力和热情。

我们认真思考每个活动的主题，确保其与纸艺创作相关，并且能够吸引到更多的人参与。

例如，我们组织了一次折纸挑战活动，让成员们在规定时间内完成特定形状的折纸作品。

1.2 丰富多样的活动形式除了折纸挑战活动，我们还组织了一系列的工作坊、讲座和展览等活动，以满足不同成员的需求。

我们邀请了一些纸艺大师来进行专业指导，同时也鼓励成员们相互交流和分享经验。

通过这些多样化的活动形式，我们增强了社团的凝聚力和影响力。

1.3 完善的活动组织流程为了保证活动的顺利进行，我们建立了一套完善的组织流程。

从活动策划到执行，我们明确了每个成员的职责和任务，并制定了详细的时间表。

通过这样的流程，我们能够高效地组织活动，确保每个活动都能够取得良好的效果。

2. 技术培训与分享2.1 定期举办技术培训课程为了提高成员们的纸艺创作水平，我们定期举办技术培训课程。

我们邀请了一些专业的纸艺艺术家来进行指导，并分享他们的经验和技巧。

通过这些课程，我们帮助成员们不断提升自己的技术水平，拓宽了他们的创作思路。

2.2 成员间的技术分享我们鼓励成员们相互之间进行技术分享。

每个月，我们会组织一次技术分享会，成员们可以在会上展示自己的创作成果，并与其他成员交流经验。

这种分享的方式不仅促进了成员之间的交流，还能够激发更多的灵感和创意。

2.3 建立技术资源库为了方便成员们学习和参考，我们建立了一个技术资源库。

在这个库中，我们收集了各种纸艺创作的教程和资料，包括折纸、剪纸、拼贴等。

成员们可以根据自己的需求随时查阅这些资料，提高自己的技术水平。

手工折纸社团总结

手工折纸社团总结概述本文档总结了手工折纸社团在过去一年中的活动和成就。

手工折纸社团是一个致力于传承和发展折纸艺术的团体，旨在通过举办活动和培训课程，让更多的人了解和喜爱折纸艺术。

本文档将重点介绍社团的活动内容、成员参与情况以及取得的成就。

活动内容在过去一年中，手工折纸社团举办了多个活动，包括折纸比赛、创意折纸展览和工艺品制作等。

折纸比赛是社团每年的重要活动之一，旨在激发社员们的创作灵感和竞争动力。

创意折纸展览则是为了展示社员们的作品，并吸引更多人参与到折纸活动中来。

此外，社团还组织了工艺品制作活动，让社员们能够将折纸技巧应用到实用的日常用品中。

成员参与情况手工折纸社团目前拥有30名活跃成员。

在过去一年中，每个成员都积极参与社团的活动和训练课程。

社团定期举办技能培训课程，旨在提升成员折纸技巧和创作能力。

每位成员都有机会展示自己的作品，并获得其他成员的反馈和建议。

这种积极的成员参与促进了社团的发展和壮大。

成就手工折纸社团在过去一年中取得了许多成绩。

首先，社团的会员数量稳步增长，反映了折纸艺术在校园中的受欢迎程度。

其次，在折纸比赛中，社团的成员获得了数个奖项，展示了他们的创作才华和技巧。

此外，社团举办的创意折纸展览吸引了大量观众参观，并受到了媒体的关注。

这些成就鼓励了社团继续发展，并吸引更多人加入折纸社团。

结论手工折纸社团通过举办活动和培训课程，成功地传达了折纸艺术的价值，并吸引了更多人参与其中。

通过不断提升成员的技能和创作能力，社团取得了许多成就。

未来，社团将继续努力推广折纸艺术，丰富校园文化生活。

以上是对手工折纸社团过去一年的总结。

级折纸社团活动总结

级折纸社团活动总结社团活动总结新课改之后，学校更加注重学生能力的培养。

这个学期我校开展了社团，给学生一个新平台，去发展。

我们针对低年级好动的特点开展了手工折纸的社团活动。

我们的社团是由20__年级的学生组成的，一共四十人。

第一次开展社团活动我们没有什么经验，只能在尝试中一步一步前行，犹如趟着水过河。

从选择社团主题到查找上课资料以及如何提高学生动手能力，遇到了一个有一个难题，可以说社团教学并不容易，给学生创造一个玩中学的课堂很难。

社团创想阶段：开学初，学校决定开展社团活动。

一听到这个消息我就犯难了，作为一名老师我没有什么特殊才能，能教给学生什么呢我和吴两个人绞尽脑汁想找点有新意的点子。

后来经过一番思考我们决定将主题定为折纸，我们考虑了以下几点：1、折纸是相对安全的一种活动。

2、折纸所需的成本比较低，适合我们的学生。

3、折纸富有变化，能吸引学生。

社团展开阶段：在开展社团的时候我发现学生对能玩的折纸作品很感兴趣，所以我们尽量让学生可以在玩乐中教学。

如折纸飞机时让学生去操场上飞一飞，折帽子时让学生戴帽子去校园里拍照，折蝴蝶节别在胸前比比谁的最好看，折百合花送给妈妈等等。

大大调动了学生的积极性。

折纸是由简单到难的，难的学生一时不会做，于是我们让学生们六人一小组进行学习，学习效果很好。

社团总结阶段：一个学期的社团活动结束了，我带着学生们整理他们的作品，他们都很开心，觉得这一个学期学会了很多东西。

也有很多小马虎直呼：原来我们折了这么多，有些我都忘了怎么办。

是的经过一学期的教学我发现折纸学生学了容易忘记，因为忘了一步接下来就没办法折了。

在教学时我忽略了复习的重要性，所以有些学生忘记了。

社团活动是快乐的，在教学中我自己也学会了很多折纸。

折纸手工比赛活动总结(2篇)

第1篇一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和审美情趣，我校于2023年3月15日举办了“创意无限，折纸飞扬”折纸手工比赛活动。

本次活动旨在激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生的创新思维和团队协作精神，同时为同学们提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动目的1. 培养学生对折纸艺术的兴趣，提高学生的动手能力和审美情趣。

2. 增强学生的创新思维和团队协作精神，培养学生的动手实践能力。

3. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，促进学生之间的友谊。

三、活动准备1. 宣传阶段：通过学校广播、班级微信群、海报等形式进行活动宣传，提高学生参与度。

2. 报名阶段：学生自愿报名参加，报名人数不限。

3. 场地布置：提前布置比赛场地，确保比赛顺利进行。

4. 裁判及评委：邀请校内外折纸爱好者担任裁判及评委，确保比赛公正、公平。

四、活动过程1. 开幕式：活动开始前，主持人介绍了比赛规则、评分标准及注意事项，随后宣布比赛正式开始。

2. 竞赛环节：参赛选手在规定时间内，根据比赛主题进行折纸创作。

比赛过程中，选手们充分发挥自己的创意，用巧手将一张张普通的彩纸变成精美的折纸作品。

3. 作品展示：比赛结束后，评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品进行展示。

同时，参赛选手互相观摩、交流心得，共同提高。

4. 颁奖环节：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并为获奖选手颁发奖品及证书。

五、活动成果1. 参与度高：本次比赛共有200余名学生报名参加，参赛人数众多，参与度较高。

2. 创意无限：参赛作品形式多样，题材丰富，体现了同学们的创意和才华。

3. 互动交流：比赛过程中，同学们互相学习、互相借鉴，提高了自己的折纸技能。

4. 增进友谊：通过比赛，同学们增进了彼此之间的了解和友谊。

六、活动总结1. 活动组织方面：本次比赛组织有序，宣传到位，为参赛选手提供了良好的比赛环境。

2. 参赛选手方面：同学们积极参与，充分发挥自己的创意和才华，展现了良好的精神风貌。